第一篇：2013年工作總結(jié)-強(qiáng)dd

2013年工作總結(jié)

第一部分、2013年重點(diǎn)工作

一、營銷活動的開展

在2012年營銷活動開展的基礎(chǔ)上，2013年通過合理的資源整合，充分的前期規(guī)劃，加強(qiáng)與采購，門店及聯(lián)盟商家的溝通，結(jié)合節(jié)慶、店慶及DM促銷海報開展了形式多樣的營銷活動，大幅提升了門店營銷活動的可執(zhí)行性，有效的帶動了門店的客流、提升了門店的銷售。2013年開展的營銷活動主要有：

1.節(jié)慶：節(jié)慶方面開展超值換購，贈送禮券，低價風(fēng)暴，買一贈一，第二件半價，限時搶購等活動。

2.店慶：店慶方面開展幸運(yùn)免單禮禮，笑臉墻，加贈禮，贈送電子禮金券，多陪積分等活動，便利店開展了店慶日贈送感恩溫馨小禮品活動。

3.聯(lián)盟商家：與聯(lián)盟商家開展廠商周活動，與交通銀行“最紅星期五”和“超級最紅星期五”活動，與“A.里”蛋糕店開展的店慶日贈送代金券營銷活動，與滑雪場開展免費(fèi)贈送滑雪券活動等。

二、DM海報工作的開展

截至3月底共計開展了7檔海報。4月初，百貨業(yè)態(tài)與超市業(yè)態(tài)DM海報合并，此部分工作正式移交本部門劉曉天處。

2013年超市分公司與成都盛世拍檔文化傳播有限公司合作進(jìn)行DM海報的設(shè)計印刷工作并且建立了商品圖庫。在與廣告公司合作的過程中，DM海報從版式的制定，主色彩的選擇到頁面的設(shè)計突破了原來固有的風(fēng)格，進(jìn)一步突顯標(biāo)超大賣場的特色，大幅提升了DM海報的可閱讀性。同時，每日進(jìn)行促銷商品銷售數(shù)據(jù)追蹤，海報檔期前對各門店進(jìn)行巡查，記錄存在問題、門店反饋意見等內(nèi)容。檔期結(jié)束后并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對促銷分析的開展提供有價值的參考資料。

三、新開門店工作總結(jié)

2013年新開門店揚(yáng)子江路便利店和阿克蘇天百店，揚(yáng)子江路店開業(yè)負(fù)責(zé)的主要工作包括包柱，吊旗，標(biāo)識，櫥窗和費(fèi)用預(yù)算及開業(yè)準(zhǔn)備等工作。阿克蘇天百店開業(yè)負(fù)責(zé)的主要工作包括：開業(yè)營銷方案編寫及準(zhǔn)備工作，訂購部分資產(chǎn)，開業(yè)前期DM及夾報和報廣等相關(guān)工作。通過前期對新開門店合理的規(guī)劃及各項費(fèi)用的預(yù)算審核，施工期間對廣告公司的嚴(yán)格要求及對突發(fā)狀況的及時應(yīng)對，與采購、門店、相關(guān)部門及廣告公司的密切合作，保證各項工作的順利開展，為門店開業(yè)做好準(zhǔn)備。

四、費(fèi)用管理工作

根據(jù)年度預(yù)算，匯總各門店各項費(fèi)用預(yù)算，針對各門店產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，力求當(dāng)月結(jié)清，并及時記錄參照年度預(yù)算表進(jìn)行審核，嚴(yán)格管控DM海報設(shè)計印刷費(fèi)用，夾報費(fèi)用，噴繪費(fèi)用，制作物費(fèi)用不超出預(yù)算。2013年超市獨(dú)立店全年業(yè)務(wù)宣傳預(yù)算費(fèi)用135萬元，截至11月底制作物費(fèi)用12萬元，DM設(shè)計印刷及夾報費(fèi)用共計40萬。第二部分、2013年上半年工作中的不足

一、營銷活動中存在的問題

2013年營銷活動的開展雖較去年相比有了長足的進(jìn)步，但以下幾點(diǎn)問題仍需進(jìn)一步改進(jìn)：

現(xiàn)烏市百貨業(yè)態(tài)下超市，標(biāo)超大賣場共計12家門店，由于門店定位不同，消費(fèi)人群結(jié)構(gòu)、客單價及消費(fèi)趨向相差較大，導(dǎo)致在規(guī)劃整體營銷活動方案時，無法完全做到統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一執(zhí)行，給活動的開展帶來阻力，對于活動開展過程中的費(fèi)用預(yù)算及損益預(yù)估值未能做到數(shù)字化、具體化。由于活動對每個門店收益預(yù)估不足，致使門店參與度參差不齊，影響活動整體效果。其次是對于市場狀況分析及消費(fèi)者需求調(diào)研不夠深入，致使?fàn)I銷方案未能推陳出新吸引客流，對于競爭對手采取的動作反映不夠及時。在2014年工作中，需對營銷方案認(rèn)真思考，要突破原有營銷模式，不同業(yè)態(tài)不同門店進(jìn)行區(qū)別性規(guī)劃。

