第一篇：常營鎮大昌小學防火安全工作總結

常營鎮大昌小學防火安全工作總結

本著對黨的教育事業、對學生高度負責的態度，充分認識做好學校安全工作的重要性和緊迫性。學校安全領導小組成員對以上校園防火安全工作進行了認真的自查自糾，現將情況總結如下：

一、機構健全，安全意識強。

認真落實教育局有關學校安全工作的文件精神，成立了安全工作領導小組。做到了分工明確、團結協作，共同把學校的安全工作落到實處。

二、細致自查，加強教育。

1、學校消防安全自查。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災，學校加強了電器設備的保養和維護，請專業人員對電氣設備進行檢查，檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。

2、廣泛開展防火災知識安全教育，具體工作是：

一、認識火災的危害性。在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一?；馂氖钱斀袷澜绺鲊嗣袼媾R的一個共同的災難性問題。隨著社會生產力的發展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規律。嚴峻的現實證明，火災是當今世界上多發性災害中發生頻率較高的一種災害，也是時空跨度最大的一種災害。

二、了解怎樣預防火災?提高消防意識,認真學習消防知識,安全自檢，隱患自改；不違章使用電熱毯、電爐等可能引發火災的電器；正確使用充電器,要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施等。

三、知道一旦發生火災時怎么辦？要早報警，報警愈早損失愈小，牢記“119”火警電話。初起火時最易撲滅，在消防車未到之前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤離。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道,導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇等。通過防火災安全知識教育，學校全體師生對防火災意識有了很大的提高，并且也掌握了很多的防火災的知識。

三、加強常規檢查，竭力規范學校安全工作。

每學期初、末，學校安全領導小組組織力量，一起對本校進行安全隱患大排查，發現問題、及時更正、彌補，確保安全。

“安全重于泰山”，我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不懈。我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得更好。

第二篇：常營鎮大昌小學籃球社團匯報材料

常營鎮大昌小學籃球社團匯報材料

一、社團宗旨

豐富學生校園生活，為學生創造鍛煉成長的舞臺，建設和諧健康的校園文化。

增強同學們的身體素質，鍛煉同學們的意志，團結其他同學增強彼此之間的聯系，培養各班級同學的感情，為同學們提供一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操。為對籃球感興趣的同學們提供鍛煉，學習，展示自我的舞臺。

二、機構設置 主長：王修莊

全面領導籃球俱樂部社團教育創建工作。輔導教師：楊衛平

指導籃球俱樂部社團的訓練比賽工作，負責日常訓練和制定訓練計劃，安排各項活動。

成員：六年級

劉占奎

楊靜威

張迪

郭開放

五年級 楊奕

申鵬威

王留洋

四年級 劉威豪

劉勝舉

齊金燦

三、日常管理

隨著素質教育的不斷深入，我校加大素質教育力度，加強籃球社團的管理，目前籃球活動已經成為我校的特色項目。

（1）競賽管理

每年都要讓籃球社團中的優秀成員參加縣組織的晨光杯中小學生籃球賽，在賽前對社團中的成員進行為一個月的嚴格訓練，選拔出最優秀的成員參加比賽，時間安排下午（3﹕30——4﹕30），有兩位老師指導訓練，最后讓這些成員在比賽中賽出成績，為學校增光添彩。

（2）平時活動管理

每星期活動二次次，分別是星期

二、星期四。具體時間為課外文體活動時間（4：00—4:50），在活動時具體有 楊衛平老師負責活動內容，還有輔導教師協助管理。

四、主要活動

每年我校籃球社團組織的活動有三大內容：1.每一學年舉辦一次籃球節，有班級之間的三對三籃球比賽，和趣味籃球比賽，通過活動提高學生的籃球的技術水平。2.籃球黑板報比賽，每班出一期有關籃球的黑板報進行評比，通過黑板報讓學生了解籃球的基本知識。3.師生籃球比賽，通過比賽增進師生的感情，提高球技。籃球社的成立也得到了家長和社會人士普遍的認可，學生通過活動和比賽的鍛煉，使學生找到了能充分發揮其潛能﹑磨練其意志﹑培養其能力的嶄新天地。

四、成果及影響

在本學期的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。

常營鎮大昌小學

籃球社團匯報材料

第三篇：大昌小學安全工作總結2

大昌小學安全工作總結

（2011—2012年第二學期）

本學期，我校為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，圓滿完成了各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業的順利發展提供了強有力的安全保障。`

一、加強領導、提高認識，不斷增強責任感和緊迫感

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校認真組織學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，班會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，進一步強化安全工作管理，成立了安全工作領導小組，層層簽定安全責任書，確保了校園的安全。

二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作

（一）大力加強師生安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好預防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的安全教育，提高學生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用早會、班隊活動等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如 “安全知識競賽”、“安全手抄報展示”講座、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

