第一篇：所有父母都希望自己兒女擁有快樂的人生

所有父母都希望自己兒女擁有快樂的人生，快樂人生源于“正面思想”，這點非常顯而易見。怎樣培育有“正面思想”的孩子呢？這就是本次我們本次素質訓練營的核心內容，因為大愛拓展的文化就是正面陽光的文化教育，將大愛這門實用的心理學用于親子教育，培養“正面思想”的孩子，那將是輕而易舉的事。★ 經過本課程訓練有效提升以下素質

一、人格素質提升

01、價值觀念：提升分辨真善美與假丑惡及危機意識和使命觀念。02、人格魅力：提升誠信正直與平和寬厚以及領袖人格魅力層次。03、氣質修養：培養文明禮貌與內在涵養以及談吐舉止行為氣質。04、法紀意識：提升遵紀守法與以理服人以及發揚助人為樂精神。

二、能力素質提升

05、壓力承受：提升學習超負荷與挫折失敗抗逆境的能力。06、創新發明：培養創新觀念全面提升學習生活創新能力。07、實踐應用：提升學以致用的能力把理論遷移到生活中。08、生存發展：提升生存之道及發展之圖和行動舉措能力。

三、專業素質提升

09、考核成績：全面提升應對學習領域中各項考核心能力。

10、學習態度：有效將要我學習轉變成為我要學習的態度。

11、知識層面：智力、行為、情感、信念、規劃高度整合。

12、專業特長：有效根據個人特長突出個人專業專業能力。

四、健康素質提升

13、作息規范：有效養成個人時間使用的觀念。

14、生理狀態：據個人特質全面調整生理狀態。

15、飲食觀念：轉變飲食觀念以保證身體健康。

五、心里素質提升

16、心態平穩：達成積極進取，熱愛團隊，息怒有度的心態。

17、胸懷氣量：培養寬以待人，嚴以律己，性情平和的氣量。

18、適應變化：遇到風吹草動，處變不驚，適應環境的能力。

六、審美素質提升

19、美學知識：提升對琴棋、書畫、文學藝術知識理解能力。20、審美觀念：提升對自然、景觀、人文作品知識品評能力。

21、藝術才能：提升對音樂、體育、美育及舞蹈的欣賞能力。

七、角色素質提升

22、家庭角色：通過家庭角色訓練找到自己在家庭中位置。

23、學校角色：通過學校角色訓練找到自己在學校中位置。

24、社會角色：通過社會角色訓練找到自己在社會中位置。★ 主 講 教 練 介 紹

賴志紅

NLP傳播者

企業家教練

心理學碩士 工商管理碩士

NLP 學院(中國)NLP教練

澳門科大 藥物及健康應用研究所 健康管理師

香港形象設計學院 培訓師

香港幸福資源有限開發有限公司 總經理

珠海幸福資源咨詢有限公司 董事長

全亞洲 最早傳播實用心理學和NLP文化的教育家之一

★ 課程學習方式

整個過程學員都是在活動過程中通過內心體驗來達到學習的目的，整個課程時間的結構是講師用20%時間講解，學生用20%時間分享回應，60%時間是學員用來在活動中體驗。★ 課程訓練手段

教練式訓練手段，是全球訓練效率最高的訓練手段,當今全球最優秀的人物都是通過教練式的訓練方法完成的，例如全球最優秀的運動員、領袖都是有自己的私人教練 ★ 課程的設計理念

快樂體驗：訓練營將創造一個輕松快樂的氛圍，讓營員感到身心放松。以人為本：相信沒有兩個人是一樣的，充分接納每一個營員的差異，并為此感到慶幸。

注重效果：強調有效果比有道理更重要，不講空洞的道理，追求效果。情感優先：學員首先是人，人不是學習的機器，有情緒很正常，情緒是可以處理和被自己控制的。

學習力提升：學員的學習力提升將對他的一生有益。潛意識處理：所有的改變從內心開始，效果更持久。直覺化：訓練從意識會到潛意識會，實現直覺到自覺。可操作：只能說到卻做不到的不講，所有問題解決都有方法。★ 適用群體

