第一篇：2018就業與校企合作工作要點

2018年就業與校企合作工作要點

畢業生就業事關廣大學生及其家庭切身利益，事關社會主義現代化建設，事關社會和諧穩定。2017年我校就業與校企合作工作穩中求進。2018年為深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，促進高校畢業生多渠道就業創業，努力實現更高質量和更充分就業，結合我校實際情況，制定了2018年學校畢業生就業與校企合作工作要點。

（一）、2017年就業工作思路

深入貫徹落實黨的十九大精神，深入學習《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）、《教育部等六部門關于印發<職業學校校企合作促進辦法>的通知》(教職成〔2018〕1號)、《教育部關于推動高校形成就業與招生計劃人才培養聯動機制的指導意見》（教高〔2017〕8號）、《教育部關于做好2018屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（教學〔2017〕11號）等文件精神。2018年學校就業工作將緊緊圍繞落實“創新、協調、綠色、開放和共享”五大發展理念，進一步做好做實就業基礎性工作，以現代學徒制為抓手深化校企合作，服務國家發展戰略、引導和鼓勵學校畢業生到基層和重點領域工作，強化實施畢業生就業創業促進計劃，推動就業與招生計劃、人才培養聯動機制的有效運行，為 保障學校就業工作這一知名品牌而不懈努力。

（二）、全面加強校企深度合作，深化產教融合

1.以課題研究引領就業與校企合作工作創新發展。積極研究探索應對就業與校企工作中存在的困難和問題，在就業與校企工作管理、制度建設、指導服務、人才培養模式、教育教學改革等方面有新突破。

2.進一步擴寬校企合作平臺建設，加強與發改委、工信委、人社局和地礦局相關部門的溝通對接。

3.適時召開職業教育集團換屆大會，有效拓展校企合作領域，推進學校與企事業單位、行業協會、學會的交流互通，創新構建產教融合新機制，總結完善現代學徒制運行機制、培養方式、管理模式和條件保障，提高校外實訓基地建設質量，促進專兼結合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設。全面規范二級學院校企合作管理工作，加強校外實訓基地建設。充分利用職教集團平臺創新合作模式，在合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展方面有新業績。

（三）、服務國家發展戰略、積極拓展基層和重點領域就業渠道

1.進一步做好基層就業政策引領和服務保障工作，開展專題宣傳引導工作,認真落實好“三支一扶”和“大學生志愿服務西部計劃”等基層就業項目，鼓勵學生到基層就業。按政策規 定落實基層就業學生的學費補償和助學貸款代償政策。

2.服務區域發展戰略，結合云南省經濟和產業發展需要，鼓勵和引導畢業生到重大工程、重大項目就業，努力拓展新興產業、高新技術產業、現代服務業、現代農業、民族特色產業等就業新渠道，開拓推介更多適合畢業生的就業崗位。

3.加強與地方人社部門的聯系，積極推介學校畢業生，針對中小微企業特點，組織中小微企業集中開展校園招聘活動，引導畢業生到中小微企業就業。

4.充分利用掛牌成立的昆明理工大學“專升本”辦學點，積極引導優秀畢業生學歷升造。

5.繼續做好大學生征兵工作，配合學校武裝部，加強與呈貢武裝部、澄江武裝部的密切配合，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對畢業生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員，認真落實征兵任務，確保學生征兵數量和質量進一步提高。

6.鞏固和加強與省外企業的合作，積極拓展省外就業市場，加大力度實施畢業生“走出去”人才戰略。

（四）、強化實施畢業生就業創業促進計劃

進一步實施“能力提升”、“創業引領”、“校園精準服務”、“就業幫扶”、“權益保護”5大行動。

1.進一步提升就業指導服務質量。結合學校“導師制”工 作的開展，將職規導師工作和學校就業工作體系相融合，加強就業指導隊伍建設，提升就業指導業務能力，深入推進教育教學一體化改革，將就業指導融入人才培養全過程，發揮職規導師專業優勢，完善以課堂教學為主渠道，講座、論壇、培訓為補充，以生涯人物訪談大賽、模擬招聘大賽等實踐活動為載體的多形式就業指導課程體系。發揮職規導師團隊涉及面廣的優勢，針對不同年級、不同專業學生的特點和需求，開展個性化咨詢服務。

