第一篇：專業技術工作總結(王強)

專業技術工作總結

2010年7月我畢業于山東科技大學泰山科技學院測繪工程專業，2010年7月來到嶗山區房產交易市場管理服務有限公司從事房產繪工作，現就職于青島高次團粒生態技術有限公司。

自參加工作以來，遵守公司的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。回顧過去一年的工作，2010年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要總結如下：

一、政治、思想

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工 1

作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。我身著強烈的主人翁意識，隨時關注青島高次團粒生態技術有限公司發展，切身想到青島高次團粒生態技術有限公司的利益，堅定青島高次團粒生態技術有限公司會不斷的發展、壯大，對青島高次團粒生態技術有限公司的未來充滿了熱情與期望。我現在已是一名中國共產黨，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，為人民大眾服好務，站好崗。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人

員連續工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

我是一名測繪技術人員，來到這個公司就要盡我所學，將公司安排的測量工作認真仔細的完成，放對線、繪好圖、算準量。

四、具體工作

我所從事的工作主要施工放線，地形圖測繪及面積方放量的測算。具體舉例如下：

1、黃島道觀山環境治理工程的施工放線及坡體表面積測

繪。

2、即墨小龍山綠化工程的施工放線、表面積測繪、挖方量測算。

3、嶗山四道路（18#線、135#線、27#線、21#線）邊坡綠化工程的施工放線及表面積測繪。

4、李滄佛耳崖山坡綠化工程的表面積測繪、石方量測算。

5、李滄長澗山坡綠化工程的表面積測繪、石方量測算。

6、李滄上藏山坡綠化工程的表面積測繪、石方量測算。我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。

測量之余我還是工程的管理人員，我經常還不時的與現場及業主、監理等多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的工作。

五、工作成績

我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個工程的測繪工作并有一定的好評。

六、小結

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務，為公司的發展貢獻出自己的一份力量。

第二篇：王強工作總結

2012-2013學第一學期個人教學工作總結 王 強

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

一、思想方面

這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我講授了《Visual Basic》，每教授這門課都讓我能夠從中吸取經驗和教訓，認識到自己講課中的不足之處，并不斷改進。上完第一門課，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。

這個學期計算機開課班級多，課程上機緊張，所以安排機房相對比較少，這對于這門課程來說，主要是突出學生的實操能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習計算機的興趣。

我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。

為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。

三、今后努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，向各科教師學習經驗。

2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動。

第三篇：王鋆專業技術工作總結

專業技術工作總結

本人于2006年6月在中南林業科技大學完成四年制環境科學專業的學習，獲得學士學位。畢業后在廣州造船廠環保工程部工作至2007年11月，然后在四川潤鋒景觀工程有限責任公司工作至今，并于2007年被評定為助理工程師職稱。現正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現和專業技術工作履歷作一總結：

政治思想表現：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”等社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

主要專業技術工作：

1．三環路（興南段）沿線整治及生態建設工程（第二標段）。本工程是成都市三環路天府立交到桂溪立交沿線綠化帶整治，包括堆土造坡，四季楊、水杉等植物栽植，園路鋪裝等工作。本人擔任了現場工長的職務，在進行了熟悉圖紙，及對現場進行詳細的了解等工作以后，進行現場抄平放線工作，計劃材料工作，以及對現場施工過程中的質量及進度把控。該工程現已施工完畢。

3．人居?都市陽光北區住宅主入口等綠化工程施工。本工程包括人居?都市陽光北區住宅外圍綠化帶施工，售樓部外總平施工以及住宅主入口總平綠化施工。本人參加了外圍綠化帶施工，主要工程內容包括堆土造坡，四季楊、銀杏等植物栽植，園林鋪裝，景觀水池及池邊涼亭施工。本人擔任了現場工長的職務，在進行了熟悉圖紙，及對現場進行詳細的了解等工作以后，進行現場抄平放線工作，計劃材料工作，以及對現場施工過程中的質量及進度把控，另外還有配合資料員進行資料收集整理工作，并協助完成了竣工資料。該工程現已施工完畢。

4．四川石油管理局西南油氣田分公司科研辦公用房室外景觀綠化工程。本工程要求我公司在短時間內高質量完成室外綠化帶和地面鋪裝等工作。本人擔任了現場工長的職務，在進行了熟悉圖紙，及對現場進行詳細的了解等工作以后，進行現場抄平放線工作，計劃材料工作，以及對現場施工過程中的質量及進度把控，另外還有配合資料員進行資料收集整理工作，并協助完成了竣工資料。該工程現已施工完畢。

