第一篇：2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題-中大網(wǎng)校

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2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題(2)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

(1)城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織是指（）。

(2)在對流浪乞討兒童進(jìn)行救助時（）的目的是建立；一個聯(lián)結(jié)家庭、社區(qū)、學(xué)校、行政、司法機(jī)構(gòu)于一體的預(yù)防與保護(hù)體系。

(3)（）社會工作除常采用個案工作、小組工作、社區(qū)工作三大方法外，還常常要借助心理輔導(dǎo)的方法技術(shù)。

(4)一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。

(5)在溝通分析理論中，人與人之間的心理地位有下述幾種，其中心理健康者是（）。

(6)“按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟(jì)上給予的優(yōu)厚待遇”，這是指（）。

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(7)在貧困救助領(lǐng)域社會工作中，下列不屬于小組工作功能的是（）。

(8)（）家庭治療從獨(dú)特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療模式，諸如“矛盾處方”等以解決問題為焦點的治療方法。

(9)《中國社會工作大酉科全書》的定義認(rèn)為學(xué)校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會工作者運(yùn)用社會工作的理論、方法與技術(shù)，對正規(guī)或非正規(guī)教育體系的全體學(xué)生。特別是（）學(xué)生提供的專業(yè)服務(wù)。

(10)內(nèi)地醫(yī)務(wù)社會工作中最常見的募集資金做法是（）。

(11)在婦女社會工作中運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論，為有需要的婦女建立、完善（），幫助她們妥善地利用、使用身邊的社會支持網(wǎng)絡(luò)，動員她們的家人、親友、鄰里、朋友和志愿者等共同參與，向有需要的婦女提供支持、幫助，使婦女通過個人的社會網(wǎng)絡(luò)，可能更容易解決日常面對的問題，同時獲得精神上的鼓舞。

(12)實踐經(jīng)驗證明，做好一級預(yù)防，可減少（）%的殘疾發(fā)生率。

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(13)我國政府以（）以上的人為老年人。

(14)在我國，長期以來婦女社會工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是（）。

(15)我國憲法等主要法律規(guī)定未滿（）周歲的男女為未成年人。

(16)婦女的需要包括（）以及特殊的婦女保護(hù)。

(17)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。

(18)就對象而言，學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象，尤其是“（）”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

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(19)社會救助社會工作是在社會救助領(lǐng)域?qū)嵤┑膶I(yè)社會工作服務(wù)，是（）的統(tǒng)一。

(20)社會工作人員應(yīng)該掌握評估服務(wù)成效的技術(shù)，其中一種最有效的方法是所謂（）。

(21)從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。

(22)在青少年社會工作中，工作者注意到了每個青少年都有不同的成長經(jīng)歷，他們對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)適方式，因而根據(jù)每個青少年的不同情況制訂有所不同的服務(wù)計劃。這主要體現(xiàn)了青少年社會工作中的（）原則。

(23)從國際做法來看，無論是康復(fù)機(jī)構(gòu)中的個案工作，還是社區(qū)康復(fù)中的社會康復(fù)，主要都是依靠（）來承擔(dān)。

(24)有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點的學(xué)生標(biāo)定為個案工作的對象，由此放棄對他們的教育和管理．將這些學(xué)生打入另冊特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣ぷ黝I(lǐng)域被稱作（）。

(25)為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是（）。

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(26)從社會工作的角度，對孤兒、棄兒的救助方式不包括（）。

(27)根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況，將兒童的年齡界定為（）歲。

(28)對于藝體特長生來說，（）問題般是個不可忽視的大問題。

(29)當(dāng)服務(wù)對象出現(xiàn)由疾病、治療、個人生活事件、病友關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系等引起的情緒困擾，以及精神疾病的癥狀，應(yīng)采取的服務(wù)方式是（）。

(30)學(xué)校小組工作中，社會工作者在小組形成期扮演（）的角色。

(31)安置社會工作的主要對象為（）。

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(32)（）是學(xué)校的所在地，也就是學(xué)校的背景，它一方面為學(xué)生提供校外的生活環(huán)境，一方面也為學(xué)校提供價值基礎(chǔ)。

(33)下列哪種康復(fù)模式主要由民政部門負(fù)責(zé)，將社區(qū)康復(fù)納入了社區(qū)服務(wù)系列?（）

(34)社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過對社區(qū)內(nèi)的市場、繁華場所和學(xué)校門前秩序的維護(hù)和管理，營造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（）。

(35)（）指的是把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分，這一關(guān)系系統(tǒng)是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

(36)各國兒童社會工作者從事兒童工作的有效載體是（）。

(37)解除專業(yè)工作關(guān)系是指（）。

(38)維護(hù)婦女合法權(quán)益的工作，重點在于配合有關(guān)部門檢查、督促（）和具體實施辦法的實施；配合有關(guān)部門參與社會治安的綜合治理，打擊殘害婦女的犯罪活動；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查有關(guān)侵犯婦女權(quán)益的突出問題和重大案件，積極促使問題解決；了解城鄉(xiāng)婦女勞動保護(hù)情中大網(wǎng)校

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況，配合有關(guān)部門督促、檢查《女職工勞動保護(hù)條例》的實施；接待婦女群眾來訪，處理來信，為婦女群眾提供法律咨詢和法律幫助，為被害婦女提供法律幫助或擔(dān)任代理人；不斷健全、完善維護(hù)婦女權(quán)益的地方法律法規(guī)，切實維護(hù)婦女再就業(yè)、升學(xué)、社保、身心健康等方面的合法權(quán)益。

(39)針對婦女建立的社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)中，圍繞服務(wù)對象的需求，組織若干志愿者與服務(wù)對象建立聯(lián)系，以便提供及時的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作（）。

(40)借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進(jìn)的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。

(41)經(jīng)批準(zhǔn)為革命烈士的，由民政部向革命烈士家屬頒發(fā)（）。

(42)下列哪種特點不利于矯正對象的社會功能修復(fù)和重建？（）

(43)下列不屬于社會工作介入行動的原則是（）。

(44)保障兒童人身安全、個人權(quán)益及免于被傷害等權(quán)利，創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，構(gòu)建起兒童安全保障體制。這些努力是為了滿足兒童（）。

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(45)社區(qū)有能力提供居民生活所需要的物質(zhì)和精神服務(wù)；社區(qū)屬于全體社區(qū)居民，每一個居民都有參與社區(qū)建設(shè)與服務(wù)的權(quán)利和義務(wù)；集體的力量大于個人力量，集體行動可以帶來社區(qū)的改善。這是社區(qū)社會工作價值觀中關(guān)于（）的價值理念。

(46)陳女士是一位單身母親，她讀初中的兒子很不聽話，總是因為一些小事和她吵架，由于沒有什么朋友，陳女士感到很孤獨(dú)，很想找人談一談。為幫助陳女士，社會工作者擬采取下列介人行動，這些行動中，（）屬于間接介入行動。

(47)矯正社會工作者介入司法過程，自司法判決前的（）階段就已經(jīng)開始。

(48)收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對象的是（）。

(49)矯正社會工作的目標(biāo)，就是要引導(dǎo)矯正對象擺脫（）心理影響，激發(fā)其重建積極的人生態(tài)度。

(50)通過建立有效的社會支持網(wǎng)絡(luò)，采用（），被證明是最有效的應(yīng)對方法，有助于積極地解決問題。

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(51)面談中做好傾聽最重要的方面是（）。

(52)流浪兒童從相對封閉的機(jī)構(gòu)式救助走向主流社會的過渡形式是（）。

(53)對于那些問題相對嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的情況，學(xué)校社會工作者往往采取什么方法提供服務(wù)？（）

(54)確定學(xué)校個案工作的對象一定要遵循（）原則．學(xué)生是否接受個案工作必須由學(xué)生自己決定。

(55)殘疾人康復(fù)社會工作的最終目標(biāo)是（）。

(56)傳統(tǒng)的社會保障制度強(qiáng)調(diào)的是（）。

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(57)治療性溝通是指（）。

(58)當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時，社會工作者立即運(yùn)用包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動屬于（）。

(59)（）是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會工作領(lǐng)域。

(60)對于社區(qū)矯正工作者而言，最常用的工作方法是（）。

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）

(1)以下（）群體屬于學(xué)校社會工作的主要服務(wù)對象。

(2)青少年的特點表現(xiàn)在（）。

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(3)接案期最重要的工作是了解服務(wù)對象的需要和問題，及時回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助。接案時要注意（）。

(4)一部分兒童因生活境遇不良，或表現(xiàn)為生活困難無依．或表現(xiàn)為反社會或反常的行為，需要予以特別的關(guān)注。一般而言，這類兒童服務(wù)可分為（）幾種類型。

(5)評估應(yīng)注意的事項是（）。

(6)災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容？（）

(7)在開展老年社會工作中，如何與有聽力喪失問題的老人溝通有一些小竅門，下列選項中，屬于這類技巧的是（）。

(8)老年人的需要有（）。

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(9)非政府組織開展的家庭救助，通常具有（）。

(10)城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓(xùn)有哪些形式？（）

(11)就收集評估資料的方法本身來說，可采用的手段有（）。

(12)社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題表現(xiàn)在哪些方面？（）

(13)醫(yī)務(wù)小組方法需注意（）。

(14)老年人處于人生的最后一個階段，老化是其最顯著的特點．主要有（）。

(15)兒童的需要和問題是多方面、多層次的，因此兒童社區(qū)工作的介入手段也是多元化的。以下（）是介人手段。

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(16)隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口流動的頻繁，人們活動地域的擴(kuò)大。帶來家庭規(guī)模出現(xiàn)（）。

(17)社區(qū)矯正中的社會工作間接方法包括（）。

(18)兒童社會工作作為一種專業(yè)化、制度化的為兒童服務(wù)的活動，對于兒童本身和社會都有著積極的貢獻(xiàn)。兒童社會工作的功能體現(xiàn)在（）等幾個方面。

(19)在學(xué)校規(guī)范下，學(xué)校社會工作者為達(dá)成學(xué)校教育的目的而提供服務(wù)，服務(wù)過程中要避免（）。

(20)學(xué)校社區(qū)工作的基本過程包括（）。

(21)針對全體女性人口開展的婦女社會工作有（）。

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(22)年初，17歲的小王、小孫、小陸給小鄒過18歲生日。從未沾酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢察機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味著對未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社工進(jìn)行3個月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)行訴訟程序。對于本案例中的四個青少年，在“訴前考察”階段，作為社工的你決定采用哪些社會工作方法進(jìn)行服務(wù)？（）

(23)分析資料和做摘要的步驟有（）。

(24)計劃目標(biāo)設(shè)定主要包括的程序和王作是（）。

(25)學(xué)校社會工作者借助心理輔導(dǎo)的方法技術(shù)時，常用的有（）。

(26)青少年社會工作應(yīng)遵循的價值原則有（）。

(27)危機(jī)調(diào)適模式的原則有（）。

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(28)在矯正社會工作中運(yùn)用社區(qū)工作方法要注意的主要問題有（）。

(29)目前社區(qū)社會工作的內(nèi)容有（）。

(30)預(yù)防性的青少年社會工作主要包括（）。

(31)目前最直接影響醫(yī)學(xué)實務(wù)工作的理論模式有（）。

(32)殘疾人社會工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動。

(33)我國優(yōu)撫社會工作的總體目標(biāo)堅持（）的工作方針。

(34)社會工作者協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活，應(yīng)通過（）人手。

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(35)下列屬于協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活的社會工作方法的是（）。

(36)司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括（）。

(37)在校學(xué)生的行為問題主要表現(xiàn)在（）。

(38)下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會功能影響的不同情況，對殘疾分類敘述正確的是（）。

(39)社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)項目主要有（）。

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(40)家庭社會工作的一般性任務(wù)和內(nèi)容有（）。

答案和解析

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）(1):B(2):C(3):C(4):A(5):D(6):B(7):C(8):C(9):B(10):E(11):C(12):D(13):A(14):A(15):C(16):B(17):C(18):D(19):B(20):B(21):C(22):C(23):D(24):D(25):B(26):A(27):E(28):D(29):A(30):A(31):B(32):D(33):B(34):D(35):B 中大網(wǎng)校

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(36):B(37):C(38):C(39):B(40):B(41):C(42):C(43):C(44):B(45):D(46):E(47):C(48):E(49):D(50):C(51):B(52):C(53):A(54):C(55):D(56):A(57):E(58):D(59):C(60):A

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1):A, B, C, D(2):A, B, C(3):A, B, D(4):A, C, D, E(5):A, B, C, D(6):A, B, C(7):A, B, C, E(8):A, B, C, E(9):A, D(10):B, C, D, E(11):A, B, E(12):A, B, C, D(13):B, C, D, E(14):A, C, E(15):A, B, C, E(16):B, C(17):A, B, E 中大網(wǎng)校

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(18):A, D(19):B, D(20):A, B, C, D(21):A, B, C, D(22):A, B, C(23):A, B, D, E(24):A, B, C, D(25):A, C(26):A, B, C, D(27):B, C, D(28):A, B(29):A, B, C, D(30):B, C, D(31):A, B(32):A, B, C, D(33):A, B, C, D(34):A, D, E(35):A, B, D, E(36):A, B(37):A, B, C, E(38):A, B, C, E(39):A, B, C, D(40):A, B, C

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第二篇：2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題-中大網(wǎng)校

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2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題(1)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

(1)根據(jù)《中華人民共和國殘疾人像障法》的規(guī)定，我國殘疾人勞動就業(yè)的方針是（）。

(2)安置對象對社會工作的主要需求表現(xiàn)在哪個方面？（）

(3)（）應(yīng)當(dāng)為兒童提供良好的親子關(guān)系和適當(dāng)管教的環(huán)境。

(4)（）矯正是以社區(qū)為基礎(chǔ)的矯正、治療罪犯的措施。

(5)婦女社會工作的目的是為婦女的（）創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。

(6)在社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)中，街道辦事處屬于（）。

(7)社區(qū)照顧正在由（）轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。

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(8)“國家發(fā)給義務(wù)兵家屬和撫恤補(bǔ)助對象的優(yōu)待金”，是指（）。

(9)下列哪種類型的青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異．追求獨(dú)特文化或生活品味，建立自己的一套生活方式？（）

(10)下列不屬于醫(yī)院社會工作服務(wù)內(nèi)容的是（）。

(11)6月26日是“國際禁毒日”，2008年“國際禁毒日”的主題確定為“控制毒品”，目的是提醒世界各國關(guān)注毒品種植和生產(chǎn)問題。藉此機(jī)會，某社區(qū)的社會工作者策劃開展了樹立正確的人生觀；珍愛生命、尊重生命、成全生命；禁止吸毒及預(yù)防自殺、暴力等危害生命的行為的大型宣傳活動，上述工作屬于（）。

(12)當(dāng)先前的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，或者病人和家庭顯然有能力自己解決問題，或者其他問題不屬于社會工作者的服務(wù)范圍時，社會工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥善安排。這個工作過程屬于（）。

(13)小燕和小麗抱著美好的理想來到城里打工。城里人的生活使她們越來越自卑，甚至認(rèn)為生活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下，她們來到一個專門為進(jìn)城務(wù)工人員提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)參加了打工妹小組的活動，小燕和小麗一下子就喜歡上了這個小組，在社會工作者小張的幫助下，中大網(wǎng)校

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她們在小組中學(xué)習(xí)了許多以前沒有接觸過的知識，結(jié)識了許多大學(xué)生志愿者和打工姐妹，開闊了眼界，使他們越來越自信。那么，在這個機(jī)構(gòu)中，社會工作者為她們提供的是（）服務(wù)。

(14)學(xué)校社會工作者的首要任務(wù)是（）。

(15)下列敘述不是關(guān)于老年精神問題的是（）。

(16)為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動基本屬于（）。

(17)小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是（）。

(18)在學(xué)校或福利院中，服務(wù)對象偷偷告訴社會工作者，他親眼目睹一個男孩打罵欺負(fù)一個女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對象特別囑咐社會工作者，不鞥向外人透漏此事。這時社會工作者遇到的倫理難題是（）。A.保密問題 B.情理法問題

C.價值中立還是價值介入

D.個人利益與社會責(zé)任相沖突 E.專業(yè)倫理

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(19)在運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧時。工作者要針對組員的語言行為及背后的思想適當(dāng)給出解釋，這樣做的目的是（）。A.增強(qiáng)小組內(nèi)的和諧氛圍 B.可以幫助組員從困境中解脫