二、促銷檢查工作中的問題

促銷商品銷售占比較低仍是DM海報工作中存在的問題。2013年促銷活動期間進(jìn)行的數(shù)據(jù)追蹤工作仍停留在數(shù)據(jù)匯總的表面，對整個促銷期中數(shù)據(jù)中反映的零銷售、負(fù)毛利等問題未能及時反映及處理，在2014年工作中，將針對每日數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的各類問題逐一分析及時反饋至相關(guān)部門及門店并追蹤及時處理情況。同時還將加強(qiáng)促銷前對門店的巡檢工作，對門店促銷商品的到貨情況，促銷商品的陳列情況，營銷活動的開展情況及門店反映的問題點(diǎn)做詳細(xì)的匯總，為今后活動的開展做參考。

三、新開門店存在的問題

2013年新開門店揚(yáng)子江路便利店和阿克蘇天百店，在揚(yáng)子江路店開店的工作中溝通環(huán)節(jié)存在問題，但在阿克蘇天百門店開業(yè)時此問題已得到改善，加強(qiáng)了與各部門之間的溝通，保證一步到位，避免了出現(xiàn)重復(fù)作業(yè)的情況。在阿克蘇店開店過程中，由于DM單設(shè)計及印刷采用了烏市廣告公司，導(dǎo)致前期由成都廣告公司拍攝的商品圖庫資源無法共享，增加了促銷商品拍照的重復(fù)工作，在今后新店開業(yè)工作中應(yīng)進(jìn)一步考慮周全。

四、費(fèi)用管理及合同管理工作中存在的問題

2013年財務(wù)預(yù)算中未包含百貨業(yè)態(tài)DM設(shè)計印刷費(fèi)用和夾報費(fèi)用，致使部分費(fèi)用無法清算，給門店和廣告公司的結(jié)算帶來了影響，此問題已進(jìn)行集中反映，費(fèi)用暫記在超市分公司，預(yù)計在年底將此部分費(fèi)用還原至各產(chǎn)生費(fèi)用門店。

2013年與新洽談的廣告公司簽訂合同時，部分合同內(nèi)容存在爭議，致使合同審批相對滯后，但由于海報制作時間急迫，故出現(xiàn)合同履行早于合同簽訂，在今后的工作中嚴(yán)格依照合同審批流程，提前做好相關(guān)環(huán)節(jié)，避免類似問題的出現(xiàn)。第三部分、2014年工作計劃

一、營銷活動的開展

2014年營銷活動的開展將迎來更大的挑戰(zhàn)。除做好2014年大型節(jié)慶日的營銷策劃方案外，還將完成14家已開門店（含石河子店）的店慶營銷和新開門店的營銷工作。通過有效控制營銷活動中的產(chǎn)生的各項費(fèi)用，準(zhǔn)確預(yù)估活動的收益，進(jìn)一步細(xì)分業(yè)態(tài)及門店，合理的營銷形式組合，滿足各門店的不同需求，進(jìn)行全方位的營銷資源整合，開展豐富多樣的營銷活動，便于門店操作，增加以會員為主體的營銷活動，擴(kuò)寬宣傳渠道，增加宣傳頻次，有效利用媒體資源，提升門店的參與度，最大程度的吸引更多的顧客，提高客單價，提升門店的銷售，提高促銷商品占比，提升會員忠誠度將是2014年工作中的重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)對促銷活動的監(jiān)控

2014年將持續(xù)對DM促銷活動開展的門店進(jìn)行每日銷售數(shù)據(jù)追蹤及匯總工作，DM海報檔期開始前對門店促銷商品到貨進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，加強(qiáng)促銷前對門店進(jìn)行巡視，記錄存在問題、門店反饋意見等內(nèi)容，并在檔期結(jié)束后及時將該檔期的促銷分析整理匯總，為促銷分析做好數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。對整個促銷期中數(shù)據(jù)中反映的零銷售、負(fù)毛利等問題逐一分析及時反饋至相關(guān)部門及門店并追蹤及時處理情況。對于營銷活動的開展情況及門店反映的問題點(diǎn)做詳細(xì)的匯總工作，及時發(fā)現(xiàn)異常狀況時，及時采取措施，保障績效指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

三、積極做好新開門店準(zhǔn)備工作

2014年西山店、博樂店、七一醬園、昊元尚品、庫車、奎屯和馬德里春天、中央郡兩家便利店開業(yè)陸續(xù)開幕。在新店開業(yè)工作中要進(jìn)一步汲取之前的經(jīng)驗，做好排期，系統(tǒng)規(guī)劃，加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通，每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行報備，對于突發(fā)狀況早請示早處理。

四、嚴(yán)格管控費(fèi)

2013年各項費(fèi)用管控嚴(yán)格，未出現(xiàn)超預(yù)算的情況，2014年大型節(jié)慶日，店慶，及新開門店較多，屆時將開展形式多樣的營銷活動，媒體投入及DM海報相關(guān)費(fèi)用也將出現(xiàn)峰值，在此期間將嚴(yán)格監(jiān)控各項費(fèi)用，避免費(fèi)用超標(biāo)。對于門店提出的標(biāo)識標(biāo)物需求及時處理。增加對標(biāo)識標(biāo)物等制作物的詢價議價環(huán)節(jié)，最大限度節(jié)省各項費(fèi)用。

