第一篇：初一上期英語備課組總結

七年級（初14級）上期英語備課組總結

成都市大彎至佳

萬成志

忙碌的一學期接近尾聲了！在本學期中，按照學校教務處安排，結合英語教研組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們七年級的5位備課組成員為提高我們年級英語教學質量，團結一致，滿腔熱情、辛勤耕耘，通力合作，圓滿地完成了本學期教學工作任務。回顧這一學期以來的工作，現總結如下：

一、統一思想認識，研究教材。

我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；

2、認識語言學習的規律：大量輸入，少量輸出。

2、用“三段八環節”新課堂教學模式；

3、了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區別。

4、重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發音規律，并按照這些規律來記憶單詞。

二、落實已定計劃

開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃。從開學的新課到期末的總復習，我們都制定了詳細的計劃，各位老師分工明確，各負其職。一學期下來，我們備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。

三、備課組的具體工作

1、集體備課，共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。

我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，每次集備都實實在在，有主備人，有具體內容，盡量開展豐富多彩的教學活動，營造良好的學習氛圍，給優等生、進步生提供展示自己的舞臺。共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗又加強備課組教師的團結，充分體現了合作的團隊精神。總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。

2、固定時間，固定地點。每周一上午第二節是我們集體備課時間，集體分析討論相關的教學內容，在匯集大家共同思想智慧的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。中心發言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。

3、集體備課的統一。由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調四統一：統一進度、統一教案、統一作業、統一教法，只有這樣才能充分發揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現的不足降低到最小。

4、集體備課的拓展。在集體備課過程中，我們一方面深入認真研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法。

5、積極參加聽評課。備課組一直以來都深入課堂，聽評課。在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的方面進行肯定且推出本組觀摩、研究課，以供大家共同研究探討。

6、備課組強調抓好教學常規。對學生作業要求，強調老師們都應給給批語、多鼓勵學生；加強對學生進行輔導，對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業進行面批，應力爭在40分鐘內產生最大效應。

四、教研教改方面

一學期來，備課組積極開展教研教改活動。對“三段八環節”的教學模式不斷探索，進行課堂教學改革。本組老師都輪流展示了“三段八環節”的探討課。在英語課堂內外落實小組合作學習。我們備課組的老師們積極學習各項課改資料，透徹了解課改信息，爭做課改先鋒并徹底、認真地貫徹下去。

五、其它方面

1、共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內容和計劃。嚴格做好平時測試及質量檢查，努力提高學生的學習成績。考試力求正式，公開、公平，讓學生通過測試發現問題，提高自己。

2、搞好英語組特色教學活動，開設英語選修課和卓越學院，極大地提高學生們學習英語的興趣。

5、認真做好培優補差工作。我們培優的主要思路是：課堂上拓展學生知識面，加強基礎知識與交際運用能力的訓練；對個別突出的學生進行單獨輔導；注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。我們補差的基本思路是對書本基礎知識點進行過關；抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；努力培養他們的英語學習方法；多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。

我們七年級備課組的五位老師，堅持以教學工作為中心，以學校教導處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為我們教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，落實教學常規，如改錯本、預習本等，落實“小組合作學習”“三段八環節”的教學改革措施，以大面積提高七年級的英語教學質量為目標，齊心協力，同心同德。在2014-2015年的七年級下學期，我們將再接再厲，爭取有更大的進步！

2015-1-12

第二篇：初一上期備課組工作計劃

2013——2014學第一學期

七年級數學備課組工作計劃

素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。，為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

一、工作目標：

1．深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3．優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4．開展課堂教研活動，積極配合學校進行課改，提高課堂教學效益。

