第一篇：劉靜副班主任工作總結

副班主任工作總結

劉靜

本學期我擔任九（2）班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，尤其是畢業班，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發展，尤其是學生日常行為習慣的養成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現對本學期的副班主任工作情況作如下總結。

平時，我協助班主任對學生進行思想政治、道德品質教育，常常利用時間找學生談心，積極主動協助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯系，及時了解學生的情況。

在班級自主學習、課間操、集會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的情況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習目的不明確，態度不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業現象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯系。在大課間時，我能及時到位，組織學生進行有關的活動。大課間結束后，認真組織學生列隊放學，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛生，經常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經過努力，使得班級的衛生取得了很大的進步。

在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生成績單以及評語的填寫工作和有關期末工作，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。

第二篇：劉靜高年級組長工作總結

高年級組工作總結

劉靜

本學期，作為年級組長，我認真學習學校的工作計劃，制定本年級組的工作計劃，定期召開年級組教師會，組織教師認真學習學校工作精神和各項工作制度，不僅做好上傳下達的工作，還積極組織全組教師參加學校的各項活動?；厥走@一學期的工作，我們高年級組在學校領導的關心與支持下，以學生的發展為教育教學目標，認真地開展各項教育教學工作，較好的完成了各項工作。

一、營造團結、和諧的教師工作團隊。我們高年級組是由11位教師組成的，班主任5名，任課教師6名，其中大部分教師的年齡都偏高，身體狀況不是很好。在工作中大家互相配合、互相支持，服從安排，能夠以大局為重，是一個團結的集體；在生活上大家互相關心、互相幫助，就像一個和諧的大家庭。在年級組里無論是開展學生活動還是教師活動，大家都鼎立支持，竭力配合。

1、本學期，我們高年組學生活動特別多，10月份的運動會、11月份的校園開放日，這些大型的活動，我們高年級學生都是中堅力量，雖然高年級的學生學習任務緊張，面臨豐臺區的統測，但是在班主任的帶領下克服種種困難，以學校的大局為重，積極配合學校工作，組織學生積極參加鼓號隊、團體操、環保服裝秀等活動的訓練，在時間緊任務重的情況下，班主任老師及時提醒學生按時參加訓練，絕不拖堂，保證訓練的時間，體育教師王棟和陳東云兩位教師在活動地點組織學生訓練活動，在全組教師與學生的齊心協力下，這兩次大活動，學生的出色表演博得了學校領導和老師的稱贊，這成功的背后離不開全組每位教師的參與和支持。

2、作為年級組長，這學期我不僅要協助學校組織好高年級組的教育教學工作，而且還要負責本年級組教師的管理、早讀課時的報送、學生的日常教育管理以及教師進修調課等工作。由于平時班主任的進修以及學科的進修和繼教時間不固定，給調課帶來了許多麻煩。特別是午間的小飯桌管理，大部分時間都是班主任自己管理，五年級的康老師和六年級的戴老師年齡偏大，由數學老師承擔一個午間管理；而五年級的郝老師、六年級的劉欣老師兼語數雙科，教學壓力太大，所以由王棟老師和蘇亞麗老師分別承擔一個午間管理。雖然大家的工作壓力都很大，但是工作上能夠互相理解，給予支持，特別是我們組的副科教師，不論是臨時安排的午間管理還是臨時調課都給予了大力的支持，沒有絲毫怨言，大家都說：“都是學校的工作，沒的說?！?/p>

