第一篇：留守營小學2013上半年安全工作總結

2013上半年安全工作總結

留守營小學

我校在縣教育局、鎮中心校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長常玉榮任組長，各班班主任為組員的安全工作領導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統一指揮、協調各室、個人的工作開展，貫徹執行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求；由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

二、制度保證，實施到位。

１、門崗制度：堅持門衛24小時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園，確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、護導值勤制度：值日教師提前半小時到崗配合執勤隊員進行課前、課間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日教師堅持在校門口做好學生疏散工作，確保交通安全。

３、節假日護校制度：每逢節假日均安排領導帶班、教師護校，加強夜間巡視，確保學校財產安全。

４、安全工作會議制度：定期召開安全工作會議，注視安全工作動態，探討安全工作措施，制定安全工作計劃，保證安全工作環環相扣。

５、安全檢查工作制度：定期進行安全排查，一旦發現安全隱患及時整改，確保安全工作萬無一失。

６、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與班主任及家長聯系。

７、簽訂責任書、告家長書制度：學校在學期初與教師簽訂責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。定期召開家長會，讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前下發致家長一封信。

８、建立學校安全意外事故處置預案制度：學校建立學校安全意外事故處置預案制度對可能發生的校園安全意外事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

三、加強教育，增強意識。

１、利用學校廣播、晨會、班會、活動課、學科滲透等途徑，對學生開展安全教育，如交通安全、校園消防、居家安全、珍愛生命、防溺水、飲食衛生、預防疾病等。

２、開展宣傳教育活動，聘請派出所警察向學生和家長傳授防違法犯罪知識，與留守營派出所共建，讓學生在實踐活動中接受安全教育。

３、營造人人參與安全知識學習的氛圍，從校園布置入手，制作安全標語掛在學校最醒目的地方，時刻提醒學生注意安全，每班設定固定的櫥窗來展示學生在以安全為主題的系列比賽中（手抄報、寫作、圖畫等）的優秀作品，設立安全長廊，有安全標語、安全圖片、以及安全標志、安全小知識等讓學生隨時隨地都可見安全知識，在環境中潛移默化的影響。

4、認真做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

5、加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。除了要求教師上門家訪外，每逢節假日學校印發《致家長一封信》”向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全監管的自覺性和防范意識。

6、通過舉辦消防演練和防震應急演練活動，提升師生應急能力和自救能力。

四、加強檢查，及時整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合有關部門對學校電力、校舍、各種體育器材

等項目進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

2013.7.8

第二篇：留守營鎮兩節期間安全生產實施方案（本站推薦）

留守營鎮人民政府關于

2011年“兩節”期間安全生產工作方案

各村村委會、各企事業單位：

今年以來，我鎮安全生產工作成績較好，為進一步加強全鎮安全生產工作，確保全年安全任務的圓滿完成，保證歲末年初及2011年“兩節”期間無事故，為明年安全生產工作開好頭，起好步，現就抓好兩節期間和今冬明春安全生產工作制定如下方案：

一、認清形勢，加強領導

時值歲末年初，“兩節”臨近，各項工作任務重，壓力大，精力易分散，生產經營繁忙，再加上天冷風多，日短夜長，是道路交通、危險化學品、煙花爆竹、火災等事故的易發期，各村、各企事業單位要充分認清當前安全生產的嚴峻形勢，堅決防止忽視安全、放松管理的錯誤傾向。我鎮成立了以鎮長為組長、主管安全生產工作的黨委副書記為副組長的安全生產領導小組，切實加強安全生產工作領導，精心計劃，認真組織，采取針對性措施，狠抓工作落實，杜絕特大事故，減少一般事故，努力為人民群眾生產、生活創造良好的安全條件。

二、突出重點，強化管理

各村、各企事業單位要針對今冬明春安全生產特點，立即行動，嚴密組織，以事故多發易發行業領域為重點，認真開展一次安全大檢查和專項整治活動，查隱患，抓整治，堵漏洞，添措施，切實把防范重特大事故工作落到實處。

