第一篇：43【均衡發展】江東鄉中心小學義務教育均衡發展宣傳工作簡報

江東鄉中心小學

簡報

2016年秋季學期第43期

江東鄉中心小學

2016年12月20日

加大均衡宣傳

提高知曉率

——迎接義務教育基本均衡發展國家級督導評估工作

（七）為全力推進義務教務均衡發展工作，積極營造“人人知曉均衡發展，人人關注均衡發展，人人支持均衡發展”的良好輿論氛圍和社會環境，根據州市有關文件精神，結合我校實際，2016年9月至今，我校扎實開展了義務教育均

衡發展宣傳工作。

1．制作2-3條宣傳標語掛在學校周邊，重要路段，營造良好的宣傳氛圍；

2．向家長及學生發放《義務教育均衡發展致家長的一封

信》提高家長知曉率；

3．利用教職工大會、班會、校會、板報、校訊通等形式向師生宣傳義務教育均衡發展相關知識；

4．組織召開村干部及家長代表會，進一步向村社及家長宣傳均衡發展知識，讓義務教育均

衡發展深入人心。

5.制作了學校宣傳折頁及學校宣傳片，進一步向家長學生及社會宣傳學校開展的各項工作，提高了社會對學校的認可度。

通過以上宣傳活動，營造了我校迎接義務教育均衡發展的宣傳氛圍，大大的提高了師生、家長、社會對義務教育均衡發展的知曉率，為義務教育基本均衡發展國家級督導評估工作的推進打下了堅實的基礎。

第二篇：推進義務教育均衡發展工作簡報

推進義務教育均衡發展工作簡報

4月9日，我縣召開教育系統義務教育均衡發展推進培訓會。會后，各校行動迅速，都召開了班子會，研究確定各項工作的部署落實，絕大部分學校都能按要求時間上報工作方案和自查報告，縣第四中學組團外出學習先進工作經驗，縣第五中學召開推進義務教育均衡發展與師德師風建設工作會議，縣第三小學召開社團啟動會，縣第四小學召開義務教育均衡發展落實會議，縣第六中學、先鋒鎮中學、火箭學校、惠七小學、東升中學、東郊中學等學校責任分解詳細細致，把迎檢材料分條款細化到具體的負責人,把具體的工作項目落實到人。這是一個良好的開端，希望各校繼續努力。

根據對前段工作的梳理，發現突出存在兩個問題：一是個別學校沒有吃透工作內容，對一些細節性要求沒有落實到位。主要表現在對局里下發的工作材料沒有詳細解讀，致使工作出現疏漏，如：上交的自查報告沒有校長簽字或沒有校長逐頁簽字；工作方案中沒有責任分解或分解得很粗泛；沒有詳細對照相關標準進行自我排查，造成問題指代不清或很籠統，應有的問題沒有全部挖掘出來。這些問題如果詳細的閱讀下發材料是不應該出現的。均衡發展工作需要細致入微，每項要求都有其明確的工作目的，我們要求在方案中做好責任分解，是因為部署不明白就會干不明白，同時也不便于教育局在入校督查時和具體的負責人員對 2 接。我們要求校長在自查報告上簽字，主要是引起大家高度重視，出現問題能夠追責到位。希望各校今后不要把有些工作要求當作例行公事的要求去看。針對上述問題，各校要馬上組織回頭看，對工作分工不夠明確、細致、完整的要重新理順，把每項工作由哪些人負責、由誰具體牽頭落實清楚。對因自查疏忽致使問題出現遺漏的，要重新排查，在4月21日前補報遺漏的問題，逾期不報，以原有自查報告中所列問題為準。二是還有些學校工作推進力度不夠，不能按時上報材料，對督導室通過工作群下發的各類信息回復不及時。今后要按時按要求完成好局里部署的工作，主管督導的領導和督導聯絡員每天至少有一人登錄工作群，及時回復信息。督導室對各校每次完成所部署任務的情況如實記載，納入學校評估。

