第一篇：護理工作經驗交流

護理工作經驗交流

外四科 王冬梅

責任心才是做好工作的前提。工作上的“心”（責任心）到位，即捧著一顆心來，在上班時用心去做，不夾私心離班，這樣專“心”之致，才能做好護理工作。如果缺乏責任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強責任意識才是最佳出發點。當然，工作中也會有好心辦錯了事，這很正常，“對護士來說，護理工作有個業務水平、經驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種”錯“容易被防止和克服。如果不該出錯而因責任心不強出了錯，性質就變了，就不屬正常范圍，所以，責任意識對護士來說不是可有可無的，而是必須自我內修、點滴養成這種意識。要不斷加強自身學習，不斷提高知識技術水平，在工作中總結經驗。

第二篇：護理工作經驗交流

工作經驗交流

在這實習的8個月和這幾個月的工作期間，我學到了很多在學校不能學到的東西，也更加鞏固了在校學到的理論知識，把理論聯系實踐，讓自己的專業技能得到升華。

首先，在進行護理操作時，嚴格執行查對制度和嚴格遵守無菌操作原則是作為一名護理工作者所必備的。

其次就是作為一名護理人員必須要有過硬的理論知識和專業技能，這樣可以幫助患者解決面臨的問題和減輕患者所忍受的痛苦。

第三，作為護理工作人員，對待病人的態度在一定程度上就決定著你與患者的關系，所以在工作中急病人之所急，做到耐心解疑，細心照顧，言語關心，這不僅是作為一名醫護工作者所必備的素質，也是處理護患關系的前提。

最后，在工作中一定要注意相互的合作與協調。

第三篇：2015護理學院就業工作經驗交流發言稿

以學風為導向，積極構筑人才培養模式

以服務為宗旨，努力提升學生就業質量

--護理學院就業工作經驗匯報 尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！很榮幸能作為南華大學就業單位先進代表在此發言。我謹代表護理學院全體師生感謝學校各級對我院2014年就業工作支持和肯定！謝謝你們！

畢業生是我們的財富，也是學校、學院未來發展的根基之一。我院采用多角度、全方位、全員參與的畢業生就業工作體系，著力破解大學生就業難題。全院師生齊心協力，扎實工作，圓滿完成了2014屆畢業生就業工作。2014屆我院畢業生一次就業率95.8%，年終就業率達到98.4%，派遣率88.7%，在就業率及特別是就業質量方面均取得較好的成績。

下面，我結合我院就業工作的具體做法，向與會的領導和同仁匯報幾點體會，懇請批評指正。

一、統一思想，高度重視、全員參與。

我院積極響應學校號召，秉承“就業是學院生命線”這一理念，定期專門召開院務會議，布置任務，成立以廖力院長為組長的“護理學院畢業生就業工作領導小組”。

院長、書記親自掛帥主抓就業工作，形成教研室主任、輔導員，班主任全員動員，全院教職工參與畢業生就業工作的局面，切實做到了人人關注畢業生的就業，人人服務畢業生就業。

二、以學風為導向，積極構筑人才培養模式，全力提升學生素質，提高畢業生市場競爭能力。

大家對護理學院的印象可能都是女生多啊，愛學習啊，但其實新生入校后我院大部分同學專業思想都是不穩定的，學習熱情也是缺乏的，因為我院絕大部分同學都是從臨床專業調劑到護理專業的，由于巨大的落差，情緒都很低落。為轉變同學們的專業觀念，熱愛護理專業，我們想了很多的辦法。

1、積極營造學院文化氛圍，打造有護理特色的文化品牌，提升學院吸引力和凝聚力。

我院通過集思廣益，師生共同參與形成“慎獨 精勤，仁愛 尚美”的院訓，“愛心飛揚”為主題的院歌，“生命守護”為核心的院徽，通過學院訓，唱院歌，佩戴院徽，同學們慢慢被學院的文化吸引，進而對護理專業產生興趣。