C.使小組具有更大、更有效的發(fā)展動力 D.可以使組員融人集體 E.樹立和提升組員的信心

(20)（）家庭的孩子由于可能被忽視或被虐待，再加上家庭的變遷，因此可能會有一些社會或心理方面的問題，產(chǎn)生一些行為問題，如過激的行為、語言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己。

(21)下列有關(guān)青少年的說法錯誤的是（）

(22)（）是社區(qū)居民群眾最為關(guān)注、反映最為強(qiáng)烈的問題之一，也是社區(qū)治理的重要內(nèi)容之一

(23)做好老年人社會工作既是造福老年人個人，也是造福整個（）的事業(yè)。

(24)在婦女社會工作實踐中，應(yīng)遵循為求助婦女（）、接納求助女、個別化對待求助婦女、不批判、求助婦女參與和自決的原則。

(25)矯正社會工作是將社會工作實施于（）體系中的一種福利服務(wù)活動。

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(26)在社會工作實務(wù)中，保密原則指的是（）。

(27)目前我國醫(yī)務(wù)社會工作面臨的最根本問題在于（）。

(28)城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織是（）。

(29)社會救助的特征不包括（）。

(30)對于離家出走的孩子，社會工作者需要及時將他們安置在兒童保護(hù)中心；對發(fā)現(xiàn)有被虐待危險的孩子，則要提早進(jìn)行預(yù)防。這說明社會工作者在接案時應(yīng)注意的事項是（）。

(31)家庭生命周期理論開始于（）。

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(32)為本地區(qū)居民、單位提供公益性服務(wù)的非營性社會服務(wù)機(jī)構(gòu)指的是（）。

(33)醫(yī)務(wù)社會工作者在政策服務(wù)中的角色有多種，定位不準(zhǔn)確的是（）。

(34)醫(yī)務(wù)社會工作者對新來的病人進(jìn)行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)他們是否存在心理及社會問題，辨識潛在的服務(wù)對象。這是扮演了（）角色。

(35)兒童期和人生的其他生長期相比，（）特征更加明顯。

(36)（）是面談的基本技巧。

(37)個案工作方法在家庭中的運(yùn)用主要是指社會工作者運(yùn)用社會工作專業(yè)知識與技巧為個人或家庭提供（）及物資支持的服務(wù)。

(38)當(dāng)服務(wù)對象抱怨醫(yī)療處置不當(dāng)、要求特定治療、拒絕治療、無法適應(yīng)疾病癥狀、無法適應(yīng)治療或檢查產(chǎn)生的副作用、不恰當(dāng)?shù)尼t(yī)療期待、對治療不了解等，應(yīng)采取的服務(wù)方式是（）。

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(39)當(dāng)一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預(yù)期的反應(yīng)時，兩人之間的溝通就是一種（）。

(40)社會工作并不是社會工作者單向地給予服務(wù)對象某種服務(wù)過程，而是社會工作者與服務(wù)對象“一同工作”的過程，此種工作特點課稱為（）。A.取長補(bǔ)短 B.柔性管理 C.雙方合作 D.多方協(xié)同 E.以人為本

(41)網(wǎng)癮少年的介入行動如果針對其家庭進(jìn)行時就可能比只單純針對個人有效得多，這里采用的介入行動原則是（）。

(42)社會工作者為青少年提供就業(yè)信息及輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)視野，這種專業(yè)服務(wù)主要屬于（）青少年社會工作服務(wù)。

(43)根據(jù)人際溝通分析論，哪種類型的人是心理健康者，也是實施輔導(dǎo)工作欲達(dá)成的目標(biāo)（）？

(44)優(yōu)撫社會工作的內(nèi)容不包含（）。

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(45)（）是整個介入工作的核心焦點。

(46)婦女社會工作以（）人口為服務(wù)對象。

(47)2008年12月25日，家住湖北恩施市太陽河鄉(xiāng)茶園村的孤兒吳冬平收到了香港禧福協(xié)會寄來的慰問信、棉衣及現(xiàn)金800元。吳冬平從小父母雙亡．跟著并不富裕的伯伯生活，如今在州城一職校讀書。太陽河鄉(xiāng)民政辦了解到他的情況后，采取多種措施對他進(jìn)行了救助。近段時間，禧福協(xié)會了解到他的情況后，對這個不幸的男孩給予長期的幫助。這一實例體現(xiàn)了社會救助（）。

(48)婦女小組工作的主要三種類型是（）、支持性小組和預(yù)防性小組。

(49)家庭暴力是由于（）造成的，家庭暴力的干預(yù)對于構(gòu)建和諧社會意義重大。

(50)個人感到失落、生氣、羞恥與憤怒的不愉快情緒，繼而對日常生活以及人生感覺乏味、無力應(yīng)付。依賴癥增加并產(chǎn)生失眠、激動及疲勞等癥狀。這屬于危機(jī)的（）階段。

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(51)哪種康復(fù)治療法的最終目的是恢復(fù)患者的言語交際能力?（）

(52)社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無疑是最大的。

(53)（）家庭治療從獨(dú)特的思維角度出發(fā)。以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療模式，諸如“矛盾處方”等以解決問題為焦點的治療方法。

(54)女權(quán)主義最大的貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了人的性別劃分實質(zhì)上可以分為兩種，其一是（），其二是社會性別。

(55)學(xué)校（）針對的往往是學(xué)校里問題比較嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的對象。

(56)醫(yī)療社會工作有許多功能，其中“協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包括社會適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)感、心理輔導(dǎo)與社會資源方面的咨詢”屬于哪一類？（）

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(57)優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)雙擁工作最大的區(qū)別是（）。

(58)在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會工作的價值觀和理論知識指導(dǎo)下，運(yùn)用社會工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。這里指的是（）。

(59)下列關(guān)于兒童期特點的表述錯誤的是（）。

(60)被譽(yù)為“家庭治療法的哥倫布”的是（）。

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）

(1)目前我國面向兒童工作經(jīng)常使用的兒童個案工作形式有（）。

(2)狹義上的安置對象包括（）。

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(3)在青少年社會工作中運(yùn)用社區(qū)工作的方法，除了指它是以社區(qū)作為工作對象外，還意味著其工作上具有（）的特點。

(4)即將去世的老人在身體、心理、社會和精神方面的表現(xiàn)有（）。

(5)在發(fā)展中國家，致殘的主要原因有（）。

(6)“五好家庭”評比的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

(7)社會康復(fù)最重要的內(nèi)容是（）。

(8)（）的家庭關(guān)系已成為中國家庭關(guān)系的主旋律。

(9)協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱，實現(xiàn)老有所為的社會工作方法有（）。

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(10)在社區(qū)范圍內(nèi)，個案工作方法主要體現(xiàn)在（）。

(11)因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失翻異常，不同類型的殘疾人具有的特點是（）。

(12)在兒童個案工作中，個別談話主要針對的對象是（）。

(13)老年社會工作者李麗發(fā)現(xiàn)70多歲的王老伯交往范圍非常有限，常常把自己封閉起來，不太和周圍的人交流，包括王老伯的愛人，夫妻兩人也很少聊天，照顧他的李阿姨也對王老伯有很多意見，子女們平時忙于工作，也很少顧及到老人的感受。李麗想動員王老伯的社會支持系統(tǒng)，可以做哪些工作（）。

(14)優(yōu)撫社會工作中應(yīng)注意的問題有（）。

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(15)青少年的需求是復(fù)雜多元的，從發(fā)展的角度看，屬于青少年的發(fā)展性需要的是（）。

(16)社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能主要表現(xiàn)在（）。

(17)學(xué)校社會工作者的素養(yǎng)包括（）。

(18)青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為（）。

(19)下列關(guān)于社會工作價值觀的說法正確的是：（）。

A.社會工作價值觀與個人價值觀沒有什么不同，它是不需要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就能掌握并內(nèi)化的專業(yè)群體價值觀

B.雖然世界各個國家和地區(qū)具體的社會工作實踐各有特點，但對社會工作者來說，這樣的終極理想和追求都是一致的。從這個意義上說，社會工作價值觀總體上與我們國家當(dāng)前以人為本、構(gòu)建和諧社會的社會發(fā)展理念也是相符的

C.作為專業(yè)信念的社會工作價值觀必須建立在當(dāng)時當(dāng)?shù)卣巍⒎伞⒔?jīng)濟(jì)和社會福利制度所體現(xiàn)的社會主流價值觀，以及傳統(tǒng)文化對社會環(huán)境的影響之上

D.社會工作價值觀以人道主義為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了熱愛人類、服務(wù)人類、促進(jìn)公平、維護(hù)正義和改善人與社會環(huán)境關(guān)系的理想追求，激勵和指導(dǎo)著社會工作者的具體工作

E.西方發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會制度與我國相比都有較大差異，這就意味著我國在推進(jìn)社會工作職業(yè)化過程中不能簡單或全盤照搬西方社會工作價值觀

(20)醫(yī)務(wù)社區(qū)工作中志愿者的主要來源有（）。

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(21)婦女的需要主要有（）。

(22)轉(zhuǎn)型期，中國農(nóng)村家庭存在的主要問題有（）。

(23)宏觀層面的青少年社會工作包括（）。

(24)對生活境遇不良的兒童的救助可以分為（）類型。

(25)社區(qū)社會工作者的工作理念是（）。

(26)以（）的方式去幫助兒童的發(fā)展，是兒童個案工作在其理論和方法上的首要考慮。

(27)兒童期的需求滿足是個體一生發(fā)展的基礎(chǔ)。因此兒童期需求的滿足非常重要。這些需求包括（）等。．

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(28)下列機(jī)構(gòu)中，屬于開展優(yōu)撫社會工作的機(jī)構(gòu)有（）。

(29)老年人個案工作的注意事項有很多，其中尤為重要的有：營造適宜于跟老年人溝通的環(huán)境；（）；要有耐心，做好花較長前時間處理個案的準(zhǔn)備。

(30)安置對象的需求有（）。

(31)身心障礙兒童所面對的特殊問題包括（）。

(32)以下哪一項不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容?（）

(33)流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作的主要方法有（）。

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(34)精神健康服務(wù)領(lǐng)域中個案管理的功能包括（）。

(35)精神健康服務(wù)中的個案管理具有（）功能。

(36)我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象包括（）。

(37)城市居民最低生活保障資金渠道為（）。

(38)對社會救助社會工作中小組方法描述正確的是（）。

(39)醫(yī)療社會工作的功能表現(xiàn)在（）。

(40)社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時應(yīng)該注意（）。

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答案和解析

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）(1):A(2):A(3):B(4):C(5):C(6):B(7):D(8):D(9):C(10):E(11):C 生命健康教育包括樹立正確的人生觀；珍愛生命、尊重生命、成全生命；禁止吸毒及預(yù)防自殺、暴力等危害生命的行為；自我相處、與他人相處、與社會相處、與自然相處；培養(yǎng)健康的人格、增進(jìn)身體健康和心理健康等。(12):A(13):B(14):D(15):C(16):C(17):C(18):A 倫理難題是社會工作者在實踐中經(jīng)常碰到的問題。解決的第一步是明確涉及到的倫理難題是什么。本題案例在教材第二章第二節(jié)里可以找到。同時要注意的是，保密原則絕不是絕對保密，在某些情況下，如服務(wù)對象的生命受到威脅時，社會工作者可以將服務(wù)對象的私密信息泄露給相關(guān)他人和機(jī)構(gòu)。(19):B 在小組工作常用的技巧中。運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧是其中之一。運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧具體包括：適當(dāng)給出解釋；提供精神支持；促使承擔(dān)責(zé)任；避免行為失當(dāng)；連接集體和個人；嚴(yán)格設(shè)定界限；適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心；分類妥善處理；整合小組行動。其中適當(dāng)給出解釋的古義是：工作者要針對組員的語青行為及背后的思想適當(dāng)給出解釋，這樣做的目的是幫助組員從困境中解脫。見教材第五章第四節(jié)控制小組進(jìn)程技巧。因此選項B是正確答案。(20):A(21):B(22):C(23):C(24):D(25):B(26):A(27):A(28):E(29):A(30):C(31):B(32):E 中大網(wǎng)校

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(33):B(34):D(35):B(36):B(37):B(38):E(39):B(40):C 社會工作是社會工作者幫助有困難、有需要的人士克服困難的過程。這一過程并不是社會工作者單向地給予服務(wù)對象某種服務(wù)的過程，而是雙方合作、共同地面對困難、分析問題成因、尋找解決問題的方法進(jìn)而解決困難的過程。社會工作是對人的工作，是社會工作者與服務(wù)對象的互動過程，從某種意義上來說，它也是社會工作者與服務(wù)對象“一同工作”的過程。因此，答案是C。(41):B(42):D(43):D(44):D(45):D(46):C(47):D(48):B(49):D(50):C(51):D(52):B(53):C(54):A(55):A(56):B(57):B(58):D(59):C(60):C

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1):A, B(2):A, C, D(3):A, B, C, D(4):A, B, C, E(5):A, B, C, D(6):A, B, C, D(7):A, B, C, D(8):A, B(9):A, B, C(10):A, B, C, E 中大網(wǎng)校

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(11):A, B, C, D(12):A, B, D(13):A, B, D, E 社會支持系統(tǒng)的工作主要包括：老年伴侶工作、家庭體系的工作、照顧人支持體系的工作和促進(jìn)老人與社會相融合方面的工作。答案是ABDE。在原教材第四章第二節(jié)給出了這個知識點。(14):A, D, E(15):A, B, C, E(16):A, B, E(17):A, B, C(18):A, B, C(19):B, C, D, E 這道題考察的是對于社會工作價值觀的理解和記憶。相關(guān)內(nèi)容在教材第二章第一節(jié)可以找到對應(yīng)表述。選項A恰恰說反了，社會工作價值觀與個人價值觀不僅有差別，而且述是需要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能掌握并內(nèi)化的專業(yè)群體價值觀。(20):A, C, D(21):D, E(22):A, B, C(23):A, B, C(24):A, B, C, D(25):A, C, D(26):A, C(27):A, B, C, E(28):A, B, C, E(29):A, B, D(30):A, D(31):A, C, D, E(32):D, E(33):A, B, C, D(34):A, B, C, E(35):A, B, C, E(36):A, C, E(37):B, C(38):B, C, D, E(39):A, B, C, D(40):B, C, D, E

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第三篇：2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試卷-中大網(wǎng)校

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2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試卷(2)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

(1)院舍訓(xùn)練中的（）一般收容觀護(hù)青少年，以避免其沾染犯罪惡習(xí)，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪。A.感化院 B.教養(yǎng)院 C.寄養(yǎng)家庭 D.收容所

(2)在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。A.嬰兒期 B.幼兒期 C.學(xué)前期 D.學(xué)齡期

(3)周才以鄰居家晚上電視機(jī)聲音太大影響自己休息為由，與鄰居吵架并將鄰居打成重傷，被警方收押待審，而他是家庭收入的唯一提供者。此時社會工作者的重要工作任務(wù)有（）。A.尋找證據(jù)讓法院減刑 B.為其家人號召社會募捐 C.對其家人進(jìn)行心理輔導(dǎo)

D.幫助其家人尋找暫時性工作

(4)基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助內(nèi)容的是（）。A.對低保對象的日常管理

B.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險 C.為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源 D.協(xié)助申請最低生活保障

(5)在社區(qū)社會救助工作的主要模式中，（）強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等問題。

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A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社會策劃模式 C.社會行動模式 D.社區(qū)照顧模式

(6)很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會或心理方面的問題，甚至出現(xiàn)一些行為問題。如果社會工作者要對這類孩子的問題進(jìn)行干預(yù)，一個根本且富有成效的策略是（）。

A.對這些孩子進(jìn)行小組輔導(dǎo) B.對這些孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)

C.對這些孩子的老師開展工作，使他們更多地關(guān)注這些孩子

D.與孩子的父母溝通，通過家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題

(7)張先生和妻子都是中學(xué)教師，兒子乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，一家人家庭生活其樂融融。去年兒子高中畢業(yè)，以優(yōu)異成績被國內(nèi)某名牌大學(xué)錄取，張先生夫婦非常高興，但兒子離開后，妻子老是感覺不安，擔(dān)憂兒子是否習(xí)慣異鄉(xiāng)生活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)兒子離開后的生活，并調(diào)整各自的家庭角色。本案例中，社會工作者是以（）理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。A.生態(tài)系統(tǒng) B.家庭系統(tǒng) C.家庭生命周期 D.家庭結(jié)構(gòu)