（一）企業安全

1、責任內容：①要加強對危險化學品生產、儲存、經營企業的安全監管，堅決打擊（取締）非法從事危險化學品生產、經營、儲存行為，堅決停業整頓不符合安全條件的危險化學品企業，確保完成危險化學品重大隱患整治任務。進一步加強石油液化氣安全管理，對液化氣瓶實行年檢，不符合要求的限期更換，從根本上規范石油液化氣市場的經營管理。②實行安全生產責任制。落實各級安全生產責任制，把責任落實到具體人員。③作業場所、設備、安全衛生、防護等安全生產設施措施要達標。④安全教育。加強對員工安全生產教育。⑤安全檢查。定期不定期進行檢查。⑥搞好“三同時”管理。勞動保護、環保、衛生設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。⑦安全生產事故做到“四不放過”原則，即發生事故后，要做到事故原因沒查清、當事人未受到教育、整改措施未落實和責任者未受到處理不放過。⑧消防管理。特別加強預防重點部位火災，取締“三合一”廠房，制定應急預案。

2、責任單位：安監站 協同單位：派出所

3、分管領導：張立強

具體責任人：轄區內的各類企業負責人、陳國興、張海波、賀小春、馬常林、各村書記、主任、包村干部。

（二）煙花爆竹安全

1、責任內容：①依法查處和取締非法從事生產、經營、儲存、運輸煙花爆竹的單位和個人。②對持證的煙花爆竹經營（批發和零售）單位，重點檢查安全生產責任制、安全生產規章制度、安全措施和設施落實情況，人員培訓持證上崗情況，隱患排查治理情況，銷售流向和進出庫登記情況，有無采購和銷售含氯酸鉀、假冒偽劣或非法生產的煙花爆竹的行為，有無超范圍經營和超量儲存等違法違規行為。③依法查處在禁止燃放的地點和場所燃放煙花爆竹、未經許可舉辦焰火晚會以及其它大型焰火燃放活動等煙花爆竹燃放的違法違規行為。

2、責任單位：安監站 協同單位：派出所

3、分管領導：張立強

具體責任人：轄區內的各類企業負責人、陳國興、張海波、賀小春、馬常林、各村書記、主任、包村干部。

（三）道路交通安全

1、責任內容：按照各級各部門有關文件精神，加大工作力度，加強路面監控，嚴肅查處無牌無證、超載、超速、疲勞開車、酒后駕駛，拖拉機、低速載貨汽車、三輪摩托車違法載人等行為。在部分彎急坡陡、臨水路段，做好警告標志和安全防護設施設立工作。

2、責任單位：派出所、地方道路管理站

3、分管領導：王勇

具體責任人：陳國興、何彬、劉玉、各村書記、主任、包村干部。

（四）公共聚集場所安全

1、責任內容：根據各級各部門文件要求，強化餐館、超市、農貿市場、網吧、加油站等場所的消防安全整治力度，對查出的事故隱患要一抓到底，決不放過，確保安全。

2、責任單位：派出所 協同單位：統籌辦

3、分管領導：王勇

具體責任人：陳國興、楊海民、各人群聚集場所負責人、各村村書記、主任、包村干部。

（五）建筑施工安全

1、責任內容：根據各級各部門有關文件精神，加強鎮村規劃、建設、建筑施工、建筑質量安全的監督和檢查，對違反規劃建設施工的單位、個人或非法占地行為，及時制止并報有關部門依法查處，堅決消除事故隱患。

2、責任單位：國土資源管理所

3、分管領導：王勇

具體責任人：李鵬志、各村村書記、主任、包村干部。

（六）學校安全

1、責任內容：按照各級各部門有關文件精神，建立健全安全制度，改善辦學條件，消除安全隱患。加大對學生的道路交通、防火、地震避險等安全教育，加強危房、用電、食品安全等管控，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，及時采取措施救助受傷害學生。明確各級相關責任人，將學校安全管理各項責任細化到各中小學、幼兒園具體崗位。

