第一篇：關于民營學校固定資產管理的調查報告

關于民營學校固定資產管理的調查報告

——安徽星火職業技術學校 10秋會計專科 姓名：尹瑩 學號：1034001450976近年來，國家加大了對教育事業的投入力度，對于民辦教育更是大力支持。隨著學校規模的擴大，學校的固定資產無論是數量結構質量都有了很大的提高，學校擁有的資產數量和價值在日益加大。學校的固定資產是學校財產也是資產的重要組成部分，是開展教學、科研等一系列活動的重要物質基礎。但是由于各所民辦學校的領導人的觀念及管理制度或方法的的不同，會使學校的財務制度呈現混亂和失控的局面，尤其是固定資產流失問題非常嚴重，這次調查報告通過對安徽星火學校的實際情況及相關資料的查閱，與部分校領導的探討與溝通以及對其他民辦學校的簡潔了解，分析了如何加強和完善學校固定資產管理，防止國有資產流失，促進學校資產合理，有限使用已成為當務之急。

一、星火學校的固定資產管理存在的問題

1、管理體制不順，管理職責不清

學校固定資產是學校資產的重要組成部分，但是長期以來，星火學校的管理體制一直沒有理順，存在著很多問題，特別是職責劃分不清，有的將職能放在財務部門，有的將職能放在后勤部門，例如定期清查學校資產時，有時會讓財務部門去清查并且管理，但是過段時間核對或者缺少某件物品時卻找到了后勤部，最終是財務部和后勤部都沒有準確的等級檔案。而實際上資產管理的問題是無人專管負責，財務上管理混亂。體制問題導致職能交叉、分工不明，導致制定制度、開展監督等固定資產管理工作形成了“誰都負責，誰都不負責”的混亂現象。可以說，體制不順是學校固定資產管理弱化的一個根本問題。

2、管理意識淡薄，管理職責不清

由于教育投資體制的單一性，再加上是民營企業，民辦教育的競爭越來越大，學校的支出都是由舉辦者一人投資，使管理者有了一種著重購買，輕管理的觀念，購買時，不肯落后，甚至要求比其他競爭學校投入的更好，可是，購入后，又是另一番景象，反正東西是學校的，別人拿一些，或者是損壞都與自己關系不大，或者是別人拿著用，我也可以用，不用白不用。于是，學校的財產損失浪費現象嚴重，例如學校對于購買一些材料或者設備沒有一個合理的規劃與預測，學校缺少什么立刻就去購買，當買回來后發現多余的，原來學校的倉庫原來還有，導致重復購買，這樣就造成了嚴重浪費。

3、家底不清，賬實不符

經過調查發現星火學校現對于固定資產管理尤為嚴重的，也是最關鍵一點就是固定資產存量不清。賬實不符，或者是有物無帳、有帳無物。許些財產原本是屬于學校的，但是卻沒有登記在冊。現在的學校發展較快，競爭也較大，因為是民營企業，所以在采購上就省了很多環節，大部分是想到購買什么直接問領導，只要領導同意給過錢，就會直接購買，而購買回來也是直接用，并沒有到及時登記入賬，但是在用完后也沒有專人保管，而是隨處丟，久而久之就導致學校沒人知道學校的資產總數。財務只列支出，校內不記固定資產總賬、明細賬，賬實不符等。

4、清查工作未得以落實

因為該校這幾年發展速度也是很快，從一開始只能容納300人學生的校區發展到如今能容納3000人的校區，隨著規模的增大，固定資產也必然增多，使用也是必然頻繁，正確的來說固定資產的報廢、有償使用必須是嚴格履行報批手續，是加強固定資產管理的必須環節。但是學校固定資產報廢隨意性很大，科室或者個人報廢時根本沒有履行必要的報批程序。往往一些價值大而遠還未到使用年限的設備就被提前報廢或者損壞了，更沒有經過學校領導的決定就自行處理了。另外，該校的固定資產清查一直沒有正常開展，每到年末也沒有按照規定進行固定資產的全面盤查等現象，鑒于以上的情況，該校對于財產管理應該立即規范起來，保證固定資產的完整，保障學校的利益不受傷害。

二、固定資產管理規范的幾點建議

1、強化資產管理意識，樹立依法治校觀念

強化固定資產管理意識是加強固定資產管理的前提。加強全體師生對學校固定資產的概念、登記、移交、報廢等內容和程序的學習，強化學校領導和廣大教職工主動參與固定資產管理的自覺性。學校要加強對資產的管理政策法規的宣傳、培訓和學習，使全體教師都有主人翁精神和責任感。