(8)在學(xué)校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為（）。A.問題群體學(xué)生 B.叛逆群體學(xué)生 C.特殊行為群體學(xué)生 D.個性群體學(xué)生

(9)（）是優(yōu)撫安置社會工作中最深入的社會工作治療的一種。A.軍休干部醫(yī)院社會工作 B.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會工作 C.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會工作 D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作

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(10)社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會工作目標(biāo)的工作方法是（）。A.社會工作研究 B.家庭社會工作 C.社區(qū)社會工作 D.群體社會工作

(11)以下不屬于性別視角的婦女社會工作的主要特點的是（）。A.關(guān)注婦女的多樣性

B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗 C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境 D.“個人的即社會的”

(12)社會工作者對居民參與社區(qū)活動的態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點，其中錯誤的是（）。

A.居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費(fèi)的保證 B.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧 C.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響 D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動

(13)下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是（）。A.一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的女兒 B.一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的兒子 C.一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的兒子 D.一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的女兒

(14)學(xué)校社會工作者對那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生，可以采用（）方法開展工作。A.個案工作 B.家庭工作 C.社區(qū)工作 D.小組工作

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(15)某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為智障兒童及其家長提供服務(wù)，如為智障兒童的家長提供訓(xùn)練智障兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧智障兒童的經(jīng)驗。此外，該機(jī)構(gòu)還通過向各級殘聯(lián)部門匯報智障兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助智障兒童及其家長。由此可見，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對象資料時決定介人策略原則是（）。A.單層次介入 B.系統(tǒng)性介入 C.多層次介入 D.遞進(jìn)式介入

(16)由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于（）。A.現(xiàn)有服務(wù)對象 B.非自愿型服務(wù)對象 C.自愿型服務(wù)對象 D.潛在服務(wù)對象

(17)在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務(wù)對象常常能從（）中受益。A.支持小組 B.娛樂小組 C.治療小組

D.現(xiàn)實辨識小組

(18)（）不屬于出院跟進(jìn)工作方法。A.輔導(dǎo)家屬照顧患者 B.制訂出院計劃 C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)

D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案

(19)王平因酒后駕車將行人撞成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個月前因車禍去世，現(xiàn)家中只有年邁的父親和年幼的女兒，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟(jì)來源。此時社會工作者可以提供的服務(wù)是（）。A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)

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B.尋找臨時安置場所 C.為他們申請低保 D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)

(20)張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說：“活著真受罪。”保姆說，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險因素是（）。A.身體虐待 B.情感虐待 C.他人疏于照顧 D.自我忽視

(21)矯正社會工作者吳剛主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù)，這種服務(wù)稱為（）。A.更新保護(hù)服務(wù) B.更生保護(hù)服務(wù) C.再生保護(hù)服務(wù) D.更換保護(hù)服務(wù)

(22)《初犯法》由（）制定。A.英國 B.法國 C.德國 D.中國

(23)按照矯正社會工作的（）原則的要求，不能對犯罪性質(zhì)相同的罪犯采用同一矯正模式。

A.普遍化 B.個別化 C.可塑性 D.區(qū)別對待

(24)在老年社會工作中，要充分吸收老年人參與是在（）階段。

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A.評估 B.介入 C.預(yù)估

D.制訂計劃

(25)根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制訂青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策屬于（）。

A.青少年社區(qū)工作 B.青少年社會工作研究 C.青少年理論研究工作 D.青少年社會工作行政

(26)ABCD理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，其中B表示（）。

A.指由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個先導(dǎo)事件

B.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果，即不合理、消極地對待角色轉(zhuǎn)變，有些甚至產(chǎn)生過激行為

C.指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象對這一事件的非理性信念，“我被部隊拋棄了”的想法主宰著自己的思維

D.指用合理的信念駁斥不合理信念的過程，借以改變原有信念

(27)小沈在某建筑工地勞動時，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護(hù)自身的合法權(quán)益。此時社會工作者首先應(yīng)該（）。A.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償

B.協(xié)助小沈和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題 C.要求小沈的家屬前來協(xié)助介入

D.按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明進(jìn)行預(yù)估

(28)萬紅今年12歲，其父親去年下崗失業(yè)在家，為發(fā)泄對社會的不滿情緒，整日在家酗酒，而每次酗酒后都會對他拳腳相加，萬紅有好幾次因為受傷過重被送往醫(yī)院救治。從青少年社會工作的主要內(nèi)容來看，社會工作者要進(jìn)行（）。A.治療性青少年服務(wù) B.保護(hù)性青少年服務(wù) C.發(fā)展性青少年服務(wù) D.教育性青少年服務(wù)

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(29)社會工作者李菲要參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，在策劃精神病患者的訓(xùn)練活動時，應(yīng)保證訓(xùn)練活動（）。A.復(fù)雜 B.簡單 C.新穎 D.有趣

(30)王磊一家是典型的三口之家，ll歲的他與父母之間關(guān)系融洽，其樂融融。這種家庭類型稱為（）。A.領(lǐng)養(yǎng)家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.聯(lián)合家庭

(31)（）是社會救助社會工作的核心概念。A.教育救助 B.醫(yī)療救助 C.貧困救助 D.災(zāi)害救助

(32)患病的個體對疾病狀態(tài)的主觀體驗，即疾病的（）。A.自我感知性 B.醫(yī)學(xué)感知性 C.社會感知性 D.科學(xué)感知性

(33)下列措施中不屬于殘疾人特殊的就業(yè)保護(hù)政策的是（）。A.地方人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn)

B.政府有關(guān)部門下達(dá)職工招用、聘用指標(biāo)時，應(yīng)預(yù)先交納“殘疾人就業(yè)保障金” C.對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織實行稅收減免政策

D.有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村殘疾人提供生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)用物資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品收購和信貸等方面給予幫助

(34)按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把（）的人稱為中齡老年人。

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A.55～65歲 B.60～69歲 C.70～79歲 D.80歲以上

(35)對一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機(jī)構(gòu)和社會工作者要堅持（），切實為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。A.安置服務(wù) B.跟蹤服務(wù) C.救助服務(wù) D.外展服務(wù)

(36)軍休社會工作服務(wù)對象的問題不包括（）。A.角色失調(diào) B.地位下移 C.心理失衡 D.隱性失業(yè)

(37)某社區(qū)居委會一些工作人員在開展工作的過程中認(rèn)為，對社區(qū)中存在行為偏差尤其是有過罪錯的青少年應(yīng)該嚴(yán)懲，直至交給相關(guān)司法機(jī)關(guān)處理，不能“仁慈”。這些工作人員的行為主要違背了青少年社會工作中的（）。A.保密

B.接納與關(guān)愛青少年 C.注重青少年的個別需求 D.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

(38)老年社會工作在個體層面的目的是（）。A.為老年人提供各種支持性服務(wù) B.讓老年人獲得更好的社會支持

C.協(xié)助老年人應(yīng)對好年齡漸長所帶來的挑戰(zhàn)

D.協(xié)助老年人解決由于年老而帶來的問題，維持良好的日常生活功能

(39)矯正社會工作者在服務(wù)對象（）的主要工作職責(zé)，即通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院做參考。

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A.司法判決前 B.監(jiān)禁場所中 C.社區(qū)矯正中 D.服刑期滿后

(40)改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的（）關(guān)系。A.縱向，橫向 B.水平，垂直 C.橫向，縱向 D.垂直，水平

(41)目前社會壓力巨大，家庭變遷、人口遷移、就業(yè)壓力、升學(xué)競爭等直接對青少年造成很大的沖擊。因此，社會工作者在開展工作的過程中應(yīng)遵循（）的原則。A.注重青少年的個別需求 B.尊重青少年的價值與尊嚴(yán) C.接納與關(guān)愛青少年

D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

(42)哀傷輔導(dǎo)的服務(wù)對象是（）。A.嚴(yán)重疾病患者 B.臨終病人 C.醫(yī)護(hù)人員

D.與過世者關(guān)系密切的照顧者

(43)社會工作者裴嘉興服務(wù)的社區(qū)中，有位2011年畢業(yè)的大專生梁濤，自畢業(yè)后一直賦閑在家，無所事事。裴嘉興想通過幫助梁濤找工作來改變他目前的生活。裴嘉興開始介入行動時沒有征得梁濤的同意，因此梁濤并不愿意配合。社會工作者裴嘉興的做法違背了選擇介入行動的（）原則。A.個別化

B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

C.以人為本、服務(wù)對象自決

D.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

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(44)（）不屬于我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象的范疇。A.烈士遺屬 B.殘疾軍人 C.退役軍人

D.因公犧牲軍人

(45)社區(qū)社會工作者黃敏正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補(bǔ)助，招募一些大學(xué)生志愿者來協(xié)助活動的開展，布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等。同時為擴(kuò)大影響，她還在社區(qū)中積極進(jìn)行活動宣傳。黃敏目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的（）。A.評估階段 B.籌備階段 C.服務(wù)階段

D.預(yù)算執(zhí)行階段

(46)在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的（）角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。A.使能者 B.教育者 C.支持者

D.資源調(diào)動者

(47)陳軍父母離異，一直跟爺爺一起生活。職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)后，他找到了一份不錯的工作，但經(jīng)常聚眾賭博。今年年初，陳軍因犯搶劫罪被判有期徒刑二年，緩刑一年。社會工作者多次對陳軍面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與陳軍共同制訂了個案管理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，陳軍的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者主要是通過（）的方法，較好地提供了個案服務(wù)。A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃 B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù) C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決 D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

(48)以下各項中不屬于中國城市的小區(qū)居民生活服務(wù)的是（）。A.小吃店 B.理發(fā)店

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C.電話傳呼 D.小區(qū)圖書館

(49)我國將兒童的年齡界定為（）歲。A.0～10 B.0～12 C.0～14 D.0～16

(50)某社會工作者發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子家長都面臨著如何管教子女、如何克服自己的焦躁情緒、如何掌握正確的親子溝通方法等共同難題。該社會工作者及時把這些家長組織起來并成立的工作小組屬于（）。A.任務(wù)小組 B.自助小組 C.焦點小組 D.教育小組

(51)家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及（）。A.家庭的重大事件 B.家庭內(nèi)部的資源 C.家庭內(nèi)部的壓力 D.家庭與環(huán)境的界限

(52)從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬（）。A.發(fā)展式教育 B.非正式教育 C.控制式教育 D.補(bǔ)償式教育

(53)布雷德紹認(rèn)為，由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員進(jìn)行評估而決定的需求是（）。A.感覺性需求 B.表達(dá)性需求 C.比較性需求 D.規(guī)范性需求

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(54)精神分析論由（）所創(chuàng)立。A.弗洛伊德 B.尼采 C.加德納 D.班杜拉

(55)以下屬于兒童個案工作低層次目標(biāo)的是（）。A.改變兒童的社會處境 B.解決目前的困難 C.促進(jìn)全面發(fā)展 D.促進(jìn)兒童的成長

(56)張先生退伍后被安排到某紡織廠做會計工作。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但每當(dāng)遇到困難時就會發(fā)脾氣，認(rèn)為自己不適合做此類工作。社會工作者小欣還了解到，張先生退伍后，內(nèi)心非常焦慮，他工作中不愿與同事交流，生活中獨(dú)來獨(dú)往。鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其（）問題。A.身體康復(fù) B.非理性信念 C.溝通技巧 D.工作技能

(57)一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。社會工作者需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時社會工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是（）。A.為她聯(lián)系庇護(hù)所

B.直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜 C.為她聯(lián)絡(luò)法律援助 D.聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會工作者

(58)婦女社會工作者金迪經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來，建立支持小組，那么她應(yīng)該注意的問題不包括（）。

A.建立小組要兼顧婦女的兩種需求 B.社會工作者和婦女的平等關(guān)系

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C.小組活動的時間根據(jù)婦女的情況而定

D.小組活動的場地根據(jù)社會工作者的情況而定

(59)醫(yī)務(wù)社會工作中的團(tuán)隊合作通常指（）。A.社會工作者之間的合作

B.社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作 C.社會工作者與社區(qū)的合作

D.社會工作者與患者家屬的合作

(60)矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是（）而設(shè)置的。A.犯罪行為輕微的成年人 B.違法犯罪青少年 C.違法犯罪的婦女

D.違法犯罪的高齡老人

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)

(1)小慧6歲時生了一場大病，母親辭職在家照顧，將所有的精力都放在小慧身上，與小慧睡在一起，對她倍加呵護(hù)。病愈后，小慧因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小慧，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小慧，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小慧對此非常憂慮。前年，小慧被診斷為憂郁癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小慧去過多家醫(yī)院，但小慧的病總不見好，醫(yī)生建議小慧父母在為小慧治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小慧生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小慧的病可能與（）有關(guān)。A.父女關(guān)系疏離 B.家庭成員過度保護(hù)

C.家庭成員對小慧的病過于關(guān)注 D.父母與孩子的界限不清 E.家庭解決沖突的能力不足

(2)下列各項屬于社會救助社會工作作用的是（）。A.協(xié)助服務(wù)對象申請合適的救助項目 B.協(xié)助服務(wù)對象制訂最有利的反貧困策略

C.為遇到嚴(yán)重困難的社會成員提供當(dāng)?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障 D.促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合

E.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對象的心理困擾

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(3)李鵬飛是一名從事社會工作多年的醫(yī)務(wù)社會工作者，他在對案主的預(yù)估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時間，案主為解決問題所做的努力以及案主對問題的感受，同時努力尋找可以成為改變資源的部分。李鵬飛完成的預(yù)估任務(wù)包括（）。A.識別服務(wù)對象問題的客觀因素 B.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素 C.決定提供服務(wù)的先后順序

D.識別服務(wù)對象問題的主觀因素

E.識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

(4)下列關(guān)于老年觀的表述中正確的有（）。A.隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化 B.隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降 C.隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗在增加

D.隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失 E.隨著年齡的增長老年人的角色在變化

(5)社區(qū)社會工作者在開展工作之前都應(yīng)對社區(qū)問題進(jìn)行分析，一般需關(guān)注社區(qū)中的（）。A.鄰里關(guān)系問題 B.共同性問題 C.個人心理問題 D.領(lǐng)袖培養(yǎng)問題 E.群體性問題

(6)直接的社會工作方法包括（）。A.個案工作 B.社會工作研究 C.小組工作 D.社區(qū)工作 E.社會工作行政

(7)我國內(nèi)地的社會保險，為受保人提供了喪失勞動能力后的生活待遇，其中直接關(guān)系到殘疾人切身利益的是（）。A.工傷保險

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B.商業(yè)保險 C.失業(yè)保險 D.醫(yī)療保險 E.養(yǎng)老保險

(8)小張高一期末考試成績下降非常嚴(yán)重。造成小張考試成績下滑嚴(yán)重的原因，可能包括（）。

A.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致 B.小張學(xué)習(xí)動力不足 C.國家政策的改變

D.社會環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響

E.家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式

(9)在王老師的班級上，有幾個特殊家庭的學(xué)生。平時王老師都倡導(dǎo)其他學(xué)生積極鼓勵和幫助他們。一般來說，特殊家庭的學(xué)生面臨的主要問題有（）。A.情緒問題 B.經(jīng)濟(jì)壓力問題 C.角色認(rèn)同問題 D.孩子照顧問題 E.同輩交往問題

(10)學(xué)校社會工作中，個案管理應(yīng)注意的事項包括（）。A.避免學(xué)校個案工作的“德育化” B.避免學(xué)校個案工作的“另類化” C.避免學(xué)校個案工作的“營利化” D.避免學(xué)校個案工作的“持久化” E.避免學(xué)校個案工作的“心理化”

(11)社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有（）。A.提供情感支持 B.提供相關(guān)資訊 C.做喪親輔導(dǎo)

D.提供喪親后續(xù)服務(wù)

E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益

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(12)學(xué)校社會工作中，個案管理的基本原則包括（）。A.維護(hù)自決，灌注希望 B.接納尊重，喚醒自尊 C.真誠信任，良性互動 D.堅持原則，公私分明 E.內(nèi)外一致，實話實說

