第一篇：2010年度工作總結-王偉強

管廊事業部2010年度工作總結

2010年度管廊事業部的工作有聲有色，為公司的發展做出了突出貢獻，主要體現在：

一、安全生產工作

安全生產“責任重于泰山”。管廊事業部始終把安全生產工作擺在各項工作的首位來抓，從講政治、保穩定、保發展的高度，不斷提高對安全生產重要性的認識。今年來，根據高新城維實業有限公司及市政發展公司的部署和要求，特別是借助“隱患治理年”的東風，我部加大了對安全生產工作的監管力度，深入開展了多項安全生產專項政治活動，采取了切實有效的措施，取得了顯著的成效，使本部的安全生產形勢得到了進一步的鞏固。現將今年來的安全生產工作開展情況總結匯報如下：

1、日常工作安全

我部成員在日常工作時嚴格按照高新城維實業有限公司頒布的《青島高新區綜合管溝管理制度與工作標準》及市政發展公司頒布的《安全生產管理規定》等來進行，明確了工作重點，強化了工作措施，并以臺賬的形式將具體責任落實到每個單位和個人。

2、交通安全

本部成員在上下班及外出工作的過程中都嚴格遵守高新城維實業有限公司頒布的《車輛管理規定》以及市政發展公司頒布的《班組管理制度》中的相關內容等，本年度管廊部無任何事故發生。

3、安全生產宣傳培訓情況

6月1日 由安全生產部組織的對國家和公司安全法規、安全常識、工作技能等的學習，并組織了考試。

6月10日 由市政發展公司組織的隊公司的安全規章制度以及安全操作規程的學習。

6月23日 由市政發展公司組織的只對管廊部的工作特點現場進行演練。

7月8日 由市政發展公司組織，在現場為班組成員講解安全知識，注意防范措施及保護措施。

7月27日 由市政發展公司組織班組成員進行安全規章、安全紀律等的學習，防止交通、溺水等事故的發生。

8月11日 由市政發展公司組織班組成員學習安全常識，加強安全紀律。

9月16日 由高新城維實業有限公司開設講座，學習消防安全知識，提高逃生技能。

10月19日 由市政發展公司開設講座，學習管廊內的作業安全知識及消防安全意識。

11月3日 由管廊事業部組織，進行安全、巡檢、管理、消防等各項知識的學習。

11月9日 由生產安全部組織檢查，學習車輛安全知識，提高駕駛員的駕駛技能。

4、安全生產工作開展情況

近年來，根據各級安全生產工作會議精神，本部按照各級責任分工，由班組長不定期的對下級進行安全檢查，并按照公司頒布的《班組成員管理制度》對班組成員進行考核。

5、下一步的工作打算

5.1、進一步配合公司搞好各項安全管理規章制度，明確安全責任，是本部成員充分認識到搞好安全生產的重要性。

5.2、加大有關安全生產法律法規的宣傳力度，強化部門成員的法律意識。

5.3、進一步鞏固安全生產工作的成果。加大安全生產監督的檢查力度，對違章操作、違規生產的行為要給予嚴懲，消除事故隱患。

總之，在一年來的安全生產工作中，本部門采取了強有力的措施，做了大量工作，消除了安全隱患，但離各級領導的要求還有一定的距離，在今后的工作中，本部門將進一步貫徹落實各級對安全工作的指示精神，明確責任，加大力度，把管廊部的安全生產工作深入扎實、堅持不懈的開展下去，抓出特色，抓出成效，確保部門安全生產形勢的穩定。

二、日常工作

管廊事業部在公司領導的指導下，緊緊圍繞公司的工作大局，全面的完成了各項目標任務。在對部門成員的日常管理監督上，堅持突出重點、注重實效的原則，建立健全目標管理運行機制，規范了班組成員考核制度，較好的發揮了督促檢查作用，現把部門成員的管理監督工作總結如下：

