第一篇：體育特色?？偨Y08-09

2008-2009年度創建體育特色校工作總結

本學年，學校各項工作開展順利，體育工作也得到了有效的開展進行。我校根據《新課標》“健康第一”的指導思想，把增強學生體質，促進學生身心的健康發展，培養學生良好的品質，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，做為學校體育工作的主要任務。同時經過多年的努力，我校體育在學校領導的關心和支持下，漸漸形成特色。下面就我校在進行體育特色校創建中的工作情況匯報如下：

一、領導重視，第一把手親自抓。

成立學校體育領導機構，校長親自任組長，多年以來，學校領導堅持每天抓好課間操，體育課和業余體育訓練，經常到場聽課，營造全校師生重視體育良好風氣。制定詳盡的職責條例，明確分管體育校長職責、體育教師職責、學校制定發展規劃、體育課程管理細則，使得分工明確、落實到人。

學校非常關注體育教師業務水平的提高，組織教師積極參加各級各類的師資培訓活動。校長和領導小組成員經常深入到體育課堂和訓練場地，指導和督促體育工作的同時，聽取師生對體育工作意見、建議，掌握第一手材料，保證體育教學、訓練工作順利實施。

二、優化學?；顒訄龅兀涌祗w育硬件建設。

為保證體育教學、訓練、活動的正常開展，易地建校以來，學校在經費十分困難的情況下，多方籌措資金，添置了大量的體育器材，確保了各項體育運動在我校廣泛、持久的開展。

三、立足普及，著眼提高

我校體育工作，認真做到普及提高相承，合格與特長+兼顧。在開展群體活動的基礎上，努力培養體育后備人才，切實抓好每天早晨與下午的課余訓練，取得了顯著的成績。

四、推進特色形成

新課程改革實施以來，學校把體育工作作為抓學校特色的一項重要內容，力求做到經?；⒁幏痘?。我們嚴格按照《課程設置方案》的要求開齊開足每個體育活動課程，三操一活動正?；?，確保學生在校體育活動時間在1小時以上。近年來，我們重點從以下幾個方面，有序開展普及體育活動：

1、常抓不懈，推動“三操一活動”有序開展

學校“三操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“三操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一直以來，體育組嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。

2、積極開展校內小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變

課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。以上學期為例，學校開展了一系列校內競賽活動：08年9月份，學校組織了班級跳繩、隊列體操比賽；今年四月份，組織了6年級學生開展4X200接力賽。通過比賽，增強了孩子們的集體榮譽感，掀起了又一個體育鍛煉的小高潮。

在全校師生的共同努力下，憑借悠久歷史沉淀、完善的體育設施、優秀的教師隊伍、先進的辦學理論培育出一批又一批的體育優秀人才，走出了一條適合自己的體育特色之路。

2008-2009年度創建體育特色校工作總結

楊村街第一小學

2009.7

第二篇：體育特色活動總結

體育特色活動總結

足球和活力板作為我們新校區從11年下半年開始就著力打造的體育特色項目，經過一年多的創建已經形成了一定的氛圍，獲得了明顯的成效。

在足球方面，通過足球進課堂和將足球活動納入大課間自主活動等方式，很多同學對足球已經有了一定的了解也初步掌握了一些基本技術，為期兩周的足球文化節活動更是將我校的足球氛圍推向了高潮，各班的足球海報設計評比、足球知識大講堂、各年級的足球比賽等活動都極大的調動了同學們對足球運動的興趣。為了促進同學們積極了解足球知識，我們除了在學校的各個位置張貼足球海報和足球常識展板外還舉辦了各年級的足球知識搶答賽，搶答賽現場同學們的表現令人驚喜。

在活力板方面，經過一年多的普及，現在全校七百多名學生中擁有活力板數量由原來的幾十只發展到四百多只，有近五百名同學掌握了該項運動，其中今年剛入學的一年級近180名新生中，又有近100人初步掌握了活力板的技巧。同學們有了一定的基礎，12月份我們舉行了首屆活力板大賽，激烈的比賽進一步調動了各班同學和老師對開展好該項活動的重視。

雖然我們在足球和活力板特色創建方面取得了一定的成績，但我們不會自滿，今后我們將繼續加大足球和活力板的普及力度，提高練習難度，努力開創我們新區體育特色創建的新局面。

第三篇：“一校一品”體育特色活動方案

車塢中學

“一校一品”體育（韻律操）特色活動方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的。我校結合學生的實際情況，經研究將“韻律操”確立為我校“一校一品”體育特色項目。

二、為什么選擇“韻律操”為“一校一品”？

1、關于“韻律操”運動及開展的意義

對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將韻律操項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。

首先，韻律操活動自身有著加速血液循環，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養物質；通過跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發展等諸多特點，十分適合在中學生中開展。

其次，韻律操運動是一項十分吸引人的新穎體育項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩。韻律操運動一般在操場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。

2、我校開展的條件：

學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中已經在七至九年級開展有韻律操的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對韻律操都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有幾位充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的韻律操運動的普及與推廣。

三、我校開展該項活動的預期設想

特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段：根據各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉。現將七至九年級作為學校開展韻律操運動教學，一周4節體育課中1節課為韻律操的教學和訓練，“每天上下午大課間”穿插韻律操項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。