(13)某社會工作者負(fù)責(zé)為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，服務(wù)計劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A.目的及目標(biāo)

B.關(guān)注的問題與對象 C.確定服務(wù)期限

D.介入方法和介入行動

E.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素

(14)家庭生活教育可以達(dá)到的目的包括（）。A.增強(qiáng)家庭的社會功能

B.促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào) C.維護(hù)家庭的穩(wěn)定與和諧 D.提高家庭成員的生活質(zhì)量

E.提高困難家庭應(yīng)對生活困境的能力

(15)社會工作者參與社區(qū)保健的主要內(nèi)容包括（）。A.協(xié)助進(jìn)行老年人保健 B.協(xié)助進(jìn)行兒童保健 C.協(xié)助進(jìn)行急性病救治 D.協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健 E.協(xié)助進(jìn)行傳染病預(yù)防

(16)農(nóng)村基本生活救助的相關(guān)制度主要有（）。A.農(nóng)村低保制度 B.農(nóng)村社會保障制度 C.農(nóng)村養(yǎng)老制度

D.農(nóng)村“五保”供養(yǎng)制度 E.農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度

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(17)社會工作者姜林主要為視力喪失老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時可以使用的小竅門有（）。A.帶老人熟悉新的環(huán)境

B.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度 C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你 D.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里 E.運(yùn)用面部表情或手勢給老人提供有用的線索

(18)以下各項中屬于矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍服務(wù)的是（）。A.少管所 B.寄養(yǎng)家庭 C.教養(yǎng)院 D.感化院 E.中途家庭

(19)下列各項屬于青少年發(fā)展性需要的是（）。A.為未來的家庭做準(zhǔn)備 B.建立個體的價值體系 C.與父母建立依賴關(guān)系 D.獨(dú)立自主

E.個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系

(20)在符合法律規(guī)定的社區(qū)矯正的適用范圍的情況下，社區(qū)矯正的重點對象包括（）。A.過失犯 B.老病殘犯

C.罪行較重的婦女犯 D.罪行較輕的初犯 E.罪行輕微的未成年犯

答案和解析

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)(1):C 【答案】C

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【解析】教養(yǎng)院一般收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過生活指導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和學(xué)校教育，使之在較為自由開放的環(huán)境中得到改造，提高適應(yīng)社會的能力。(2):B

【答案】B

【解析】在幼兒期面臨的問題有：除了生理發(fā)育方面的問題外，嬰兒期的兒童會有分離焦慮，而處于兒童早期的兒童會出現(xiàn)恐懼，害怕環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗，害怕睡覺。外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。

(3):D 【答案】D

【解析】犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判會使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會工作者此時的重要工作任務(wù)，是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計。如幫助申請社會救濟(jì)、幫助尋找暫時性工作等。(4):B 【答案】B

【解析】基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會工作者的工作主要從兩個方面展開：①參與社會救助政策的制定、實施與評估；②以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。其中，推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：①提供物質(zhì)幫助，利用國家救助政策為貧困個人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助，以及一些服務(wù)資源等；②提供就業(yè)機(jī)會，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。B項，城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險屬于社會保險。(5):B

【答案】B

【解析】社區(qū)工作的模式有地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社會行動、社區(qū)照顧等。其中，社會策劃模式強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等。

(6):D

【答案】D

【解析】繼父母家庭孩子的問題多數(shù)是出自家庭親子溝通難，因此通過與孩子的父母溝通，進(jìn)行家庭會談甚至家庭治療來解決繼父母家庭子女教育問題是最切實可行的。

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(7):C 【答案】C

【解析】家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動交流關(guān)系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征。每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對，讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。本題案例中，兒子出國讀書后，其家庭的發(fā)展階段出現(xiàn)了變化，而張先生夫婦沒有及時地調(diào)整各自角色。社會工作者在家庭輔導(dǎo)中，幫助他們認(rèn)識到家庭發(fā)展階段的變化，逐漸適應(yīng)兒子離開后的生活，正是以家庭生命周期理論為基礎(chǔ)的。(8):C

【答案】C

【解析】特殊行為群體學(xué)生是指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生。

(9):D

【答案】D

【解析】復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作(或心理衛(wèi)生社會工作)，它是最深入的社會工作治療的一種，同時也部分從事環(huán)境的調(diào)適服務(wù)工作，主要包括心理治療和個案管理。

(10):A

【答案】A

【解析】社會工作研究是社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會工作目標(biāo)的工作方法。

(11):D 【答案】D

【解析】從性別的視角看，婦女社會工作的主要特點包括：①關(guān)注婦女的多樣性；②關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗；③理解和接納婦女的現(xiàn)實處境；④“個人的即政治的”；⑤注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。(12):C 【答案】C

【解析】社區(qū)居民是否積極參與社區(qū)事務(wù)，主要受三個因素的影響：對參與價值的肯定、參與意愿和參與能力。其中，社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣關(guān)鍵在于這些事務(wù)與他們的切身利害是否有密切關(guān)系，如果參與對其生活質(zhì)量改善不大，他們就不會參與。C項，居民參與意愿受參與者的主觀因素控制，有時候也會受客觀環(huán)境的影響，但并不是主要因素。(13):A 【答案】A 中大網(wǎng)校

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【解析】在家庭結(jié)構(gòu)圖中，□表示男性；○表示女性；——表示婚姻關(guān)系；＃表示離婚關(guān)系；＋表示分居關(guān)系；??表示同居關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本原則：①長輩在上，晚輩在下；②同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右；③夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。由此可知，本題中圖示代表的意思是一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的女兒。(14):A 【答案】A

【解析】對那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生，學(xué)校社會工作者可以對他們采用個案工作的方法，根據(jù)他們各自的特點對其進(jìn)行輔導(dǎo)。通過多次咨詢和輔導(dǎo)，了解他們產(chǎn)生問題的原因，并和他們一起制訂出解決此問題的方法。(15):C 【答案】C

【解析】社會工作者分析服務(wù)對象資料時，采取多層次介入策略原則是指包括直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。(16):B 【答案】B

【解析】非自愿型服務(wù)對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象。非自愿型服務(wù)對象是被動接受幫助的，這種特性使得他們在接受服務(wù)時通常會存在或表現(xiàn)出某些抗拒情緒和行為。在社會工作的助人活動中，與這類服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系通常不易建立，需要進(jìn)行相當(dāng)細(xì)致的工作，同時需要非常嫻熟的工作技巧。(17):C 【答案】C

【解析】患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務(wù)對象常常能從治療小組中受益，既得到治療小組給予的支持，又感受到小組在解決問題過程中的力量。成員可以在小組里學(xué)到新的、更有用的做法，這些做法可以用到小組之外的生活中。在治療小組中，社工會作者的角色是專家和導(dǎo)致改變的媒介，比在支持性小組或社交小組中的角色具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和干預(yù)性。(18):C

【答案】C

【解析】出院跟進(jìn)的工作方法包括：①制訂出院計劃；②輔導(dǎo)家屬照顧患者；③協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案。

(19):C 【答案】C

【解析】犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判期間會使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會工作者此時的重要工作任務(wù)，是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計，如幫助申請社會救濟(jì)、幫助尋找暫時性工作等。(20):C 中大網(wǎng)校

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【答案】C

【解析】老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。本題中對張奶奶的描述符合以上癥狀。(21):B 【答案】B

【解析】矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)。(22):A

【答案】A

【解析】英國早在1887年就已制定《初犯法》。

(23):B 【答案】B

【解析】社區(qū)矯正社會工作要遵循個別化原則。每一個接受矯正的犯罪者，不管他們的犯罪性質(zhì)和程度是否相同，他們被判處的刑罰措施是否相同，由于其家庭背景、所處環(huán)境、個性特質(zhì)及實施犯罪行為的原因各不相同，接受矯正的生理、心理等基礎(chǔ)條件也各不相同。所以，不能用先入為主的觀點和態(tài)度來判斷他們所面對的問題，也不能用一成不變的方法來實施矯正。(24):D 【答案】D

【解析】同一般的個案工作一樣，老年人個案工作通常也要經(jīng)過接案、預(yù)估、計劃、介入、評估與結(jié)案六個階段。除了一般性的工作方法外，各階段還有一些其他要點需要關(guān)注：①在接案階段，很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通；②在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況；③在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情；④在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況；⑤在評估階段要重視老人的主觀評價。(25):D 【答案】D

【解析】青少年社會工作行政是一種把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的過程可分為三個層面的工作：①根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制訂青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策；②把規(guī)劃和政策轉(zhuǎn)化為具體的青少年服務(wù)活動，同時根據(jù)實際服務(wù)過程歸納經(jīng)驗并修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策；③建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行，如規(guī)劃、組織、人事管理、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)訓(xùn)練、預(yù)算、公共關(guān)系、報告、評估和研究等。(26):C 【答案】C

【解析】ABCDE理論是關(guān)于情緒障礙原因的理論，也是REBT的基本理論。對于優(yōu)撫安置中大網(wǎng)校

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社會工作服務(wù)對象來說，A是指由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓的轉(zhuǎn)變這個先導(dǎo)事件；B是指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象對這一事件的非理性信念，“我被部隊拋棄了”的想法主宰著自己的思維；C是指優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果，即不合理、消極地對待角色轉(zhuǎn)變，有些甚至產(chǎn)生過激行為；D是指用合理的信念駁斥不合理信念的過程，借以改變原有信念；E是指駁斥成功，便能產(chǎn)生有效的治療效果，使優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象在認(rèn)知、情緒和行動上有所改善。(27):B

【答案】B

【解析】殘疾人的法律政策咨詢比較突出的問題之一是意外傷害賠償問題。因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農(nóng)民進(jìn)城打工者占有很大比例。社會工作者在開展這類特殊服務(wù)時，首先要處理好工傷的認(rèn)定問題，同時要適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)助有關(guān)的調(diào)查工作。

(28):A 【答案】A

【解析】治療性的青少年社會工作的內(nèi)容包括為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)。萬紅經(jīng)常在父親酗酒后遭到毒打，屬于被虐待青少年，因此社會工作者應(yīng)該為萬紅提供治療性的青少年服務(wù)。(29):B 【答案】B

【解析】參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃是醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容之一。社會工作者在策劃這些活動時要符合服務(wù)對象的能力和特殊需要。本題中精神病患者的訓(xùn)練活動要簡單，既要滿足培養(yǎng)他們自立生活能力的要求，又要在他們的認(rèn)知能力范圍內(nèi)。(30):C

【答案】C

【解析】核心家庭是指由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭。故王磊一家屬于核心家庭類型。

(31):C

【答案】C

【解析】社會救助的主旨是反貧困，貧困理論成為社會救助的理論基礎(chǔ)。社會工作的起源從“濟(jì)貧”開始，因此，貧困救助是社會救助社會工作的核心概念。

(32):A 【答案】A

【解析】疾病的自我感知性指患病的個體對疾病狀態(tài)的主觀體驗。一般來說，疾病狀態(tài)總是伴有一些癥狀和體征，使患者感到疼痛、乏力等不適感，這種不適感促使患病的個體作出判斷：自己是否生病了，是否要找醫(yī)生陳述自己的不適以便于醫(yī)生了解病情發(fā)展?fàn)顩r而作出診中大網(wǎng)校

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斷。(33):B 【答案】B

【解析】我國政府關(guān)于殘疾人就業(yè)保護(hù)政策的規(guī)定有：①對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個體勞動者，實行稅收減免政策，并在生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、資金、物資、場地等方面給予扶持；②地方人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn)，并逐步確定某些產(chǎn)品由殘疾人福利企業(yè)專產(chǎn)；③政府有關(guān)部門下達(dá)職工招用、聘用指標(biāo)時，應(yīng)當(dāng)確定一定數(shù)額用于殘疾人，如果不能完成招用、聘用指標(biāo)時，應(yīng)交納“就業(yè)保障金”；④對于申請從事個體工商業(yè)的殘疾人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先核發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并在場地、信貸等方面給予照顧；⑤對于從事各類生產(chǎn)勞動的農(nóng)村殘疾人，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)用物資供應(yīng)、農(nóng)副產(chǎn)品收購和信貸等方面給予幫助。(34):C

【答案】C

【解析】按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。

(35):B

【答案】B

【解析】對一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機(jī)構(gòu)和社會工作者要堅持跟蹤服務(wù)，切實為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。

(36):D

【答案】D

【解析】軍休社會工作服務(wù)對象的問題包括：①角色失調(diào)；②地位下移；③心理失衡；D項屬于復(fù)員退伍軍人安置社會工作服務(wù)對象的問題。

(37):D 【答案】D

【解析】青少年在發(fā)展階段對他人是否尊重他們最為敏感，社會工作的價值理念，也是把尊重放在第一位置。青少年雖然在一些方面的表現(xiàn)可能不盡如人意，甚至有偏差或者罪錯行為，但是社會工作服務(wù)的基本條件是能尊重青少年是一個獨(dú)特的個體，擁有個人的價值與尊嚴(yán)，不能由青少年的一項行為而完全否定他的個人價值。因此，在開展青少年社會工作的過程中應(yīng)保持尊重青少年的價值與尊嚴(yán)。(38):D 【答案】D

【解析】在個體層面，老年社會工作的目的是要協(xié)助老年人解決因為年老而帶來的問題，維持良好的日常生活功能。此外，社會工作者還在老年人遇到重大生活轉(zhuǎn)變的時候，如住院、中大網(wǎng)校

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喪親、入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、瀕臨死亡等，為老年人提供各種支持性服務(wù)。(39):A 【答案】A

【解析】矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，提交法庭做審判參考。這屬于司法判決前針對犯罪嫌疑人的社會工作介入。(40):C

【答案】C

【解析】改善夫妻關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的橫向關(guān)系，改善親子關(guān)系服務(wù)的重點是關(guān)注家庭生活中的縱向關(guān)系。

(41):D

【答案】D

【解析】社會工作者在開展服務(wù)的過程中，要充分掌握社會發(fā)展脈絡(luò)，配合青少年的社會適應(yīng)性需要，通過給予青少年必要的輔導(dǎo)和協(xié)助，幫助他們建立適應(yīng)社會的能力。

(42):D

【答案】D

【解析】哀傷輔導(dǎo)是提供給與過世者關(guān)系密切的照顧者的服務(wù)。

(43):C 【答案】C

【解析】社會工作者選擇介入行動的原則包括：①以人為本、服務(wù)對象自決；②個別化；③考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點；④與服務(wù)對象相互依賴；⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；⑥考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，以人為本、服務(wù)對象自決的原則要求，介入行動要體現(xiàn)以人為本的原則，從服務(wù)對象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動時要有服務(wù)對象的參與。(44):C 【答案】C

【解析】撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。(45):B 【答案】B

【解析】籌備階段主要進(jìn)行的是人、財、物的配置以及服務(wù)(活動)的宣傳和推廣工作。具體中大網(wǎng)校

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內(nèi)容包括：①在經(jīng)費(fèi)籌措方面，主要途徑有申請政府資金補(bǔ)助、向社會籌款，有些發(fā)展性和娛樂性項目也可以向服務(wù)對象或者居民合理收取一定的費(fèi)用；②在人力安排上，應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者，要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展；③在場地安排上，應(yīng)考慮場地的面積和布置，燈光、音響、麥克、電腦、投影儀等設(shè)備的安排，桌椅的數(shù)量及其擺放方式等；④在服務(wù)(活動)的宣傳推廣方面，首先要清楚向誰宣傳，宣傳的目的是什么，要傳遞的信息是什么，然后設(shè)計宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對象的注意，激發(fā)其參加活動。(46):C 【答案】C

【解析】家庭社會工作者在介人階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。支持者是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。(47):C 【答案】C

【解析】矯正工作計劃的目標(biāo)是幫助矯正對象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力。本題案例中，社會工作者和陳軍經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，共同制訂了服務(wù)計劃，正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決的方法。(48):D 【答案】D

【解析】中國城市的小區(qū)服務(wù)兼有“福利服務(wù)”和“方便人民生活”的雙重任務(wù)，發(fā)揮著社會保障和社會服務(wù)的雙重功能。這些服務(wù)包括居民生活服務(wù)、家務(wù)勞動服務(wù)和文化生活服務(wù)。其中，居民生活服務(wù)是指，如小吃店、副食店、洗衣店、理發(fā)店、車棚、停車場、服裝裁剪店、電話傳呼、奶站、修鞋鋪等，以方便居民的日常生活為宗旨，開設(shè)多種服務(wù)項目，實行有償、低償或無償服務(wù)。D項屬于文化生活服務(wù)。(49):C 【答案】C