（二）切實加強校園常規管理

1、加強了門衛管理，嚴防外來人員無故進入校園，同時對師生上學期間離校進行嚴格管理。六是進行櫥窗宣傳，定期出版安全教育內容。張貼圖片，有效地提高了師生的安全防控知識和能力。

2、加強營養餐衛生管理，通過學校開展的健康教育，通過各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對師生進行食品衛生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止師生誤食產生中毒現象，增加廣大師生對公共衛生的意識和自我保護意識。

3、是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發生。

（三）進一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。學校進一步完善了防范和處置各類突發性事件的應急預案。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了消防演習、地震逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，提高師生自救自護的能力。

（四）深入開展學校安全大檢查。

學校對安全工作進行了全面自檢自查，確保縱到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態。對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查并拆除重建。

總之，一年來我校在上級領導的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主”方針，無一次安全責任事故發生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們決心在以后的工作中再接再厲，始終“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取更上一個新臺階。

2012.6.28

第四篇：常營小學文明禮儀規范

常營小學文明禮儀規范（2013.8）

進校、放學禮儀

1、學生進出校門，應相互謙讓，不擁擠推搡；同學應主動接受值日學生、值班教師及門衛的檢查。

2、學生衣飾應樸素大方、活潑整潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾，不化妝，不剃光頭或留古怪發型，男同學不留長發，女同學不披頭散發、不燙發。

3、不在校門口游逛，不圍觀，不購買小攤上的東西。

4、不遲到、不早退，更不得曠課出走。

5、如自已的某些舉動不合校規，應虛心接受值日教師和學生的批評指正。

6、放學后，要在老師的帶領下，迅速整隊離校；值日的學生也要盡快離校。校園禮儀

1、“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。對同學、老師態度要友善、真誠；對來賓、客人熱誠相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。師生相遇，學生應主動向教師招呼，說聲“老師好或老師早”，不可故意回避。

2、師生交談，學生應舉止大方。不可搔頭弄耳或表示不耐煩，應凝視聆聽；假如老師站著，學生不可坐著交談，應先請老師坐下。

3、同學交談，不說污言穢語，態度應真誠，坦率，語調要平和，聽話者態度也要認真，不輕易打斷別人的話；同學說錯話或說得欠妥，應有禮貌地懇切、委婉地指出。

4、向同學詢問，應選擇他人有空閑或方便的時間去問。不可打擾或影響同學的學習。開始詢問，應征求人家同意；問完之后，應表示感謝。

5、校園內不可亂拋紙屑果殼，不可隨地吐痰，不亂吃零食。

6、桌面墻面，莫亂涂畫。不損壞課桌椅及其他教育教學設施，不踢門墻。愛護環境，不摘取花果，不踐踏花園、草坪。

7、學生無事不得進入老師辦公室，若需進入，應先有禮貌地在門口叫“報告”，待準許后，方可進入。學生不可在辦公室久留或者亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。離開辦公室，師生應禮貌地道別。

8、學生嚴禁吸煙喝酒，不看不健康的書籍，不搞有害身心健康的娛樂活動。

9．領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

10、走廊、樓梯是校園公共通道，要相互謙讓，靠右側行進，主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩鬧。

11、對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動給予幫助，對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師要文明相待，給予關心，而不應諷刺、譏笑、捉弄或惡意

常營小學 1

模仿，做出不文明的舉動。

12、與他人發生矛盾時，應保持冷靜，注意語言的文明、相互謙讓，心平氣和，少些指責，多些自責；少些仇恨，多些和氣。最好請老師協助解決。遭到他人欺負、凌辱時，要及時匯報老師尋求合理解決，而不應私下找同學、朋友、親人私自處理，甚至過激的、違法的行為。遇到打架、勒索、偷竊或其他突發事件時，有能力勸阻的，應主動勸阻；無能力勸阻時，要及時向老師或有關部門匯報，而不應圍觀、起哄，推波助瀾。

上課禮儀

1．學生應在上課音樂響起時立刻進入教室，準備好課業用品，靜候老師到來，不走動，不講話。

2． 學生遲到，應在門口喊“報告”，得到老師允許后才可進入教室，同時應盡量減少對課堂秩序的干擾。

3．老師上課步上講臺，宣布上課時，應起立，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行注目禮。動作要整齊，聲音要洪亮。

4．學生回答老師提問應先舉手，得到允許后，方可站起答題，不可在座位上隨意插嘴。老師提問時，不管會不會，都應起立回答

5．回答問題時，站姿表情要大方，不要做出滑稽的動作引人發笑，說話聲要清朗、洪亮?；卮饐栴}完畢，老師示意后方可坐下。

6．別的同學回答時，其他同學應保持安靜，不隨便插話，更不可在旁起哄嘲笑。集會禮儀

1． 參加升旗儀式，應統一穿著校服，態度要嚴謹，站立要端正，精神飽滿。升旗時，要立正脫帽行隊禮唱國歌，直至升旗完畢。唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮。