2、責任單位：中心校 協同單位：各中小學、幼兒園

3、分管領導：趙江華

具體責任人：張艷紅、各學校校長、幼兒園園長、各村村書記、主任、包村干部。

（七）食品安全等其它方面

1、責任內容：根據各級各部門有關文件精神，加強對食品藥品的安全監管，督促各村（社區）建立健全相關制度，各村（社區）轄區內宴席做好相關紀錄，確保宴席安全。

2、責任單位： 食安辦 協同單位：留守營工商分局

3、分管領導：張波 具體責任人：寧海庚、常 力、各食品、經營戶負責人、各村村書記、主任、包村干部。

三、強化安全生產監管，嚴格責任追究

進一步強化安全生產的監督檢查，鎮安全生產領導小組將采取隨機抽查方式，對各村、各單位、企業開展今冬明春安全大檢查等工作進行監督。各村、駐鎮單位、有關企業對檢查發現的問題要及時解決，能馬上糾正的立即予以糾正，不能立即糾正的要提出整改措施，明確整改時限。對于領導不重視、工作不落實而造成事故的，將依法追究領導責任。

四、強化宣傳教育，營造安全氛圍

各村、各企事業單位要廣泛利用廣播、標語橫幅、宣傳專欄、板報等各種形式，宣傳安全生產相關知識，特別是加強對液化氣使用和自備發電機使用及防火防煤氣中毒等安全知識的宣傳教育，要將安全知識宣傳做到家喻戶曉，努力營造“關愛生命、關注安全”的濃厚氛圍，增強人民群眾的自我安全防范意識。

五、進一步提高應急處置的能力

鎮政府“兩節”期間實行24小時值班制度，值班室設在鎮政府黨政綜合辦，值班電話：6046007。各村、各企事業單位要做到居安思危，建立以主要領導帶班的值班制度，嚴陣以待，重點做好應急方案、應急物資等應急工作準備。一旦發生事故，要在第一時間報告、第一時間到場、第一時間處置，確保反應迅速、靈敏、高效。要加強安全生產信息溝通報送工作，確保信息暢通，發現隱患要做到早報告、早處置，嚴禁遲報、漏報和瞞報。重點節日期間（元旦、春節）鎮政府實行24小時值班制度，各村、駐鎮單位、有關企業領導也要帶頭值班，確保節日期間工作的通訊暢通。

留守營鎮人民政府

2011年1月5日

第三篇：小營小學安全自查報告

小營小學安全自查報告

小 營 小 學 2014-3-17

學校接到通知后，認真學習檢查內容，并及時召開安全領導小組會議，傳達會議精神，部署迎檢工作。對照檢查內容，查找自身所存在的不足和問題，真正把安全工作作為學校一切工作的重中之重，從思想上，行動上，高度重視，使制度落地有聲，為師生生命安全保駕護航，為平安校園建設盡職盡責?，F將學校自查情況匯報如下：我校近年來一直把安全工作放在頭條去抓，實行安全責任追究制，在安全上沒有特例，形成了全校人人是安全員，人人懂安全知識的濃厚氛圍。

一、學校安全教育工作。

學校堅持把“三落實”（師資、教材、課時）作為安全教育的主陣地，以學生懂安全知識，會自我保護，遇事會正確處理為教學的根本出發點和歸宿。在日常生活中，學校按校歷表認真落實安全工作，做到安全教育有計劃，活動有內容，事后有總結。采取多種形式（開學典禮、散學典禮、主題班會、升旗講話、黑板報、板面展覽、主要節假日、全國法定教育日）對學生進行教育，使安全入腦入心落行動。

二、學校安全管理工作。

“凡事預則立，不預則廢”。學校專門成立有安全領導小組和專職保安人員。堅持毎月兩次的安全排查，對在排查中發現的安全隱患及時限期整改到位。在每次學校大型活動中，都先提前制定安全預案，確?；顒訄A滿完成。

三、學校安全防范工作。

學校從源頭治理入手，完善安全防護網，早幾年學校就陪有專職

安保員，購置有鋼叉兩把，白臘桿兩個，安裝有監控設施一臺六個畫面，各功能室配備有消防罐9個，這些器械都正常運行使用，維護經常。

學校制定有專門的安全制度，制度各類齊全，落實責任到位，尤其門衛制度，要求嚴格，執行嚴格，在學生按時到校后進出要有手續，門衛見條放行，做到有據可查，有事可追溯根源。

四、校園周邊綜合治理工作。

校園周邊經認真排查，200米內不存在網吧，游戲室，及無證照攤點，更不存在影響師生安全出行的建筑物和工礦企業污染源。目前暫沒有發現周邊有隱患的對象。我們一如繼往做好校園周邊綜合治理工作。