2、全面推進本科生導師制，注重養成教育，大手牽小手，助力學生成長成才。

1、）為了更好地引導教育學生，我院學生從大一開始便實施本科生導師制，貼近學生。導師由我院院領導及專業教師擔任，對他們進行學習、思想、科研、生活、心理、就業、人生規劃等方面的教育和引導，一個導師大約指導6—8個新生，有效地貫徹了全員育人、服務育人、教職員工人人都是思想政治教育工作者的宗旨。我院本科生通過與導師的交流有效解決了諸多思想上的困惑，排除了專業學習上的難題及專業思想的不穩定，幫助她們盡早適應大學，使他們在學習、生活、思想和心理各個方面都得到了積極發展。

2、）積極引導學生參與導師課題項目，培養學生科研意識，效果顯著。

針對我院以女生為主，科研意識相對較弱，考研動力不足等問題，我院花大力氣給予培養扶持，學生組建科研興趣小組，跟隨導師做課題，通過一段時間的努力，進步顯著，并結出碩果：在第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（簡稱大挑），由我院曾谷清教授指導的張婷同學團隊，以哲學社會科學類社會調查報告和學術論文《和諧湖南背景下的醫患關系現狀調研——以衡陽市為例》作為申報作品，在經過為期4天的項目布展、項目初審、評委封閉問辯、公開答辯等賽場的激烈競爭，榮獲全國社科類二等獎的殊榮。這是我校選手首次參加全國大學生課外學術科技作品競賽總決賽，也是在該項賽事中取得的最好成績！為南華為護理學院掙得了榮譽！

現在我院更多的同學，踴躍報名參與學院各項科技活動，同時也配合學院的研究生學姐做科研，做調查，我院考研人數，上線及錄取人數均較往年有大幅提升。

三、嚴抓學風建設，學院形成良好學習氛圍

1、我院注重對學生進行專業教育及大學生涯規劃教育，強調學習在大學中的重要性。為予以規范，老師經常和學習部干部一起對學生的課堂出勤、早自習等進行督促；深入寢室與學生們進行談心。每年均開展“新老生交流會”“攜手共創和諧之家”等形式多樣的主題教育，引導我院學生樹立正確的學習觀、成才觀，明確大學生的使命和責任，激發我院學生學習的熱情和動力，正是由于這一系列行之有效的措施，在學院形成良好的學習氛圍。

2、我院強化內涵建設、提高教學質量，加強學生理論知識水平的學習，同時強化學生執業證書考核的指導，確保應屆畢業生護士職業資格考試通過率達到100%。同時我院嚴把實踐教學環節，老師們言傳身教，盡可能多的給學生創造動手鍛煉的機會。

3、我院緊跟社會、市場需要，依托于南華資源，開設新的專業和方向。我院一直以來都有學生英語學習比較好的特點，但過去除了通過四六級英語考試，學生也沒有更好的途徑。我們及時申請開辦涉外護理，組織學生修英語雙學位；同時根據醫院對本科助產士需求增大，我院又及時開設助產方向，讓學生盡可能的發揮學習潛能，也讓她們將來的職業發展有了多元的可能。

良好的專業學習讓我院畢業生們掌握了較為扎實的專業素養，在各大用人單位的公開招考中，我院畢業生均以優異的成績排名前列，展現了較好的競爭實力。

四、以服務為宗旨，努力提升學生就業質量

我們既是學生的教育者、管理者，同時學生也是我們服務的對象，一直以來我院一直秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的工作理念，做好畢業生的就業服務工作。

1、加強服務意識，全程就業指導。

1、）開展實習前就業指導和培訓工作。結合學生的實際和就業需求，開展一系列就業指導和教育活動，具體內容為：就業動員大會暨就業形勢分析；護理事業發展與變革講座；畢業生經驗交流會；考研信息與就業情況；求職擇業技巧與職業生涯規劃等專題報告會。

2、）進一步完善畢業生實習及畢業前技能培訓工作體制，制定培訓方案，加強專業技能和專業思想培訓和教育。同時開展了“護士素養培訓”、“護理操作技能大賽”、“簡歷制作大賽”等活動，提高學生的動手能力，圍繞專業理論和技能提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。

