第一篇：磨石坑小學教學工作總結

任莊小學教學工作總結

學校工作教學是中心，在工作中我校以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就本期以來我校的各項工作匯報如下：

1、備課

備課以教學內容為載體，以教育學生為目的，突出學生能力的發展和個性的張揚，講求質量與實效，摒棄對形式與數量的追求，使每一節課的教案真正成為教師上課的藍本。允許每一位教師根據自己的教學內容和教學實際編寫教案，倡導使用表格式教案。加強同頭科教師間的探討、交流與合作。

2、上課

在課堂上教師必須使用普通話。改變傳統的教育理念不得去教教材，而是要用教材去教，真正發揮教材在教學中的載體作用。以學生的發展為中心，突出學生能力的提高。不但要教給學生知識更要突出教會學生獲得知識的方法、途徑，真正實現教是為了不教。

3、作業的布置與批改

根據不同學生的特點結合教學內容，老師可以機動靈活地布置作業，從而達到因材施教。作業因人而異，實現學生進步和提高的目的，不再追求作業固定的形式與數量。作業的批改要講求實效，達到培養學生、鍛煉學生、提高學生的目的，教師可以根據情況采用機動靈活的方式進行批改。

4、輔導學生

每一個學生都是一個天才，只是我們沒有從適當的角度去發現去欣賞。在輔導學生的過程中，教師要善于發現每一位學生的不足和特長，有重點，有目的地去輔導。既要培優又要轉差；既要抓好面，又不忽視點，使輔導工作扎實有效地開展下去，讓每一個學生都發展，都進步，都提高。

5、舉行豐富多彩的活動

活動是最具有凝聚力的，我們用豐富多彩的活動來豐富學生的生活，提高學生、教師的向心力與凝聚力。

6、加強學習

沒有高素質的老師就不會有高素質的學生，為此我們非常注重教師的學習，要求教師一進校門必須用普通話，每天必須練習三筆字，每天必須看一段書，每星期必須發表一篇博文。

7、其他方面

學校注重安全工作，通過升旗儀式，安全課，主題班會等形式對學生進行安全教育。本學年學校事故發生率為零。

總之，今后的工作漫長而道遠，我校將以更誠心的工作，為學生付出我們的一切。

2013—2014學年第一學期教學

工 作 總 結

任莊小學 2014年元月

第二篇：朱頂石坑小學財務管理制度

朱頂鎮石坑小學財務管理制度

一、嚴格按照縣物價局、教育局核準收費項目及標準收費，所收費用有中心學校集中交縣教育局財務管理會計中心，實行校收、縣管、校用。

二、中心學校按照收支兩條線要求，設立總支出帳戶，對學區內各校收費及財務支出進行指導和監督。

三、嚴格經費開支審批制度。各校支出先經本校校長同意，再經中心學校核準，后由縣教育局財務管理會計中心審核后方可支出。

四、學校各項經費收支，必須嚴格按照財務管理規章制度執行，做到收支有憑證、進出賬目清、庫存不缺欠、借貸須平衡。

五、原始單據須經手、驗收和領導批示，會計方可報銷，對學校不合理的開支，財務人員有權拒付。

六、學校經費一律不準挪用、借支，如教職工遇有特殊困難或發生意外需用款時，按程序可申請報批給予補助。

七、學校財務收支做到日清月結，每月公示，每學期末組織有關人員進行審查，并向教職工通報。

第三篇：石坑小學2011—2012學第二學期教導處工作計劃

石坑小學2011—2012學第二學期教導處

作

計

劃

2012年2月7日

工

石坑小學2011—2012學第二學期教導處工作計劃

一、指導思想：

我校堅持以科學發展觀為指導，堅持讓“沒一個學生都學得好”的辦學理念，緊緊圍繞“五個好”的辦學理念，堅持以人為本，以深化課程改革和推進素質教育為重點，以課堂建設為突破口，積極搭建教師交流平臺，促進教師專業發展，以教學質量為中心，加強精細化、常規化管理。大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1.建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論。

2.加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平；

3.狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范。

4.認真抓好畢業班工作。關注學生思想動態，注意培養學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學、高效的學習方法，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5.提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動。6.本學期將根據中心校有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優異成績。

7.不斷提高英語教師的綜合素質，扎實提高英語課堂效率。

8、嚴明工作紀律，加強考核考評，樹正氣，建新風；

9、采取切實可行的措施提高課堂效率；

10、創新教育教學特色，努力做到因材施教，提高教學效率；

11、健全常規制度，遵循教學規律，提高教學質量；

12、重點做好畢業班教育教學工作，力爭中高考穩步前進。

三、工作措施:

