第一篇：義務教育均衡發展宣傳材

義務教育均衡發展宣傳材料 致 家 長 的 一 封 信

家長同志，你們好： 黨的十八大對教育提出新的要求是：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。義務教育均衡發展的相關知識：

1、義務教育均衡發展事關教育公平。義務教育均衡發展是我國義務教育的戰略性任務，是基礎教育的重中之重，是解決了“有學上”之后，逐步解決“上好學” 的一項重大民生工程。義務教育均衡發展是縮小校際差距、區域差距、城鄉差距，提高教育質量的本質要求。

2、推進教育公平體現在三個方面：教育機會均等，教學過程均等，教育結果公平。義務教育均衡發展主要體現在教學過程均等。

3、義務教育均衡發展，是義務教育本質屬性的要求，是政府公共服務的法定職責，更是促進教育公平、構建社會主義和諧社會的重大舉措，將為全面實施素質教育提供更為寬松的環境。

4、義務教育均衡發展的基礎——學校的均衡發展，因為學校是教育教學的基本實施機構。

5、義務教育均衡發展的最終目標——合理配置教育資源，辦好每一個學校，教好每一個學生。

6、這個均衡是縣級內的均衡，只要求基本均衡。泰來縣是黑龍江省義務教育均衡發展的第二批驗收縣，今年年底要接受評估驗收。家長寄語： 閱讀后你對均衡發展：了解□ 知道□ 清楚□ 有深刻認識□ 年 班 學生： 家長：

第二篇：義務教育均衡發展宣傳方案

紅莊小學加強義務教育均衡發展宣傳工作方案

一、指導思想

根據區教體局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發展工作，為我鎮全力推進縣域義務教育均衡發展提供有力的輿論支持，特制訂本工作方案。

二、宣傳內容

義務教育均衡發展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規；推進義務教育均衡發展的好做法、好經驗。

三、宣傳方式

（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發展的政策和學校良好做法。

（二）懸掛或張貼標語。

在校園里懸掛宣傳標語。

（三）召開班會和家長會。學校利用召開班會和家長會，宣傳義務教育均衡發展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化。

四、工作要求

（一）加強領導，落實責任。學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進義務教育均衡發展，全面提升義務教育整體水平。

（二）明確重點，精心組織。學校要明確推進義務教育均衡發展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。

