第一篇：云南驛鎮開展思想作風教育和后進村整頓建設活動的總結

云南驛鎮開展思想作風教育和后進村整頓

建設活動的總結

按照中共祥云縣委組織部關于在城鄉基層黨組織和干部隊伍中開展思想作風教育和后進村（社區）整頓建設活動的通知（祥組〔2011〕50號）文件精神，云南驛鎮黨委及時成立后進村整頓建設工作領導組，并結合實際制定實施方案，對全鎮27個村（社區）黨組織進行摸底排查，將果城、芹菜兩個村確定為后進村，從2011年4月至“七一”前夕，按照縣委的總體部署，分步驟有序進行整頓。全面提升全鎮農村基層黨組織建設的整體水平。通過整頓，成效顯著，收到良好的社會效果，現將工作總結如下：

一、思想作風建設開展情況

以基層黨組織為單位，組織基層干部圍繞思想建設和作風建設開展了四項活動：開展一次調查研究，進行一次民情懇談，舉行一次向楊善洲同志專題學習討論會，召開一次專題組織生活會。通過活動的開展，激發了基層干杯提高思想素質、轉變工作作風的內在動力。組織召開以“治庸、治懶、治散”為主題的組織生活會39次，鎮黨政領導班子成員、各站所負責人及村“兩委”主要負責人結合學習交流情況和參加民主生活會情況，認真撰寫了黨性分析材料。

一、整頓轉化村的基本情況

通過在全鎮范圍內進行梳理，綜合評定，排查出相對后進的村果城村、芹菜村，組織開展了集中整頓轉化工作。在這兩個后進村中，果城村轄果城、北屯兩個自然村共8個村民小組，現有人口5055人，黨員98人，2010年農民人均純收入3210元。該村屬于村領導班子工作不力，工作開展不正常及工作不協調，缺乏凝聚力。芹菜村有3個村民小組，現有人口927人，黨員40人，2010年農民人均純收入2000元。該村屬于典型山區村，自然條件差，農民收入主要以農業為主，村級經濟薄弱，較為貧困。

二、活動開展情況

（一）提高認識，把開展思想作風教育和后進村整頓擺在重要位置

鎮黨委多次召開班子聯席會議，統一安排部署后進村黨支部整頓工作，要求大家要統一思想，提高認識，要清醒地認識到：加強基層組織建設，不僅要樹立先進，更要促進后進，實現整體推進，防止出現“木桶效應”。而且后進是相對的、動態的，整頓工作不可能一勞永逸，因此整頓工作必須堅持“排查——整頓——再排查——再整頓”的思路，堅持不懈、持之以恒地抓下去。

（二）強化措施，認真開展整頓工作

1、方案先行，工作有思路。為制定切實有效的實施方案，找準病因、對癥下藥，鎮包村干部聯合駐村工作組，深入農戶，走訪干部、黨員、群眾，認真查找后進原因，找準存在的問題。并對查找出的原因，逐條逐項進行剖析，分清主要原因、次要原因，找到整頓轉化工作的突破口。在調研分析的基礎上，指導各村制定整頓工作方案，做到目標明確、措施具體、責任到人，并列出具體的整頓工作完成時間表。

2、落實責任，工作有保障。為保證重點管理村整頓工作扎實開展，我鎮成立了后進村整頓工作領導組，每村有一名掛鉤領導，2-3名工作人員，明確了責任。為進一步落實責任，明確要求村領導干部對整頓工作負有牽頭抓總、組織協調的領導責任，村后進村工作組要嚴格要求、明確責任，確保整頓一個成熟一個。

3、強化督查，工作有推動。鎮黨委采取重點抽查與全面檢查相結合、明察與暗訪相結合的辦法，檢查整頓方案落實情況，全面掌握各階段、各環節工作，及時提出具體的指導意見。

三、采取多種幫扶措施，促進整頓工作深入開展 一是組織工作隊駐村幫扶。對后進村存在的問題，鎮機關選派政治素質高、工作能力強、作風正派的干部，組成工作隊實行駐村整頓幫扶，并明確規定后進轉化不能按期達標的，工作隊不得撤離，工作隊員不得返回原單位，確保整頓一個改變一個，整頓一個合格一個。鎮黨委書記和分管的副書記多次到果城村，針對班子的狀況，擺事實、講道理，疏通班子成員之間的誤解，從而化解了矛盾，使不團結的班子擰在了一起，工作干勁足了，工作推動提速了，心往一處想，勁往一處使。芹菜村由于地理條件的限制，要想一下子提升經濟發展水平，難度很大。但是，通過此次整頓，村兩委及群眾都認真查找不足，認真分析原因，構建致富的思路。“要想富、先通路”，通過鎮黨委的積極爭取，在縣交通局的大力支持下，力爭盡快開通前所至芹菜的客運線路，方便群眾出行，為群眾創業致富提供幫助。