2、建立健全的內部管理制度體系

俗話說管理不能靠人管人，而要靠制度管人。學校要管理好資產，就必須要有一套完善的管理制度。學校的資產管理室應按照財政部、等資產管理局頒布的一系列資產管理辦法和相關的財經法規，建立切合本單位實際的管資產、管人、管事相結合的內部資產管理體系，一般來說，學校資產管理制度體系應包括以下內容：按程序分為國有資產購臵和驗收制度、使用和維護

制度、統計報告制度、監督檢查制度、考核評價和獎懲制度。

（1）機構設臵：人員配備及各部門、人員的管理職責有負責人同意領導，、明確各部門的職責、分工 明確、各司其職，相互協作，相互制約，共同做好固定資產管理工作，建立崗位責任制，各部門配備專門負責人。嚴格界定固定資產的采購、使用、管理等權限。將固定資產的采購、審批、使用管理的權限交由不同的人員辦理，責任權在制度上明確，同時必須建立行之有效的獎懲制度，對固定資產管理好，充分發揮其經濟效益的職工給予合理的獎勵。對管理不善的部門及個人，要采取必要的經濟手段或行政手段，進行處罰，學校應根據自身實際制定出具體的獎懲辦法。

（2）配備專職的實物保管員：負責各類校產驗收、入庫、保管、領發、分門別類登記固定資產登記等，實物的進出庫、出借登記工作。對于新添的資產，由實物管理員當場驗收登記固定資產卡片，并及時編號造冊，辦理登記，入賬手續，未經驗收，財務部門不入賬，會計做好固定資產的賬務常務處理工作，賬務核對工作，保證學校固定資產價值的真實性。會計做好固定資產賬務處理工作，帳實核對工作，保證學校固定資產價值真實性。

（3）使用部門領用財產保管實行責任制。使用人要具有高度的責任感，做到使用登記、小心維護、妥善保管。對于損壞學校資產，給學校資產造成重大損失的行為要追究當事人的責任并要求賠償。學校要對資產的保管采取必要的安全措施，要防火、防盜、消除安全隱患。學校可制定物品管理責任書，物品器材誰使用誰保管。

（4）健全固定資產賬冊，加強賬務管理。

為全面反應固定資產的增減變動情況，便于監督各項固定資產的保管、使用，就必須用價值的形式把固定資產登記到賬簿中去。

①建立固定資產總賬：用三欄式帳頁，根據固定資產總匯表經清查小組、校長簽字同意后，按清查結果匯總表金額登記入賬。財務人員憑匯總表作原始憑證。賬務處理，借：固定資產 貸：固定基金，記入總賬。

②建立固定資產明細賬：用多欄式帳頁。按固定資產分類設明細賬，分六大類，設六個戶頭，每類固定資產下設若干個分類明細。如固定資產第二類是專用設備，在此類科目下，分設鋼琴設備、電化教學設備、文體器材、醫療器械、交通運輸、通訊設備等分類明細。

③建立各科室保管員固定資產登記薄、固定資產卡片：由各科室保管員負責。各保管員按自己的分工設分戶，用數量金額式帳頁，既要登記數量又要登記金額賬冊。如剛鋼琴設施按統一編制的目錄編類到每個實物，資產購進保管員要開入庫單、出庫要開出庫單，報廢要由單位領導人批準，出據報廢單等。保管員憑入庫單、出庫單、報廢單、對資產進行數量、金額登帳。財會人員進行金額控制，季末保管員與財務部門相互核對，填寫固定資產增減余額核對清單，以便與財務部門查核，如發現不符合及時逐筆核對，做到賬賬相符、帳務相符。固定資產卡片應載明購入日期，使用期限，保管人員等資料。

8、嚴格清查盤點制度，對學校的固定資產進行全面清查核實

固定資產管理中出現的許多問題都是由于賬物實分家又沒有定期盤點造成的。財務制度規定，每年在編制財務報告前應當先進行全面盤點，平時也可以進行抽查。盤點時必須有財務人員、實物管理人員參加，最終形成盤點表。在清查過程中，不走過場，無論資產的形態如何，無論是帳內帳外，學校內外、出租出借等資產都要全面的，徹底的進行清查。查清固定資產的來源和去向，做到賬務清楚。查明盤盈盤虧的情況，對清查結果要編制資產盤盈盤虧報告表，并查明盤盈盤虧的原因。按程序報批作財務處理，力爭做到賬賬相符，賬物相符、多重入賬等現象發生，及時發現各種違紀違規行為，及時了解固定資產的使用情況。