學習沒目標、沒興趣、希望獲取強大學習動力的孩子； 學習雖努力但成績依舊不理想的孩子；

一學就會，一做就錯，題一變就不會做等思維拓展不開的孩子； 學習壓力大，自卑、自暴自棄而自身無法化解的孩子；

與老師、同學、家長關系不和睦，受環境影響渴望解決的孩子；

上課不能注意聽講；下課不能完成作業，希望培養良好學習習慣的孩子； 逃課、迷戀網絡，意志薄弱，與父母無話可說的孩子； 想要樹立人生遠大志向、實現人生價值的孩子； 想要磨練意志、為成就人生打下堅實基礎的孩子； 想要學會與人交流、合作分享，擁有良好人際關系 ★ 安全保障

住：軍營全封閉入住，每20人1位助教老師照顧起居食宿。食：軍營專業配餐，營養、安全、衛生。醫：隨隊醫生，經驗豐富，藥品齊備。

保：營地活動意外、醫療保險齊備，室外活動保險齊備。

訓：主訓師為資深教育家、快樂學習策略訓練導師。助教均為心理系專家與現役軍人。

★ 開營時間（指每期第一天報到時間）

五天/十天：2010年1月09日、16日、23日、28日

十五天：2010年1月16日

★ 費用

5天營 :1480元/人、10天營：2800元/人、15天營：3800元/人

注：含訓練、住宿、用餐、游玩費用、保險、成長檔案、營服、DVD、畢業證書等、不含往返營區的交通費用

電

話：4006906905

傳真：020—39558171 聯系人：董先生

在線QQ：1228362695 地

址：天河區東圃黃村大道28號二樓

第二篇：擁有自信 快樂人生

擁有自信，快樂人生

竹園中學191班侯琦

指導教師： 劉會仙

自信就像是永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是你心愛的寵物，使你與他永不分離；自信就像是??

記得四年級的時候，班級組織了一次自由活動，誰愿意施展才華，不論唱歌，相聲，講笑話都行。我一直以來是一個膽子小的人，不敢展示自己，只能看別人表演。這時，我的好朋友王倩走上去，滿懷自信的唱了一曲，下面響起了一陣掌聲。看著自己的好朋友這么出風頭，我不甘心，內心做了好一會兒斗爭，走上了臺階，我拿起了話筒，什么也不想，十分投入的唱了起來，我將感情全部投入歌聲中，一首動聽的歌曲在大家的掌聲中結束了，老師也鼓著掌，夸到“真好聽啊!”我心里樂開了花。

或許你沒有漂亮的容顏，或許你還沒有驚人的才華，或許沒有過多的財富，但你一定要有自信，一定要快樂。在自己的道路上努力奮斗，不管遇到多大的困難也不要放棄，即使你是丑小鴨，終有一天會變成美麗的白天鵝!

是的，快樂是我們坦然面對人生的法寶，不快樂也要過一天，那么我們為什么不快快樂樂過好每一天呀，而且一個人的生命是唯一的，也是莊嚴的，這個唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風 1

險，那么為什么不快樂地生活呢，不用實際行動來證明自己的生命是輝煌的呢？因此，擁有自信，才會成功，才會快樂。

當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中？定格在快樂每分每秒？當太陽升起時，你是否把握那每一縷陽光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出快樂光環，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。

在人來人往的塵世中，雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現實很殘酷，但我有信心與斗志，縱然要跋山涉水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去坦然面對；縱然前面是暴風驟雨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為擁有自信，才有快樂的人生。

教師評語：該學生舉實例，探究自信和快樂的含義，實際就是對人生的思考和頓悟：擁有自信，才會成功，也才會快樂。其實，我們每個人都有丑小鴨般的境遇，但是，我們自信的闖過風風雨雨，就是美麗的白天鵝。所以，我們要坦然面對，勇敢迎擊，主動亮劍，才能擁有快樂的人生。

第三篇：每一位父母都希望自己的孩子有出息

每一位父母都希望自己的孩子有出息！

可是，您知道這個“地球村時代”需要什么樣的人才嗎？

需要有中國靈魂、世界眼光、國際競爭力的卓越人才。孩子既有仰望星空的志向、又有腳踏實地的意志力，既有領袖才能、又有君子氣質，既有學歷、又有能力，才能符合時代的需求。