2.辦好“就創業·征兵服務月”。加強就業政策的宣傳解讀。提高政策宣傳的針對性和實效性。發放《高校畢業生就業創業政策100問》，做到畢業生人手一冊。

3.優化就業精準服務。進一步完善“互聯網+就業” 新模式。通過就業網絡平臺，建立畢業生求職意愿信息數據庫和用人單位崗位需求信息數據庫，建立供需精準對接服務平臺，將求職意愿與用人單位崗位相對接，為畢業生精準推送就業崗位。召開網絡招聘會。

4.做好就業困難畢業生幫扶工作。把就業困難學生的幫扶工作與學校教育精準扶貧工作緊密結合，各學院建立就業困難畢業生檔案，準確掌握家族困難畢業生、少數民族畢業生、殘疾畢業生等各業就業困難群體的具體情況，建立 “一對一“幫扶機制，明確責任人、明確工作任務，通過個性化輔導、推送 就業崗位、發放求職補貼等方式，確保困難學生的得到幫扶。做到精準發力、精準服務。

5.發揮校園招聘活動主渠道作用，積極吸引用人單位到校招聘。規范校內招聘活動的管理，積極鼓勵各學院在學校招聘會的基礎上，分類型、分專業召開企業宣講會，舉辦小型或專場招聘會，管理好、用好招聘專項資金。結合學校教育教學改革和現代學徒制的試行，探索“實習季、招聘季、就業季”等階段招聘會一體化運行模式，爭取更多、更高質量地用人單位進校開展招聘活動，做好招聘會的組織和管理工作，確保各類校園招聘活動安全、有序。

（五）、進一步建立就業反饋機制，提升教育教學質量 1.充分發揮高校畢業生就業狀況反饋作用。加強就業規范管理，切實做到“四不準”。嚴格按照就業統計管理辦法推行就業統計工作。各二級學院適時更新全國高校畢業生就業監測系統相關信息，就業與校企合作處做好監督核查工作。做到級級抓、層層落實，確保學校就業統計準確、及時。特別需要做好有就業意愿尚未就業畢業生、暫不就業畢業生的信息統計，加強與人社部門協同配合，做好未就業畢業生信息銜接和服務接續工作，實施好離校未就業畢業生就業促進計劃，持續為他們提供就業信息和指導服務，做到“離校不離心、服務不斷線”。

2.不斷完善就業質量評價指標體系，按時向社會發布畢業 生就業質量年度報告。聘請第三方機構撰寫就業質量與人才培養質量報告，并召開解讀會，解讀相關狀況。

3.配合教務處建立就業、招生計劃與人才聯動機制。首先、完善專業動態調整機制。根據市場情況、進一步優化專業結構，不斷提高人才培養和社會需求的契合度。在新專業申報時，讓就業數據成為關鍵指標。其次完善專業人才預測、預警系統。以畢業生就業數據和跟蹤調查狀況來調整改進專業。以反饋結果推動學校招生和人才培養改革。

2018年3月

第二篇：最新校企合作就業協議書

最新校企合作就業協議書

最新校企合作就業協議書

甲方：xx學院

乙方：xxxx

為大力發展高等職業技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養模式，為社會培養高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院 旅游管理學院 學院 專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：

一、合作總則

1.通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作、工學結合的人才培養模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。

2.成立組織機構，負責制定學生實習、就業及其他校企合作計劃，并組織實施。

3.制定工作計劃，共同制定專業人才培養方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。

二、責任和義務

(一)甲方

1.甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在尊重學生本人意愿的前提下，向應屆實習學生和畢業生推介乙方。

2.甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生的培養目標、教學計劃、課程設置等。

3.甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。

4.甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校園文化，培養學生職業意識，形成良好的職業素養，促進校園文化建設與人才培養的有機結合。

5.甲方根據專業人才培養方案和課程標準的要求，與乙方共同協商后，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認后組織實施。

6.甲方與乙方協商后，安排學生利用周末和假期時間，有組織地安排相關專業學生到乙方進行頂崗實踐。

7.甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。

8.甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協助乙方管理參加定期頂崗實踐 的學生。

(二)乙方

1.乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職教師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，并安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務。

2.乙方可以接受甲方的專業教師深入到乙方企業參加頂崗實踐。

3.甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生發放頂崗補助。

4.在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環境，安排實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業知識、從事專業實踐活動的機會，并委派專業技術人員進行指導。