五、學校交通安全工作。

小營小學服務范圍是小營村兒童，前城村部分兒童和進城打工子弟，上學距離較近，沒有騎車上學的現象，更沒有校車，以家長接送為主。但是學校毎學年通過課堂和集體活動都進行有交通安全教育。學生交通基本知識掌握較好。

通過認真排查，學校目前所存在的安全隱患如下：

1、教室鋼窗玻璃老化，學校在田野里，經常在大風天氣有脫落現象，存在極大的安全隱患。

2、監控設施是前幾年湛河區教體局配置的模擬信號，現在門衛室顯示屏癱瘓，教學樓主控設施不清晰，對學校財產安全構成隱患。

3、廁所門口擋墻因地陷裂縫傾斜，廁所內蹲位隔板存在不牢固，已

有一塊倒塌，險些傷及學生。

4、學校大門臨葉寶路，學校安全提示牌殘缺不全，無隔離帶和護學崗。

以上是小營小學安全自查情況，我們在能力范圍內做好本職工作，對于存在的問題請相關部門積極協調解決。

第四篇：留守兒童工作總結最新

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

留守兒童工作總結篇一

20_年長河村工作以黨的十七屆三中、四中全會和省、市、區農村工作會議精神為指導，在鎮黨委、政府的直接領導和幫助下，以發展村級經濟為中心，以增加農民收入和改善農民生產生活條件為重點，以建設社會主義新農村為目標，扎實推進長河村的全面發展，村留守兒童工作計劃。現將今年的工作計劃制定如下。

一、村黨組織建設

(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學習，不斷提高駕馭農村工作的能力。扎實開展“小學教”工作，落實好“三會一課”和村干部每月1天的學習制度，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平，把村“兩委”建設成為貫徹執行黨的路線方針政策的強班子，把黨員隊伍建設成為帶領群眾發家致富的好隊伍。

(二)抓好黨員干部隊伍的培養管理，發揮好戰斗堡壘作用。一是抓好村“兩委”班子的建設，選拔年輕務實的干部充實班子。二是認真做好發展黨員工作。20_年擬發展黨員2名(其中1名女性)有文化、有素質、能帶動群眾發展致富的積極分子加入黨組織，培養2-3名入黨積極分子。

(三)抓好黨員議事會制度的落實。黨員議事會原則上每季度至少召開一次，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄，村黨組織及時向議事會成員反饋議案的采納情況，并以黨務公開、村務公開等方式向全村黨員和群眾通報。

(四)抓好“三級聯創”活動開展。一是全面推進“雙培雙帶”先鋒工程、為民服務全程代理、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設，使黨員發揮作用有廣闊舞臺。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標責任制度，穩步推進各項工作開展，工作計劃《村留守兒童工作計劃》。

二、發展集體經濟與促進農民增收

(一)抓好黨員、群眾“素質提升”工程建設。按照“緊扣發展主題、培育新型農民”思路，依托新建村部的各類活動場所，建設科技示范點，組織舉辦各類技術培訓班3-4期，提高農民科學種田的技能。做好技術和信息的服務，采取開辟科技專欄、印發技術簡報等形式，引導農民加入種植、養殖合作社，成立農技服務隊伍，為農民做好服務。

(二)抓好村集體經濟發展。加大招商引資力度，加強土地承包經營權流轉管理和服務工作，充分利用村閑置的土地、房產等資源招商引資，增加集體收入。鼓勵支持外出務工人員返鄉籌資辦廠經商，對返鄉務工人員有創業意向的，全力保障和提供好的創業環境，幫助他們創業。做好返鄉農民工和農民工黨員的管理服務和幫扶工作，積極與華偉集團、大豪生態園等當地非公企業聯系協調，盡力幫助返鄉人員和家庭有困難的群眾實現就業。

(三)抓好農民增產創收。堅持盤活存量挖潛力，拓展增量求發展，做好村農業結構調整工作，扎實推進村700畝煙草水稻種植園示范工程，發展高效農業，提高經濟效益。發展好農民專業合作社，建立養殖協會，讓農民在互助合作、規模經營中獲得增收。積極與市、區勞動保障等部門協調，做好剩余勞動力的轉移就業與加大剩余勞動力的培訓轉移就業工作，增加農民收入。