5．成都市東部副中心市政景觀公園工程（二期）A標段。本工程包括堆坡造型，天竺桂、二侄子等植物栽植，網球場施工，景觀水池，親水平臺，停車場等工程。本人擔任了現場責任工長職務，在進行了熟悉圖紙，及對現場進行詳細的了解等工作以后，進行現場進度安排，材料計劃，以及對現場施工過程中的質量及進度把控，另外還有配合資料員進行資料收集整理工作，并協助完成了竣工資料。該工程現已施工完畢。

6．成都高新區石羊中學改造工程綠化總平工程。本工程是對高新區石羊中學（現已改為四川石室天府中心）進行室外總平綠化施工，包括花崗石、燒結磚等地面鋪裝，四季楊、銀杏等植物栽植，以及室外庭院燈、草坪燈等的安裝工作。本人擔任了現場責任工長職務，在進行了熟悉圖紙，及對現場進行詳細的了解等工作以后，進行現場進度安排，材料計劃，以及對現場施工過程中的質量及進度把控，另外還有配合資料員進行資料收集整理工作，并協助完成了竣工資料。該工程正在施工中。

在以上各項工程中，我認真做好本職工作，聽從上級的安排和調度，認真做好各項日常工作。我工作積極主動，善于思考，不斷進取，勇于創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到工程現場施工中。在擔任現場工長期間，無論是抄平放線，計劃材料，還是對現場施工過程中的質量及進度把控，本人都盡職盡責，全力協助項目經理順利完成工程任務。同時我努力鉆研業務，精益求精。隨著社會經濟的不斷發展，隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種培訓活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。

以上是我近年在政治思想表現和工作學習等方面的總結。通過總結，今后我將更認真努力地在工作崗位上發揮我的專業與特長，并將以良好的工作熱忱和積極的工作態度為單位的事業盡一分力。

第四篇：最新優秀教師工作總結 王強

托起心中的太陽

——我的教育工作側記

安定區杏園中心學校

王強

當好老師難，當一名好老師更難。

1998年金秋之際，我懷著懵懂而忐忑的心理走進了教壇這片希望之土，從此，我便成了這塊“土地”上的耕耘者之一。

很清楚地記得，當便車把我拋在去學校的路口便疾馳而去時，幾個陌生而又熱情的面孔注視著我，爾后提箱子的、背包裹的??不一會兒我在當地幾個熱心群眾的幫助和指引下到了牛營小學校門口??

概因我是個外鄉人吧，學校的幾位老師對我特別照顧——不管是工作上還是生活上，很快的我適應了這個陌生的地方——從心理上我感激這兒的熱心群眾和同事，但更令我坦然的是整天面對著那么多渾身充滿泥土味的樸素中透滿天真的孩子，他們熟悉的鄉音使我對這個陌生地不再陌生了，成天像鳥兒般歡快的身影令人感覺不到身處“異地”的寂寞了。

初次的遭際，往往決定一個人對生活對事業的態度，群眾的關注，同行的關懷，孩子們的真誠，使我不得不熱愛這片土地、這份工作——一十三年來，我是這樣對待工作的：

一、構建和諧融洽的師生關系，當好一名班主任。大概是西北農村教育的特色吧，初當老師的，免不了都要先嘗嘗當班主任的滋味，特別是我們這所全校僅有五六個老師的山村小學。基于校長的信任一開始我就被任命為五年級班主任——這可是畢業班，馬虎不得。五年級的學生已經有著豐富的想象思維和初步的是非觀念，還有著獨特的個性追求。他們總是會問諸如雷雨前螞蟻為什么要“搬家”，地震前為什么人感覺不到而像貓之類的小動物卻能“發現”,明明是張三挨打了為啥說是咎由自取??遇到這些用相對高一層次的知識才能解答清楚的問題，我竭盡所知地加以解釋，可他們似懂非懂非要弄個明白地纏著不放，使我真有點“為難”。課間，我常和他們打沙包、“抓牛子”，因年齡差距引起的不合群常常會逗來一陣陣哈哈嘻笑。課外活動，我領著他們打籃球，弄不好會被這群頑皮小子搞一個鼻孔出血，但我們玩得很帶勁。作為班主任，我時時注意他們的學習狀況。學生王耀賢成績一直很不理想，但我發現其繪畫基礎不錯，就鼓勵他好好畫，并在學習園地上多“貢獻”幾部作品，慢慢地，我感覺到他在班級事務上熱心了，給他個文體委員做做，后來學習成績也有了點進步，我就鼓勵他“再加油”，一學期后，他進入了班上的前五名。一學期下來，這個原本出了名的差班在學校成為了“優秀班集體”，一年后，在學區統測中獲得了全學區第二名。本人亦被學校評為“優秀班主任”，且在學區組織的優秀班主任經驗交流會上進行交流并獲得了學區獎勵。兩年后，因成績突出被調到杏園中心學校工作迄今，最初擔任五年級班主任、五年級的語文和四年級的數學教學；又一年后，被提升為中教，從事初中班主任工作并擔任初中語文、政治教學，后來（2005年歷史納入中考科目開始）還從事歷史教學。從2002年秋季迄今，連續九年多來一直輪番擔任九年級的任課工作（以語文科目的教學為主）并間接性擔任了兩次班主任，因成績不菲多次受到學區及本地黨委政府的獎勵。為了班級整體成績的提升，我常常冥思苦想、竭盡所能，甚至于自己墊錢。譬如在2001年秋季后期接任七年級一班班主任時，我還自掏腰包購買鋼筆獎勵平均分數上65分的學生，種種舉措使這個差班很快轉化為“優秀班集體”。