接下來重點開展三項工作：一是對前段工作做好回頭看，查缺補漏，進一步完善。二是開始著手迎檢材料工作。主要是形成電子版，待按局里要求調好指標后再打印紙質版，有關要求局里會陸續下達，注意接收通知，不明白的地方可隨時詢問。三是近期督導室要對村小學辦學點進行摸底排查，望各校做好接待工作。

第三篇：橫江中心小學義務教育均衡發展匯報材料

橫江中心小學義務教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導：

根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照縣局評估方案及相關通知，我校細致認真扎實地開展整理匯總。現將我對各校義務教育均衡發展工作情況匯報如下：

一、檢查學校

橫江中心小學、秋溪小學、友聯小學。

二、基本情況：

橫江中心小學的前身是橫江書院，創建于1859年，距今有一百多年的歷史。1940年后稱第四區中心國民小學，解放后改稱橫江小學，1980年9月改稱橫江中心小學至今。現占地6813平方米，教學建筑面積3041平方米。現有23個教學班，學生 1136人，適齡兒童入學率達100%。教職工66人，其中小學高級教師26人，市骨干教師2人。秋溪小學占地面積4620平方米，現有6個教學班，學生298人。友聯小學占地4133平方米，現有6個教學班，學生221人。

近年來，學校的各項工作在教育局、鎮黨委、鎮政府、的正確領導下，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改變，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆 1

地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

三、義務教育均衡發展自查情況：

對照《江西省縣域義務教育均衡發展督導評估基本辦學要求評估》中的各項評估指標各校自查得分如下：

（一）校園校舍建設：

1、橫江中心小學生均校園用地面積約6㎡，與農村學校標準生均校園用地面積20㎡相差14㎡；秋溪小學生均校園用地面積約5.75㎡，少4.5㎡；友聯小學生均校園用地面積約18.7㎡，少1.3㎡.2、橫江中心小學校舍建筑面積6547㎡，生均校舍建筑面積5.76㎡, 與農村學校標生均校舍建筑面積5.4㎡相比已達標；秋溪小學、友聯小學生均校舍建筑面積分別是8.55㎡、9.8㎡,均已達標。

3、橫江中心小學生均體育用地面積2.71㎡，與農村學校標準6.83㎡相差4.12㎡；秋溪小學、友聯小學生均體育用地面積分別是6.71㎡、6.3㎡，相差0.12㎡、0.53㎡。

（二）儀器圖書裝備：

1、橫江中心小學按要求配備美術教室、體育器材室、科學教室、計算機教室、多媒體教室、圖書室，基本達到省定小學教育技術裝備標準，但無音樂專用教室；秋溪小學、友聯小學專用教室配備齊全。

2、按照《江西省普通小學基本辦學條件標準》，橫江 2

中心小學通用教學設備和學科專用教學設備都基本配齊，但教學樓一樓有8個教室的班班通、友聯小學儀器設備等因“5.19”洪災嚴重受損，導致無法正常使用。

3、橫江中心小學共有計算機70臺，計算機配置生機比16:1，已達標；秋溪小學、友聯小學分別是25:

1、27:1，都達標。

4、橫江中心小學圖書室中共有20012冊，生均17.6冊，圖書配置冊生比17.6:1，已達標。秋溪小學只有圖書1200冊生均4冊，缺少較多，友聯小學已達標。

（三）教師隊伍建設：

1、橫江中心小學教職工66人，學生1136人，教職工與學生比例1:17.2，與農村學校標準1:23.5相比已達標；秋溪小學、友聯小學師生比分別是1:

21、1:17，均達標。

2、橫江中心小學專科教師66人，教師學歷達標100%，其中本科學歷20人，專科學歷39人,中專7人；秋溪小學、友聯小學教師學歷達標100%。

（四）課程建設：各校開足開齊了省定課程，執行課程標準和課時計劃。

根據以上自查橫江中心小學總得分84.2分，與綜合評分85分還有相差，主要是生均校園用地面積和生均校舍建筑面積不達標，失分較多，目前正擬建新校區；秋溪小學總得分 3