三、社會治安綜合治理與計劃生育

抓好村組聯防活動開展，保護好村民的人身及財產安全，維護好全村的正常生活秩序。

(二)落實治安管理分片責任制，積極開展維護穩定及社會治安綜合治理工作。

(三)做好接訪活動，傾聽群眾意見和心聲。

(四)狠抓計劃生育，進一步完善工作制度，提高人口素質。

四、農村基礎設施建設

(一)抓好村級開放式活動場所建設。一是做好村部整體環境衛生、綠化、亮化工作，配齊、配好開放式村部的各項配套設施，充分發揮活動場所的作用，方便群眾辦事的實際問題。二是建立和初步完善農家書屋、科技文化站、村衛生室等設施，不斷提高廣大人民群眾物質文化生活水平。

(二)抓好“實事化”工程建設。一是抓好村組道路的修建維護，積極協調區交通局完成河西路的修建，爭取河東路與河西路相互貫通，解決村民出行難的問題。二是搞好主要渠道、塘壩的清理治理，積極協調上級水利部門爭取項目和資金，實施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道、塘壩的維修維護，為農業生產提供保障。三是積極與區衛生局血防站協調，爭取項目資金抓好周寒河及基本農田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作。

(三)抓好村莊村容、村貌、環境整治。積極推進衛生廁所的改造工程，在去年改造60戶的基礎上，今年再實現改造150戶。積極爭取上級項目與資金，啟動全村沼氣建設工程的實施。

五、___活動開展

(一)抓好村級___管理，實行黨務村務公開，積極推動農村公益事業“一事一議”工作的開展。

(二)抓好農民在建設社會主義新農村中的主體作用發揮。堅持和完善“雙述雙評”、___評議村黨員制度，保障農民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權。完善村民自治機制，推進村民自治制度化、規范化、程序化。

(三)抓好村民的法制教育和社會公德、家庭美德教育，建立和完善村規民約章程，提高村民的法律意識，反對宗教迷信活動。

(四)抓好“留守兒童”、“空巢老人”和五保戶、低保戶等困難群眾的生產生活保障。

六、計劃完成的主要工作

(一)抓好新村部及各類活動場所的規范化建設工作

(二)抓好村河西路的修建工作

(三)抓好華衛集團種苗基地在村的開工建設工作

(四)抓好村河東片農業綜合開發示范園建設工作

(五)抓好3-4個村民組衛生廁所改建工作

(六)完成區、鎮交辦的其他工作

留守兒童工作總結篇二

一、項目名稱：關愛留守兒童

二、背景分析(項目實施的必要性和可行性)：

隨著農村外出務工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個盲點，由此所引發的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質，也將影響新農村的和諧發展。為_這一難題，望江縣長嶺中學積極向上級申報，組織實施“關愛留守兒童”項目，經過積極對接、努力爭取，終于形成工作規劃，經過一個月緊張有序的實施，項目已取得初步成效。

(一)必要性。

我縣是一個勞務輸出大縣，每年有大量人口在外務工，這一方面給農村家庭帶來收入，一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童，這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關愛，存在著親情缺失、家庭教育缺失和監護缺失帶來的各方面的問題：

1、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發展。有近半數的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養，他們往往只求對孩子物質生活的滿足，而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。

2、外出務工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務工父母半個月或一個月與孩子聯系一次，但仍有少數的父母半年以上聯系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學的教育指導方法。

3、家庭和學校配合不夠。教師對學生的了解不可能只憑課堂上的幾節課，還需要向家長了解情況，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實情況，這使學校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。

4、缺乏監管使“留守兒童”學習成績普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差，無法抵制不良誘惑，厭學、逃學時有發生，學習成績普遍較差。

(二)可行性。

1、留守兒童問題國家重視、社會關愛，特別是教育部門給予一定的幫助扶持。

2、我校是農村寄宿制學校，學校關注留守兒童問題。將關愛留守兒童作為學校重點發展項目，成立以校長為組長、全體行管領導和班主任為組員的項目領導小組，領導小組帶頭，每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任，有多年的工作經驗，有利于和留守學生溝通，有利于對留守學生教育工作的開展。