3、元旦前夕，學校工會為了豐富老師的生活，開展了“撲克牌”比賽，高年級老師在教學任務非常緊張的情況下積極響應，在互相推薦的基礎上組成了肖老師、陳東云、高艷東的一組男隊，康玉明、郝錄芝、蘇亞麗一組的女隊，凡是不參加活動的老師都積極地協助老師進行班級管理，這樣在全組老師的密切配合下既沒有耽誤教育教學，也使得教師活動不受影響。雖然沒有取上名次，但是在活動中體現了高年級組的凝聚力。每年的元旦，學校都要舉行教師聯歡活動，要以年級組為單位出節目。今年的元旦正值學生期末復習的緊張時刻，全組教師為了不影響元旦活動的進行，不影響學生的復習時間，只能利用下班后的時間排練節目。老師們拖著疲憊的身體聚在一起商量出什么節目，在決定演唱《朋友》后，積極地進行排練，主動對演唱形式出謀劃策，從始至終沒有一個請假的，雖然大家都很辛苦，可大家都沒有怨言，正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，高年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、協同任課教師，共同關注學困生。隨著年級的升高，知識的難度增加，學困生的比例也在增加。為了不讓每一個學生掉隊，我們不放棄對任何一個學生的管理。作為年級組長，我積極帶領全組教師關注學困生，參與學困生的教育轉化。我們組的班主任與任課老師互相配合，積極的對學困生進行了有針對性的干預措施。在轉化學困生的過程中，我們班主任與任課教師及時溝通，發現問題一起探討商量解決問題的方法。我們不僅關注學困生的學習習慣和學習方法，在教育教學中還為學困生創造展示成功的機會，還讓他們在學習中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學習的自信心。一學期下來，老師們都能用鼓勵性的評價來幫助學困生樹立自信，耐心地給予學科上的輔導，使學困生在學習上有了一絲學習興趣，精神面貌發生了變化。

三、協助班主任做好學生的日常教育管理。結合學校德育工作要求（學生的養成教育）、針對本年級組學生特點和班級現狀，引導班主任主要從學生的一日常規抓起，一邊組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》幫助學生明確要求，一邊在學校學習生活中、班隊會活動中引導學生遵守學校的各項紀律要求，規范學生的行為舉止。班主任從每天早晨的到校時間、排隊要求、學生的儀容儀表、個人衛生、校服穿著、紅領巾佩戴、課間活動秩序及安全、兩操及升旗、午間就餐等方面著手，層層落實，引導學生自覺約束不良行為，逐步養成好習慣，創建優良班級風貌。在工作中協助班主任做好學生的教育工作，平時關注學生的日常行為，發現問題，及時與班主任溝通、解決，培養學生的好習慣。五年級康老師的“我的地盤我做主”既培養了學生的責任感，又激發了學生參與班級活動的熱情。六年級：劉欣老師在班級管理中關注學生的心理健康，及時與學生及家長溝通。戴老師結合班規、班訓引導學生建立自信，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。大家一起分享工作中的經驗，一起關注工作中的困惑，營造了良好的研究氛圍。

四、組織開展多種活動，在活動中張揚學生個性。相信每一個學生都可以是好樣的，讓每一個學生都能在活動中得到愉悅感。本學期高年級組根據學校的工作要求，組織學生參加了一系列的活動： 1、10月份，高年級組的全體學生參加了一年一度的秋季運動會，從開幕式上的運動員入場、鼓號隊的表演、團體操展示、運動項目比賽等展示了高年級學生的風采。2、11月23日，高年級的全體學生參加了校園開放日的繩操表演、感恩的心手語表演，鼓號隊展示、國學跳皮筋等活動，取得了圓滿的成功。3、12月份，高年級組各班積極參與了“唱響新童謠，歌頌新北京”的主題教育展示活動，不僅使學生深刻了解了北京精神的內涵，而且能夠結合學生的學習生活理解感悟北京精神，增強學生的愛國情感和自豪感，更重要的是，學生在開展活動的同時不僅得到知識上提升，心靈的精華，還有實踐能力的提高。4、12月份，12月份，在學校的組織下，參加了語文、數學、英語的單項競賽。

5、在少先隊的組織下，積極參與了豐臺區十項技能大賽、科技節的比賽。忙忙碌碌的一學期結束了，在工作中確實取得了一些可喜的成績，但是也還存在著一些不足，如學生的行為習慣還需要進一步的引導教育，整個高年級學生的學習習慣和學習能力還需要加強培養，對于高年級中的學困生和問題學生還要進行耐心地教育引導。新的學期，我將帶領高年級組的全體教師繼續努力，使高年級組的工作邁向更高的臺階。