77.13分，主要是圖書冊數缺少嚴重；友聯小學總得分89分，能達標。

四、目前開展的主要工作

（一）宣傳發動

1.成立機構。分別成立學校迎檢工作領導小組，校長任組長，分管領導任副組長。同時根據縣情，結合評估要求，組建相應專項工作小組。

2.制定方案。分別制定學校迎檢工作方案，分解工作任務，明確責任主體、完成時限和工作要求等，形成“橫向到邊、縱向到底”的責任落實機制。

3.升溫造勢。在全鎮召開迎檢工作動員大會，中心小學、秋溪小學、友聯小學與中心小學校長簽訂責任狀，并視進展情況，組織召開中期推進會。

4.開展培訓。編印應知應會手冊、相關文件匯編，對各室和受檢學校校長和工作人員（資料員）進行相關政策、評估內容及標準進行培訓。

5.營造氛圍。制定義務教育均衡發展宣傳方案，利用懸掛條幅、黑板報、微信等媒介，廣泛宣傳本地推進義務教育均衡發展工作中改善民生的好做法、好成效，在本校專欄解答疏導民眾關心的熱點難點問題。

（二）自查自評

1.查基本辦學條件。對照指標，逐校逐項，摸清家底，建立臺賬，按“一校一策”要求，提出解決辦法。

2.查縣（市、區）政府推進義務教育均衡發展工作情況。根據“縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作考核指標體 4

系”逐項核查，列出問題清單，制定整改方案。中心小學督促村完小推進義務教育均衡發展工作情況。

3.搜集資料，建立資料檔案。資料檔案要堅持真實性原則：所有材料必須真實可信，嚴禁弄虛作假；要堅持統一性原則：材料要自成系統，各類表式數據口徑一致，避免材料、數據之間的矛盾、錯位；要堅持保質保量原則：迎評材料做到條目清晰、科學完備、證據充分、詳實簡明；要堅持特色性原則：學校要努力挖掘本地本校辦學特色和亮點，通過合適途徑和載體予以充分展現。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。保證2018年我鎮義務學校教育均衡發展國檢順利過關。

石城縣橫江中心小學

2017.04.20 5

第四篇：中心小學義務教育均衡發展情況簡介

中心小學均衡化發展情況簡介

我校位于祝陽村西北，是一所市級規范化學校。始建于1935年，原名國民小學。學校占地14400平方米，生均 41.14平方米，建筑面積 3118平方米，生均7.4平方米。現有教職工28人，其中專任教師28人，校級干部3人，中層干部4人.專任教師學歷均已達標，教師全部大專學歷以上，本科學歷13 人，專業結構配置基本合理。學校服務范圍為本鎮的七村一居委會。學校現有11個教學班，在校學生425人。現有教學樓一幢，綜合樓一幢，功能區劃清晰，設有教室、辦公室、德育室、微機室、圖書室、實驗室、儀器室、體育器材室、美術書法室、舞蹈室、綜合活動室等。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；學校先后被中央教科所、市教育局評為“全國實驗先進學校”、“泰安市實驗室工作優秀學校”、“泰安市教學示范學校”、“百姓滿意學校”。“泰安市和諧校園”、“泰安市課程與教學先進單位”。

我校標準化建設工作嚴格按照《山東省普通中小學辦學條件標準化建設評估細則》，認真組織實施硬、軟件建設，科學制定長遠期規劃，積極籌措資金，爭取各方面的支持。新學期開學前，我們組織有關人員對照《評估細則》逐項進行自評，十四項二級指標有49項達到A級標準。