1、加強領導，健全機制

一是加強領導，由班組長親自抓督查，特別是在安排布置重點工作時，同時布置督促檢查工作；二是強化監督工作機構，實行崗位責任制，成立督察小組；三是實行工作目標責任制，并以目標管理考核作為載體，把工作著力點放在對各項任務目標的全程跟蹤督查上。目前管廊部劃分了七個管溝分管小組，一個排水小組，一個督察小組和駕駛員。

2、制定措施，加強督查

目前管廊部正在試運行《管廊巡檢考核制度》，根據各級領導的知識以及管溝內的工作性質，對管溝內的衛生、積水、排水情況、對施工人員的監管等的管理情況進行考核，其主要目的就是督促各分管人員各自對照工作職責認真開展工作，并制定了相應的獎懲制度，并且對重點工作進行單項考核。

3、對照目標，認真落實

管廊事業部按照公司下達的各項工作目標任務，結合工作實際，全面完成了全年各項工作目標任務。

現階段管廊事業部的主要工作就是對管溝進行管理維護以及對施工人員的監督。各管溝負責人對所負責的管溝盡心盡責，前階段管廊內積水較嚴重，對各巡檢人員帶來了極大的困難，但是他們都克服了，再苦再累也要將工作進行到底，而且底下的衛生情況一團糟。經過各級領導以及本部門成員的努力，目前積水情況已有很大改善，管溝內衛生清理的身份干凈，現階段的主要任務就是監管好管溝內的施工單位，保持好管溝的衛生以及維護管溝主體，對于施工單位造成的問題，及時跟蹤催辦和研究解決辦理過程中出現的問題，確保做到件件有落實，事事有回音。

總之，本年度管廊事業部的工作已走上正軌，部門成員的業務水平也逐漸熟練并提高，工作進行的有聲有色，這與部門成員的努力是分不開的，也是各級領導關心和指導的結果。

三、臨時性工作

公共事業服務中心以及公司會不定時的下一些臨時性任務，有管廊事業部單獨完成的，也有配合其他部門完成的，不管是哪種，本部門都認真按時完成各項工作，力求做到更好。

四、迎檢工作

為迎接各級領導前來管廊進行視察工作，部門成員都盡自己最大的努力做好自己的工作，有時候任務比較急的時候，晚上加班也要爭取完成任務，晚上封蓋投料口，沒有條件也要創造條件，用工程車的車照明；在管廊下清理衛生，手電用到沒電，用手機照明擦地板。在歷次迎檢中，受到了前來視察工作的各級領導的一致好評。

五、班組管理及考核辦法

目前市政發展公司已發布了《班組工作標準》、《班組管路制度和考核辦法》、《班組成員管理和考核辦法》等一系列規章制度。管廊部的管理是嚴格按照上述規章制度來實行的。班組同時建立了《班組成員考勤臺賬》、《安全檢查記錄》、《安全記錄臺賬》、《會議記錄臺賬》、班組成員考核臺賬》、《安全教育臺賬》等一系列臺賬，記錄班組成員每天的安全、工作、出勤等情況，并對班組成員進行考核。

六、車輛

為保證車輛的行駛安全，減免突發故障的發生以及掌控車輛的外出行駛，班組建立了《車輛運行里程記錄臺賬》、《車輛日常維修保養臺賬》、《車輛工具臺賬》等一系列臺賬，同時駕駛員在駕駛公司車輛時嚴格遵守公司發布的《車輛管理規定》及國家相應的法律法規，從不違章行駛，本年度為發生任何交通事故。

對于部門成員個人的各種類型車輛，在上下班時都嚴格遵守交通規則及公司的相關規定。

七、物資采購

物資采購方面，部門都嚴格按照公司的規定，每月定期上報《物資采購計劃》，所采購物品都是管廊事業部的工作必不可少的，如有特殊情況需要另加采購的，都作了追加計劃。所購材料及物品在出庫及入庫時都做了仔細的盤點并做了記錄，部門為控制物資使用情況以及配合公司檢查，建立了《勞保用品領用臺賬》、《辦公用品管理臺賬》、《物資領用臺賬》、《設備管理臺賬》等一系列臺賬，部門成員所領用的東西都倍加愛惜，從未有蓄意破壞公物的情況發生。