第二篇：高職教師個人工作總結(jié)DD

學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學(xué)方面

1、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級比較多，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！

在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。

三、在系部工作上，服從安排，積極完成。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下，還積極完成學(xué)校交代的各項其他的工作，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

第三篇：《草原》教案dd

《草原》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．能正確認(rèn)讀并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等詞語。

2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語言文字展開豐富的想象，并通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國的感情，并引發(fā)學(xué)生對西部了解的興趣。

3．引導(dǎo)學(xué)生揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并積累語言，初步學(xué)習(xí)作者抒發(fā)感情的方法。

教學(xué)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要“愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識。”再因為，本組的主題是“走進(jìn)西部”。因此，開課之初，我首先多媒體播放配有畫面的歌曲《美麗的草原我的家》，把學(xué)生帶入大草原綺麗的風(fēng)光中：湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠閑地吃草、散步。遠(yuǎn)處的小河像一條明晃晃的長帶迂回曲折??這樣用音樂、圖像渲染的情境，能帶給學(xué)生強(qiáng)烈的情感體驗，使學(xué)生“入其境，愛其美”，在感到喜悅、快樂的同時，讓學(xué)生談?wù)勛约盒蕾p后的感受。此時，他們強(qiáng)烈的求知欲也就油然而生。于是順勢揭開課題，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

2.師生配樂朗讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)

這一環(huán)節(jié)是由師生配樂朗讀課文，弄清課文寫作順序，主要寫了那幾個畫面，是從哪兩部分來寫草原的，即“風(fēng)光美”和“人情美”。學(xué)生對于課文有了一個整體的感知，為后面的品讀詞句做好鋪墊。

3.朗讀品句，感受“風(fēng)光美”

課文的第一自然段可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作。于是，我先課件設(shè)計了幾個問題，讓學(xué)生四人小組自讀第一自然段課文，一邊讀一邊想象草原的美景，并把自己最喜愛的語句多讀幾遍，并在感受最深的地方做上記號。在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再交流品讀。

在品讀重點(diǎn)語句時，我將引導(dǎo)學(xué)生一邊想象畫面，一邊反復(fù)朗讀；并借助多媒體展示草原圖片，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味詞句。這一幅幅美麗的畫面，將把學(xué)生們帶入那遼闊、美麗的草原風(fēng)光之中，并能幫助他們更好地理解“一碧千里”、“翠色欲流”、“渲染”等詞語，從而體味文章的意境美，領(lǐng)會作者表達(dá)的特點(diǎn)，最終達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。

如：在本段中，作者描寫小丘時，有這樣一個經(jīng)典的句子：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”由于“渲染”和“勾勒”都是美術(shù)上專用名詞，講起來抽象難懂，我準(zhǔn)備了兩幅國畫，一幅是綠色渲染的草原風(fēng)景圖，一幅是墨線勾勒的鴛鴦戲水圖，出示圖片，通過直觀形象的畫面讓學(xué)生不僅感受到用綠色渲染的小丘的柔美，還感受到那飽滿的綠色正向四周滲透、擴(kuò)散。在這兒，我沒有停止探究的腳步，而是緊緊抓住句中看似矛盾的一個點(diǎn)——“翠色欲流”與“輕輕流入云際”。先引導(dǎo)學(xué)生抓住“欲”字理解“翠色欲流”是指綠色快要流出。再讓學(xué)生議一議與“輕輕流入云際”矛盾嗎？學(xué)生一邊看圖想象畫面，一邊和著優(yōu)美的音樂有感情地朗讀，使學(xué)生在反復(fù)朗讀中，體味這并不矛盾的美的意境。這是一幅多么鮮活的中國畫啊！這正融入了老舍先生對草原無限的熱愛之情，學(xué)生也就很自然地領(lǐng)悟到作者情景交融的表達(dá)方式。

再如：文中描寫羊群的句子：“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”我先讓學(xué)生結(jié)合圖畫，抓住“綠毯”、“白色的大花”兩處比喻，體會草原的遼闊和羊群帶給草原的無限生機(jī)。之后，刪去原句，再讓學(xué)生展開想象，向老舍先生學(xué)習(xí)，用自己的比喻句重新描述這樣的美景。這樣，使學(xué)生不僅理解了原文描寫的羊群的靜態(tài)和動態(tài)的美，而且拓展了自己的思維，更深層次地體味了美的意境，同時還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生反復(fù)品讀這些精美語句中，我還將不斷回扣本段的中心句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”相信學(xué)生通過一次又一次地回扣中心句，不僅能更深切地感受“一碧千里，而并不茫茫”的意境，作者對草原深深的熱愛之情也將在學(xué)生內(nèi)心一次次升華。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受到老舍筆下的草原那如詩如畫的意境，品讀之后，我借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂草原風(fēng)光圖畫，引讀第一自然段。在優(yōu)美的旋律中再現(xiàn)草原美景，一定能牽動學(xué)生內(nèi)心的情感。這一整體回讀，也將使學(xué)生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，在腦海中形成一幅藍(lán)天共碧草一色，牛羊與駿馬齊的美麗畫卷。在此意境中，學(xué)生定能身臨其境地體會作者當(dāng)時的感受，激起他們