2．學生參加活動集隊時，要快、靜、齊，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達集合地點，以保證集會準時開始。活動進行過程中，要服從安排，安靜有序，不起哄，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。既要主動文明鼓掌，又不惡意鼓掌。

3．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞，防止事故發生。

常營小學 2

第五篇：七營鎮第一小學2014工作總結

七營鎮第一小學2014-2015學（上）學校工作總結

本學期，在海原縣教體局和七營學區的領導下，在全體教師的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人，活動育人”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本的工作任務?，F將本學期的工作總結如下：

一、做好學校更名及一、二小劃分工作。

2014年是學校不平凡的一年，由于學校面積局限，七營二小的建成，8月28號開學初，經學區、學校老師及學生家長等討論制訂了七營一小、二小學生老師劃分方案，完成七營一、二小劃分，將二----六年級（3）班五個班326名學生、兩個學前班全部劃分給七營二小，趙霞云、李君梅等11名老師隨班劃分，七營鎮中心小學也隨之更名為七營鎮第一小學。

8月份，按照自治區中小學暖氣改造方案，學校新建鍋爐房40平米，對所有教室、宿舍、辦公室、功能室安裝了暖氣片，進行了暖氣改造。10月28日鍋爐準時點火，徹底解決了學校冬季取暖問題。

9月份，落實自治區農村中小學電子白板進教室項目，學校安裝電子白板22套，解決了學生應用多媒體教學的難題，但部分教師在使用過程中還存在很多問題，將在今后努力改進。

二、強化師德師風建設，促進校園和諧發展。教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。本我校開展了一系列師德教育活動：全體教師簽訂了師德承諾書，組織教師認真學習了十八大文獻和教育法律法規，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動，組織學生家長開展評議師德師風活動，進行了師德考核。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學習海原縣中小學教師十不準，學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

三、堅持以教學為中心，全面提高教學質量。本學年學校在七營鎮學區教學質量被評為先進集體，上學年六年級畢業生在全縣質量監測中獲得全縣83所小學第8名。本學期教學工作繼續堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教務處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。①教務處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分語文、數學教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。本學期對所有班級語文數學課組織一輪聽評課，對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了單元測試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師量化評估的依據之一。④開展了豐富多彩的學生活動，如漢子聽寫比賽，小學生繪畫比賽，小學生拔河跳繩比賽、小學生硬筆書法作品展示等，這些活動的開展使學生得到了全面發展。其中在七營學區漢字聽寫比賽中我校杜鵑等多名同學取得優異成績。⑤各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師業務，提高教師素質。①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。根據我校老年教師較多，青年教師少的特點，把培養青年教師作為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參教師研修培訓，每位教師根據自己情況提交個人發展規劃，上傳優秀教學設計、課件及教學反思，參加學區組織的討論及集體備課活動。③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教務處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，組織骨干教師參加海原縣高效課堂啟動大會，并聽取三西教改活動張四保的關于創建高效課堂的專題講座，組織全校55歲以下教師參加海原縣教研室主持的高效課堂觀摩課及專題講座。促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①、開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學準備等。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。④、積極配合學校各項工作，如學校的期中、期末考試、運動會、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。①開學初，簽訂了任課教師和班主任安全目標責任書。②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。③進一步完善了各項安全制度和應急預案。④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，學生出入校園必須請假、登記，確保校園安全。

五、做好學生營養改善計劃工作。為做好該項工作，學校成立了學生營養餐工作領導小組，由副校長直接管理，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。校長不定時對學生進行了詢問。并對學生餐后情況進行了督查。認真為學生負責，嚴格執行食譜，積極推動學生飲食結構科學化，促進學生健康成長。除了嚴把食品采購和入庫關，對儲存、加工、留樣各環節同樣高度重視。對食堂從業人員進行食品安全重要性的教育，食品原料離地存放，擺放整齊，生熟食物分離，操作間、儲藏室、餐廳、食堂周邊定期消毒，衛生良好，用具干凈。每餐學生食用前由專人嘗試，并備專用容器留樣密封保鮮存放48小時。檔案建設賬目完整，檔案齊全，上級發文、學校制度類等資料分類保存。操作過程堅持統一領取、統一發放、統一食用，餐前洗手、餐后處理垃圾，教育學生養成良好的飲食習慣，做到不挑食，不浪費食物。

六、工作中存在的不足和努力方向。

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教干教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；另外，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題。對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在海原縣教體局和七營鎮學區的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取，開拓創新，力爭今后的教育教學各項工作有更大的突破。

海原縣七營鎮第一小學 2014年12月20日