一、辦學條件

校園選址，布局符合《標準》要求，各功能區劃科學、合理、分明。學校規模適宜。11個班，低年級學生就近入學。學校有獨立的校園，生均占地面積達到《標準》規定。可硬化活動場地及校園道路均硬化，地面平整整潔，綠地面積，校舍生均使用面積達到《標準》規定。校舍建筑設計與質量符合《中小學建筑設計規范》要求，維修及時。學校有學生操場、籃球場、乒乓球臺等基本體育設施，擁有功能齊全的各種功能室和11口寬敞明亮的教室。課桌椅按標準配套。各功能室的儀器教具配備均達一類標準。學校共有報刊雜志82種，圖書15000冊，人均41.7本。

二、田徑場

2014年暑假，投資20多萬元建設了符合標準的200m環形爐渣跑道，體育場內種植了人工草皮。建有2個水泥籃球場、1個排球場、1個羽毛球場，6個乒乓球臺以及健身器械1組。

三、實驗儀器器材 實驗室添置安裝標準的桌凳，對舊有的實驗器材進行了清理，并更新了部分儀器設備，達到標準化學校基本標準，完全滿足教學的需要。

四、圖書資料

我校圖書館館舍面積120平方米，設有學生閱覽室、教師閱覽室，現有圖書15000冊，生均41.7本，報紙刊物種類齊全，有80余種。能夠極大地滿足教師和學生的閱讀、學習的需求。今年九月，新添了圖書10000多冊，60余種雜志，新購了書架，另外學校還購買了圖書管理維護系統，實現了圖書電腦信息化管理。

五、教育信息化及電教設備

學校先后建成了多媒體教室、網絡辦公室，并引入寬帶網絡，實現了校內管理辦公電子化。目前，我校配置了學生電腦50臺，教師滿足“一人一機”教學使用。

六、通用技術及實踐活動教學設備

學校按標準配備了綜合實踐活動室，開拓了學生的視野。為提高學生的動手實踐能力，促進了學生的全面健康發展，創造了有利的條件。

七、體衛藝教學設備

學校對照標準，為舞蹈室鋪設了高標準的木地板，充實了心理咨詢室設備，裝飾成符合標準的心理咨詢室。在操場東側新安置了部分學生體育設施。能夠充分的滿足學生上課和興趣小組上課的需要。

‘高標準、高質量’地完善學校基礎設施，是標準化學校建設工作的前提。為此，學校積極籌備資金，努力改善我校的辦學環境和條件。先后籌集資金近百萬元，增加學校設施投入，增添教學儀器，新建、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設。2009-2012年，投入近156萬元，翻建了1782平方米新教室；2013-2014年，投入近160萬元新建教學樓1176平方米。暑假期間投資5萬元為每個班級配備了書櫥和儲物柜，為圖書室購置了3個標準的書架，新購圖書1萬冊；每個教室進行了重新布置，按照標準化學校的建設要求安裝了黑板燈。花費5萬元為全體教師更換了辦公桌椅，配備了電腦，達到了人手一機。重新規劃新增專用室7口，分別是圖書室、閱覽室、勞技室、綜合實踐活動室、心理咨詢師、德育室、舞蹈室。投資21800元配備標準的科學實驗室實驗臺，心理咨詢室沙盤等設施。花費2000余元重新布置了各專用室的文化氛圍。投資3000余元購置大型展臺1個。

中心小學均衡化發展情況簡介

第五篇：中心小學義務教育均衡發展實施方案

寬川鎮中心小學義務教育均衡發展

工作實施方案

為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》、《教育部關于縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、《甘肅省義務教育均衡發展督導評估實施辦法》、《甘肅省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《禮縣關于進一步推進縣域義務教育均衡發展的實施意見》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律和學生成長規律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，促進教育公平，努力提高辦學水平和教育質量，讓人人享有均衡教育，人人享有優質教育。

二、基本原則

（一）統籌規劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對“推均”工作進行統籌規劃，科學部署，合理安排；結合學校實際，采取先硬后軟、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。

（二）堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。

（三）強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一段時間工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規定時間內完成各項工作任務；同時在校園文化建設上，要遵循教育規律，注重學校特色發展，加強特色學校創建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。