二是鼓勵先進村與后進村結對幫扶。云南驛鎮黨委十分重視發揮先進典型的幫帶作用，鼓勵有影響的“先進村黨支部”與后進村結成幫帶對子，請先進村黨支部書記到后進村現身說法、傳授經驗、具體指導，發揮“幫”和“帶”的作用；同時，建議后進村黨組織成員到先進村觀摩學習，虛心請教，整頓工作呈現出比學趕幫超的良好局面。

三是依靠科技興村幫扶。針對后進村經濟不發達，村經濟實力不強的實際，堅持走科技興村、科技富民的路子，按照“實際、實用、實效”的原則，把整頓轉化工作與農村黨員、基層干部科技素質培訓結合起來，努力使黨組織一班人成為“講科技的明白人、學科技的帶頭人、用科技的領路人”，不斷提高帶頭致富和帶領農民群眾致富的實際能力。

四、重點解決“三無”問題，確保整頓工作取得實效。一是以班子建設為關鍵，著力解決領路無人的問題。在加大對后進村班子成員進行思想教育的同時，有針對性地解決后進村班子中存在的突出問題，為盡快轉化提高奠定堅實的組織基礎。目前，在列入集中整頓轉化的后進村果城村中，抓好黨員隊伍建設。注重從知識青年、致富能手中發展黨員，進一步優化黨員隊伍結構；加強對黨員的教育培訓，提高他們的政治素質、奉獻意識和發展本領。目前，在列入集中整頓轉化的后進村中共培養入黨積極分子14人，新發展黨員8人。

二是以發展經濟為核心，重點解決無錢辦事的問題。我們始終將發展農村經濟、帶領群眾脫貧致富作為整頓工作的重點，一方面充分發揮掛鉤單位和駐村工作隊的幫扶作用，注入外力，推動后進村的經濟發展；另一方面積極探索符合實際的致富路子，注重由救助式幫扶向開發式幫扶轉變，注意做到發展集體經濟和增加農民收入并舉，充分依托自身資源優勢，找準發展路子，做到了集體脫貧、農民解困。

三是以建章立制為重點，逐步解決無章理事的問題。一方面，從化解矛盾、理順民心入手，始終把解決好群眾關心的熱點、難點問題作為后進村整頓轉化的突破口，本著什么問題突出就解決什么問題，哪里問題突出就在哪里解決的原則，認真排查梳理，區別不同情況，切實加以解決。另一方面，加強制度建設，重點健全完善了以“三會一課”、民主評議支部、廉政建設責任制為主的基層黨組織工作生活制度，以村民會議和村民代表會議為主要形式的民主決策制度，以村民自治、民主理財、村規民約和村務管理為主要內容的民主管理制度，以勤廉雙述、村務公開、民主評議和村“兩委”定期向村黨員群眾報告工作為主要內容的民主監督制度，從而進一步健全了工作機制，規范了村組干部的行為，強化了對他們的管理和監督約束，使村級各項工作逐步走上制度化、規范化的軌道。同時，通過對兩個村重大事務和財務工作進行監督管理，有效規范了后進村黨組織的活動，改善了黨群干群關系，農民群眾對村級黨組織的滿意率明顯提高。

五、取得成效

經過整頓，我鎮基層黨組織建設取得了明顯成效，整頓村的面貌明顯改觀，整頓工作深受干部群眾的歡迎。一是村級組織規范化運轉。村黨支部的領導核心地位明顯增強，鎮黨委首先完成了后進支部的村室建設，為村兩委正常開展活動提供更好的場所。村兩委在工作中互相配合，共同協作。村黨支部認真執行民主集中制，有效實施了對其他村級組織的領導支部核心地位進一步加強。

二是村風民俗形成新風尚。采取板報、標語、培訓班和村民會議等形式，對群眾進行“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育，引導農民群眾轉變觀念，樹立發展意識，著力提高自身素質，造就一批“有自立意識、有合作精神、有法制觀念、有創業本領”的“四有”新型農民。成立村級治保調解會等群眾組織，及時排查、發現和解決群眾中的矛盾和糾紛，將各類影響農村社會穩定與和諧的問題化解在萌芽狀態，力爭做到“小事不出村、大事不出鎮、矛盾不上交”。