5．培優轉差工作要有成效。

二、教學進度：

七年級人教版新教材上冊上完，下冊內容爭取上一至兩章。

三、工作安排：

1．七年級新教材集體備課。時間：9月17日，地點：古藺鎮中學。

2．許發明老師公開課。時間：9月24日，地點：古藺鎮中學初一年級。

3．七年級新教材集體備課。時間：10月15日，地點：古藺鎮中學。

4．羅杰老師公開課。時間：10月22日，地點：古藺鎮中學初一年級。

5．“六認真”檢查。時間：10月29日，地點：古藺鎮中學。

6．七年級新教材集體備課。時間：11月5日，地點：古藺鎮中學。

7．開展作業展評活動。時間：11月12日，地點：古藺鎮中學。

8．周勇老師公開課。時間：11月19日，地點：古藺鎮中學初一年級。

9．“六認真”檢查。時間：11月26日，地點：古藺鎮中學。

10．七年級新教材集體備課。時間：12月10日，地點：古藺鎮中學。

11．“六認真”檢查。時間：12月24日，地點：古藺鎮中學。

四、我們將積極配合學校集體備課的指導思想，加強新課標理論的學習與研究，聽課、評課、說課的力度，做到每課時都進行集體備課.努力把新的教學理念引入課堂。安排羅杰老師、許發明老師、周勇老師各上一堂校公開課。安排張玲老師、夏秋會老師各進行一次月考命題。安排每個初一年級數學組老師按順序出每周的周周練試題。

五、在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

課前：

1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；

2)加強對教學目標與教學任務的分析；

3)加強預識前提條件的分析研究。

4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：

1)關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；

2)注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

課后：

1)重視對教學目標的達成度的分析；

2)重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為；

3)重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

5)根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

我們備課組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發揮集體優勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高學生的數學素養，提高學生應對中考的各方面能力。

第三篇：初二英語上期備課組總結

初二英語上期備課組工作總結

萬成志2010年1月28日

我們初二英語備課組本學期工作主要以學校工作為宗旨，認真完成學校布置的各項工作，接受學校的各項檢查，結合本年級學生的實際情況開展工作。抓常規教學，以課堂教學為主渠道。為了更好地落實二期課改的實施，進一步探索“有效教育”的先進理念，切實提高課堂教學質量和效率，真正調動學生學習英語的積極性，使課堂教學效果更上一個臺階，現將我們初二英語備課組工作總結如下：

一、備課

我們組定在每周一上午第二節課為統一備課時間。在這期間我們認真研究教材教法，明確每課的教學目標、重點、難點。充分發揮每個人的作用，集思廣益，認真備好每節課。同時結合所教學生的實際情況，共同探討更好的教學策略和方法。大家齊心合力，共同配合，取長補短，發揮特長，做到資源共享，體現了一個團結和諧的集體。

二、上課

聚焦四十分鐘的課堂教學，充分利用好這段時間，并按時完成教學任務，使學生真正掌握所學內容。這個年級的學生有部分英語基礎很差，為了充分調動學生學習英語的積極性，提高課堂效率，我們動了不少腦筋，采取了多種教學方式，制作了讓學生易懂的多媒體課件。同時，我們還吸收和采納外校好的課件和適合我們的教學方法，使課堂更加生動有趣，更好地提高課堂教學質量。

三、作業

為了做到更好的有效教育，力爭合理布置學生的作業，控制學生作業的“量”和“度”，本學期我們結合教材和學生的實際認真并且有針對性的布置英語作業。題目無論從難易程度還是量上都能結合學生實際。因此，收到了比較好的效果。此外，我們還經常采取面批方式，認真批改學生作業，以便及時了解學生掌握所學內容的情況。

四、復習

我們對所教的每一篇課文或每一單元結束后都要統一進行復習檢測、默寫或背誦，經常利用課余時間補缺補差，及時了解教學情況，使不同層次的學生在原有基礎上都有所提高。復習期間，大家群策群力，準備了一些有針對性地專項復習卷，有計劃的進行復習，使學生對所學知識能鞏固提高。

五、考試

對每次的單元考、月考、期中、期末考都能認真地命題、閱卷、分析試卷。通過考試從中找出學生在知識掌握上存在的問題，并制定下一步的解決辦法。在本學期的期末考試中，各班的英語成績仍有一定的差距，各位老師都積極認真查找問題以便有針對性的開展下期英語的教育教學工作。

六、其它

本學期我們英語備課組各位教師都能配合默契，群策群力，認真工作。另外，我們還積極參加校內外的教研活動和各類進修，保質保量的完成學校對教師的教案以及各項教學工作檢查。平時大家經常進行教學研討，吸取他人的教學長處，不斷改進自己的教學思路和方法，為進一步提高自身的教學水平和教學效果，使我校的英語教學質量再上一個臺階而努力！