【解析】我國的實際工作中，多將兒童的年齡界定為0～14歲。(50):B 【答案】B

【解析】自助小組是自愿形成的，小組形成是為了相互幫助和完成特定的目標(biāo)。小組通常由同伴組成，他們結(jié)合在一起是為了相互幫助以滿足共同的需求、克服通常的障礙或生活迷失問題和產(chǎn)生希望。自助小組強(qiáng)調(diào)面對面的互動和作為組員的個人責(zé)任的承諾。他們常常提供物質(zhì)和情緒上的支持。他們常常是“原因”取向的，并且傳播理想或價值，借此，成員可能獲得對個人人格同一性的深刻認(rèn)識。由此可知，正確答案為B。(51):A 【答案】A

【解析】在家庭評估中，社會工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評估的工具。家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。(52):C

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【答案】C

【解析】從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，社區(qū)教育可分為三類：控制式教育、補(bǔ)償式教育和發(fā)展式教育。目前，政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育。

(53):D 【答案】D

【解析】社區(qū)需求分析較為常用的方法是布雷德紹提出的四種需要類型：①感覺性需求，指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要；②表達(dá)性需求，指社區(qū)居民或服務(wù)對象把自身的感覺通過行動表達(dá)出來的需要；③規(guī)范性需求，指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需要；④比較性需求，指社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較而認(rèn)為有所差別的需要。(54):A

【答案】A

【解析】精神分析論是弗洛伊德所創(chuàng)立。

(55):B

【答案】B

【解析】兒童個案工作的目標(biāo)是要幫助那些在生存和發(fā)展中存有不同困難的兒童，增進(jìn)其健康成長，解決具體的問題，應(yīng)付眼前的困難是低層次的目標(biāo)，有利于兒童的發(fā)展是最基本的前提和根本目標(biāo)。

(56):B 【答案】B

【解析】優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的身份階層在社會轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生了前所未有的分化。由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓，在實現(xiàn)角色模式轉(zhuǎn)換的過程中，由于對新舊角色認(rèn)識不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失調(diào)、行為失范。對個人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象比較普遍的心態(tài)特征。運(yùn)用認(rèn)知行為理論的視角可以幫助服務(wù)對象識別導(dǎo)致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式，推進(jìn)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。本題中，鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其非理性信念問題。(57):C 【答案】C

【解析】一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡(luò)法律援助；如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護(hù)所；如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助；如果這個婦女因為受到傷害而需要上醫(yī)院看病，社會工作者就要聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會工作者，留下檢查的證據(jù)，以中大網(wǎng)校

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便尋求法律援助。(58):D 【答案】D

【解析】在婦女社會工作中，把類似處境的婦女組織起來，建立支持小組，需要注意以下幾點：①建立小組要兼顧婦女的兩種需求；②小組活動的時間和場地～定要根據(jù)婦女的情況而定；③社會工作者和婦女的平等關(guān)系。(59):B 【答案】B

【解析】醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療團(tuán)隊中連接各方資源，以服務(wù)對象為中心進(jìn)行專業(yè)服務(wù)。這一團(tuán)隊通常包括醫(yī)師、藥師、護(hù)理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等，通過不同專業(yè)知識、技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮，最終達(dá)到為服務(wù)對象服務(wù)的目的。(60):B 【答案】B

【解析】院舍服務(wù)是社會工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式。通過向受助者提供住院或寄宿等訓(xùn)練機(jī)會，使受助者掌握正常生活的技能，從而順利回歸社會。矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的。

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)(1):A,B,E 【答案】ABE

【解析】社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。令人擔(dān)憂的是，不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)不完整、關(guān)系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母過度保護(hù)；或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問；或者家庭結(jié)構(gòu)不完整。因此，家庭層面的社會工作服務(wù)，是青少年社會工作的重要組成部分。由此可知，正確答案為ABD。(2):A,B,D,E

【答案】ABDE

【解析】社會救助社會工作是社會救助與社會工作的融合，其主要作用有：①協(xié)助服務(wù)對象申請合適的救助項目；②協(xié)助服務(wù)對象制訂最有利的反貧困策略；③促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合；④發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對象的心理困擾。本題中C項是錯誤的，社會救助社會工作只能為遇到嚴(yán)重困難的社會成員提供較低層次的物質(zhì)保障。

(3):A,B,D,E 【答案】ABDE

【解析】預(yù)估的主要任務(wù)是：①識別服務(wù)對象問題的客觀因素；②識別服務(wù)對象問題的主觀因素；③識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素；④識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素；⑤決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。(4):A,B,E 中大網(wǎng)校

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【答案】ABE

【解析】老化是老年人最顯著的特點，主要表現(xiàn)在三個方面：①生理的老化，一般認(rèn)為人的各種器官達(dá)到成熟期后，會逐漸喪失其功能，這種逐漸喪失功能的現(xiàn)象就是老化，從生物學(xué)意義上講，老年除了代表生理年齡的增加，也表示人體漸漸失去自我更新的能力；②心理的老化，心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象；③社會的老化，社會學(xué)討論社會互動過程與社會角色的變遷，因而認(rèn)為老年人有老年人的角色，老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個退休者，即被認(rèn)為與老年的社會角色相符合。(5):B,E

【答案】BE

【解析】社區(qū)分析包括社區(qū)類型分析、社區(qū)基本情況分析、社區(qū)問題分析和社區(qū)需求分析。其中社區(qū)問題分析包括：①社區(qū)內(nèi)共同性問題的分析；②社區(qū)內(nèi)群體性問題分析。

(6):A,C,D 【答案】ACD

【解析】社會工作方法包括直接和間接兩個部分，直接的社會工作方法包括針對個人、群體、社區(qū)開展工作所必須運(yùn)用的個案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法；間接方法主要包括社會工作行政和社會工作研究等。(7):A,D

【答案】 AD

【解析】我國內(nèi)地的社會保險，為受保人提供了喪失勞動能力后的生活待遇，其中直接關(guān)系到殘疾人切身利益的是醫(yī)療保險和工傷保險。

(8):A,B,D,E

【答案】ABDE

【解析】一般來講，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困境主要有以下四方面的原因：①學(xué)生自身的原因，學(xué)生如果存在生理缺陷和心理障礙，易造成心理動力不足，則很容易遭遇學(xué)業(yè)困境；②學(xué)校的因素，有時候?qū)W生成績不好，可能是學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致的，如教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生之間惡性的競爭氣氛、同學(xué)關(guān)系緊張等，都有可能使學(xué)生無心學(xué)業(yè)，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理；③家庭的因素，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式，都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；④社區(qū)的因素，社區(qū)的環(huán)境和社交關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對青少年的學(xué)業(yè)影響巨大。

(9):A,B,D

【答案】 ABD 中大網(wǎng)校

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【解析】特殊家庭學(xué)生主要指的是單親家庭、再婚家庭、服刑人員家庭、殘疾人家庭的學(xué)生。這一部分學(xué)生主要面臨的問題有：情緒問題、經(jīng)濟(jì)壓力問題、孩子照顧的問題。

(10):A,E

【答案】AE

【解析】學(xué)校社會工作中，個案管理的注意事項包括：①避免學(xué)校個案工作的“德育化”；②避免學(xué)校個案工作的“心理化”。

(11):A,B,C,E 【答案】ABCE

【解析】社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有：①提供情感支持；②代表老人及其家人爭取合理權(quán)益；③提供相關(guān)資訊；④做喪親輔導(dǎo)。(12):A,B,C 【答案】ABC

【解析】學(xué)校社會工作中，個案管理的基本原則有：①維護(hù)自決，灌注希望；②真誠信任，良性互動；③接納尊重，喚醒自尊。(13):A,B,D

【答案】ABD

【解析】社會工作中，服務(wù)計劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：①目的及目標(biāo)；②關(guān)注的問題與對象；③介入的方法和介入行動。

(14):A,B,D 【答案】 ABD

【解析】家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。(15):A,B,D 【答案】ABD

【解析】在社區(qū)保健服務(wù)中，社會工作者可以與醫(yī)療服務(wù)人員一起幫助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)搭建起與社區(qū)居民、家庭空間的合作關(guān)系，協(xié)助進(jìn)行兒童、孕產(chǎn)婦和老年人保健以及慢性病患者的管理。(16):A,D 【答案】AD

【解析】基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。其主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。從制度設(shè)計上看，中大網(wǎng)校

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基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五保”供養(yǎng)制度。(17):A,D 【答案】AD

【解析】同有視力喪失問題老人溝通的小竅門有：①詢問什么方式能對老人有幫助；②進(jìn)門的時候向老人通報自己的姓名；③告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人；④溝通的時候總向著對方；⑤帶老人熟悉新的環(huán)境；⑥移動?xùn)|西的時候先讓老人知道；⑦要離開的時候告訴老人；⑧讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里；⑨確定有足夠的光線；⑩減少晃眼的光線或反射光；⑨避免視力受到過度刺激。BCE項屬于同有聽力喪失問題老人溝通的小竅門。(18):B,C,D,E 【答案】BCDE

【解析】院舍服務(wù)是社會工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式。矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的，主要包括以下類型：中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院。(19):A,B,D,E 【答案】ABDE

【解析】從發(fā)展的角度，我們可以對青少年個體發(fā)展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求；②個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系；③追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人；④自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；⑤為未來的生涯做準(zhǔn)備；⑥發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念；⑦努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)；⑧為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備；⑨建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。(20):A,B,D,E

【答案】ABDE

【解析】《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括下列五種罪犯：①被判處管制的；②被宣告緩刑的；③被暫予監(jiān)外執(zhí)行的；④被裁定假釋的；⑤被剝奪政治權(quán)利，并在社會上服刑的。在符合上述條件的情況下，對于罪行輕微的未成年犯、老病殘犯，以及罪行較輕的初犯、過失犯等，應(yīng)當(dāng)作為重點

對象，適用上述非監(jiān)禁措施，實施社區(qū)矯正。

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第四篇：2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試卷-中大網(wǎng)校

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2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試卷(4)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

(1)李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒有穩(wěn)定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常與一些社會上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時奶奶都會護(hù)著他，并且平時對他也是有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴(yán)重的矛盾沖突，屢次激烈爭吵。社會工作者吳斌準(zhǔn)備介入幫忙，其做法不正確的是（）

A.爭取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持 B.對李偉進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)李偉的責(zé)任感、對生活的信心

C.與李偉的父親溝通，建議他改變現(xiàn)行教育方式，給予李偉關(guān)心，增強(qiáng)李偉改變自己的動力

D.與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉父親對李偉的管教，父親的管教才是第一位的(2)黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關(guān)心。黃女士感覺十分痛苦，向社會工作者小王求助。小王合適的處理方式是（）。A.傾聽王女士的訴苦，陪同她一起哭泣

B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心 C.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

D.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)

(3)政府通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾，過馬路時要遵守交通規(guī)則，不吸毒，不應(yīng)在公共場所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的（）。A.控制式教育 B.補(bǔ)償式教育 C.管理式教育 D.發(fā)展式教育

(4)任何一個兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于（）。A.兒童虐待 B.兒童疏忽 C.兒童歧視

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D.兒童冷遇

(5)按家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)分類，家庭生命周期不包括（）。A.家庭組成階段 B.青少年家庭階段 C.中年太婦家庭階段 D.中老年家庭階段

(6)社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于（）。A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略 B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略 C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略 D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

(7)社會工作者在（）的重點任務(wù)是，善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。A.小組維持期 B.小組形成期 C.小組沖突期 D.小組聚集期

(8)著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于（）。A.解放式教育 B.補(bǔ)償式教育 C.通才式教育 D.全面式教育

(9)社會工作者小林剛參加工作，對什么情況下可以終結(jié)為服務(wù)對象提供服務(wù)不是很清楚。你認(rèn)為以下選項中，小林可以終結(jié)服務(wù)的情況是（）。A.社會工作者由于不喜歡服務(wù)對象，決定終結(jié)服務(wù) B.社會工作者因個人原因沒有時間處理服務(wù)對象的問題

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C.服務(wù)對象的需要符合機(jī)構(gòu)的職責(zé)，但是機(jī)構(gòu)不愿提供服務(wù)

D.服務(wù)對象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或問題已經(jīng)解決

(10)矯正社會工作者在第一次個案面談中，面對非自愿來的服務(wù)對象首先謝謝他能安排好時問來和他見面，使得服務(wù)對象覺得自己很受尊重。這說明社會工作者（）。A.應(yīng)重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系 B.著眼于服務(wù)對象的潛能的挖掘 C.矯正工作計劃有重點、分步驟 D.善于挖掘服務(wù)對象的優(yōu)勢和潛能

(11)提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)，不同的照顧模式有不同的工作目標(biāo)和重點。“園藝模式”的工作重點是（）。A.創(chuàng)造良好的居住環(huán)境 B.提供合理膳食 C.提供醫(yī)療服務(wù)

D.滿足老人的社會和情感需要

(12)（）是人生生命循環(huán)最多變化的時期。A.兒童時期 B.青少年時期 C.成年時期 D.老年時期

(13)老年人有老年人的意愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮，這是指老年人的（）需要。A.健康維護(hù) B.經(jīng)濟(jì)保障 C.婚姻家庭 D.社會參與

(14)以下關(guān)于系統(tǒng)視角的社會工作實務(wù)說法不準(zhǔn)確的是（）。A.注重個人的整體性和完整性

B.強(qiáng)調(diào)家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用 C.注重運(yùn)用社會資源幫助個人、群體、組織和社區(qū)解決問題

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D.人與環(huán)境不一定是相互影響的(15)現(xiàn)代矯正社會工作起源于（）。A.美國 B.英國 C.日本 D.德國

(16)以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的互動方式指的是（）。A.綜合介入 B.混合介入 C.直接介入 D.間接介入

(17)父母離婚后，萬梅與母親相依為命。萬梅學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績不好，萬梅的母親花了很多時間輔導(dǎo)萬梅，仍不見效果，母女倆都很著急。社會工作者小丁與萬梅及其母親一起分析情況，討論提高萬梅學(xué)習(xí)成績的可行方法，小丁讓萬梅的母親看到，萬梅雖然在學(xué)習(xí)新知識時，領(lǐng)會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強(qiáng)母親對萬梅學(xué)習(xí)的信心。社會工作者進(jìn)一步指出，母親也應(yīng)培養(yǎng)萬梅獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在小丁的服務(wù)中，突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的（）原則。A.家庭處境

B.滿足家庭成員需要 C.家庭個別化

D.幫助家庭成員增能

(18)下列對老年社區(qū)照顧特點的敘述，說法正確的是（）。A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對象規(guī)模的區(qū)別 C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用 D.老年社區(qū)照顧方案通常都是個別化的(19)老年個案工作中，在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會工作者張雪剛參加工作，中大網(wǎng)校

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明天要接待一位68歲的老伯伯，在之前她了解到老人的聽力不是很好，因此她做了一些準(zhǔn)備。以下選項中，比較重要的是（）。A.準(zhǔn)備一些老人喜歡吃的食品 B.減少晃眼的光線或反射光 C.準(zhǔn)備助聽器、紙筆等

D.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

(20)社會工作者王駿打算把街道的退伍軍人組織起來讓他們相互交流，相互幫助，這是（）的做法。A.成長小組 B.支持小組 C.教育小組 D.治療小組

(21)《殘疾人保障法》規(guī)定（）為全國助殘日。A.每年5月的第三個星期日 B.每年5月的第四個星期日 C.每年6月的第三個星期日 D.每年6月的第四個星期日

(22)當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在（）。A.就業(yè)方面 B.健康方面 C.婚姻家庭方面 D.心理調(diào)適需要

(23)小譚為救助站的一位流浪兒童提供個案咨詢，他可以運(yùn)用的影響性技巧是（）。A.鼓勵 B.摘要 C.自我披露 D.傾聽

(24)為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位，社會工作者向當(dāng)?shù)卣ㄗh改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是（）。