三是解決了一批群眾反映的熱點、難點問題，促進了農村社會的穩定。整頓中，堅持從群眾反映的熱點、難點問題入手，不回避矛盾，不草率決斷，有效地促進了矛盾的解決。維護了社會大局的穩定。

五是鍛煉了一批機關干部，推動了工作作風的轉變，進一步密切了黨群干群關系。機關干部通過入村開展后進村整頓工作，更加關注、熟悉農村工作，提升了工作能力。

雖然取得了一些成績，但與上級的要求尚存在一定的差距，尤其是實現農業增產、農民增收方面方法點子還不夠。在今后的整頓工作中，我們將一如既往，扎實苦干，正視不足，不斷提高。力爭達到整頓一批后進村黨組織、鞏固提升一批中間村黨組織、培育新增一批先進村黨組織的目標。

第二篇：思想作風教育整頓活動總結

思想作風教育整頓活動總結

賈迎秀

思想作風教育整頓活動開展后，結合自身存在的突出問題，有針對性地進行了學習。并從思想、作風、團結、風氣、工作、紀律等多方面進行了嚴肅、認真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。

一、存在的主要問題和不足：

1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠，理論學習缺乏深度和系統性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：①主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺到相應的高度，沒有從一名黨員和機關干部應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；②學習流于表面。滿足于周五全鎮政治理論學習，滿足于摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；③理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。

2、工作責任心，工作積極性、主動性有所下降。滿足于現狀，缺乏立足本職、開拓創新精神和工作熱情；滿足于現有狀態，滿足于現有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現有業務知識，忽視知識結構調整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養、業務素質和業務能力等多方面上一個臺階，結果只能是停滯不前。

3、思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設和作風建設，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

5、樹立全鎮一盤棋觀念和團結協作精神有待進一步加強。主要表現在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業務溝通少，聯系少，配合少，與整體連動、團結協作的正確要求相比還有較大差距。

二、產生問題的思想根源：

1、對理論學習不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學習心存僥幸，認為只要跟著組織每周五進行學習就已足夠。沒有將加強自我學習，提高政治素養放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神有待提高。對政

治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質領會不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。

3、開拓創新意識不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識有待進一步加強。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的力度不夠。不能將實事求是思想應用、解決于現有實際問題，存在求穩怕亂和摻雜個人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加強政治理論學習，切實提高思想政治水平和政治素養。將政治理論學習放到關乎個人思想作風建設的高度嚴肅對待，加強主動學習，加強學習的系統性和連貫性。扭轉學習流于表面的形式主義，從領會和把握理論精神實質入手，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習放在突出位置，重點是學精學懂，靈活運用，指導實踐，使自身思想政治水平和政治修養不斷提高，切實符合黨和政府對一名黨員、一名機關工作人員的政治要求。

2、加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務”宗旨意識。

3、加強業務知識學習，提高新時期、新形勢下統計工作的能力。

4、樹立大局觀念和團結協作意識。從全鎮一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它同志的聯系和配合，調動積極性、主動性，充分發揮集體凝聚力、戰斗力作用，體現團結協作、整體連動、步調一致的統一精神。

切實加強思想建設和作風建設，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務的意識。我將把認識和行動落實到日常生活中的一點一滴，自覺地沿著正確的道路不斷前進。

以上自查錯誤和遺漏之處，請領導和同志們批評指正！

第三篇：思想作風教育整頓活動總結

思想作風教育整頓活動總結

楊 玉 梅

思想作風建設是一項長期的任務，我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為教育事業的發展添磚加瓦.一、認真學習相關文件，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。

作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務實不務虛的，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。

二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個合格小學教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

三、堅持學習反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。把思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

第四篇：市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況

市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況

做思想作風教育整頓活動的表率

——市檢察院思想作風教育整頓活動開展情況

4月25日下午，市檢察院如開院務會，總結分析市院機關思想作風教育整頓活動開展情況，傳達市委政法委思想作風教育整頓聯席會議精神，對活動的學習階段工作進一步安排部署。市院副檢察長、活動領導小組副組長袁

其生主持會議。直屬各部門負責人在會上發了言，表示“要做思想作風教育整頓活動的表率，樹立檢察機關和檢察干警的良好形象。”