對草原的無限熱愛。

就當(dāng)學(xué)生沉浸在此意境中時，我播放歌曲《草原上升起不落的太陽》，讓學(xué)生拿出課前收集的有關(guān)草原的資料。在優(yōu)美的旋律中，學(xué)生互相交流展示并走上講臺朗讀詩歌、展示親自去草原拍攝的照片一級打印的草原風(fēng)光圖，使學(xué)生的情感再次得到升華，個性再次得以釋放，此時的課堂也將再次涌動著創(chuàng)造的生命力。

4.總結(jié)回顧，布置任務(wù)

第四篇：dd實踐報告

桂林電子科技大學(xué)2009年暑期社會實踐報告

暑期英語家教實踐報告

摘要：2010的暑假充滿著激情，作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級的英語專業(yè)學(xué)生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。本文通過我的親身體驗家教活動談?wù)勎业氖钇谟⒄Z家教實踐心得。關(guān)鍵詞：教育 英語 問題 學(xué)生 家教

雖然由于種種原因未能如愿以償進(jìn)入專業(yè)師范類大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)專攻，但是“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。參考學(xué)院下達(dá)的通知，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。

首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，！從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題考試吧目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一

定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機(jī)會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管學(xué)生是個女生，但是對于體育運(yùn)動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識豐滿。

說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時候，學(xué)生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識也有一定的幫助。

家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是考試吧再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學(xué)生會了解我所表達(dá)的意思。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。除了在教學(xué)中我們的真心以外，從事教學(xué)工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然以前有過家教的實踐，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮，我很用心的去做，說對于一年級的知識不在話下，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料，努力擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)，努力的用上專業(yè)老師講得新型教學(xué)法，使我的學(xué)生能夠?qū)W到一些新的東西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認(rèn)真回憶以及總結(jié)以前的經(jīng)驗，和教學(xué)法上的東西，努力為這次家教做準(zhǔn)備。

再次，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個中學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次的為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，實現(xiàn)教師的真諦。

第五篇：模具設(shè)計知識總結(jié) DD模具設(shè)計專題

模具設(shè)計知識總結(jié) DD模具設(shè)計

模具設(shè)計知識總結(jié)

1.范性變型體積不變前提，范性變型時，物體體積的變化與平均應(yīng)力成正比。，其產(chǎn)生的主應(yīng)變圖可能有三類：1.具備一個正應(yīng)變及負(fù)應(yīng)變；2.具備一個負(fù)應(yīng)變和兩個正應(yīng)變；3.一個主應(yīng)變?yōu)榱悖韮蓚€應(yīng)變之巨細(xì)相等符號相反。

2.沖裁是利用模具使板料產(chǎn)生分離的一種沖壓工序，沖裁是最基本的沖壓工序。沖裁是分離工序的總稱，她包括落料、沖孔、切斷、修邊、切舌、屈曲等多種工序。一般來講，沖裁主要是指落料和沖孔工序。

3.沖裁的變型歷程：1.彈性變型階段（變型區(qū)內(nèi)部材料應(yīng)力小于屈服應(yīng)力）；2.范性變型階段（變型區(qū)內(nèi)部材料應(yīng)力大于屈服應(yīng)力）；3.斷裂分離階段（變型區(qū)內(nèi)部材料應(yīng)力大于強(qiáng)度極限）。

4.沖裁斷面可分為較著的四個部分：塌角、光亮、毛面和毛刺。

5.沖裁件質(zhì)量：指斷面狀況、尺寸精密度和形狀誤差。在影響沖裁件質(zhì)量的組成因素中，間隙時主要的因素之一。沖裁件的斷面質(zhì)量主要指塌角的巨細(xì)、光面約占板厚的比例、毛面的斜角巨細(xì)及毛刺等。間隙合適時，沖裁時上下刃口處所產(chǎn)生的剪切裂紋基本重合，這韶光面約占板厚的1/2~1/3，切斷面的塌角、毛刺和斜度均很小，純粹基本饜足一般沖裁件的要求。間隙過鐘頭，擊模刃口處的裂紋比合理間隙時向外錯開一段距離；間隙過大時，擊模刃口處的裂紋比合理間隙時向內(nèi)錯開一段距離，材料的屈曲與拉申增大，拉應(yīng)力增大，范性變型階段較早竣事，致使斷面光面減小，塌角與斜度增大，形成厚而大的拉長毛刺，且難以去除，同時沖裁件的翹曲現(xiàn)象嚴(yán)重，影響生產(chǎn)的正常進(jìn)行。（材料的相對厚度越大，彈性變型量越小，因而作件的精密度也越高。沖裁件尺寸越小，形狀越簡單則精密度越高。）

