第一篇：創建學習型新村 打造和諧李家峪

創建學習型新村 打造和諧李家峪

——大華山鎮李家峪村創建工作總結

黨支部書記 趙洪國

李家峪村地處平谷區西北部，屬純深山區，距離大華山鎮9.3公里，距離平谷城區24公里，村莊總面積12540畝。全村共計212戶，戶籍人口632人，其中農村勞動力346人，絕大多數為中小學文化水平，以林果業為主要經濟來源，其他為在校生或無勞動能力。近年來，隨著平谷區社會經濟的快速發展，人口素質不高、勞動技術缺乏、產業結構單一成為制約李家峪村發展的重大障礙，如何提高村民素質、拓寬就業渠道、促進產業發展，成為擺在李家峪村兩委班子面前的重要課題。

2008年，為響應北京市建設學習型城市的有關精神，在區鎮相關部門的具體指導下，我村開展了有聲有色的學習型新村創建活動。經過近幾年的努力，我村的創建工作取得積極成效，實現了“目標明確、措施有力、動員廣泛、成效顯著”的要求，有效提高了村民素質，保障了村域和諧，推動了新農村建設，促進了社會發展。在創建學習型新村工作中，我村主要做了以下幾個方面的工作。

一、加強領導、建立制度，正確把握創新學習型新村的指導思想和實施原則。

李家峪村兩委班子順應平谷區“生態強區、旅游富民”的發展要求，結合大華山鎮黨委“生態立鎮、農業穩鎮、工業強鎮、旅游富鎮、科技興鎮”的發展戰略，提出了“以學習提素質、以素質強產業、以產業帶發展、以發展促增收”的工作方針，將創

建學習型新村作為推進新農村建設、落實科學發展觀的一項基礎工作，提上了兩委班子的工作日程。

一是高度統一思想，明確創建目標。2008年6月，村兩委班子通過集中學習《中共北京市委、北京市人民政府關于大力推進首都學習型城市建設的決定》等文件，深刻領會建設學習型社會和學習型組織重大意義，認識到創建學習型新村，是貫徹和落實科學發展觀的必然要求，是實現李家峪村迎頭趕上、科學發展的必要舉措。黨支部及村委會研究決定，在以北京市委、市政府推進首都學習型城市建設為契機，大力開展學習型新村建設。提出“苦干三年、創建成功”的工作目標。

二是成立領導小組，明確責任分工。為切實加強對創建工作的領導，我村成立了創建學習型新村的領導小組，由黨支部書記任組長，村委會主任任副組長，其他兩委成員為組員。領導小組分工明確，目標責任具體，每年召開3次以上專題研究會議，全力做好創建學習型新村的組織管理工作。領導小組下設村民素質教育辦公室，負責日常具體工作，由黨支部副書記兼任辦公室主任。

三是制定工作計劃，建立健全機制。2008年6月，在李家峪村全體黨員、村民代表、后勤管理人員和果樹科技骨干服務隊員參加的動員大會上，《李家峪村創建學習型新村工作計劃和實施方案》討論通過，《方案》初步確定了“一個目標、一條主線、三步走”的工作計劃，即以成功創建學習型新村為目標，以創新開展學習活動和技能培訓為主線，在三年內實現提高學習質量、爭創市級成人學校、爭創學習型新村三個飛躍。在此基礎上，村

委會建立健全了包括兩委班子學習制度、黨員學習制度、村民培訓計劃、優秀學生獎勵辦法、學習獎勵制度、學習型家庭評選標準等在內的多項制度。為學習型新村創建提供了制度保障。其中學習獎勵制度中規定，凡是在鎮、區級以上參加各類學習、技能、知識競賽獲得獎勵的，村委會均要以獲獎級別和名次再次給予物質或現金獎勵，激發了村民的學習積極性。

二、開展活動、搭建平臺，切實保障學習型新村創建工作的資金支撐和模式創新。

李家峪村兩委班子將“出真招、干實事、見實效”作為開展學習型新村創建工作的一個基本思想，針對不同年齡段、不同人群的特點，努力在開展學習活動上花腦筋，在搭建創建平臺上下功夫，取得了良好的效果。我們重點搞好八項活動：

一是搞好班子學習活動。“群眾看黨員，黨員看干部”，要想群眾參與到學習型新村創建中來，干部必須在工作中、生活上帶頭沖鋒。李家峪村兩委班子專門制定了干部學習制度，做到“新政策、新法規、新技術及時學習，常規知識定期學習”，并將每個月的最后一個星期日確定為定期學習日，由黨支部政工書記負責組織實施，內容涵蓋政策法規、專業知識、應急情況處理等，力爭實現所有干部達到“一專、多能、廣懂”的工作標準。

二是搞好黨員和村民代表學習活動。利用廣播會議、黨員和村民代表大會等場合，一起學習黨章、黨史和黨的方針政策，開展科學發展觀和創先爭優討論，加強黨性修養和政策水平。利用北京農村基層黨組織遠程教育平臺，每年組織黨員集中收看電教平臺節目不少于50學時。先后組織全體黨員和村民代表前往

鳥巢、北戴河開展愛國主義教育活動。針對黨員和村民代表學習電腦技術熱情較高的情況，我村利用大學生村官和班子里已經掌握電腦知識的工作人員，分批對黨員進行電腦知識的培訓，已有20名黨員、代表能夠利用電腦操作。

