第一篇：2013年春田村中心小學花燈藝術班工作總結

2013年春田村中心小學少年宮

花燈藝術班工作總結

在2013年上半年花燈藝術班在專業指導老師及各級領導的管理下，創設了良好的成績，我們一起學習了制作花燈，學習制作花燈的構思設計，從中完成了很多優秀的作品。我們還學習了花燈藝術其中剪紙和填繡的藝術，感受到了花燈的傳統藝術文化?，F將對這兩種藝術進行總結如下：

1、剪紙的特點和應用：

剪紙是以剪刀或刻刀為工具，以色紙為材料，用“剪”和“刻”的方法，建成或刻成的形象。它的特點是：造型概括，線條洗練，黑白分明而富于裝飾性。剪紙我們傳統的民間藝術。

主要學習了折疊剪紙法：對折——所有形象左右對稱的，都可以用對折來表現。取一張紙，對邊折疊，畫上要剪圖案的一半，剪出展開即是一張完整的對稱圖案。主要：折花瓶、折條花、折角花、折四角花、折五角花、折六角花、折八角花。剪紙藝術內含“千變萬化”的總則，是無盡止之界限。

作品：

2、彩色填色工藝：

填繡工藝是燈彩裝扮必不可少的一則，這也替代了地方性的民間刺繡風格，它含蓄著古典色彩的美，而具有濃厚的民族形式特色，有著富麗堂皇、古色古香，達到最華麗的效果。

首先構思刻好花瓣和綠葉分隔線濃，淡著色即成，一定注意：用筆上色，由濃到淡用筆著色。

作品：

在學習了花燈工藝的細則中的剪紙和填繡工藝，充分地了解了花燈藝術的文化，為了更好地學習花燈藝術及培養更多的花燈藝術的愛好者，我們應該保持好現在良好風格，為繼續學習花燈藝術打下良好的基礎。

總之，少年宮花燈藝術班的工作還要進一步完善，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神。我們在以后的工作仍需要努力，繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使少年宮花燈藝術班開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。讓花燈藝術班的活動越辦越好，使學生真正體會到少年宮是他們的活動天地，是獲取知識的地方，是他們向往的場所。

2013年6月24日

第二篇：寬田中心小學2009年春少先隊工作計劃

寬田中心小學2009年春少先隊工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，以爭創市優質學校為中心，促進少年兒童“勤奮學習、生快樂活、全面發展”。

圍繞中心、服務大局，夯實基礎、協調發展，在學習中創新，在爭創中提高。

二、工作重點

（一）深入開展主題教育

1、開展“民族精神代代傳”活動。以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。

2、開展雛鷹爭章活動（文明班級百分賽）。各中隊以體驗活動為載體，根據《綱要》中的分年級工作內容開展符合本校實際的活動。各中隊要把爭章活動與各級各類教育活動相結合，對學生進行綜合素質評價。

（二）品牌活動。

開展“平安校園”系列活動，深化“中國少年兒童平安行動”。結合雛鷹爭章活動，引導少年兒童加強自護能力的培養，各中隊根據實際情況制訂本中隊的特色章，并開展相應的活動。加強與公安、教育、交通等部門的協調合作，建立平安行動的長效機制。

（三）繼續抓好基礎建設

1、加強少先隊文化建設。進一步探索少先隊有形化建設，強化少先隊標志的使用，增強少先隊員的光榮感和責任感。各中隊要積極探索并思考本中隊的文化布置，并在新學期全面布置，要體現少先隊的特色（中隊陣地的五項建設：中隊隊角、爭章園地、中隊板報、學習園地、特色園地），各中隊也可根據自己中隊的特色自行布置。

2．健全少先隊組織的各項管理制度，作好每天的衛生、紀律評比工作，使少先隊工作規范化、制度化。

3．堅持每周一升國旗儀式，對先進班級、“星級”學生進行表彰。升旗手做到按時升旗，遇到雨天或別的情況及時降旗，保護好國旗，保證升旗儀式的莊嚴、認真。

3、堅持國旗下講話制度，每周講話都有主題，培養學生自我教育的能力。

4．加強升旗手、護旗手的訓練。

5．認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《寬田中心小學一日常規教育》、《寬田中心小學日常行為規范》抓好養成教育，開展系列活動培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。