四、保障措施

1、成立“一校一品”體育特色工作領導小組。組

長：李東朝 副組長：徐建平

成員 ：趙飛及（外聘專業人員1名）、各班主任

2、教練組成員： 各班主任

3、時間保證：大課間、晚練及開設體育課。

4、經費保障：每學年用于采購器材、聘請專業教練指導，開展比賽活動的經費預算為1萬元。

韻律操活動安排

要求：

1、各班具體活動位置以大課間場地標志為準。

2、練習時間：上下午大課間。聽音樂后各班組織好隊伍直接前往練習場地。

3、各班主任必須準時到達場地，輔導學生練習，做好安全監控工作。

4、鼓勵學生認真練習，本學期將舉行班級韻律操比賽。

第四篇：“一校一品”體育特色活動方案

冷咀頭小學

“一校一品”體育（球舞）特色活動方案

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發展的目的。我校結合學生的實際情況，經研究將“球舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

二、為什么選擇“球舞”為“一校一品”？

1、關于“球舞”運動及開展的意義

對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將球舞項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。

首先，球舞活動自身有著加速血液循環，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養物質；通過跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發展等諸多特點，十分適合在小學生中開展。

其次，球舞運動是一項十分吸引人的新穎體育項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩。球舞運動一般在操場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。

2、我校開展的條件：

學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中

已經在一至六年級開展有球舞的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對球舞都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有幾位充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的球舞運動的普及與推廣。

三、我校開展該項活動的預期設想

特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段：根據各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?，F將三至六年級作為學校開展球舞運動教學的試點（一二年級分解訓練，要慢一些），一周2節體育課中1節課為球舞的教學和訓練，“每天上下午大課間”穿插球舞項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。

四、保障措施

1、成立“一校一品”體育特色工作領導小組。組

長：吳鳳萍 副組長：賈玉杰

成 員 ：楊

富

李艷春

梁繪敏 何艷華

2、教練組成員： 各班主任

3、時間保證：大課間、晚練及開設體育課。

4、經費保障：每學年用于采購器材、聘請專業教練指導，開展比賽活動的經費預算為1萬元。

2013-2014學年球舞活動安排

要求：

1、各班具體活動位置以大課間場地標志為準。

2、練習時間：上下午大課間。聽音樂后各班組織好隊伍直接前往練習場地。

3、各班主任必須準時到達場地，輔導學生練習，做好安全監控工作。

4、鼓勵學生認真練習，本學期將舉行班級球舞比賽。

第五篇：永四中一校一品體育特色

一校一品體育特色——花樣跳繩方案

永春第四中學

為進一步貫徹促進學校體育改革，提高體育教學質量和管理水平，根據《“一校一品”體育特色建設的通知》現就我校開展“一校一品”創建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：

一、背景分析： 1．學?；厩闆r分析

我校鄉鎮中學，近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。

2.學生基本情況分析

（1）在過去，有許多優質的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優質的鄉土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統體育游戲項目……然而，在現實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。（2）現在，孩子們的體質狀況也慢慢地減弱，出現了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等?！叭︷B”的結果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。

3.教育教學工作需求分析

為了切實減輕學生的學業負擔，教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知，通知規定各有關學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

4.項目確定

綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經校務會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長期看，可著眼于“鄉土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據以點帶面的原則，為了確保特色建設項目的順利實施，確定2014年2月至2016年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學校“一校一品”建設的項目。

花樣跳繩對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發展，具有重要作用。我校有3名體育專職教師，結合我校特色學校的建設，我們確立開發花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現了教學內容的多樣性和選擇性。要創新，就必須關注個性，關注差異性，關注每個學生。結合學校發展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎上，我校以由點到面再到尖為出發點，提高每一位學生的綜合素質，培養學生的主動學習的興趣，發展學生的個性。這在大力推進素質教育的今天，具有很大的發展空間。

二、指導思想：

學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。

三、目的：

1、著眼于學生未來的發展，提高課程的適應性。

2、提升教師的課程意識，促進教師專業發展。

3、實現學校課程的創新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。

四、原則

1、科學性原則

重視體育學科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學生為主體。學校要創造機會，鼓勵師生積極主動、創造性的參與課程的開發與建設。

3、針對性原則

在校本課程開發的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發；從學生的興趣、愛好和特長出發；從教師的專長出發。

4、多樣性原則

校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學生的個性發展，學生的智慧和審美道德的培養。使每個學生在各自原有的基礎上充分發展其特長。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養創新精神和實踐能力。

五、內容：花樣跳繩

六、方法

1、充分調動教師參加課程開發的積極性，體現參與性。

2、充分利用校內外的教育資源，堅持品質化、特色化。

3、保證花樣跳繩開發的方向性與探究性。

七、組織與實驗步驟

1、教師每學期應認真書寫教案。

2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調動學生的學習積極性。

3、課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活動環境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。

4、教師必須在每次課程后，作好記錄。

5、課程的開發過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。

八、對象 學校全體學生

九、領導小組機構及其職責

（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責： 階段目標：

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。

2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。階段目標：

1．初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2打花跳繩技術動作和學習4打花跳繩等動作要領。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。3.大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。具體工作：

1．學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。2．學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。

3.依據比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。6.修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。7.打造校園 “跳”文化氛圍。

十、組織保障措施

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協調配合組織，體育教師巡視指導。

2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識。

3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。

4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區域，負責分配場地。

2、學生所用器材由體育教師負責協調配備和學生自備相結合。

（四）物力資金保障

由學校體育特色領導小組統一協調配備。

（五）制度保障 【對教師的要求】

1、領導小組成員要經常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。

3、體育教師要經常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動。

4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。

5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展?！緦W生的要求】

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。

2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經同意不能隨意參加其他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數，不得遲到、早退和不參加活動。

4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。

5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。