三是搞好綠色證書培訓工程。我們充分利用成人學校這個載體，聘請區鎮相關專家，廣泛開展林果、畜禽、旅游接待、編織和手工藝品制作等各種培訓，每年單類培訓時間不低于10課時，綜合培訓時間不低于40個課時，提高村民的生產技能和科技水平，我村精品果率從2008年的不足50%，到2010年時突破了80%。2009年我村有50多名村民拿到農業部人事勞動司頒發的農機職業資格證書，2010年有40多名村民拿到農業部勞動司頒發的果樹職業資格證書，60多名村民還獲得了勞動就業轉移證書。近幾年還有畜牧，烹飪等各種證書20多個，全村共計140多名村名獲得不同行業資格證書。二隊村民王春林在民俗接待培訓后辦起農家院，每天前來他家食宿的游客絡繹不絕，五一黃金周，就有幾千元的收入，僅此一項每年給他家帶來的收入達到3萬元，現在每天來他家觀摩學習的人員絡繹不絕。

四是搞好健康知識講座。重點做好婦女、兒童、老年人健康知識講座。通過每周進行一次廣播講座，每個季度舉辦一次專家授課。幾年來，我村沒有出現一例非法生育，始終保持計劃生育工作先進單位稱號。通過建立老年活動室，定期組織老年人學保健、學養生，開展半年一次的老年體檢，我村老年人的健康意識和身體狀況得到重大改善，60歲以上村民達到100多人，約占人口總數的22%，李家峪村獲得“長壽山莊”的美譽。

五是開辦中小學生輔導班。在我村先后由兩位村助理開辦暑期補習班、奧數培訓班，主要是面向全村的中小學生，每期參加人數都超過20人。培訓班主要以搞活動、學知識、輔導功課等形式，鍛煉孩子的觀察力、注意力和集體意識，讓孩子培養主動學習的興趣。自培訓班開辦以來，效果極其明顯，受到廣大家長的熱烈歡迎，并在平谷電視臺報道。

六是建立優秀學生激勵機制。村兩委每年都投入資金，從100-2000元人民幣不等，對每年高考成績優秀、獲得三好學生稱號的中小學生進行獎勵，并頒發榮譽證書。此項工作三年來共投入8100元，不僅在學生中造成極大激勵效應，更讓村民更加重視對學生的培養。

七是搞好先進典型表彰活動。李家峪村兩委班子不僅注重對科技文化、政策法規的學習，還注重對人的學習。近年來，在村內廣泛開展各類先進典型表彰活動。每年開展一次學習型家庭、村級道德模范、五好黨員、桃鄉新家庭、十星級文明戶等評選活動，先后涌現出李樹發等20戶學習型家庭，5戶為鎮級學習型家庭，趙洪安等3名五好黨員，馬長榮等3名道德模范，十星級文明戶比例達到22%，今年我村王仕才家庭將參加區級先進學習型家庭驗收。各類先進典型人物的評選，在全村引起了強烈反響，極大了激發了村民“學先進、做先進、敢和先進比先進”的良好村風。李家峪村先后投入2萬元，對各類先進典型人物和家庭進行獎勵。

八是加大對文化事業的培養。早在2007年，村兩委即出資1萬元，重組了李家峪村秧歌隊，此后每逢重大節慶日，均開展

“迎新春”、“慶三八”、“桃花節”、“九九重陽”等活動。我村還加大對村級文學創作組、老年秧歌隊、老年活動站的投入，經常舉辦秧歌、撲克、象棋等大賽活動。利用數字影廳，每年播放不少于100場電影，看電影成為群眾喜聞樂見的娛樂方式。每年均舉辦星火演出、文化下鄉、村民文藝活動數十場，參與村民達2千余人次，每年用于開展群眾文化活動的資金都在5萬元以上。

通過不斷搭建學習的平臺，創新活動機制，李家峪村真正實現了人不分老幼、時不限晨昏，“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍。

三、加強保障、實施引導，將學習型新村創建的成果內化為我村自覺自發的需求。

學習型新村創建工作在新農村建設中不是一個孤立的單元，而是一項系統工程，沒有良好的基礎設施體系，沒有完備的生產條件，沒有良好的村風村貌，學習型新村的建設將是“無根的稻草——站不穩”。因此，在創建過程中，我們不僅學科技、學文化、學道德、學風尚，還要加強對農村基本制度和設施體系的建設。

一是加強對村務管理制度的改革。

首先是改革會務。在落實平谷區村務和財務監督機制的基礎上，我們在每年的1月24日、7月24日“民主日”大會上，創新性的提出“五個務必”辦會原則，即：會前“務必”精心準備，大會“務必”莊嚴隆重，數字“務必”準確無誤，提案“務必”全部答復，內容“務必”全部公開。在會議的前幾天，兩委班子干部要分頭向代表通知，把被動聽取意見變成主動征求意

見，為了讓村民及時了解到大會的詳細內容，并充分準備。在平時召開代表大會前，我們都要把大會的全部過程通過有線廣播，向全體村民廣播。其次是改革村務公開制度。村務、財務每個季度進行一次綜合公開，村務工作中需要公開、公示的內容，一般公開方式采取公開欄、有線廣播同時進行的方式隨時公開，并接受村民咨詢；理財小組每月審核一次，確保財務監督的民主性，充分保證村民的知情權、參與權、監督權和咨詢權。再就是實行一事一議制度。我村每年召開兩委班子聯席會議都在60次以上，平均每個月至少召開1次黨員大會、村民代表大會的聯席會議，對各項大事實行一事一議或分項討論。通過加強民主政治制度建設，多年來，村內沒有發生一起干部違法、群眾集體上訪事件，干群關系一直非常融洽。