迅速掀起學習的熱潮

4月11日市委政法委員擴大會議提出在全市政法系統開展思想作風教育整頓活動后，市檢察院黨組高度重視，立即召開了黨組會學習討論，成立了專門組織機構，確定了專門工作人員，結合本部門實際，制定完善了實施方案，召開動員會進行了全面部署。強調，市檢察院全體干警要深刻認識理解思想作風教育整頓的必要性和重要性，積極貫徹市委政法委要求，把思想作風教育整頓活動落實到檢察工作中去；緊緊結合實際，認真抓好學習，抓好宣傳、抓好落實，努力做“公正執法，一心為民”的模范實踐者和積極推動者。

會后，市檢察院各部門在原原本本領會活動精神實質上下功夫，在結合實際推動檢察工作上下功夫，以個人自學，支部討論，撰寫心得體會等形式，進一步把學習活動引向深入。在學習過程中，全體干警更加深刻理解了開展活動的重大意義。

要做思想作風教育整頓活動的表率

結合檢察工作的實際，市檢察院把思想作風教育整頓活動與“規范執法行為，促進執法公正”專項整頓活動相結合，與樹立社會主義法治理念教育活動相結合，與樹檢察干警形象活動相結合，引導激勵干警做學習教育活動的表率，以不辱肩負的神圣使命，不負黨和人民的厚望。

以教育活動為契，檢察干警進一步加強黨性修養，思想修養，道德修養。他們對照社會主義榮辱觀要求，認真解決在黨性黨風，思想道德方面存在的突出問題，自覺地改造主觀世界，時時自省、自重、自警、自勵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、正確的權力觀、地位觀、利益觀和政績觀。

以教育活動為契機，檢察干警堅持從我做起，從點滴做起，切實把“公正執法、一心為民”化為自覺行動。他們努力做愛黨愛國、服務人民的表率，積極解決人民群眾最關心的問題；他們努力做愛崗敬業、開拓創新的表率，使檢察工作更好體現時代性、把握規律性、富于創造性；他們努力做公道正派、求真務實的表率，堅持對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等；他們努力做團結互助、誠實守信的表率，不斷提高自身的修養和精神境界；他們努力做艱苦奮斗、清正廉潔的表率，自覺做到一身正氣、兩袖清風。

以學習教育活動推進執法活動的監督制約

這次活動的一個重要特點就是著眼于規范，著眼于建設。市檢察院把制度建設放到重要位置。要針對查找出的問題，分析工作中存在的漏洞和薄弱環節，有針對性地進一步完善各項規章制度，使每一個執法環節和執法行為都有章可循。一是進一步細化辦案流程，減少執法隨意性。修訂完善各項業務工作的執法流程，力求達到辦案工作項項有規定，件件有標準，事事有程序，使檢察機關每個執法環節和每個執法行為都處在嚴密的制度規范和監督之下，靠執法的標準化和程序化杜絕執法的隨意性，確保嚴格、公正、文明執法。二是完善執法責任制和責任追究制。將執法辦案過程中的責任分解到人，明確到每個環節、每個崗位。嚴明紀律，對有過錯的執法人員要嚴肅追究，切實維護法律規定和規范的嚴肅性。三是健全、規范監督制約機制。一方面不斷完善內部監督制約機制，加強檢察機關內部各訴訟環節之間的制約，做到辦案進行到哪里，監督制約就跟蹤到哪里，突出強化對案件受理、初查、撤案、不批捕、不起訴、采取強制措施等關鍵環節的監督檢查。在查辦職務犯罪工作中，推廣訊問全程同步錄音錄像，案件移送審查批捕、公訴部門時，隨案移送錄音錄像資料。另一方面進一步完善外部監督機制，進一步加強和改進與人大代表、政協委員的聯系，不斷深入推進人民監督員制度試點工作，健全和規范檢務公開，增強執法透明度，更好地接受人民群眾和社會各界的監督。

第五篇：2015思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料

2015思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料

思想作風教育整頓活動開展情況匯報材料

按照新區黨工委關于開展思想作風整頓活動的安排部署，我們就紀工委（監察局）、行政審批服務中心、公共資源交易中心（以下簡稱'一委兩中心'）的活動進行了認真研究和精心組織，取得了一定成效。下面，將前段活動開展情況作一簡要匯報：