2、全面拓展市場，廣開就業門路

1、）實習就業基地建設

為提升學生就業質量，我院積極開辟實習就業基地，重視探索校院合作的培養機制。積極搭建就業平臺,多渠道、多方面挖掘就業招聘信息，最大限度的為畢業生爭取就業機會。同時逐步打造學院品牌，提高社會聲譽，形成往屆帶動應屆的就業效應。

2、）鞏固老基地，拓展新市場

經過學院的不懈努力，我院與省內外數十家余家醫院建立了穩定、長期的實習基地及就業合作關系。在省內，我院鞏固附屬醫院以及分布于株洲、湘潭、常德等一批醫療條件和環境優越的實習醫院，又加強與湘雅醫院、湘雅二醫院、湘雅三醫院的合作；在省外，又積極拓展諸如解放軍181醫院，清遠市人民醫院等多個實習就業基地，以上實習醫院提升了護理學院學生實習的層次和水平，提高了崗位核心能力和實踐動手能力，全力提升學生的就業能力。同時以上醫院招聘我院大批畢業生，有效解決促進學生。

3、幫扶就業困難群體，愛心助推就業

我院學生98%均來自農村，家庭經濟困難，缺乏必要的社會資源，不少同學在就業過程中多次碰壁，而產生消極情緒，在學院領導的帶領下，我們注重對弱勢群體進行關注和指導；院領導、輔導員、班主任等下宿舍走訪，了解學生的就業狀況，進行就業心態的指導，使就業工作落實到每一個同學。為了全面了解畢業生情況，深入細致地做好畢業生工作。我們的領導書記親自與畢業生座談交流指導。他們深入宿舍與同學們促膝長談、傾心交流，細心了解大家目前的簽約、就業情況，為同學們耐心分析當前的就業形勢，鼓勵大家早做準備，積極行動起來。針對那些已有就業意向，但尚未正式簽約的同學，建議應盡早落實。而對于暫時沒有滿意去向的同學，則一再敦促大家要保持一份平和的心態，找準定位，正視就業，在畢業前至少先找一份臨時的工作解決自己的生活問題，自立而自信地走向社會；并強調同學們彼此間要相互幫助、相互關愛，共同度過這個暫時的困難期。同時我院領導、老師還運用個人人脈為她們牽線搭橋，最終均順利就業。

正像我們的院歌《愛心飛揚》寫的那樣，我們院的領導老師把自己的愛，無私的播撒在我們的同學們身上，讓她們感受到濃濃的情意，她們也帶著愛奔赴祖國各地，她們心系母校，關愛學院，也正是她們將最新的就業訊息第一時間傳遞給我們，同時給學弟妹提供最大的幫助和指導。

成績屬于過去，我們深知還有很多可以更加完善的地方，由于我院規模較小、學生人數較少，專業門類較為單一，使我院在開展創新、創業等相關方面未能取得顯著的成績。我們將繼續努力，揚長避短，不斷完善，不斷提高，為開創我院就業創業更好局面而繼續努力！

第四篇：優質護理經驗交流

優質護理經驗交流

2010年衛生部在全國范圍內開展以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為主題的“優質護理服務示范工程”活動，以全面提高醫院臨床護理工作水平。為扎實開展此項工作，于2011年10月我院護理部以外科護理組為試點，實行責任制護理，落實基礎護理和加強生活護理等措施，受到住院患者和家屬的贊同和鼓勵。現將我科前一階段試點取得的成效，存在的不足總結如下，和大家共同探討。

第一，積極實施護士的分層級管理。實行護理組長負責制，床位護士、輔助護士和護理員協助配合，護理員作為護士人力不足的補充。不同層級的護士明確相應的崗位職責，完成相應的護理任務。第二，簡化護理文件書寫，采用表格化護理記錄單。護士只需填寫體溫單、醫囑單、危重癥患者護理記錄單，取消一般患者護理記錄，采用表格化護理記錄單，使得護士有更多時間深入病房，為患者提供直接的護理服務。