二是加強對基礎設施體系的建設。

在生產領域，村委會每年綜合投入300萬元以上，基本實現了“田水路林電”等傳統制約因素的全面解決。農用機井由過去的3眼擴大到8眼，完成4000畝果園管道灌溉架設，2010年全村果品產量230萬斤，人均年收入實現7800元，村民收入穩步提高。在基礎建設領域，全村街道硬化、亮化率達到100%，街心公園、數字影廳、村級醫療服務站、太陽能浴室等服務設施投資一百多萬，47路公共汽車正式開通，解決了村民休閑難、看病難、出行難、洗澡難等問題。2009年，我村又投資10萬元，全面改造了村級有線廣播線路，以前出現的聲音不清楚等問題都得到有效解決，更加有利于對村民進行培訓，收到很好的效果。

三是加強對生態環境的改造

近年來，我村投入大量人力物力，加強對生態環境的改造，針對山區村的特點，我村將實施環境改造的精力，主要放在整治裸露地表、塌陷壩墻、危險地段、堵塞水系等特殊地點。建設險處護欄10000米，實施小流域治理420米，保證了交通安全。建設綠色長廊1000余米，覆蓋面積4000平方米，栽植葡萄苗3500棵，開展庭院經濟建設，增加了村莊的觀賞性。投資60多萬元，實施村莊整體綠化美化，街道覆蓋面積達到整體面積的90%。發展循環經濟，2007年底在區鎮領導支持下建立沼氣站，日消耗豬糞能力2噸，日產氣能力200方，利用沼渣、沼液制作瓜果蔬菜肥料，發展低碳經濟，發揮節能減排的效果。2010年，我村獲得市級綠色村莊榮譽稱號。

通過這三個方面的建設，李家峪村為學習型新村的創建工作營造了良好的社會氛圍、干群關系和生態環境，推動了學習型新村創建工作的有序開展。

四、總結經驗、查找不足，不斷夯實學習型新村建設的突出成果。

通過建設學習型新村，李家峪村的整體發展上取得了一些成就，主要包括基層民主建設進一步完善，干部的工作能力和工作作風有了很大轉變；村民的學習意識普遍增強，健康文明的生活方式逐漸形成，涌現出一大批熱愛看書、常年訂報、經常創作的學習型家庭；農民生產技術水平有效提高，培養了一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，農民收入穩步增加；和諧村莊已現雛形，班子更戰斗有力，集體更團結凝聚，有效促進了村域和諧。但也存在一些不足，主要是對學習型社會和學習型組織理

論認識還有待進一步深入，創建基層學習型組織的工作力度還需要進一步加強，滿足居民多層次、多樣化、多方面的學習需求的能力還需要進一步提高，終身學習服務體系建設還需要接受時間的檢驗。在今后的工作中，我們要以黨的十七屆五中全會精神為指導，貫徹和落實科學發展觀，以不斷深化學習型新村建設為主線，全面推動我村社會主義新農村建設的各項工作。

最后，我用一首打油詩來總結我對我村在學習型新村建設中所發生的一些變化：

終身學習要牢記，農民也成文化人。網上都是四方客，書中暗藏致富門。科技澆灌搖錢樹，文化打造聚寶盆。黨員群眾同攜手，共建美好新農村。

2010年10月25日

第二篇：創建學習型新村工作匯報

園田隊村創建學習型新村工作匯報2010年以來，我村始終緊扣上級部署，積極開展創建學習型新村活動，以“四結合”的方式，即采取把創建學習型新村與黨員的先鋒模范帶頭作用結合起來，與學習“三個代表”、“十七大精神”重要思想結合起來，與學習法律法規實用技能等知識結合起來，與提高廣大黨員服務群眾結合起來，推動創建學習型新村的深入開展，我村重點抓了以下幾個方面工作：

一、注重理論與實踐相結合，提高黨員干部政治素質 發揮領導干部的帶頭示范作用，切實加強班子成員的理論學習，提高班子理論指導實際工作的能力。

一是組織政治理論學習，緊緊圍繞落實科學發展觀，加強黨風廉政建設，加強執政能力，對黨的十七大精神等，組織黨員干部認真學習，力求學深、學透、學精，不斷提高農村黨員干部的政治理論素質。

二是開展中心工作研討。圍繞中心工作，結合階段工作實際，積極開展工作研討會，緊緊圍繞區委、區政府及鎮黨委、鎮政府的發展戰略和發展目標進行專題研討，相互交流、發言等，通過此形式使干部更加明確了發展思路，從而更好的帶領農民群眾發展我村經濟，促進我村各方面的協調和可持續發展。

三是進一步完善我村學習組織，充分利用我村黨員干部遠程教育網進行學習，并建立了“考核制”管理新途徑，提高了我村黨員干部學習的自覺性，同時知識技能水平也得到顯著提高。

二、發揮成人學校作用，積極舉辦農民技術培訓班 為拓寬廣大農民的就業渠道，培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。我村利用成人學校及鎮社教辦開辦的各種培訓班，實施農民素質培訓教育，努力提高農民的綜合素質。一方面，抓好各類農民培訓班，提高了不同層次人員的素質，幫助剩余勞動力多方向、多渠道的轉移；另一方面，利用我村黨員遠程教育的電視、電腦設備，建立完善農民及黨員干部教育培訓體系。