2013.1．19

第三篇：劉靜心得體會

講黨性、重品行、作表率心得

胡錦濤同志在十七大報告中明確指出，“優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率”。中組部關于全國組織系統認真學習貫徹胡錦濤等中央領導同志在全國組織工作會議上重要講話精神的通知中提出，要按照胡錦濤等中央領導同志對組織部門自身建設的新要求，深入開展講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象活動，大力加強政治建設、能力建設、作風建設，真正把組織部門建設成為高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發展觀的模范部門，把組工干部隊伍建設成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊伍，使組織工作更好地為黨和國家工作大局服務，更好地為黨員、干部和各類人才服務，更好地為人民群眾服務，努力做到讓全黨滿意，讓人民滿意。

單位安排對“講黨性、重品行、作表率”專題內容進行學習。通過學習主要有以下幾個方面的感受。

一、這次教育活動是非常及時、非常必要的。

進入新世紀新階段，我國經濟社會發展進入了關鍵時期，中國共產黨能否帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利，能否把偉大的社會主義事業推向前進，取決于全體共產黨員能否始終堅定社會主義理想信念，能否始終保持先鋒隊本色，能否把全國各族人民凝聚在共產黨周圍，同心同德，團結奮斗。因此，社會主義事業的成敗，取決于中國共產黨建設的成敗。當前，隨著改革開放的深入發展，國際交流范圍的擴大，各種文化、思潮的滌蕩，享樂主義、拜金主義等資本主義腐朽思想時刻在考驗著每個黨員干部，有的人在各種誘惑面前，喪失了黨性原則，甘愿腐化墮落，腐敗現象屢禁不止，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，降低了黨的威信，危害了社會主義現代化建設。為此，中國共產黨順應歷史發展潮流，及時開展了以“講黨性、重品行、作表率”為主題的黨內“整風運動”，以黨員領導干部的思想作風、工作作風、生活作風、學習建設是非常必要的。

二、作為中國共產黨的一分子就要響應黨的號召，努力在講黨、重品行、作表率上下功夫，切實改進思想作風、工作作風、生活作風、學習作風，為群眾，為基層作好表率。

一是要切實堅定社會主義理想信念。認真學習黨的理論、方針、政策，做到真學、真懂、真信，而不是隨便抄抄筆記，聽聽輔導，敷衍了事。只有真正學懂弄通，才能觸及靈魂，才能在思想深處堅定社會主義理想信念，才不會在各種思潮和誘惑面前被輕易顛覆。二要嚴格要求自己。真正做到入黨宣誓的那樣，始終牢記自己是一名黨員，要以黨員的標準來嚴格要求。三是要努力提高能力素質。作為共產黨員，僅堅定理想信念、嚴格要求自己還是不夠的，還要為黨、為人民、為社會多作貢獻，貢獻的大小需要通過能力素質來體現，因此要不斷在工作中提高素質，加強履職盡責的能力建設。三要加強品德修養。自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德，做一個德才兼備的黨員干部。四要作好表率。表率就是榜樣，是標桿，就是“向我看齊”。領導干部要做干部的表率，干部要做普通黨員的表率，普通黨員要做群眾的表率，這樣黨的形象就樹立起來了，黨的威信就提高了，凝聚力也自然提高。

三、通過學習，發現了很多問題，需要克服改正。一是理論學習不經常、不扎實，不深入，滿足于完成學習任務，滿足于一知半解，淺嘗輒止。二是工作上有時拖拖拉拉，有時馬馬虎虎，有時急功近利，精神不夠振奮。三是不注重能力素質的提高，安于現狀。

總之，通過這次學習掌握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了發展進步的鑰匙，對于轉變作風，推動事業的發展具有長遠的指導意義。

劉靜 2008.11

第四篇：鄭靜班主任工作總結

2015-2016第二學期 1506班 班主任工作總結

經開區一中 鄭靜

本學期我繼續擔任1506班的班主任工作，通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好班主任的確不容易。七年級對于所有的學生來說是整個初中階段最關鍵的時刻，學生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著人生中的第一個大的轉折點，所以他們要面對來自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責任的重大，于是這一學期里，我按照學校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學在初中階段的最后一個學期里能夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學期的工作總結如下：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