1、在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位，2、認真落實學校工作計劃,每位老師要以《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度嚴格要求自己,增強敬業精神和責任心,牢固樹立服務意識,使全體教師統一思想、統一要求、統一規范。

3、加強常規教學管理,向管理要質量。(1)認真落實課堂教學要求,進一步規范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象;積極指導學生的學習方法,調動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。預備鈴響后,教師立即進入課堂,不得任意調課,杜絕無故缺課現象。

(2)認真備好每節課,為上好每節課奠定基礎,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現實無法學會的。②“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。③“五個要”:每一節課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,提高對知識的理解和應用能力;四要:有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有計劃地實施分層教學,有重點的進行培優補差。及時反饋,提高實效;五要:有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和批改每一次作業,做到“每發必批,每批必改,每改必評”,環環緊扣,使教學質量有突破。

(3)加強作業研究,切實減輕負擔。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,加強協作。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求作指導,培養學生的良好習慣。

(4)對于學生基礎差、功底薄的實際問題,加強對學生的平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發學習興趣,提高學習成績。

4、加強學風的指導與培養,促進學生良好學習習慣的養成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。

5、加強監督與檢查。教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查,確保各項工作落實到位。

(1)對每天各班8節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。

(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次,教務處每學期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。

(3)對課堂教學情況進行撿查。通過教學管理人員推門聽課,檢查課堂教學情況,檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調查,檢查學生對老師教學的滿意程度。

(4)對學生的作業及單元檢測情況進行檢查。教研組長對組員的作業布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次,教務處每學期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業,檢查是否及時進行單元測試。

6、加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位,發揮學生在迎考復習中的主體作用,切實指導學生進行科學有效的復習,堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實提高每一節復習課的效率。

工作行事歷

二月份：

1.開會，報名。

2.教導處制定新學期工作計劃。3.各教研組制定教學計劃并組織實施。4.開學工作檢查。三月份：

1.各教研組繼續開展教學研討活動 2.迎接縣教育局隨機教學視導。3.對學生進行安全教育。

后附工作行事歷

4.開展隨堂聽課。5.月末教學業務檢查。四月份 ：

1.組織全校期中考試

2.各科教師寫好期中試卷分析 3.公開課評議 4.對學生進行安全教育 五月份：

1.慶祝“五一”。2.迎接縣特長檢測 3.做好畢業班的教學工作。4.教學業務檢查。六月份：

1.各學科制定期末復習計劃。

2.組織期末復習、考試，完成教學質量分析。

3.完善各項材料，教師材料歸檔。

4.放暑假。做好假期護校安排。

第四篇：大磨灘小學科技工作總結

大磨灘小學科技工作總結

本學年，我們學校科技工作在領導的支持下，得到了更全面的發展。在校內，基本形成了良好的科技活動的氛圍，全體師生學科學、愛科學的熱情高漲。下面是幾點基本情況：

一、導重視、師生齊心協力，共同創立了良好的校園科技氛圍

我們學校的科技工作由校長牽頭，成立了科技領導小組。校長親自掛帥，組織領導各項科技活動，具體工作有科技教師周文平調配。全體教師齊心協力，把科技活動宣傳搞得深入人心。因為我們一致認為：科技是第一生產力，科技教育要從娃娃抓起，今天我們的孩子爭當小科學家，將來必將成為大科學家。

學校的櫥窗、黑板報每期開辟科技內容為主體的版面，向全體師生宣傳科技、環保等知識，利用各種媒體進行宣傳，擴大科技活動的影響面。

本學期是我校“氣象科技”活動的一個重要時期，各項氣象科技活動繼續深入開展。

二、技活動走進課堂與走出校門。

在科技活動的組織形式上，我們科技工作領導小組動足了腦筋，摸索除了走進課堂與走出校門兩種形式。

走進課堂。在各科教學中，全體教師注意滲透科技教育的內容。比如科學課，我們在開注視言語演示的同時，增加了許多趣味小試驗和小制作活動，如測量二號浦的水文變化，制作葉脈書簽等等。在生活與勞動課上，各種小發明、小制作活動充分發揮了學生的創造能力和創新意識。美術課進行科幻畫比賽，信息課進行計算機操作比賽。

走出校門。充分利用農村小學周圍豐富的自然資源，我們讓學生走出校門，親近大自然。學生們在活動中進行了考察、小試驗、宣傳環保知識、進行收集廢舊電池等活動，是科技教育的效果向社會輻射。