三、豐富農民群眾文化生活，進一步加強科技文化傳播 一是結合學習日活動，開展文化學習宣傳活動。舉辦“推進民主法制村建設”培訓會，“發展農村特色經濟，開展農村特色工作，以城鄉統籌促發展”為主題的宣傳教育，豐富農民的精神文明建設。

二是結合工作需要，發放宣傳單、張貼宣傳畫，開展文化學習宣傳活動。以創建國家衛生城市為契機，進村入戶開展滅鼠、禽流感、生豬烈性病防治和土地管理法律、法規宣傳。

三是結合健康娛樂，開展文化學習活動，為村民免費體檢，并建立健康檔案；組織農民觀看健康保健知識宣傳片；組織小劇團進村演出，宣傳計劃生育、法律、法規知識；開展農村常見病防治宣傳活動。

通過開展各類活動不僅豐富了群眾的文化生活，也使廣大群眾在活動中得到教育，推動了我村各項工作的開展，同時，使創建活動家喻戶曉，政策、法律、科學觀念深入人心。

四、加大創建活動設施建設，營造良好學習環境和氛圍 我村建設了村民健身公園，為村民提供良好的活動空間；在此基礎上又建立了圖書閱覽室，為村民提供了學習的場所。我村還搭建了演出舞臺，邀請劇團演出，豐富了農民的文化生活；結合不同學習階段和學習內容布置宣傳櫥窗，積極開辟學習園地。如：安裝健康教育宣傳欄，并定期更換宣傳資料。此外，我村還在上級有關部門的幫助下，配備了電腦和電視機，為營造良好學習環境奠定了物質基礎。

五、廣泛開展學習型家庭評選活動，樹立學習典型近兩年來我村不斷深入開展學習型家庭評選活動，充分利用廣播、電視等各種宣傳媒介向村民們宣傳學習型家庭的評選活動，讓村民們都積極主動地參與到學習型家庭的評選當中。我村嚴格按照評選標準進行公正、公平、公開評選，評選出30戶家庭作為我村的學習型家庭，上報鎮級學習型

家庭1戶。通過村民投票評選出的符合評選標準的家庭，我村將其樹立為學習典型，并給予一定的物質獎勵。

六、取得成績

1、學習氛圍更加濃厚

通過創建活動，使我村廣大黨員干部群眾逐步確立了終身學習理念，提高了學習的自覺性。農民群眾對創建學習型新村也有了更深刻的理解，對子女的教育更舍得投入。

2、干部作風得到轉變

通過創建活動，我村兩委班子堅持理論學習，積極開展黨員干部效能建設活動，加強村領導干部自身建設，轉變了工作作風，端正了服務態度，提高了辦事效率。

3、推動了我村各項工作

我村在原創建的基礎上，牢固樹立以人為本的科學發展觀，緊緊圍繞“改革、發展、穩定”的大局，正確領會上級各項指導精神，認真落實黨和國家在農村的一系列路線、方針、政策，積極推進社會主義新農村建設進程，圓滿完成市、區、鎮布置的重點建設項目。

園田隊村委會

2011年6月

第三篇：全力打造學習型機關切實創建和諧街道

全力打造學習型機關切實創建和諧街道

——桃西街道創建學習型機關階段匯報 為進一步提高街道管理和服務社區的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質，按照區委創建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創建學習型機關工作上取得了一定成效。

一、領導重視、提前謀劃。開完區里的創建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了桃西街道創建學習型機關的領導小組，沙德晗任組長，同時按照區委創建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《桃西街道創建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：

一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關干部、社區干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發言，班子其他領導輪流主持學習課程，結合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決

問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。

二是營造學習氛圍，健全完善學習機制

（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。

（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問題、新情況，及時調整、充實、豐富學習內容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了。”分散學習以科室業務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區干部的帶教制，幫助新機關干部、社區干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。

街道還利用信息化優勢，通過“桃西街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調研文章發布在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經常性、制度性、自覺性的行為。

二、整合資源，豐富學習形式和內容。

一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準備邀請區里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區干部深入領會黨的路線、方針政策、創造條件，不僅拓展了機關干部、社區干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。

街道黨委領導班子根據機關干部、社區干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區干部在學習型團隊中持續學習，快樂工作，熱情參與，創造了內部和諧，發揮了人的智慧和創造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。

二是結合實際，確保學習活動有實效

街道在創建學習型機關的過程中，建立了“深入基層、聯系群眾”的工作機制，黨委領導班子每人分管一個社區，每周深入社區了解民意、協調矛盾；街道還建立了聯絡員制度，由科長帶領機關干部聯系、指導每個社區的各項工作，及時反饋基層信息，及時處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。

街道領導班子始終把學習活動與創建服務型、效率型機關相結合。將該項工作視為機關干部、社區干部實踐科學發展觀、推進和諧街道建設的有效載體。將全街各項工作有機結合，相互促進，在提高創建學習型機關效果的同時，更為全街各項事業的協調、可持續發展增添了新的活力。

第四篇：王家堡村創建學習型新村自查報告1

創建學習型新村 構建和諧鄉村

——延慶鎮王家堡村創建學習型新村工作自評報告

延慶鎮王家堡村位于延慶鎮東北部，東臨*家堡，北與*村接壤，西接***路。距縣城中心7公里，距市區75公里，土地面積總計約1.82平方公里，其中耕地面積約860畝，林地面積300余畝。全村共有179戶，總人口347人。2011年村級經濟總收入2684萬元，人均年收入13890元。