每一位父母都希望自己的孩子既成功又幸福！

可是，您知道成功和幸福需要什么樣的規劃和培訓嗎？

既需要“對孩子一生負責”的高瞻遠矚，又需要有效的培訓和長期的跟蹤指導。讓孩子思想解放、行為規范，既有堅強的意志去實現夢想，又有豐富柔軟的心靈去感悟幸福！

由中原基礎教育研究院打造的青少年卓越領袖特訓營，站在“對孩子一生的發展負責”的戰略高度，博采眾長，在精彩的體驗和完善的跟蹤服務中完成以上目標，成就家長和孩子的夢想??

一次參加，一生受益。很多學生找到自信、點燃夢想，激發學習動力與興趣，制定了具體的學習目標和計劃，更加理解父母，更加熱愛生活和學習，考進理想的大學??特訓營成為他們走向卓越的轉折點，很多學員說這是他們參加的“最快樂、最難忘、最有收獲的培訓。錯過就是過錯。”

一、培訓導師：鄒越、陳紹軍等全國卓越名師設計并實施。

二、特點：高端體驗式培訓，有高度、有意思、有意義、有效果。

三、培訓計劃：

四、招生對象：小學二年級到大三學生（按照年齡分成小隊），每十人配備一名專業老師，另配備生活后勤老師若干名。

五、生活服務：住宿為三星級標準（體驗蒙古特色住宿1晚）

六、舉辦時間：2014年7月6日—13日（8天7夜）

七、舉辦地點：內蒙古草原

八、學習投資： 39800元（包括培訓費、營地費、食宿費、旅游門票

費、服裝費、資料費、保險費）講學現場報名優惠為29800元。（現場交200元定金并一周內打款。否則，恢復到原價。）7月份以后報名恢復原價。※ 最超值的服務：為了讓培訓效果可持續，為了對學員長期負

責，培訓后連續跟蹤，直到學員大學畢

業、參加工作。（在此期間免費復訓，只需要

交會務費）

九、服務細則：（1）每月至少一次電話或語音通話，了解孩子目標實施情

況，培養良好的學習習慣和思維習慣（成功和快樂思

維）。

（2）利用《考試和錯題管理系統》，幫助孩子提高學習成績。（3）每學期召回一次，組織參加一次有意義的活動，讓孩

子學會學習、學會審美、學會做人、學會健身、學會生

活；

（4）平時若有困惑，家長和學生隨時可以咨詢；

（5）關鍵時刻，給學生提供學習以及升學指導；

（6）給學員提供接近卓越學生、名師、名校、名校長以及

各行業卓越人物的機會；（7）上大學時提供職業規劃以及人生規劃；

（8）上大學后提供實習的機會。（9）與此同時，對學員父母提供幸福家庭跟蹤服務（包括

夫妻關系、親子關系、科學教育子女三個方面）。

十、培訓導師介紹

鄒越：“教育?中國”演講團團長，鄭州中原基礎教育研究院院長，大型校園德育教育主題演講《讓生命充滿愛》原創者、主講人；《我要上大學》勵志演講原創者、主講人。2008年3月，共青團鄭州市委、鄭州市教育局聯合授予鄒越“愛心大使”； 2010年11月，他被中華愛國工程聯合會、中國紅色文化研究院聯合授予“中國紅色演講家”稱號，2010年12月，他被國家關工委、中國教育科學研究中心評選為“2010感恩勵志中國行十大公益人物”；2014年5月2日，中國演講協會授予他“六大演講教育家”稱號。近年來，鄒老師全國演講1700多場，被上千所學校聘為顧問、名譽校長；同時他并為全國20多個地市教育局做過上百場的教師及校長培訓，做過青少年特訓營100多場，受到了學員的充分認可和熱烈歡迎。

陳紹軍：中國卓越校長局長峰會創始人兼執行主席，鄭州中原基礎教育研究院執行院長，跨越學校教育、家庭教育、國際教育的實戰派培訓專家。《造就卓越的八大力量》、《幸福九瓣花》精品課程原創