八、創收（不會寫）

總之，在這半年的時間當中，管廊事業部為公司付出了自己的努力，做出了應有的貢獻，在今后的工作中，隨著公司的蒸蒸日上，需要部門的努力也更多，我部門將精誠努力，團結一致，為公司的發展勤奮工作，刻苦學習，不斷的發展創收，為公司贏得更多的效益。

市政發展公司

管廊事業部

2010-12-26

第二篇：王強工作總結

2012-2013學第一學期個人教學工作總結 王 強

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

一、思想方面

這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我講授了《Visual Basic》，每教授這門課都讓我能夠從中吸取經驗和教訓，認識到自己講課中的不足之處，并不斷改進。上完第一門課，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。

這個學期計算機開課班級多，課程上機緊張，所以安排機房相對比較少，這對于這門課程來說，主要是突出學生的實操能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習計算機的興趣。

我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。

為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，著實讓我進步著。

三、今后努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，向各科教師學習經驗。

2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動。

第三篇：先進個人工作總結--王偉

“質量月”個人工作總結

王偉：中國水利水電第三工程局房地產開發公司主任兼浐河項目管理辦項目經理，2007年進入中國水利水電第三工程局房地產開發公司，2011年起擔任浐河項目管理辦項目經理。從任職至今，曾多次被公司評為先進個人等，所管理的浐河項目管理辦曾被評為“安全生產先進班組”“先進集體”等。

質量是企業的生命，是企業發展的根本保證，我們舉行“質量月”活動的最終目標我相信也是為了快速發展我們水電三局的施工水平、管理水平和海內外知名度。在建筑市場競爭激烈的今天，如何提高施工質量管理水平是每一位企業管理者必須思考的問題。在工程施工的過程中影響施工質量的因素方方面面，我們必須用一種制度性的管理方針來確保工程在每一個施工階段能夠確保工程施工質量。當今社會，工程質量的優劣，直接影響工程建設的速度。質量差，一方面要增加返工、加固、補強等所需人工、材料、機械的消耗；另一方面給使用者增加了維修和改造的費用。同時，低劣的質量必然縮短工程的使用壽命，低劣的質量還會給社會帶來極壞的影響，給企業發展帶來極大的危害，甚至給家庭帶來極大地痛苦。反之，優良的工程質量能給各方帶來豐厚的經濟效益和社會效益，承包商成本降低，工程進度加快，企業信譽增強，利潤和產值增加；建設項目也能早日投入運營，早日見效。因此我們必須在工程施工的過程中管理得當，嚴格控制施工過程，確保工程施工質量。

為了全面響應公司和電建集團《關于開展2014年全國“質量月”活動的通知》，我們浐河項目管理辦首先參加了公司組織的“質量月”活動，于此同時，我們根據公司對“質量月”活動的整體工作部署積極組織施工單位參與到“質量月”活動當中。我們從宣傳動員、檢查監督、教育培訓、交流學習、考核驗收等幾個方面入手，積極開展各項活動。質量月期間，浐河項目辦嚴格要求施工單位在保證工程施工進度的同時保證工程在施工過程中的施工質量，確保“安全質量第一”的建筑方針。同時，根據施工單位的不同施工水平和管理方法，我們浐河項目管理辦分別根據兩施工單位不同的施工特點制定了目標一致而方式不一的“質量”確保方案，兩施工單位也根據我們制定的方案分別組織了“質量月”活動，確保工程施工質量。

今年局“質量月”活動期間正值我們浐河項目管理辦同監理單位、施工單位對樓棟戶內進行驗收階段，為了保證驗收質量合格，我們浐河項目管理辦同監理單位制定了一套具體的驗收方案，以確保戶內絕大部分工程質量問題能夠被及時發現并且及時解決。分戶驗收過程中，我們根據之前制定的驗收方案組織了一個驗收小組，驗收小組成員包含建設單位、監理單位、施工單位以及物業單位相關人員，這些成員中有負責土建方向、給排水方向、電器方向等多方向的專業人員，這樣配置的驗收小組真正做到保證在戶內驗收的過程中土建、安裝等方向的戶內問題能夠及時被發現并解決。