附件：義務教育均衡發展宣傳標語口號

紅莊小學

2016年3月1日

義務教育均衡發展宣傳標語

1、推進均衡發展

維護教育公平

2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。

3、強化政府主導作用

推進教育均衡發展

4、關愛留守學生

共享教育陽光

5、加快學校標準化建設

促進教育優質均衡

6、推進教育均衡發展

強化社會公平和諧

7、義務教育均衡發展

公平教育人人受益

8、推進均衡發展

打造教育強縣

9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發展。

10、改善民生從教育突破

發展教育從均衡抓起

11、強化教育“第一戰略”，確保教育優先發展。

12、全員動員，努力攻堅，發展教育，改善民生。

第三篇：義務教育均衡發展宣傳標語

義務教育均衡發展宣傳標語

（供參考）

1.加快學校標準化建設

促進縣域義務教育均衡發展

2.推進縣域義務教育均衡發展

促進社會公平和諧

3.加強城鄉統籌

優化資源配置 促進縣域義務教育均衡發展 4.改善民生從教育突破

發展教育從均衡抓起 5.強化政府主導作用

推進縣域義務教育均衡發展

6.關愛留守兒童少年

共享教育公平陽光

7.共享優質教育資源

推進縣域義務教育均衡發展

8.全面落實科學發展觀

推進義務教育均衡發展

9.教育均衡發展

學生人人平等

10.公平配置公共教育資源

縮小校際、城鄉和區域教育發展差距 11.推進縣域義務教育均衡發展

實現基本公共教育服務均等化 12.合理配置義務教育資源

促進縣域義務教育均衡發展

13.積極改善辦學條件

著力提升教育質量 14.教育公平是社會公平的重要基礎

15.鞏固義務教育普及成果，推動義務教育均衡發展

16.實施義務教育關愛工程

保障適齡兒童接受義務教育 17.全力推進教育均衡發展

辦人民滿意的義務教育 18.學習貫徹十八大精神

推進教育又好又快發展

19.推進縣域義務教育均衡發展

實現教育質量基本均衡

20.全民動員

發展教育

促進均衡

改善民生 21.百年大計

教育為本

教育大計

均衡為先

22.國事家事天下事

教育均衡是大事

23.全面貫徹落實《義務教育法》 大力推進縣域義務教育均衡發展 24.“普九”為了人人有學上

“均衡”為了人人上好學

25.堅持依法治教

推進均衡發展

實現教育公平

26.讓每一個家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的機會 27.加大教育投入

改善辦學條件

促進教育均衡發展

28.實施學校標準化建設工程

保障兒童享受公平優質教育

29.建設義務教育標準化學校

培育社會主義創新型人才

30.突出公平質量兩大主題

統籌推進縣域義務教育均衡發展

31.家庭的希望在孩子

孩子的希望在教育

32.努力辦好每一所學校

精心教好每一個學生 33.國運興衰系于教育

教育振興全民有責

34.關愛兒童

托起實現中國夢的希望

1、讓每一個學生受教育機會均等

2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先

3、強化政府主導作用 推進教育均衡發展

4、推進均衡發展 維護教育公平

5、加快學校標準化建設 促進教育優質均衡

6、推進教育均衡發展 強化社會公平和諧

7、義務教育均衡發展 公平教育人人受益

8、推進均衡發展 建設教育強市

9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發展

10、改善民生從教育突破，發展教育從均衡抓起

11、強化教育“第一戰略”，確保教育優先發展

12、全員動員，努力攻堅，發展教育，改善民生

13、振奮精神，與時俱進，開創教育現代化新局面

14、千秋基業，教育為本，繼往開來，再創輝煌

15、國家實行九年義務教育是一項公益性事業

16、合理配置教育資源

17、實施農村義務教育經費保障機制，促進教育公平

18、實施農村義務教育經費保障機制，努力促進城鄉義務教育均衡發展

19、實施農村義務教育經費保障機制，建設社會主義和諧社會20、教育均衡發展

21、享受均衡教育資源

22、全面落實科學發展觀

23、全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務教育

24、關愛留守少兒

努力促進均衡發展

學生人人平等

促進學生全面發展

推進義務教育均衡協調發展

共享教育陽光

第四篇：義務教育均衡發展宣傳內容

義務教育均衡發展宣傳資料

（干部職工了解內容）

一、什么是義務教育均衡發展？

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

二、如何把握均衡發展的基本內涵？

均衡發展是一種新的教育發展觀，是解決我國目前現實教育問題的新舉措，是實現教育公平構建和諧社會的必然要求。其內涵主要包括三個層面：①區域之間的均衡發展；②區域內部學校之間的均衡發展；③群體之間的均衡發展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

三、義務教育均衡發展督導評估的主要內容和標準是什么？ 義務教育均衡發展督導評估的主要內容可以概括為：一個門檻、兩項內容、一個參考。

一個門檻（基本辦學標準評估）。要求在對一個縣進行評估認定前，要對其所轄義務教育階段學校是否達到本省基本辦學標準進行評估。達到這一條件的縣，才有資格接受均衡督導評估認定。

兩項內容（均衡督導評估認定的核心內容）。

1、對縣域義務教育校際間差距評估。是以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。達到基本

均衡評估的標準為：小學綜合差異系數不高于0.65，初中綜合差異系數不高于0.55。

2、對縣級政府推進義務教育均衡發展工作的評估。主要是通過入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四個方面的17項指標來進行，每個指標賦一定分值，總分為100分；達到85分以上的縣方可視為達到此項評估的要求。一個參考：指公眾對本縣義務教育均衡發展狀況的滿意度，作為評估、認定一個縣是否實現基本均衡的重要參考依據。

四個一票否決(“全面改薄”計劃未完成的、“三殘兒童”入學率不達標的、近三年教育經費投入有兩年未實現“三個增長”的、學校出現重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件的)。

四、基本均衡評估驗收的總體要求是什么？

答：對縣域義務教育學校辦學基本條件重點評估的9項指標有7項以上達標，辦學基本條件各項指標的評估和縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估得分均在85分以上，全縣小學和初中校際均衡的差異系數分別小于0.65和0.55，公眾滿意度調查結果達85%以上滿意的縣，方可通過義務教育均衡發展的評估認定。