三、舉辦科技節活動，參加北碚區中小學生科技節活動。

上學期，我們學校進行了科技節活動。在科技節上，進行了學生的作品展示，海陸空模型齊上陣，科技教育的群體效應非常明顯。學生們通過活動鍛煉了自己動手、動腦的能力，展現了學校科技活動的面貌，學生們變得更熱愛科技活動了。同時，面對科技節項目越來越多，資金越發缺少的情況，想方設法為學校節約資金。

四、回顧與展望。

我們學校的科技活動比以前幾年有很大的進步，總的說來，是與領導重視全體教師協作是分不開的。我們有必要承前啟后，在這個基礎上繼續努力，把科技活動開展的更加豐富多彩。同時，我校的經費和科技專職人員比較緊張，雖然，投入了大量人力物力，但還是無法滿足師生們日益增長的活動需要，這有待于社會上的有識之士的關注。希望在下一學年里，我們全校師生能有一個更好的學習環境，把科技活動推向新的高潮！

大磨灘小學科技組

2011年12月

第五篇：石家磨小學2010工作總結2

石家磨小學2010-2011學年第一學期

工作總結

本學期學校工作在上級教育主管部門的正確領導下，在學校全體教職工的努力下，已全面貫徹黨的教育方針為核心，堅持以人為本，構建和諧校園。全面開展各項工作，現就本學期學校工作作如下總結：

一、明確思路，確定目標，完善制度積極構建有生機的工作團隊。在開學之初，學校結合上級教育主管部門對學校工作的有關安排，針對本校實際，確定了本學期學校發展的工作思路。首先，充實和完善了學校班子建設，在原有基礎上吸收張亞萍同志為學校副教導主任，增強了學校對教研工作的領導，加強了班子力量。其次，重新調整安排了教學和課程，把一批工作能力強，責任心強的教師安排到教學第一線，為學校各項工作的開展奠定了人力基礎。第三，明確學校發展的方向和目標，要求一線教師必須完成學區對學校教學工作的要求，每門考查課成績不能低于60%，并在此基礎上要有所提升。第四，明確憂患意識，未雨繆稠，圍繞教學質量積極開展各項業務能力訓練，提高學校教師在未來工作中的競爭能力。第五，完善各項制度建設，提高制度的約束力和激勵性。學校從常規管理制度、考勤制度、安全制度、教研制度、路隊制度、衛生制度、上課制度等方面進行了全新的規定，保證學校各項工作在制度的框架中有序進行。

二、常抓師德建設，用先進的思想不斷提升教師的師德修養，提高教師教書育人的文化底蘊，保證教師思想的純潔性和職業榮譽感。本學期在創先爭優的活動中，學校以此為契機，積極開展師德建設，主要進行了隴西縣教育局關于教師工作“十不準”規定的學習，提高職業警惕心，同時結合本校實際學習有關師德建設的文件，要求教師積極撰寫心得體會，從講政治、明師德、樹師譽的高度進行師德建設。在開學之初，學校結合創先爭優活動和黨建工作，與每位教師簽訂了師德師風建設責任書，以合同約定的形式強化教師師德。在師德建設的過程中，學校適時的舉行形式多樣的活動，活躍學校氛圍，營造良好的工作學習環境。嚴肅考勤紀律，杜絕在工作中的散漫習慣，不斷提高個人的自覺性。

三、以質量為核心，全面落實教學常規。

首先，全面落實素質教育，開足開齊各門課程，促進學生的全面發展。學校嚴格按照新課程標準的要求，開齊各門課程，保證學生接受各類知識的啟蒙教育，為培養人格健全，情操高尚，知識豐富的人奠定基礎。

其次，全面落實課堂教學常規，規范教師的上課行為，保證課堂教學的實效性。在落實課堂教學常規方面，學校從教案的備寫，作業的批閱，候課，課堂教學，課后反思等方面進行明確規定，以追求高效、務實、樸實的教學風氣。

第三，深化課堂教學改革，為學校課堂教學尋找新的途徑和方法。本學期在教研教改方面，主要抓住了校本教研和校際交流活動，同時利用遠教項目和外出培訓的機會，為教師的業務提高不斷創造基礎。在學區教研工作計劃的指導下，本學期我校和首陽小學、首陽二小進行了校際交流互動活動，學習和交流了各自的教學經驗，彌補了我校教師眼界狹小的不足。同時又派出十多人到隴西實驗小學學習了杜郎口教學模式，