6．定期開展大、中隊主題活動，使隊員在活動中受到教育。本學期計劃開展一次大隊主題活動，四次中隊主題會觀摩活動。

7、抓好學生行為養成習慣教育和寫字工程的落實。

（四）抓住時機，多搞有益活動。

1．上半年有意義的的節日比較多，如：三月五日學雷鋒日，“三八”婦女節，清明節，植樹節，五月一日勞動節，六月一日兒童節等等。大隊部要及時抓住有利時機，帶領各中隊開展相關的主題活動。

三、具體活動安排

二月：

1、對學生進行行為習慣教育

2、制訂少先隊工作計劃

3、部分教師和全體學生學第三套廣播體操。

4、開學典禮。

三月：

1、“我為媽媽唱首歌”的板報設計活動（慶祝三八婦女節）。、開展學雷鋒活動，到敬老院打掃衛生。

3、3月12日“紅領巾志愿者環保日”活動。

4、四（1）班中隊活動。

5、衛生評比。

6、晚上聚餐（慶祝三八婦女節）。

四月：

1、祭掃革命烈士陵園（四年級學生到上堡祭掃革命烈士）。

2、優秀學生的語數作業本展覽活動。、優秀愛國詩歌比賽。

4、黑板報主題：“我勞動、我光榮”。

5、四（2）班、四（3）班中隊活動。

五月：

1、第三套廣播體操廣播操比賽。

2、衛生評比。

3、三（1）班、三（2）班中隊活動。

4、籌備慶六一活動。

5、安全知識競賽活動。六月份：

1、“六 一”兒童節游樂園活動。（慶祝兒童節）。

2、三（3）班中隊活動。

3、評優評先工作。

4、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結。

寬田中心小學少先隊大隊部

2009年2月

第三篇：藝術班工作總結

2010年個人工作總結

公司第三幼兒園

李金榮

時間荏苒，日月如梭。不經意間，一個緊張而又充實的學年又悄然逝去?；仡欉@學年，忙碌而愉快，班級工作在三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。下面我就這學年的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，愛崗敬業，力求對每一個孩子做到耐心、愛心、公平、尊重。有人說“世界很小，但心的領域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業是神圣的。”關于人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要。身為班主任的我在此期間加強學習，提高自身素質；工作務實，建立良好的班級常規；利用環境，發揮主題活動的教育價值；解放思想，培養幼兒交往能力和生活自理能力；關注個體，注重保教結合、家園配合。

二、教育教學工作

根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環境交互作用中獲取經驗。在一日活動中，根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，完成教育教學任務，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實實促進幼兒自主學習的能力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重要環節之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛生保健和安全教育工作?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。

（一）衛生保健工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

（二）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

一年來在班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

四、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到育兒知識，在家長中樹立良好的形象，時時留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

五、成績與不足

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪，這是可喜的，也是令我倍感欣慰。但在其它方面的工作中還存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒細節的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。

作為家長代表站在這里發言，我深感榮幸，非常感謝李老師為我和大家提供了這樣一個交流的機會，首先我提議我們所有家長再次用熱烈的掌聲對三位老師的辛勤付出表示感謝。接下來我結合兩位老師剛才所說的內容，就自己平日里教育孩子的一些粗淺的感受拿來與各位父母朋友分享，不妥之處敬請批評指正。

一、對老師要充分信任，和老師要及時溝通。

把孩子送到這里相信我們每個家長都是進行了一番了解和甄別的，在一定程度上都是慕名而來的。同樣作為老師的我，可以坦率的告訴大家，每一個老師對和自己朝夕相處的孩子都有一份特殊的情感，同時都非常希望自己教的孩子健康成長不斷進步。所以就會對孩子嚴格要求，這時我們作為家長要充分信任老師，并支持老師。常言道：沒有規矩不成方圓。一個孩子的健康成長是離不開老師的嚴格要求的。當然如果你覺得老師的某些做法存有異議，一定要及時真誠的和老師溝通，只要彼此信任，坦誠相待，我們的孩子一定會健康成長。