驗收過程中，我們對施工單位提出了各種需要確保工程質量的整改措施，并且各方人員集中分析戶內出現工程質量問題的原因以及相關的解決方法，給施工單位指明后期施工過程中確保施工質量的方法，并且嚴格要求施工單位在后期其他分部分項工程施工的過程中不再出現同樣的質量問題。

“質量月”的主要目標就是保證工程的施工質量，而保證工程的施工質量也是我們浐河項目管理辦的工作重點。當我們的“質量月”正如火如荼進行中的時候，一場西安數年難得一見的“秋淋”雨季突然來襲。而于此同時，我們米秦路十五號水電三局集資房小區建設正處于室外土方回填、管道鋪設、道路修筑等過程中，持續近二十日的大雨自然給室外工程的施工帶來了極大的考驗，也對我們施工的質量保證帶來了極大的困難。當我們遇到此種極端氣候后，我們浐河項目管理辦在響應“質量月”活動的同時，及時組織施工單位和監理單位相關管理人員舉行了數次會議，探討相關的應對措施。會上我們要求施工單位在雨季前后施工的過程中，必須制定相應的施工方案，在監理人員肯定了施工方案后方可進行相關的施工工作。與此同時在室外工程施工的過程中必須得有監理人員和施工單位管理人員在場，嚴格按照通過的施工方案來施工，盡量減少室外工程在雨季施工產生未知質量問題的可能性。

由于我們工程施工場地的土壤是濕陷性黃土，而濕陷性黃土在未受水浸濕時，一般強度較高，壓縮性較小，但是當在一定壓力下受水浸濕后，土結構會迅速破壞，產生較大附加下沉，強度迅速降低，造成嚴重的質量問題。在我們嚴格的控制之下，工地上絕大部分位置的施工在雨季結束后并未出現質量問題，但是依然有某些“特殊部位”出現了嚴重的工程質量問題，如室外道路的某一段在雨季結束后由于土體下沉嚴重造成道路分段塌陷現象。此段道路下方兩個月前由于暖氣公司有兩趟直徑將近兩米的暖氣管在此處施工，土體開外深度5米左右，并且有一條直埋的供電局電纜，在暖氣管被深埋以后，暖氣公司顧忌到土體回填夯實的過程中用碾壓法來回填土壤可能會導致暖氣管嚴重變形以及直埋電纜被拉斷，故只是用了夯實法分層夯實，并且在出現道路下沉問題后經過我們的調查發現暖氣公司在夯實土壤的過程中由于分層的土壤厚度過厚，給后期道路的施工埋下了嚴重的質量隱患。質量問題發生后，我們及時組織了相關調查小組，對出現質量問題的道路進行了深層次的問題分析和責任分析，提出了相關解決問題的方法，并且要求相關責任人制定后期整改的施工方案，嚴格按照各方滿意的施工方法來進行整改施工，同時在整改施工的過程中必須有專業管理人員在場指導施工。

整改過后，工地上之前出現過的工程質量問題被全部解決，這樣的“質量”保證組合拳一方面保證了室外工程施工的質量，另一方面也考驗了我們管理人員在出現質量問題后相應的處理問題能力，給我們提供了相關的管理經驗，也讓我們成長了不少。

“質量月”活動的舉行，為我們保證工程施工質量提供了一個點，我們也將充分利用“質量月”這個點來帶動整個工程施工過程中施工質量的保證，利用這個點來帶動整個項目管理辦、整個公司管理水平的提升。通過簡化并豐富工程質量管理體制，推進施工單位工程在保證工程質量的前提下加快施工進度，降低建設成本，降低能耗，確保建設項目早日投入運營，產生社會效應，最終給各方帶來豐厚的經濟效益和社會效益。

第四篇：最新優秀教師工作總結 王強

托起心中的太陽

——我的教育工作側記

安定區杏園中心學校

王強

當好老師難，當一名好老師更難。

1998年金秋之際，我懷著懵懂而忐忑的心理走進了教壇這片希望之土，從此，我便成了這塊“土地”上的耕耘者之一。

很清楚地記得，當便車把我拋在去學校的路口便疾馳而去時，幾個陌生而又熱情的面孔注視著我，爾后提箱子的、背包裹的??不一會兒我在當地幾個熱心群眾的幫助和指引下到了牛營小學校門口??

