第一篇：第二實驗小學第二實驗小學開展防震減災活動報道

未雨綢繆 防患未然

第二實驗小學開展“防震減災進校園”宣傳教育活動 今年的5月12日，是我國第六個防震減災日。為全面提高師生的遇險自救能力，普及防震減災知識，我市第二實驗小學開展了“防震減災進校園”宣傳周活動。

宣傳周期間，學校本著貼近學生、貼近實際的原則，設計開展了六個一活動，即：“召開一次主題班會、舉行一次疏散演習、組織一次防震減災科普講座、開展一次防震減災征文活動、觀看一場防震減災電影、舉行一次防震減災科普知識手抄報展”。

5月12日市教育局、區教育局、區科技局的相關領導蒞臨學校與師生們共同觀看了影片《飛躍地心》，孩子們在陣陣笑聲中，收獲了自救知識，了解了防震常識。為拓展教育輻射面，學校還利用校園網站、家校互通平臺，動員學生把防震減災知識向家庭成員、親朋好友進行廣泛宣傳，促進學校防震減災科普教育與家庭，社會教育的有機結合。

第二篇：泉州市第二實驗小學

泉州市第二實驗小學

十載耕耘播種十度春華秋實

“方向明、校風正、管理嚴、基礎實、科研活、質量高”的辦學目標為學校的發展指明了方向；寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創新意識，孜孜不倦的求索精神，給學校的發展注入了蓬勃的生命活力。辦學十年來，學校取得了喜人的成績，連續三次被評為福建省文明學校，是福建省示范小學、福建省實施素質教育先進學校、福建省課改先進學校、福建省綠色學校、福建省中小學現代教育技術實驗學校、全國及福建省少先隊工作紅旗大隊、福建省先進教工之家。

塑造健全人格拓展生命空間

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！”做人是最根本的教育。學校提出“健全人格教育”作為實施素質教育的總課題，著重從理想信念、道德規范、科學文化、基礎學力、體魄心理、現代意識、實踐能力、個性特長、生活情趣等方面的教育入手，通過打造現代化的師資隊伍，深化課堂教學改革、優化教學過程，調整課程結構、開設校本課程，加強德育和心理健康教育，建立校內實驗研究基地，優化校園文化建設，把人格教育滲透到學生成長的每一個空間，努力為學生形成健全的人格奠定基礎。

描繪多彩童年放飛美妙童心

“學做人、會求知、健身心、育特長”的校訓，詮釋了學校對素質教育的理解與追求，也使每位學生明確了自己的成長目標。

活動增智慧，活動出人才。學校通過校園科技節、藝術節、讀書節、體育節以及豐富多彩的社會實踐、交流活動，構建一個全面的活動體系，為每一個孩子的成長創造機會，挖掘每一個孩子的生命潛能，讓孩子們在廣闊的天地里縱橫馳騁??

跨邁堅實步伐行走育人之路

學校致力于營造和諧向上的校園文化，讓老師們沐浴在“愛生、敬業、進取、奉獻、團結、關愛”的氛圍中。通過“校科研領導小組、學科教研組、年段備課組、教師個人”的四級研究網絡，在與不同的學科、不同的年段的交流探索，與家長們的溝通反饋，與名師、名著的對話碰撞中，教師隊伍的視野不斷開闊，專業水平和人文素養不斷提升。富有凝聚力、創造力和奉獻精神的教師團體，正邁著堅實的步伐行走在育人的路上。學校先后涌現出受國務院表彰的全國先進工作者1人，全國模范教師2人，特級教師4人，小中高4人，省、市學科帶頭人9人，省、市骨干教師36人；有3人在全國現場課比賽中分別獲一、二等獎，有10人在省級的現場課中獲一等獎??

艱辛的探索與取得的成績只能說明過去，積淀深厚的學校文化還任重道遠。“人格為根，師生為本”的辦學理念將引領著泉州第二實小走向更加美好的未來！

第三篇：北京市第二實驗小學

北京市第二實驗小學

實踐證明，北京第二實驗小學近年實施的“雙主體育人”的辦學思想是成功的。請看以下的數據：全校學生語文科期末合格率為100%，數學科合格率為99.95%，畢業考試雙科合格率為100%，音樂科合格率為100%，美術科合格率為100%，體育課合格率為100%，北京第二實驗小學的學生不但參與意識強，而且在各種科學文化活動中都有上佳的表現，體現了學生良好的素質和學校成功的培養。據不完全統計，在近三年中，北京第二實驗小學學生在各種比賽中共獲區、市及全國三等獎以上的高達600多人次。曾獲新加坡小學數學奧林匹克中國北京賽區團體第一名，在全國每年一屆的小學作文競賽中，該校學生多次榮獲一、二等獎。在國際兒童毛衣設計大賽中，實驗二小學生獲獎者占全國獲獎人數的1/3；在英國華人藝術節中，北京第二實驗小學的66件學生作品獲得特別的關注與好評。在2000年“亞太經合組織”召開的教育部長會議中，由北京第二實驗小學四位同學共同創作的多媒體小故事“TINA的中國之旅”榮獲最佳作品獎，成為參賽的二十多個成員國的五十余件作品中最為耀眼的一顆星。

