第一篇：教育部擬規(guī)定小學(xué)生不留書(shū)面作業(yè)大全

教育部擬規(guī)定小學(xué)生不留書(shū)面作業(yè)

教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見(jiàn)稿

【陽(yáng)光入學(xué)】 嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生

【均衡編班】 嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，接受各方監(jiān)督

【“零起點(diǎn)”教學(xué)】 一年級(jí)入學(xué)不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度

【不留作業(yè)】 不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置適合小學(xué)生的體驗(yàn)式作業(yè)

【規(guī)范考試】 一至三年級(jí)不舉行統(tǒng)一考試，四年級(jí)始只能考語(yǔ)數(shù)外

【等級(jí)評(píng)價(jià)】 全面取消百分制，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)多鼓勵(lì)

【一科一輔】 教輔材料購(gòu)買(mǎi)遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則

【嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課】 不得在課余等時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課或上新課

【每天鍛煉一小時(shí)】 安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)

【強(qiáng)化督查】 各級(jí)督導(dǎo)部門(mén)要定期督導(dǎo)檢查減負(fù)工作

小學(xué)1~3年級(jí)將不組織任何考試；小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)；取消百分制；課余時(shí)間與假期嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課??開(kāi)學(xué)前，教育部再出重拳，發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》，下大力氣治理小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。

雖然不少學(xué)生對(duì)“減負(fù)”大聲叫好，但也有不少老師和家長(zhǎng)提出疑問(wèn)，老師不留作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)給孩子自我“加壓”；不讓補(bǔ)課，校外補(bǔ)習(xí)班會(huì)更火；一百條軍規(guī)抵不上一根“高考指揮棒”，如果不改變應(yīng)試教育現(xiàn)狀，減負(fù)只能是“揚(yáng)湯止沸”。

【新規(guī)】

體驗(yàn)式作業(yè)代替書(shū)面作業(yè)

昨天，教育部就學(xué)生減負(fù)出臺(tái)“十項(xiàng)軍規(guī)”并向社會(huì)征求意見(jiàn)。該規(guī)定從入學(xué)、編班、教學(xué)、作業(yè)等十個(gè)方面對(duì)小學(xué)生減負(fù)作出具體規(guī)定，如小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)，參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

一年級(jí)新生入學(xué)后，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)。教輔購(gòu)買(mǎi)應(yīng)遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。此外，編班過(guò)程還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

取消百分制 一至三年級(jí)不考試

“十項(xiàng)軍規(guī)”還規(guī)定，一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上，教育部也規(guī)定全面取消百分制，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)方式。采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。此外，安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

【聲音】

家長(zhǎng)：會(huì)給孩子自我“加壓”

許女士的女兒正讀二年級(jí)，雖然教育部門(mén)早就規(guī)定小學(xué)低年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，但她女兒每天作業(yè)都要做到晚上9點(diǎn)。在她看來(lái)，“減負(fù)令”層出不窮，但實(shí)際上孩子們的負(fù)擔(dān)絲毫沒(méi)減輕。

陳先生的兒子馬上面臨小升初。他認(rèn)為，即使老師不留作業(yè)，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子自我“加壓”。“如果不考試不寫(xiě)作業(yè)，孩子輸在了起跑線上，上不了好的初中怎么辦？考不上大學(xué)又怎么辦？”陳先生反問(wèn)道。

許女士說(shuō)：“有最后的考試壓力在，學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)都要在課外想辦法。學(xué)校減得越多，家長(zhǎng)加得越多。”

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)不考試，也有不少家長(zhǎng)表示了異議。家長(zhǎng)盧先生認(rèn)為，孩子不考試固然沒(méi)壓力，但也可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。“光一至三年級(jí)不考試，以后上學(xué)不還得考試？規(guī)定只是‘治標(biāo)不治本’。”

老師：不留作業(yè)不現(xiàn)實(shí)

比起家長(zhǎng)對(duì)于“十條軍規(guī)”實(shí)際功效的質(zhì)疑，老師們更關(guān)心的是，在操作中的可行性。很多老師讀過(guò)新規(guī)后，表示有點(diǎn)“不接地氣”。