概因我是個外鄉人吧，學校的幾位老師對我特別照顧——不管是工作上還是生活上，很快的我適應了這個陌生的地方——從心理上我感激這兒的熱心群眾和同事，但更令我坦然的是整天面對著那么多渾身充滿泥土味的樸素中透滿天真的孩子，他們熟悉的鄉音使我對這個陌生地不再陌生了，成天像鳥兒般歡快的身影令人感覺不到身處“異地”的寂寞了。

初次的遭際，往往決定一個人對生活對事業的態度，群眾的關注，同行的關懷，孩子們的真誠，使我不得不熱愛這片土地、這份工作——一十三年來，我是這樣對待工作的：

一、構建和諧融洽的師生關系，當好一名班主任。大概是西北農村教育的特色吧，初當老師的，免不了都要先嘗嘗當班主任的滋味，特別是我們這所全校僅有五六個老師的山村小學?；谛ｉL的信任一開始我就被任命為五年級班主任——這可是畢業班，馬虎不得。五年級的學生已經有著豐富的想象思維和初步的是非觀念，還有著獨特的個性追求。他們總是會問諸如雷雨前螞蟻為什么要“搬家”，地震前為什么人感覺不到而像貓之類的小動物卻能“發現”,明明是張三挨打了為啥說是咎由自取??遇到這些用相對高一層次的知識才能解答清楚的問題，我竭盡所知地加以解釋，可他們似懂非懂非要弄個明白地纏著不放，使我真有點“為難”。課間，我常和他們打沙包、“抓牛子”，因年齡差距引起的不合群常常會逗來一陣陣哈哈嘻笑。課外活動，我領著他們打籃球，弄不好會被這群頑皮小子搞一個鼻孔出血，但我們玩得很帶勁。作為班主任，我時時注意他們的學習狀況。學生王耀賢成績一直很不理想，但我發現其繪畫基礎不錯，就鼓勵他好好畫，并在學習園地上多“貢獻”幾部作品，慢慢地，我感覺到他在班級事務上熱心了，給他個文體委員做做，后來學習成績也有了點進步，我就鼓勵他“再加油”，一學期后，他進入了班上的前五名。一學期下來，這個原本出了名的差班在學校成為了“優秀班集體”，一年后，在學區統測中獲得了全學區第二名。本人亦被學校評為“優秀班主任”，且在學區組織的優秀班主任經驗交流會上進行交流并獲得了學區獎勵。兩年后，因成績突出被調到杏園中心學校工作迄今，最初擔任五年級班主任、五年級的語文和四年級的數學教學；又一年后，被提升為中教，從事初中班主任工作并擔任初中語文、政治教學，后來（2005年歷史納入中考科目開始）還從事歷史教學。從2002年秋季迄今，連續九年多來一直輪番擔任九年級的任課工作（以語文科目的教學為主）并間接性擔任了兩次班主任，因成績不菲多次受到學區及本地黨委政府的獎勵。為了班級整體成績的提升，我常常冥思苦想、竭盡所能，甚至于自己墊錢。譬如在2001年秋季后期接任七年級一班班主任時，我還自掏腰包購買鋼筆獎勵平均分數上65分的學生，種種舉措使這個差班很快轉化為“優秀班集體”。

二、關注每一個學生的發展與成長，做好家庭教育的引導者。在牛營小學的歷史上，開家長會對家長們來說很新鮮，所以我的第一次家長會開得很圓滿，到會率百分之百，全班十八個學生的家長都來了。會上，家長們積極發言，真誠交流，我也毫不謙虛地把自己對如何搞好家庭教育的看法捧了出來。記得學生朱秀紅的家長因認識落后，準備讓五年級剛畢業才十三歲的女兒去當保姆，經過我的努力上了初中并最終考上大學且有了不錯的工作。因家庭困難準備放棄上初中的王耀賢在我答允每學期幫助六十元（當時我月工資三百多塊錢）的“綿力”下讀完了初中（現在北京某家裝潢店打工，有較高的收入）。在杏園中心學校時，我班（五年級）張冠軍因家庭貧困面臨輟學時我與學生集體捐助，使其擺脫了輟學危險（后在西北師大讀書，現已參加工作）?！白寣W生擺脫貧困就得靠知識”，這是我經常對家長說的一句話。