第四篇：欒川縣第二實驗小學

欒川縣第二實驗小學“零犯罪學校”創建

工作領導小組、分工

組長：張新周（校長 全面工作）副組長：陳銀山（分管副校長）

郭金良（工會主席）

李曙光（學生處主任負責零犯罪學校、班級、教師考核機制

制定、創建資料收集）

成 員：許世紅（教務主任 負責教師零犯罪教育教學安排、教師法

制培訓制度制定及實施資料）

劉 潔（少先大隊輔導員 負責和政府對接、邀請“五老”及法律志愿者開展活動）

李海曉（學生處教務員 協助法制副校長做好學生法制教育）

班主任（負責本班學生法制教育、思想教育）

第五篇：晉江第二實驗小學

晉江第二實驗小學

晉江第二實小創辦于1993年8月，坐落在晉江市青陽曾井小區，由旅菲愛國華僑領袖陳永栽先生捐資550萬元創建主體工程和配套設施，學校又多方籌資興建一幢科技樓。校園占地面積13320m2，建筑面積11229m2，現有學生2036人，38個教學班，教職工97人，大專以上學歷71人，其中本科學歷8人，中學高級教師1人，小學高級教師52人，特級教師1人，省、市級學科帶頭人11人。

設施簡介

學校有電腦室、電子備課室、圖書室、電子閱覽室、語音室、自然實驗室、科技活動室、音樂室、美術室、舞蹈廳、體育室、風雨活動室、校史室、少先隊部、學生作品展覽室、多功能活動室等專用室配備齊全，實現普通教室班班配備多媒體，校園環境做到綠化、凈化、美化、人文化，文化氣氛濃厚，育人環境優臻。

師資力量

在編教師136人，過渡合同教師18人。在編教師嚴格按崗位設置方案設置崗位，中學高級教師職務4人，小學高級教師職務99人，小學初級教師職務26人，見習期與合同教師23人；學歷全部達標，人人參加在職學歷進修，其中本科學歷100人；普通話全部達標，其中一級乙等2人，二級甲等74人，二級乙等76人；省市級骨干教師35人，學科帶頭人及培養對象省級5人、泉州市級9人、縣級4人，特級教師1人，省市名師培養對象2人。[1] 學校文化

辦學思路：整體優化、全面育人、面向未來、發展特長。

辦學理念：以人為本，構建學習型學校；厚德博學，促進可持續發展。發展理念：育人是根本，質量是生命，創新是靈魂，改革是動力，發展是核心。

辦學目標：塑造高素質的師資，鑄筑高品質的文化，配置高標準的設備，辦成高品位的學校，培養高質量的人才。

辦學宗旨：以人為本、培養興趣、健全人格、和諧發展、為民服務。管理目標：求質量、上規范、創特色、爭一流。課程特色：按照三級課程管理思路，注重“雙基”，突出創新、實踐、個性的和諧發展。

德育思路：德育為首，以德促智，以德健體，以德審美，以德輔勞，實踐、體驗、感悟，促進學生全面和諧地發展。

校 訓 ： 勤毅 守律 求實 進取 校 風： 團結 勤業 文明 活潑 教 風： 敬業 奉獻 求實 創新 學 風： 勤奮 樂業 實踐 創造 編輯本段學校榮譽簡介

幾年來，育人環境、辦學條件不斷改善；師資結構、學校“三風”不斷優化；管理水平、辦學質量不斷提高；教育信度、辦學思想不斷升華。學校先后榮獲“少先隊全國紅旗大隊”、“全國青少年藝術園地”、“全國雛鷹假日文明小隊”、“全國農村學校藝術教育實驗縣實驗基地”、“福建省文明學校”、“福建省示范小學”、“福建省體育鍛標先進單位”、“福建省課程改革實驗基地校”、“福建省小學數學發展性教學與研究實驗基地校”、“泉州市文明學校”、“泉州市素質教育工作先進校”、“泉州市課改先進單位”，“泉州市全民健身先進單位”，“泉州市勞動實踐教育先進單位”，“泉州市體育工作先進單位”，“泉州市美術教育先進單位”、“優秀家長學校”“創建安全學校先進單位”等30多項榮譽。學生參加各級各類比賽碩果累累，獲獎上千人次，就游泳健兒99年以來參加全國、省、市比賽獲獎人數達460多人次，其中冠軍有330多人次，省級冠軍5人次，國家及國際級獲獎12人次。

社會關愛

2008年，愛國華僑陳永栽先生回到小學，發動了幾十萬巨款，把以往的霞光樓拆掉，建造了瓊霞樓，“瓊霞”是陳永栽先生的母親，已逝世，陳永栽先生也是為了紀念母親才建造瓊霞樓的。現校長為許長華。