5.乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身安全。

三、合作時間

本協議有效期為 年，即 年 月至 年 月。

其他

1.如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。

2.合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。

3.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

甲方代表： 乙方代表：

日 期： 日 期

第三篇：校企實習就業合作協議書

校企實習就業合作協議書

甲方：*******************

乙方：萬人網絡科技有限公司

甲乙雙方本著平等互利、優勢互補的原則，經過友好協商達成以下共識，就甲方與乙方建立學生實習基地和學生就業等事宜簽定本協議，以茲信守。

一、權利與義務

為了提高****************學生的實踐能力，為學生的就業打下基礎，乙方愿意成為甲方的實習、就業基地。

(一)甲方職責為：

1、甲方配合乙方做好實習生的實習前教育工作(安全教育、學習教育等)；

2、甲方確保推薦學員的素質，如實習期間，由于實習生不服從公司管理(管理合法）所導致的一切不良后果，公司一律不承擔責任。

3、甲方根據乙方的要求，開設乙方所需的相關課程；

4、甲方配合乙方做好實習生的初步考核，整理出參加實習的學生日常行為和學習的具體情況供乙方參考；

5、實習期間，甲方派出的實習生的生活費用等，見晟峰集團公司與學生簽定的協議；

6、甲方積極配合乙方做好在甲方的就業招聘工作。

(二)乙方職責為：

l、每年接收甲方的實習學生10—50名；

2、提供必要的工作環境給予實習生進行實習；

3、具體指導實習生的業務工作；

4、乙方根據甲方派出的實習生在實習期間無底薪、表現優秀者酌情給一些相應的生活補助等。

5、負責填寫好實習生的實習鑒定表等相關材料。

6、實習結束后，乙方對甲方派出的實習生考核合格者進行錄取進入萬人網絡科技有限公司關部門工作。也可再從甲方的其余畢業生中挑選出優秀者進行錄取。

二、其他

1．本協議有效期為***年，自*****年，*****月****日起到******年****月***日為本協議商定合作方案的執行期限。

2．雙方還可就其它深度合作方式進行進一步探討。

3．本協議一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。

第四篇：加強校企合作促進學生就業

加強校企合作促進學生就業

焦作市技師學院于1958年創建，55年來，學院為地區經濟和社會發展培養了大批技能人才。近年來，學院堅持“以企業為起點，以學院培養為重點，以企業實習為補充，以服務企業為目標的人才培養模式”，引入優秀企業文化，采取校企聯合辦學和“訂單式”培養方式，密切校企合作，為學生就業奠定了堅實基礎。

一、加強與企業的溝通聯系，定期召開校企合作座談會。通過召開座談會校企雙方及時溝通人才供求信息，并協助學院設置和調整專業，使學生所學專業更貼近企業、更貼近市場，確保所學、所用二者更好的結合，為企業培養更多、更實用的技能型人才。

二、推進實訓基地建設，積極尋求與企業合作，加大校內外實訓基地建設，先后在風神輪胎股份有限公司、河南中原內配股份有限公司、昊華宇航化工股份有限公司、焦作制動器股份有限公司、鄭州宇通客車股份有限公司、江蘇恒力集團、北京京白家大院餐飲文化傳播有限公司等省內外二十余家大中型企業建立了校外實訓基地，同時，企業還積極提供資金支持，免費培訓師資，無償提供實訓實驗設備，經過近幾年的建設，學院已建成了較完善的校內外實訓基地，完全滿足了學生實訓的需要。

三、學院堅持集團化辦學方向，牽頭成立了“河南省機械成型技術技工教育集團”，參與河南省電氣技術技工教育集團、河南省現代制造技術技工教育集團、河南省數控技術技工教育集團等，實現了集團化辦學。同時先后與廣州廣船國際股份有限公司、廈工機械（焦作）有限公司、河南濟源鋼鐵（集團）有限公司、鄭州宇通客車股份有限公司、河南中原內配股份有限公司、焦作制動器股份有限公司、富士康科技集團等60余家企業開展了“定向培養”，充分利用校企資源，實現了優勢互補、互惠共贏。

四、做好實習就業學生的服務工作。我們與企業結合對實習人數較多的企業派駐廠老師，與學生同吃、同住，隨時與企業溝通，做好學生的思想穩定工作，我們還定期或不定期到企業與學生座談，了解學生在企業的工作、生活情況，與企業共同解決學生在工作中遇到的問題和困難，讓他們更加安心的工作，不斷提高學生實習就業的穩定率。