三、調查總結

學校雖然在現在的市場上競爭力比較大，有很多管理制度不是很完善，在規模上還不能和公辦的學校想比較，學校固定資產的管理室一項涉及多個部門的系統工程，許多問題雖然亟待 解決，但仍感覺路途遙遠。可能當務之急不是盲目正規，而是應該根據其自身情況揚長避短，選擇適合自己的管理制度，加強學校的管理，從而更好的發展職業教育，為以后的發展和壯大提供前提和條件。

第二篇：學校固定資產管理

一、固定資產的范圍：

凡單價在一百元以上，使用年限一年以上的儀器、設備、家俱、房屋附屬設備，以及單價不足起點，但屬大量同類財產，如課桌椅、床鋪、床架、圖書等均屬固定資產的管理范圍。

單價超過起點，但屬于易碎、易損品、設備中的備件，如化學玻璃器皿、汽車輪胎，可不做固定資產管理。

二、固定資產實行學校與部門相結合的二級管理。

1.總務處負責管理全校固定資產總帳，不分資產來源，不論外購、自制、調撥、饋贈、都應計價入帳，無價的按重置價格估價入帳，以確保資產完整。

2.總務處負責管理全校房屋、建筑物、水電、通訊設備、家具、交通工具、炊事機械、鍋爐、醫療衛生設備等。

3.教務處負責管理全校的教學食品設備、廣播設備、體育器材設備、圖書、雜志、以及各部門購置的教學參考圖書，行政部門購置的工具圖書。

三、凡購置大件固定資產，請購部門應寫出書面報告，內容包括購置理由、項目、新增固定資產名稱、規格、數量、金額、預計使用效益等。由部門負責人在報告上簽字，報經分管校長批準，重大項目須經校務會議審議后，方可購置。

四、固定資產的驗收

新增固定資產購進或完工交付使用，由歸口管理部門及時驗收，大型工程由校領導會同有關部門驗收后，方可交付使用。驗收時要切實檢查工程設備的質量、型號、數量，并填寫《固定資產驗收單》及《固定資產管理卡》，一并交財務科報帳。

五、固定資產日常管理和維修

1.資產管理、使用部門建立使用、維修、保管制度。

2.每年年底應與使用部門進行清查核對盤點一次，對報廢、報損的固定資產，應填寫報廢、報損單，經校長批準后，方可執行處理。

六、固定資產的報廢、報損與調撥

1.固定資產的調入和調出，須經校長批準，并由歸口管理部門填寫《固定資產調撥單》，連同固定資產卡片交總務上辦理轉帳。

2.因年限或遭受意外損壞，致使設備、校產損壞、報廢、經鑒定后，允許申請報廢，由歸口部門填寫《固定資產報廢、報損單》，經校長審批，重大設備須報上級主管部門批準后，由總務處核銷相關的固定資產手續。殘值部分留作更新改造使用。

3.清查中發現由于個人過失而造成損失，應報告分管校長。并追究個人責任，情節嚴重應給予紀律處分，對于可以私用的貴重物品，如計算器、照相機、收錄機、錄音機、磁帶等物品要加強管理，明確責任，并建立個人保管使用，防止化公為私。凡借用上述設備的單位和個人，在借用期內損壞和丟失，均應負責全價賠償。

第三篇：2008學校固定資產管理總結

2008學校固定資產管理總結

一、政治思想：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀理論；積極參加學校組織的政治、業務學習，自覺貫徹黨的路線、方針、政策，遵守《教師法》，認真履行小學高級教師職責，認真執行《中小學教師職業道德規范》中的各項條例。

二、工作態度：本本人擔任固定資產管理、庫房物資管理、日常辦公用品采購、完成后勤事務性任務等項工作。在工作中本人認真履行小學高級教師職責，在工作中注重培養學生愛護學校財產，勤儉節約的好品質。

