第一篇：2012年社會工作者《社會工作綜合能力(中級)》權威預測試卷-中大網(wǎng)校

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2012年社會工作者《社會工作綜合能力(中級)》權威預測試卷(3)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

(1)社會工作者陳蓮從事房屋拆遷方面的工作，在工作中，他運用了社會策劃模式設計社區(qū)發(fā)展計劃。陳蓮收集了環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關系及對計劃的期望和要求，她這樣做的目的是（）。A.明確組織的使命和目標 B.列出、比較并選擇可行方案 C.分析環(huán)境和形勢

D.建立目標和達到目標的標準

(2)（）是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的欲望以減少內(nèi)心沖突。

A.否認 B.防衛(wèi)機制 C.轉(zhuǎn)移 D.反作用

(3)趙某因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關政策領取失業(yè)保險金維持基本生活，后來趙某在政府有關部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。趙某的這種狀況反映了社會政策的（）。

A.正功能和潛功能 B.顯功能和正功能 C.負功能和潛功能 D.顯功能和負功能

(4)張奶奶今年已經(jīng)75歲，有兩個兒子一個女兒，老伴五年前因肺癌去世后，張奶奶的身體每況愈下，健康狀況令人擔憂，但是，由于年事已高，無法勞動，被安排輪流在幾個孩子家生活。最近，張奶奶不想這樣反復地“流動”下去，于是就和女兒商量，在她家安度晚年，并把自己一套70平方米的房子留給女兒。兩個兒子得知此事后，紛紛與母親翻臉。張奶奶目前面臨的主要問題不包括（）。

A.無用感 B.孤獨感 C.疾病問題 D.經(jīng)濟困難

(5)社會工作者袁枚的督導要求她不斷學習各種知識，以豐富自己，并且適應不斷變化的工作需要。督導的這種要求就需要袁枚有（）。

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A.心理素質(zhì) B.文化能力 C.技術能力

D.持續(xù)學習能力

(6)徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動，辦事負責，樂于助人，因此，被社會工作者邀請參與社會組織活動。但徐阿姨由于以前從未做過管理工作，自我認同不高，尤其對自己的組織能力缺乏信心。社會工作者針對徐阿姨的問題應該（）。

A.放棄讓她擔任居民骨干的打算 B.鼓勵和肯定她在實踐過程中的表現(xiàn) C.培養(yǎng)她的民主領導風格 D.強化她的權責分工意識

(7)社會工作者小魏負責機構某項活動的籌款，督導告訴她要了解捐款人的動機與行為。下列不是出自個人需要的動機的是（）。

A.認為捐款可以滿足自尊的需要 B.認為大家應該有福同享、有難同當

C.認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象 D.通過捐款可以建立自尊和自我肯定

(8)社區(qū)工作中，發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與是（）的行動方針。

A.啟動階段 B.準備階段 C.轉(zhuǎn)折階段 D.鞏固階段

(9)運用社會支持網(wǎng)絡理論幫助服務對象解決生活中的問題的重點是（）。A.利用和改變社會支持網(wǎng)絡

B.使之能夠幫助滿足服務對象的需要 C.明確社會支持網(wǎng)絡本身也是工作的對象

D.幫助其學習建立社會支持網(wǎng)絡和利用社會支持網(wǎng)絡

(10)學校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計劃解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。這時小張所扮演的角色是（）。

A.使能者 B.協(xié)調(diào)者 C.矯治者

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D.教育者

(11)個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題，這是從（）角度對社會工作研究對象所作的界定。

A.視角 B.人群 C.目標

D.問題或需要

(12)學校社會工作為服務對象小張?zhí)峁┓諘r了解到，小張的父親是殘疾人，小張很害怕別人知道后，看不起自己。最近，小張的母親又生病，家里的生活成了問題，社會工作者的適當做法是（）。

A.在學校發(fā)動募捐，幫小張渡過難關 B.向?qū)W校領導匯報，希望減免小張學費 C.將情況告訴小張的同學，爭取他們的理解 D.與小張商討，尋找解決問題的辦法

(13)社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧，調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效改變，這時社會工作者扮演的是（）角色。A.治療者 B.倡導者 C.使能者 D.聯(lián)系人

(14)科爾伯格理論中的“好孩子”定向階段指的是（）。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段 B.尋求認可定向階段 C.相對功利取向階段 D.社會契約定向階段

(15)下列關于阿爾德弗爾的需要理論與馬斯洛的需要層次理論的相似之處，說法正確的是（）。

A.需要是有層次和順序的。B.都包含自尊和自我實現(xiàn)的需要

C.低層次的需要滿足之后才能產(chǎn)生更高層次的需要 D.當某種需要得到滿足后，其強烈程度可能會增強

(16)小姜社會工作專業(yè)大學畢業(yè)后到某社會工作服務機構就職。剛入職時，該機構指派資深中大網(wǎng)校

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社會工作者老陳擔任小姜的督導，雙方建立了相互信任并約定了督導形式。接著老陳向小姜介紹了機構的組織結構、政策、規(guī)章制度等，幫助小姜盡快熟悉機構和了解自己在機構中的位置。老陳對小姜進行督導的內(nèi)容屬于（）。

A.工作總結和評估

B.工作授權、協(xié)調(diào)和溝通 C.安置和引導工作人員 D.工作計劃和分配

(17)某城市社區(qū)有一些居民家里的寵物經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)隨地大小便，引起了其他居民的不滿，甚至發(fā)生過口角。社會工作者小趙決定運用地區(qū)發(fā)展模式來解決這個問題。下列小趙的做法中，較為適當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.建議在小區(qū)空地開辟一塊遛狗專用區(qū)

B.制訂多個解決方案，交由雙方居民代表投票 C.擬訂居民文明公約，交由社區(qū)大會討論 D.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問題

(18)某社會工作研究報告采用的是定性研究的方法，其相關說明內(nèi)容不包括（）。A.資料的動態(tài)整理和分析 B.選擇方法及研究對象特征 C.研究總體和調(diào)查總體

D.粗略的訪問或觀察指引及其動態(tài)修訂辦法

(19)趙旭已經(jīng)到了上學的年齡，但因為家里生活困難，沒有錢送他去上學，每當看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學校，趙旭就會偷偷流眼淚，又不敢讓家里人知道。社會工作者知道此事后，幫助趙旭聯(lián)系學校，向?qū)W校申請減免相關費用，趙旭終于也能像其他孩子一樣去上學了。在這個過程中，社會工作所發(fā)揮的功能是（）。

A.維持社會秩序 B.促進社會和諧

C.促進服務對象的正常生活

D.促進人與社會環(huán)境的相互適應

(20)埃里克森認為自我發(fā)展最關鍵的環(huán)節(jié)是（）。

A.幼兒期樹立起個體的獨立性

B.兒童中期學習掌握必要的知識、技能和生存技巧 C.青少年期的自我同一性發(fā)展

D.成年期培養(yǎng)和指導下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造

(21)下列關于社會工作價值觀說法正確的是（）。A.社會工作者應將資源投放給有潛能的人

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B.社會工作者的目標是讓人們適應社會，而不是改變社會 C.社會工作者應用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體

D.個人應發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)

(22)范貞對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要最高，使用的物品也要最好的，對于男朋友的要求也特別高，她希望自己能夠成為一個完美的人。范l貞的這種行為屬于非理性信念中的（）。A.絕對化 B.概括化 C.抽象化 D.普遍化

(23)下列選項中社會工作者小金扮演著教育者角色的是（）。A.小金幫助脾氣暴躁的老劉學習宣泄情緒的新方法 B.小金幫助下崗失業(yè)的老王聯(lián)系技能培訓班

C.小金運用自己的專業(yè)知識幫助李大媽挖掘自身的潛能，致力于保護社區(qū)內(nèi)的環(huán)境 D.小金向社區(qū)學校進行申請，為家庭貧困的學生減免學習費用

(24)某社會服務機構的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關心機構發(fā)展。為提高員工積極性，促進上下級的溝通，下列激勵措施中，機構管理者應首選的是（）。

A.輪換工作崗位 B.擴展工作內(nèi)容 C.設計職位內(nèi)容

D.促進員工參與決策

(25)協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題，社會工作者在此所扮演的角色是（）。

A.中介者 B.使能者 C.倡導者 D.教育者

(26)一個兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時說：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該兒童處于認知發(fā)展的（）。

A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.開工運算階段

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(27)在助人活動中，社會工作者依據(jù)（）去設計和實施助人活動，并積極吸引服務對象主動參與這一行動過程。

A.法律制度 B.專業(yè)方法 C.工作準則 D.助人價值觀

(28)社會工作者在社區(qū)開展一系列活動，為社區(qū)居委會選舉做準備。他們利用家訪、教育講座等形式，引導居民認識和關心居委會的功能，正確行使權利，履行義務。社會工作者運用的是（）。

A.組織技巧 B.支持技巧 C.策劃技巧 D.動員技巧

(29)姜天是某社區(qū)的社會工作者，社區(qū)內(nèi)張阿姨的孫女今年正好到了上幼兒園的年齡，但，因為報名晚了，社區(qū)幼兒園的錄取名額已滿，張阿姨的孫女上不了這個幼兒園，她希望姜天能夠幫忙找找附近的幼兒園。經(jīng)過多方聯(lián)系，姜天終于聯(lián)絡到一個還在招生的幼兒園，并且園內(nèi)的各種設施條件也特別好，令他矛盾的是，自己的女兒今年也正好該上幼兒園，可此園的錄取名額只剩下一個，他現(xiàn)在所面臨的倫理困境是（）。A.個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突 B.保密問題 C.自我決定問題

D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

(30)定量研究是在嚴格研究設計的基礎上，采用定量測量手段收集資料，并對此進行統(tǒng)計分析，它與（）相對應。

A.批判理論

B.建構主義方法論 C.馬克思主義方法論 D.實證主義方法論

(31)社會服務機構最重要的資產(chǎn)是（）。

A.項目 B.組織結構 C.制度 D.員工

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(32)社會工作者為服務對象提供服務的過程體現(xiàn)的是（）。

A.資源擁有者對資源缺乏者的給予 B.服務對象的被動參與

C.自上而下的給予與接受的關系 D.雙方的平等合作

(33)小陳的父母經(jīng)常為生活瑣事爭吵，小陳總是幫母親數(shù)落父親。依據(jù)米紐秦對病態(tài)家庭結構的分類，小陳的家庭結構屬于（）。

A.三角纏 B.倒三角 C.糾纏與疏離 D.聯(lián)合對抗

(34)個人整體生活形態(tài)塑造過程中，認知起著至關重要的作用，它不僅影響人的行為，更會影響個人整個生活形態(tài)的形成，這是（）提出的理論。

A.班都拉 B.貝克 C.費洛伊德

D.阿爾弗雷德·阿德勒

(35)志愿者服務小組經(jīng)過了幾次培訓后，計劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動。社會 工作者跟他們一起討論這個計劃。組員們有的滔滔不絕，有的一言不發(fā)，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員的意見給予適當解釋，另一方面引導組員把培訓中獲得的經(jīng)驗運用于將要開展的活動，鼓勵組員共同應對困難。社會工作者在此過程中運用的是（）技巧。

A.溝通與互動 B.控制小組進程 C.小組會談

D.策劃小組活動

(36)社會服務機構的項目實施過程的正確流程為（）。A.設定目標一制訂計劃一采取行動一檢討結果 B.制訂計劃一采取行動一設定目標一檢討結果 C.制訂計劃一設定目標一采取行動一檢討結果 D.設定目標一檢討結果一采取行動一制訂計劃

(37)指導城市居民委員會建設，制定社區(qū)工作及社區(qū)服務管理辦法和促進發(fā)展的政策措施，推動社區(qū)建設，這屬于（）在社會福利方面的職能。A.監(jiān)察部

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B.衛(wèi)生部 C.民政部

D.人力資源和社會保障部

(38)對于有家庭暴力行為的老蔡，社會工作者李海告誡老蔡，他的行為已經(jīng)觸犯了《婦女權益保障法》，再繼續(xù)下去，會受到法律的嚴懲。李海所運用的技巧屬于（）。

A.對質(zhì) B.建議 C.忠告

D.自我披露

(39)社會工作者小蔣發(fā)現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)有許多外來務工子女，他們的父母因為忙于工作，對他們的關心較少。而他們與其他孩子的溝通也很少，學習上也存在著很多的困難，卻又不敢向老師和同學問詢。針對于這些問題，小蔣想在社區(qū)中開展一個“關愛成長”的活動，目的是為這些孩子提供日常的生活照顧，幫助他們提高學習成績，建立自信心，快樂健康地成長。小蔣設計了此次活動的方案計劃，找到經(jīng)營電子產(chǎn)品的中學同學，希望他能資助一部分活動經(jīng)費。小蔣所采用的籌資方式是（）。

A.私人懇請 B.電話勸募 C.項目申請

D.特別事件籌資活動

(40)訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應該（）。

A.盡量將敏感話題放在訪談最后部分 B.為研究對象提供支持 C.對研究對象進行面質(zhì)

D.馬上中斷對研究對象的訪問

(41)“紅燈停，綠燈行”口號屬于社區(qū)教育宣傳的（）手法。A.重復信息 B.正面宣傳 C.采用吸引力

D.信息明確，目標具體化

(42)在社區(qū)工作的鞏固階段中，（）是指社會工作者采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。A.社區(qū)教育 B.爭取資源

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C.互助合作 D.鞏固組織

(43)下列選項中不屬于發(fā)展志愿者技巧的是（）。A.建立平等合作關系 B.了解各組織的運作

C.明確方向、提供資源、回應需要、多加鼓勵 D.提供參與和成長的機會

(44)社會工作者：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對你有什么影響嗎?”服務對象：“嗯，當時我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于（）。A.現(xiàn)實情況反思 B.直接影響反思 C.人格發(fā)展反思 D.情緒控制反思

(45)社會工作督導反映機構領導設定的工作量標準不合理，造成一線員工壓力較大，影響了服務質(zhì)量，督導一方面就機構規(guī)章制度及績效考核標準與機構領導溝通反映一線員工的意見；另一方面，與一線員工協(xié)商，獲取員工對機構管理制度的理解。在上述過程中，督導扮演的角色是（）。

A.督導專業(yè)制度的推動者 B.機構服務創(chuàng)新的推動者 C.機構變遷的推動者 D.行政和管理的緩沖器

(46)社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關注服務對象人數(shù)變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容對方案進行評估。這種評估方法屬于（）。

A.目標評估 B.過程評估 C.效果評估 D.個別評估

(47)小李原來從事居家養(yǎng)老服務，最近因工作需要被安排到某小學擔任學校社會工作者。在個別督導會談中，他的督導老陸示范了社會工作者與兒童建立關系的技巧，包括說話時內(nèi)容表意清楚，避免責罵，發(fā)掘兒童優(yōu)點，接納缺點并協(xié)助糾正等。上述督導活動中，老陸向小李教導了有關（）的知識。

A.社會問題 B.服務對象

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C.工作過程 D.工作者本身

(48)社區(qū)團體和組織的維持與發(fā)展應做的工作不包括（）。

A.了解各組織的運作 B.成員和骨干的訓練

C.目標、策略及結構的調(diào)整 D.危機及問題成員的處理

(49)個案管理是聯(lián)結和協(xié)調(diào)各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到（）階段。

A.個案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介 B.評估與選擇

C.個案管理服務計劃 D.個案管理服務執(zhí)行

(50)下列選項中，（）既是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。A.追求和實現(xiàn)社會公正 B.解決各種社會問題 C.增進社會福利 D.緩解生活困難

(51)小蘭自父母離婚后就總喜歡把自己關在屋子里，不愿外出，也不愿與其他人溝通，慢慢出現(xiàn)了自閉癥的癥狀。在學校里，小蘭不與其他同學交流，對于老師的提問也充耳不聞。開始時老師還耐心地勸導小蘭，但時問久了，看不到任何成效，老師也失去了耐心，甚至不再愿意去管她。小蘭的母親因為丈夫的背叛也整日以淚洗面，甚至患了憂郁癥，對于小蘭的生活和學習也不太關心，有時會因為女兒的默不作聲而氣憤地動手打她。針對小蘭家里的這種情況，醫(yī)務社會工作者與小蘭一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學校的社會工作者，共同商量并制訂服務計劃。在這個過程中，醫(yī)務社會工作者采取的服務策略是（）。

A.綜合輔導 B.個案管理 C.資源分配 D.支持鼓勵

(52)街頭宣傳站是與居民直接接觸的方式之一，它的不足是（）。A.接觸的居民數(shù)量有限

B.因為場所的局限，社會工作者不太可能在街頭與居民有深入的交流 C.工作人員人手不足

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D.收益低

(53)在社會工作過程中，社會工作者與服務對象的關系，應該是（）。

A.施與受的關系 B.自上而下的關系 C.平等互動的關系

D.幫助與被幫助的關系

(54)下列選項中不屬于企業(yè)捐款動機的是（）。

A.公共關系 B.稅法策略 C.外界影響 D.市場營銷

(55)理性情緒治療模式的特點不包括（）。

A.與非理性信念辯論 B.鞏固輔導效果 C.清晰界定問題 D.明確輔導要求

(56)在社會工作督導中，教育性督導和支持性督導的最重要區(qū)別是（）。

A.教育性督導強調(diào)教導被督導者知識，支持性督導強調(diào)給予被督導者情感幫助 B.教育性督導強調(diào)團體會談，支持性督導強調(diào)個別會談

C.教育性督導強調(diào)完成任務，支持性督導強調(diào)被督導者的個人成長

D.教育性督導強調(diào)工作監(jiān)督、總結和評估，支持性督導強調(diào)工作授權、協(xié)調(diào)與溝通

(57)社會工作者吳軍在小組活動中，組織組員們設計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導他們學習容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法。在這個過程中，吳軍運用的技巧是（）。

A.扣緊小組目標 B.對信息進行磋商 C.小組活動的基本要素 D.考慮組員的特征及能力

(58)白晨在向社會工作者小智訴說家中的不幸時，抱怨自己的老公太無能，掙錢少，自 己的生活壓力非常大。小智對白晨的遭遇表示同情，同時向她訴說自己家里的情況也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她來照顧。在這個過程中，小智運用的技巧是（）。

A.對質(zhì)

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B.建議 C.提供信息 D.自我披露

(59)社會工作者在小組工作的成熟階段，應將工作重點放在（）。A.協(xié)助組員解決問題 B.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗 C.協(xié)助組員重新建構小組

D.形成相對穩(wěn)定的小組關系結構

(60)社會工作者在活動策劃和組織上耗費了大量精力，容易迷失組織社區(qū)居民參與的方向，這是由于（）所造成的。A.社區(qū)資源利用不當 B.介入社區(qū)計劃不完善

C.居民對于社區(qū)工作者的依賴性高 D.過分活動化

二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)