第三，完善護理質量管理。護士長每日負責常規護理工作及檢查各項護理措施落實情況，科護士長定期或不定期現場督查或指導，基礎護理質量管理委員會每2周檢查或不定期抽查，基礎護理試點工作領導小組適時進行督查、考核、研討，促進護理質量持續改進。

第四，樹立典型，積極引導。選擇在院內推行較好的病房召開現場會，介紹具體做法及經驗，引導其他病房的工作盡快走上正軌，樹立典型，形成先進帶后進，后進趕先進的良好工作局面。

第五，定期小結，糾正偏差。定期召開“示范工程”委員會、試點病房護士長工作會，各試點病房針對開展的工作、實施成效、存在的問題及今后努力方向等進行報告，及時梳理工作的關鍵問題并提出整改意見。同時，多次召開試點病房護士座談會，了解護士的思想動態，解決護士的認識偏差。

開展“示范工程”的初步成效

1、改變工作模式及排班方式，落實整體護理

試點病房實行小組責任制與護士責任制兩種模式[4]，由于工作模式的改變，工作落實的力度得到了加強，使患者的每一項護理工作均有效落實到具體責任護士。護理改革使護士床邊護理時間增多，與患者有了更多的溝通及更深入的了解，對患者存在的問題能夠采用專業化的知識和技能及時發現并予以解決，充分滿足患者的需求。由于改變了以往固定的排班方式，根據臨床工作量靈活調配護理人員，實行彈性化和人性化排班，保證一定的護理人力分配在不同的護理班次，加強了病區晨晚間護理和危重患者護理，保障患者整體護理有效落實。

2、推進護理服務內涵建設，提高護理質量

各試點病房結合專科特色，不斷豐富優質護理服務內涵，為患者提供從入院到出院，乃至出院后的全過程無縫隙護理，認真做好患者的入院教育、住院護理、出院指導、出院后訪視等工作。例如，泌尿科將服務延伸至院外，對出院患者進行家庭訪視和電話隨訪，及時滿足患者從出院到復查期間的健康需求，受到患者普遍歡迎。神經外科以“空氣凈”、“病區靜”、“病人凈”為落實基礎護理的目標，實行分床責任制，在危重病人多，基礎護理任務繁重的情況下，基礎護理工作得到有效的落實，全面提高了護理質量。此外，責任包干制的護理模式實行后，護理人員相對固定，醫護治療組配合默契，保障了醫療安全。因此，基礎護理是做好專科護理，提高專業水平的基石[1]，使護理人員在進行扎實的基礎護理工作的同時，對其進行專業化的健康教育及溝通交流，對患者的康復起到重要的作用。

3、增強主動服務和創新意識，提供專業服務

護理人員逐漸轉變服務觀念，變被動為主動，從關愛患者的角度出發，積極進行小發明、小創造，科學地解決臨床工作中一些護理問題。

4、優化患者就醫流程，創建溫馨病房

各試點病房均在入院和出院流程上進行優化和規范，極大地方便了患者，解決了以前患者入院難，出院等待時間長的突出問題。例如，眼科為患者提供住院預約服務，并提前告知患者出院時間；泌尿科在患者入院時發放“愛心”服務卡，卡上印有泌尿科簡介、門診時間安排等等。這些細薇服務，讓患者感覺更加貼心、舒心，患者及家屬對護理服務滿意度明顯提高，醫患關系更加和諧和融洽。據調查，與去年同期比較病人滿意率由90%提高到96%。

5、協調相關職能部門，實施垂直管理

醫院積極協調相關職能部門，護理管理體制改革有所突破，實現了護理工作量、工作質量與護士晉升、晉級直接掛鉤，所占的比例為60%以上。同時醫院已啟動護理垂直管理模式，護理人員的調配及績效考核與分配機制納入護理部統一管理，有效發揮護理部指揮棒的作用，極大調動護士工作的積極性。