五、均衡學校辦學條件的標準是什么？

答：①生均校舍建筑面積小學達到4.5平方米、初中達到5.5平方米；②生均體育活動場地面積小學不低于4.5平方米、初中不低于5.5平方米；③寄宿生人均宿舍面積小學不低于3平方米、初中不低于3.5平方米；④生均圖書冊數小學不低于20冊、初中不低于30冊；⑤教學實驗儀器配置小學12個教學班及以下不低于3.5萬元、13個教學班及以上不低于5萬元，初中9個教學班及以下不低于10萬元，10個教學班及以上不低于15萬元；⑥每百名學生擁有計算機臺數小學不低于6臺、初中不低于10臺；⑦中、小學均實現班班通；⑧師生比小學不低于1：

22、初中不低于1：17；⑨班額小學不超過45人，不多于55人、初中不超過50人，不多于55人；9項指標必須有7項達標。

六、我縣義務教育均衡發展推進時間是如何安排的？ 2014年12月迎接市人民政府對我縣義務教育初步均衡驗收；2015年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發展復核驗收；2015年4月迎接省人民政府對我縣義務教育基本均衡發展的督導評估；2015年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發展國家認定。

七、義務教育均衡發展督導評估的指導思想是什么？

1、強化政府責任。明確督導評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進義務教育均衡發展的“第一責任人”。督促政府切實履行國家法律、法規、方針、政策中關于推進義務教育均衡發展的責任。

2、注重實效。評估認定以結果性評估為主，即以縣域內義務教育學校校際間差距的評估為重點。同時，評估政府推進義務教育均衡發展的工作情況，引導政府，尤其是縣級政府積極均衡配置義務教育學校資源。

3、積極回應社會關切。把行政性評估與廣大群眾的實際感受結合起來，將公眾評價作為評估的重要參考。努力縮小校際間差距，促進教育公平，回應社會關切。

八、怎樣開展縣域義務教育均衡發展的督導評估？

義務教育均衡發展督導評估的程序，主要采取自下而上的方式進行，即縣級自評、地市復核、省級評估、國家認定。

九、義務教育均衡發展督導評估體系有哪些特點？

這次的義務教育均衡發展督導評估體系，與以往督導評估體系相比，有三個特點，也是三個創新：一是更加強調科學性;二是更加強調開放性;三是體現公眾參與性。

十、在義務教育均衡發展工作中，縣人民政府的領導責任是什么？

1、統籌管理的責任。

2、在推進農村稅費改革過程中，要保證本縣義務教育經費不低于改革前的水平并力爭有所提高。

3、要努力做到本級財政預算內教育經費支出的“三個增長”；確保上級用于教育的轉移支付的50％不被挪用和截留。

4、確保教師工資及時發放，完善教師工資發放的行政一把手負責制；確保校舍安全，加大農村初中、小學危房的改造力度；確保中小學的公用經費，補足農村中小學校實行“免雜費”后農村中小學校的公用經費缺口。

5、確保義務教育均衡發展攻堅各項工程配套資金的到位和工程建設的質量。

6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。

十一、進城務工農民子女在城市義務教育階段就讀享受哪些政策？

與所在城市義務教育階段學生享受同等政策，家庭經濟困難的，可享受“兩免一補”政策。

十二、教育部提出的有關“減負”工作的五項要求是什么？ 要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標；堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。

十三、黨的十八大對教育提出了什么新的要求? 要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設。

十四、黨的教育方針是什么？

堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)工作方針：優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。把教育擺在優先發展的戰略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創新作為教育發展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)戰略目標：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

義務教育均衡發展宣傳資料（學生、家長了解內容）

一、什么是義務教育均衡發展？

答：義務教育均衡發展就是在義務教育階段（小學和初中），使城鎮和鄉村學校在辦學經費投入、硬件設施建設（計算機、班班通、實驗器材等）、師資配備、辦學水平和教育質量等方面基本均衡。

二、為什么要推進義務教育均衡發展？

答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是中央、省、市的文件規定，也是地方教育發展的迫切需求，更是人民群從對子女接受公平、優質教育的需要。

三、國家開展義務教育均衡發展督導評估有什么作用？

答：

1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。

2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。

3、國家督促地方義務教育均衡發展目標及早實現。

四、我縣義務教育均衡發展推進時間是如何安排的？

2014年12月迎接市人民政府對我縣義務教育初步均衡驗收；2015年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發展復核驗收；2015年4月迎接省人民政府對我縣義務教育基本均衡發展的督導評估；2015年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發展國家認定。