擊凹模刃口尺寸計較的依據(jù)和計較準(zhǔn)則：在沖裁件尺寸的測量和是使用中，都因此光面的尺寸為基準(zhǔn)。落料件的光面是因凹模刃口擠切材料產(chǎn)生的，而孔的光面是擊模刃口擠切材料產(chǎn)生的。故計較刃口尺寸時，應(yīng)按落料和沖孔兩種情況別離進(jìn)行，其原則如下：1.落料：落料件光面尺寸與凹模尺寸相等，故應(yīng)與凹模尺寸為為基準(zhǔn)（落料凹模基本尺寸應(yīng)去工件尺寸公差范圍內(nèi)的較小尺寸。）；2.沖孔：工件光面的孔徑與擊模尺寸相等，故應(yīng)與擊模尺寸為基準(zhǔn)。（因沖孔的尺寸會隨擊模的磨損而減小，故沖孔擊模基本尺寸應(yīng)去工件孔尺寸公差范圍內(nèi)的較大尺寸）；3.孔心距：當(dāng)工件上需要沖制多個孔時，孔心距的尺寸精密度由凹模孔心距保證。4.沖模刃口制造公差：擊凹模刃口尺寸精密度的選擇應(yīng)以能保證工件的精密度要求為準(zhǔn)，保證合理的凹擊模間隙值，保證模具一定的使用壽命。５.工件尺寸公差與沖模刃口尺寸的制造偏差原則上都應(yīng)按“入體”原則標(biāo)注為單向公差。但對于磨損后無變化的尺寸，一般標(biāo)注雙向偏差。

7.沖裁件在條料、帶料或板料的布置方法叫排樣。沖裁件的現(xiàn)實面積與所用板料面積的百分點(diǎn)叫做材料的利用率，它是衡量合理利用材料的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

8.沖裁所產(chǎn)生的廢料可分為兩類：一是結(jié)構(gòu)廢料，是由沖件的形狀特點(diǎn)產(chǎn)生的；二是因為沖件之間和沖件與條料側(cè)邊之間的搭邊以及料頭、料尾和邊料而產(chǎn)生的廢料，稱為工藝廢料。

9.排樣方法：有廢料排樣、少廢料排樣、無廢料排樣。

10.搭邊值簡直定：排樣時沖裁件之間以及沖裁件與條料側(cè)邊之間留下的工藝廢料叫做搭邊。搭邊的有兩個作用：一是補(bǔ)償了定位誤差和剪板誤差，確保沖出及格零件；二是可以增加條料剛度，方條子料送進(jìn)，提高勞動生產(chǎn)率。

11.沖模型壓成力中心簡直定：沖壓力協(xié)力的作用點(diǎn)稱為模具的壓力中心。模具的壓力中心應(yīng)該壓力機(jī)滑塊的中心線。

12.沖裁模具的分類：1.單工序模：無導(dǎo)向單工序沖裁模，導(dǎo)板式單工序沖裁模，導(dǎo)柱式單工序沖裁模；2.級進(jìn)模是在壓力機(jī)一次行程中，在模具的不同位置上同時完成數(shù)道沖壓工序：固定擋料銷和導(dǎo)正銷定位的級進(jìn)模，測刃定距的級進(jìn)模；3.復(fù)合模是在壓力機(jī)的一次行程中，在一副模具的統(tǒng)一位置上完成數(shù)道沖壓工序：根據(jù)安裝位置不同（擊模、凹模）正裝式復(fù)合模、倒裝式復(fù)合模；

13.模具強(qiáng)度對排樣的要求：孔距小的沖件，其孔要分步?jīng)_出，工位之間凹模壁厚小的，應(yīng)增設(shè)空步，外形龐大的沖件應(yīng)分步?jīng)_出，以簡化擊、凹模形狀，增強(qiáng)其強(qiáng)度，便于加工和裝配，測刃的位置應(yīng)盡量制止導(dǎo)致?lián)舭寄＞植抗ぜ鴵p壞刃口。

14.從正裝式和倒裝式復(fù)合模具結(jié)構(gòu)分析中可以看出，兩者各有優(yōu)缺點(diǎn)。正裝式較適用于沖制材料較軟的或板料較薄的平直度要求較高的沖裁件，還可以沖制孔邊距離較小的沖裁件。而倒裝式不宜沖制孔邊距離較小的沖裁件，但倒裝式復(fù)合模結(jié)構(gòu)簡單，又可以直接利用壓力機(jī)的打桿裝配進(jìn)行推薦，卸件可靠，便于操作，并為機(jī)械化出件提供有利前提，故應(yīng)用十分廣泛。，總之復(fù)合模生產(chǎn)效率高，沖裁件的內(nèi)孔與外圓的相對位置精密度高，板料的定位精密度要求比級進(jìn)模低，沖裁的輪廓尺寸較小。但復(fù)合模結(jié)構(gòu)龐大，制造精密度要求高，成本高。復(fù)合模主要用于生產(chǎn)批量大、精密度要求高的沖裁件。

15.始用擋料裝配：在級進(jìn)模中為了解決首件定位問題，需要設(shè)置始用擋料裝配。

16.卸料裝配：1.固定卸料裝配；2.彈壓卸料裝配（卸料想到壓料作用，沖壓質(zhì)量較好，平直度較高，適用，質(zhì)量要求要高的沖載和薄板）；3.廢料切刀裝配。