(1)家庭教養(yǎng)模式中，不良教養(yǎng)模式主要有（）。A.嬌縱型 B.專制型 C.民主型 D.支配型 E.沖突型

(2)劉樹因為家中生活困難，帶著妻子和兒子出外打工。兒子到了上學的年齡，劉樹將他送到當?shù)氐膶W校，但該校以不是本地戶籍為理由拒絕接收，這讓劉樹一家人非?？鄲?。社區(qū)工作者李肖知道此事后，與學校進行溝通，向?qū)W校反映了劉樹一家人的困難，學校最終決定接收劉樹的兒子，并且承諾接收居住在本地區(qū)的學齡期兒童，不再有戶籍的限制。在這個過程中，李肖扮演的角色主要有（）。

A.研究者 B.政策影響者 C.引導者 D.管理者 E.資源籌措者

(3)肖芳是一名學校社會工作者，最近學院讓她開展了一個大學生人際交往小組，她在小組中大網(wǎng)校

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中強調(diào)組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。她在這個過程中使用小組工作的一個重要模式，符合這個模式的實施原則的是（）。

A.積極參與原則 B.“使能者”原則 C.開放性的互動原則 D.平等性的互動原則 E.面對面的互動原則

(4)醫(yī)務社會工作者小林計劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組，計劃招募6位青少年，采用藝術治療手法，改善組員情緒狀況，減少負面想法和抑郁癥狀。小林在小組建立前必須做好的準備工作包括（）。

A.主動與醫(yī)務人員聯(lián)絡，接受他們轉(zhuǎn)介來的服務對象加入小組 B.聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要 C.明確小組的治療方向和目標 D.積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源

E.告知服務對象將與他們一道工作

(5)下列選項中關于社會工作理論在社會實務中的預測作用，說法正確的是（）。A.對求助者對服務的滿意度作出預測 B.對求助者可能發(fā)生的變化作出預測

C.對社會工作者提供服務對求助者可能產(chǎn)生的效用作出預測 D.對誰將成為服務對象作出預測

E.對影響求助者的各種因素的作用作出預測

(6)小組工作中關于保密原則論述正確的是（）。A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容 B.社會工作者不能將組員的信息告訴親朋好友 C.社會工作者不能將小組內(nèi)容與督導討論

D.社會工作者任何情況下，都不能向執(zhí)法部門透露組員信息 E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學

(7)小冬開展了一個大學生人際交往小組，他在小組中強調(diào)組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。小冬在這個過程中使用小組工作的一個重要模式，符合這個模式的實施原則的有（）。

A.使能者原則 B.積極參與原則 C.開放性的互動原則 D.平等性的互動原則

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E.面對面的互動原則

(8)社會工作者小李所服務的社區(qū)基礎設施老化陳舊，居民樓經(jīng)常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為了有效解決這些問題，小李準備制訂一個服務方案。在問題的認識和分析階段，小李采用“問題認識工作表”的方法進行科學分析，其分析的主要內(nèi)容包括（）。

A.居民所關注的問題是什么 B.“全面性問題”是什么 C.“明確問題”是什么 D.誰受這個問題影響

E.人們對這個問題的感受程度如何

(9)下列選項中屬于政府主管社會保障(福利)事務的行政機構有（）。A.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關 B.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關 C.基金會

D.公民和社會團體

E.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構

(10)增強權能理論的基本假設有（）。

A.社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無法實現(xiàn)他們的權能 B.每個人都不缺少權能，個人的權能是可以通過社會互動不斷增加的 C.社會工作者與受助者的關系是一種合作性的伙伴關系 D.社會環(huán)境中存在的障礙是不可以改變的 E.個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的(11)吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔心丈夫毒癮越來越大，又擔心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會工作者求助。下列社會工作者做法中正確的是（）。

A.報警

B.建議吳某勸丈夫主動去戒毒所 C.勸吳某離婚

D.向吳某提供戒毒機構的信息 E.幫助吳某疏導焦慮

(12)社會工作者小文發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有許多喜歡打太極拳的居民，但因為沒有人指導，他們也只是會最基本的動作，既不懂得如何練習會對身體更有好處，而且動作也不夠標準。小文準備將這些居民組織起來，成立小組，讓他們可以互相交流切磋，接下來小文應該做的是（）。

A.建立組織的結構

B.吸收更多有此愛好的居民參加

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C.尋找熱心居民共同商討此事 D.訂立小組的規(guī)范和章程 E.共同制定小組目標

(13)小張因交通事故導致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會工作者協(xié)助他接受康復治療，聯(lián)系相關部門改造家中的廚房和衛(wèi)生間設備，組織志愿者上I-IN務，同時請臨床心理學家對其進行輔導。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括（）。

A.專業(yè)合作原則 B.服務協(xié)調(diào)原則 C.資源整合原則 D.效益優(yōu)先原則 E.循序漸進原則

(14)學齡期兒童的行為問題主要表現(xiàn)在（）等方面。A.交往障礙 B.語言障礙 C.行動障礙 D.心理障礙 E.學習困難

(15)社會工作專業(yè)實踐從操作上講就是要從意識形態(tài)的層面出發(fā)，通過一系列專業(yè)活動和服務，（）。

A.不斷強化社會工作的作用 B.確立專業(yè)的自主性

C.改善服務對象和社區(qū)的福利狀況

D.保護公民的權利和社會、政治生活參與 E.提高弱勢群體的自信心和自立能力

(16)索羅門分析的造成無力感的根源包括（）。A.受壓迫團體的自我負向評價

B.宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動 C.社會環(huán)境中的障礙導致問題的產(chǎn)生

D.受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經(jīng)驗 E.實現(xiàn)目標受到許多的限制

(17)社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象不包括（）。

A.老人

B.不能自理的高齡老人的子女

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C.婦女

D.弱智兒童的家長 E.兒童

(18)小李結婚五年，小孩兩歲，婆婆和她住在一起，幫助她照看小孩。最近為孩子教育問題，婆媳經(jīng)常爭吵，婆婆賭氣回了老家，小李只好暫時請假在家，照顧孩子。社會工作者運用任務中心模式，協(xié)助解決小李的問題，需要具備的條件包括（）。A.小李承認婆媳存在溝通不良的事實 B.小李認為婆媳溝通不良是個問題 C.小李愿意改善婆媳關系

D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗 E.小李覺得有能力處理婆媳關系問題

(19)在社會服務機構中，由于多數(shù)員工是受過專業(yè)訓練的社會工作者或其他專業(yè)人士，加上機構的宗旨是為服務對象謀取幸福和促進社會進步，所以領導應該具有的特征是（）。

A.經(jīng)常運用合法權利領導下屬

B.較多運用指導、誘導方式影響下屬

C.主要使用升職、加薪策略來鼓勵下屬工作

D.較多地利用個人學識經(jīng)驗、吸引力來影響下屬

E.理性地運用各種客觀的事實、數(shù)據(jù)和觀點來影響下屬

(20)小胡剛剛大學畢業(yè)，找了幾次工作，卻因為自己沒有工作經(jīng)驗而被拒絕了，他參加了社會工作者顧輝組織的小組活動，希望能夠得到幫助。顧輝復述了小胡遇到的問題，并且對他的遭遇表示同情，并且告訴他，當初自己剛剛畢業(yè)找工作時也曾遇到過同樣的問題，而且還介紹了小組中曾經(jīng)遇到過相同問題的高軍和他認識，向他傳授一些面試的技巧。在這個過程中，顧輝所運用的小組工作技巧有（）。

A.中立

B.適當自我表露 C.積極回應

D.適當幫助梳理 E.提問

答案和解析

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)(1):C 社會策劃模式的實施策略包括：(1)明確組織的使命和目標；(2)分析環(huán)境和形勢；(3)客觀地認識自己的能力；(4)界定和分析問題；(5)確定需要；(6)建立目標和達到目標的標準；(7)列出、比較并選擇可行方案；(8)測試方案；(9)執(zhí)行；(10)評估結果。其中，分析環(huán)境和形勢，即社區(qū)工作者要收集環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利中大網(wǎng)校

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益和需要、他們與計劃的關系及對計劃的期望和要求。此外，還需要考慮如何獲得財政支持和人力支持，并預測整體環(huán)境的改變和變化趨勢，了解計劃將會面對的機會、競爭和障礙。

(2):B 防衛(wèi)機制是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的方法，包括阻撓或掩飾不被允許的或不被贊同的欲望以減少內(nèi)心沖突。防衛(wèi)機制是一種自我調(diào)適的方法，包括正向和負向的。

(3):B 社會學家默頓指出，那些明顯的被參與者所預期和認識到的后果是顯功能，而那種未被預期和認識到的后果是潛功能。某些社會現(xiàn)象的某些后果是顯而易見的，因此，容易被認識到，這種社會現(xiàn)象的功能就是顯功能。如上所述，最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況所發(fā)揮的作用就是顯功能。正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用。負功能是指所產(chǎn)生的負面的、消極的作用。

(4):D 從題干可知，張奶奶年事已高無法勞動——無用感；健康狀況令人擔憂——疾病問題；兩個兒子與張奶奶翻臉——合法權益受損；老伴過世——孤獨感。由此可知，沒有提到D項的“經(jīng)濟困難”問題。

(5):D 社會工作者受過良好的專業(yè)教育和訓練，但是就他可能面對和要解決的問題來說，這些原來學到的知識和技能又是遠遠不夠的。社會工作者要不斷用各種知識豐富自己，以適應工作的需要，這就需要有持續(xù)學習的能力。

(6):C 社會工作者在協(xié)助居民運作社區(qū)團體和組織時，最重要的是不斷地為居民提供學習和培訓的機會，可以是正規(guī)的和結構化的訓練課程、講座、角色扮演等，也可以采用非正規(guī)的和非結構化的方式，比如通過與組織成員一起進行家訪或開會，社會工作者可以對成員起到示范的作用。本案例中的徐阿姨因為沒有做過管理工作，對于自己的組織能力沒有信心，自我認同度不高，社會工作者應著重培養(yǎng)徐阿姨的民主領導風格，使她產(chǎn)生自信。

(7):B B項是一種利他動機，不是出自個人需要的動機。

(8):A 啟動階段的行動方針是發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與。其主要任務是尋找和發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民中的帶頭人，并對其進行培訓，提升其對參與社區(qū)事務意義的認識；確定工作目標的優(yōu)先次序，增強社區(qū)中的互助合作氣氛。

(9):D 運用社會支持網(wǎng)絡理論幫助服務對象解決生活中的問題，重點在于幫助其學習如何建立社會支持網(wǎng)絡和利用社會支持網(wǎng)絡。

(10):D 在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛應用于社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員改變其原來對于自己的問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。

(11):A 以人群論，貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學生等都可以是社會工作研究的對象；以問題或需要論，工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務機構管理等可以成為社會工作研究的問題；以視角論，個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題。

(12):D 中大網(wǎng)校

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社會工作者應遵循自我決定和知情同意及保密原則，本案例中的小張將父母情況視為個人隱私，社會工作者應該在給予尊重、共同商討的前提下，尋找解決的辦法。

(13):C 在服務工作計劃的實施過程中，社會工作者需要扮演的角色包括：(1)使能者；(2)聯(lián)系人；(3)教育者；(4)倡導者；(5)治療者。其中，使能者，即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧，調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效改變。

(14):B 尋求認可定向階段，也稱“好孩子”定向階段。處在該階段的兒童，個體的道德價值以人際關系的和諧為導向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認可?？偸强紤]到他人和社會對“好孩子”的要求，并總是盡量按這種要求去思考。他們認為好的行為是使人喜歡或被人贊賞的行為。

(15):C 阿爾德弗爾的ERG理論的主要特點是，它并不強調(diào)需要層次的順序，認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，而當這種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢。馬斯洛的需要層次論認為，只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個人的意識和行為，高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了。他們的相似之處是都包含低層次的需要滿足之后才能產(chǎn)生更高層次的需要。．

(16):C 督導者要對新進人員進行安置和引導，讓他們了解自己在機構中的位置，清楚掌握組織的行政環(huán)節(jié)和政策、制度等相關資訊，幫助他們在機構的人群網(wǎng)絡中找到自己的位置，通過督導的行政聯(lián)結，新進人員可以完全被整合進機構中。故選C。

(17):D 地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題、發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題。通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合是地區(qū)發(fā)展模式的特點之一。以分析社區(qū)問題為例，社區(qū)工作者由于接受過專業(yè)訓練，所以對社區(qū)問題會有一個科學和專業(yè)的判斷，但是社區(qū)工作者并不是直接把判斷結論告知居民，而是引導居民討論、分析并逐漸達成共識。

(18):C 方法就是說明本研究使用的收集資料、分析資料的方法。定性研究需 要說明對象來源、選擇方法及研究對象特征、粗略的訪問或觀察指引及其動態(tài)修訂辦法、資 料的動態(tài)整理和分析、資料的可信度、研究局限等。

(19):C 社會工作對服務對象層面的功能包括促進服務對象的正常生活和促進人與社會環(huán)境的相互適應。促進服務對象正常生活就是增強他們的能力和權利，就是增進他們的社會功能，使他們能正常生活。

(20):C 埃里克森將人的發(fā)展階段劃分八個階段：嬰兒期、幼兒期、兒童早期、兒童中期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚(老年)期。其中，埃里克森強調(diào)青少年期自我同一性的發(fā)展，并認為這是自我發(fā)展的最關鍵環(huán)節(jié)；青少年期的任務是發(fā)展自我同一性。

(21):D 在專業(yè)實踐活動中，社會工作者可從以下幾個主要方面來實踐專業(yè)價值觀：(1)對服務對象的接納；(2)對服務對象的尊重與包容；(3)注重個別化原則；(4)自我決定與知情同意；(5)注中大網(wǎng)校

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重為服務對象保密的原則。

(22):A 非理性信念是指那些把特定場境中的經(jīng)驗絕對化、普遍化、抽象化之后與實際情況不符的想法和觀點。絕對化是指服務對象對自己的要求過高，希望自己的生活完美無缺；普遍化是指服務對象把自己對某件或者某些事情的看法概括為所有事物的普遍特性，如經(jīng)歷幾次失敗之后，認為自己天生就很笨；而抽象化是指服務對象把具體場境中得出的經(jīng)驗抽象為一般的準則，例如，強調(diào)如果自己尊重別人，別人就會尊重自己。

(23):A 在服務工作計劃的實施過程中，社會工作者需要扮演的角色包括：(1)使能者；(2)聯(lián)系人；(3)教育者；(4)倡導者；(5)治療者。其中，教育者，即社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式。故選A。

(24):D 為了提升員工的士氣、促進機構上下級之間的溝通，以及提高員工對工作的滿足感，社會服務機構的管理者應提供機會讓員工參與機構決策，并允許員工對自己的福利待遇、機構的未來發(fā)展方向、機構服務推行方式等提出建議。

(25):A 地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的角色包括：(1)使能者；(2)教育者；(3)中介者。其中，中介者，即協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題。

(26):C 瑞士心理學家皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展分為四個階段，包括感知運．動期(從出生到2歲)、前運算期(2～7歲)、具體運算期(7～12歲)和形式運算期(12歲以上)。在感知運動階段，兒童主要是靠感覺和動作來認識周圍世界的；在前運算階段，兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物；在具體運算階段，兒童在一定程度上可作出推論；在形式運算階段，能對抽象的和表征性的材料進行邏輯運演。

(27):D 在助人活動中，社會工作者是提供服務的一方，他依據(jù)助人價值觀去設計和實施助人活動，并積極吸引服務對象主動參與這一行動過程，以相互配合與協(xié)調(diào)，從而達到助人目的。在這個過程中，社會工作者是助人行動的主體，是他向服務對象提供物質(zhì)的或精神的服務與支持。

(28):D 群眾的教育和動員是社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一，因為居民的參與可以加強居民對社區(qū)事務的關注，也有利于提升居民對社區(qū)的歸屬感。本案例中社會工作者運用{的就是動員群眾的各種技巧。

(29):A 社會工作者的個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突，即社會工作者也是普通的公民，也會遇到一些問題和困難，也需要通過一定渠道來滿足自身的需要。然而，由于職業(yè)上的要求與限制，社會工作者有時很難兼顧工作與個人的利益，這就要求專業(yè)人員盡可能減少二者帶來的沖突導致的不利影響和后果。在本案例中，姜天應該讓張阿姨的孫女去讀這個幼兒園，還是讓自己的女兒去讀這個幼兒園，他所面臨的是個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突問題。

(30):D 定量研究和定性研究(質(zhì)性研究)是社會工作研究的兩大基本范式。定量研究是在嚴格研究的基礎上，采用定量測量手段收集資料，并對此進行統(tǒng)計分析。定量研究大致與實證主義方法論對應，定性研究則與反實證論主義，建構主義方法論等呼應。

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(31):D 社會福利領域是一個人力資源密集的行業(yè)，主要依賴員工的能力(知識與技巧)為服務對象提供高質(zhì)量的服務，所以員工是社會服務機構最重要的資產(chǎn)。一個機構的服務是否成功，往往也取決于機構領導在動員人力資源、滿足組織和服務對象的緊急與長期需要方面的能力。

(32):D 在服務過程中，社會工作者尊重服務對象的人格和選擇，承認社會工作者與服務對象處于平等地位，認為服務對象有能力，也有責任加入改變自己所處困境的行動之中。

(33):D 米紐秦具體總結了病態(tài)家庭結構的基本方式，包括糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏和倒三角等。當家庭成員之間出現(xiàn)相互沖突的現(xiàn)象時，有些成員就會形成同盟，與其他成員對抗，這就是聯(lián)合對抗。故小陳的家庭屬于聯(lián)合對抗結構。

(34):D 阿爾弗雷德·阿德勒認為，個人整體生活形態(tài)塑造過程中，認知起著至關重要的作用，它不僅影響人的行為，更會影響個人整個生活形態(tài)的形成。

(35):B 在轉(zhuǎn)折階段，社會工作者應該認識到組員經(jīng)過處理抗拒和沖突的過程，會養(yǎng)成一定的自我管理、自我決策的能力，但尚未達到完全獨立自主的狀態(tài)。這時，社會工作者還需要適當控制小組進程，引導組員以小組為中心的互動，創(chuàng)造一個以小組為中心的環(huán)境解決情境，以期更好地實現(xiàn)小組目標。此屬于社會工作者在進行適當控制小組進程。

(36):A 項目在組織結構層次與分工方面一般都可分為：決策層、管理層、執(zhí)行層。社會服務機構的項目實施過程包括：設定目標一制訂計劃一采取行動一檢討結果四個步驟。項目的具體實施則可根據(jù)社會服務方案的推行步驟去加以執(zhí)行。