體會

“示范工程”活動開展以來，整體護理工作得到有效落實，取得了顯著成效：患者及家屬對護理服務給予充分肯定；無護理不良事件發生，實現了護理零投訴；病房陪護率下降20%，病房秩序明顯好轉。同時，社會效益凸顯出來，醫院影響力得到了提升。

存在不足

護士人力資源嚴重不足，新進護理人員較多，護理技術整體水平有待進一步提高。健康教育的形式單一。陪護率較高。

第五篇：工作經驗交流

工作經驗交流

一、心態的調整

做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產生焦急的心理。這樣的焦急主要表現在：

1、剛接觸調試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產品說明書、裝置學習文檔，專業性太強，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現場需要自己獨立進行施工、調試、以及培訓工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓期間要經過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實這樣的焦急有助于我們學會成長，對自己又恰好是一種歷練。

我們應該意識到：

1、一開始的焦急心態是我們進行以后學習的動力。

2、任何東西的學習都是一個由不會到會的過程，關鍵是怎樣踏實努力地學習讓其成為

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質，而我們要在自身綜合素質的不斷提高中建立信心。

4、學習將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學習中繼續下去。

二、培訓期間的學習方法

在自我學習階段和進行出廠調試階段，我們如果一味地追求工作速率和工作量，就會很容易忽視很多我們本可以學習到的東西。在平常的工作和學習的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。

每個人都有自己的做事方法和學習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養成自己良好的工作學習方法。

在平常的工作中，我們可以學習到很多。比如：

1.服務器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務器的前后，我們有仔細的想過如下問題：

怎樣從光驅啟動？怎樣合理分區？系統安裝完畢之后以怎樣的順序安裝驅動和軟件可以減少計算機重啟次數？怎樣修改注冊表使服務器不經過用戶登錄直接進入桌面？為什么要進行資料備份？什么叫磁盤陣列？為什么要進行磁盤陣列？驅動安裝不上怎么辦？等等

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們去仔細思考，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現場中出現此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調試的查線過程有助于我們進行自我思考。

比如：

查線應該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設計圖？為什么要這樣查？

為什么端子上有顏色區分？而各個端子和線徑又是不一樣的？如電壓端子和電流端子。查出線接錯了到底是哪接錯了？除了這樣解決還可以有怎樣的解決方法？等等

這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學習和組態過程讓我們學會換位思考。

當拿到一個項目的組態時，又會想到：

用戶需要什么樣的數據？怎樣定義測試名稱才能最簡潔易懂？怎樣設置圖形尺寸才最適宜？假如我是用戶，怎樣繪制圖形才是最方便、直觀、美觀的？等等

三、初次去現場常遇見的問題和困惑

問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地

方，又是一個很重要項目，加上自己現場經驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進行第三方設備的通訊調試過程中，發現軟件設置正常，通訊線連接正

常，但就是通訊不上。發現是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開

關量對點時前臺報出事件又不正確。

問題3：在很多現場用到PMC-530A或者其它測控裝置時，常會提出三相電流很小時，有功、無功、功率因數不準；還時常提出在裝置用在聯絡時，輸入(正向)有功

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項目現場有很多第三方設備如UPS，用戶發現設備接入系統很快，也

覺得這些設備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協議外的幾臺也接

入系統。

問題5：很多有PMC和PML裝置的現場，用戶沒有提及到要進行越限設置和故障錄波

設置。

四、問題的解決方法

解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現象。而這樣的擔心，讓我在每天工作之

前都很細致地進行規劃，在現場的工作中也盡量按照自己的計劃走，現場施工的接線方法也會很清楚地整理出來，也常考慮這樣的接線是否會有問題。接下

來每天在計劃范圍內的工作讓自己漸漸適應，在與項目經理的聊天中也平添了

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設置問題，立即檢查了軟件

所有細節設置；懷疑通訊線連接和設備通訊問題，立即聯系了廠家詢問針腳定

義和進行設備通訊應注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經過一系列檢

查之后發現是軟件驅動問題，所以整理了現場問題情況，連帶設備通訊規約，再次發送給軟件部尋求幫助。

更新驅動設備通訊成功之后進行開關量對點工作時，前臺卻無法正確報出事件，所以打開調試窗口，根據通訊規約仔細分析報文，通過分析裝置應答數據進行

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關量顯示不一致，所以立即把

情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數不準是因為每個測控裝置都會存在測

量死區，這與CT本身的特質有關，而對于PMC-530A裝置的電流測量死區為千

分之五倍裝置額定電流，在死區范圍內所有與電流有關的數據都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。