王家堡自改革開放以來從抓農業生產入手，發展到今天的集約型農業設施化、科技化。特色產業溫室葡萄為我村增添了農業新亮點。該村在歷屆“兩委”班子的帶領下和廣大村民的努力下，在各方面都取得了優異的成績，并在延慶鎮45個街村名列前茅。

村民物質生活水平的提高，促使精神生活的進一步發展。2011年，我村在延慶鎮宣傳創建學習型鄉鎮的時期，抓住機遇，勇于挑戰，提出創建學習型村莊的倡議，爭創學習型新村莊。

建設學習型新村，既是提升村民文明素質和致富能力、推動經濟發展、建設社會主義新農村的客觀要求；也是密切干部與群眾聯系、提高廣大村民生活質量的一項民心工程。

為全面推進我村各方面建設進程，構建和諧社會，兩年來，我村在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣教委相關領導的大力支持下，嚴格按照上級文件精神，大力開展了學習型新村創建活動，收到了一定成效。現將創建工作情況總結匯報如下：

一、創建學習型新村的動因

一是響應黨的號召。黨的十七大報告中再一次強調要“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”，把“學有所教”放在改善民生的社會主義建設的首要位置，明確提出要建設“學習型政黨”。中共北京市委、市政府在《關于大力推進首都學習型城市建設的決定》中把推進學習型城市建設，作為首都建設創新型城市、構建社會主義和諧社會首善之區的重要基礎。

二是經濟可持續發展的需要。經濟決定上層建筑，隨著社會的發展，科技的進步，科學致富的人越來越多。農民們親眼看到利用傳統的農業種植方式，一畝玉米的收益遠遠低于在現代化農業技術指導下，一畝溫室的產出收益。農民群眾看到知識的力量，想創造更高利益價值，想過更好生活的本心促使他們紛紛投入學習的大潮中。

三是時代發展的需要。我村干部通過相關培訓學習，認識到創建學習型新村是一個大趨勢，對村民、村經濟、村級和諧以及和諧社會的構建有重要作用。學習是一種改變生活的手段，將學習到的知識應用到生活與生產中，這種改變是我們經過千年文化的沉淀與實踐的必然結果。

二、創建工作的保障

（一）加強基礎設施建設，改善村民生活條件

為使我村村容村貌干凈整齊，村內主街道、次街道全部硬化。共計完成路面硬化10743平方米，在村內主街安裝太陽能燈90盞。在村街道和四周種植棗樹、槐樹300多棵，種植菊花、二月蘭等花卉500余平米，為進一步美化村內環境，修建健身廣場一個，籃球場一個，此舉使我村環境更加優美，休閑健身有了去處，使村民生活環境硬件設施得到提高。為提高村容村貌整體水平，村委會建立了一套完整的環境整治體系，專門成立環境保潔小組，對公

1路兩側及村莊周邊環境治理，堅持每天清掃村內街道，保持環境干凈整潔。我村于2011年實現了垃圾分類回收，每天保潔員分類收取垃圾，使垃圾得到有效利用、既保護了環境、實現了低碳排放，又有效的利用了剩余的能源。

（二）強化硬件設施建設，保障學習條件

為改善村民學習環境，村委會每年都撥出專項經費，用于成人學校硬件建設。近年來，我村累計投入資金80多萬元，建成了集村委會與成人學校為一體的綜合辦公區，使學校占地面積擴大至500平方米，校內環境整潔、優美，布局合理，并購置了椅150把，計算機三臺、DVD以及教學光盤等若干，設置了益民書屋。配置了1個數字影廳，建筑面積150平方米，投影機、信號接收機等全套的遠程教育設備，可同時容納200人接受遠程教育。晚上，我村的舞蹈隊也在這里訓練，可同時容納90人學習舞蹈。一室多用，有效的利用現有的條件開展學習活動，避免資源的浪費。

三、創建工作的做法

為將學習型新村創建工作深入推進，黨支部和村委會積極帶領廣大黨員和群眾，通過學習武裝頭腦、通過規劃確定目標、通過環境和硬件建設改善條件、通過各種教育培訓活動提高素質，形成了清晰的創建思路，促進了學習型新村創建工作的開展，為取得實效提供了保證。

（一）形成學習制度，用科學理論知識指導創建工作

為適應農村新形勢，著力提高村干部整體素質，村兩委班子堅持三會一課制度，同時從2009年3月起開始實行村干部集體學習制度。經過征求廣大村民的意見和村民對學習的要求形成了社區教育、黨員學習等學習制度。在三年的時間里，學習了《黨章》、《十七大報告》、新時期黨在農村的方針路線、農村政策法規、科學發展觀要義及實例、《學習型城市建設讀本》《創建學習型延慶工作手冊》等。

（二）構建領導體系，大力推進民主管理

創建學習型村涉及范圍廣，學習教育難度較大，形成一個高效的領導體系，有利于工作的開展。為切實加強組織領導，我村主要采取了下列措施：首先成立了由村黨支部書記任組長，村副主任擔任副組長的創建學習型村領導小組，明確分工，每個村民代表為聯絡員，使創建工作形成了網絡，組織機構健全，層次分明。其次建立了學習、交流、資源開放等制度，編制了王家堡村五年發展規劃，制定了創建學習型新村實施方案，每年按照創建工作計劃開展創建工作，并在年底進行總結。再次突出了村民代表大會制度，分別于1月和7月召開村民代表大會，研究重大事項及村民關注的熱點、難點問題，定期進行村務公開，切實實行民主管理。同時，我村完善了民意測驗機制。通過民意測驗結果顯示，村民對村委會滿意度達到98%以上。