17.屈曲：是將板料、棒料、型材或管料等屈曲一定形狀和角度的零件的一種沖壓成形工序。

18.應(yīng)變中性層：在縮短與伸長兩變型區(qū)域之間，必有一層金屬纖維變型前后長度連結(jié)不變。

19.屈曲變型區(qū)內(nèi)板料橫斷面形狀變化分為：1.寬板屈曲時，橫斷面形狀幾乎不變，仍為長方形；2.窄板屈曲時，原長方形斷面變成了扇形。生產(chǎn)中通常是寬板屈曲。

20.r/t稱為板料的相對屈曲半徑，是表示板料屈曲變型程度的重要參量。相對屈曲半徑越小，表示屈曲變型程度越大。

21.板料范性屈曲的變型特點(diǎn)：1.應(yīng)變中性層位移的內(nèi)移；2.變型區(qū)內(nèi)板料的變薄和增長；

3.變型區(qū)板料剖面的畸變、翹曲和破裂。

22.最小屈曲半徑：在保證屈曲件毛坯外表面纖維不發(fā)生破壞的前提下，工件所能屈曲成的內(nèi)表面最小圓角半徑，稱為最小屈曲半徑。生產(chǎn)中用它來表示材料屈曲時的成形極限。

23.影響最小屈曲半徑的因素：1.材料的力學(xué)機(jī)能；2.零件屈曲中心角的巨細(xì)；3.板料的軋制方向與屈曲線夾角的關(guān)系；4.板料表面及沖裁斷面的質(zhì)量；5.材料的相對寬度；6.板料厚度

24.回彈現(xiàn)象：回彈現(xiàn)象產(chǎn)生于屈曲變型竣事后的卸載歷程。

25.影響回彈的因素：1.材料的力學(xué)機(jī)能；2.相對屈曲半徑r/t；3.屈曲中心角；4.屈曲體式格局及校正力巨細(xì)；5.工件形狀；6.模具間隙。

26.拉深：是利用模具將平面毛坯制成開口空心零件的一種沖壓工藝方法。

27.起皺和拉裂是影響拉深歷程的兩個主要因素：

28.起皺：在拉深歷程中，毛坯擊緣在切向壓應(yīng)力作用下，可能產(chǎn)生范性失穩(wěn)而拱起的現(xiàn)象。

29.起皺的原因：毛坯擊緣的切向壓應(yīng)力過大，最大切向壓應(yīng)力產(chǎn)生在毛坯擊緣外緣處，所以起皺首先在外緣處起頭。

30.拉裂：影響摩擦阻力的因素有：1.壓邊力的影響；2.相對圓角半徑的影響；3.潤滑油的影響；4.擊凹模間隙的影響；5.表面粗糙度的影響。

31.拉深系數(shù)：是指每次拉深后圓筒形零件的直徑與拉深前毛坯的直徑之比，m表示。

32.極限拉深系數(shù)：把材料既能拉深成形又不被拉斷時的最小拉深系數(shù)。

33.影響拉深系數(shù)的因素：1.材料力學(xué)機(jī)能的影響；2.材料相對厚度的影響；3.拉深次數(shù)的影響；4.壓邊力的影響；5.模具工作部分圓角半徑及間隙的影響。

34.分子化合物塑料的分類：1.按照合成樹脂的分子結(jié)談判受熱時的行為分類：熱范性分子化合物塑料、熱固性分子化合物塑料；2.按分子化合物塑料應(yīng)用范圍分類：通用分子化合物塑料、工程分子化合物塑料、特殊的一種分子化合物塑料。

35.聚合物的熱能功學(xué)機(jī)能：聚合物的物理、力學(xué)機(jī)能與溫度緊密親密相關(guān)，當(dāng)溫度變化時，聚合物的受力行為發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不同的力學(xué)狀態(tài)，表現(xiàn)出分階段的力學(xué)機(jī)能特點(diǎn)。在溫度較低時（低于 溫度時）曲線基本水平的，變型量很小。當(dāng)溫度上升時（）曲線起頭急劇變化，很快趨于水平。如果溫度繼續(xù)上升，變化迅速發(fā)展，彈性模量很快下降，聚合物產(chǎn)生粘性流動，成為粘流態(tài)，此時變化是不可逆的物體成為液態(tài)。

36.注射工藝歷程，注射歷程一般包括加料、塑化、注射、冷卻和脫模。

37.成品的后處理：分子化合物塑料成品脫模后常需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮筇幚恚ㄍ嘶鸷驼{(diào)試），以便改善和提高成品的機(jī)能和尺寸的穩(wěn)定性。

38.壓力：注射成型歷程中的壓力包括塑化壓力與注射壓力兩種。塑化壓力又稱背壓，是指注射機(jī)螺桿頂部的熔體在螺栓連結(jié)不后退時所產(chǎn)生的壓力。注射壓力：用以克服熔體從料筒流向型腔的流動阻力，提供充模速率及對熔體進(jìn)行壓實等。