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A.建設(shè)無障礙環(huán)境

B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動 C.呼吁社會各界理解殘疾人 D.積極宣傳助殘日

(25)在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容不包括（）。A.就業(yè)指導(dǎo) B.開展殘疾預(yù)防 C.開展康復(fù)評定

D.開展全面康復(fù)服務(wù)

(26)精神健康社會工作對象的問題不包括（）。A.病情易反復(fù)

B.社會工作者的承受能力 C.社會歧視

D.家庭和經(jīng)濟(jì)壓力

(27)在（），社會工作者將正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動。A.接觸階段 B.開始階段 C.介入階段 D.結(jié)束階段

(28)胡俊不久前遭女友拋棄，整日以酒消愁，某日前來向社會工作者小楊求助。在面談中，胡俊透露自己付出那么多，可女友說分手就分手，感覺不是滋味，他想報復(fù)女友。面對胡俊的這種情況，社會工作者小楊應(yīng)該（）。A.制止胡俊的行為 B.勸說女方和胡俊和好 C.通知胡俊的女友加以防范 D.通知警察對胡俊采取措施

(29)下列各項中不屬于社區(qū)要素的是（）。A.居民 B.地區(qū)

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C.共同關(guān)系 D.社區(qū)環(huán)境

(30)患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)該做的工作是（）。A.幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒

B.幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法 C.幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計劃 D.幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計劃

(31)吳洪斌今年l4歲，自小因為腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會工作者應(yīng)堅持（）的工作原則。A.注重青少年的個別需求 B.接納與關(guān)愛青少年

C.尊重青少年的價值與尊嚴(yán) D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會

(32)對單親母親來說，一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上，性別意識教育等對她們來說不是最急需的。因此，社會工作者需要去關(guān)注和解決她們生活中的這些問題，才能讓她們靜下心來參加小組活動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要（）。

A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系

B.兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求

C.根據(jù)婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地 D.關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

(33)社會工作程序中的（），即社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。A.介入 B.接案 C.預(yù)估 D.計劃

(34)社會工作者小張對某社區(qū)兒童胡麗的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免胡麗出現(xiàn)各種消極情緒，小張在結(jié)案時應(yīng)該（）。

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A.避免胡麗的傷心和依賴，悄悄離開

B.告訴胡麗，會有另外的社會工作者繼續(xù)來服務(wù)

C.與胡麗聊這一年的服務(wù)工作中，胡麗的進(jìn)步與收獲，增強(qiáng)胡麗的自信心 D.直接告訴胡麗工作即將結(jié)束的事實

(35)婦女社會工作者可為下崗女工提供的服務(wù)不包括（）。A.幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò) B.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信 C.幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力

D.幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能

(36)社區(qū)社會工作基本目標(biāo)不包括（）。A.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識 B.資源共享，共駐共建

C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求 D.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題

(37)社會工作者針對一批留守兒童開展了一系列小組活動，小組活動結(jié)束時，有的孩子對社會工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴，對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情況，社會工作者首先需要（）。

A.找另一位社會工作者替換自己

B.盡快結(jié)束工作，避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響 C.確立一個新的主題活動，轉(zhuǎn)移其注意力 D.及時處理孩子們的情緒問題

(38)（）是家庭社會工作服務(wù)關(guān)注的焦點。A.親子關(guān)系 B.婆媳關(guān)系 C.夫妻關(guān)系 D.整個家庭

(39)（）是婦女社會工作的起點。A.實現(xiàn)男女平等

B.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境

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C.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗 D.提高婦女的社會地位

(40)對服務(wù)對象影響的評估方法中，由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對社會工作介入效果的看法屬于（）。A.問卷調(diào)查 B.基線測量

C.服務(wù)對象滿意度測量 D.服務(wù)對象改變程度測量

(41)孔杰在某軍休所工作，他的服務(wù)對象張某是一名70多歲的退伍軍人。孔杰負(fù)責(zé)勸這位老人入住軍休所，則他首先要做的工作是（）。A.了解該軍休所的情況 B.了解優(yōu)撫對象生活的社區(qū) C.熟悉優(yōu)撫工作程序

D.對工作對象進(jìn)行全面的個案評估

(42)陸平是一名醫(yī)務(wù)社會工作者,在患者就診之后，他還需要參與患者的診斷和醫(yī)護(hù)計劃的制訂以及后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)。下列不屬于這一服務(wù)內(nèi)容的是（）。A.提供接診服務(wù) B.簡短輔導(dǎo) C.參與診斷 D.住院安排

(43)某社會工作者為受暴婦女提供反家庭暴力社會工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是（）。A.將受暴婦女問題個人化

B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系 C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們 D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡

(44)李雪遠(yuǎn)今年22歲，盡管家里條件優(yōu)越，但是上大學(xué)以后，他開始利用課余時間從事兼職工作，不再向家里要生活費(fèi)，因為他覺得自己已經(jīng)長大，不能過度依賴父母。李雪遠(yuǎn)的舉動體現(xiàn)了青少年具有（）的需要。

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A.為未來的生涯做準(zhǔn)備 B.建立個體的價值體系

C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念 D.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人

(45)老周為了讓兒子高中畢業(yè)后能考個好大學(xué)，將他從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供兒子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，非常辛苦。但兒子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)吵架，上課不聽老師講課，老周在家長會上被點名批評。針對老周家的情況，社會工作者何磊應(yīng)開展（）服務(wù)。A.家庭支持 B.家庭行為學(xué)習(xí)C.家庭心理輔導(dǎo) D.家庭情緒管理

(46)社會工作者在處理老年人的認(rèn)知和情緒方面問題時，要注意老年人（）。A.病程時間 B.癥狀表現(xiàn) C.癥狀強(qiáng)度

D.對待介入的態(tài)度

(47)家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，家庭核心概念的核心要素不包括（）。A.家庭作為一個整體大于各部分之和 B.家庭成員不受某一位成員改變的影響 C.家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡 D.家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行

(48)女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由（）所致。A.女性生理特點 B.女性心理特點 C.女性社會角色 D.社會文化構(gòu)建

(49)某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務(wù)社會工作者運(yùn)用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項不屬于此類病患的有（）。

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A.車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪?B.診斷為肝炎的病人 C.診斷為肺癌的病人 D.診斷為艾滋病的病人

(50)兒童社會期望量表，可能的得分范圍是（）。A.0～100分 B.60～100分 C.0～48分 D.0～10分

(51)當(dāng)服務(wù)對象遇有失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等突發(fā)性事件，社會工作者應(yīng)采取的介入行動是（）A.危機(jī)干預(yù) B.資源整合 C.經(jīng)濟(jì)援助 D.安置服務(wù)

(52)（）是學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象。A.一般學(xué)生

B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生 C.有暴力傾向的學(xué)生 D.處境不利的學(xué)生

(53)光榮院社會工作的服務(wù)對象不包括（）。A.孤老烈屬 B.流浪乞討人員 C.孤老復(fù)員軍人 D.西路紅軍老戰(zhàn)士

(54)某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)的外來務(wù)工人員，社會工作者設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。

A.居民參與的增強(qiáng)

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B.社區(qū)管理的改進(jìn) C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立 D.生活環(huán)境的改善

(55)某小區(qū)部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題 B.與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒 C.制訂寵物糞便污染環(huán)境罰款制度

D.組織居民共同商討，制訂養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則

(56)（）是社會工作者在制訂服務(wù)計劃時所需關(guān)注的對象。A.要改變的人際關(guān)系 B.要改變的問題 C.要改變的人和系統(tǒng) D.要改變的社會環(huán)境

(57)針對兒童福利院中聽力及語言障礙的孩子開展的教育屬于（）。A.特殊教育 B.技能教育 C.初級教育 D.一般教育

(58)某社區(qū)因缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的殘疾人出行困難。社會工作者為此召開居民座談會，居民們反映除了缺少無障礙通道外，社區(qū)的路燈時常壞了不能及時修理，社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時常積水影響居民外出。居民們反映出的是居民的（）。A.表達(dá)性需求 B.感覺性需求 C.比較性需求 D.規(guī)范性需求

(59)醫(yī)院社會工作對象的需要不包括（）。A.治愈疾病恢復(fù)健康的需要

B.獲得醫(yī)護(hù)人員尊重其個人愛好(如抽煙)的需要

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C.解決由疾病帶來的經(jīng)濟(jì)問題的需要

D.安頓好病人及家屬的情緒和生活的需要

(60)（）是學(xué)校社會工作的主要目的。A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù) B.實現(xiàn)學(xué)校教育的目的 C.促進(jìn)學(xué)生人格完善

D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)

(1)某監(jiān)獄社會工作者針對年齡在25～35歲左右的服刑人員開展小組工作，組員都參與團(tuán)伙搶劫，但生活環(huán)境和經(jīng)歷不同，有的已經(jīng)成家，有的被迫加入團(tuán)伙，但都存在實際生活中得不到關(guān)注，心理需求得不到滿足等問題。針對這一群體開展小組工作要注意（）。A.要針對組員不同的需要進(jìn)行個別化輔導(dǎo)

B.要從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式

C.小組活動的社會時間安排宜與矯正工作的制度要求相符合 D.要善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)

E.要針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題

(2)社會工作中，服務(wù)對象的來源包括（）。A.主動求助者 B.由他人介紹 C.由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介

D.由相關(guān)部門提供

E.由社會工作者通過外展工作而成為服務(wù)對象

(3)社區(qū)服務(wù)體系是指以各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施為基礎(chǔ)，以（）為服務(wù)對象，以滿足社區(qū)居民公共服務(wù)和多樣性生活服務(wù)需求為主要內(nèi)容，政府引導(dǎo)支持，多方共同參與的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制。A.社區(qū)居民 B.社區(qū)居民會 C.駐區(qū)單位 D.政府部門 E.社會團(tuán)體

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(4)除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進(jìn)行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有（）。A.追求獨(dú)特 B.惹是生非 C.不甘平凡 D.標(biāo)新立異 E.不守紀(jì)律

(5)家庭社會工作的基本功能包括（）。A.提高家庭的經(jīng)濟(jì)收入水平B.幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備 C.保證家庭維持有效的家庭功能 D.促進(jìn)家庭成員關(guān)系的和諧

E.維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式

(6)學(xué)校社會工作的服務(wù)對象包括（）。A.學(xué)生 B.家長 C.教師

D.行政主管部門 E.社區(qū)

(7)陳慧今年8歲，上小學(xué)二年級，與父母和奶奶住在一起。那么在她的生活環(huán)境中對她產(chǎn)生重要影響的社會因素有（）。A.陳慧的家庭 B.陳慧就讀的學(xué)校 C.陳慧的伙伴們

D.陳慧家鄰居家的叔叔阿姨 E.陳慧平時看的各種電視節(jié)目

(8)婦女賦權(quán)的主要方式包括（）。A.保密性 B.鼓勵

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C.權(quán)力分析 D.意識覺醒 E.個別化

(9)以下各項屬于我國對老人非正式支持的內(nèi)容的是（）。A.貧困救助 B.生活照料 C.情感支持 D.精神慰藉

E.老年人權(quán)益保障

(10)孫輝退伍后被安置到某廠工作，但是他覺得自己什么都干不了。此時社會工作者的恰當(dāng)做法包括（）。A.贊許他取得的成績 B.疏導(dǎo)他的情緒 C.批評他的這種想法

D.加強(qiáng)溝通以增強(qiáng)他的信心 E.幫助他適應(yīng)新工作

(11)醫(yī)務(wù)社會工作者在為長期慢性病患者的家庭提供醫(yī)療服務(wù)，可以采取的正確做法是（）。

A.制訂出院計劃

B.擬訂服務(wù)的具體計劃 C.拓展有效的轉(zhuǎn)介程序

D.給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持 E.評估長期慢性病患者及其家庭的需求

(12)針對青少年的改變及發(fā)展性需要，社會工作者可以開展的各類小組有（）。A.焦點小組 B.治療小組 C.支持小組 D.任務(wù)小組 E.游戲技巧小組

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(13)殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（）。A.潛能視角 B.優(yōu)勢視角 C.抗逆力視角 D.社會因素視角 E.歷史文化視角

(14)社區(qū)社會工作者葛菲在社區(qū)中開展了針對殘疾人的系列服務(wù)，包括開設(shè)殘障兒童的啟智班，為殘疾人開發(fā)適合的工作，在社區(qū)中創(chuàng)造無障礙的生活環(huán)境。葛菲開展的此類服務(wù)屬于（）。A.生活服務(wù) B.直接服務(wù) C.康復(fù)服務(wù) D.公益服務(wù) E.安置服務(wù)

(15)單親母親家庭往往都面臨相同或相似的問題，主要包括（）。A.再婚困難 B.社會關(guān)系緊張 C.就業(yè)困難

D.親子關(guān)系和孩子教育

E.社會對單親母親的歧視和偏見

(16)對有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法是（）。A.建立團(tuán)體，形成正向影響 B.深入細(xì)致的個案工作

C.社會工作與學(xué)校教育相結(jié)合 D.關(guān)注家庭凝聚力量

E.開發(fā)社會資源，爭取社會支持

(17)以下各項屬于我國對老人正式支持的內(nèi)容的是（）。A.貧困救助 B.生活照料 C.情感支持 D.精神慰藉

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E.老年人權(quán)益保障

(18)以下各項中屬于光榮院社會工作服務(wù)對象的問題的是（）。A.家庭婚姻障礙 B.社會隔離 C.社會地位下降 D.老化問題

E.老年慢性病增加

(19)依據(jù)家庭服務(wù)關(guān)注的焦點和目標(biāo)的不同，可以將我國的家庭服務(wù)分為（）等類型。A.改善親子關(guān)系的服務(wù) B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù) C.改善婆媳關(guān)系的服務(wù) D.家庭救助與幫扶 E.改善鄰里關(guān)系的服務(wù)

(20)社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡(luò)主要包括（）。A.互助網(wǎng)絡(luò) B.街道網(wǎng)絡(luò) C.個人網(wǎng)絡(luò)

D.鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò) E.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

答案和解析

一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)(1):D 【答案】D

【解析】根據(jù)社會工作的專業(yè)方法．D項的做法會加劇父親與奶奶的沖突，因此是錯誤的。(2):C 【答案】C

【解析】長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗，恰恰是婦女社會工作的起點。因此，小王應(yīng)傾聽黃女士訴說痛苦感覺，并給予她情感支持。

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(3):A 【答案】A

【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育活動，重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民所應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育，本題中通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過馬路時要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙等就屬于此類。(4):B 【答案】B

【解析】兒童疏忽是指任何一個兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄。(5):D 【答案】D

【解析】根據(jù)家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)，可以把家庭生命周期分為家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段。(6):D 【答案】D

【解析】社會救助的服務(wù)對象大多是社會弱勢群體，沒有權(quán)力，缺少資源，充滿無力感。增能理論有助于社會工作者更有效地實施社會救助。增能理論認(rèn)為，每位服務(wù)對象都擁有自己的權(quán)力，但是可能自身沒有意識到，或者沒有行使的機(jī)會。社會工作者需要創(chuàng)造機(jī)會，提升服務(wù)對象的意識，賦予其自我改變貧困狀況的權(quán)力。由此可知，D項為正確答案。(7):B 【答案】B

【解析】如果小組成員開始互動、溝通，逐漸建立起良好的人際關(guān)系，那么小組成員在小組活動中的角色出現(xiàn)分化，小組的規(guī)范也開始形成，并且朝著小組目標(biāo)前進(jìn)。這個時期就可視為小組形成期。這個階段，社會工作者要善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會講很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。社會工作者要鼓勵小組成員正視問題，討論并尋找解決問題的辦法。(8):A 【答案】A

【解析】教育學(xué)把教育劃分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。解放式教育著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體力量，創(chuàng)造公平的社會秩序。(9):D 【答案】D

【解析】在完成對問題界定的任務(wù)后，社會工作者需要作出一項決定，即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對象的需要。當(dāng)存在如下情況時，即可終結(jié)服務(wù)：①機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對象或其問題不中大網(wǎng)校

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在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對象或問題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))}②當(dāng)服務(wù)對象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或已經(jīng)解決了問題時；③服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符，或者是社會工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題，或者是服務(wù)對象沒有充分的動機(jī)投入必要的時間、力量和資源。(10):A 【答案】A