（三）大力宣傳，引導廣大群眾參與創建工作

宣傳工作是做好各項工作的基礎。創建學習型新村更需要廣大村民的積極參與。有效利用資源，形成宣傳學習一體化。大大提高了工作效率。在創建過程中，我村始終將宣傳工作放在重要位置來抓。

一是召集村民代表召開了王家堡村創建學習型新村動員大會，村主要領導向代表們分析了優勢和不足，指出只有通過創建學習型新村才能解決影響發展的瓶頸問題，宣讀了創建學習型新村實施方案，全體村民代表充分認識到了創建學習型新村的意義，并作為義務宣傳員，以村民小組為單位向廣大村民做了專項動員和宣傳。

二是發放宣傳手冊50冊。內容涵蓋了延慶鎮關于開展學習型組織創建工作的相關文件，下發到村民手中，使學習型新村創建工作走入廣大群眾心里。

三是利用文化墻以及條幅宣傳。在街道上懸掛橫幅，營造出人人參與創建工作的新局面。將學習型組織理論和學習制度等內容制作成展板，在村內益民書屋懸掛。并且制作學習型新村創建條幅懸掛在村文化大院內。

四是利用廣播宣傳。兩年里，我村共利用廣播宣傳黨的政策，宣傳學習型組織理論，宣傳學習型新村的創建要求，向全體村民發出學習倡議12次，同時進行了教育培訓的招生宣傳工作。

（四）強化培訓，提高村民整體素質

為提高村民整體素質，我村采取多種形式豐富了各年齡段人群的教育培訓工作。一是加強學前教育。據統計，我村0-6歲幼兒受教育率、小學入學率、六年級畢業率、升初中率均為100%，輟學率為0%。

二是積極組織青少年學生開展校外教育活動，參加活動的青少年學生39人次，達到了青少年學生總數的100%。通過組織學生參加6次“教師進村”活動，使學生在法制、文化、環保等方面接受教育，提高了我村青少年學生的文化素質和修養，實現了我村少年犯罪率為零的目標。

三是大力開展各種成人教育培訓活動。我村定時組織村民參與棗樹植培訓、葡萄種植培訓、計算機培訓，使村民在生產種植方面有科學技術做指導，生活娛樂方面有新的消遣方式。計算機培訓形式靈活，除每月一次定時培訓外，在工作時間隨時解答問題。鼓勵村民學習參加各種形式的進修與學習。農村勞動力210名，持各類職業資格證、技術登記證書率達55%。中職（高中）以上學歷的農村勞動力達到了55%以上，大專以上學歷的達到了8%。新增的18-20周歲的農村勞動力共有3人，其中2人中專畢業，1人大專在讀。

四是開展形式多樣的健康知識講座。利用廣播、節日為手段和宣傳契機傳播健康知識。每周一次健康知識廣播，以廣播做傳播媒介，使村民足不出戶就能學習，日積月累了解生活中的常識和醫學知識，掌握基礎的醫療救護知識。每年的3月8日婦女節，開展內容以婦女、兒童健康講座為主的知識講座的，將常見病和常建病的護理為輔，從醫藥衛生的角度上提高我村村民的生活水平。我村村民做到用科學、健康理念保養身體。生殖健康日、禁毒日，推出與之相關的知識宣傳和講座，使廣大村民了解有關知識，從而受益，遠離生殖疾病和毒品。老年人也積極參加教育活動，知識講座的課堂里也有他們的身影。我村共有老年人58人，老年人參加教育活動74人次，達到受教育人口的60%以上。

（五）注重文化建設，農村呈現精神豐富新局面

在學習形式上，我村兩委班子結合自身情況開展多網格化管理，主要體現在以下幾個方面：一是村領導干部做榜樣，積極帶領黨員和群眾進行了理論學習，黨支部定期組織黨員進行學習。由村黨支部書記同志上黨課，講解理論中的重點。二是村主任組織村民代表定期學習。主要學習政策法規與村發展的聯系。三是聘請計生辦等鄉鎮相關部門以及相關專家指導干部群眾學習文化、理論和健康知識等。四是文化管理員組織文化活動及培訓，形成文化團體。

通過學習，干部群眾已經養成了自覺學習的習慣。通過學習，村干部對新時期黨在農村的政策、方針有了全新的認識，對學習型組織理論有了初步的了解，綜合素質有了一定的提高。同時，樹立了終身學習的理念，初步具備了運用科學理論分析問題的能力，理解了社會

發展要求和適應環境變化所需的能力要求，形成了上下團結一致、創建學習型新村的合力，全村逐漸形成了科學致富、學習光榮的良好風氣。

在工作與創建過程中，讓干部群眾達到共識，只有學習才能讓村莊有更長久有效的發展。向村民征集今后的發展愿望的過程中，經過提煉與歸納，逐漸形成了共同愿景。打造農業設施規范園區，發揮積極性、主動性、創造性建設成文化、經濟“雙繁榮”的宜居舒適新型農村。

（六）注重工作實效，抓衛生文明戶創建帶動學習型家庭創建

生態文明村稱號是王家堡村的一項極高的榮譽，也是一個隨著社會發展而不斷進步變化的標準。不斷提高村民的衛生文明意識是我村一項長期的任務。積極開展衛生文明宣傳，提高村民的衛生意識是保持我村在生態文明領先地位的保障。我村把全村都參與到衛生文明戶的創建活動中來為目標，展開了宣傳和創建工作。到2011年底，我村共有85戶申請衛生文明戶驗收，已有39戶通過上級部門的檢查審核。申報率和通過率分別占我村戶數的47.5%和21.8%。衛生文明理念在我村得到一定程度上的普及。