全面取消百分制、不留書(shū)面家庭作業(yè)。一個(gè)是從評(píng)價(jià)體系上的減負(fù)，另一個(gè)則是拿實(shí)際負(fù)擔(dān)開(kāi)刀。

“很多內(nèi)容在實(shí)際中很難操作和落實(shí)。”鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)一位老師說(shuō)，不留作業(yè)不現(xiàn)實(shí)。家庭作業(yè)很難界定，老師課上留的作業(yè)孩子沒(méi)有做完，留了個(gè)“小尾巴”回家寫(xiě)，你說(shuō)這算不算家庭作業(yè)。

“不是說(shuō)有考試孩子負(fù)擔(dān)就重了。”金水區(qū)一所小學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在高考指揮棒放在那兒，學(xué)校不考試，家長(zhǎng)也會(huì)逼著學(xué)生學(xué)。即使學(xué)校把學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下去，校外補(bǔ)習(xí)又變本加厲地補(bǔ)上來(lái)。

專家：“揚(yáng)湯止沸”不如“釜底抽薪”

全國(guó)人大代表、北大附中河南分校董事長(zhǎng)李光宇說(shuō)，給學(xué)生減負(fù)，政府部門(mén)也沒(méi)少忙活，三令五申，出臺(tái)文件，一次比一次具體，一次比一次嚴(yán)厲，可是效果呢？

在他看來(lái)，減負(fù)下了多少行政命令，不允許給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，明確校長(zhǎng)為減負(fù)負(fù)責(zé)人等，都沒(méi)有真正起到作用。

“‘揚(yáng)湯止沸’不如‘釜底抽薪’。”李光宇說(shuō)，現(xiàn)在的應(yīng)試教育“綁架”了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，想從根子上解決這個(gè)問(wèn)題，就要靠高考改革和實(shí)現(xiàn)教育均衡。高考指揮棒不變，“學(xué)校減負(fù)，家長(zhǎng)加負(fù)”的怪圈就破不了。

李光宇建議，要想真正減負(fù)，一要改變應(yīng)試教育的格局，對(duì)高考制度實(shí)行重大改革，讓高考“指揮棒”真正放下，參照發(fā)達(dá)國(guó)家的“國(guó)考+校考”模式，讓學(xué)生評(píng)價(jià)體系更加多元。二要實(shí)現(xiàn)教育均衡，縮小學(xué)校間實(shí)力差距，才能卸掉孩子們身上的“三座大山”。

【網(wǎng)議】

支持派： 立馬同意 求落實(shí)和監(jiān)督

@李焦慮：等了很久了！什么征求稿啊！立馬同意！！像勞作課、社會(huì)實(shí)踐課就不應(yīng)該坐在教室里上，帶出去瘋?cè)ィ?/p>

@窮講究：怎么落實(shí)是關(guān)鍵，現(xiàn)在的很多孩子晚上寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)以上。教育部門(mén)是怎么監(jiān)督的？真正檢查過(guò)、調(diào)查過(guò)學(xué)校的收費(fèi)、作業(yè)、學(xué)生課下等真正和學(xué)生相關(guān)的重點(diǎn)工作嗎？

@酒齊久：十分的贊同啊！老弟每天作業(yè)多，寫(xiě)到二半夜，我都為他頭疼。

反對(duì)派：

“軍規(guī)”打不過(guò)拼分

@muller：就算出臺(tái)了，真能做到嗎？現(xiàn)在的幼兒園作業(yè)都很多，何況小學(xué)！老師留不留作業(yè)誰(shuí)知道？怎么監(jiān)督是個(gè)問(wèn)題。

@幸福的豆包：只要考大學(xué)還是這樣的標(biāo)準(zhǔn)，你越是減負(fù)家長(zhǎng)越是要加碼，以前聽(tīng)話減負(fù)的家長(zhǎng)都后悔得不知道該怎么抽自己嘴巴了。

@劉陜南：沒(méi)用！小學(xué)越是減負(fù)，補(bǔ)習(xí)班效益越是好，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)越是重。以前需要的知識(shí)學(xué)校學(xué)就解決了，以后不上補(bǔ)習(xí)班不行了，學(xué)習(xí)跟不上。

@北雪南水：一百條軍規(guī)也抵不過(guò)一根高考指揮棒！不管用的，因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)在。