二、以《弟子規》為抓手，把基本的行為禮儀規范內化為孩子的品德修養。

《弟子規》是我們中華民族傳統文化的精髓，基本的行為禮儀規范對孩子的成長大有裨益。每天家長領著孩子一起誦讀，在日常生活去實踐，能給孩子起到很有效的教育作用，家庭教育是學校教育的基礎和延續，同時家長也不妨對照《弟子規》反思自我的行為，并及時改正，為孩子樹立一個榜樣，言傳身教潛移默化的作用是不可忽視的。你的行為習慣決定孩子的行為習慣。

三、通過多種方式滿足孩子成長的情感需求

現在是一個物質充裕的時代，我們每一個家長都在忙忙碌碌的為孩子創造良好的生活環境，卻忽視了孩子成長過程的情感需求?，F在的孩子快樂幸福的指數日益下降，變的冷漠孤僻，小的時候缺少同齡玩伴，大一些缺少父母情感的關懷，很多問題接踵而至。在這一方面我有幾個一直堅持在用的方法：每個周末陪孩子在戶外玩東湖、公園、書店、景觀帶；每天晚上睡前閱讀、聊天；不定期的約別的小朋友去我家玩、或者讓孩子去別人家玩。我想只要努力很多問題都會變的簡單，現在我們每一點一滴的付出，一定會成為孩子未來受用一生的財富。謝謝大家！最后祝愿每一個健康快樂的成長！

第四篇：贛縣田村中心小學五年發展規劃[小編推薦]

贛縣田村中心小學五年發展規劃

(2011～2015年)

根據鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示，根據江澤民同志“三個代表”的重要思想和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》、《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，我校在今后五年內以學校發展為主題，以全面提高教育質量為根本出發點，進一步創新學校管理，構建現代化學校管理機制，全面實施素質教育，特制定學校五年發展規劃。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法治教，牢固樹立科學的發展觀和教育質量觀，全面深化素質教育。進一步規范管理，加強師資隊伍建設，追求教育質量，提供優質的教育服務，大力推進教育改革和制度創新，促進學校、教師、學生和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、辦學理念：

辦學目標：用知識改變命運，用教育改變生活。

管理目標：努力創辦質量一流、隊伍一流、條件一流、管理一流的農

村學校。

辦學特色：以一流的裝備為前提，以一流的質量為依托，以體育教育

為突破口，形成學校辦學特色。

校訓：德業并重、知行合一。

校風：厚德自律、立志高遠。

教風：根于質量、魂于奉獻、點于創新。

學風：求學健體、樂觀創新。

辦學理念：以人為本、創設環境、體驗過程、樂教樂學、立志成才。

三、發展思路及措施：

（一）、堅持正確的辦學方向，育人為本，德育為先

深入學習貫徹黨的十七大會議精神，貫徹落實科學發展觀。堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀念，促進人的全面發展。全面實施素質教育，是在新的歷史條件下落實以人為本的科學發展觀，貫徹黨的教育方針的集中體現。我們要堅持正確的政策導向和辦學方向，才能推動學校教育事業持續健康發展。要進一步加強學校黨建工作，踐行先進性教育目標。黨支部要構建先進性教育長效機制，不斷加大整改力度，真正體現先進性教育活動的目標要求。加強黨風廉政及糾風工作，合力抓好行風建設。著力建設一支富有戰斗力的黨員隊伍。切實發揮黨組織在學校辦學中的保證監督作用。按照黨建要求，認真搞好組織建設，加快新黨員發展步伐，嚴格履行發展黨員工作程序。

師德建設是學校德育工作的關鍵環節。要把教師職業道德建設放

到教師隊伍建設的突出位置，繼續開展師資隊伍建設系列活動，要求教師認真履行崗位職責。師愛教育和師德建設要常抓不懈并不斷賦予新的內容。定期舉辦師德論壇，大力弘揚教師隊伍中的先進典型，進一步提高教師職業道德水平。

全面實施素質教育，必須堅持育人為本，德育為先。學校要全面加強和改進學生思想道德建設，增強德育工作的針對性、實效性。社會主義榮辱觀教育和規范教育是學校德育工作的重點。要認真學習、貫徹胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀的重要論述。全面深入開展社會主義榮辱觀的教育活動。要充分發揮學校教育主渠道，課堂教學主陣地的作用，強化學生的道德實踐，使社會主義榮辱觀內化為學生道德追求和自覺行為。不斷提高品德與生活（社會）課程的教學效益，要加強德育課程建設，發揮學科教學的育人功能。進一步健全學校德育工作管理機制，著力抓好輔導員和班主任隊伍建設。加大班主任工作培訓力度，把班主任工作經歷和業績作為職稱評聘的重要條件，努力提高班主任工作待遇。要切實把德育工作落實到學校教育教學、管理工作等環節中，探索學校、家長、社會三者之間的互動機制，整合學校、家庭、社區的各種有效教育資源，形成整體育人合力。