衛生文明戶的創建是一個成功的創建例子，我村根據引導衛生文明戶的經驗來推動學習型新村的創建工作和引導村民家庭開展學習型家庭戶的創建。從衛生文明戶家庭中推選出條件好、思想要求上進的家庭首先參加申報。以申報學習型家庭戶成功的家庭為榜樣，帶動其他家庭的創建。以成功申報衛生家庭戶為申報條件，促使我村以家庭為單位，在家庭衛生文明和精神文明兩方面的提高，從而提高村民的整體素質。即推進我村整體的學習氛圍和學習環境。達到我村經濟和文化的共同發展，開創一個良好的區域環境的新局面。

四、創建工作成效

（一）各項事業穩步發展

通過創建學習型新村，我村的各項工作都得到了促進和發展。一是促進了勞動力轉移就業。各類教育培訓幫助村民掌握了一定技能，增強了致富能力，促進了一產勞動力向二、三產業的轉移。使我村勞動力就業率達到了100%。二是和諧了干群關系。通過創建活動的開展，村干部的綜合素質和工作能力明顯提高，提高了在群眾中的威信，各項工作開展比以往更加順暢，效果更加突出。三是促進了村風文明建設。創建活動的開展，提高了全村廣大人民群眾的綜合素質，文明程度大幅提升，形成了鰥寡孤獨及殘障兒童有所養、有所樂、有所教的良好局面。經過上下努力，我村榮獲綜合治理先進單位、平安村、文明生態村、首都文明村、巾幗示范村等多種榮譽稱號，非正常死亡率控制在1%以下，犯罪率控制在0%。四是促進了村民增收致富。通過各類實用技術培訓，村民經營能力明顯增強，經濟收入明顯增加。

（二）求真務實，學習型組織建設初具雛形

學習型新村的創建，離不開學習型領導班子的帶動和衛生文明戶的推動。在創建過程中，我村著重加強了這兩類學習型組織建設。一是建設學習型領導班子。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把全體人員凝聚在一起，把單位建設好。為實現這個目標，我村領導班子成員主動地去努力學習，去創造性地學習。通過制度管理、集中討論等措施，我村領導班子成員普遍提高了科學判斷形式的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法執政的能力和總攬全局的能力，促進了各項工作的快速發展。二是創建衛生文明戶家庭。為使村民更加強烈地樹立衛生文明意識，我村每年都開展了衛生文明戶創建活動。嚴格按照標準進行評估，做到申報一個，確認一個，上報一個。現已通過衛生文明戶審核的有家庭39戶。并積極倡導這些衛生文明戶發揮帶動作用，將更多的家庭吸引到創建工作中。

三是通過衛生文明家庭戶的創建帶動學習文明家庭戶的創建。從衛生文明戶家庭中推選出條件好、思想要求上進的家庭首先參加申報。形成一個衛生文明戶和學習家庭文明戶雙結合的體系。

五、特色與創新

（一）特色之一：通過學習，認真調整農業種植結構，發展特色產業。

王家堡村產業發展以農業為主，特色產業是設施農業溫室大棚。我村農民祖祖輩輩的過著面朝黃土背朝天的日子，他們對土地有著很深的感情，熱愛著這片土地。改革開放的幾十年給人們的生活帶了很大的改變。傳統的種植生產已經逐漸的不能滿足人們的需求，隨著科學技術在生活中的不斷應用，我們村兩委也不斷的尋求新的種植模式，調整產業結構，增加村民收入是村干部和兩委長期以來面對的課題。

自從制定了黨員學習的制度，黨員通過觀看黨員遠程教育關于作物生產技術的內容，對新型農業的探索，終于有了改進的方向。村里建起了日光溫室，種植葡萄。

在廣闊的發展前景下，我村開辦了田間學校，培養葡萄農葡萄種植技術。學校開展的培訓呢活動主要分為多媒體課堂和現場課堂。多媒體課堂即利用現代網絡技術觀看葡萄種植講座，現場課程請專業的種植技術專家和老師針對實際種植中遇到的問題在課堂中開展針對性的種植技術講解。課程中涉及到提高苗木成活率的養護、指導葡萄苗木結果的日常管理。

現如今我村有占地300畝的農業溫室大棚79個，種植多品種葡萄。2014年將在我縣舉行世界葡萄大會，我們將以此為契機，選出優質的葡萄參展，優質的葡萄將吸引眾人的目光。王家堡溫室葡萄生產基地也將迎來各地的游客前來觀光采摘。此舉既可以使農民增收，又能提高我村特色產業的知名度，進而帶動我村經濟的快速、穩步的發展。

（二）特色之二：娛樂活動普及化，肥沃的土地上開出美麗的舞蹈花

村民生活富裕了，村里有了休閑娛樂的場所。每逢活動日，在活動室里，總能看見婦女們跳起熱情洋溢的廣場舞，充滿異域風情的印度舞。

在延慶鎮的文藝匯演中，王家堡的舞蹈先后獲得了多項榮譽，我們村每次參賽的舞蹈都贏得大家的贊揚。沒有專業的老師指導，大家就看視頻，最初從一個動作一個動作的模仿到將整個舞蹈串連起來，大家用了2周。經過長時間的積累，參加訓練的人在鍛煉身體的協調性、柔韌性到靈活性方面都有了提高。現在，大家的學習速度明顯提高，每周學習2到3個新的舞蹈，參加舞蹈學習、外出表演已經成為村民生活中的一部分。展現在舞臺上優美的舞姿和協調的配合，是每個參與者多次的練習的成果。