39.根據(jù)工藝的有關(guān)要求，應(yīng)盡量使成品各部分的壁厚均勻，制止局部太厚與太薄，否則，成型后因收縮不均會使成品變型或產(chǎn)生縮孔、缺刻及填充不足等缺陷。P83

40.注射模由動模與定模兩大部分組成。41.根據(jù)模具中各個零件的不同功能，注射模可由以下七個系統(tǒng)和機(jī)構(gòu)組成：1.成型零部件；2.澆注系統(tǒng)；3.導(dǎo)向與定位機(jī)構(gòu)；4.脫模機(jī)構(gòu)；5.側(cè)向分型與抽心機(jī)構(gòu)；6.溫度調(diào)治系統(tǒng)；7.排氣系統(tǒng)。

42.按模具總體結(jié)構(gòu)特征分類：1.單分型面注射模；2.雙分型面注射模；3.帶有側(cè)向分型與抽心機(jī)構(gòu)的注射模；4.帶有活動成型零件的注射模；5.機(jī)動脫螺紋的注射模；6.無流道注射模。

43.分型面：是模具上用于取出塑件和澆注系統(tǒng)冷凝料的可分離的接觸面。

44.選擇分型面的原則：基本原則-分型面應(yīng)選擇在塑件斷面輪廓最大的位置，以便順便脫模。還應(yīng)考慮因素：1.分型面的選擇應(yīng)便于塑件脫模并簡化模具結(jié)構(gòu)；2.分型面的選擇應(yīng)考慮塑件的技術(shù)要求；3.分型面應(yīng)盡量選擇在不影響塑件外觀的位置；4.分型面的選擇應(yīng)有利于排氣；5.分型面的選擇應(yīng)便于模具零件的加工；6.分型面的選擇應(yīng)考慮注射機(jī)的技術(shù)參量。

45.注射系統(tǒng)的組成及作用：澆注系統(tǒng)是指模具中分子化合物塑料熔體由注射機(jī)噴嘴至型腔之間的進(jìn)料通道。其作用是將分子化合物塑料熔體充滿型腔并將注射壓力傳遞到型腔的各個部位，以獲得組織密致，輪廓清晰，表面光潔、尺寸精確的塑件。

46.澆注系統(tǒng)的組成：主流道、分流道、澆口、冷料穴（它可以設(shè)置在主流道的末端，還可以設(shè)置在各分流道的轉(zhuǎn)向處，甚至在型腔料流的末端）。

47.流道設(shè)計：1.主流道一般設(shè)計成圓錐形，其錐角一般在2~4°內(nèi)壁表面粗糙度為0.4

~0.8um；2.為了保證主流道與注射機(jī)噴嘴精密接觸，防止料漏，一般主流道與噴嘴對接處作成球面凹坑，其半徑，其最小直徑。凹坑深度取h=3~5mm；3.為減少熔體沖模時的壓力損不和睦分子化合物塑料損耗，應(yīng)盡量縮短主流道的長度，一般主流道的長度控制在60mm內(nèi)。

48.凹模的結(jié)構(gòu)設(shè)計： 凹模也可以稱為型腔、凹模型腔，用以形成塑件的外形輪廓，按結(jié)構(gòu)形式的不同可分為：整體式，整體嵌入式、鑲拼組合式和瓣合式四品類型。

49.擊模和型心的結(jié)構(gòu)形式分為：整體式、整體嵌入式、鑲拼組合式、活動式等。

50.導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的作用：注射模導(dǎo)向與定位機(jī)構(gòu)，主要用來保證動模和定模兩大部分和模內(nèi)其他零件之間的準(zhǔn)確配合和可靠的分開，以制止模內(nèi)各零件發(fā)生碰撞和干預(yù)干與，并確保塑件的形狀和尺寸精密度。

51.導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的設(shè)計：導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的作用：導(dǎo)向、定位、承受一定的側(cè)壓。導(dǎo)柱導(dǎo)向機(jī)構(gòu)是利用導(dǎo)柱與導(dǎo)柱孔之間的間隙配合來保證模具的對合精密度，導(dǎo)柱、導(dǎo)套組合形式。

52.脫模機(jī)構(gòu)的分類：1.推桿，推出塑件；2.推桿固定板，固定推桿；3.推板導(dǎo)套，為推板運(yùn)動導(dǎo)向；4.推板導(dǎo)柱 為推板運(yùn)動導(dǎo)向；5.拉料桿 使?jié)沧⑾到y(tǒng)凝料從模具中脫出；6.推板；7.支承釘；8.復(fù)位桿 使推板在頂出塑件后復(fù)位。

53.脫模機(jī)構(gòu)的設(shè)計原則：1.脫模機(jī)構(gòu)運(yùn)動的動力一般來自于注射機(jī)的推出機(jī)構(gòu)，故脫模機(jī)構(gòu)一般設(shè)置在注射模的動模內(nèi)；2.脫模機(jī)構(gòu)應(yīng)使塑件在頂出歷程中不會變型損壞；3.脫模機(jī)構(gòu)應(yīng)能保證塑件在頂出開模歷程中留著設(shè)置有頂出機(jī)構(gòu)的動模內(nèi)；4.脫模機(jī)構(gòu)應(yīng)盡量簡單可靠，有合適的推出距離；5.若塑件需留在動模內(nèi)，脫模機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)置在定模內(nèi)。