三、業務水平：作為學校固定資產管理員，本人積極參加區財政局和區教委對中小學固定資產管理員的各項培訓；認真學習學校固定資產管理業務知識；認真學習《北京市行政事業單位固定資產管理暫行辦法》和《區中小學、幼兒園及教育系統其它事業單位固定資產管理辦法》等文件，并在工作中認真落實文件精神。2010年北京市率先實現教育現代化和中小學標準化建設中的小學規范化工程對學校固定資產管理員提出了新要求，新形勢要求管理員既要熟悉各學科教學儀器、辦公設備、圖書等資產的配置標準，又要熟悉固定資產的日常實物管理業務。固定資產管理員崗位職責要求管理員通過管理軟件對學校固定資產實施管理，要求管理員通過軟件為各級政府對教育投入，為學校領導改善辦學條件提供數據支持。

四、工作業績：做好學校固定資產管理工作要求負責學校固定資產管理的固定資產管理員要在學校固定資產領導小組統一領導下與財務部門、技術部門及固定資產使用部門團結協作，共同完成對學校固定資產的監督、管理、維修和使用維護。在教委裝備站領導、學校領導的關心支持和同事們的團結協作幫助下，本人本完成了以下幾方面工作：

1、本我校實現了對學校固定資產實行統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的管理體制落實。

2、本與教學資產、圖書資產、辦公資產等歸口管理員合作，完成了對所接受資產的清點、驗收、核對、入庫，為登記上賬打下了良好基礎。

3、本核實錄入了學校占地、單體建筑、各類用房、圖書館、體育運動設施、教職工信息、班級建設等相關信息。核實錄入了新增、減少資產。基于數據錄入準確、各類用房分配合理，在學校辦學條件軟件初步測評中得分居六所直屬校第一名。為學校辦學條件正式評估達標奠定了基礎。建立了帳套，完成了對使用部門、使用人員、存放地點的基礎數據維護，完成了現有資產分類錄入，為對校產實施卡片動態管理奠定了基礎。

5、財產物資是貨幣資金的轉化形式。傳統管理存在“重財輕物”和“派用輕管”的慣性，以致存在庫房物資積壓、浪費現象。本本人在庫房物資管理上完善了物資入庫登記、和物資領用登記，及時補充庫房日常辦公用品庫存，臨時需用物資隨時報需、隨時請示、隨時采購，使降低庫存與保障供應相結合。

6、本2008年6月與教學資產管理部門和現代教育技術使用部門合作，完成了對學校現代教育技術類資產的清查核實，落實了區教委裝備站關于加強對現代教育技術類資產管理的指示精神。

7、后勤工作事務性、機動性強，本本人參與了學校預案、教育系統房屋土地調查確權、文保單位信息采集、交通檔案整理以及搬運桌椅等事務性、臨時性工作完成。

回憶一年的工作，感覺相當充實。今后，一定在學校領導、教委裝備站領導關心支持和同事們團結協作配合下，更加勤奮工作，為學校發展做出自己應有貢獻。

第四篇：學校固定資產管理工作計劃

學校固定資產管理工作計劃

為加強學校固定資產的管理，遵照合理使用，杜絕流失，減少浪費的原則，經研究決定，我校近期將對全校的固定資產進行清查盤點，現將有關事項做以計劃如下。

一、成立固定資產管理領導小組，明確責任。

資產的管理實行的是部門負責人負責制，各部門負責人要精心組織，認真落實一年一度的固定資產盤點工作。校長是資產管理第一責任人，年級組長負責本年級組內辦公用品、教學用品等物品的管理，教師辦公室的辦公桌椅、電腦等物品由指定的一名負責人管理，教室由班主任負責。各室固定資產由室負責人管理。教職工工作變動或調離學校，要按規定到資產管理對應部門辦理資產移交手續。

二、制定管理辦法，了解策略。

1、新添置固定資產類物品，由使用單位負責人申請，經校長審批后方可采購，購回后登記上冊，經保管室驗收鑒定后才能報銷。

2、外單位贈送的物品和獎品，根據校長室安排，交有關人員保管使用，并辦理入庫存、領用、入帳手續。

3、固定資產借用分校內借用和校外借用兩種情況，校內借用一律由借用部門出具借條，經領導簽字后方可借出，校外借用除按上述手續辦理外，還須征得校長辦公室同意后方可借出。