在農村的這片土地上，也綻放出美麗的舞蹈之花。舞蹈豐富村民的生活，培養了村民對美的認識與追求。

六、存在的不足

對照延慶縣學習型新村創建標準，我村對自身創建工作進行了自評。自評分為90分。不足之處在于創建學習型新村的思想工作還不深入，個別人員膚淺的認為創建學習型街村是一項應付性的工作，有的人認為創建學習型新村就是讀書、讀報和學文件的浮夸風，部分群眾參與的積極性還有待提高，沒有認識到學習可以改變生活質量，教育培訓的效果還沒有完全顯現。

七、今后努力的方向

創建學習型新村是一項長期的民生工程，黨組織終生學習觀的確立，是我村村民堅持長期學習的關鍵。它是一個不斷的探索、長期堅持、持續努力的過程，而不能急功近利，追求一蹴而就、一勞永逸，因此需要我們不斷的努力。

雖然在前階段我們做了大量工作，也取得了一些成效，我們仍然任重而道遠。我們將以這次評估為工作的新起點，繼續全面貫徹“建設全民學習、終身學習的學習型社會”的十七大精神，將方針政策具體到工作中去，在工作中不斷努力，開辟新的教育平臺，開展豐富多彩的教育活動，提高全村居民的綜合素質，深入推進學習型新村建設。

延慶鎮王家堡村黨支部

延慶鎮王家堡村村民委員會 二〇一二年六月

第五篇：李家峪小學普法教育工作計劃

普法教育工作計劃

（2008年）

李家峪小學

李家峪小學普法教育工作計劃

新學期學校工作的總體思路和工作目標是：以江澤民同志三個代表的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立以人為本，為學生的一生發展作準備的辦學理念，以三學會為培養目標，扎實推進素質教育，加大教育教學改革的力度，全面提高教育質量。

一、以師德師風建設為核心，全面提高教職工的思想政治素質

本學年，要全面提高教職員工的思想政治素質和職業道德水準，塑造新世紀教師的崇高形象。

首先，我們將按照上級教育部門的要求，認真組織教職工深入學習江澤民同志講話、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師職業道德規范》；二是組織全校教職工對照教育法規和市教育局文件要求，深入開展自查自糾，開展我談新世紀教師形象有獎征文、評選和表彰師德模范等系列活動；三是建章立制，建立師德師風建設的長效機制，建立師德師風投訴制度，設立師德師風舉報箱，定期召開教師、學生、家長及社會人士座談會，聽取他們對師德師風建設的意見和建議，不斷完善教職工職業道德自律機制，把師德師風建設作為一項長期任務納入法制化、規范化軌道。

通過師德師風教育活動，使全校教職員工進一步增強師德意識，明確教師的職責和義務，自覺加強師德修養，形成愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻的良好風尚。

二、突出學生主體地位，促進學生全面發展和個性發展，加強德育工作的主動性、針對性和實效性，引導學生學會做人

1.加強德育隊伍建設，進一步完善德育環境網絡(學校--家庭--社會)和德育管理網絡(德育領導小組--班主任--學生干部)，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的良好局面。

2.加強德育隊伍尤其是班主任隊伍建設，每月召開一次班主任工作經驗交流會，通過校園網建立班主任交流平臺，全面提高班主任隊伍的整體素質，制定并實施青年教師實習班主任制度，評選優秀班主任。

3.堅持不懈地抓學生的文明養成教育、理想前途教育和三觀四信(即世界觀、人生觀、價值觀；信仰、信念、信任、信心)教育。

4.堅持正面引導，弘揚先進典型，繼續開展評選 “三好學生”等活動，為廣大學生樹立學習榜樣。

5.加強校內外德育基地建設，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養學生對國家、對民族高度負責的社會責任感。

6.深化文明班級育人陣地建設，完善文明示范班級考評體系，加大宣傳力度，發揮文明示范班級的帶頭作用，促進良好學風的形成。

7.繼續聘請法制副校長，加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的模范。

8.結合消防安全教育，培養學生的安全保護意識。

9.繼續加強學生心理健康教育，培養學生學會寬容、學會關心、學會感激等健康的心理品質，以及敢于面對挫折、勇于克服困難的意志品質。

10.從規范管理入手，切實加強體衛藝工作，增強學生體質，提高學生審美鑒賞能力，培養學生綜合素質。

三、優化師資隊伍建設，規范教學常規管理，加強教育科學研究，深入開展研究性學習，積極推進新課程計劃，全面提高教學質量

1加強師資隊伍建設，打造一支敬業愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導的高素質教師隊伍，加強骨干教師培訓力度。

2充分關注青年教師的成長，加強對青年教師的選拔、管理和培養，繼續實行崗前培訓、老帶新導師制等措施，把一年成為合格教師、五年成為骨干教師、十年成為學科帶頭人作為青年教師培養目標，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長。

3.加強課堂教學研究，規范教學常規管理，提高課堂教學效率。通過全面動員、精心組織、全員參與、科學評估、評先推優，切實推動課堂教學質量的提高。

4.加快實施《新課程計劃》，深入開展研究性學習，完善校本課程體系，建立必修課、選修課、活動課有機結合的課程體系，實現課程結構的整體性和多樣性，讓學生自主發展、全面發展、創造發展。