(37):C 民政部在社會福利方面的職能包括：(1)優(yōu)撫安置工作；(2)救災工作；(3)城鄉(xiāng)社會救助工作；(4)基層政權與社區(qū)建設工作；(5)特殊困難群體的權益維護和社會保護工作。其中，基層政權與社區(qū)建設工作包括研究提出加強和改進基層政權建設的意見和建議；指導村民委員會民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作；推動村務公開和基層民主政治建設；指導城市居民委員會建設，制定社區(qū)工作及社區(qū)服務管理辦法和促進發(fā)展的政策措施，推動社區(qū)建設。

(38):C 影響性技巧是社會工作者為服務對象提供必要的信息或者建議，讓服務對象采取不同的理解和解決問題方法的一系列技巧，主要包括：(1)提供信息；(2)自我披露；(3)建議；(4)忠告；(5)對質(zhì)。其中，忠告，即社會工作者向服務對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為。

(39):A 社會服務機構可以運用的籌資方法有：(1)項目申請；(2)私人懇請與電話勸募；(3)特別事件籌資活動。其中，私人懇請是機構領導者、員工和志愿者與他們的潛在捐款人面對面的會談，表達需求、尋求幫助、請求捐款的籌款方式，屬于較私人的、注重人際關系的籌款方式。

(40):A 根據(jù)填答方式，問卷可以分為自填問卷和訪問問卷。問卷設計的原則主要有：個人背景(性別、民族、年齡、職業(yè)等)一般居首；客觀題在前，主觀題在后；熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面；行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面，從而利于被調(diào)查者較快進入答題狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。

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(41):D 宣傳的信息要做到清晰明了，易于被群眾理解和掌握。宣傳目標應具體化，可以通過清晰的行為指標來體現(xiàn)宣傳所希望達到的目的。比如，“紅燈停，綠燈行”“一看二慢三通過”等口號都是對具體行為的宣揚。這種宣傳手法有效地樹立了遵守交通規(guī)則、重視交通安全的行為規(guī)范。

(42):A 社會工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括三個方面：(1)互助合作；(2)社區(qū)教育；(3)爭取資源。其中，社區(qū)教育是指社會工作者采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。

(43):B 發(fā)展志愿者的技巧主要有：(1)主動邀請，由近及遠；(2)建立平等合作關系；(3)提供參與和成長的機會；(4)明確方向、提供資源、回應需要、多加鼓勵。

(44):A 反思性直接治療技巧是指社會工作者通過與服務對象相互溝通交流，引導服務對象正確分析和理解自己的問題的各種具體技巧。這種輔導技巧比較關注反映服務對象內(nèi)心的感受和想法。反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。現(xiàn)實情況反思是指社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況作出正確的理解和分析的技巧。本案例中所應用的就是現(xiàn)實情況反思技巧。

(45):C 督導的角色是機構變遷的推動者。督導者一方面積極地影響機構行政管理者進行變遷，另一方面也應影響被督導的社會工作者接受這些改變。此外，督導者不僅需要負責機構內(nèi)部的變遷，也要對社區(qū)中的其他機構具有相當?shù)拿舾卸?。在總結、協(xié)調(diào)和計劃工作時，督導者可能會發(fā)覺整個社區(qū)社會服務系統(tǒng)中缺乏某些服務項目。因此，可以向本機構倡導開展社區(qū)所需要的服務。

(46):B 過程評估，顧名思義是對工作過程的質(zhì)與量的評估，重點在于對有關的工作過程進行描述，包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個程序的進展狀況等。

(47):B 教育性督導的內(nèi)容之一為教導有關“服務對象群”的特殊知識，例如當被督導者不太熟悉老年人服務時，督導者要告訴他老年人面臨老化時期價值態(tài)度會轉(zhuǎn)換，要發(fā)展更樂觀的態(tài)度，將那些鄙視、厭惡、絕望等負面印象轉(zhuǎn)化成能表達老年人的優(yōu)點和自 我價值的陳述。

(48):A 社區(qū)團體和組織的維持與發(fā)展需要做的工作主要有：(1)目標、策略及結構的調(diào)整；(2)內(nèi)部溝通模式的建立；(3)成員和骨干的訓練；(4)危機及問題成員的處理。

(49):C 服務結束后的評估主要包括以下幾項指標：(1)服務是否符合服務對象的需要；(2)服務對象對整個服務是否滿意；(3)服務提供的目標是否實現(xiàn)。如果這三項指標的評價結果不完全一致，個案管理者還可以進行追蹤評估，包括了解服務對象改變的情況、提供轉(zhuǎn)介的情況、滿足服務對象的需要的狀況、服務計劃是否需要調(diào)整以及服務是否可以結束等。如果評估的結果顯示服務對象的問題沒有得到解決，則必須考慮重新回到“個案管理服務計劃”階段。

(50):A 社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會主義制度的本質(zhì)特征。追求和實現(xiàn)社會公正是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。

(51):B 中大網(wǎng)校

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如果將服務的焦點集中在個案管理者和服務對象的關系方面，個案管理的實施原則主要有以下幾方面：(1)服務對象參與；(2)服務評估；(3)服務協(xié)調(diào)；(4)資源整合；(5)包裹式服務與專業(yè)合作；(6)評估與監(jiān)督。其中，專業(yè)合作是指個案管理，是一種結合不同專業(yè)領域的團隊工作方式。團隊中可能包括醫(yī)生、護士、職業(yè)治療師、臨床心理學家以及其他專業(yè)人士，這種多專業(yè)合作是為了更好地為服務對象提供“全人”服務。由此可知，醫(yī)務社會工作者采取的服務策略為個案管理。

(52):B 街頭宣傳站一般設在被動員的群眾經(jīng)常經(jīng)過和停留的地方，如小區(qū)門口、超市門口、社區(qū)中心花園、地鐵和公交車站等地。設立宣傳站時可以擺放展架，也可以準備一些宣傳單以便群眾索取，并鼓勵態(tài)度積極的群眾留下聯(lián)絡方式，方便以后有進一步的聯(lián)系。這個方法的好處是成本小、收益高，但因為場所的局限，社會工作者不太可能在街頭與居民有深入的交流。

(53):C 服務對象的概念反映的是把社會工作視為社會工作者向?qū)Ψ教峁┓盏倪^程，這種服務不是資源擁有者對資源缺乏者的給予，二者之間的關系也不具有自上而下的意義。服務反映了二者之間的關系是平等關系，它表明的意思是為有困難、有需求的人服務是社會工作者的責任。

(54):C 研究表明，企業(yè)捐款的動機可以歸納為以下幾種：(1)市場營銷；(2)公共關系；(3)自我利益；(4)稅法策略；(5)社會聯(lián)誼(俱樂部)。

(55):C 理性情緒治療模式的特點具體包括五個方面：(1)明確輔導要求；(2)檢查非理性信念；(3)與非理性信念辯論；(4)學會理性生活方式；(5)鞏固輔導效果。

(56):A 社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導者通過個別督導或團體會談，發(fā)揮知識、能力、學習與自我覺醒反饋的效能。社會工作督導發(fā)揮其支持性功能，幫助被督導者增強自我功能，平衡和安撫工作情緒，緩解焦慮，增強其工作信念，提高工作效能，從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)；

(57):A 小組活動的設計技巧包括：(1)扣緊小組目標；(2)考慮組員的特征及能力；(3)小組活動的基本要素；(4)經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。其中，扣緊小組目標，即社會工作者在設計小組活動方案的時候，應該首先考慮清楚小組工作的目標。要圍繞小組工作的總目標或最終目標，根據(jù)小組工作各個階段的目標要求，設計好與這些階段相適應的一系列小組活動方案。

(58):D 影響性技巧主要包括：(1)提供信息；(2)自我披露；(3)建議；(4)忠告；(5)對質(zhì)。其中，自我披露是社會工作個案會談的一種影響性技巧，即社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務對象提供參考。

(59):A 在小組工作的后期即成熟階段，社會工作者的工作重點在于協(xié)助組員解決問題。概括而言，主要包括四個方面：(1)維持小組的良好互動；(2)協(xié)助組員從小組中獲得新的認知；(3)協(xié)助組員把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆樱?4)協(xié)助組員解決有關問題。

(60):D 過分活動化的弊端在于社會工作者在活動策劃和組織上耗費了大量精力，容易迷失組織社區(qū)居民參與的方向。而僅從社區(qū)事件人手也可能會破壞社區(qū)關系，影響日后開展工作和日后扎根社區(qū)發(fā)展社區(qū)的工作。

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二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)(1):A, B, D, E 在家庭內(nèi)互動方面，不同的家庭教養(yǎng)模式對孩子的影響是不同的，良好的教養(yǎng)模式可以使兒童、青少年向著積極主動的方向發(fā)展，不良的教養(yǎng)模式會導致他們向攻擊性、反抗性等消極的方向發(fā)展。比如，嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型的教養(yǎng)方式都不利于孩子的成長，而民主型家庭模式有利于家庭成員的正常發(fā)展。

(2):B, D, E 社會工作者的間接服務角色包括管理者、資源籌措者、政策影響者和研究者。其中，管理者，即對與助人相關的諸多資源、信息進行協(xié)調(diào)、安排和管理，以實現(xiàn)該過程的高效率；資源籌措者，即社會工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務對象手中；政策影響者，即社會工作者在服務過程中發(fā)現(xiàn)某些問題具有普遍性時，應該提出政策建議以改善社會政策，以避免社會問題的再次發(fā)生和減緩社會問題。

(3):C, D, E 根據(jù)題干所述，肖芳組織的這個大學生人際交往小組設計開展使用的是互動模式。社會工作者在開展互動模式下的小組工作時，應堅持實施和貫徹以下的工作原則：(1)開放性的互動；(2)平等性的互動；(3)“面對面”的互動。故正確答案為 CDE。

(4):B, C 在小組工作準備階段，社會工作者必須精心遴選小組組員，了解他們的問題所在及真實需求，并在此基礎上制訂具體的工作方案。本案例中，小林在小組建立前就應聯(lián)系組員的家人，評估組員的問題所在及真實需求，并在此基礎上制定小組的治療方向和目標。

(5):B, C, E 預測包括幾個方面，首先是對求助者可能發(fā)生的變化作出預測，然后是對影響求助者的各種因素的作用作出預測，最后是對社會工作者所提供的服務對求助者可能產(chǎn)生的效用的預測。正確的預測可以幫助社會工作者有準備地面對求助者變化著的需要。這樣能為有效地幫助求助者打下基礎。

(6):A, B, C, E 在小組初期，社會工作者要與小組組員就保守秘密的問題進行討論和協(xié)商，達成共識，并在小組內(nèi)設定保密標準。未經(jīng)服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。除非在特殊情況下必須透露有關信息時，社會工作者應向機構或有關部門報告，并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關保護措施。如果在緊急情形下，必須打破保密原則而來不及提出報告時，社會工作者事后應當提供相關的證據(jù)并補辦手續(xù)，以記錄必要的工作程序。

(7):C, D, E 小冬開展的這個大學生人際交往小組設計開展使用的是互動模式。AB項屬于發(fā)展模式的實施原則。

(8):A, D, E 問題認識即要認識需要解決的社會問題。認識方法有兩種：(1)用“問題認識工作表”。方案策劃者應認真考慮“所關注的問題是什么”“問題在哪里發(fā)生”“誰受這個問題影響”“這個問題何時發(fā)生”“人們對這個問題的感受程度如何”。(2)用“分支法”。首先確定要解決的全面性問題，其次列明形成這個問題的“明確問題”，最后逐一列明造成這些問題的原因。

(9):A, B, E 政府主管社會保障(福利)事務的行政機構歸納起來主要有五種類型：(1)獨立的社會福利行政中大網(wǎng)校

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主管機關；(2)社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關；(3)社會福利與勞工合并的行政主管機關；(4)社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關；(5)社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構。

(10):A, B, C, E 增強權能理論的基本假設包括：(1)個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的；(2)社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙，使人無法實現(xiàn)他們的權能，但是，這種障礙是可以改變的；(3)每個人都不缺少權能，個人的權能是可以通過社會互動不斷增加的；(4)受助人是有能力、有價值的；(5)社會工作者與受助者的關系是一種合作性的伙伴關系。

(11):B, D, E 社會工作者主要扮演的基本角色包括：(1)服務提供者；(2)支持者；(3)倡導者；(4)關系協(xié)調(diào)者。本案例中，社會工作者的主要任務就是穩(wěn)定吳某的情緒并協(xié)助吳某幫助其丈夫去戒毒所戒毒。

(12):A, C, D, E 社區(qū)團體和組織的成長過程大致可以分為建立階段、維系與發(fā)展階段，這兩個階段的工作目標和所側重的專業(yè)技巧都有所不同。其中，社區(qū)團體和組織的建立的工作主要有：(1)接觸和組織居民；(2)界定團體和組織的目標；(3)建立團體和組織的結構。

(13):A, B, C 本案例中，社會工作者通過協(xié)調(diào)相關部門、臨床心理學家、志愿者等各方不同的資源為小張?zhí)峁叭恕狈?，體現(xiàn)了專業(yè)合作與服務協(xié)調(diào)的原則，同時將各方面資源加以整合運用以滿足小張的需求，體現(xiàn)了資源整合的原則。

(14):A, D, E 學齡期兒童的行為問題主要表現(xiàn)為心理障礙、交往障礙和學習困難等問題。心理障礙是指學齡期兒童面對新環(huán)境而引起的心理上的緊張狀態(tài)，交往障礙是指學齡期兒童在與父母、同伴及老師相處時出現(xiàn)了適應困難，學習困難是指智力正常的學齡期兒童在學習過程中出現(xiàn)了學習能力落后而導致成績低下。

(15):A, B, C, E 社會工作專業(yè)實踐從操作上講就是要從意識形態(tài)的層面出發(fā)，通過一系列專業(yè)活動和服務，改善服務對象和社區(qū)的福利狀況，提高弱勢群體的自信心和自立能力，從而不斷強化社會工作的作用，并確立專業(yè)的自主性。

(16):A, B, D 根據(jù)索羅門的總結，造成無力感的根源有三個：(1)受壓迫團體的自我負向評價；(2)受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經(jīng)驗；(3)宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動。

(17):C, E 社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象有兩類：(1)傳統(tǒng)的服務對象，如老人、殘疾兒童、精神病人等；(2)家庭中照顧服務對象的照顧者，例如不能自理的高齡老人的子女、弱智兒童的家長等。

(18):A, B, C, E 任務中心模式在運用任務實現(xiàn)目標過程中非常關注服務對象的自主性。任務中心模式認為，服務對象的自主性包括兩個方面的主要內(nèi)容：(1)服務對象具有處理自己的問題的權利和義務；(2)服務對象具有解決自己的問題的潛在能力。本案例中小李需要具有存在問題和解決能力層面的自我認識。

(19):B, D, E 領導具有的特征包括：(1)領導較少運用職位賦予的合法權利領導下屬；(2)領導較多運用指中大網(wǎng)校

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導、誘導方式影響下屬；(3)領導較注重使用影響他人的能力和技巧。

(20):B, C 社會工作者可以有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員表露，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任關系情境的建構，促使組員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使社會工作者和組員雙方在組員的問題及需求上達成共同的認識。社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應。

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第二篇：2011年社會工作者考試《中級 社會工作綜合能力》考前預測試卷-中大網(wǎng)校

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2011年社會工作者考試《中級 社會工作綜合能力》考前預測試卷(1)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

(1)（）是由社區(qū)、社會網(wǎng)絡和親密伙伴所提供的感知的和實際的工具性或表達性支持。

(2)個案管理是聯(lián)結和協(xié)調(diào)各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到（）階段。

(3)社區(qū)”一詞被普遍用于的范疇不包括（）。

(4)在操作層面，社會工作價值觀的原則不包括（）。

(5)人類行為一直處于變化之中，這體現(xiàn)了人類行為（）的特點。

(6)以下關于實證主義理論說法錯誤的是（）。

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(7)小組工作中的發(fā)展模式也稱（）。

(8)1987年美國國家心理衛(wèi)生組織強調(diào)要在自然網(wǎng)絡中而非治療機構中康復，其最終目標則是（）。

(9)督導前期最重要的任務是（）。

(10)服務對象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了??社會工作者：我很理解你的心情，但每個人都不是十全十美的啊，就拿我來說，工作和家庭都不錯，可我的身材很胖，有時別人也會嘲笑我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情．上述對話中，社會工作者運用了（）技巧．

(11)社會工作堅持“助人自助”的理念，認為人是有（）的，而這一理念的一個重要方面就是通過向服務對象提供服務和幫助，逐漸達到自己能應對困難、面對生活以至預防新問題出現(xiàn)的狀態(tài)。

(12)任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備的條件不包括（）。

(13)任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備的條件不包括（）．

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(14)在社會服務方案策劃的目標制定階段，目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是（）。

(15)20世紀20年代一60年代，美國臨床社會工作的主導理論是（）。

(16)專家權威降到最低，沒有權威現(xiàn)象的是（）．

(17)社會工作者召開座談會，開展小組活動，幫助案主明確表達需求，發(fā)展解決問題的能力，最終解決問題。在這個過程中，社會工作者扮演了（）角色。

(18)某社區(qū)工作者設計了一個題為“快樂成長”的活動方案，目的是通過游戲促進社區(qū)內(nèi)的兒童進行情緒管理和建立互助意識．社區(qū)工作者將活動方案交給了擔任某公司經(jīng)理的姨夫，希望他的單位能捐款，幫助購買一些益智類的玩具．這種籌資方式屬于（）．

(19)在青少年時期，自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現(xiàn)個人的認同危機。如果認同失敗，個體則會陷入（）中。

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(20)社會服務機構的公信力評估屬于（）。

(21)社會工作者最常面臨的壓力來源是（）。

(22)最傳統(tǒng)的社會工作督導方式是（）。

(23)小組工作最基本和最常用的小組模式不包括（）．

(24)在社會工作過程中，社會工作者向案主傳授知識和技能，這主要體現(xiàn)了社會工作者的什么角色?（）

(25)在咨詢式督導中，督導者與被督導者之間（）。

(26)從社區(qū)的角度為社會服務的發(fā)展作出了貢獻的是（）。

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(27)年初，l7歲的小王、小孫給小陸過18歲生日。從未沾酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，但一項新制度使之得以改變。這就是該市青少年事務署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢察機制，名為“訴前考察”。這意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社工進行3個月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進入訴訟程序。此案例涉及的社會工作領域是（）。

(28)認知發(fā)展階段創(chuàng)始人皮亞杰認為，在兒童認識世界的過程中，（）是其中最基本的一環(huán)．

(29)倫理是維持社會秩序、行業(yè)信譽、家庭關系和其他人際關系的重要因素，它有著（）規(guī)范不可替代的作用。

(30)小組工作治療模式也稱作臨床模式或康復模式，主要任務為（）。

(31)幾乎所有的組織都期望其成員對組織有堅定和持續(xù)的承諾，有良好的服務技術和能力，通過激勵能獲得較高的服務績效等等，而這些期望需要通過（）來實現(xiàn)。