三、努力鉆研業務，增強自身素質，力爭成為一名合格的教育工作者。提高自身業務素質，適應新時期教育發展的需要，這是對新時期教育工作者的迫切要求。師范畢業的我，才疏學淺，于是我一方面精心鉆研業務，致力于備、教、改、導、考、研諸環節的精進，一方面加強自學，提高了學歷水平。還積極參加各類培訓，尤其是新課改伊始的2003年，我便參加了暑期“新課程改革培訓”，2007年暑假參加了天水市“新課程改革培訓者延伸培訓班”培訓，2009年參加了蘭州舉行的“中國教育名師課堂”研討活動。另外，經常性地參與新課程下的公開課授課、說課活動，多次參加學區公開課教學活動并被評為“優質課”；加強研討，在學校舉行的“新課程下如何搞好作文教學”大討論中提出“關照現實、熱愛生活、從生活中尋找寫作”的觀點，并撰寫了論文《淺談農村初中作文教學》在區級教育刊物《探索與交流》上發表。還在業余時間撰寫文稿并在《定西報》、《未來導報》上多次發表。由于我對這份工作傾注了真心，使我多次被學區、學校授予“教學能手”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

“有付出就有回報?！蔽蚁嘈牛贿h的將來，會 “桃李滿天下”。但我也知道：教育大計，任重道遠。

個人先進事跡匯報材料

安定區杏園中心學校

王強

二0一一年七月十日

第五篇：最新優秀教師工作總結王強

托起心中的太陽

——我的教育工作側記

安定區杏園中心學校王強

當好老師難，當一名好老師更難。

1998年金秋之際，我懷著懵懂而忐忑的心理走進了教壇這片希望之土，從此，我便成了這塊“土地”上的耕耘者之一。

很清楚地記得，當便車把我拋在去學校的路口便疾馳而去時，幾個陌生而又熱情的面孔注視著我，爾后提箱子的、背包裹的??不一會兒我在當地幾個熱心群眾的幫助和指引下到了牛營小學校門口??

概因我是個外鄉人吧，學校的幾位老師對我特別照顧——不管是工作上還是生活上，很快的我適應了這個陌生的地方——從心理上我感激這兒的熱心群眾和同事，但更令我坦然的是整天面對著那么多渾身充滿泥土味的樸素中透滿天真的孩子，他們熟悉的鄉音使我對這個陌生地不再陌生了，成天像鳥兒般歡快的身影令人感覺不到身處“異地”的寂寞了。