五、與省內外大中型企業結合，設立“冠名班”，為了給學生搭建起更好的實習就業平臺，今年從新生入學開始就組建“冠名班”，把企業文化引入課堂，讓企業參與“冠名班”的教學、管理，使企業與學生更好的對接。先后開設了“宇通班、廣船班、恒力班、中內配班、制動器班、北京白家大院班等對口專業“冠名班”，這種模式正逐步成為校企合作的主要方式。

一分耕耘一分收獲，校企合作推動了學院的快速發展，同時也為學生就業奠定了堅實的基礎，由于學生素質高，動手能力強，學生非常受企業的歡迎，畢業生就業推薦率達100%，就業率達98%以上。我院將繼續以市場為導向，以服務為宗旨，培養出更多的高技能人才，更好地為企業、為社會服務。

第五篇：2012上半年年就業及校企合作工作總結

2012上半年年就業及校企合作工作總結

面對新形勢、新困難和新挑戰，我院在畢業生總數持續上揚的情況下，在學院領導的關心和重視下，我辦按照學院黨委行政的工作部署，以學院省級示范性創建為契機，緊緊圍繞年初制定的工作目標，以“一個目標、二個引領、三項建設、四項工作”的工作理念，貫徹落實“四位一體”，努力實施學生就業工程，經過就業工作全體人員的共同努力，在院屬各系的大力協助下，圓滿完成了年初制定的工作任務。現就2011年就業及校企合作工作總結匯報如下：

一、加強領導、組織和協調，明確責任。為做好畢業生就業推薦工作，加強對畢業生工作進行總體規劃，統籌安排，多次召開專題會議，認真學習國務院、教育部和教育廳有關高校畢業生就業工作的會議和文件精神，研究學院畢業生就業工作，確定學院領導靠前指揮、分片包點，各就業職能部門組織協調和掛點，各畢業班班主任和就業辦各工作人員具體實施的“點—線—面”立體工作體系，制定《加強2012屆畢業生就業工作方案》，明確各自職責和目標任務，實行全員目標責任制，同時加強對畢業生的跟蹤調查，強化工作過程的考核，加大就業督查力度。截止到2012年6月初，學院2012屆畢業生簽約率達到93%以上，圓滿完成年初制定的任務。

二、加強對內工作協調對外工作交流。一方面，加強與各系部的工作協調，及時了解畢業生的就業動態，爭取第一時間將就業信息公司尚未就業的畢業生。另一方面，加強與景德鎮陶瓷學院和江西省高等院校畢業生就業辦公室的橫向聯系，加強信息交流，并促使“全國大學生就業一站式服務平臺”嵌入到就業網站中，使就業信息呈現立體化和一體化。

三、積極做好省級示范性高職院校創建的材料準備工作。我辦按創建工作要求，將創建的工作目標進行分解并落實到相關職能部門，1

積極收集、整理各類創建佐證材料并分類整冊，為創建工作的驗收奠定了基礎。

四、加強過程監控，做好就業工作的過程管理。就業工作的過程控制和結果反饋是做好就業工作開展和效果檢驗的關鍵所在。在就業工程實施過程中，學院注重前期與后期的對接，注重過程與結果的對接，確保每一項工作都有的放矢。從2月開始，學院將每個班級、專業、各系部的就業情況進行排名，實行周報、月報制度，通過各種途徑及時公布學生的就業情況，全院形成了“人人關心就業，人人熱心就業”的良好氛圍。同時學院定期分層次召開就業工作會議，了解情況，研究對策，制定措施，精細推進就業工作，確保就業工作有序開展。

五、加強就業指導，增強服務，做好就業觀念的轉變工作。目前，大學生就業形勢發生了較大的變化。但有些畢業生的觀念并沒有及時轉變過來，這在一定程度上對就業工作產生了不良影響。針對這種狀況，就業辦采取了現場咨詢和網上咨詢等多種教育方式，多渠道對畢業生進行分類指導。

六、加強招生工作。根據學院年初制定的工作要求，我辦承包了豐城市場的招生任務，為完成此項工作目標，先后三次到豐城進行招生宣傳，并與豐城近十所中學的班主任或招生代理取得聯系，并取得了初步的成效。

就業辦

校企辦

二0一二年六月