1、細節決定成敗

我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為七年級的班主任，這一點就顯得極為重要，因為他們面臨著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個字“學習”，很多學生面對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節很重要。

2、尊重每一個學生，真心相待

所有的老師都會說不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經常給我的學生這樣說，但是對于那些成績不好，而且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易，但是真的做的時候就不那么輕松了，但是我想說的是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一個學生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學生一直處在緊張的環境中，勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動每一個學生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣的學生還會和老師鬧別扭嗎？

３、不放棄任何一個學生

七年級對于每一個學生來說都是很重要的，是他們人生中的一個重要的轉折點，雖然對他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現在多學一點東西總是沒錯的，并且初中學習十分關鍵，那種忘我的學習狀態對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結果一定不會很壞，即使沒有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒有努力。那么針對班級內的一些后進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調動他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學習。

4、加強理想教育和道德教育

每一期的班會我都會給學生進行理想教育和道德教育，所謂的理想教育其實就是為學生編制美麗的夢想，一個有夢想的人才有努力的方向，最初的時候，我問他們自己有什么夢想，很多學生都是一味的搖頭，他們根本就沒有什么夢想，于是在每次的班會上，我都會進行相關的引導。還有就是道德教育，告訴他們什么是能做的，什么是不能做的，哪些是對的，哪些是不對的，讓學生自己形成一定的價值觀，這樣可以幫助他們更好的認知社會，也可以在今后的學習和生活中確定正確的標準。另外，我還會加強學生的感恩教育，讓學生知道父母的辛苦和不容易，一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學生知道感恩自己的父母，他們才有可能感恩老師，感恩這個社會。對于思想教育，我認為是一個優秀的班主任應該常抓不懈的工作，只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。

5、存在的不足

1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主

２、學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位 ３、性格偏內向且事務繁忙，與學生的平等交流的機會比較少，特別是一些成績差的孩子；

４、班干部的培養還不夠，有的班干部沒有起到真正的作用。

回首這個學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。在以后的工作中，我想我的路會越走越遠，路也會越來越寬敞！

第五篇：讀后感,劉晨靜

讀《復興中華，從我做起》有感

讀了《復興中華，從我做起》之后，我受益匪淺。

這本書主要講述了中國的歷史文化，一些偉人的事跡，和一些小孩子的故事。

說到劉翔，大家一定知道，他在奧運會上超人的成就，他從2000年到2012年，分別以13秒87，13秒33，13秒12、13秒06、12秒91、12秒88、12秒87的成績，獲得了各種世界級田徑運動會的冠軍，但他從不驕傲，以驚人的毅力，帶著傷病參加比賽，一次次將記錄刷新。有時候，他努力了，但還是沒有獲得冠軍，他也決不氣餒，而是更加倍訓練，分析原因，把成績提高。這正是我們小學生應該做到的，這正是我們中華兒女所應具備的優良品質。

就比如說我們，有些同學贏得起，輸不起。下棋時，輸了幾回便不想下了。有些同學考了好分數便驕傲了，后來，一驕傲就考不好了，又變得沮喪至極。于是產生一種“反正又考不好，干嘛那么用功”的消極心態。同學們，有這種心態就是大錯特錯的！因為我們遇到失敗是很正常的事，如果你灰心喪氣，不但不求上進，反而更加退步了。這樣的人怎么能成為人才，做一個復興中華的有用之人呢？

如今的國際形勢并不容樂觀，美國，日本等霸權強國，對我們的國家領土虎視眈眈，而我們的國人，還有很多愚昧的地方。所以，為了復興中華、為了中國能走向強盛，我們做為祖國未來的接班人，要加倍努力，要不怕困難，要付出比平時多一倍甚至幾倍的努力，讓自己變得更優秀，讓自己的每一天，都過得充沛！