【解析】社區(qū)矯正工作的對象與其他社會工作實務(wù)領(lǐng)域(如婚姻家庭社會工作、殘疾人社會工作等)的工作對象不同，一般不是通過主動求助的途徑來到工作者面前的，因此他們中的很多人具體被動、不配合，甚至抗拒的心理和行為特點。社區(qū)矯正工作者要求采取更為主動的姿態(tài)去和矯正對象建立關(guān)系，這是矯正工作是否成功的第一步。(11):D

【答案】D

【解析】“園藝模式”的首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。“園藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點是老人的社會和情感要求。

(12):B

【答案】B

【解析】青少年期是人生生命循環(huán)最多變化的時期。

(13):D 【答案】D

【解析】社會參與是老年人的重要需求。老年人要貢獻(xiàn)社會，需要廣泛參與社會生活，特別是深度參與社會生活的各個方面。老年人有老年人的意愿需要表達(dá)，有老年人的利益需要維護(hù)，有老年人的作用需要發(fā)揮。(14):D 【答案】D

【解析】系統(tǒng)視角的社會工作實務(wù)強(qiáng)調(diào)：①注重個人的整體性和完整性；②強(qiáng)調(diào)社會系統(tǒng)、特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用；③注重運(yùn)用社會資源，包括正式和非正式的社會網(wǎng)絡(luò)資源幫助個人、群體、組織和社區(qū)解決問題，滿足需要。(15):A

【答案】A

【解析】據(jù)考證，現(xiàn)代矯正社會工作起源于美國，其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯(John Augustus)的制鞋匠。

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(16):C 【答案】C

【解析】直接介入是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的互動方式。直接介入也指針對服務(wù)對象采取的行動以及直接提供服務(wù)和介入。(17):D 【答案】D

【解析】幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。本題案例中，社會工作者的服務(wù)突出地體現(xiàn)了這一原則。(18):C

【答案】C

【解析】A項，社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。B項，與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及宏觀方面的需求評估。D項，老年社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的。

(19):C 【答案】C

【解析】社會工作者要在見老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽器、紙、筆等，并鼓勵老人在跟自己交流的時候使用這些輔助器械。對于聽力不好的老人，要準(zhǔn)備助聽器、紙筆，如果在公眾場合，準(zhǔn)備麥克風(fēng)。(20):B

【答案】B

【解析】在支持小組中，社會工作者的主要角色就是通過鼓勵成員間建立紐帶，給他們提供支持，促進(jìn)他們互助。

(21):A

【答案】A

【解析】《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個星期日為全國助殘日。

(22):A 【答案】A

【解析】當(dāng)前，復(fù)員退伍軍人的需要主要集中在就業(yè)方面。隨著與復(fù)員退伍軍人安置密切相關(guān)的各項改革逐步深入，政府可控安置復(fù)員退伍軍人就業(yè)的空間越來越小、渠道越來越窄，造成了復(fù)員退伍軍人待分配時問越來越長，在崗時間越來越短，安置后的上崗率越來越低，中大網(wǎng)校

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上崗后的福利待遇保障越來越難。(23):C

【答案】C

【解析】個案會談中的影響技巧有：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。

(24):A 【答案】A

【解析】為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和社會地位，必須改善他們的生活環(huán)境。社會環(huán)境的種種障礙，十分不利于殘疾人參與社會交往活動。因此，針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是建設(shè)無障礙環(huán)境。(25):A

【答案】A

【解析】社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括：①開展殘疾預(yù)防；②開展康復(fù)評定；③開展全面康復(fù)服務(wù)。

(26):B

【答案】B

【解析】精神健康社會工作對象的問題包括：①病情易反復(fù)；②社會歧視；③家庭和經(jīng)濟(jì)壓力。(27):B 【答案】B

【解析】開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。(28):A 【答案】A

【解析】當(dāng)社會工作者了解到服務(wù)對象的行為將會對他人造成危害時應(yīng)突破保密原則，及時制止危害行為的發(fā)生。因此小楊應(yīng)該立即制止胡俊報復(fù)其前女友的行為。(29):D

【答案】D

【解析】社區(qū)包括五項要素：居民、地區(qū)、共同關(guān)系、社區(qū)組織和社區(qū)意識。

(30):B 【答案】B

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【解析】患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法。如果患者有不同的看法或情緒沖動，醫(yī)務(wù)社會工作者就需要安撫患者，疏導(dǎo)他們的情緒。(31):B 【答案】B

【解析】處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。因此在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進(jìn)青少年成長的動力。尤其對像吳洪斌這樣殘疾的孩子來說，社會工作者在開展工作的過程中應(yīng)堅持接納與關(guān)愛的工作原則。(32):B 【答案】B

【解析】婦女有實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。社會工作者以滿足婦女實用性性別需求為基礎(chǔ)，進(jìn)一步啟蒙婦女的思想意識，朝向戰(zhàn)略性性別需求的目標(biāo)發(fā)展。社會工作者如果不去關(guān)注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。因此，建立小組要兼顧婦女的兩種需求。(33):B 【答案】B

【解析】“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。它是社會工作者與潛在服務(wù)對象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。(34):C

【答案】C

【解析】結(jié)案是一項社會工作實務(wù)的結(jié)束，在這個時候，服務(wù)對象往往會產(chǎn)生各種消極情緒，社會工作者要運(yùn)用各種方法避免和減輕這些情緒。

(35):C

【答案】C

【解析】社會工作者的工作任務(wù)不包括為服務(wù)對象做家務(wù)。

(36):B

【答案】B

【解析】從社會工作專業(yè)角度出發(fā)，社區(qū)社會工作的目標(biāo)主要有：①促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題；②改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識；③挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求。

(37):D 【答案】D

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【解析】服務(wù)對象與社會工作者的工作過程是一個互相交往、不斷加深彼此了解的過程，在工作結(jié)束的時候，最主要的任務(wù)就是處理服務(wù)對象的情緒。本題案例中，小組活動結(jié)束時，有的孩子出現(xiàn)了一些情緒問題，在這種情況下，社會工作者首先需要及時處理孩子們的情緒問題。(38):D

【答案】D

【解析】家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要。它不同于個人的服務(wù)，而是以整個家庭作為服務(wù)關(guān)注的焦點。

(39):C

【答案】C

【解析】長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗，恰恰是婦女社會工作的起點。

(40):C 【答案】C

【解析】對服務(wù)對象影響的評估有以下兩種方法。①服務(wù)對象滿意度測量。做法是由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對社會工作介入效果的看法。這種方法操作簡單，不需要太多時間和資源，但其局限在于，測量比較粗糙，有時服務(wù)對象會傾向于給予積極的評價，評估有可能產(chǎn)生偏差。②差別影響評分。這是一種更具結(jié)構(gòu)性的評估方法。首先由服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析區(qū)分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素帶來的變化。與滿意度測量一樣，這種方法也可能帶有服務(wù)對象的主觀色彩。(41):D

【答案】D

【解析】在社會工作中，個案工作的介入首先要做的是對服務(wù)對象進(jìn)行個案評估。

(42):A 【答案】A

【解析】在患者就診之后，醫(yī)務(wù)社會工作者的工作并沒有結(jié)束，還需要參與患者的診斷和醫(yī)護(hù)計劃的制訂以及后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)。具體而言，主要包括以下三個方面：①參與診斷；②簡短輔導(dǎo)；③住院安排。(43):C

【答案】C

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【解析】針對婦女暴力的干預(yù)原則有：①接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者；②尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她們的自信心；③關(guān)注受害婦女的安全；④與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)。

(44):D 【答案】D

【解析】青少年的需求是一個復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，對青少年個體發(fā)展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)符合社會所規(guī)范的性別角色需求；②個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系；③追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人；④自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；⑤為未來的生涯做準(zhǔn)備；⑥發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念；⑦努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)；⑧為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備；⑨建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。由此可知，李雪遠(yuǎn)的舉動體現(xiàn)了青少年具有追求獨(dú)立自主、少依附父母及他人的需要。(45):B 【答案】B

【解析】家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題中，老周的兒子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。(46):D 【答案】D

【解析】社會工作者在處理老年人認(rèn)知和情緒方面的問題時，要注意老年人對待介入的態(tài)度。老年人可能對認(rèn)知和情緒問題有偏見，幫助老年人學(xué)會意識到自己的各種情感狀態(tài)是介入工作中非常重要的組成部分。(47):B 【答案】B

【解析】家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)，家庭核心概念的核心要素包括：①家庭作為一個整體大于各部分之和；②家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡；③家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；④家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則；⑤每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)；⑥家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。(48):C 【答案】C

【解析】男女分工使得兩性在社會生產(chǎn)中扮演不同的角色，女性通常的任務(wù)是照顧家庭、哺育孩子，所以，形成了女性應(yīng)該“溫柔、賢淑和細(xì)心”的觀點。這是由于社會角色所導(dǎo)致的。(49):B

【答案】B

【解析】醫(yī)務(wù)社會工作中，危機(jī)介入是對被診斷為癌癥、艾滋病或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。(50):C

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【答案】C

【解析】兒童社會期望量表CSD仿照MCSD，由48個陳述句組成，可能的得分范圍是0～48分，高分表明對不認(rèn)可的懼怕。

(51):A 【答案】A

【解析】根據(jù)問題的性質(zhì)，介人行動可以分為危機(jī)干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟(jì)援助和安置服務(wù)。其中，危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時，需要社會工作者立即進(jìn)行干預(yù)，包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等。(52):D 【答案】D

【解析】學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象應(yīng)是那些處境不利的學(xué)生。處境不利指由于處于不良的家庭環(huán)境中，或者在家庭、同伴群體中長期受不良對待，如虐待、忽視、欺負(fù)，而出現(xiàn)或可能出現(xiàn)心理、行為問題的學(xué)生。(53):B 【答案】B

【解析】光榮院接收自愿入院的優(yōu)撫對象包括：①孤老烈屬；②孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士(含西路紅軍老戰(zhàn)士)；③孤老殘疾軍人；④孤老復(fù)員軍人；⑤未滿l6周歲的烈士遺孤；⑥患有殘疾、生活不能自理、家中無人照顧的烈士子女。(54):C 【答案】C

【解析】互助網(wǎng)絡(luò)是把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。本題中，社會工作者設(shè)計小組活動，將外來務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系，這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。(55):C

【答案】C

【解析】選項C不屬于社會工作者的職責(zé)范圍。

(56):C

【答案】C

【解析】服務(wù)計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務(wù)計劃關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。

(57):A 中大網(wǎng)校

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【答案】A

【解析】教育康復(fù)也稱為特殊教育，其主要對象是機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)的各類殘疾人，不僅有肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人，而且在年齡上包括從嬰幼兒、學(xué)齡前到學(xué)齡期殘疾兒童、青少年，以及部分殘疾成年人(含老年人)。

(58):B

【答案】B

【解析】感覺性需求是指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。

(59):B 【答案】B

【解析】醫(yī)院社會工作對象的需要包括：①治愈疾病恢復(fù)健康的需要；②安頓好病人及家屬的情緒和生活的需要；③獲得醫(yī)護(hù)人員的尊重和心理關(guān)懷的需要；④解決由疾病帶來的經(jīng)濟(jì)問題的需要。(60):B

【答案】B

【解析】學(xué)校社會工作的目的在于幫助學(xué)生或?qū)W校解決所遇到的某些問題，調(diào)整學(xué)校、家庭及社區(qū)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛能和學(xué)校、家庭及社區(qū)的教育功能，以實現(xiàn)教育目的乃至若干社會目標(biāo)。

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)(1):B,C,D,E 【答案】BCDE

【解析】矯正社會工作者小組工作的注意事項包括：①要針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設(shè)計小組活動的主題；②要從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式；③小組活動的社會時間安排宜與矯正工作的制度要求相符合；④要善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)。(2):A,B,C,E 【答案】ABCE

【解析】服務(wù)對象的來源通常有三種情況：①主動求助者；②由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的；③由社會工作者通過外展工作，而成為服務(wù)對象的。

(3):A,C 【答案】AC

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【解析】社區(qū)服務(wù)體系是指以各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施為基礎(chǔ)，以社區(qū)居民、駐區(qū)單位為服務(wù)對象，以滿足社區(qū)居民公共服務(wù)和多樣性生活服務(wù)需求為主要內(nèi)容，政府引導(dǎo)支持，多方共同參與的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制。(4):A,C,D

【答案】ACD

【解析】文化叛逆青年的特點是不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨(dú)特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。

(5):B,C,E

【答案】BCE

【解析】家庭社會工作包括三個方面的基本功能，即在社會工作者的協(xié)助下，幫助家庭成員做好改變的準(zhǔn)備，保證家庭維持有效的家庭功能以及維護(hù)家庭成員滿意的日常生活方式。

(6):A,B,C,E 【答案】ABCE

【解析】學(xué)校社會工作以學(xué)生為本，工作路徑自下而上，工作重點是學(xué)生的成長，工作方法突出由內(nèi)而外，工作重點為促進(jìn)學(xué)生心靈改變和人格成長，工作對象可以是學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)。(7):A,B,C,E 【答案】ABCE

【解析】對兒童有重要影響的社會要素包括：學(xué)校、家庭、同輩群體及大眾傳媒。由此可知，鄰里關(guān)系不是影響兒童的重要社會要素。(8):B,C,D

【答案】BCD

【解析】婦女賦權(quán)的主要方式包括：①透明化；②鼓勵和肯定；③權(quán)力分析；④意識覺醒；⑤倡導(dǎo)政策改變。

(9):B,C,D

【答案】BCD

【解析】我國對老人的正式支持涉及了貧困救助、生活照料、危機(jī)干預(yù)、老年人權(quán)益保障等多個方面的內(nèi)容。非正式支持包括經(jīng)濟(jì)支持、情感支持、生活照料、精神慰藉等。

(10):A,B,D,E 【答案】ABDE 中大網(wǎng)校

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【解析】針對大多數(shù)復(fù)員退伍軍人，社會工作者扮演著心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。介入的具體方法有安慰、鼓勵以及對成績的承認(rèn)，同時要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上表達(dá)出對復(fù)員退伍軍人的信心和贊許，疏導(dǎo)復(fù)員退伍軍人的情緒，使之放松精神，潛心工作，積極生活。在開展個案工作的過程中，社會工作者力圖使復(fù)員退伍軍人從容應(yīng)對新工作和新生活。社會工作者要使復(fù)員退伍軍人消除焦慮，減少內(nèi)疚，增強(qiáng)自信，化解不滿，堅定信念，肯定和強(qiáng)化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我適應(yīng)能力，緩解心理痛苦，恢復(fù)心理平衡，獲得心理滿足和心理寄托。

(11):B,C,D,E 【答案】BCDE

【解析】對長期慢性病患者的家庭醫(yī)療，具體做法是：①評估長期慢性病患者及其家庭的需求，明確需要開展的服務(wù)活動；②擬訂服務(wù)的具體計劃，包括患者生理指標(biāo)的維護(hù)、家庭護(hù)理人員的培訓(xùn)和醫(yī)務(wù)人員的定期查訪等；③尋求社會資源，拓展有效的轉(zhuǎn)介程序，減輕醫(yī)生和患者的負(fù)擔(dān)；④給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持。(12):A,B,D,E 【答案】ABDE

【解析】小組工作是青少年社會工作服務(wù)的主要工作方法，也深受青少年的歡迎和喜歡，對于實現(xiàn)青少年的改變有十分重要的專業(yè)成效。社會工作者可以針對青少年的改變及發(fā)展性需要，開展各類小組工作，如娛樂小組、游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問題解決和決策小組、焦點小組、自助小組、社會化小組、治療小組、交朋友小組等。(13):D,E

【答案】DE

【解析】殘疾人社會工作者了解殘疾人群體的社會處境、生活經(jīng)歷屬于社會層面的視角，關(guān)注的主要是對殘疾人生活產(chǎn)生影響的各種社會因素和歷史文化因素。其他的三項視角都屬于個人層面。

(14):A,C,E 【答案】ACE

【解析】為殘疾人提供福利服務(wù)體現(xiàn)了社會的文明和進(jìn)步。而通過小區(qū)提供的服務(wù)主要有：①康復(fù)服務(wù)，例如殘疾人小區(qū)康復(fù)中心、精神病人醫(yī)療站、智障兒童啟智班等；②安置服務(wù)，例如通過發(fā)展福利工廠(店)，幫助安置有勞動能力的殘疾人從事適合他們特點的工作，盡量使他們自食其力、自強(qiáng)不息；③生活服務(wù)，創(chuàng)造無障礙的小區(qū)生活環(huán)境，組織小區(qū)內(nèi)房管、衛(wèi)生、商業(yè)機(jī)構(gòu)以及小區(qū)志愿者為殘疾人提供便利，幫助符合條件的未婚殘疾青年建立家庭等。