@海瀾微語(yǔ)：每年開(kāi)學(xué)都有新規(guī)。實(shí)際呢？作業(yè)照留，小升初照考奧數(shù)，對(duì)這些噱頭審美疲勞。

第二篇：教育部擬修改高校學(xué)生管理規(guī)定

教育部擬修改高校學(xué)生管理規(guī)定

近日，教育部官方微信“微言教育”公布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的修訂對(duì)照表，并就此向各地教育行政部門(mén)以及部屬高校征求意見(jiàn)。在擬修訂的高校學(xué)生管理規(guī)定中，首次將誠(chéng)信教育寫(xiě)入管理規(guī)定，對(duì)失信學(xué)生可給予警告直至開(kāi)除學(xué)籍等處分。

亮點(diǎn)一

充分保護(hù)學(xué)生權(quán)益

此次征求意見(jiàn)稿中對(duì)于學(xué)生的權(quán)益給予了充分保護(hù)。不僅要求學(xué)校給予學(xué)生的紀(jì)律處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的性質(zhì)和過(guò)錯(cuò)的嚴(yán)重程度相適應(yīng)，并且明確提出“學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生作出處分決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生或者其代理人享有陳述和申辯的權(quán)利”。

此外，征求意見(jiàn)稿首次將誠(chéng)信教育列入學(xué)生管理規(guī)定，要求“學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生誠(chéng)信教育、建立學(xué)生誠(chéng)信記錄。記錄學(xué)生學(xué)業(yè)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等誠(chéng)信記錄，建立對(duì)失信行為的約束和懲戒機(jī)制、對(duì)失信學(xué)生可給予警告直至開(kāi)除學(xué)籍等處分。誠(chéng)信記錄時(shí)效由學(xué)校規(guī)定”。

亮點(diǎn)二

設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分

征求意見(jiàn)稿明確支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐，新增“學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)以及自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可折算為學(xué)分，計(jì)入學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”。

亮點(diǎn)三

多類情形不得轉(zhuǎn)學(xué)

征求意見(jiàn)稿對(duì)高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)行了更明確規(guī)定。新增“考生成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)相應(yīng)年份錄取成績(jī)的”、“通過(guò)定向就業(yè)、藝術(shù)類、體育類、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊招生形式錄取的”、“未通過(guò)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試或未使用高考成績(jī)錄取入學(xué)的(含保送生、單獨(dú)考試招生、政法干警、第二學(xué)士學(xué)位、專升本、五年一貫制、三二分段制等)”、“跨學(xué)科門(mén)類的”等情形不得轉(zhuǎn)學(xué)。

亮點(diǎn)四

明確入學(xué)復(fù)查內(nèi)容

在此次發(fā)布的征求意見(jiàn)稿中，首次對(duì)于高校新生入學(xué)后的復(fù)查事項(xiàng)作出了詳細(xì)規(guī)定。除了要復(fù)查學(xué)生考試報(bào)名、志愿填報(bào)信息是否真實(shí)準(zhǔn)確、身體健康狀況能否符合報(bào)名體檢標(biāo)準(zhǔn)外，還要復(fù)查考試過(guò)程、考試成績(jī)、專業(yè)能力以及錄取資格等是否存在違法違規(guī)行為，而且還明確規(guī)定學(xué)校可以就“認(rèn)為需要復(fù)查的其他事項(xiàng)”

進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者，學(xué)校予以注冊(cè)，取得學(xué)籍，復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。

第三篇：教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

針對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然存在過(guò)重現(xiàn)象，教育部在其官方網(wǎng)站就《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》公開(kāi)征求意見(jiàn)。據(jù)了解，該規(guī)定從入學(xué)、編班、教學(xué)、作業(yè)等十個(gè)方面對(duì)小學(xué)生減負(fù)作出具體規(guī)定。對(duì)于教育部擬定的小學(xué)生減負(fù)對(duì)策，不少家長(zhǎng)表示歡迎，但也有一些教育界人士對(duì)其操作性提出了質(zhì)疑。

1、陽(yáng)光入學(xué)。

各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門(mén)要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