(32)下列（）相信人的理性，相信具有理性的人可以自主地選擇行動。

(33)社會工作者與志愿者的相似之處體現(xiàn)在（）。

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(34)西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是（）。

(35)社會工作者在為服務對象提供服務時，積極鼓勵其在可能的情況下自強自立，克服困難，這時社會工作者扮演著（）的角色。

(36)認知行為學派的助人過程中，確定評估重點是根據(jù)認知行為理論把評估重點放在服務對象的（）上。

(37)訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應該（）。

(38)創(chuàng)造精神分析理論的是奧地利心理學家（）。

(39)下列（）不屬于社會工作的基本要素。

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(40)系統(tǒng)理論與社會工作專業(yè)堅持的“（）”的觀點是一致的。

(41)下列對社會工作者的一般特征的描述，不正確的是（）。

(42)（）是社會工作者在專業(yè)服務活動中應該遵守的一套規(guī)則，它是有關社會工作者“應該做什么”和“不應該做什么”的一些規(guī)定。

(43)精神病人的個案管理可采用（）方式。

(44)在生命初期，大腦以驚人的速度發(fā)育。嬰兒剛出生時大腦重量只有成人的25％，半年后就會增長一倍；到（）歲時，已達到成人的75％。

(45)社會工作者與服務對象建立相互信任關系的技巧不包括（）。

(46)在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，（）是發(fā)展的關鍵期。

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(47)在個案工作模式中，一種在學習理論的指導下發(fā)展起來的工作模式，認為個人的行為是由于外在環(huán)境的刺激和制約而形成和改變的，強調(diào)通過學習過程來改變行為，這個模式是（）。

(48)（）在總結自己的臨訂輔導經(jīng)驗的基礎上，提出了人本治療模式。

(49)位于馬斯洛需求層次理論頂峰的人類需要是（）。

(50)行為主義的理論基礎來自巴甫洛夫的（）。

(51)科爾伯格提出的道德發(fā)展階段論中，前習俗水平包含的階段有（）。

(52)當代美國最有影響的個案社會工作模式是（）。

(53)社區(qū)照顧中社區(qū)工作者的角色是（）。

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(54)在兒童中期，兒童成功解決危機后，會形成的美德是（）。

(55)我國從（）起，現(xiàn)代意義上的社會工作開始出現(xiàn)。

(56)阿玲的丈夫于4年前死于癌癥，經(jīng)過近三年的努力，她的生活才恢復到從前。幾個月前她向當?shù)氐陌┌Y協(xié)會提議，用自己的時問開辦了一個為癌癥患者的配偶及因癌癥而死亡者的配偶提供幫助的小組，幫助組員更好地理解、決策和計劃她們所面臨的問題。此小組是（）。

(57)特殊的社會工作研究報告不包括（）。

(58)一位單身母親因為單身和下崗的壓力，她多次想自殺，后向社會工作機構求助。當工作人員了解到她下崗在家，沒有錢讓其小孩上學等情況后，除了為這位母親提供心理輔導外，還聯(lián)絡機構的職業(yè)介紹所提供就業(yè)信息和機會，積極為其辦理貧困證明，并為其孩子找到可以減免費用的學校。最后當事人放棄了自殺的念頭，鼓起勇氣開始新生活，工作員在其中扮演的間接服務角色是（）。

(59)社會工作專業(yè)對系統(tǒng)理論的應用始于（）。

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(60)“把饑餓的老鼠關進籠子，老鼠在亂竄中踩踏到籠子中的杠桿得到食物。經(jīng)過多次踩動杠桿得到食物的嘗試之后，只要一饑餓，老鼠就會踩動杠桿?！边@個試驗屬于（）的例子。

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0．5分，每題2分，共40分）

(1)任務中心模式認為，高效的服務介入必須符合（）方面的基本要求。

(2)社會工作理論在社會工作實務中有預測的作用，那么預測包括哪幾個方面（）

(3)社會工作價值觀在操作層面的主要原則，除了接納、尊重之外，還應當包括（）。

(4)社會工作服務對象層面的目標包括（）。

(5)以下關于定量研究和定性研究的說法，正確的是（）。

(6)團體督導的技巧主要有（）。

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(7)任務中心模式認為，有效的溝通行動必須達到的功能是（）。

(8)社會工作教育性督導的內(nèi)容包括（）。

(9)小組工作的特點有（）．

(10)制定我國新的社會工作倫理標準，內(nèi)容上應遵循（）。

(11)制定一個完備的工作計劃要求社會工作者做到哪些方面?（）

(12)當前我國對社會工作有以下幾種不同的理解（）。

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(13)對志愿者督導的工作態(tài)度的正確理解是（）。

(14)青少年階段面臨的主要問題包括（）。

(15)20世紀60～70年代，巴特萊特等社會工作專家就提出在專業(yè)實踐中社會工作者遇到相應的倫理沖突時，要首先考慮的基本原則包括（）。

(16)行政性督導的內(nèi)容包括（）。

(17)領導較注重使用影響他人的能力和技巧，這些能力和技巧包括（）。

(18)運用生態(tài)系統(tǒng)理論應該注意的問題有（）。

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(19)社區(qū)照顧模式的不足有（）。

(20)埃里克森(E·H·Erikson)的心理社會發(fā)展理論認為，人類在成年中期的主要沖突與任務是（）。

答案和解析

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）(1):D(2):C 本題考查的是個案管理的監(jiān)督和評估。個案管理在服務過程中，不斷監(jiān)督和評估是為了及時修正服務，保障服務的適當性；而在服務結束后，也需要通過追蹤來確定服務的效果。個案管理也可以再進行追蹤評估，如果評估結果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到“個案管理服務計劃”階段。(3):B “社區(qū)”一詞，被普遍用于社會學、哲學、宗教及政治學等范疇。(4):C(5):D 人類行為一直處于變化中，這體現(xiàn)了人類行為的動態(tài)性特點。(6):B B(7):B B 【解析】小組工作的發(fā)展模式也稱過程模式。(8):B 其最終目標是使患者自然地回歸社區(qū)。(9):A 督導前期的任務是相互熟悉。(10):C 本題考查的是個案工作的影響性的技巧。自我披露，即社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務對象提供參考。本題中，社會工作者的做法就是運用了自我表露的技巧。(11):C C(12):D 任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備四個條件：(1)服務對象知道這個問題存在。(2)服務對象承認這是一個問題。(3)服務對象愿意處理這個問題。(4 服務對象有能力處理這個問題，并有可能在服務以外的時間嘗試獨立處理這個問題。(13):D(14):D 中大網(wǎng)校

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在目標制定階段，目標優(yōu)先次序的界定主要考慮的是可擁有和可動員的資源。(15):A 本題主要考查對精神分析理論的發(fā)展史的掌握。精神分析理論于20世紀二三十年代開始在歐美社會工作中產(chǎn)生影響，直到60年代都在臨床社會工作中發(fā)揮主導作用。(16):C 在同事督導中，專家的權威降到最低，沒有權威現(xiàn)象。
(17):A(18):C 題中的這種籌資方式屬于私人懇請，是一種較私人的、注重人際關系的籌資方式。(19):B 本題主要考查少年期的心理發(fā)展過程的矛盾與沖突。(20):D D(21):D 社會工作者最常面臨的壓力來源有：來自服務對象的壓力、來自工作的壓力、來自社會對社會工作認識的壓力。(22):C 個別督導是最傳統(tǒng)的社會工作督導方式。

(23):B 小組工作最基本和最常用的小組模式包括：社會目標模式、治療模式、互動模式以及發(fā)展模式。(24):B 主要體現(xiàn)了社會工作者的教育者的角色。(25):D 在咨詢式督導中，督導者與被督導者之間無直接關系和責任。(26):A 從社區(qū)的角度為社會服務的發(fā)展作出了貢獻的是睦鄰組織運動。(27):C 主要考查對社會工作領域的熟悉與掌握，此案所涉及的社會工作領域是矯治社會工作。(28):A 組織原則是其中最基本的一環(huán)。(29):B B(30):C 小組治療模式或者在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。(31):D(32):A 以人本主義取向的社會工作源于人本主義哲學，它相信人的理性，認為具有理性的人可以自主地選擇行動。(33):A 在提供社會服務方面，社會工作者與志愿者有相似之處。(34):C 本題考查的是社會工作的產(chǎn)生。歐美國家出現(xiàn)的有組織的志愿性濟貧救酮活動也為社會工作的產(chǎn)生準備了條件。美國國內(nèi)戰(zhàn)爭時期就出現(xiàn)了一些給薪的社會服務工作者，社會服務開始成為一種職業(yè)，并成為社會工 作者的前身。(35):D 支持者是社會工作者面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立，克服困難，而“助人自助”。(36):C(37):A 本題考查的是定性研究過程中所采用的訪問方法。定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關系進行動態(tài)反思和調(diào)適，盡量設法讓被研究對象把研究人員視為自己人。熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面，行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面，從而利于被調(diào)查者中大網(wǎng)校

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較快進入訪問狀態(tài)，提高訪問的完整度。(38):C C(39):C(40):B 系統(tǒng)理論與社會工作專業(yè)堅持的“人在環(huán)境中”的觀點是一致的。(41):B 本題主要考查社會工作者的一般特征。社會工作者的一般特征包括：(1)認同并遵循社會工作價值準則；(2)從事社會福利服務；(3)掌握一定的社會工作專業(yè)方法；(4)在一定的組織框架內(nèi)開展活動。8項所述錯誤，故本題選8。(42):C C(43):B B(44):B D(45):D 建立關系需要掌握的技巧包括：一是感同身受；二是建立有利于服務對象積極表達的關系模式；三是制造氣氛；四是積極主動。(46):C 在人格發(fā)展階段論中，性器期是發(fā)展的關鍵期。(47):B 主要考查對認知行為治療模式的理解和掌握。(48):C 羅杰斯在總結自己的臨床輔導經(jīng)驗的基礎上，提出了人本治療模式。(49):D 島我實現(xiàn)的需要是馬斯洛需求層次理論頂峰的人類需要。(50):A 行為主義的理論基來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學說。(51):A 前習俗水平階段包含的是懲罰與服從階段。(52):C 心理社會治療模式是當代美國最有影響的個案社會工作。(53):B 社區(qū)照顧中社區(qū)工作者的角色是治療者。(54):D 略(55):C 我國從20世紀初至20~30年代起，現(xiàn)代意義上的社會工作開始出現(xiàn)。(56):C 主要考查小組工作的類型。成長小組的目標是幫助組員了解、認識和探索自己，幫助成員最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源發(fā)揮自己的潛能。支持小組是把具有同性質(zhì)的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題或經(jīng)驗，通過相互支持的方式達到解決問題和成員改變的效果。治療小組一般在心理衛(wèi)生機構或者矯治機構中運行。由此可知，本題選C。(57):D 特殊的社會工作研究報告有：需求評估報告、項目計劃書和總結評 估報告。(58):D 本題主要考查社會工作者承擔的資源籌措者的角色。社會工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，并將它中大網(wǎng)校

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們傳遞到服務對象手中，為服務的順利開展而籌措資源是社會工作者的重要責任。(59):C C(60):B

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0．5分，每題2分，共40分）(1):A, B, C, D, E(2):B, C, D(3):C, D, E(4):A, C, D 社會工作服務對象層面的目標包括：解救危難、緩解困難、促進發(fā)展。(5):A, C, D(6):A, B, C 本題主要考查團體督導的技巧。主要有：

(1)督導者須熟悉團體成員的姓名、性格，并與之建立良好關系。(2)督導者必須能引導團體成員集中注意力和向心力。

(3)督導者須盡量促使團體成員，能自動自發(fā)和自由自在地提出問題、觀點和建 議。

(4)督導者須事先早有準備，但討論時宜富有彈性地加以修正。

(5)督導者應敏銳地察覺團體成員的潛在感受，并加以適當?shù)奶幚砗鸵龑А?/p>

(6)督導者對“社會感情型”(感性)和“問題解決型”(理性)的成員所表現(xiàn)的觀點，善加引導與應對。

(7)督導應在討論的每個段落作“段落結論”，并在結束時提出清晰和具體的歸納及結論，以便被督導者能夠領悟和方便實施。(7):B, C, D, E 溝通要達到的五種功能包括：探究、組織、意識水平的提高、鼓勵和方向引導。(8):A, B, C, D, E 社會工作教育性督導的具體內(nèi)容包括：(1)教導有關“服務對象群”的特殊知識。(2)教導“社會服務機構” 的知識。(3)教導有關“社會問題”的知識。(4)教導有關“工作過程”的知識。(5)教導有關“工 作者本身”的知識。

(6)提供專業(yè)性“建議和咨詢”。故選ABCDE。(9):A, B, C 小組工作的特點包括：(1)小組組員問題的共同性或相似性；(2)強調(diào)小組組員的民主參與；(3)活動團體的動力。(10):B, C, D 本題主要考查社會工作的倫理標準。(11):A, B, C, D, E 本題主要考查制定完備的服務工作計劃對社會工作者的要求。(12):A, D, E ADE(13):A, C, D, E 志愿者督導應具有的正確認識和心態(tài)有：(1)把志愿者當成與機構共同工作的伙伴。(2)把志愿者作為機構應提供服務的對象。

(3)正確認識志愿者的基本心理需求和服務有限性。

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(4)對志愿者不能過于放任，也不能過分苛求。(14):A, B, D 主要考查青少年階段面臨的主要問題。(15):A, B, C, D, E 社會工作者在專業(yè)實踐中遇到相應的倫理沖突時，要考慮的原則包括：(1)個人是社會主要的關懷所在；(2)在任何社會中人與人之間的關系必須是相互支持、相互依賴的；(3)個人應該對他人負責；(4)人類有共同的需要，但是個人又與其他不同；(5)民主社會最主要的特征是個人充分實現(xiàn)其潛能，個人通過積極參與可以實現(xiàn)其社會責任；(6)社會有責任為個人的自我實現(xiàn)掃除障礙。(16):A, B, C, D, E(17):A, B, E 本題主要考查領導影響他人的能力和技巧。(18):B, C, D, E 本題主要考查運用生態(tài)系統(tǒng)理論應注意的問題。人們遇到的許多問題不完全是由個人原因引起的，社會環(huán)境中的障礙是導致問題產(chǎn)生的重要因素。(19):A, B, D, E 社區(qū)照顧模式的不足包括：

(1)資源及權力下放可能引起的政府責任與角色問題。(2)社區(qū)資源狀況可能不符合社區(qū)照顧的要求。(3)激勵機制問題。

(4)非正規(guī)照顧的服務質(zhì)量難以保證。

(5)社區(qū)對有困難人士的排斥和歧視問題。(20):A, B, E 主要考查人類在成年中期的主要沖突和任務。

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第三篇：2011年社會工作者考試(中級)《社會工作實務》考前預測試卷-中大網(wǎng)校

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2011年社會工作者考試（中級）《社會工作實務》考前預測試卷(2)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、案例分析題（對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答，每個案例11分，共55分）

(1)

(2)

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(4)

(5)

二、方案設計題（根據(jù)題目的要求，設計出環(huán)節(jié)完整、嚴密、可行性強的服務方案，每個方案設計15分，共45分）

(1)某社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，社區(qū)人口中有半數(shù)為外來務工人員和他們的子女。外來務工人員的子女都在社區(qū)周圍的公立、民辦或民工學校學習。但是本地的學生對他們很排斥，民工子女在社區(qū)中缺乏歸屬感。新近開放的社區(qū)活動中心吸引了很多社區(qū)的青少年，但本地學生和外來務工人員的子女之問經(jīng)常會因為一些小事情發(fā)生沖突。請根據(jù)上述情況，制訂一份名為“同在藍天下，我們是一家”社區(qū)工作計劃。

(2)如果你是一位婦女社會工作者，請你為某寫字樓因追求高生活目標而身心疲憊的白領女性們設計一個小組工作方案。

(3)中大網(wǎng)校

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答案和解析

一、案例分析題（對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答，每個案例11分，共55分）(1): (2):

>(3):

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(4):

>(5):

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二、方案設計題（根據(jù)題目的要求，設計出環(huán)節(jié)完整、嚴密、可行性強的服務方案，每個方案設計15分，共45分）

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(1):

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第四篇：2012年社會工作者《社會工作實務(中級)》沖刺試卷-中大網(wǎng)校范文

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2012年社會工作者《社會工作實務(中級)》沖刺試卷(2)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、案例分析題（對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答，每個案例10分，共60分）

(1)辦小學、公辦中學、民工子弟學校各一所。外來務工人員的子女大多數(shù)在民工子弟學校學習，也有少部分進入了公辦學校。平日里，本地居民子女和外來務工人員子女很少往來和交流。有一些本地居民子女看不起外來務工人員子女，外來務工人員子女也缺乏對社區(qū)的認同感和歸屬感。最近社區(qū)內(nèi)新建了社區(qū)活動中心，里面有計算機房、健身房、乒乓球室、圖書室等，基本設施齊全。社區(qū)內(nèi)的居民尤其是青少年都喜歡在課余時間去社區(qū)活動中心娛樂。但最近外來務工人員子女和本地居民子女經(jīng)常在社區(qū)活動中心內(nèi)發(fā)生沖突甚至打架，社區(qū)居民感到十分不滿和不安。社會工作者接到居民求助后，決定開辦一個主題為“同在藍天下，我們是一家”的社區(qū)服務項目。

(2)劉先生，男，34歲，大學本科學歷，原是一家企業(yè)的銷售人員，一年前遭遇一場交通事故，造成雙腿截肢并因此失去了工作。劉先生的妻子在房地產(chǎn)公司工作，雖收入不錯，但工作很辛苦，無暇照顧劉先生。劉先生的兒子l0歲，上小學四年級，學習成績一直名列前茅。出事后，劉先生的母親搬過來照顧他的日常起居，但自己的身體也不太好，照顧起來明顯感到吃力，社區(qū)中也沒有相應的機構可以為劉先生提供照顧和康復服務。一年來，劉先生身體逐漸康復。但他一直無法接受被截肢的事實，情緒很壞，常常一個人躺著發(fā)呆，還會默默地流眼淚，也不愿與家人交談，發(fā)脾氣的次數(shù)越來越多。以前，劉先生是一個性格開朗、很愛交往的人，有很多朋友?，F(xiàn)在他根本不愿意見朋友，朋友打電話來，他也常常不接。劉先生的妻子很擔心丈夫的狀況，前來向社會工作者求助。