二、關注每一個學生的發展與成長，做好家庭教育的引導者。在牛營小學的歷史上，開家長會對家長們來說很新鮮，所以我的第一次家長會開得很圓滿，到會率百分之百，全班十八個學生的家長都來了。會上，家長們積極發言，真誠交流，我也毫不謙虛地把自己對如何搞好家庭教育的看法捧了出來。記得學生朱秀紅的家長因認識落后，準備讓五年級剛畢業才十三歲的女兒去當保姆，經過我的努力上了初中并最終考上大學且有了不錯的工作。因家庭困難準備放棄上初中的王耀賢在我答允每學期幫助六十元（當時我月工資三百多塊錢）的“綿力”下讀完了初中（現在北京某家裝潢店打工，有較高的收入）。在杏園中心學校時，我班（五年級）張冠軍因家庭貧困面臨輟學時我與學生集體捐助，使其擺脫了輟學危險（后在西北師大讀書，現已參加工作）。“讓學生擺脫貧困就得靠知識”，這是我經常對家長說的一句話。

三、努力鉆研業務，增強自身素質，力爭成為一名合格的教育工作者。提高自身業務素質，適應新時期教育發展的需要，這是對新時期教育工作者的迫切要求。師范畢業的我，才疏學淺，于是我一方面精心鉆研業務，致力于備、教、改、導、考、研諸環節的精進，一方面加強自學，提高了學歷水平。還積極參加各類培訓，尤其是新課改伊始的2003年，我便參加了暑期“新課程改革培訓”，2007年暑假參加了天水市“新課程改革培訓者延伸培訓班”培訓，2009年參加了蘭州舉行的“中國教育名師課堂”研討活動。另外，經常性地參與新課程下的公開課授課、說課活動，多次參加學區公開課教學活動并被評為“優質課”；加強研討，在學校舉行的“新課程下如何搞好作文教學”大討論中提出“關照現實、熱愛生活、從生活中尋找寫作”的觀點，并撰寫了論文《淺談農村初中作文教學》在區級教育刊物《探索與交流》上發表。還在業余時間撰寫文稿并在《定西報》、《未來導報》上多次發表。由于我對這份工作傾注了真心，使我多次被學區、學校授予“教學能手”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

“有付出就有回報。”我相信，不遠的將來，會 “桃李滿天下”。但我也知道：教育大計，任重道遠。

個人先進事跡匯報材料

安定區杏園中心學校

王強

二0一一年七月十日

第五篇：最新優秀教師工作總結王強

托起心中的太陽

——我的教育工作側記

安定區杏園中心學校王強

當好老師難，當一名好老師更難。

1998年金秋之際，我懷著懵懂而忐忑的心理走進了教壇這片希望之土，從此，我便成了這塊“土地”上的耕耘者之一。

很清楚地記得，當便車把我拋在去學校的路口便疾馳而去時，幾個陌生而又熱情的面孔注視著我，爾后提箱子的、背包裹的??不一會兒我在當地幾個熱心群眾的幫助和指引下到了牛營小學校門口??

概因我是個外鄉人吧，學校的幾位老師對我特別照顧——不管是工作上還是生活上，很快的我適應了這個陌生的地方——從心理上我感激這兒的熱心群眾和同事，但更令我坦然的是整天面對著那么多渾身充滿泥土味的樸素中透滿天真的孩子，他們熟悉的鄉音使我對這個陌生地不再陌生了，成天像鳥兒般歡快的身影令人感覺不到身處“異地”的寂寞了。