3、注重項目監控與評估。年終評估，責任到人，與績效掛鉤，能調動教師的積極性。每次活動結束，組員撰寫活動總結，對活動組織、內容設置和開展情況等各方面進行評估，由所有組員進行評估和討論，總結不足，力求活動更細致和系統化，并形成最優化的活動流程，使項目可持續發展。

鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關愛機構，整合學校、家庭、社會等各方面資源，為留守兒童健康成長提供關懷和支持”的總體目標，組織調研組考察調研了留守兒童現狀，參觀考察了一些有經驗的學校，并經過聽匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實地考察等形式，精心編制項目實施方案和項目預算，最終形成可行性學校重點發展項目。

三、發展目標：

通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下：

1、建立留守兒童檔案，(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童——特困生、特長生、特殊學生登記、留守兒童活動登記、班級關愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等)，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;

4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;

5、留守兒童家長家教知識普及率達95%。

留守兒童工作總結篇三

隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從二○○五年起，我校就啟動“留守兒童關愛工程”，現將20_年的有關留守兒童教育管理工作總結如下。

一、確定了工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。

二、主要工作措施

(一)建立健全機制，發揮學校陣地的作用。

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了以吳綿景校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會。

5、建立了關愛留守兒童的應急機制。

學校建立了留守兒童、學校、家長(監護人)、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

7、建立健全檢查考核機制。

中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

(二)構建教育網絡，形成關愛合力。

1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。

2、加強了委托監護人的培訓教育。

3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責，創造了良好的育人環境。

1、加強了寄宿制學校的建設和管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。

3、整治校園周邊環境。

4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。

5、建立關愛經驗交流制度。

學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。

留守兒童工作總結篇四

隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發，在卞家泉社區及南倉峪村范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作總結如下。

一、摸清情況，確立工作目標

卞家泉社區位于鋼城區開發區，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、辦事處、開發區相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

5、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

8、創造良好的育人環境

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。

四、成績和困難

經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

留守兒童工作總結篇五

關愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守兒童”工作的主旨，現將本學期關愛留守兒童工作總結如下：

一、用心交流、用愛澆灌。

要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校楊藝琳同學被評為區級“陽光少年”。

二、利用節日，加強關愛。

我校中秋節契機，開展了“愛在中秋情暖童心”關愛留守兒童主題活動，為每個孩子送上溫暖的節日祝福，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守兒童”體會學校對他們的關愛。使每一個留守兒童在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

三、通過資料，加強關愛。

每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情況。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。每次交流和談心都做有相關記錄，本學期各班主任共建立了留守兒童聯系卡、家訪記錄、談心記錄、學習輔導記錄等，從而保證留守兒童留守工作的時效性。

四、利用“愛心天地”，加強關愛。

每個“留守孩子”都有一個手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。

在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。

回想一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守留守陽光般的溫暖，陽光般的熱情。我將會用自己的全部的愛心投入到的關愛留守兒童工作中去，為他們一個個插上愛的翅膀，讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個充滿愛的童年生活。

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第五篇：留守兒童工作總結[小編推薦]

宋店中心學校2011年留守兒童之家

工作總結

隨著我國社會主義市場的經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，今年，我校根據上級有關部署實施了留守兒童之家建設和管理這項民生工程，現將工作情況總結如下：

一、摸清情況，確立工作目標

隨著改革開放的不斷深入，我縣農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地讀書費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的“留守兒童”就有170多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而本地區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童之家建設管理工作這一民生工程的實施，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成 長環境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發揮了校內留守兒童之家的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。學校成立了農村留守兒童之家協調組、領導組，制訂具體計劃和實施方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。落實了“一對一”結對幫扶工作，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發動社會力量。關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了關工委工作人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童成長記錄和聯系制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的成長記錄和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課 后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、關注留守兒童身體健康。為了“留守兒童”的健康成長，我們在工作中特別關注，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和對其結果進行評比考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優罰劣的重要依據。

8、創造良好的育人環境。以“親情電話”，視頻聊天為平臺加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績

經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”之家建設管理工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了??在結對的老師中更是涌現了許多優秀教師。我校農村“留守兒童”之家建設管理工作，現在還僅僅是個開頭，但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，為落實民生工程、促進社會的和諧發展做出新的貢獻。