(3)城市居民張某的前妻病故，留有一子，現(xiàn)在的妻子李某是來自外地某村的“外來媳”，沒有當?shù)爻鞘袘艏?。半年前，張某失業(yè)，被查出患有癌癥，幾輪治療已花光家中積蓄，全家人為籌措治療費用犯愁。張某的兒子剛考上初中。目前，家庭重擔全落在了李某一人肩上，她不僅要照顧臥床的丈夫，還要賺錢養(yǎng)家，由于缺乏相應的工作技能，李某一直找不到正式的工作，只能打零工，收入不高且不穩(wěn)定，全家人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€。李某感到壓力很大，一直渴望有入幫忙，但是她在當?shù)匾矝]有親戚，如今剛嫁過來，不會講當?shù)胤窖?，也沒有朋友可以傾訴，有的鄰居認為她是外地人，不愿與她多交往，李某感到很難受，因此也較少參加社區(qū)活動。社會工作者在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，張某所在的社區(qū)比較貧困，“外來媳”占很大的比例，其中很多人都有不同程度的困難，需要幫助。

(4)小安，男，26歲，大學三年級時因精神疾病退學。退學后，小安在精神衛(wèi)生中心接受了4周治療后出院。小安的母親提前退休后全身心地照顧他，但是小安的某些社會機能仍在慢慢退化。朋友和同學開始疏遠他，有些居民也因偏見而對他指指點點，這讓原本就內(nèi)向的小中大網(wǎng)校

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安備受情緒困擾，更加沉默寡言，越來越?jīng)]有自信，整天不想出門。小安因為服藥有副作用而偷偷藏藥和減藥，社區(qū)也沒有相應的康復機構。沒多久，小安的精神疾病再次發(fā)作。小安在3年內(nèi)多次出入精神衛(wèi)生中心，無奈之下，父母將其送入精神病院。1年后，小安的病情穩(wěn)定，經(jīng)診斷可以出院。他想回家，想接觸社會、交朋友，想學點技能從事些簡單的工作。父母為了讓他更好地康復，準備搬到一個環(huán)境幽靜、能提供康復和職業(yè)訓練的社區(qū)居住。自從小安患病以來，父母一直覺得壓力很大、很焦慮，對照料好小安既沒有信心也不懂技巧，非常希望有專業(yè)人士提供幫助。醫(yī)院的社會工作者準備為小安出院回歸社區(qū)提供服務，并聯(lián)絡了社區(qū)中的社會工作者。

(5)社區(qū)矯正對象大勇，男，20歲。大勇l0歲時父母離異，他一直隨母親生活。母親一直忙于生計，無暇管教他。大勇對很多事事情都看不慣，易沖動，習慣用暴力解決問題。初中時大勇在學校里經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，后來上職校時因打群架被學校勸退，一直閑散在社區(qū)。前些日子，得知自己的朋友被人欺負，大勇伙同一幫“兄弟’’前往報仇，將人砍傷后被捕獲刑，成為社區(qū)矯正對象。社會工作者在與大勇交往中發(fā)現(xiàn)他情緒不穩(wěn)定，在描述自已的犯罪經(jīng)歷、家庭背景、社會交往等情況時常常伴隨著憤怒情緒出現(xiàn)，包括看不慣鄰居的霸道，惱火母親的嘮叨，抱怨父親不管他，厭惡民警的管教，不滿昔日哥們的炫耀等。在與大勇建立起相互信任的專業(yè)關系及充分預估的基礎上，社會工作者決定運用認知行為治療法幫助大勇改變其情緒和行為。在情緒問題處理方面，社會工作者和大勇一起商量設定一些測量憤怒的指標，如心跳加快、手心出汗、摔打東西、控制不住地發(fā)火、想打人等。在為大勇進行情緒控制訓練前，社會工作者要求大勇記錄每周憤怒情緒出現(xiàn)的次數(shù)、發(fā)生的原因、當時的情境、自己的反應等，以此作為評估依據(jù)。從第四周開始，社會工作者為大勇進行情緒控制訓練，并繼續(xù)記錄大勇每周憤怒情緒出現(xiàn)的次數(shù)。10周內(nèi)記錄大勇每周憤怒情緒出現(xiàn)的次數(shù)分別為：介入前(7次、6次、8次)，介入后(5次、6次、5次、4次、3次、2次、3次)。

答案和解析

一、案例分析題（對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答，每個案例10分，共60分）(1): 1．問題的陳述與分析

上述案例中，社區(qū)遇到的問題主要包括：

(1)外來務工人員及其子女與本地居民及其子女缺少溝通交流。(2)本地居民子女對外來務工人員子女存在偏見。(3)外來務工人員缺乏對社區(qū)的認同感和歸屬感。

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(4)本地居民子女和外來務工人員子女之間有沖突甚至暴力行為。(5)社區(qū)資源的整合利用等。2．各階段的工作要點：

(1)接案階段。社會工作者深入社區(qū)(街道辦事處、居民委員會、學校、社區(qū))服務中心及居民家庭)進行訪談和調(diào)研，收集相關資料，與社區(qū)建立良好的專業(yè)關系。

(2)預估階段。進一步全面收集資料，與社區(qū)居民和有關組織商討并確定社區(qū)問題與需要；分析資料并作出預估摘要。

(3)計劃階段。設定社區(qū)服務的目標和計劃。第一，社區(qū)服務計劃名稱：“同在藍天下，我們是一家”。

第二，社區(qū)服務的總目標(目的)：通過開展社區(qū)宣傳和社區(qū)活動，增進外來務工人員與本地居民、外來務工人員子女及本地居民子女之間的溝通和交流；使本地居民及其子女正確認識外來務工人員在城市建設中的作用和地位；使外來務工人員熟悉社區(qū)，認同社區(qū)并培養(yǎng)社區(qū)歸屬感；合理開發(fā)和利用社區(qū)資源，共建一個和諧社區(qū)。第三，具體目標與策略：

a．正確看待外來務工人員。通過“我是城市新人”主題演講和“城市在我手中長大”圖片宣傳等形式，開展社區(qū)教育，讓本地居民及其子女認識到外來務工人員對城市建設的貢獻。b．熟悉居住社區(qū)。組織“社區(qū)一日游”活動，幫助外來務工人員及其子女認識社區(qū)，增加他們對社區(qū)的認同感和歸屬感。

c．增進相互了解。舉辦主題為“同在藍天下，我們是一家”社區(qū)文藝晚會，讓外來務工人員及其子女、本地居民及其子女展示才華，增進了解，相互合作，建立友誼。d．開展校際活動。組織公辦學校學生與外來務工子弟學校學生相互參觀，結對學習(班與班，人與人)，互相幫助，建立經(jīng)常性的溝通互動機制。

e．整合社會資源。合理安排社區(qū)服務中心服務時間，通過舉行讀書會、乒乓球比賽、計算機技能比賽等項目，增進本地居民與外來務工人員及其子女的互動溝通，建立友誼。

f．開展志愿活動。吸納更多的本地居民與外來務工人員及其子女成為社區(qū)志愿者，共同為建設社區(qū)作貢獻。(4)介入階段：

第一，緊緊圍繞目標開展活動。第二，保證居民和學生的參與率。第三，注意整合各類資源。

第四，注意發(fā)掘和培養(yǎng)社區(qū)領袖。

(5)評估階段。對服務進行滿意度評估、過程評估(執(zhí)行情況)和成效評估(效果評估)?？梢酝ㄟ^入戶訪談、調(diào)查問卷等形式來測評服務的滿意度。

(6)結案階段。通過召開一個社區(qū)聯(lián)誼活動(或者表彰會)來回顧整個過程，表彰積極分子，肯定居民參與，強化社區(qū)已發(fā)生的改變，鞏固服務效果。解除專業(yè)工作關系，最后撰寫結案記錄。(2): 1．優(yōu)勢視角或稱能力視角認為，每個人、群體、組織和社區(qū)都有其內(nèi)在的能力，包括天賦、知識、社會支持和資源，只要存在適當?shù)臈l件，就可以建設性地發(fā)揮自身功能。優(yōu)勢視角的宗旨是：動員服務對象的力量(天才、知識、能力和資源)來達到他們自己的目標和愿望。優(yōu)勢視角是在評估服務對象的問題和需要時強調(diào)將他們的優(yōu)點包括進來。發(fā)掘和運用服務對象的優(yōu)點和自身資源幫助他們解決問題，同時強調(diào)服務對象能力的提升。從優(yōu)勢視角分析，劉先生的資源狀況為：

(1)環(huán)境的優(yōu)勢。劉先生的妻子在房地產(chǎn)公司工作，工資收入不錯；劉先生的兒子10歲，上小學四年級，學習成績一直名列前茅；劉先生的母親在劉先生發(fā)生交通意外后，搬過來照顧中大網(wǎng)校

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他的日常起居；朋友會給劉先生打電話。(2)個人的優(yōu)勢。劉先生大學本科學歷，原是一家企業(yè)的銷售人員；劉先生身體逐漸康復；劉先生曾是一個性格開朗、很愛交往的人，有很多的朋友。

(3)環(huán)境的缺失。妻子在房地產(chǎn)公司工作，工作很辛苦，無暇照顧劉先生；劉先生的母親身體也不太好，照顧劉先生明顯感到吃力；社區(qū)中沒有相應的機構可以為劉先生提供照顧和康復的服務。

(4)個人的缺失。劉先生由于一場交通事故，造成雙腿截肢并因此失去了工作；劉先生一直無法接受被截肢的事實，情緒很壞，不愿與家人交談，發(fā)脾氣的次數(shù)越來越多；劉先生根本不愿意見朋友，朋友打電話來，他也常常不接。

2．根據(jù)評估結果，社會工作者可以采取的介入策略主要有：(1)直接介入的行動及策略

第一，促使服務對象運用現(xiàn)有資源： ①幫助劉先生運用現(xiàn)有的內(nèi)在資源，發(fā)揮他的個人優(yōu)勢，改變原先不合理的分析態(tài)度和方法，采取正確的分析態(tài)度與方法，使他重新找回自信。

②改進劉先生扮演社會角色的技巧，發(fā)掘他的潛能，并幫助他建立積極的人生觀。

③幫助劉先生充分利用現(xiàn)有的外部資源，如家庭、鄰居、親戚、朋友等，加強同家人以及朋友的溝通，改進交流方式。第二，進行危機介入： ①對劉先生進行心理疏導，運用心理技巧幫助他緩解壓力，放松心態(tài)，鼓勵他勇敢面對現(xiàn)實，盡快走出心理陰影。

②幫助劉先生宣泄由截肢危機帶來的緊張、焦慮情緒，給予支持。

③幫助劉先生找一份合適的工作，使他重新樹立個人自信，恢復和發(fā)揮自身的功能，走出危機。

(2)間接介入的行動及策略 案例中提到，劉先生所在社區(qū)中并沒有相應的機構可以為劉先生提供照顧和康復服務。因此，社會工作者就要考慮籌劃發(fā)展新資源。社會工作者可以爭取有關機構和社區(qū)的支持，在社區(qū)中設立居民照顧和康復治療點，為劉先生及其他有需要的居民提供上門服務。如果社區(qū)無此條件，那么社會工作者應當與就近的康復治療點接洽，尋求他們的支持和幫助。(3): 1．根據(jù)我國社會救助政策，張某一家可以申請的救助有：(1)因為張某的身份是“城市居民”，張某一家可以申請城市最低生活保障。(2)因為張某是癌癥患者，負擔不起醫(yī)療費用，所以張某可以申請醫(yī)療救助。(3)張某的兒子剛考上初中，所以張某一家還可以申請教育救助。

2．除物質(zhì)救助外，針對李某的現(xiàn)狀，社會工作者還應該著重提供以下任務：

(1)為李某提供心理輔導和支持，做李某傾訴的對象，緩解其心理壓力，并教授其相應 的舒緩壓力的方法，鼓勵李某樹立積極的生活態(tài)度。

(2)李某找不到正式的工作，家庭收入不高且不穩(wěn)定，社會工作者應該盡快幫助其解決 就業(yè)問題。積極為她尋找就業(yè)信息，向社會用人單位積極推薦李某。

(3)李某缺乏相應的工作技能，社會工作者應該為其提供培訓機會，在社區(qū)開發(fā)一些不

需要很強的專業(yè)技能的工作，比如保潔、家政服務等。幫助李某在社區(qū)實習，不僅有利于社區(qū)服務，還能增加李某的收入，并且有助于她跟鄰居溝通。(4)李某是“外來媳”，不會當?shù)胤窖裕斐伤c別人交流、溝通不便。社會工作者應該整合社會資源，發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，建立鄰里支持的網(wǎng)絡，擴大李某的社會交往范圍，修復她的社會關系。

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3．在社區(qū)層面，社會工作的救助活動主要有兩個方面的內(nèi)容：

(1)物質(zhì)救助與能力發(fā)展并重。社區(qū)是社會救助的主要平臺，是困難群體主要生活和賴以生存的場所。第一，社區(qū)應該組織社區(qū)群眾向困難群體提供物質(zhì)幫助，給予李某一定的資金和物質(zhì)幫助以及一些服務支援。

第二，在社區(qū)內(nèi)為李某尋找合適的工作機會，這樣既能增加李某的經(jīng)濟收入，又能增加她與社區(qū)鄰里的交流機會，促進與社區(qū)的互動融合。(2)整合社會資源，動員社會力量。

第一，建立鄰里支持的網(wǎng)絡。類似李某這樣的“外來媳”，大多社會交往范圍較小，人際圈子同質(zhì)性高。因此，社會工作者在實施社會救助時，要積極地將她們組織起來，自助與互助相結合。同時，可以使她們與其他鄰里一對一地結對為互助小組，為她們修復社會關系，幫助其建立社會支持網(wǎng)絡。第二，整合駐區(qū)單位的資源。在社區(qū)層面，共駐共建、資源共享是指單位與社區(qū)之間的關系。社會工作者要善于聯(lián)系各個單位，注重發(fā)掘資源。比如，為這些“外來媳”挖掘就業(yè)信息，號召單位對她們進行資金投入或物質(zhì)支援等。充分調(diào)動駐區(qū)單位和企業(yè)的社會責任感，為李某她們的生活改善創(chuàng)造條件，并促使她們積極地與社區(qū)其他群眾交流、溝通。

第三，聯(lián)合社會組織的力量。社區(qū)層面的組織越來越多，有居民自治組織、非政府組織等。如果社會工作者能夠充分利用這些組織資源，就能夠為社區(qū)困難群體爭取到更多的救助機會，也能大大增加李某她們的歸屬感。(4): 1．從分類上來看，社會支持分為非正式社會支持網(wǎng)絡和正式社會支持網(wǎng)絡。下面，從這兩方面來分析小安康復欠缺的支持性資源：

(1)非正式社會支持網(wǎng)絡

第一，家庭。家庭在個人社會支持網(wǎng)絡中發(fā)揮著重要作用。小安的母親雖然提前退休全身心照顧小安，但是小安父母仍覺得壓力很大，對照料好小安沒有信心，也不懂技巧。

第二，親友與鄰里。在個人的社會支持網(wǎng)絡中，親朋好友往往可以給予信息和照顧。但是，小安的朋友和同學開始疏遠他，社區(qū)居民也因偏見而對他指指點點。

(2)正式社會支持網(wǎng)絡

第一，城市社區(qū)服務體系的支持。小安所在的社區(qū)內(nèi)沒有相應的康復機構，不能為其提供治療，導致了小安的精神病反復發(fā)作。

第二，民間非營利組織。本案例中，并沒有顯示出民間非營利組織的作用，所以，民間非營利組織的作用在此處是缺失的。

第三，政府。政府沒有給予小安適當盼幫助和指導。

第四，志愿者。由于我國社會工作發(fā)展比較落后，所以在我國并沒有形成足夠規(guī)模的志愿者，而社區(qū)志愿者更是缺乏。

2．此案例中，小安及其家人的需要主要有以下幾個方面：

(1)小安的需要：

第一，獲得包容、理解和關愛的需要。應以平等、包容和友愛的態(tài)度對待小安，使小安獲得更多的理解和幫助，及家人、鄰里、社會的關愛。

第二，獲得及時治療康復的需要。家人和相關人員應該及時發(fā)現(xiàn)小安的變化和需要，采取積極有效的治療方式，使之早日康復，不留后遺癥。

第三，康復環(huán)境的需要。環(huán)境對于精神病患者的康復尤為重要，應該給小安制造一個平靜、無歧視、無壓力的生活氛圍。

第四，職業(yè)發(fā)展需要和社會交往需要。精神病患者康復后，需要重返社會，需要及時就業(yè)，中大網(wǎng)校

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也需要與外界溝通和交流。小安表達了其想接觸社會、交朋友，想學點技能從事些簡單工作的需要。

第五，家庭生活需要。小安在精神病院住了一年，缺乏父母的關愛和溫馨的家庭環(huán)境，因此小安想回家，需要回歸家庭生活。

第六，接受教育的需要。小安在大學三年級時退學，沒有完成學業(yè)，因此需要進一步接受教育，學習更多知識，培養(yǎng)必要的技能。

第七，價值實現(xiàn)需要。小安的不自信部分源于自身價值沒有實現(xiàn)，覺得自己對社會沒有用處，因此，幫助小安實現(xiàn)自身價值也是社會工作者的重要目標之一。

第八，戀愛婚姻需要。小安正值青春，并且已到適婚年齡，戀愛婚姻是他必不可少的需求。社會工作者應當幫助小安表達自己的想法，將小安介紹給更多同齡青年，幫助他們交流，為戀愛婚姻做準備。

(2)小安父母的需要：

第一，心理教育。應該向小安父母提供正確的、．專業(yè)的相關知識，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，從容面對困難。

第二，家庭治療。通過家庭治療師的幫助，緩解小安父母的緊張情緒及其壓力。

第三，家庭探訪與家庭輔導。社會工作者應去探訪小安的父母，通過面談和給予適當幫助，減輕小安家庭的壓力。

第四，家庭支持和互助小組。家庭支持由不同的家屬組成，共同分擔照顧患者的責任?；ブ〗M則是將有同等需要的家庭組織起來，建立相互之間的聯(lián)系和交流機制，在小組內(nèi)互

相幫助，共同面對問題、解決問題。

3．出院計劃包括進一步治療和康復計劃，計劃的內(nèi)容包括作息時間、治療時間、散步和鍛煉身體時間等。

為保證小安的病情徹底康復，特制訂出院后為期一年的康復計劃。

(1)日常計劃(見下表)中大網(wǎng)校

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(2)特殊計劃：每兩個月去醫(yī)院做一次復查。

(5): 1．基線測量法是在介入開始時對服務對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標準，以評估介入前后的變化，并以此判斷介入目標達到的程度。基線測量法可以應用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務對象介入前、介入中和