(15):A,C,D,E 【答案】ACDE

【解析】單親母親家庭是因為喪偶或者離異以及其他一些原因而導(dǎo)致的只有母親和孩子一起組成的家庭。單親母親家庭常常面臨的問題有：親子關(guān)系和孩子教育，單親母親的貧困化、中大網(wǎng)校

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就業(yè)困難、再婚困難，社會對單親母親的歧視和偏見，以及缺乏針對單親母親家庭的社會保障等。

(16):A,B,D,E 【答案】ABDE

【解析】對違紀(jì)違法學(xué)生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法有：①深入細(xì)致的個案工作；②建立團(tuán)體，形成正向影響；③關(guān)注家庭凝聚力量；④開發(fā)社會資源，爭取社會支持。(17):A,B,E 【答案】ABE

【解析】我國對老人的正式支持涉及了貧困救助、生活照料、危機(jī)干預(yù)、老年人權(quán)益保障等多個方面的內(nèi)容。非正式支持包括經(jīng)濟(jì)支持、情感支持、生活照料、精神慰藉等。(18):B,C,D,E

【答案】 BCDE

【解析】光榮院社會工作服務(wù)對象的問題包括：①老化問題；②老年慢性病增加與生活質(zhì)量受損；③心理失衡；④社會地位下降；⑤社會隔離。

(19):A,B,D

【答案】ABD

【解析】針對我國的實際情況，依據(jù)家庭服務(wù)關(guān)注的焦點和目標(biāo)不同，家庭服務(wù)可以分為三種類型：家庭的救助與幫扶、改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。

(20):A,C,D,E

【答案】 ACDE

【解析】社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡(luò)主要有：(1)個人網(wǎng)絡(luò)；②志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；③互助網(wǎng)絡(luò)；④鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)。

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第五篇：2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題(12)-中大網(wǎng)校

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2010年社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》全真模擬試題(12)總分：100分

及格：60分

考試時間：120分

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）

(1)每個青少年都有獨(dú)特的成長經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計劃。

(2)婦女個案工作有一些共同點，包括：協(xié)助（）；從優(yōu)勢視角幫助婦女求助者尋找資源。

(3)社區(qū)矯正是以（）為基礎(chǔ)的矯正、治療罪犯的措施。

(4)（）是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會工作領(lǐng)域。

(5)（）是社會工作實務(wù)過程的第一步，也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點。

(6)小燕和小麗抱著美好的理想來到城里打工。城里人的生活使她們越來越自卑，甚至認(rèn)為生 活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下，她們來到一個專門為進(jìn)城務(wù)工人員提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)參加了打工妹小組的活動，小燕和小麗一下子就喜歡上了這個小組，在社會工作者小張的幫助下，她們在小組中學(xué)習(xí)了許多以前沒有接觸過的知識，結(jié)識了許多大學(xué)生志愿者和打工姐妹，開闊了眼界，使他們越 來越自信。那么，在這個機(jī)構(gòu)中，社會工作者為她們提供的是（）服務(wù)。

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(7)下列救助機(jī)構(gòu)，屬于24小時開放式接待救助形式的是（）。

(8)（）處，我國規(guī)定退役軍人“從哪里來到哪里去”的安置原則。

(9)目前對于學(xué)校社會工作還沒有一個統(tǒng)一的定義，是因為每一個國家、地區(qū)對學(xué)校社會工作的理解，都基于他們本身的文化和對（）的理解。

(10)社區(qū)社會工作關(guān)于“工作”的價值理念不包括（）。

(11)學(xué)校社會工作除常采用個案工作、小組工作、社區(qū)工作三大方法外．還常常要借助（）的方法技術(shù)。

(12)下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是（）。

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(13)優(yōu)撫安置社會工作是指在優(yōu)撫和退伍安置領(lǐng)域開展（）。

(14)在學(xué)校社會工作中所謂學(xué)生的（）問題，是指學(xué)生在成長發(fā)展過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的行為。

(15)針對一些父母角色執(zhí)行不恰當(dāng)，嚴(yán)重傷害親子關(guān)系的家庭，社會工作通過輔助有可能恢復(fù)其功能。這種兒童服務(wù)屬于（）服務(wù)。

(16)我國正處于家庭變革時期，城市及部分農(nóng)村正在形成（）的家庭服務(wù)模式。

(17)為矯正對象提供（），既是基本人權(quán)的體現(xiàn)。也是對其實施矯正計劃措施的前提。

(18)下列哪項內(nèi)容不是安置社會工作的總體目標(biāo)的依據(jù)？（）

(19)家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強(qiáng)調(diào)社會工作者與救助者之間的平等關(guān)系，要把握（）的原則。

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(20)婦女小組工作的工作重點應(yīng)重視以下四點：社會工作者應(yīng)著重幫助小組成員()體系 社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程；社會工作者應(yīng)努力增強(qiáng)個別成員的能力，以便能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成立獨(dú)立的個人或小組，社會工作者必須協(xié)助成員在小組結(jié)束時，再回顧整個小組的過程。

(21)社會工作者在安置社會工作中要避免的工作態(tài)度是（）。

(22)在安置社會工作中的大多數(shù)個案中，社會工作者扮演著（）角色。

(23)下列措施與增強(qiáng)社區(qū)凝聚力無直接關(guān)系的是（）。

(24)（）是學(xué)生的本職，也是學(xué)校教育的基本職責(zé)，學(xué)校社會工作者要引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(25)矯正社會工作的性質(zhì)是（）。

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(26)在貧困救助領(lǐng)域社會工作中，小組工作強(qiáng)調(diào)的原則不包括（）。

(27)世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對人的生理功能和社會功能的影響的不同，把殘疾分為三類。因意傷害和疾病后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的狀況。屬于（）。

(28)（）是社會工作者首先關(guān)注的工作重點。

(29)在致殘原因中，一半以上是可以預(yù)防的。（）是我國目前采用的方式。

(30)安置社會工作中，安置對象主要指（）。

(31)二戰(zhàn)以來，（）獲得了蓬勃發(fā)展，成為當(dāng)今世界刑罰執(zhí)行的主導(dǎo)方式。

(32)對于流浪兒童，《兒童權(quán)利公約》倡導(dǎo)（）。

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(33)居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)及人際間的相互服務(wù)屬于（）。

(34)年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營養(yǎng)和健康需要、發(fā)展與人相處的社會能力等，這里采用的介入行動原則是（）。

(35)在青少年社會工作中，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為的社會工作方法是（）。

(36)（）最早始于l9世紀(jì)英國和美國的慈善協(xié)會運(yùn)動。

(37)老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。

(38)家庭社會工作是以（）為本的社會工作介入。

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(39)（）是社區(qū)居民群眾最為關(guān)注、反映最為強(qiáng)烈的問題之一，也是社區(qū)治理的重要內(nèi)容之一。

(40)全國助殘日是每年（）的第三個星期日。

(41)醫(yī)務(wù)社會工作者給醫(yī)護(hù)人員和機(jī)構(gòu)提供病人的心理社會診斷，協(xié)助醫(yī)療團(tuán)隊了解病人，制訂最佳服務(wù)計劃。這時醫(yī)務(wù)工作者所扮演的角色是（）。

(42)對于藝術(shù)特長生來說，（）問題一般是個不可忽視的大問題。

(43)由于歷史的原因，婦女還處于（）的社會地位，有著一些特點和特殊的需要，需要社會給予特殊的幫助。

(44)康復(fù)社會工作的最終目的是（）。

(45)（）是中央和地方各級政府長期堅持的一項重要工作，對我國的國防和軍隊建設(shè)具有中大網(wǎng)校

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重大意義。‘

(46)某學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動，該生的行為問題屬于（）。

(47)危機(jī)介入一般要求在短期內(nèi)解決，其時間一般為（）。

(48)在發(fā)達(dá)國家及中國港臺地區(qū)，社會工作組織機(jī)構(gòu)通常是社會上的（）。

(49)兒童個案工作最基本的前提和根本目標(biāo)是（）。

(50)當(dāng)一個人對另一個人有所期望而沒有得到預(yù)期的反應(yīng)，兩人之間的人際溝通形式屬于（）。

(51)（）年中國婦女第五次代表大會，首次向廣大婦女提出“自尊、自愛、自重、自強(qiáng)”要求。

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(52)現(xiàn)代社會中，（）是人的生涯發(fā)展中最核心的內(nèi)容。

(53)不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了他人和社會，進(jìn)入社會工作領(lǐng)域，矯正對象同樣是（）。

(54)在社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)中，下列（）屬于政府派出機(jī)構(gòu)。

(55)上海市建立“少兒住院互助基金”為本市戶籍的兒童提供高達(dá)50％的大病醫(yī)藥費(fèi)用的報銷，但外地戶籍的兒童不能參與這個互助計劃。由于醫(yī)療界的不斷呼吁，這個計劃擬定擴(kuò)展到外地來滬打工群體。在這里，醫(yī)務(wù)社會工作者在政策服務(wù)中承擔(dān)了（）的角色。

(56)老年人社區(qū)照顧方案的設(shè)計需要有明確的介入目的、介入對象、介入內(nèi)容、預(yù)期介入效果、（）等。

(57)在政府的福利政策和公共財政扶持下，在社會資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與，動員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動統(tǒng)稱為（）。

(58)安置社會工作的原則是（）。

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(59)下列關(guān)于“介入”的表述不正確的是（）。

(60)我國老年法規(guī)定了國家和社會應(yīng)該采取措施，使我國老年人實現(xiàn)“五個老有”：“老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、（）、老有所為、老有所樂”。

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）

(1)矯正社會工作貫穿于對罪犯進(jìn)行司法矯正的各個方面以及整個過程，內(nèi)容包括（）

(2)社區(qū)矯正的內(nèi)容包括（）。

(3)安置社會工作的主要對象是（）。

(4)婦女小組工作的工作重點表現(xiàn)在（）。

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(5)從心理發(fā)展的角度，青少年期在智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需要求等方面呈現(xiàn)出的主要特點有（）。

(6)現(xiàn)實生活中有不少兒童因家庭、社會等原因形成思想、情緒、行為等方面的問題，這些問題的解決，需要運(yùn)用兒童社會工作的專業(yè)方法，以下（）不是常用的服務(wù)方法。

(7)社會救助社會工作的主要內(nèi)容涉及（）。

(8)婦女個案工作的一些共同點是（）。

(9)下列哪些情況不宜采用小組工作方法？（）

(10)收集服務(wù)對象資料的方法和途徑包括（）。

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(11)回歸主流社會階段的服務(wù)包括（）。

(12)醫(yī)務(wù)社區(qū)工作的志愿者服務(wù)包括（）。

(13)關(guān)于老年期階段劃分正確的是（）。

(14)社區(qū)社會工作對于社會的功能表現(xiàn)在（）。

(15)康復(fù)類型包括（）。

(16)優(yōu)撫對象的主要需求是（）。

(17)在我國，兒童的年齡界定主要是根據(jù)（）。

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(18)社會工作者針對結(jié)案期服務(wù)對象可能會出現(xiàn)的負(fù)面反應(yīng)作出的處理方法有（）。

(19)安置對象的需求主要包括（）。

(20)傳統(tǒng)社會中的家庭功能主要表現(xiàn)在（）。

(21)制訂服務(wù)計劃的原則有（）。

(22)社會轉(zhuǎn)型帶來的家庭變動有（）。

(23)社會救助的手段有哪些？（）

(24)根據(jù)人際溝通理論，分析者認(rèn)為兩人之間的溝通經(jīng)常會出現(xiàn)的形式有（）。

(25)王阿姨的女兒患先天性心臟病，身體狀況一直不好。王阿姨心里很難過，一直以淚洗面，也不知如何面對和照顧自己的女兒。社會工作者了解情況后，開始接觸王阿姨，幫助她表達(dá)中大網(wǎng)校

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自己的情緒，輔導(dǎo)她掌握照顧生病的孩子、與孩子溝通的技巧和方法。社會工作者介紹王阿參加了一個先天性心臟病患兒的家長自助小組，讓她定期參加活動，與其他家長互相交流。在社工的幫助下，王阿姨還參加了社區(qū)的一些活動，宣傳疾病的治療和預(yù)防。王阿姨終于可以真正面對和接受女兒患病的事實，并以積極的心態(tài)和女兒一起生活和成長。在這個案例中，社會工作者運(yùn)用了哪些工作方法？（）

(26)從兒童個體的角度看，其生涯發(fā)展的基礎(chǔ)在予兒童期的經(jīng)歷，包括（）。

(27)學(xué)校社會工作者應(yīng)該掌握的有關(guān)學(xué)校的知識包括（）。

(28)男生小C，18歲，生活在一個離異的家庭。在他10歲時，父母之問的感情就亮起紅燈，家庭矛盾與日俱增，經(jīng)常爭吵不休，大打出手。l4歲對，父母離婚。小C從小就在家庭矛盾的激烈爭斗中成長。父母離異后，小C與母親生活在一起，母親因忙于生計．很少與，小C進(jìn)行溝通。后來，母親重新組建了家庭，繼父對小C不是很關(guān)心．因此，小c對繼父極其反感，與他在感情上存在一定的距離。小C常在家庭中感到孤獨(dú)無助，缺乏父母之愛。沒有傾吐心聲之處，進(jìn)而自卑、苦悶，產(chǎn)生消極悲觀的心理。小C對家庭日益無歸屬感，放學(xué)后不想回家．沉迷于游戲。經(jīng)常逃課，學(xué)習(xí)成績極差。上述案例反映單親家庭可能面臨的問題有（）。

(29)老年社會工作的重點是（），發(fā)揮其所扮演的社會角色的功能。

(30)我國老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、（）、老有所學(xué)。

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(31)矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（）。

(32)婦女社會工作針對進(jìn)城打工妹的服務(wù)有（）。

(33)矯正社會工作貫穿于對罪犯進(jìn)行司法矯正的各個方面及整個過程，其內(nèi)容包括（）。

(34)在現(xiàn)階段的我國城市社區(qū)中，社區(qū)社會工作人員隊伍由（）構(gòu)成。

(35)下列屬于社會救助手段的是（），(36)社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題主要有（）。

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(37)下列關(guān)于殘疾人社會工作的敘述正確的是（）。

(38)社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下（）屬于資料收集的具體方法。

(39)醫(yī)務(wù)小組方法常訂的目標(biāo)為（）。

(40)青少年時期的最主要特點是（）。

答案和解析

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）(1):C(2):A(3):C(4):C(5):A(6):B(7):C(8):D(9):E(10):C(11):C(12):D(13):C(14):D(15):C(16):B(17):D 中大網(wǎng)校

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(18):C(19):B(20):B(21):C(22):D(23):D(24):D(25):A(26):E(27):D(28):D(29):B(30):C(31):A(32):C(33):A(34):E(35):B(36):D(37):A(38):A(39):C(40):C(41):B(42):D(43):B(44):E(45):A(46):A(47):D(48):B(49):C(50):C(51):B(52):C(53):D(54):A(55):A(56):D(57):C(58):A(59):C(60):D

二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題中大網(wǎng)校

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不得分，少選得0.5分，每題1分，共40分）(1):B, C, D, E(2):B, C, E(3):C, D, E(4):A, B, C, D(5):C, D, E(6):D, E(7):A, B, C(8):C, D(9):A, C, D, E(10):A, B, C, E(11):A, B, D(12):A, C, D(13):A, B, C(14):A, B, C(15):A, C, D, E(16):A, C, E(17):A, B, C(18):A, B, C, E(19):A, E(20):A, B, E(21):A, C, D, E(22):A, B, C, D(23):A, B, C, D(24):A, C, D(25):A, B, C(26):A, B, C, D(27):A, B, C, E(28):B, C, D, E(29):A, B, C(30):A, C, E(31):A, B, C(32):A, B, D, E(33):A, B, C, E(34):A, B, C(35):A, B, C, D(36):B, C, D, E(37):A, C, D, E(38):B, C, D, E(39):A, B, C, E(40):A, B, C

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