54.簡單脫模機(jī)構(gòu)的形式：推桿推出機(jī)構(gòu)、推管推出機(jī)構(gòu)、推件板推出機(jī)構(gòu)、推塊推出機(jī)構(gòu)、結(jié)合推出機(jī)構(gòu)、壓縮空氣推出機(jī)構(gòu)。

55.復(fù)位機(jī)構(gòu)的設(shè)計：為了進(jìn)行下一循環(huán)的成型，脫模推出機(jī)構(gòu)在完成塑件的頂出動作后必須回到初始位置。常用的復(fù)位機(jī)構(gòu)：彈簧復(fù)位（在推板與動模支承板之間安裝壓縮彈簧）和復(fù)位桿復(fù)位兩種。頂出形式：推件板頂出、推桿頂出、推管頂出，一般需要設(shè)置復(fù)位機(jī)構(gòu)。

56.斜導(dǎo)柱抽芯機(jī)構(gòu)分類：斜導(dǎo)柱在定模、滑塊在動模，斜導(dǎo)柱和滑塊同在定模，斜導(dǎo)柱在動模、滑塊在定模，斜導(dǎo)柱和滑塊同在動模。

57.斜導(dǎo)柱的傾斜角：抽撥力Q一按時，傾斜角 減小，傾斜柱所受的屈曲力P也越小；但當(dāng)導(dǎo)柱的有效工作長度一按時，若傾斜角 減小，抽心距S也將減少，這對抽心不利。故確定斜導(dǎo)柱的傾斜角 時，要兼顧抽心距以及斜導(dǎo)柱所受的屈曲力，通常采用15°~20°，一般半大于25°。

58.壓緊塊的鍥角，壓緊塊的鍥角 通常比斜導(dǎo)柱傾斜角 大2°~3°。如許才能保證，模具一開模時壓緊塊就能和滑塊脫開，否則，斜導(dǎo)柱將無法帶動滑塊作側(cè)抽心動作。

59.先復(fù)位裝配設(shè)計：1.模具設(shè)計中的“干預(yù)干與”現(xiàn)象，在側(cè)向型芯和推桿垂直于開模方向的投影發(fā)生重合的情況下，合模時側(cè)向型心芯可能與推桿發(fā)生碰撞，這種現(xiàn)象稱為磨具設(shè)計中的“干預(yù)干與”現(xiàn)象。

60.制止干預(yù)干與辦法：1.盡量制止把推桿布置在側(cè)向型心在垂直于開模方向平面上的投影范圍內(nèi)。2.使推桿的推出距離小于活動型心最低面，如果結(jié)構(gòu)不允許，應(yīng)保證h-scot >0.5mm。當(dāng)h只是略小于scot 時，可通過適當(dāng)增大 角來制止干預(yù)干與；3.當(dāng)以上兩點(diǎn)都不能實施時，可采用推桿先復(fù)位機(jī)構(gòu)，優(yōu)先使推桿復(fù)位，然后滑塊才復(fù)位。

61.比較常見的推桿先復(fù)位機(jī)構(gòu)有：彈簧先復(fù)位機(jī)構(gòu)、三角形滑塊先復(fù)位機(jī)構(gòu)、杠桿先復(fù)位機(jī)談判擺桿先復(fù)位機(jī)構(gòu)。1-4說明：作圖壁厚不均勻，易產(chǎn)生氣泡使塑件變型，右圖壁厚均勻，改善了成型工藝前提，有利于保證質(zhì)量。5說明：平頂塑件，采用側(cè)澆口進(jìn)料時，為了制止平面上留有熔接痕，必須保證平面進(jìn)料暢達(dá)，故a>b。6說明：壁厚不均勻塑件，可在易產(chǎn)生凹痕表面采用波紋形式或在壁厚處開工藝孔，以掩蓋或消除凹痕。

1說明：增設(shè)加強(qiáng)肋后，可提高塑件強(qiáng)度，改善料流狀況。2.說明：采用加強(qiáng)肋，既不影響塑件強(qiáng)度，又可制止因壁厚不勻而產(chǎn)生縮孔。3說明：平板狀塑件，加強(qiáng)肋應(yīng)與料流方向平行，以避免造成充模阻力過大和降低塑件韌性。4.說明：非平板狀塑件，加強(qiáng)肋應(yīng)交錯排列，以避免塑件產(chǎn)生翹曲變型。5說明：加強(qiáng)肋應(yīng)設(shè)計的矮一些，與支撐面應(yīng)有大于05mm的間隙。

倒裝式復(fù)合模

1-打桿2-模3-推板 4-推桿 5-卸料螺絲 6-擊凹模 7-卸料板 8-落料凹模 9-頂件塊 10-帶肩頂桿 11-沖孔擊模 12-擋料銷 13-導(dǎo)料銷 正裝式復(fù)合模

1-導(dǎo)料銷2-擋料銷3-凹擊模 4-彈壓卸料板 5-凹模 6-擊模 7-打桿 8-推板 9-推桿 10-推件板

正裝式復(fù)合模

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