加強學校心理健康教育，開設心理健康教育課。加強心理健康教

育工作者培訓力度，形成心理健康教育工作梯隊，成立學生成長導師制，幫助學生建立心理自助手冊，設立班級心理聯絡員，開展班級心理疏導工作，進一步提高全體學生的心理素質。

（二）、構建現代化學校管理制度，努力深化教學改革

1、促進學校發展

構建現代化學校制度，要以現代教育觀為指導，不斷轉變觀念，提高認識，進一步增強學?，F代化發展的意識，樹立現代教育價值觀、教育質量觀、教育管理觀。在把握學校發展的戰略機遇中，大膽創新，逐步形成適合本校校情的現代學校管理制度。;

要認真貫徹《小學管理章程》，堅持“常規立校、科研興校、質

量強?！保M一步制訂和完善學校各項規章制度。建立一支敬業、高效、創新的領導班子隊伍，做到管理理念新、敬業意識強、思想素質高、教學業務精、團結協作、求真務實，具有較強教育改革管理水平。在規范學校管理基礎上，注重人文化管理，建立有效的激勵機制。堅持科學決策與民主管理有機結合，不斷完善民主管理、“校務公開”制度，進一步完善工會和教代會制度，自覺接受黨組織和教代會監督，定期向校務會、教代會、教職工大會通報校務重大事項，廣開民主渠道，傾聽各方意見，促進學校發展。

2、努力深化教學改革

教學是學校工作的中心，五年內在教學方面要有若干突破。

（1）、突破傳統的教學觀念

當前，要大面積提高教學質量，全面實施素質教育，必須轉變教

育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式

（2）、突破傳統的課程設置

以新一輪課程改革精神為指導，在開齊開足必修課的基礎上，突出兩種課程的學習，即選修課、活動課學習。今后學生選修課的設置要更多地滿足學生多方面，多層次的需要，每個年級要開設1—2門選修課，擴充課程內涵，拓展必修課內容。搞好開放式活動課，與課程改革配套，尤其考慮學生科學精神和人文素養的培養，使活動課豐富多彩，百花齊放。

（3）、突破傳統課堂教學模式

改革傳統的教學模式，創造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優化：一是優化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發展的課堂教學模式；二是優化教學方法，提倡激活思維的“啟發式”、“探究式”，利用多媒體網絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優化師生關系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。

（4）、教學成績要有大的突破

我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，分層要求；發展智力，培養能力”的原則，經過幾年的努力，在教學質量上獨樹一幟，有一個大的提高。

3、促進教師發展

高素質的教師隊伍，是構建現代學校，實現學?？沙掷m發展的根

本。因此，學校應把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的地位。要繼續構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，鼓勵教師參加在崗學習，開展讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進老師專業水平和能力的不斷提升，構建“學習型”學校。

積極實施名師培養工程，促進教師全面提高。要采用結、幫、帶等形式，為骨干教師創設施展才能的平臺，培養一批骨干教師，促進教師均衡發展。針對不同層次的培養對象，提出發展要求：每年看一

本教育專著；獲取兩項獎勵（輔導學生，個人業務等）；上好一堂研討課；自制一個課件；積極參加學校舉行的教師論壇交流或市級以上論文交流等。學校每學期對青年教師進行上課、說課、評課、課件制作等基本功的競賽，每學期進行青年教師論文評比競賽。

深化教師人事制度改革，加強教師管理。實行教職工全員聘任制，競爭上崗，擇優聘用。不斷完善教師考評激勵機制，探索構建教師發展性評價體系，建立充滿生機活力的用人機制，調動教師工作積極性，激發教師不斷進取，促進教師由“要我發展”向“我要發展”轉變。