介入后的觀察和研究，比較服務提供前后發(fā)生的變化?；€測量法具體的操作程序包括：(1)建立基線。建立基線的方法是：

第一，確定介入的目標，本案例中的介入目標是大勇的憤怒情緒。

第二，選擇測量工具，包括直接觀察或使用標準化問卷及量表。本案例中的測量工具是大勇對自己出現(xiàn)憤怒情緒時的相關指標進行直接觀察。第三，對目標行為進行測量并記錄目標行為(或者思想、感覺、社會關系或社會環(huán)境)的情況。這個過程建立的是基線數(shù)據(jù)，此過程也稱為基線期。本案例中在介入前對大勇每周憤怒情緒出現(xiàn)次數(shù)的測量過程即是基線期。，(2)進行介入期測量。建立基線后就開始對服務對象實施介入，并對基線調(diào)查中所測量的各項目標行為和指標進行再測量，以為數(shù)據(jù)比較之用。這個過程稱為介入期。本案例中，從第四周開始，社會工作者為大勇進行情緒控制訓練，并繼續(xù)記錄大勇每周憤怒情緒出現(xiàn)的次數(shù)即是介入期的測量。

(3)分析和比較。將基線期和介入期的數(shù)據(jù)按測量時間和順序制成圖表，將每個時期的數(shù)據(jù)資料進行連接，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化軌跡和變化趨勢，并將基線期和介入期的數(shù)據(jù)進行對比。如果兩個數(shù)據(jù)不同，一般可以認為是介入本身作用的結果。本案例中，大勇每周的憤怒情緒出現(xiàn)的次數(shù)在基線期和介入期發(fā)生了明顯地減少改變。

2．根據(jù)案例中提供的測量數(shù)據(jù)，完成基線測量評估坐標圖，如下圖所示。

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根據(jù)上圖對介入前后大勇每周憤怒情緒出現(xiàn)的平均次數(shù)進行比較，可以發(fā)現(xiàn)存在非常明顯的介入效果。

矯正對象大勇的主要問題是情緒不穩(wěn)定，在描述自己的犯罪經(jīng)歷、家庭背景、社會交往等情況時常常伴隨著憤怒情緒出現(xiàn)。社會工作者針對大勇的問題，最后決定對其采取認知行為治療模式改變其情緒和行為。認知行為治療模式非常注重服務對象行為的改變和學習規(guī)律，在此基礎上，結合人的內(nèi)部信息加工的特點，把人的內(nèi)部意識的變化過程也作為考查的內(nèi)容。這樣，認知行為治療模式既看到人的行為改變的規(guī)律，又看到人的認知行為特點，使內(nèi)部和外部有機結合起來，從而用綜合的方式開展個案工作。

通過上圖可以看出，大勇每周憤怒情緒的出現(xiàn)次數(shù)在社會工作者介入后，大大減少了，說明社會工作者的介入具有明顯的積極效果。

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第五篇：2012年社會工作者《社會工作法規(guī)與政策》權威預測試卷(8)-中大網(wǎng)校

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2012年社會工作者《社會工作法規(guī)與政策》權威預測試卷(8)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

(1)根據(jù)《工傷保險條例》的規(guī)定，職工因工死亡，或傷殘職工在停工留薪期內(nèi)因工傷導致死亡的，供養(yǎng)親屬撫恤金按（）的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。

A.上全國職工月平均工資 B.職工本人工資 C.單位平均工資

D.上當?shù)芈毠ぴ缕骄べY

(2)民辦非企業(yè)單位的業(yè)務主管單位是（）。A.國務院和縣級以上地方政府的民政部門 B.國務院或縣級以上地方各級政府

C.國務院有關部門或縣級以上地方各級政府的有關部門及其授權的組織 D.民政部及其下屬各級民政部門

(3)因公負傷致殘的公務員從被批準殘疾等級評定后的第2個月起，由發(fā)給其傷殘證的（）按照規(guī)定予以撫恤。

A.縣級人民政府民政部門 B.省級人民政府民政部門 C.縣級人民政府衛(wèi)生部門 D.省級人民政府衛(wèi)生部門

(4)黃某與丈夫離婚后繼續(xù)在原村生活，那么她在該村所承包的土地（）。A.由其前夫承包

B.由村委會收回重新分配 C.由其子女繼續(xù)承包

D.由其繼續(xù)承包，享受不變的待遇

(5)根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，關于城鎮(zhèn)企業(yè)事業(yè)單位和職工繳納的失業(yè)保險費，下列說法錯誤的是（）。

A.單位按照本單位工資總額的2%繳納失業(yè)保險 B.職工按照本人工資的1%繳納失業(yè)保險

C.城鎮(zhèn)企業(yè)事業(yè)單位招用的農(nóng)民合同制工人不繳納失業(yè)保險費

D.省級人民政府可根據(jù)實際情況自行調(diào)整本行政區(qū)域失業(yè)保險費的費率

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(6)2009年4月，擁有1 010名選民的某村召集村民會議，討論上調(diào)村辦企業(yè)承包費事宜。當天參與會議的村民有935人，會議對上調(diào)村辦企業(yè)承包費一事進行表決，至少（）名村民投贊成票，該決議才能通過。

A.505 B.623 C.468 D.466

(7)下列說法錯誤的是（）。

A.調(diào)解要建立在雙方當事人自愿和同意的基礎上 B.調(diào)解是起訴的必經(jīng)程序

C.人民調(diào)解委員會是群眾自己教育自己的組織

D.人民調(diào)解委員會調(diào)解的糾紛大多屬于一般民事糾紛

(8)根據(jù)《女職工勞動保護規(guī)定》，女職工生育雙胞胎的產(chǎn)假為（）。A.45天 B.60天 C.90天 D.105天

(9)下列關于未成年人就業(yè)的說法正確的是（）。A.禁止用人單位招用未滿18周歲的未成年人

B.已滿14周歲不滿18周歲就業(yè)的未成年人被稱為未成年工

C.文藝、體育和特種工藝單位招用未滿16周歲的未成年人，必須依照國家有關規(guī) 定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務教育的權利 D.未滿14周歲就業(yè)的未成年人被稱為童工

(10)某鎮(zhèn)張阿姨和老伴均已喪失勞動能力，同鎮(zhèn)的一對兒女長期拒不支付贍養(yǎng)費，根據(jù)《老年人權益保障法》的規(guī)定，張阿姨和老伴有權（），要求一對兒女支付贍養(yǎng)費。A.向當?shù)芈蓭熓聞账埱髱椭?B.向當?shù)毓矙C關請求調(diào)解 C.向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟 D.向當?shù)刂俨脵C構申請仲裁

(11)2007年某公募基金會總收入1 000萬元人民幣，根據(jù)現(xiàn)行政策，該基金會2008年用于從事章程規(guī)定的公益事業(yè)支出最低額應為（）萬元人民幣。A.600 B.700 中大網(wǎng)校

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C.800 D.900

(12)肖山，自幼小兒麻痹，與家中老母相依為命，其全家生活主要依靠鄰居接濟。張源，11歲，其父母因火災雙亡，與外婆相依為命，但外婆已無勞動能力。于洋，下崗職工，有兩個女兒，靠收廢品維持生活，每月略有節(jié)余。以上三人中不屬于城市低保對象的是（）。

A.肖山 B.張源 C.于洋

D.張源和于洋

(13)下列情形中，用人單位可以解除勞動合同的是（）。

A.疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學觀察期間的 B.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的

C.勞動者患病，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作，且用人單位提前30日以書面形式通知勞動者本人的 D.在本單位連續(xù)工作滿15年，且距法定退休年齡不足5年的(14)依照《救助管理辦法》的規(guī)定要求，（）應當根據(jù)需要設立流浪乞討人員救助站。A.鄉(xiāng)級以上人民政府 B.縣級以上城市人民政府 C.市級以上公安部門 D.市級以上人民政府

(15)流浪乞討人員張某到某市甲救助管理站要求提供返鄉(xiāng)車票。該站通過查詢，發(fā)現(xiàn)張某數(shù)小時前從該市乙救助管理站獲得過返鄉(xiāng)車票，決定對其不予救助，甲救助管理站做出此決定的理由是（）。

A.張某自愿放棄乙救助管理站的救助 B.張某擅自離開乙救助管理站 C.張某有意提供虛假情況 D.張某拒絕提供個人情況

(16)下列各項制度準則中，不屬于公共政策的是（）。

A.英國政府制定的社會保障法案 B.我國政府頒布的未成年人保護法 C.德國制定的傷殘和養(yǎng)老金保險法 D.發(fā)展中國家提出的反霸權策略

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(17)根據(jù)有關法規(guī)規(guī)定，成立下列民間組織不需要到民政部門登記的是（）。A.在某大學校園內(nèi)成立學生社團 B.在某省成立非公募基金會 C.在某縣成立社會團體 D.在某市成立民辦大學

(18)下列關于救災捐贈的說法不正確的是（）。

A.救災募捐主體是縣級以上民政部門登記的具有救災宗旨的公募基金

B.民政部負責接受境外對中央政府的救災捐贈。縣級以上民政部門負責接受境外對地方政府的救災捐贈

C.開展義演、義賽、義賣等大型救災捐贈和募捐活動，舉辦單位應當在活動結束 后15日內(nèi)，報當?shù)孛裾块T備案

D.對災區(qū)不適用的境內(nèi)救災捐贈物資，經(jīng)捐贈人書面同意，報縣級以上民政部門批準后可以變賣

(19)目前，我國的法定結婚年齡是（）。

A.男不得早于20周歲，女不得早于18周歲 B.男不得早于22周歲，女不得早于20周歲 C.男不得早于24周歲，女不得早于20周歲 D.男不得早于24周歲，女不得早于22周歲

(20)根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，村民委員會或者農(nóng)村五保供養(yǎng)服務機構對農(nóng)村五保供養(yǎng)對象提供的供養(yǎng)服務不符合要求的，由（）責令限期改正。A.縣級人民政府民政部門 B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

C.縣級人民政府財政部門 D.縣級人民政府

(21)蕭薔在單位工作時發(fā)生機械事故，造成左眼壞死切除，日常生活不便，經(jīng)勞動能力鑒定委員會確認，可以安裝假眼，現(xiàn)在安裝假眼的費用應由（）。A.蕭薔本人負擔 B.工傷保險基金負擔 C.醫(yī)療保險基金負擔

D.因工致殘前的工作單位負擔

(22)戶籍在A省某城市的小陳與小林，婚后未育，現(xiàn)在B省工作和居住。兩人想在現(xiàn)居住地生育子女，可以在（）按規(guī)定辦理生育證明。

A.戶籍所在地街道辦事處 B.現(xiàn)居住地街道辦事處

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C.現(xiàn)居住地派出所 D.現(xiàn)工作單位

(23)依據(jù)《公益事業(yè)捐贈法》，下列各項中，不能作為公益事業(yè)受贈人的是（）。A.縣級以上人民政府及其部門 B.境內(nèi)外的自然人 C.公益性社會團體

D.公益性非營利的事業(yè)單位

(24)國家采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡屬于保障未成年人合法權益的（）。

A.司法保護 B.社會保護 C.家庭保護 D.學校保護

(25)下列團體中不屬于《社會團體登記管理條例》規(guī)定中免予登記范圍以內(nèi)的是（）。

A.中華全國總工會 B.人民大學學生社團 C.中國紅十字會總會

D.某省珍稀物種保護協(xié)會

(26)張某服現(xiàn)役期間因病致四級殘疾，退役后選擇回鄉(xiāng)分散安置，按規(guī)定可領取護理費。張某安置當年，全國職工月平均工資為1 000元，當?shù)芈毠ぴ缕骄べY為1 500元。根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，張某每月可領取護理費（）元。A.300 B.400 C.450 D.600

(27)某縣醫(yī)院收治了一名病人，初步診斷為疑似禽流感。根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》，該醫(yī)院應依法報告所在地的（）。A.衛(wèi)生局 B.衛(wèi)生監(jiān)管所 C.人民政府

D.疾病預防控制中心

(28)老王今年當選為王家莊的村民委員會委員，根據(jù)有關規(guī)定，老王（）。

A.可以連任三屆

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B.可以連任四屆 C.可以連選連任 D.只能任一屆

(29)下列關于受贈人的權利和義務的說法不正確的是（）。

A.對于不易儲存、運輸和超過實際需要的受贈財產(chǎn)，受贈人可以變賣，所取得的全部收入，應當用于捐贈目的

B.受贈人與捐贈人訂立了捐贈協(xié)議的，應當按照協(xié)議約定的用途使用捐贈財產(chǎn)，不得擅自改變捐贈財產(chǎn)的用途

C.受贈人應當公開接受捐贈的情況和受贈財產(chǎn)的使用、管理情況，接受社會監(jiān)督

D.縣級以上人民政府及其部門作為受贈人時，只可以按照捐贈人的意愿分發(fā)或者興辦公益事業(yè)，不得將受贈財產(chǎn)轉(zhuǎn)交公益性社會團體或者公益性非營利的事業(yè)單位

(30)新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險參保范圍是年滿（）周歲(不含在校學生)、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的農(nóng)村居民，可以在戶籍地自愿參加新農(nóng)保。A.14 B.15 C.16 D.18

(31)1954年，政務院頒布（），標志著新中國人民調(diào)解制度的正式確立。

A.《人民調(diào)解委員會組織規(guī)定》 B.《人民調(diào)解委員會組織條例》 C.《人民調(diào)解委員會暫行組織通則》 D.《人民調(diào)解委員會條例》

(32)醫(yī)療機構應為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供（）。A.艾滋病病人的隔離區(qū)

B.艾滋病防治咨詢、診斷和治療服務 C.艾滋病的告知書 D.免費藥品發(fā)放

(33)勞動能力鑒定是保護因工受傷職工的重要一環(huán)。根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，能夠出具勞動能力鑒定最終結論的機構是（）。

A.設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會 B.省級勞動能力鑒定委員會

C.設區(qū)的市級勞動爭議仲裁委員會 D.設區(qū)的市級人民法院

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(34)某集團為救助患自閉癥的兒童，擬出資建立基金會，企業(yè)捐款140萬元，但被告知不符合登記的最低資金限額。則該集團還需要增加（）萬元才能達到登記標準。A.260 B.60 C.210 D.660

(35)復員軍人是指在（）之前入伍、后經(jīng)批準從部隊復員的人員。A.1954年8月1日 B.1949年1月1日 C.1954年1O月31日 D.1949年10月31日

(36)未成年工是指某一年齡段的勞動者，下列勞動者屬于未成年工的年齡段是（）。A.滿12周歲不滿16周歲 B.滿14周歲不滿18周歲 C.滿16周歲不滿18周歲 D.滿18周歲不滿20周歲

(37)小趙與單位發(fā)生勞動爭議，擬向人民法院提起訴訟。根據(jù)《企業(yè)勞動爭議處理條例》，小趙在起訴前必經(jīng)的程序是（）。

A.協(xié)商 B.調(diào)解 C.仲裁 D.公證

(38)小宋和小孫已經(jīng)領了結婚證，還沒有舉行婚禮，也沒有同居。小孫現(xiàn)在后悔與小宋結婚，需進行下列（）行為，婚姻關系才能解除。A.離婚 B.調(diào)解

C.撤銷結婚登記

D.登報聲明婚姻無效

(39)王某的丈夫在一次車禍中不幸去世，丈夫去世以后王某一直細心照顧著公、婆，這 兩年王某的公、婆相繼去世。那么王某在繼承公、婆的財產(chǎn)時應作為（）順序繼承人。

A.第四 B.第三 C.第二

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D.第一

(40)關于新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險養(yǎng)老金待遇，下列說法錯誤的是（）。

A.中央確定的基礎養(yǎng)老金標準為每人每月55元

B.參保人死亡，個人賬戶中的資金余額，可以全部依法繼承 C.個人賬戶養(yǎng)老金的月計發(fā)標準為個人賬戶全部儲存額除以139 D.養(yǎng)老金待遇由基礎養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金組成，支付終身

(41)根據(jù)《公益事業(yè)捐贈法》的相關規(guī)定，以下不屬于公益事業(yè)的是（）。A.環(huán)境保護 B.扶助殘疾人 C.招商引資 D.救濟貧困

(42)根據(jù)我國《勞動合同法》，勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或勞動合同約定工資的（）。A.60% B.70% C.80% D.90%

(43)2008年我國汶川發(fā)生地震災害。某公司在利用企業(yè)利潤捐款的同時，還組織職工進行捐款，則該企業(yè)及其職工可以享受的優(yōu)惠是（）。A.免除企業(yè)應該繳納的所得稅，彌補個人捐款損失 B.對企業(yè)給予增值稅優(yōu)惠，用于獎勵捐款個人 C.對企業(yè)和個人的捐款給予所得稅優(yōu)惠 D.給企業(yè)和個人以公開表彰

(44)鄧某(男)與田某(女)因感情不和準備到婚姻登記機關登記離婚。下列材料中不屬于離婚登記必須提交的材料是（）。A.本人的戶口簿、身份證 B.本人的結婚證

C.本人所在單位出具的婚姻狀況證明 D.雙方當事人共同簽署的離婚協(xié)議書

(45)從2002年1月1日起，彩票發(fā)行資金構成比例調(diào)整為：返獎比例不得低于__________，發(fā)行費用比例不得高于__________。（）A.50%；35% 中大網(wǎng)校

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B.45%；35% C.50%；15% D.35%：15%

(46)2008年7月，南方某縣甲村遭受洪澇災害，民房倒損嚴重。該村有嚴重危房戶9戶，部分倒房戶4戶，五保戶3戶，特困戶3戶，優(yōu)撫對象2戶，其他13戶。根據(jù)《災區(qū)民房重建工作規(guī)程》，甲村應由政府幫助開展恢復重建的重點對象有（）戶。

A.6 B.8 C.13 D.14

(47)我國擴大國家免疫規(guī)劃后，全國范圍國家免疫規(guī)劃疫苗種類由6種擴大到

種，預防的傳染病由7種增至

種。（）A.10；20 B.14；15 C.15；17 D.16；17

(48)2008年老張夫婦收養(yǎng)了三歲的豆豆，并依法辦理了收養(yǎng)手續(xù)。關于豆豆與其親生父母及老張夫婦之間的權利義務關系，下列說法正確的是（）。

A.豆豆與其親生父母之間的權利義務關系仍適用法律關于父母子女關系的規(guī)定 B.豆豆與老張夫婦之間的權利義務關系適用法律關于父母子女關系的規(guī)定

C.豆豆與其親生父母之間的權利義務關系由豆豆的親生父母與老張夫婦協(xié)商確定 D.豆豆與老張夫婦之間的權利義務關系由人民法院裁定

(49)下列各項中，救助站可以給予救助的流浪乞討人員是（）。

A.在某村流浪乞討的農(nóng)村居民肖某 B.在某市流浪乞討的農(nóng)村居民楊某 C.在某村流浪乞討的城市居民李某

D.享受低保但仍在某市街頭乞討的城市居民鄧某

(50)居民陳某，身體虛弱，經(jīng)常打針吃藥，已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險；低保對象王某，身體健康，未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險；居民李某，因家中失火，財產(chǎn)損失殆盡，本人嚴重燒傷，欠下巨額醫(yī)療費用，已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險。上述三人中屬于城市醫(yī)療救助對象的是（）。A.陳某和王某 B.王某和李某 C.陳某和李某