三、工作目標

按照國家及省定基本辦學標準，推進學校標準化建設。一是全面改善辦學條件，二是全面優化教育資源配置，三是全面規范辦學行為，四是全面促進教育公平，五是全面提升辦學水平和教育質量。

四、主要任務

（一）改善辦學條件，全面加強學校標準化建設

1、全面改善學校基本辦學條件。按照《禮縣“全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件”實施方案》，立足“保基本、兜網底”，使學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校校舍、廁所、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和生活需要得到基本滿足；基本消除超大班額，逐步消除大班額；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要。

2、加快推進學校標準化建設。義務教育學校標準化建設是縣域內義務教育基本均衡的重要門檻和衡量標準。要將標準化建設作為均衡發展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設施合格、學校管理合格”的要求，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則，根據學校標準化建設規劃，以現階段學校發展面臨的薄弱環節和突出問題為重點，加快推進學校標準化建設。

3、大力提升學校信息化水平。加快學校教育信息化建設，完善信息化基礎設施、設備配備，達到甘肅省中小學信息化基本標準。不斷提高教育信息化應用水平，努力實現信息技術與教育教學的深度融合。完成與國家、省基礎教育資源公共平臺和教育管理平臺聯接，形成上下互聯、班班暢通、人人享有的信息化學習環境和管理環境。進一步擴大遠程教育受眾面，促進優質教育資源共享，促進教育質量整體提升。努力使信息化管理在政務校務日常工作中得到普及應用，推動教育管理現代化水平不斷提升。

（二）統籌教師資源，全面加強教師隊伍建設

1、著力加強師德師風建設。大力弘揚學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則，進一步完善教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，對在職教師違規舉辦或參與舉辦培訓班、從事有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。建立師德建設監督機制，通過各種途徑，主動接受學生、家長和社會對學校師德師風狀況的監督和評議。在教師職稱評審、職務晉升、評優評先中實行師德問題“一票否決”制度。

2、切實加強教師隊伍管理和培訓。不斷加大教師培訓力度，繼續實施名師培養工程，在骨干教師、學科帶頭人評選的基礎上，開展松茲名師評選活動，建立名師工作室，不斷打造和壯大名師隊伍，并充分發揮名師的引領和輻射作用。

3、切實加強干部隊伍建設。嚴格執行學校領導干部任職資格標準，建立健全干部培養、任用、考核機制，努力建設一支德才兼備、精于業務、善于管理、勇于開拓的干部隊伍。不斷推進學校中層干部競聘上崗制度和中層干部到薄弱學校掛職鍛煉制度，加強年輕干部和后備干部培養鍛煉，實行動態管理，努力形成干部隊伍的梯次結構。

（三）關愛特殊群體，全面促進教育公平

1、保障務工人員隨遷子女就學。切實消除制度和政策性障礙，全面保障進城務工人員隨遷子女同等享受義務教育，實現“一樣就學、一樣升學、一樣免費”。

2、完善留守兒童關愛服務體系。鞏固留守兒童之家建設成果，充分發揮少先隊、政教處、關工委等部門的作用，健全留守兒童關愛服務體系，建立留守兒童安全保護預警與應急機制，促進農村留守兒童健康成長。

3、保障殘疾兒童平等接受義務教育。完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學率不低于90%。

4、完善家庭經濟困難學生幫扶機制。建立健全家庭經濟困難學生資助工作機制，幫助學困生順利完成學業。確保適齡兒童少年不因家庭經濟貧困、學習困難而失學。

（四）強化學校管理，全面提升辦學水平

1、全面實施素質教育。堅持德育為先，立德樹人，將社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程。要開齊開足開好省頒課程計劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動、心理健康及地方和校本課程的課時。加強傳統文化教育，注重地方校本課程的研發，積極開展文明學校創建活動。全面開展校園陽光體育運動，培養學生重視體育鍛煉和健康生活的良好習慣。加強學生體質監測，并將其納入到對學校教育質量的監測和督導評估的重要內容，確保學生的體質健康及格率達到95%以上。深化課堂教學改革，實施有效教學，打造高效課堂，營造有利于學生全面發展和個性發展的教育氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、規范學校辦學行為。認真貫徹《甘肅省中小學辦學行為規范》，嚴格落實《義務教育學校管理標準》（試行），著力解決學校當前在辦學行為方面存在的突出問題，不斷提高學校治理的法治化和規范化水平。嚴格實行“劃片招生，免試入學”，采取有效措施消除超大班額、逐步消除大班額現象。堅決杜絕利用節假日、雙休日、課余時間組織學生集體違規補課，堅決杜絕向學生和家長推銷教輔資料和亂收費。