一、以新區動員會議精神統一思想，進一步增強全員加強思想作風建設的責任感和緊迫感。新區思想作風整頓動員大會后，我們及時召開全體會議，在傳達貫徹新區黨工委會議精神的同時，就'一委兩中心'黨員干部思想作風建設整體狀況進行了深入分析，每名科級干部都結合工作實際，查找了差距和不足。通過對照分析，大家最后形成一個共識，即'一委兩中心'擔負著干部作風監督檢查、行政審批提速提效、公共資源規范監管的重要職責，沒有過硬的作風，就不可能履行好干部監督職責；沒有過硬的作風，就不可能提高政務效能；沒有過硬作風，就不可能保證公共資源交易的公平規范運行。因此，我們把加強思想作風建設作為履行職責的重要前提，以更高的標準和更加嚴格的要求投入到思想作風整頓活動之中，爭取率先整出新作風、整出新成效。

二、找準整頓重點，明確努力方向。開展思想作風整頓活動，必須找準問題搞整頓，否則收效就不明顯。為此，我們在黨工委《實施意見》中點出的問題基礎上，針對'一委兩中心'工作實際，進一步梳理出兩個層次11個個性問題：一是在領導班子及各處室負責人層面，著力解決五個不強的問題（競爭意識不強、責任意識不強、創新意識不強、全局意識不強、自律意識不強）；在其他干部層面著力解決奉獻精神不足、學習勁頭不足、工作標準不高、效率意識不強、工作素質不強、工作主動性不強等六個方面的問題。要求每位同志在學習和查擺中，認真對照，對號入座，增強學習的針對性，明確自己努力的方向和目標。

三、創新學習方法，增強活動實效。在學習教育活動中，我們堅持嚴格按照黨工委安排部署，認真履行規定動作，一方面，組織中層以上干部參加新區開展的專家講座、警示教育、參觀考察等活動，確保到會人數；另一方面，認真組織好每周一次的集中學習活動，即便在周五因故確實不能集中組織時，也及時利用其它時間進行補課。在學習組織方面，堅持集中學習、處室學和個人自學相結合，在保證'一委兩中心'全體集中學習每周一次的基礎上，各個處室每周也要自行組織一次集中學習，每個人每月都要讀一本書，寫一篇心得。在學習方法上，打破了常規的一人念眾人聽的形式，而是根據不同主題采取了不同形式。比如在傳達貫徹市委第九次黨代會和市紀委有關會議精神時，由主持人將文件中與'一委兩中心'工作相關的內容提煉出來，一邊傳達一邊聯系自身工作實際進行解讀，然后再由大家進行討論，從而使學習內容更能夠貼近實際，指導工作；在業務知識的學習中，采取了每人一課的方式，由'一委兩中心'各處室負責人每人結合自己工作實際，就所負責的業務工作講課，談認識、談體會，講經驗、講想法和思路，從而進一步增進交流，開闊思路，從思維碰撞中獲取創新的火花。

四、加強督導檢查，健全長效機制。為確保學習教育活動取得實效，我們還進一步建立健全了學習制度，將每周一次的學習規定動作以制度的形式固定下來，建立了學習考勤制度、學習筆記互查制度、學習心得評選制度等一系列制度。()要求每個處室、每名同志都要根據崗位職責、目標任務，研究制定學習計劃，內容包括在一個時期內提高哪些方面的素質，掌握哪些技能，采取哪些方式等，由紀工委綜合處根據學習計劃定期檢查學習進度和成效。

總結前一階段的學習教育活動，雖然時間短暫，但感覺成效還是比較明顯的，一是形成了濃厚的學習氛圍。大家平時所思所想所談所議更多的是工作和業務方面的內容，少了閑情逸志，特別是年輕的同志在業余時間玩游戲的沒有了，有的利用晚上的時間寫心得、摘筆記，說明大家切實把注意力集中到了業務上來了；二是有力地推動了工作開展。行政審批中心通過組織窗口人員開展'講、學、評'活動，實現了窗口之間的業務交流，增強了工作人員服務意識，形成了比效率、學業務、對標趕超的良好氛圍。當前，學習教育階段接近尾聲，下步，我們將在毫不放松地抓好學習教育的同時，認真謀劃和推動剖析評議階段的活動。

一是搞好學習成果交流。準備于下周召開'一委兩中心'全體會議，就學習教育階段進行小結，每個人進行交流發言，暢談收獲和體會。

二是研究制定長效機制。在已有學習制度的基礎上，研究制定創建學習型機關和學習型黨組織工作方案，切實將學習制度化、常態化。

三是積極準備剖析評議階段的活動。按照新區黨工委的安排部署，搞好各種意見、建議的搜集整理和匯總反饋，召開民主生活會進行剖析查擺，切實把問題找準，深挖根源，明確整改措施。