聯絡柜上的電度要根據現場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯絡柜

上的電流方向是相反的，所以要根據現場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入

還是輸出有功電度。

解決4：仔細查看了技術協議，發現技術協議中所要接入系統的只有6臺UPS，而現場

有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯系

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結束時公司是會派人來核實現場工作的，如果我們私自進行協議外的接入，是會追究責任的，只能走正規的程序。

解決5：經常遇到這樣的現場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們

公司對于越限設置有明確的標準整定：

電流越上限：動作低限可取1.0 Ie動作高限可取1.2 Ie

電壓越下限：動作低限可取0.9 Ue動作高限可取0.95 Ue

電壓越上限：動作高限可取1.1 Ue動作低限可取1.05 Ue

五、項目流程和相關文檔記錄要求

目前公司項目大多是電力監控系統和綜合自動化系統，還有一些調試項目。

對于電力監控系統流程：

1、在去現場前熟悉項目資料，注意了解現場設備種類和數量以及技術協議中所述的工作內

容和范圍。

2、如果通訊線已經由施工方放置好，可以電話聯系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完

成其初步的組態工作。沒有放置通訊線的可以根據系統結構圖完成組態工作。

3、去現場后，了解現場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設備的，第一次去現場就向用戶要第三方設備通訊規約，以便軟件部開發好驅動，有利用提高工作效率。

4、進行現場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。

5、進行各個子站的通訊調試工作，使組態軟件下的各個子站通訊正常。

6、進行各個裝置的PT、CT、以及越限整定工作。

7、在調試過程中需要不斷修改組態，根據用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。

8、進行電力監控系統的培訓工作。根據培訓計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調試記錄等，申請撤回。

對于電力綜合自動化系統流程：

1、在去現場前熟悉項目資料，注意了解現場設備種類和數量以及技術協議中所述的工作內

容和范圍。掌握好各個裝置的調試方法。

2、詢問現場情況，在公司可以完成部分組態工作。在現場可以完善剩余工作。

3、去現場后，了解現場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有

第三方設備的，第一次去現場就向用戶要第三方設備通訊規約、聯系用戶拿到保護定值。

4、進行現場施工，主要進行通訊線、網線、光纖的放置工作。

5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。

6、根據圖紙進行開關量的對點工作，核對開關量變位前臺是否報出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。

8、進行電力綜合自動化系統的培訓工作。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回保護定值、驗收報告、調試記錄等，申請撤回。

相關文檔記錄

1、現場調試報告。

每天按照工作的內容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調試報告中敘述，項目報銷時交給公司。

2、培訓記錄報告

在進行項目培訓前，要制作培訓計劃。在培訓過程中填寫培訓記錄表，自己寫好每天培訓的內容，培訓結束后讓參與培訓人員與甲方簽字。

3、竣工驗收報告

驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關人員進行簽字，帶回公司。

4、保護定值清單

根據供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動保護檢查表

有差動裝置的在正常投運后需要根據差動檢查表來如實填寫，如果發現是裝置本身問題的，可以申請更換。

6、系統操作說明

對于電力監控系統和綜合自動化系統，在給用戶培訓過后也不一定全部記得培訓期間所學習的內容，所以要進行該系統的操作說明，把系統的運行方法，軟件使用方法和一些現場需要注意到地方整理好，編輯成系統操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。

7、項目組態

對于任何有PECSTAR系統的項目，在離開現場之前要進行組態備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用U盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現場出現問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關問題。

8、其他文檔

在現場調試過程中，有些問題存在，但是經過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術協議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協調不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。