4、促進學生發展

學校堅持以學生為主體，以學生發展為本，促進學生全面發展和允許有差異地發展。

面向全體，實現學生全面發展，首先必須按新的課程計劃綱要，扎實上好各門功課，充分發揮各科課堂教學在傳授知識，教給方法，開發智力，培養情感態度價值觀的作用。其次，要落實公平教育理念，學校要為學生全面發展提供成長的空間和時間，使全體學生享受教育的權利平等，享受教育的機會均等。學校組織活動堅持做到讓每位學生都能參加，促使各類各層次學生能在教育教學活動中得到成長。

面向全體，實現學生的全面發展，要善于營造和諧的校園環境氛

圍，實施和諧教育，促進學生均衡發展。教師要善于運用全面發展的思想，以現代化教育的系統理論與方法論為指導，通過和諧教育，使學生在輕松自由的氛圍中愉快學習，發展個性，健康成長。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個學生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學的和諧，也是教學內容與教學方法的和諧；和諧教育不僅是校內各種教育的和諧，也是學校教育、家庭教育與社會教育的和諧。

倡導和諧教育，必須尊重每位學生做人的尊嚴和價值，在學校教育中更應關注“學困生”和“暫差生”。習慣、個性、家庭教育等諸多差異，造成了學生個性差異和學習優劣，我們應該盡力縮小這種差異，并對這些“弱勢群體”給予更多的關注和“愛”，不斷探討轉化方法，建立幫教檔案，盡我們所能幫助其成長。

（三）、深化課程改革，凸顯實驗特色，各項教改見成效

要進一步端正教育思想，轉變教育觀念，全面推進課程改革，堅持以實驗促教學，以實驗促發展。

1、創新教學管理，全面提高教學質量

創新是學校發展的主旋律，要創新思想，樹立正確的學生觀、教師

觀、教學評價觀，順應課改的要求。要遵循教育發展的規律，大膽實踐；要創新教學管理，以提升教育質量為核心，繼續抓好課程教材實驗工作，不斷提高實施新課程的能力。要強化教學常規管理，促進教

師精心教學，切實減輕學生過重的課業負擔。建立教學質量監控體系，促進質量監控、課程實施、教學改革有機結合，有效提高教學質量。實施素質教育，創新教學管理，要把挖掘學生潛能，培育創新精神和實踐能力作為教學管理的重點。以課堂教學作為主攻方向，大力培養學生的創新精神和實踐能力。改變灌輸與塑造的教學方式，實現探求與建構，提倡學生動口、動腦、動手，真正把傳授知識的過程變成學習交流和自主探究的過程。教學重點應放在培養學生的好奇心、求知欲，從學生的興趣、習慣、能力培養出發，幫助學生自主學習，獨立思考，不斷優化課堂教學，扎實有效提高教學質量。

2、整合教育資源，體現校本教學特色

課程校本化是學校辦學理念的具體表現，也是實現辦學目標的載體。學校要認真貫徹實施新課程教學計劃，上好綜合類課程。同時，要充分開發和合理利用校內外多種教育資源，開發校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學特色。

繼續完善學?！缎１菊n程實施方案》，根據學校實際，從學科類課程、活動類（技能）課程和社會實踐類課程等三大方面開發課程資源，形成校本教學特色。要加強校本課程老師的培養和管理，促進校本課程教學不斷走向規范化、系統化、人性化。

3、深化課題研究，促進科研興校

堅持科研興校，科研強師。繼續完善課題研究和管理體系，扎實有效地開展課題研究，促使教學問題課題化、課題研究常規化，以課題研究服務教育教學。各科都要設立專題研究，重視研究過程和資料積累，寫好實驗總結和報告，提高實驗質量和實效。每學年舉行一次課題研究匯報活動。

4、探索科學的評價方法，完善學生發展性評價體系

以教育評價改革作為實施素質教育的突破口，探索科學的評價方法，著力建立符合素質教育要求的學生學習、成長評價體系。進一步完善 “等級+激勵性評語”的方法，開展激勵性綜合評價和過程性評價。

5、深化各科綜合教育實驗

持之以恒開展綜合藝術教育實驗，上好藝術綜合課，不斷創新課堂教學模式，體現學科整合，提高課堂效益。開發課程資源，開展豐富多彩的校內外藝術教育活動，堅持辦好一年一度的“藝術節”，提高學生的綜合藝術素養。