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D.陳某、王某和李某

(51)在職業(yè)病的防護方面，用人單位應當采取的職業(yè)病防治管理措施不包括（）。

A.建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程

B.建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和勞動者健康監(jiān)護檔案

C.拒絕違章指揮和強令進行沒有職業(yè)病防護措施的作業(yè) D.制定職業(yè)病防治計劃和實施方案

(52)關于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險個人賬戶，下列陳述正確的是（）。A.個人賬戶資金全部來源于個人繳納的基本醫(yī)療保險費 B.個人賬戶本金利息歸個人所有，但不可以繼承 C.個人賬戶可用于支付起付標準以下的醫(yī)療費用 D.個人賬戶的管理由醫(yī)院負責

(53)某公司因生產(chǎn)經(jīng)營需要，把生產(chǎn)車間從市區(qū)遷往市郊，生產(chǎn)車間的工程師王某不愿去市郊上班，并要求調(diào)到公司其他部門工作，但因無適合的崗位而被公司拒絕。車間搬遷后，王某堅持不去新車間上班，公司欲解除與王某的勞動合同。根據(jù)《勞動合同法》，針對王某的行為，公司正確的做法是（）。

A.以王某嚴重違反規(guī)章制度為由，終止與王某的勞動合同 B.以王某不能勝任工作為由，終止與王某的勞動合同

C.解除與王某的勞動合同，但須提前30日以書面形式通知，或額外支付一個月的工資 D.解除與王某的勞動合同，并無須向王某支付經(jīng)濟補償金

(54)低保管理審批機關應當自接到申請人提出申請之日起的（）日內(nèi)辦結審批手續(xù)。

A.5 B.15 C.30 D.60

(55)魏某因在上海流浪乞討于2011年4月13日被送進上海徐匯區(qū)救助管理站，根據(jù)規(guī)定，魏某可在救助站待到（）。

A.2011年4月23日 B.2011年4月24日 C.2011年4月30日 D.2011年5月13日

(56)老金去世后，留下其年邁的父母和待產(chǎn)的妻子，老金生前財產(chǎn)折合人民幣16萬元，此時應把財產(chǎn)劃分（）份來進行分割。

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A.2 B.3 C.4 D.6

(57)無錫市在推進城市社區(qū)建設過程中，以社區(qū)工作者和社區(qū)志愿者“兩支隊伍”建設為重點，著力解決“有人干事”的問題，這是調(diào)動社會政策（）的一種表現(xiàn)。A.勞動資源 B.人力資源 C.物力資源 D.社會資源

(58)社會團體因其非營利性的性質(zhì)，部分收入可以免征企業(yè)所得稅。下列需要繳納企業(yè)所得稅的是（）。

A.社會各界的捐贈收入 B.財政撥款

C.社會團體生產(chǎn)、經(jīng)營所得

D.按照省級以上民政、財政部門規(guī)定收取的會費

(59)小武是今年的退伍義務兵，為城鎮(zhèn)戶口，入伍前沒有參加工作，那么政府對其工作方面的安置規(guī)定是（）。

A.資助其自己創(chuàng)業(yè) B.鼓勵其自主擇業(yè) C.由國家統(tǒng)一分配工作 D.按本人意愿安排工作

(60)根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，延長工作時間，一般每日不超過 小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下，每日不得超過 小時。（）

A.1；2 B.1：3 C.2；4 D.2：3

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0．5分，每題2分，共40分）

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(1)女性與男性享有平等教育權的體現(xiàn)有（）。

A.體育課分性別設計內(nèi)容

B.加大宣傳力度，提高農(nóng)村適齡女童的入學率 C.不因性別因素限制女性的升學、進修的機會

D.中小學所有課程的內(nèi)容與教授方法對男生和女生都一樣 E.農(nóng)村地區(qū)適齡兒童義務教育階段免除學費

(2)根據(jù)《公益事業(yè)捐贈法》的規(guī)定，下列說法合理的是（）。A.某食品廠向某慈善教育機構捐款10萬，但條件是該機構由該廠長期供應相關食品，這違反了自愿無償原則

B.廖某是基督教徒，他向有佛教背景的基金會捐款，該基金會因廖某不肯改信佛教而拒絕其捐贈，該基金會違反了公益捐贈人人平等的原則

C.某小學因受災校舍損毀，學校要求每個學生主動捐款50元用于修建新校舍：該學校違反了自愿無償?shù)脑瓌t

D.老劉向敬老院捐贈10萬元，前提條件是敬老院開除某位員工，老劉的行為違反了合法和符合社會公德原則

E.人民政府獎勵對公益事業(yè)捐贈有突出貢獻的自然人、法人，這體現(xiàn)了國家鼓勵公益事業(yè)捐贈的原則

(3)送養(yǎng)人在（）時可以要求解除收養(yǎng)關系。A.被收養(yǎng)人要求

B.收養(yǎng)人不履行收養(yǎng)義務

C.養(yǎng)父母與成年養(yǎng)子女關系惡化，無法共同生活 D.被收養(yǎng)人遭受收養(yǎng)人虐待

E.與收養(yǎng)人雙方協(xié)議且征得年滿10周歲以上未成年人本人同意

(4)某縣民政部門擬對本縣某村洪水災害后的災區(qū)民房恢復重建進行監(jiān)督管理。根據(jù) 《災區(qū)民房重建工作規(guī)程》，其應履行的職責包括（）。A.督察鄉(xiāng)、村兩級對重建資金的使用 B.督察對建房對象的公示 C.逐村逐戶進行規(guī)劃

D.制訂各戶恢復重建實施方案

E.協(xié)調(diào)有關部門進行質(zhì)量檢查和驗收

(5)公共政策是指政府或社會公共權威機構為（）而制定的行動方案和行為準則。A.處理公共事務 B.解決社會問題 C.調(diào)節(jié)公共利益 D.促進社會和諧 E.有效管理社會

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(6)社區(qū)周邊文化活動場所的興建，主要涉及（）。

A.婦女的婚姻家庭權利 B.老年人的生活保障權

C.老年人享受生活照料的權利 D.未成年人的受保護權 E.殘疾人的精神文化生活權

(7)下列各項中，屬于殘疾軍人的撫恤待遇的有（）。A.配制輔助器械

B.為殘疾軍人家屬解決工作

C.退出現(xiàn)役的一級至四級殘疾軍人由國家供養(yǎng)終身 D.為殘疾軍人安排合適的工作

E.殘疾軍人死亡，其遺屬享受的撫恤待遇

(8)社會政策評估中收集資料的方法有（）。

A.定性研究 B.制度分析 C.比較研究 D.整合研究 E.定量研究

(9)老張喪偶后欲再婚，其兒子、兒媳對此強烈反對，橫加干涉，并將老人趕出家門，致使張某雖有自己的住房卻無法繼續(xù)入住，只得寄宿在其朋友家里。張某兒子、兒媳的行為侵犯了老人的（）。

A.繼承權 B.婚姻自由權 C.名譽權 D.住房權 E.社會保障權

(10)生活自理障礙包括（）。A.因患癲癇病不能自理 B.生活完全不能自理 C.生活部分不能自理 D.生活大部分不能自理 E.因殘疾不能正常自理

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(11)下列各項屬于社區(qū)矯正重點對象的罪犯有（）。

A.小劉，罪行較輕的過失犯 B.李某，罪行較輕的累犯 C.郭某，犯有拐賣幼童罪

D.周某，罪行嚴重、主觀惡性較大的殘疾罪犯 E.張某，罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯

(12)從是否可以面向公眾募捐的角度，我國的基金會可分為（）。A.政府公募基金會 B.公募基金會

C.地方性公募基金會 D.非公募基金會 E.全國性公募基金會

(13)《社會團體登記管理條例》規(guī)定，社會團體的章程應當包括（）。A.民主的組織管理制度，執(zhí)行機構的產(chǎn)生程序 B.宗旨、業(yè)務范圍和活動地域 C.產(chǎn)生、罷免負責人的程序 D.團體的分立、合并

E.終止程序和終止后資產(chǎn)的處理

(14)仲裁員有下列（）情形之一，應當回避。A.與本案無直接利害關系的 B.與本案有利害關系的

C.與本案當事人、代理人有其他關系，可能影響公正裁決的 D.是本案當事人或者當事人、代理人的近親屬的

E.私自會見當事人、代理人，或者接受當事人、代理人的請客送禮的(15)老張(男)早年喪偶，獨自一人將兒子小張撫養(yǎng)成人，現(xiàn)已衰老且喪失勞動能力。2008年年底，老張認識了謝某。交往一段時間后，老張準備與謝某結婚，小張擔心老張結

婚后財產(chǎn)被謝某占有，極力反對。下列說法正確的是（）。A.小張的做法干涉了老張的婚姻自由 B.不管老張結婚與否，小張均應贍養(yǎng)老張

C.老張與謝某結婚后，小張不必履行贍養(yǎng)老張的義務

D.如果小張不履行贍養(yǎng)義務，老張有要求小張付給贍養(yǎng)費的權利 E.老張結婚后，小張應承擔贍養(yǎng)老張和謝某的義務

(16)根據(jù)《法律援助條例》，法律援助機構辦理法律援助案件的方式包括（）。

A.指派律師事務所安排律師辦理

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B.指派企業(yè)安排法律顧問辦理 C.安排本機構工作人員辦理 D.指派律師協(xié)會人員辦理

E.根據(jù)其他社會組織的要求，安排其所屬人員辦理

(17)從動態(tài)角度看，社會政策是由若干階段構成的行動過程，一般來說，社會政策過程的主要階段包括（）。A.社會政策制定 B.社會政策實施 C.社會政策評估 D.社會政策調(diào)整 E.社會政策宣傳

(18)2008年1月1日，趙某與某企業(yè)訂立一份勞動合同，雙方約定趙某每日的工作時間為上午八時至十二時，一周工作五天，工資每小時五十元，合同期限為一年。關于雙方的勞動合同，下列說法正確的是（）。

A.雙方可以設定一個月的試用期 B.雙方可以訂立口頭協(xié)議

C.任何一方都可以隨時通知對方終止用工

D.趙某不可以再與其他用人單位訂立勞動合同

E.該企業(yè)與趙某終止用工合同應向趙某支付經(jīng)濟補償

(19)下列情形中，可以認定為因公犧牲的有（）。

A.士官吳某在工作崗位上突發(fā)腦溢血死亡 B.軍官宋某為搶救和保護國家財產(chǎn)而死亡

C.現(xiàn)役軍人馮某在執(zhí)行搶險救災的任務中失蹤，經(jīng)法定程序宣告死亡 D.義務兵劉某被認定為因公致殘后因舊傷復發(fā)而死亡 E.現(xiàn)役軍人萬某在下班回家途中遭遇車禍死亡

(20)維護社會公平是社會政策的目標之一，其主要體現(xiàn)為力求兼顧（）。A.經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定的關系 B.經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關系

C.社會中各地區(qū)、各階層和各類人群的利益 D.個人、局部和社會總體的益 E.人們的眼前利益與長遠利益

答案和解析

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

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(1):B 《工傷保險條例》規(guī)定，職工因工死亡，或傷殘職工在停工留薪期內(nèi)因工傷導致死亡的，其直系親屬按照規(guī)定從工傷保險基金領取喪葬補助金、供養(yǎng)親屬撫恤金和一次性工亡補助金。其中，供養(yǎng)親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。(2):C 國務院有關部門和縣級以上地方各級人民政府的有關部門、國務院或者縣級以上地方各級人民政府授權的組織，是有關行業(yè)、業(yè)務范圍內(nèi)民辦非企業(yè)單位的業(yè)務主管單位。(3):A 符合享受撫恤條件的由縣級人民政府民政部門發(fā)給領取撫恤金的證件。(4):D 離婚后農(nóng)村婦女土地承包經(jīng)營權受《婚姻法》和《農(nóng)村土地承包法》的保護。農(nóng)村婦女在離婚后不離開原村的，承包土地待遇應不變。針對本題，黃某在該村所承包的土地應該繼續(xù)由她承包并且享受不變的待遇。(5):D 我國的失業(yè)保險基金由下列各項構成：(1)單位按照本單位工資總額的2%繳納、職工按照本人工資的1%繳納失業(yè)保險費；(2)失業(yè)保險基金的利息；(3)財政補貼；(4)依法納入失業(yè)保險基金的其他資金；(5)省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)本行政區(qū)域失業(yè)人員數(shù)量和失業(yè)保險基金數(shù)額，報經(jīng)國務院批準后可以適當調(diào)整本行政區(qū)失業(yè)保險費的費率。據(jù)此分析，選項D說法錯誤。(6):C 村民會議的組成、召集和舉行須遵循一定的規(guī)則，以保證其發(fā)揮在村民自治中的職能作用。村民會議所做決定要經(jīng)到會人數(shù)半數(shù)以上通過。題干中某村召集村民會議，參與會議的村民有935人，因此，至少要有468名村民投贊成票，上調(diào)村辦企業(yè)承包費一事的決議才能通過。

(7):B 人民調(diào)解工作要遵守自愿平等原則，其原因有：第一，是由調(diào)解組織的性質(zhì)決定的。人民調(diào)解委員會是群眾自己教育自己的組織，不是強制性的機關。第二，人民調(diào)解委員會調(diào)解的糾紛大多屬于一般民事糾紛。第三，調(diào)解要建立在雙方當事人自愿和同意的基礎上。調(diào)解不是起訴的必經(jīng)程序，不得因未經(jīng)調(diào)解或調(diào)解不成而阻止當事人向人民法院起訴，這是調(diào)解工作必須遵守的尊重當事人訴訟權利的原則。(8):D 根據(jù)《女職工勞動保護規(guī)定》第八條規(guī)定，女職工產(chǎn)假為90天，其中產(chǎn)前休假15天。難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕流產(chǎn)的，其所在單位應當根據(jù)醫(yī)務部門的證明，給予一定時間的產(chǎn)假。(9):C 《勞動法》第十五條規(guī)定，禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿16周歲的未成年人，必須依照國家有關規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務教育的權利。(10):C 《老年人權益保障法》規(guī)定，老年人合法權益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權依法向人民法院提起訴訟。(11):B 公募基金會每年用于從事章程規(guī)定的公益事業(yè)支出，不得低于上一年總收入的70%；某公募基金會總收入1 000萬元人民幣，所以從事章程規(guī)定的公益事業(yè)支出最低額應為700萬元人民幣。

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(12):C 《城市居民最低生活保障條例》規(guī)定，城市低保的對象為共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)爻鞘械捅藴实某址寝r(nóng)業(yè)戶口的城市居民。于洋雖然是下崗職工但每月略有節(jié)余，不能成為低保對象。(13):C 勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的情形，用人單位提前30日以書面形式通知勞動者本人或者額外支付勞動者一個月工資后，可以解除勞動合同。

(14):B 依照《救助管理辦法》的規(guī)定要求，縣級以上城市人民政府應當根據(jù)需要設立流浪乞討人員救助站。(15):C 根據(jù)規(guī)定，救助管理站發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員故意提供虛假個人情況的，應當終止救助。本題中，張某已獲得返鄉(xiāng)車票卻又謊稱無返鄉(xiāng)車票，屬于故意提供虛假個人情況。(16):D 公共政策是指政府或社會公共權威機構為有效管理社會、處理公共事務、解決社會問題和調(diào)節(jié)公共利益而制定的行動方案和行為準則。故D項不屬于公共政策。(17):A 除《社會團體登記管理條例》規(guī)定的三類社會團體(參加國家人民政治協(xié)商會議的人民團體；由國務院機構編制管理機關核定，并經(jīng)國務院批準免于登記的團體；機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部經(jīng)本單位批準成立、在本單位內(nèi)部活動的團體)不屬于登記范圍外，其他社會團體均須經(jīng)過業(yè)務主管單位審查同意、進行登記并具備法人條件。(18):C C項應為開展義演、義賽、義賣等大型救災捐贈和募捐活動，舉辦單位應當在活動結束后30日內(nèi)，報當?shù)孛裾块T備案。(19):B 《婚姻法》第六條規(guī)定：“結婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應予鼓勵?！狈伯斒氯穗p方或一方未達到法定婚齡的，婚姻登記機關不予登記。(20):B 《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》要求，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府應當與村民委員會或者農(nóng)村五保供養(yǎng)服務機構簽訂供養(yǎng)服務協(xié)議，保證農(nóng)村五保供養(yǎng)對象享受符合要求的供養(yǎng)。從此要求可以看出，本題正確選項為B。(21):B 我國《工傷保險條例》規(guī)定，工傷職工因日常生活或者就業(yè)需要，經(jīng)勞動能力鑒定委員會確認，可以安裝假肢、矯形器、假眼、假牙和配置輪椅等輔助器具，所需費用按照國家規(guī)定的標準從工傷保險基金支付。(22):A 流動人口中的成年育齡婦女在離開戶籍所在地前，應當憑本人居民身份證到戶籍所在地的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或者街道辦事處辦理婚育證明；已婚的，辦理婚育證明還應當出示結婚證。(23):B 《公益事業(yè)捐贈法》指出，捐贈人包括境內(nèi)外的自然人、法人或者其他組織；受贈人包括公益性社會團體、公益性非營利的事業(yè)單位和縣級以上人民政府及其部門。(24):B 國家為了預防未成年人沉迷網(wǎng)絡而采取措施，應該屬于保護未成年人合法權益的社會保護。中大網(wǎng)校

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故答案選B(25):D 以下三類團體可以免予登記：(1)參加中國人民政治協(xié)商會議的人民團體，包括中華全國總工會、中國共產(chǎn)主義青年團、中華全國婦女聯(lián)合會、中國科學技術協(xié)會、中華全國歸國華僑聯(lián)合會、中華全國臺灣同胞聯(lián)誼會、中華全國青年聯(lián)合會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會。(2)由國務院機構編制管理機關核定，并經(jīng)國務院批準免予登記的團體，包括中國文學藝術界聯(lián)合會、中國作家協(xié)會、中華全國新聞工作者協(xié)會、中國人民對外友好協(xié)會、中國人民外交學會、中國國際貿(mào)易促進委員會、中國殘疾人聯(lián)合會、宋慶齡基金會、中國法學會、中國紅十字會總會、中國職工思想政治工作研究會、歐美同學會、黃埔軍校同學會、中華職業(yè)教育社。(3)機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部經(jīng)本單位批準成立、在本單位內(nèi)部活動的團體。