2、均衡編班。

按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

3、“零起點(diǎn)”教學(xué)。

一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

4、不留作業(yè)。

小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

5、規(guī)范考試。

一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、等級(jí)評(píng)價(jià)。

實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

7、一科一輔。

教輔材料購(gòu)買(mǎi)遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷(xiāo)或變相推薦、推銷(xiāo)任何教輔材料。

8、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。

學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

9、每天鍛煉1小時(shí)。

按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

10、強(qiáng)化督查。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要對(duì)減負(fù)工作定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門(mén)要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

第四篇：教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》

教育部《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(2013年9月4日征求意見(jiàn)稿)人民網(wǎng)北京9月5日電(曹少年)據(jù)教育部網(wǎng)站消息，今日，教育部就《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(2013年9月4日征求意見(jiàn)稿)再次公開(kāi)征求意見(jiàn)。此次征求意見(jiàn)稿和8月21日征求意見(jiàn)稿相比略有改動(dòng)，之前規(guī)定的不留作業(yè)改成了減少作業(yè)。新的征求意見(jiàn)稿規(guī)定，一至三年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，四至六年級(jí)要將每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)。

以下為《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(2013年9月4日征求意見(jiàn)稿)全文：

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

(2013年9月4日再次征求意見(jiàn)稿)

一、陽(yáng)光入學(xué)。各地要均衡配置義務(wù)教育資源，切實(shí)縮小校際差距，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何獲獎(jiǎng)證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門(mén)要利用公告、網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)、初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行網(wǎng)上報(bào)名招生。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)和相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。禁止以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)。不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、減少作業(yè)。一至三年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，四至六年級(jí)要將每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)。要積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)。

五、每天鍛煉1小時(shí)。開(kāi)足、上好體育課。安排好大課間活動(dòng)或課間操、眼保健操，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

六、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門(mén)課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次。考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不公布學(xué)生成績(jī)與排名。

七、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。八、一科一輔。每個(gè)學(xué)科可選擇一種經(jīng)省級(jí)有關(guān)部門(mén)評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買(mǎi)時(shí)遵循家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷(xiāo)其它教輔材料。

九、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不得在節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

十、嚴(yán)加督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對(duì)減負(fù)工作定期進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，每學(xué)期公布督導(dǎo)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)減負(fù)工作開(kāi)展經(jīng)常性檢查，并受理群眾舉報(bào)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

第五篇：教育部規(guī)定小學(xué)生必讀書(shū)目

教育部《新課標(biāo)》推薦的小學(xué)生必讀參考書(shū)目

《安徒生童話精選》《格林童話精選》《普希金童話》《外國(guó)童話精選》《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代童話精選》《克雷洛夫寓言精選》《伊索寓言精選》《中國(guó)古代寓言故事》《一千零一夜》《中外民間故事》《中外神話傳說(shuō)》《冰心詩(shī)選(繁星·春水)》 《中外兒童詩(shī)精選》《成語(yǔ)故事》《小王子·灰姑娘》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》 《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《艾麗絲漫游奇境記》 《格列佛游記》《昆蟲(chóng)記》《狼孩傳奇》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 《神秘島》

《80天環(huán)游地球》《金銀島》《愛(ài)的教育》《中華蒙學(xué)讀本》《中華上下五千年》《綠山墻的安妮》《哈克貝利·芬恩歷險(xiǎn)記》

《三國(guó)演義》《水滸傳》《名人傳》《湯姆叔叔的小屋》

竇桂梅老師推薦小學(xué)生閱讀書(shū)目：

1-2年級(jí)：

必讀：

1、《猜猜我有多愛(ài)你》（繪本）

2、《逃家小兔》

3、《我愛(ài)我爸爸》（繪本）

4、《紅鞋子》

5、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）

6、格林童話選

選讀：

1、哪吒?jìng)髌婀适拢ㄍこ霭嫔纾?/p>

2、王一梅童話系列（王一梅華東師范大學(xué)出版社）

3、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事（湯素蘭等明天出版社）

4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著，江蘇少年兒童出版社）

5、可愛(ài)的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀(jì)子著，趙靜、文紀(jì)子南海出版社）

