第一篇：群體突發公共衛生事件應急演練小結

應急演練總結

為了對春節期間發生的突發公共衛生事件及時做出反應，采取緊急防控措施，控制事件或疫情的蔓延和擴大，減少人員傷亡，同時對疫情控制或查找病因提供科學的建議或意見。我院于2月6日下午15：30在急診大廳進行了應急演練。

下午15.30，某開發區某大型工廠發生坍塌事故，現場有5-6名傷員急需救治。明確目前有5名傷員，其中一名28歲男性工人，坍塌受傷后昏迷、嘔吐、心跳呼吸微弱；一名男性，36歲，被坍塌物壓傷，左胸部和左腹部劇烈疼痛、氣促、面色蒼白。一名45歲男性工人，被坍塌物壓傷，腰部受傷疼痛伴活動受限。一名32歲女性工人，發生坍塌時不慎摔倒后左額部撞傷、出血，自覺頭痛，無昏迷嘔吐。一名男性工人，32歲，摔倒后右小腿被坍塌物壓傷現無法活動。急診科主任通知急診科全體醫護人員到位，急診醫生調試各種搶救設備、儀器，使之處于備用狀態；準備清創、縫合等手術用品。將急救物品、病床，其余人員準備迎接病人并作好搶救病人的各項準備，同時向醫務科、應急辦、防保科、院感科等相關職能科室匯報。醫務科向院領導匯報，啟動應急預案，并迅速組織本院專家會診。

此次演練內容主要由六部分組成：檢傷分流組，心肺復蘇組，抗休克手術組，清創縫合組，醫療救治組聯絡組。整個流程充分檢驗了我院對群發傷的應對能力。演練后，相關人員對演練進行總結，對應急流程進行梳理、改進；同時對整個應急工作查找差距和漏洞，為下階段群發傷應急的準備工作提供了有針對性的指導。

本次演練中純在的問題：

①病人剛進場的時候檢傷分診組準備不夠充分，有點混亂。②抗休克手術組診療沒有井然有序，不夠熟練。

本次演練中表現好的組：心肺復蘇組。各個流程很熟練，診療比較規范。

第二篇：突發公共衛生事件應急演練

小營中心突發公共衛生事件應急機動隊

榮獲上城區2013洪澇災害應急演練綜合考評第一名

已經過去的“菲特”臺風讓公共衛生應急處置能力經受了此次強臺風的考驗，同時更給公共衛生之自然災害事件應急處置敲響了警鐘。

10月29日中午12時31分，隨著一通倉促的電話鈴聲響起，上城區2013突發公共衛生事件應急演練正式拉開序幕。6支突發公共衛生事件應急機動隊約五十余名應急隊員參加。其中我中心突發公共衛生應急機動隊13名隊員接到指令后，立即整裝待發趕赴演練現場。

此次由上城區疾控中心組織組織的突發性公共衛生應急演練以上城區發生重大洪澇災害為背景，采取拉練的形式，從應急反應能力、物資準備和疫情處理的現場操作（包括災后疾病監測現場操作、消殺理論、采樣檢測理論和健康教育操作技能測試）等方面綜合考評。小營中心應急機動隊表現優異，榮獲綜合考評第一名。榮譽的取得和大家平素的訓練、充足的準備以及隊員們付出的汗水與艱辛分不開。

今年中心進一步充實壯大了應急機動隊伍，根據上級要求及時制定了演練方案，由中心主任為隊長、分管主任、街道愛衛辦主任為副隊長負責此項工作，從健康管理科、預防保健科及檢驗科挑選多名經驗豐富、責任心強的隊員為隊員，負責具體實施事宜，通過平時認真研究演練方案、訓練熱情飽滿、精神面貌抖擻，充分利用中午、晚上和雙休天等休息時間加緊訓練，功夫不負有心人，在前期刻苦努力訓練的基礎上，演練當天，隊員們以良好的工作作風和過硬的業務素質圓滿地完成了此次演練任務，獲得了區衛生局的充分肯定和高度贊揚。

通過演練，進一步檢驗和提高了小營中心對疫情的應急處置程序及技術要求的掌握程度。提高參練人員應急業務技能，從而建立一支拉得出、能打仗的衛生應急隊伍。更重要的是，為今后做好突發事件應急管理工作積累了經驗。