初次的遭際，往往決定一個人對生活對事業的態度，群眾的關注，同行的關懷，孩子們的真誠，使我不得不熱愛這片土地、這份工作——一十三年來，我是這樣對待工作的：

一、構建和諧融洽的師生關系，當好一名班主任。大概是西北農村教育的特色吧，初當老師的，免不了都要先嘗嘗當班主任的滋味，特別是我們這所全校僅有五六個老師的山村小學。基于校長的信任一開始我就被任命為五年級班主任——這可是畢業班，馬虎不得。五年級的學生已經有著豐富的想象思維和初步的是非觀念，還有著獨特的個性追求。他們總是會問諸如雷雨前螞蟻為什么要“搬家”，地震前為什么人感覺不到而像貓之類的小動物卻能“發現”,明明是張三挨打了為啥說是咎由自取??遇到這些用相對高一層次的知識才能解答清楚的問題，我竭盡所知地加以解釋，可他們似懂非懂非要弄個明白地纏著不放，使我真有點“為難”。課間，我常和他們打沙包、“抓牛子”，因年齡差距引起的不合群常常會逗來一陣陣哈哈嘻笑。課外活動，我領著他們打籃球，弄不好會被這群頑皮小子搞一個鼻孔出血，但我們玩得很帶勁。作為班主任，我時時注意他們的學習狀況。學生王耀賢成績一直很不理想，但我發現其繪畫基礎不錯，就鼓勵他好好畫，并在學習園地上多“貢獻”幾部作品，慢慢地，我感覺到他在班級事務上熱心了，給他個文體委員做做，后來學習成績也有了點進步，我就鼓勵他“再加油”，一學期后，他進入了班上的前五名。一學期下來，這個原本出了名的差班在學校成為了“優秀班集體”，一年后，在學區統測中獲得了全學區第二名。本人亦被學校評為“優秀班主任”，且在學區組織的優秀班主任經驗交流會上進行交流并獲得了學區獎勵。兩年后，因成績突出被調到杏園中心學校工作迄今，最初擔任五年級班主任、五年級的語文和四年級的數學教學；又一年后，被提升為中教，從事初中班

主任工作并擔任初中語文、政治教學，后來（2005年歷史納入中考科目開始）還從事歷史教學。從2002年秋季迄今，連續九年多來一直輪番擔任九年級的任課工作（以語文科目的教學為主）并間接性擔任了兩次班主任，因成績不菲多次受到學區及本地黨委政府的獎勵。為了班級整體成績的提升，我常常冥思苦想、竭盡所能，甚至于自己墊錢。譬如在2001年秋季后期接任七年級一班班主任時，我還自掏腰包購買鋼筆獎勵平均分數上65分的學生，種種舉措使這個差班很快轉化為“優秀班集體”。

二、關注每一個學生的發展與成長，做好家庭教育的引導者。在牛營小學的歷史上，開家長會對家長們來說很新鮮，所以我的第一次家長會開得很圓滿，到會率百分之百，全班十八個學生的家長都來了。會上，家長們積極發言，真誠交流，我也毫不謙虛地把自己對如何搞好家庭教育的看法捧了出來。記得學生朱秀紅的家長因認識落后，準備讓五年級剛畢業才十三歲的女兒去當保姆，經過我的努力上了初中并最終考上大學且有了不錯的工作。因家庭困難準備放棄上初中的王耀賢在我答允每學期幫助六十元（當時我月工資三百多塊錢）的“綿力”下讀完了初中（現在北京某家裝潢店打工，有較高的收入）。在杏園中心學校時，我班（五年級）張冠軍因家庭貧困面臨輟學時我與學生集體捐助，使其擺脫了輟學危險（后在西北師大讀書，現已參加工作）。“讓學生擺脫貧困就得靠知識”，這是我經常對家長說的一句話。

三、努力鉆研業務，增強自身素質，力爭成為一名合格的教

育工作者。提高自身業務素質，適應新時期教育發展的需要，這是對新時期教育工作者的迫切要求。師范畢業的我，才疏學淺，于是我一方面精心鉆研業務，致力于備、教、改、導、考、研諸環節的精進，一方面加強自學，提高了學歷水平。還積極參加各類培訓，尤其是新課改伊始的2003年，我便參加了暑期“新課程改革培訓”，2007年暑假參加了天水市“新課程改革培訓者延伸培訓班”培訓，2009年參加了蘭州舉行的“中國教育名師課堂”研討活動。另外，經常性地參與新課程下的公開課授課、說課活動，多次參加學區公開課教學活動并被評為“優質課”；加強研討，在學校舉行的“新課程下如何搞好作文教學”大討論中提出“關照現實、熱愛生活、從生活中尋找寫作”的觀點，并撰寫了論文《淺談農村初中作文教學》在區級教育刊物《探索與交流》上發表。還在業余時間撰寫文稿并在《定西報》、《未來導報》上多次發表。由于我對這份工作傾注了真心，使我多次被學區、學校授予“教學能手”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

“有付出就有回報。”我相信，不遠的將來，會 “桃李滿天下”。但我也知道：教育大計，任重道遠。

個人先進事跡匯報材料

安定區杏園中心學校王強

二0一一年七月十日