3、完善科學評價機制。積極參加安慶市國家中小學教育質量綜合評價改革實驗。切實減輕學生過重的課業負擔，建立學生課業負擔監測、舉報和問責制度。堅持以素質教育為導向、以年級和學段教育目標為基本標準、以學業水平考試和綜合素質評價為主要實施途徑，建立健全教育質量綜合評價體系和目標績效考核評價體系。加強教學教研工作，不斷提高教育教學質量。

4、強化學校安全管理。進一步落實校園安全管理責任，細化學校安全管理工作內容，建立校園安全隱患排查治理機制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內容和環節的目標管理責任體系。把安全教育納入教育教學計劃，認真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實加強青少年學生的交通安全、消防安全、食品及衛生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強師生的安全意識和避險能力。深入開展平安校園創建活動，進一步加強校園及周邊環境綜合治理力度，著力維護校園和諧穩定。

五、組織領導

成立寬川鎮中心小學推進義務教育均衡發展工作領導小組。組

長：呂四海

常務副組長：陳勝利

副 組 長：胡燕 馬騰 張振 楊金瑞

成 員 ：楊彥軍 郝開動 辛娜 喬娟 劉彤 馮小英

王曉琪 廖斌昌

六、工作步驟

根據《禮縣進一步推進縣域義務教育均衡發展的實施意見》的工作步驟和要求，我校義務教育均衡發展推進工作分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段

1、制定實施方案。研究制定《寬川鎮中心小學推進義務教育均衡發展工作實施方案》，成立領導小組及各工作小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務。

2、召開動員會議。召開教師會、學生會、家長代表會，廣泛宣傳，深刻認識推進義務教育均衡發展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。

3、營造輿論氛圍。通過學校網站、條幅、標語、宣傳牌等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。

（二）整體推進階段

1、全面自查各工作小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向學校領導小組提交自查報告。

2、整改補短各小組對照省評估標準，結合任務分解，對自查發現的問題進行整改補短。

3、學校自評學校推進工作領導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。

4、整改提高針對自評中提出的整改意見，各工作小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。

（三）匯報迎檢階段

1.接受縣級初評，按縣級初評意見進行整改。

2.接受省級督導評估，按省評估意見進一步整改。3.接受國家督導評估認定。

七、工作要求

（一）統一思想，凝聚共識

推進義務教育均衡發展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發展的整體大勢，也是今年乃至今后一段時期我校教育工作的頭等大事，全體教師要高度重視，全力以赴。

（二）明確職責，分工協作

推進義務教育均衡發展，迎接省級督導評估驗收是一項系統工程，涉及義務教育發展的方方面面。辦公室和各工作小組要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統一分工并結合自身職能主動地、創造性地開展工作，并加強協調配合，確保各項目標任務落到實處。

（三）明確重點，保障經費

將規范學校管理，加強校園文化建設作為重要抓手，將教育技術裝備的“建、配、管、用”作為重要內容，將學校基礎建設項目的規劃、申報、審批、建設、審計作為重要環節，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務教育均衡發展進程。建設資金要做到合理使用，專款專用，確保學校基本設施達到省定標準。

（四）強化責任，加強監督

一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消號；二要實行工作任務驗收制，依照任務分解逐項驗收；三要實行工作進展報告制，辦公室及各工作小組要定期向領導小組書面報告當前工作進展情況。

禮縣寬川鎮中心小學 2018年9月1日