五、在義務教育均衡發展工作中，哪些是政府的責任？ 答：

1、統籌管理。

2、在農村稅費改革過程中，要保證義務教育經費不低于改革前的水平，并力爭有所提高。

3、要努力做到教育經費支出增長；確保上級用于教育的經費不被挪用和截留。

4、確證及時發放教師工資；確保校舍安全；確保中小學的公用經費，補助經費落實到位。

5、確保均衡發展攻堅工程配套資金的到位和工程建設的質量。

6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。

六、推進義務教育均衡發展有什么好處？

答：城鄉學校設施設備、師資等基本均衡，所以孩子能夠就近入學、公平地享受優質的教育資源。多數學校有學生宿舍、食堂，邊遠一點的可以住校。孩子上學免學費和雜費，困難的還享受生活補助，就算是進城務工，學校建有留守兒童之家，子女上學也無憂。

七、你知道教育部提出的五項“減負”要求嗎？

答：不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標；公辦中、小學一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、課程難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排名。

八、推進義務教育均衡發展，家長應該做些什么? 答：

1、送孩子上學讀書，接受九年義務教育。

2、經常與學校領導、班主任、科任教師勾通交流，積極配合學校開展好教育教學工作。

3、關心、支持學校發展，為學校發展獻計獻策，共同辦好人民滿意的教育。

第五篇：義務教育均衡發展宣傳教案

《義務教育均衡發展宣傳》主題班會教案

黃華小學四一班（2018年4月3日）

教學內容：義務教育均衡發展知識宣傳講座 教學目標：

1、進一步讓學生了解義務教育均衡發展知識；

2、讓學生體會學習條件之優越，珍惜學習機會，奮發努力。教學重點：進一步認識均衡發展知識。教學難點：記住我校十項指標達成情況。教學過程：

一、談話導入課題

（老師講自己小時候讀書的經歷。）

同學們：我們今天能夠坐在寬敞明亮的教室里學習，每天都吃著食堂阿姨們做的營養餐，開開心心、快快樂樂的學習，感覺真幸福，我們一定要珍惜這大好的學習機會，好好學習，長大后用自己的知識為祖國作做貢獻，報效國家。今天，我們大家一起來進一步了解學習條件越來越好的原因吧！

二、義務教育均衡發展的主要內容

1、在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。

2、義務教育均衡發展事關教育公平。義務教育均衡發展是我國義務教育的戰略性任務，是基礎教育的重中之重，是解決了“有學上”之后，逐步解決“上好學”的一項重大民生工程。義務教育均衡發展是縮小校際差距、區域差距和城鄉差距，提高教育質量的本質要求。

3、義務教育均衡發展，是義務教育本質屬性的要求，是政府公共服務的法定職責，更是促進教育公平、構建社會主義和諧社會的重要舉措，將為全面實施素質教育提供寬松的環境。

4、義務教育均衡發展的基礎 —— 學校的均衡發展，因為學校是教育教學的基本實施機構。

5、義務教育均衡發展的最終目標 —— 合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生。

6、均衡發展“八大均衡”：入學權利和入學機會實現均衡發展，區域間實現均衡發展，城鄉間實現均衡發展，校際間實現均衡發展，學生間實現均衡發展，不同類別、不同級別教育間實現均衡發展，教育質量實現均衡發展，教育結果在學校教育中和受教育者間實現均衡發展。三、十項指標

1、生均占地面積13.6平方米，我們黃華小學已經24.46平方米；

2、綠化面積生均1.5平方米，我們黃華小學已達2.28平方米；

3、校舍建筑生均4平方米，我們黃華小學已達4.15平方米；

4、生均體育場地6.35平方米，我們黃華小學已達9.64平方米；

5、數學、科學器材配備一類，黃華小學已達標；

6、音樂、體育、美術器材一類配備，黃華小學已達標； 7、100名學生配計算機5臺，黃華小學已達標；

8、生均圖書20冊，黃華小學已達21.24冊；

9、學生與教師比例19：1，黃華小學已達標；

10、高學歷比例（專科）以上75％，黃華小學95.89％，已達標。

四、課堂小結

同學們：我們今天能夠坐在寬敞明亮的教室里學習，每天都吃著食堂阿姨們做的營養餐，開開心心、快快樂樂的學習，感覺真幸福，我們一定要珍惜這大好的學習機會，好好學習，長大后用自己的知識為祖國作做貢獻，報效國家。