4、固定資產的處理與報廢，必須按物品的名稱、數量，金額、列表。經主管部門或單位負責人簽字，交物管小組審核，報校領導批準，由物管小組收回處理的物品應注銷帳、卡。處理報廢物品所收回的一切款項，全部上交財務部門，有關批件和交款收據由物管小組妥善保管，以備存查。

5、學校的固定資產，必須安放整齊，保持清潔，干凈，加強管理，注意維護保養，該修的要及時修復，使其經常處于良好狀態。

6、要動員群眾，教育群眾，樹立“愛護公物為榮”的新觀念，發 動群眾監督檢查，對違反規定的現象，人人都有監督檢查的權利和義務。

7、對固定資產管理較好的單位和個人，要及時表揚，對管理較 差的單位和個人，經予批評。管理有顯著成績者，發給一定數量的獎 金，對管理很差者，除批評外，要扣發資金，嚴重者要在全校通報。

三、落實盤點制度，實施操作。

1、自查階段

各負責人對管理和使用的固定資產進行清查盤點，并與本部門的固定 資產盤點清單進行核對，對于以下資產異常的情況做出相應的處理，具體說明如下：

（1）、對于存放地點變更的資產在固定資產明細表中“備注” 一欄予以注明。

（2）、對于盤虧、閑置不用的資產在固定資產明細表中“備注”一欄予以注明。

（3）、對于盤盈的資產在固定資產明細表中“備注” 一欄予以注明，并且做好記錄。

（4）、對于損壞、報廢的資產在固定資產明細表中“備注” 一欄予以注明，并且分別記錄，并按相應的權限報批，根據相關規定，只有批準報廢后，才能按標準給予補足。

2、復查階段

（1）、由財務處人員會同各負責人資產管理員對學校的固定資產進行現場復核盤點，并檢查標簽的情況及資產使用狀況；

（2）、復查完畢后，資產盤點表由盤點相關人員（包括盤點人、復查人、各部門負責人）簽名確認并加蓋部門公章后交回財務處。

3、總結階段

（1）、匯總、核實盤點資料；

（2）、對清查盤點結果提出分類處理建議，形成固定資產盤點工作報告。

第五篇：民營經濟財務會計管理現狀調查報告

根據省財政廳、省中小企業辦公室《魯中小企辦字[2003〕9號》通知要求，我們結合我市民營經濟發展實際,對如何搞好本次調查問題進行了認真的研究。聯合轉發了省里的文件，同時提出了具體工作安排。在調查過程中，隨時進行電話調度和指導。現將調查情況總結如下：

一、基本情況

2002年，全市民營經濟已發展到34.5萬處，從業人員達到187萬人，實現總產值1328億元，營業收入1294億元，利潤90.7億元，分別同比增長15％、17％和25.9％，其中規模工業達到562處，實現產值235億元，利稅16.5億元，分別同比增長15.8％和17.2％。配備會計人員1581人，其中持證人數為473人，占29.9％，大專以上文化程度的29人，中專及以下的1552人，分別占1.8％和98.2％，具有中級專業技術職稱的69人，初級的217人，分別占4.4％和13.7％。

二、存在的問題

改革開放以來,民營經濟得到了較快發展，其管理水平和內在素質有了較大提高，部分企業通過人才引進和在崗培訓,會計人員的整體結構也在不斷發生變化，特別是骨干企業的財務人員素質、管理水平有了較大提高，民營經濟已經成為我市經濟增長的重要組成部分，但由于各方面原因，民營企業仍存在組織結構簡單、資金短缺、技術水平不高、人才缺乏等問題，造成了財務制度不規范、管理水平低下。因此，規范和提高中小民營企業的財務管理水平是促進民營經濟可持續增長的重要現實問題。

(一)財務會計基礎薄弱

1、財務制度不健全、不規范

部分企業崗位制度、成本核算制度、固定資產管理制度、倉庫管理制度等內部管理制度不健全，特別是賬務處理程序不正規、內部牽制制度、稽核等制度沒有建立，導致財務管理漏洞多、損失浪費嚴重。如蒼山縣、2002年民營骨干企業為40家，其中3戶沒有建賬，4戶雖建賬但不規范，5戶設置會計崗位不合理。財務工作集于一人，票據、檔案管理混亂，丟失嚴重。