第三篇：春節期間突發公共衛生事件應急演練小結

春節期間突發公共衛生事件應急演練小結

為了確保春節期間對突發公共衛生事件做到及時應對和有效處置，同時按照市衛生局《突發公共衛生事件醫療救治應急預案》文件要求，結合我院實際，于2012年1月19日進行了“春節期間突發公共衛生事件應急演練”。

此次演練以突發群體性食物中毒事件迅速開展醫療救治工作。按照要求，9點鐘接到事件報告后，醫務科迅速電話通知我院“突發公共衛生事件綜合救治組”人員，各崗位立即啟動，人員均及時迅速到達現場，并簽到。

總指揮***書記對公衛事件中各種突發情況作出指示，并要求大家熟練掌握市衛生局及我院的《突發公共衛生事件醫療救治應急預案》，并明確自身職責，做到隨叫隨到，反應迅速，措施合理，聽從指揮。**副院長對應急情況下的物資準備情況進行了細致安排，強調各單位必須服從領導小組指揮，全力保障搶救工作順利進行。演練還安排急診科***副主任進行了“食物中毒救治”知識培訓，進一步強化了綜合救治組隊伍的應急能力。本次演練根據***院長指示，所有隊員高度重視，認真做好每個環節，按照預定的方案順利進行，達到了鍛煉隊伍的目的，提高了處置包括食物中毒在內的各類突發公共衛生事件的能力，為保障公眾身體健康與生命安全打下了堅實基礎。

2012年1月19日

第四篇：突發公共衛生事件應急演練方案

建昌縣中醫院衛生院突發公共衛生事件應急演練方案

為提高建昌縣中醫院片區衛生系統對突發公共衛生事件的綜合應對能力，根據《突發事件應對法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《葫蘆島市突發公共事件應急預案》、《建昌縣突發公共事件應急預案》、《建昌縣中醫院突發公共衛生事件應急預案》、《建昌縣片區突發公共事件醫療救援應急預案》等的規定和要求，制定本預案。

一、演練目的提高建昌縣中醫院片區衛生系統在突發公共衛生事件中的應急指揮、現場處置和醫療救援的應急綜合處置能力，降低突發公共衛生事件的危害，減少人員傷亡和傷害程度，保護人民群眾的生命安全。

二、組織領導

應急演練實行統一指揮、分級負責、屬地管理，組建應急演練指揮中心，中醫院院院長任總指揮，負責片區演練工作的組織，分管公共衛生的副院長任副總指揮，負責應急演練工作的具體實施和安排。

三、演練形式

采取綜合演練形式，按照應急演練指揮中心安排的演練方案進行模擬演練。演練前，參演人員必須復習好各自專業的操作規程，按照要求認真進行綜合演練，達到預期演練目的。

四、演練內容

演練內容由建昌縣中醫院中心衛生院突發公共衛生事件應急領導小組根據片區具體情況需要，決定在突發傳染病疫情、突發重大自然災害、突發重大食物中毒、突發交通事故等方面中選取一個項目進行演練。

演練中把協調指揮、快速反應、現場處置、病人轉運、醫療救治、消毒隔離、自我防護、流行病學調查、衛生學調查作為重點演練事項。

五、演練時間和地點

演練時間不定，由突發公共事件應急領導小組根據片區實際情況決定，每年進行1—2次；演練地點在演練前臨時決定。

六、參加演練的單位

建昌縣中醫院中心衛生院。

七、演練經費

片區醫療單位自籌部分資金，爭取當地政府的支持，給以投入部分資金，再面向社會爭取部分贊助資金。

八、總結評估

按照演練項目對應的應急預案要求，對每次演練進行全面評估，評估內容主要為：演練事件概況、現場處置情況、患者救治情況、各項措施的效果、應急處置過程中存在的問題、取得的經驗及提出改進的措施。

第五篇：突發公共衛生事件應急演練腳本

石棉縣2012年甲型H1N1流感疫情應急演練腳本

背 景

2012年11月16日下午2點，接X醫療單位電話報告：發現疑似甲型H1N1流感病例3人，病例均有發熱、咳嗽、頭痛、咽痛等癥狀，并且3人均因為同學關系于11月月15日與一名在綿陽X中學就讀初中同學有過聚會，聽說該同學是因學校發生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。經X醫院醫生會診分析，認為此事件為一起疑似甲型H1N1流感疫情，立即報告縣CDC請求調查處理，并將3名學生留置在隔離病房。