初次的遭際，往往決定一個人對生活對事業的態度，群眾的關注，同行的關懷，孩子們的真誠，使我不得不熱愛這片土地、這份工作——一十三年來，我是這樣對待工作的：

一、構建和諧融洽的師生關系，當好一名班主任。大概是西北農村教育的特色吧，初當老師的，免不了都要先嘗嘗當班主任的滋味，特別是我們這所全校僅有五六個老師的山村小學。基于校長的信任一開始我就被任命為五年級班主任——這可是畢業班，馬虎不得。五年級的學生已經有著豐富的想象思維和初步的是非觀念，還有著獨特的個性追求。他們總是會問諸如雷雨前螞蟻為什么要“搬家”，地震前為什么人感覺不到而像貓之類的小動物卻能“發現”,明明是張三挨打了為啥說是咎由自取??遇到這些用相對高一層次的知識才能解答清楚的問題，我竭盡所知地加以解釋，可他們似懂非懂非要弄個明白地纏著不放，使我真有點“為難”。課間，我常和他們打沙包、“抓牛子”，因年齡差距引起的不合群常常會逗來一陣陣哈哈嘻笑。課外活動，我領著他們打籃球，弄不好會被這群頑皮小子搞一個鼻孔出血，但我們玩得很帶勁。作為班主任，我時時注意他們的學習狀況。學生王耀賢成績一直很不理想，但我發現其繪畫基礎不錯，就鼓勵他好好畫，并在學習園地上多“貢獻”幾部作品，慢慢地，我感覺到他在班級事務上熱心了，給他個文體委員做做，后來學習成績也有了點進步，我就鼓勵他“再加油”，一學期后，他進入了班上的前五名。一學期下來，這個原本出了名的差班在學校成為了“優秀班集體”，一年后，在學區統測中獲得了全學區第二名。本人亦被學校評為“優秀班主任”，且在學區組織的優秀班主任經驗交流會上進行交流并獲得了學區獎勵。兩年后，因成績突出被調到杏園中心學校工作迄今，最初擔任五年級班主任、五年級的語文和四年級的數學教學；又一年后，被提升為中教，從事初中班

主任工作并擔任初中語文、政治教學，后來（2005年歷史納入中考科目開始）還從事歷史教學。從2002年秋季迄今，連續九年多來一直輪番擔任九年級的任課工作（以語文科目的教學為主）并間接性擔任了兩次班主任，因成績不菲多次受到學區及本地黨委政府的獎勵。為了班級整體成績的提升，我常常冥思苦想、竭盡所能，甚至于自己墊錢。譬如在2001年秋季后期接任七年級一班班主任時，我還自掏腰包購買鋼筆獎勵平均分數上65分的學生，種種舉措使這個差班很快轉化為“優秀班集體”。

二、關注每一個學生的發展與成長，做好家庭教育的引導者。在牛營小學的歷史上，開家長會對家長們來說很新鮮，所以我的第一次家長會開得很圓滿，到會率百分之百，全班十八個學生的家長都來了。會上，家長們積極發言，真誠交流，我也毫不謙虛地把自己對如何搞好家庭教育的看法捧了出來。記得學生朱秀紅的家長因認識落后，準備讓五年級剛畢業才十三歲的女兒去當保姆，經過我的努力上了初中并最終考上大學且有了不錯的工作。因家庭困難準備放棄上初中的王耀賢在我答允每學期幫助六十元（當時我月工資三百多塊錢）的“綿力”下讀完了初中（現在北京某家裝潢店打工，有較高的收入）。在杏園中心學校時，我班（五年級）張冠軍因家庭貧困面臨輟學時我與學生集體捐助，使其擺脫了輟學危險（后在西北師大讀書，現已參加工作）?！白寣W生擺脫貧困就得靠知識”，這是我經常對家長說的一句話。

三、努力鉆研業務，增強自身素質，力爭成為一名合格的教

育工作者。提高自身業務素質，適應新時期教育發展的需要，這是對新時期教育工作者的迫切要求。師范畢業的我，才疏學淺，于是我一方面精心鉆研業務，致力于備、教、改、導、考、研諸環節的精進，一方面加強自學，提高了學歷水平。還積極參加各類培訓，尤其是新課改伊始的2003年，我便參加了暑期“新課程改革培訓”，2007年暑假參加了天水市“新課程改革培訓者延伸培訓班”培訓，2009年參加了蘭州舉行的“中國教育名師課堂”研討活動。另外，經常性地參與新課程下的公開課授課、說課活動，多次參加學區公開課教學活動并被評為“優質課”；加強研討，在學校舉行的“新課程下如何搞好作文教學”大討論中提出“關照現實、熱愛生活、從生活中尋找寫作”的觀點，并撰寫了論文《淺談農村初中作文教學》在區級教育刊物《探索與交流》上發表。還在業余時間撰寫文稿并在《定西報》、《未來導報》上多次發表。由于我對這份工作傾注了真心，使我多次被學區、學校授予“教學能手”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

“有付出就有回報?！蔽蚁嘈牛贿h的將來，會 “桃李滿天下”。但我也知道：教育大計，任重道遠。

個人先進事跡匯報材料

安定區杏園中心學校王強

二0一一年七月十日