(26):C 根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》規(guī)定，供養(yǎng)終身有兩種方式，即集中供養(yǎng)和分散安置。其中，對分散安置的一級至四級殘疾軍人發(fā)給護理費，標準為：因戰(zhàn)、因公一級和二級殘疾的，為當?shù)芈毠ぴ缕骄べY的50%；因戰(zhàn)、因公三級和四級殘疾的，為當?shù)芈毠ぴ缕骄べY的40 % ；因病一級至四級殘疾的，為當?shù)芈毠ぴ缕骄べY的30%。故張某應領取的護理費為：1 500×30%=450(元)。(27):D 《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》規(guī)定，醫(yī)療機構收治傳染病患者、疑似傳染病患者，應當依法報告所在地的疾病預防控制機構。接到報告的疾病預防控制機構應當立即對可能受到危害的人員進行調(diào)查，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止擴散。(28):C 《村民委員會組織法》規(guī)定，村民委員會的成員可以連選連任，并無特殊限制。所以老王可以連選連任。(29):D 縣級以上人民政府及其部門作為受贈人時，可以將受贈財產(chǎn)轉(zhuǎn)交公益性社會團體或者公益性非營利的事業(yè)單位；也可以按照捐贈人的意愿分發(fā)或者興辦公益事業(yè)，但是不得以本機關為受益對象。

(30):C 新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險參保范圍是年滿16周歲(不含在校學生)、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的農(nóng)村居民，可以在戶籍地自愿參加新農(nóng)保。(31):C 1954年，政務院頒布《人民調(diào)解委員會暫行組織通則》，標志著新中國人民調(diào)解制度的正式確立。(32):B 《艾滋病防治條例》針對艾滋病治療，對醫(yī)療機構提出的要求之一是醫(yī)療機構應當為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供艾滋病防治咨詢、診斷和治療服務。醫(yī)療機構不得因就診的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人，推諉或者拒絕對其其他疾病進行治療。(33):B 申請鑒定的單位或者個人對設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會作出的鑒定結論不服的，可以在收到該鑒定結論之日起15日內(nèi)向省、自治區(qū)、直轄市勞動能力鑒定委員會提出再次鑒定申請。省、自治區(qū)、直轄市勞動能力鑒定委員會作出的勞動能力鑒定結論為最終結論。故正確選項為B。(34):B 中大網(wǎng)校

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根據(jù)《基金會管理條例》的規(guī)定，全國性公募基金會的原始基金不低于800萬元人民幣；地方性公募基金會的原始基金不低于400萬元人民幣；非公募基金會的原始基金不低于200萬元人民幣。該集團要成立救助患自閉癥兒童的基金會，屬于非公募基金會，至少要200萬元，所以在捐款140萬元的基礎上，還要增加60萬元。(35):C 復員軍人是指在1954年10月31日之前入伍、后經(jīng)批準從部隊復員的人員，其中包括在鄉(xiāng)退伍紅軍老戰(zhàn)士、在鄉(xiāng)西路軍紅軍老戰(zhàn)士、紅軍失散人員、其他復員軍人。

(36):C 未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。(37):C 發(fā)生勞動爭議?！斒氯瞬辉竻f(xié)商、協(xié)商不成或者達成和解協(xié)議后不履行的，可以向調(diào)解組織申請調(diào)解，調(diào)解不是起訴的必經(jīng)程序，不得因未經(jīng)調(diào)解或調(diào)解不成而阻止當事人向人民法院起訴；不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。由此可知，小趙在起訴前必經(jīng)的程序是仲裁。

(38):A 離婚是合法有效婚姻關系存續(xù)期問當事人解除婚姻關系的重要形式，小宋和小孫已經(jīng)領了結婚證，屬于合法有效的婚姻關系，需辦理離婚手續(xù)來解除婚姻關系。(39):D 我國《婦女權益保障法》規(guī)定，國家保障婦女享有與男子平等的財產(chǎn)權利。其中包括：婦女享有與男子平等的財產(chǎn)繼承權，喪偶兒媳對公、婆盡了主要贍養(yǎng)義務的，作為公、婆的第一順序法定繼承人，其繼承權不受子女代位繼承的影響。所以王某應該作為第一繼承人。

(40):B 參保人死亡，個人賬戶中的資金余額，除政府補貼外，可以依法繼承；政府補貼余額用于繼續(xù)支付其他參保人的養(yǎng)老金。

(41):C 《公益事業(yè)捐贈法》從外延的角度對公益事業(yè)作出了認定，明確指出公益事業(yè)是指非營利的下列事項：(1)救助災害、救濟貧困、扶助殘疾人等困難的社會群體和個人活動；(2)教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)；(3)環(huán)境保護、社會公共設施建設；(4)促進社會發(fā)展和進步的其他社會公共和福利事業(yè)。據(jù)此很容易判斷選項C不屬于公益事業(yè)。(42):C 勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。(43):C 公司和其他企業(yè)依照《公益事業(yè)捐贈法》的規(guī)定，捐贈財產(chǎn)用于公益事業(yè)，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定享受企業(yè)所得稅方面的優(yōu)惠。自然人和個體工商戶依照《公益事業(yè)捐贈法》的規(guī)定，捐贈財產(chǎn)用于公益事業(yè)，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定享受個人所得稅方面的優(yōu)惠。(44):C 協(xié)議離婚必須雙方親自到一方戶口所在地的婚姻登記機關申請，并提交相關證明材料，包括本人的戶E1簿、身份證、結婚證、雙方共同簽署的離婚協(xié)議書，離婚協(xié)議書中應當載明雙方當事人自愿離婚，及對子女撫養(yǎng)、財產(chǎn)、財務及債務處理等事項協(xié)商一致的意見。C項不屬于應提交的材料。(45):C 從2002年1月1日起，彩票發(fā)行資金的構成比例調(diào)整為：返獎比例不得低于50%，發(fā)行費中大網(wǎng)校

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用比例不得高于15%。今后隨彩票發(fā)行規(guī)模的擴大和品種增加，進一步適當調(diào)整彩票發(fā)行資金構成比例，降低發(fā)行費用，增加彩票公益金。(46):B 《災區(qū)民房重建工作規(guī)程》規(guī)定，需政府幫助開展恢復重建的重點對象應為因災造成的無自救能力的全倒戶、特困戶、五保戶和優(yōu)撫對象。本題中符合的對象是五保戶3戶、特困戶3戶和優(yōu)撫對象2戶，共8戶，故選B。

(47):B 我國擴大國家免疫規(guī)劃后，全國范圍國家免疫規(guī)劃疫苗種類由6種擴大到14種，預防的傳染病由7種增至15種。(48):B 收養(yǎng)成立后，收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人相互問產(chǎn)生了法定的權利和義務關系。根據(jù)規(guī)定，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權利義務關系與親生父母與子女關系是一樣的。養(yǎng)子女與親生父母不再是法律意義上的父母子女，其原有的權利義務關系已因收養(yǎng)的成立而解消。因此，豆豆與其親生父母問的權利義務關系消失，與養(yǎng)父母間產(chǎn)生法定的權利和義務關系。(49):B 流浪乞討人員救助政策的對象是指因自身無力解決食宿，無親友投靠，又不享受城市最低生活保障或者農(nóng)村五保供養(yǎng)，正在城市流浪乞討度日的人員。由此可知，B項中的楊某是救助站可以給予救助的對象。(50):D 《城市醫(yī)療救助意見》指出，城市醫(yī)療救助對象主要有兩類：一類是城市居民最低生活保障對象中未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險人員；另一類是已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險但個人負擔仍然較重的人員和其他特殊困難群眾。所以陳某、王某和李某都屬于城市醫(yī)療救助的對象。故正確選項為D。(51):C 拒絕違章指揮和強令進行沒有職業(yè)病防護措施的作業(yè)屬于《職業(yè)病防治法》明確規(guī)定勞動者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護權利。(52):C 城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金的起付標準原則上控制在當?shù)芈毠つ昶骄べY的10%左右，起付標準以下的醫(yī)療費用，從個人賬戶支付或由個人自付；起付標準以上、最高支付限額以下的醫(yī)療費用，主要從統(tǒng)籌基金中支付，個人也要負擔一定比例。

(53):A 《勞動合同法》第三十九條第二項規(guī)定，勞動者嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的，用人單位可以解除勞動合同。王某的行為違反了規(guī)章制度而且嚴重失職，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，因此該公司可以解除與王某的勞動合同。(54):C 低保管理審批機關應當自接到申請人提出申請之日起的30日內(nèi)辦結審批手續(xù)。

(55):A 對流浪乞討人員實行救助的形式可以看做是一種臨時救助。救助站應當根據(jù)受助人員的情況確定救助期限，一般不超過10天；因特殊情況需要延長的，報上級民政主管部門備案。

(56):C 根據(jù)《繼承法》，遺產(chǎn)分割時，應當保留胎兒的繼承份額，還應照顧缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人，主要包括未成年人、病殘人、老年人等。題干中老金去世后，他的財產(chǎn)應劃分為四份：胎兒一份，他的妻子一份，他的父母每人各一份。(57):B 中大網(wǎng)校

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政府在實施社會政策時，經(jīng)常通過組建隊伍的方式來調(diào)動社會政策的人力資源。題干中無錫市的做法即是調(diào)動社會政策人力資源的表現(xiàn)。

(58):C 基于社會團體的非營利性，社會團體的部分收入項目可以免征企業(yè)所得稅。按規(guī)定，可以免征企業(yè)所得稅的項目主要有：(1)財政撥款；(2)經(jīng)國務院、省級人民政府批準，并納入財政預算管理或財政預算外資金專戶管理的行政事業(yè)性收費；(3)社會團體取得的各級政府資助；(4)社會團體按照省級以上民政、財政部門規(guī)定收取的會費；(5)社會各界的捐贈收入。C項不屬于免征企業(yè)所得稅的范圍。

(59):C 《退伍義務兵安置條例》規(guī)定，原是城鎮(zhèn)戶口的退伍義務兵，服役前沒有參加工作的，由國家統(tǒng)一分配工作，實行按系統(tǒng)分配任務、包干安置辦法，各接收單位必須妥善安排。

(60):B 法律規(guī)定，延長工作時間的，一般每日不得超過1小時；特殊原因每天不得超過3小時，但每月不得超過36小時。故選B。

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0．5分，每題2分，共40分）(1):A, B, C, E 婦女的文化教育權益包括在入學、升學、畢業(yè)分配、授予學位、派出留學等方面以及從事科學、技術、文學、藝術和其他文化活動方面享有與男子平等的權利。D項是對婦女與男子享有平等的教育權利的誤解。(2):B, C, D, E A項食品廠違反了公益原則，依據(jù)《公益事業(yè)捐贈法》規(guī)定，自然人、法人或者其他組織向公益性社會團體和公益性非營利的事業(yè)單位捐贈；而且其捐贈財產(chǎn)是用于公益事業(yè)；不得以捐贈為名從事營利活動；公益性社會團體受贈的財產(chǎn)及其增值為社會公共財產(chǎn)，受國家法律保護，任何單位和個人不得侵占、挪用和損毀。(3):B, C, D, E 《收養(yǎng)法》規(guī)定，有下列情形之一的，可以解除收養(yǎng)關系：(1)收養(yǎng)人與送養(yǎng)人雙方協(xié)議，而且征得年滿10周歲以上的未成年人本人同意的情況下，可以協(xié)議解除收養(yǎng)關系；(2)收養(yǎng)人不履行撫養(yǎng)義務，有虐待、遺棄等侵害未成年養(yǎng)子女合法權益行為的，送養(yǎng)人有權要求解除收養(yǎng)關系；(3)養(yǎng)父母與成年養(yǎng)子女關系惡化，無法共同生活的，可以要求解除收養(yǎng)關系。(4):A, B, E 縣級民政部門監(jiān)督管理職責包括：按建房進度和補助標準下?lián)芑謴椭亟ㄙY金；督察鄉(xiāng)村兩級對重建資金的使用及建房對象的公示；在本行政區(qū)域內(nèi)定期通報災民建房進度；協(xié)調(diào)有關部門對災民建房進行質(zhì)量檢查和驗收；檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級對恢復重建資金的使用、資金到戶和政策落實到戶情況。(5):A, B, C, E 公共政策是指政府或社會公共權威機構為有效管理社會、處理公共事務、解決社會問題和調(diào)節(jié)公共利益而制定的行動方案和行為準則。(6):C, D, E 殘疾人的精神文化生活權、未成年人的受保護權、老年人享受生活照料的權利都有對社區(qū)福利設施的規(guī)定。A項，婦女的婚姻家庭權利包括婚姻自主權、生育權、與男子平等的家庭財產(chǎn)權和子女監(jiān)護權；B項，老年人的生活保障權主要指的是養(yǎng)老保險和社會救助，實現(xiàn)老有所養(yǎng)。(7):A, C, E 中大網(wǎng)校

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《軍人撫恤優(yōu)待條例》規(guī)定，殘疾軍人的撫恤(金)待遇分為三種情況：(1)殘疾軍人死亡，其遺屬享受的撫恤待遇；(2)退出現(xiàn)役的一級至四級殘疾軍人，由國家供養(yǎng)終身，即按照有關政策對其生活、住房、醫(yī)療等問題予以保障；(3)配制輔助器械。(8):A, D, E 社會政策評估中綜合收集資料方法有定性研究、定量研究、整合研究。評估分析方法包括個案評估、制度分析、比較分析。

(9):B, D 老張兒子、兒媳干涉其再婚，侵犯了老張的婚姻自由權；將老張趕出家門，使其有自己的住房卻無法繼續(xù)入住，侵犯了老張的住房權。

(10):B, C, D 勞動功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級鑒定是勞動能力鑒定中的兩種，其中，生活自理障礙包括：(1)生活完全不能自理；(2)生活大部分不能自理；(3)生活部分不能自理。(11):A, E 社區(qū)矯正把罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯、老病殘犯，以及罪行較輕的初犯、過失犯等作為重點對象，適用非監(jiān)禁措施，實施社區(qū)矯正。累犯、主觀惡性較大罪犯以及嚴重的暴力性犯罪不適宜采取社區(qū)矯正方式。

(12):B, D 根據(jù)《基金會管理條例》的規(guī)定，從是否可以面向公眾募捐的角度，我國的基金會可分為：(1)可以面向公眾募捐的基金會，即公募基金會；(2)不得面向公眾募捐的基金會，即非公募基金會。從地域范圍的角度，公募基金會可進一步分為：(1)可以在全國范圍內(nèi)面向公眾募捐的公募基金會，即全國性公募基金會；(2)只能在一定地域內(nèi)面向公眾募捐的公募基金會，即地方性公募基金會。(13):A, B, C, E 根據(jù)《社會團體登記管理條例》的規(guī)定，社會團體的章程應當包括九個事項：(1)名稱、住所；(2)宗旨、業(yè)務范圍和活動地域；(3)會員資格及其權利、義務；(4)民主的組織管理制度，執(zhí)行機構的產(chǎn)生程序；(5)負責人的條件和產(chǎn)生、罷免的程序；(6)資產(chǎn)管理和使用的原則；(7)章程的修改程序；(8)終止程序和終止后資產(chǎn)的處理；(9)應當由章程規(guī)定的其他事項。(14):B, C, D, E 仲裁員有下列情形之一，應當回避，當事人也有權以口頭或者書面方式提出回避申請：(1)是本案當事人或者當事人、代理人的近親屬的；(2)與本案有利害關系的；(3)與本案當事人、代理人有其他關系，可能影響公正裁決的；(4)私自會見當事人、代理人，或者接受當事人、代理人的請客送禮的。(15):A, B, D, E C項，根據(jù)《老年人權益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人是指老年人的子女以及其他依法負有贍養(yǎng)義務的人，包括老年人的配偶和由其撫養(yǎng)長大的弟、妹。贍養(yǎng)人的贍養(yǎng)義務是一項法定責任，贍養(yǎng)人不得以放棄繼承權或者其他理由，拒絕履行贍養(yǎng)義務。倘若贍養(yǎng)人不履行贍養(yǎng)義務，老年人則有要求贍養(yǎng)人付給贍養(yǎng)費的權利。同時《老年人權益保障法》還規(guī)定老年人的婚姻自由受法律保護。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后的生活，也不能因為老年人的婚姻關系變化而不盡贍養(yǎng)義務。(16):A, C, E 法律援助機構可以指派律師事務所安排律師或者安排本機構的工作人員辦理法律援助案件；也可以根據(jù)其他社會組織的要求，安排其所屬人員辦理法律援助案件。

(17):A, B, C, D 從動態(tài)或縱向角度來看，社會政策是一個由社會政策制定、實施、評估和調(diào)整四個階段構成中大網(wǎng)校

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中大網(wǎng)校引領成功職業(yè)人生的過程。從邏輯上來說，先由社會政策制定開始，經(jīng)過社會政策實施到達社會政策評估，再進入社會政策調(diào)整，構成整個社會政策過程。(18):A, D 《勞動合同法》規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月，所以A項正確。建立勞動關系應當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同，因此排除B。勞動者和用人單位解除勞動合同需提前通知對方，不可隨時通知對方終止用工，故c項錯誤。勞動合同的期限屆滿之前，當事人可以解除勞動合同，提前終止勞動合同的效力。E項中終止合同如因勞動者責任，企業(yè)不用經(jīng)濟補償，故E項錯誤。同時，不可與多家單位訂勞動合同。

(19):A, D, E 現(xiàn)役軍人死亡，符合下列情形之一的，確認為因公犧牲：(1)在執(zhí) 行任務中或者在上下班途中，由于意外事件死亡的；(2)被認定為因戰(zhàn)、因公致殘后因舊傷 復發(fā)死亡的；(3)因患職業(yè)病死亡的；(4)在執(zhí)行任務中或者在工作崗位上因病猝然死亡，或者因醫(yī)療事故死亡的；(5)其他因公死亡的。此外，現(xiàn)役軍人在執(zhí)行對敵作戰(zhàn)、邊海防執(zhí) 勤或者搶險救災以外的其他任務中失蹤，經(jīng)法定程序宣告死亡的，按照因公犧牲對待。B、C兩項案主應認定為烈士。

(20):C, D, E 政府的各項社會政策維護社會公平的任務主要體現(xiàn)在，首先是通過政府的干預行動而力求兼顧社會中各地區(qū)、各階層和各類人群的利益，兼顧個人、局部和社會總體的利益，并兼顧人們的眼前利益和長遠利益；其次是通過再分配去調(diào)節(jié)市場運行所帶來的比較嚴重的不平等，為貧困者和中低收入群體提供更多的物質(zhì)幫助和社會服務；再有是為弱勢群體提供更多的就業(yè)和社會參與機會，增強他們的能力，促進他們的發(fā)展。

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