進一步深化體育課教學改革，力求做到教學內容形象化、指導練習科學化，組織活動趣味化，小型體育比賽多樣化，提高學生身體素質指標和身體形態指標。上好體育衛生健康課，培養學生良好用眼衛生習慣，提高學生視力水平。積極貫徹“健康第一”思想，每年堅持舉

行面向全體的體育運動會，落實學生“每天一小時體育鍛煉”的要求，培養良好的鍛煉習慣，促進學生身心和諧健康地發展。

進一步發揮學?，F代化教育工程在深化教育改革，提高質量上的作用。加大信息技術培訓力度，使教師能夠較熟練操作使用電腦輔助教學，要求35歲以下教師能獨立制作多媒體課件。教師運用信息技術情況要納入工作考核要求，每年評選課件制作先進個人。

（四）、加強校園規劃、建設、管理，不斷優化辦學條件學校要努力按照標準化辦學的要求進行建設和配置。繼續加強校園美化綠化建設，辦學目標、教風、學風等全部裝飾上墻上欄。利用警句名言、理想信念用語和學生自己的書畫作品布置校園環境。努力構建積極向上的文化氛圍。不斷加強校園綜合治理，制訂防范措施，建立應急機制，排除隱患，確保安全，創建平安校園。

學校后勤要樹立管理育人，管理服務的意識，提高辦事效率。嚴格執行各項財務制度，節源開支，嚴格收支兩條線，杜絕亂收費。要進一步加強學校財產的管理工作，建立健全管理責任制，做到購物登記造冊，借出登記辦理手續。要管好、用好現代化教學設施，發揮其最大效益。

進一步規范文書檔案管理工作，做到材料齊全，完整規范、數字準確。同時，全面實行電子化管理文書檔案材料的方法，提高管理的效率。

田村中心小學

2011年9月

第五篇：2012春班干工作總結

2012 春工作總結

在這一學期中，我擔任的是組織委員，我的主要工作是：

1、做好班級政治學習，黨章學習，團日活動，班干會議等活動的會議記錄

2、配合團支書開展團日活動等

3、了解青年積極分子的情況，具體辦理接收新團員的手續，做好班級團員統計及建檔工作

4、根據需要，負責組織團員開展各種社團活動

從我上位以來，我做過的工作是記錄班級政治學習，團日活動，班干會議等活動的會議記錄工作；還有幫勞動委員做好青協游園會活動和其活動準備工作；幫體育委員做好運動會拉拉隊的組織工作，和陽光體育活動的組織工作；并且幫助學習委員組織好新老生學習經驗交流會；協助團支書搞好團日活動并幫忙拍照并且組織同學們積極參與各種活動。

在這一學期中，我們班級的團支部獲得了“優秀團支部”的稱號，這給予了我們莫大的肯定，作為團支部的一員，能得到這樣的稱號，我相信只要認真的做好每一件事就會有一定的收獲，我們的付出得到了回報，對此我感到十分的開心。作為11化學的一員，我們的班干為我們又爭取到了一個這么好的機會和名譽，我內心激動不已，不管這樣，我們在上一學期過后，經過自己的努力和付出，取得了更大的成就，這是我們大學生涯中的輝煌一筆。除此之外，對于各項活動，班級成員的參與度也在逐漸的擴大，但是似乎在學習方面略有欠缺，同學們投身于活動中，但沒有合理的安排時間，導致期末成績不盡人意，所以在接下來的日子里，讓同學們學會兩者兼顧。

凡事有利有弊，雖然這學期我們獲得了“優秀團支部”的稱號，但是在班干內部問題依然很大，班干拉黨結派問題雖然不在出現，但是個人之間的隔閡依然存在。同學在某些方面也產生了消極的情緒，如：逃課等。班級學習氛圍不夠濃厚，同學們沉迷于玩樂或其他?？荚囷L氣也在期末的糾正后得到了明顯的提高。

在新的一學期里，希望新的班干能夠做得更好，發揮水平讓11化學的未來更加的美好，不管以后我是不是班委的一員，只要我能做的，我一定盡全力而為之。同時我也會將我的重心移到學習上，豐富自己的知識，見識。但我不是書呆子，相信一定量的活動策劃參與會讓我的生活更加豐富，勞逸結合是我秉持的宗旨。我相信自己可以這么快樂的迎接下一學期的到來。