第一篇：疾控中心免規檔案填寫規范

免疫規劃檔案填寫規范

總要求：數據符合邏輯，不留空項，內容前后一致，各表的時間修改為2014年，并按照目錄要求順序排版打印存檔 每張表格的填寫說明和要求： 1

概況

所填的數據要求和表1-24（鄉級）中的內容相符，即是總人口數要與2 人口構成情況統計表（免疫規劃來源）中的一致，男女人口數合計要等于總人口數，出生率也要求一致，各年齡組的兒童數也要求一致，小學和托幼機構數據要與查驗接種的上報數據一致，新生數也要一致。

人口構成情況統計表（免疫規劃來源）

出生率=（住院分娩數+在家分娩數）÷總人口數×1000 結果保留兩位小數

免疫規劃目標兒童數0歲組的數據要與3各年齡組兒童構成情況統計表（免疫規劃來源）中0歲組的常住＋流入一致，以此類推1歲組-6歲組都要一致。

0-6歲流動人口數=3各年齡組兒童構成情況統計表（免疫規劃來源）中的0-6歲組中的流入數合計

各年齡組兒童構成情況統計表（免疫規劃來源）

這張表格填寫的要求就是與上一張表格邏輯相符，本表中0歲組的常住+流出要求與人口構成情況統計表（免疫規劃來源）表中的出生數（住院+在家）一致

人口構成情況統計表（統計部門來源）

此表數據來源于統計部門，請在人口統計部門拿到數據，不要留空，不能和人口構成情況統計表（免疫規劃來源）的數據一模一樣 5

接種單位檔案表

有多少個接種單位就要有多少張接種單位檔案表 6

接種單位管理情況統計報表

每一種分類中的服務人口數合計要與2 人口構成情況統計表（免疫規劃來源）中的總人口數一致

每一種分類中的接種單位數合計相等。

承擔出生接種的單位，除了鄉接種門診要填外，出生接種單位也要填

從事免疫規劃人員登記表

要接種人員數量要包括村醫和衛生院免規人員總數 8

國家免疫規劃疫苗常規接種情況報表（6－1－

1、2）

2014年1-12月的報表數據 9

第二類疫苗接種情況報表（6－2－1）

2014年1-12月的報表數據 消滅脊灰強化免疫接種兒童數統計表（常駐兒童用）

沒有開展強化不用填寫，替換成2014年查漏補種的報表，連表格一起替換。消滅脊灰強化免疫接種兒童數統計表（流動兒童用）

沒有開展強化不用填寫，替換成2014年查漏補種的報表，連表格一起替換。入托、入學查驗接種證工作統計表2（鄉級教育輔導站用）

與上報的數據一致 常規免疫接種率調查統計表

把上下半年兩輪接種率調查的情況匯總統計進去，注意邏輯，各苗的接種針次根據調查的年齡組應該有所區別 14 脊灰強化免疫接種率調查統計表

沒有開展強化不用填寫 15 冷鏈設備檔案表

核查設備并如實填寫，有多少臺冷鏈設備就應該有多少張檔案表 16 冷鏈設備運轉狀況報表

核查設備并如實填寫 國家免疫規劃疫苗注射器計劃報表

與報的2014年疫苗需求計劃報表數據一致 18 免疫規劃內生物制品統計表

計劃數量是指每年上級下達的疫苗分配計劃數 上年結轉庫存數與2014年初疫苗庫存數一致

入庫數量為：2014年1月-12月所有收到的疫苗和注射器數 出庫數為實際出庫數

本年度庫存=本級+下級庫存

使用量＝（上年結轉庫存數＋入庫數量）－本年庫存量 耗損量為實際耗損數指破損、失效數量

本年度實種針次數=基礎免疫針次數+加強免疫針次數+入托、入學查驗接種證查漏補種針次數

損耗系數＝使用量/本年度實種針次數*100%（取兩位小數）19 免疫規劃針對疾病發病和死亡統計表

人口數與2 人口構成情況統計表（免疫規劃來源）一樣，注意人口數的單位是：萬，換算成以萬為單位 20 預防接種副反應登記表

有發生副反應的鄉鎮如實填寫登記 21 免疫規劃培訓統計表

填寫2014年所有受培訓和培訓的內容 22 督導檢查記錄

2014年的督去督導和被督導情況，督導情況報表