6、你看起來(lái)好像很好吃（日宮西達(dá)也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）

7、丁丁歷險(xiǎn)記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國(guó)少年兒童出版社）

8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾，代維譯，明天出版社）

9、胡蘿卜種子

10、小精靈的秋天

11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）

12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓（周銳）

13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜（挪威埃格鈉）

14、兔子坡（美國(guó) 羅伯特羅素）

15、稻草人（葉圣陶）

3-4年級(jí)：

必讀：

1、《活了一萬(wàn)次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）

2、幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見(jiàn)了》

3、《夏洛的網(wǎng)》（美國(guó)懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）

4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)喬治塞爾登）

5、《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典林格倫）

6、《愛(ài)的教育》（意大利亞米契斯著）

選讀：

1、《笨狼的故事(123)》(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

2、《足球大俠》（張之路，浙江少年兒童出版社）

3、《狐貍小學(xué)的插班生》（北董，春風(fēng)文藝出版社）

4、《小巴掌童話》（張秋生，中國(guó)福利會(huì)出版社）

5、《藍(lán)鯨的眼睛》（冰波，中國(guó)福利會(huì)出版社）

6、《女巫》（英國(guó)羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）

7、《魔法師的帽子》（芬蘭托芙楊松 任溶溶譯，明天出版社）

8、《帥狗杜明尼克》（美國(guó)威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）

9、《大盜賊》（德國(guó) 普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）

10、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（馬克 吐溫）

11、《了不起的狐貍爸爸》（英國(guó)羅爾德達(dá)爾）

12、《裝在口袋里的爸爸》（楊鵬）

13、《藍(lán)鯨的眼睛》（趙冰波）

14、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大西頓）

15、《嘭嘭嘭》（童喜喜）

16、《大林和小林》（張?zhí)煲恚?/p>

17、《狐貍列那的故事》（浙江少兒出版社）

18、《美麗的巴拿馬》（德國(guó)米切爾恩德）

19、《中國(guó)童話》（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）

5-6年級(jí)：

必讀：

1、《失落的一角》（繪本 南海出版社）

2、《草房子》（曹文軒）（新版）

3、《小王子》（法國(guó)圣 德克旭貝里）

4、《哈里波特》系列

5、《蘇菲的世界》（喬斯坦 賈德，作家出版社）

6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社

選讀：

1、《風(fēng)與樹(shù)的歌》（日本安房直子著，彭懿譯，少年兒童出版社）

2、《永遠(yuǎn)講不完的故事》（德國(guó)米切爾恩德著，何珊譯，二十一世紀(jì)出版社）

3、《我能跳過(guò)水洼》（澳大利亞 艾倫馬歇爾，黃源深 陳士龍譯，人民文學(xué)出版社）

4、《逃逃》（秦文君，春風(fēng)文藝出版社）

5、《橋下一家人》（美國(guó)納塔麗，王宗文譯，新蕾出版社）

6、《小河男孩》（英國(guó) 蒂姆鮑勒，麥倩譯，新蕾出版社）

7、《奧茲仙境》（美過(guò)弗蘭克鮑姆，張璘 潘堵 譯，廣西師范大學(xué)出版社）

8、《一只狗和他的城市》（常新港，接力出版社）

9、《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》（黑柳徹子）

10、《烏丟丟的奇遇》（金波）

11、《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)法布爾）

12、《城南舊事》（林海音）

13、《假如給我三天光明》（美國(guó)海倫凱勒）

14、《中外動(dòng)物故事選》 伊明選編中國(guó)少兒出版社

15、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》 伍钚編中國(guó)少年兒童出版社

16、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社

17、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社

18、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社

19、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》 中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社

20、《上下五千年》 林漢達(dá) 曹余章著上海少年兒童出版社

21、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社

22、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯 北京少年兒童出版社

23、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社

24、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社

25、《吹牛大王奇游記》(德)埃 拉斯伯 劉浩譯少年兒童出版社

26、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社

27、《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

28、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店

29、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》 郭正誼等中國(guó)少年兒童出版社

30、《高士其科普童話》 高士其人民文學(xué)出版社

31、《元素的故事》(蘇)依 尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社

32、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司

33、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》 三聯(lián)書(shū)店

34、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社

35、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社

36、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社

37、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社

38、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著，思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社

39、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社

40、《假如給我三天光明》海倫 凱勒著李漢昭譯華文出版社

41、《大作家史努比》（美）蒙特 舒爾茲中信出版社

42、《再見(jiàn)了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社