場景一 疫情報告

一、時間：2012年11月16日下午2時10分

二、地點:縣疾控中心辦公室

三、場景內容：縣疾控中心值班電話鈴響，值班人員接聽（電話8862015或8860072）： ——你好，縣疾控中心嗎？

——X報告：我是X醫院X醫生，今下午在接診病人中發現3人均有發熱、咳嗽、頭痛、咽痛等癥狀，并且因為是初中同學關系，3人均在11月15日與一名在綿陽X中學就讀同學有過聚會，聽說該同學是因學校發生甲型H1N1流感疫情放假回石棉。現在3名學生體溫都是中度發熱、病情不重，現在留置在醫院病房內等待處置。

（1）縣疾控中心值班人員詳細詢問并記錄報告人的姓名、聯系電話及聯系方式，疫情概況、發病時間、主要癥狀和已采取的措施；

（2）疫情值班人員迅速向中心主任匯報，由中心主任向衛生局報告，報告信息完整。

四、現場評估要點：報告及時性、完整性、準確性。

場景二 應急響應

一、時間：2012年11月X日下午2時50分

二、地點：中心主任辦公室、疾控中心應急物質準備間、各科室和報告X單位。

三、場景內容：

1、中心主任啟動應急預案，通知由中心應急辦公室主任迅速組織應急隊伍,趕赴現場進行調查處理。

2、應急辦主任立即組織流調組、消殺組、檢測檢驗組人員到達現場，穿戴好防護服（二級防護）。

3、到達現場后，打開所帶物品，評估組人員對各組所帶物品檢查是否齊備，并記錄。

三、現場評估要點：響應及時性、應急人員組成、應急物質攜帶齊全性、應急人員穿防護服是否符合要求。場景三 流行病學調查和現場處置

一、時間：2012年11月X日3時

二、地點：X報告單位

三、場景內容：

1、流調人員與臨床醫生取得聯系，核實疫情，了解初步情況。

2、劃定疫點，進行標識和警示。由流調人員和消殺人員實施。

3、流調人員進行流行病學個案調查，讓病人戴上口罩并測量體溫，填寫《甲型H1N1流感流行病學個案調查表》和密切接觸者調查表。

4、完成流行病學調查報告，提出對病人、密切接觸者管理，疫點處理等防控措施。

四、現場評估要點：疫點劃分、流行病學調查情況。

場景四 采樣與檢測

一、時間：2012年11月X日下午3時20分

二、地點：X報告單位

三、場景內容：

1、病房內3名學生在各自床位上。

2、檢驗組人員對病人進行咽拭子，包裝樣品。填寫采樣登記表。

四、現場評估要點：采樣規范性、樣品包裝和運輸。

場景五 疫點消毒處置

一、時間：2012年11月X日下午4點10分

二、地點：X報告單位院壩、接診室、病房、X學校操場、教師和單位大樓外。

三、場景內容：

1、消毒人員現場配藥過程。

2、消殺組根據流調組劃定的疫點，設置警示標識，禁止無關人員進入消毒區域內。確定消毒范圍和消毒對象。根據消毒對象及其污染情況，選擇適宜的消毒方法。用手提式噴霧器進行院壩、接診室、病房消毒，再到學生學校用電動超低容量噴霧器進行操場消毒，及手提式噴霧器進行教室、過道消毒。

3、應急人員返回后，人員、車輛等消毒處置。疫點消毒工作完畢，對消毒人員穿著的工作服、膠靴等進行噴灑消毒后脫下。將衣物污染面向內卷在一起，放在布袋中帶回消毒。所用消毒工具表面用消毒劑進行擦洗消毒。

4、填寫疫點終末消毒工作記錄。離開疫點前，囑咐在達到消毒作用時間后開窗通風，擦拭打掃。

四、現場評估要點：藥物濃度、消毒情況。

場景六 防護用品穿脫

一、時間：2012年11月X日下午5時10分

二、地點：中心大樓大廳

三、參加人員：各組1名人員參加

四、現場評估：各組人員穿脫防護服規范性。

二0一二年十一月