2、帳務處理不規范

有的企業不按規定設置會計科目，沒有設置合理的工作崗位。帳證、帳帳、帳務嚴重不符，記帳結轉不及時，不日清月結，改錯不規范，帳簿、報表隨意更改。會計科目運用不合理。如對外投資不設帳核算，而長時間放置在貨幣資金，有的白條借款長時間不處理，造成白條頂庫存的現象。應收帳款和應付帳款處理不當，造成企業資產與負債不實。折舊提取、待攤費用、預提費用提取不規范。

3、會計人員短缺，素質較低

在565戶規模企業中，會計總人數為1581人，持證473人，大學以上29人，中專358人，高級職稱3人，中級職稱69人，初級217人。由于部分民營企業財務管理不規范，有會計職稱和管理經驗的高素質人才不愿到民營企業工作。主要原因有：一是企業主要負責人說了算，隨意性強，仍習慣于用經驗和主觀判斷管理生產經營活動。財會人員只是記帳算帳，幫企業報稅跑銀行，很難發揮財會工作參與企業管理的作用。大中專財務人員由于中小企業工作環境差、報酬低，不愿到民營企業工作。二是由于財會工作在企業管理中的重要作用認

4、主管部門機構不健全，會計隊伍配備不足

在機構改革過程中，民營經濟管理機構設置和人員配備嚴重不足，特別是鄉鎮級管理機構表現更為突出，職能弱化。主要表現為人員配備不足，并且兼職過多；經費缺口大，工資拖欠嚴重；辦公經費無來源，會統報表缺報、漏報現象時有發生。

(二)財務管理水平低下

表現在：一是應收帳款控制不嚴，制度不健全，造成資金回收困難。由于沒有嚴格的賒銷政策，造成回收期過長，催收乏力，最終形成呆帳，使本來就缺乏資金的中小民營企業雷上加霜。二是對現金管理不嚴，造成資金閑置或不足。有些企業認為現金(包括銀行存款)越多越好，造成現金閑置，未參加生產周轉，而有些企業資金使用沒有計劃，大量購置不動產，無法應付經營急需的資金，影響了生產的正常開展。三是存貨控制過多，造成資金呆滯。很多中小民營企業月末存貨占用資金往往超過營業額的兩倍以上，造成資金呆滯，周轉失靈。四是重錢不重物，資產損失浪費嚴重。不少企業的管理者，很重視對現金的管理，收支嚴格，保管妥善，出了差錯及時查找，而對原材料、半成品、固定資產的管理卻不嚴，保管不善，出了問題也無人查找，資產損失浪費嚴重。

三、對策

1、強化財務基礎管理，理順財務工作秩序

無論企業規模大小，性質如何，都應該依法建立健全會計機構，制定本企業的內部財務制度，開展工作。建立健全會計內部監督機制，強化會計的外部監督工作，推廣會計工作電算化。

2、實施效績評價制度

由中小民營企業業務主管部門、稅務部門、財政部門等聯合對企業實施效績評價制度，效績評價的絕大多數指標數據均來自企業會計報表，以及平時的報表等，作為對企業經營及財務人員考核、獎懲的依據。

3、建立中小企業會計制度

由于中小企業與一般的籌資方式、經營范圍，生產經營和管理模式等各方面存在較大差異，以《企業會計制度》為基礎，刪繁就簡，如長期負債項目，長期投資項目就不必設置，不用編制現金流量表等適合于中小企業的會計制度。

4、因地制宜，實施會計委派制度

推行“會計樓式”，解決人員少的企業的會計核算問題，由鄉鎮經貿部門統一管理，企業每年定期向會計樓支付一定的費用，企業與會計樓及會計人員簽定用工合同，會計人員的工資報酬由會計樓統一發放，把企業會計從企業內部分離出去，定期對企業會計人員進行考核，以法律促進企業自覺遵守財經紀律，規范管理行為。

5、加強監督、完善服務、加強代理記帳機構建設

財政部門作為代理記帳機構的主管部門，應加強管理、建章立制、完善服務，支持引導會計中介服務行業健康有序發展，為企業及時提供工商、稅務登記申報等一條龍服務，使小型經濟組織的負責人從并不精通的企事業財務管理中解脫出來，集中精力抓好經營。

6、理

鑒于目前民營經濟管理體制不順、機構不健全、人員配備不足，工作難以開展的現狀，為進一步促進民營經濟健康、快速發展，必須進一步理順民營經濟管理機構，從機構名稱、職能設置、人員配備、工作經費等方面進一步完善，改善工作條件，理順工作關系。

&nbs