填寫鄉級的情況，具體的次數，不要填寫縣級一欄，縣級由疾控填寫。疫苗接種活動登記表

根據備注欄，按要求填寫 25 年度工作總結

2014年的免規所有工作情況總結 0－6歲常住兒童摸底調查表（樣表）

不填 0－6歲本轄區流出兒童摸底調查表（樣表）

不填

0－6歲流入兒童摸底調查表

不填

第二篇：畢業論文檔案填寫規范和相關要求

一、本科生畢業論文（設計）成績評定表

（總評成績部分）

自己填寫部分：學院專業年級論文題目學生姓名學號 指導老師其它部分空著

二、武漢大學本科生畢業論文（設計）指導老師評分表

自己填寫部分： 論文題目 論文作者

由指導老師填寫：題目類型、題目來源、指導老師、職稱、評閱時間指導老師簽名處 由老師親筆簽名

三、武漢大學本科生畢業論文（設計）評閱表

自己填寫部分：論文題目 論文作者指導老師

其它部分空著

四、武漢大學本科生畢業論文（設計）答辯評分表

自己填寫部分：論文題目 學生姓名學號

其它部分空著

五、本科生畢業論文（設計）答辯委員會

表決票

自己填寫部分：學生姓名學院專業

其它部分空著

六、武漢大學畢業論文（設計）檔案

題目學院專業姓名學號指導老師（姓名職稱）

職稱由指導老師自己報給學生或學生問指導老師后填寫，如：某某 教授 此頁最下面的時間填 二○一○年六月十日

另外 ：論文封面需用銅版紙，論文時間為二○一○年五月三十日

注：所有的表格，必須用黑色水性筆填寫，千萬不要用圓珠筆

答辯完畢后將檔案目錄中的1-7項按上面的順序裝訂成冊（線裝，不要用訂書針），同時將畢業檔案和畢業論文交給各班學委，由學委按照學號順序排列將畢業檔案和畢業論文在答辯后三天內交到A105辦公室

第三篇：居民健康檔案填寫規范

居民健康檔案填寫規范

1、一般居民按正常填寫

2、B超報告單結果要趕寫在居民健康檔案上

3、心電圖要粘貼在心電報告單上

4、高血壓病人要填寫的內容（隨填寫居民健康檔案外，還要寫以下內容）； 1>《高血壓患者隨訪記錄表》每年四次隨訪

2> 血常規、腎功化驗單

3> X光透視單

5、糖尿病病人除填寫健康檔案外，還要填寫以下內容：

1>《2型糖尿病患者隨訪記錄表》每年四次隨訪

2> 血常規、尿常規、空腹血糖化驗單

3> X光透視單6、65歲以上老人除填寫健康檔案外，還要填寫以下內容： 1>《老年人生活自理能力評估表》

2>《65歲老年人健康體檢表》

3> 血常規、尿常規、肝功能、腎功能、空腹血糖、血脂、化驗單；并把相應的化驗結果填寫在居民健康檔案上

4>X光透視單

5>B超報告單（張云已打完報告單）

6>心電報告單（房本菊已打完報告單）

所有的報告單要附在體檢表上。另外，在錄入檔案的時，除錄入基本資料外，還要把電子檔案中的“居民病史”“主要問題”“就診記錄”“同期檢查”“健康體檢”等相應完善，否則，檔案里體現不出高血壓、糖尿病、65歲老人等信息。

第四篇：疾控中心免規科2015年個人工作總結

XX縣疾病預防控制中心 2015年個人工作總結

XXX 在這一年以來，通過不斷的工作和學習，自身的政治素養、業務水平和綜合能力都得到了很大的提高。現將本年的主要工作情況匯報如下：

一、政治思想方面：

按時參加中心組織的各項政治思想和業務學習，學習了黨的十八屆四中全會精神、黨的十八屆五中全會精神、總書記系列重要講話精神等，觀看了《筑夢中國》講訴了中華民族復興之路的視頻，從思想上提高對黨的認識、對疾控中心工作主旨、服務宗旨意識的認識，也更加懂得了熱愛疾控中心、熱愛集體，感恩社會、感恩集體。

二、業務方面：

1、工作方面：（1）每旬收集11個出生接種鄉鎮醫院和縣級2家醫院上傳的乙肝三聯單，并分鄉鎮轉到各鄉鎮和外縣。每旬到縣級兩家醫院去巡查門診日志和出入院登記本。每月審核、收集、匯