第四篇：初一上期數學備課組工作總結

初一上期數學備課組工作總結

上學期我們初一備課組教師團結合作，全身心地投入到教學工作中，下面就備課組的工作進行總結：

一、分層教學，抓兩頭促中間，提高初一年級數學教學質量

由于本屆初一學生基礎較差，學生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數學備課組三位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會取得成功。我們采取分層教學，盡量照顧到不同層次的學生，對成績差的學生進行鼓勵，幫助他們制定中短期學習目標，師生努力共同完成。我們為了提高優秀率，我們在教學中滲透分類討論、類比、整體代入等數學思想方法，拓展學生思維，同時精心挑選了一部分習題，布置每日一題讓基礎好的學生做，提高他們解決問題能力，教師一對一批改效果較好。我們注意抓好作業環節，做到當天批改當天訂正，對成績差的學生進行面批，為了幫助學生及時解決當天問題。

二、及時檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的復習效果。為了掌握學生實際情況，檢查教學效果，單元結束我們及時檢測，對試卷進行分析，找出共性問題，及時解決，從而也反思自己在教學中的失誤，提高教學的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要，復習前備課組先對以往試題進行分析研究，確定復習方向，組內成員分工合作，整理知識要點、習題配備，并出有針對性的試題。針對我校學生情況確定哪些知識是學生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使復習更有針對性，既縮短了復習時間，又能取得較好的教學效果。本學期，期中、期末考試我們復習到位幾乎達到100％，事實證明，做好試題研究對我們這類普通學校是非常重要，這需要教師平時就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。

總覺得現在寫教學工作總結還為時過早一些，因為期末考試還未進行，自己辛苦一學期的成效如何，還是未知數。其實，過程當然重要，不過結果更加重要。只有通過結果，才知道自己的過程是否足夠，是否正確，是否科學。

第五篇：2010-2011學上期初一政治備課組工作總結

本學期，我們初一政治備課組根據上級主管部門、學校和科組的要求，認真貫徹和落實課改的精神和全面推進素質教育的要求，并結合本備課組的實際情況，開展了一列的工作，以促進教學質量的提高。

一、加強對新課標的學習

在這個學期，為了適應新課標的要求，我們初一備課組的成員始終把加強學習、提高認識、轉變觀念放在教學教研的首位。本學期結合新課標的要求，我備課組進行了深入的學習和研究，學習的內容包括：《初中思想品德新學科課程標準》、《初中思想品德新學科課程標準解讀》等。通過定期的經常性的學習和交流，我備課組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉變，教學水平教學理論也有了相應的提高。

二、堅持集體備課

由于初一的教科版教材，難免對教材有生疏之處。為此，在課前要花費更多的時間去備課。為了節省時間，實現資源共享，我們備課組的成員分工合作，共同討論和分析問題，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好集體備課教案。在每次的教研活動中，備課組的成員都經常就教學中發現的問題進行相互的交流和研究形成教學設計，并根據這個教學設計在課堂上進行試驗，各成員進行相互的聽課，后各成員彼此再交流總結。通過這一做法我備課組的成員的教學水平得到了提高。

三、利用現代教育技術發展自身

針對本學期我校教學現代教學技術發展的契機，利用網絡資源，備課組成員積極手機各種備課資源，形成了dvd格式的備課光盤兩張。小組成員利用集體備課時間交流課件資源，使得教學效果大幅提升。

四、延伸課堂，大力開展課外活動

為了調動學生學習思想品德的積極性，豐富學生的課余生活，讓學生掌握更多的知識，并進一步提高全體學生的思想覺悟和綜合能力，我備課組充分利用教材資源開展了一系列形式多樣的課外活動，如：班徽的設計比賽，讓同學們自己將心目中的理想班集體用文字和圖案表現出來，并且選出班級的座右銘等。這些活動有利于學生加深對課本知識的理解，開闊了他們的政治視野，學會分析現實問題，提高了覺悟，培養了政治素質。

在本學期，我備課組在全體成員的共同努力下，在教學教研方面都取得了一定的成績，當然我們初一備課組也還存在不少不足之處有待以后在工作中不斷提高。