者與主講人。與卓越同行，為夢想加油。集大成者成大器。陳老師參觀學習過哈佛大學、麻省理工學院、耶魯大學、斯坦福大學、西點軍校、牛津大學、清華、北大、浙大等全國及全球眾多名校，拜訪過眾多名家大師，并將他們的智慧融會貫通，用于實踐，幫助過眾多學生走上卓越發展之路。

主辦單位：中原基礎教育研究院

院訓：善于思考樂于行動起于大愛止于至善

使命：做中國最有影響力的演講和培訓

第四篇：父母都希望自己的孩子又健康又聰明

父母都希望自己的孩子又健康又聰明，在開發寶寶智力的同時，也不要忘了均衡寶寶的飲食營養，先喂出寶寶的聰明大腦。那么怎樣才能喂出聰明寶寶呢?

愛笑是新生兒聰明的表現

在出生時，聰明的新生兒可能要比其他孩子更機警。有些孩子從一開始就能獨自把頭抬高一會兒，仿佛在環顧四周，對生活有強烈的好奇心。

一個感覺敏銳、反應迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時，你會感覺到這一點。如果他似乎避開某個東西，那就表明他能區分什么是讓他感到愉快的，什么不是，這也就是心理活動的開始。嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。

孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象，但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。

非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些，但也不全是如此。

理由是：大的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養和關照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育幫助，這在后來的智力測驗中會表現出來。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優勢，有較好的身體素質，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他們每次可以吃更多的食物，因而不需要頻繁地喂養，可以把精力轉向更多的智力活動方面。此外，父母因不必忙于給孩子喂食和清洗，就可以提供給孩子更多有益的刺激，有更多的時間與孩子交流。因此，從一出生起，與較輕的孩子相比，較重、較吸引人的孩子可能會發現他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界里，就會以許多方式利用這種最初的好運氣。

新生兒身上不同能力的發展速度是不同的。盡管這些能力之間有某些關聯，但是根據一兩種已測出的能力的發展來判斷其他能力的發展是難以做到的。嬰兒的某些技能與其身體發育狀況有關，有些與經驗有關，而有些與兩者都相關。在設法判斷孩子聰明的早期跡象時，要把他作為一個完整的人來看。

總之，聰明兒童在發展中各個方面都超前，在父母的幫助下，他們是有可能保持住這一優勢的。

教你五招，輕松喂出孩子聰明大腦

寶寶出生后，母乳喂養必不可少。因為母乳中含有的牛磺酸，既能促進腦細胞增殖，又具有促進神經細胞網絡形成及延長神經細胞存活時間的作用，所以，母乳中的牛磺酸在寶寶的腦發育進程中發揮著重要的作用。一些專家還認為，母乳中可能含有一種能夠促進大腦加速發育的

第五篇：擁有健康心理享受快樂人生

擁有健康心理享受快樂人生

——初一（12）班周思齊 敬愛的老師、同學們：

大家上午好，今天我講話的主題是《擁有健康心理，享受快樂人生》。

1978年世界衛生組織對于“健康”所下的正式定義是：健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是一種身體上、精神上和社會上的完全良好狀態。健康的人有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，并能與其所處的社會及自然環境保持協調的關系和良好的心理素質，即要有健康的心理。

生活中，我們常常因為同桌拿了自己的一塊橡皮而生氣，也常常因為一次作業的糟糕而心灰意冷，其實這都表明著我們在成長，步入青春期的我們，也總是和父母為了一點小事而爭執，因為誰的成績好而嫉妒羨慕恨亦是常事，這都沒有關系，但是我們要學著去控制自己的情緒，調整好自己的心理狀態。

曾經有這樣一個故事，一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”這幫年輕人暫時把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”

其實擁有一個快樂的人生很簡單，只要我們擁有健康的心理。欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。被人欣賞是一種快樂。

同學們，其實能否快樂，取決于我們自身。擁有健康心理的人，他的世界里陽光是明媚的，花朵是鮮艷的，溪流是清澈的；庸人自擾，只會擾亂自己的心靈，而離光明的世界遠去，擁有健康心理，享受快樂人生。

謝謝大家，我的講話結束了！