總各鄉鎮上報的乙肝首針及時接種月報表。（2）培訓和會議資料的收集：中心共組織開展了2次免規專題培訓，3次免規例會資料均收集整齊，其余專項培訓資料收集于各項工作中。（3）其他工作：協助科長完成2輪免規督導、1次半年檢查和1次年終檢查，并接受市級的交叉檢查工作；完成春、秋季入托入學的查驗接種證工作，并開展了一輪督導工作；并參與完成“4.25”免疫接種周宣傳工作；協助傳防科開展一次應經演練工作。

2、外出參加培訓、學習等方面：參加省疾控組織的免規專題培訓會一次，通過培訓，使我更加的對免疫規劃工作有所掌握，也對新一年的工作標準和目標有了清晰的認識。

三、勞動紀律方面

1、出勤情況：按時上下班，無遲到早退。

2、勞動情況：按中心安排要求按時打掃辦公室和責任區域衛生。

四、個人問題剖析及下一步努力改進方向：

2015年我做了一定的工作，也取得了一些成績，但是做工作的時候仍然欠缺細心，由于性格造成的拖拉情況仍然存在，這些問題則是在今后工作中值得注意和需要改正的地方。新的一年到來之際，今后我將以對工作、對事業高度負責的精神，克服難題，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，以積極心態認真對待工作，不拖拉不粗心，發現自身問題和不足主動糾正和學習，努力做到最好，不辜負領導和同事們對我的期望。

2016年1月5日

第五篇：關于填寫檔案說明

關于高中學生填寫《中學生檔案》的說明

級長、班主任你們好：

現將（學生檔案、學籍表，中學生德育自我鑒定表）分發給各班班主任，請級長統一安排時間，由班主任指導學生填寫。（2010年1月開始填寫高三學生檔案，并附有樣表供參考、幫助學生填寫檔案）。

具體填表要求說明如下：

一、檔案封面右上角“學號”欄一定要填寫為（01203073XXXX）沒有學號的就填寫姓名；

二、本檔案必須用黑色簽字筆或鋼筆填寫，字跡要清楚工整，不得任意涂改、粘貼；

三、表中所列項目要全部填寫，不留空白。如有情況不明無法填寫時，應寫明 “不清”或“不詳”，并注明原因。如沒有該項情況應寫“無”；

四、本檔案中德育考核表供學生德育考核學期評定使用，考核內容由班主任填寫打“√”，德育總評等級分四種，即：“優秀、良好、及格、不及格”。（正常情況下填寫優秀、良好）

附件：

學生檔案各表中有關“欄目”的填寫說明（附樣表供參考）

表

一、學生學籍表

1．必須在學生檔案和學生學籍表（大表）貼照片處貼上大一寸彩色照片！！。（“入學時間、入學成績總分、原畢業學校”是指初升高的資料）。

2．“獎懲記錄”慎重填寫，如無重大問題，一般填“無”。

表

二、“學生學業修習狀況登記表”由班主任指導學生按樣表填寫。

表

三、“綜合實踐活動登記表”（要求年級班主任和研究性學習的老師指導學生統一填寫）。

1．“研究性學習”欄：由（研究性學習老師指導填寫，三年總學分為15

分，也可全部在高

一、高二階段修完）

2．“社會實踐”，“社區服務”由年級安排時間統一填寫，活動內容、活動

時間，全年級統一由班主任研究性老師指導學生填寫。）

表

四、“德育考核表”由班主任“√”（一般情況打優、良）

表

五、“學生體質健康登記表”表頭由學生填寫、等級欄由任課體育老師填寫。表

六、“免予執行學生體質健康標準登記表”

（是指因身體原因不能參加體質健康標準測試的學生）“本表不用填寫” 表

七、“學生健康檢查表”由校醫室負責填寫。

表

八、“學年鑒定表”由班主任填寫評語并簽名。

表

九、“畢業鑒定表”

1．“自我鑒定欄”由學生填寫并簽名；

2．“德育總評等級”由班主任填寫好評語，給出“優秀”或“良好”班主任簽名蓋章；

3．“畢業鑒定”由班主任填寫后并簽名。

六、《中學生學籍表》（大表）的填寫和本檔案內容一樣，貼上照片，按“樣表”

要求填寫（作為永久存檔資料）。

教務處2010年1月18日