第一篇：充分發(fā)揮農(nóng)村信用社在反洗錢中的作用

充分發(fā)揮農(nóng)村信用社在反洗錢中的作用

近年來，洗錢犯罪活動日益猖獗，給國家和人民的財產(chǎn)帶來了巨大的損失，對國家經(jīng)濟(jì)秩序特別是金融秩序造成了較大的危害。反洗錢已成為金融部門打擊嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)犯罪，整頓經(jīng)濟(jì)金融秩序的一個重要內(nèi)容。在實(shí)際操作過程中，除了對資金運(yùn)行實(shí)施有效監(jiān)控之外，提高對農(nóng)村信用社反洗錢工作的重要性、緊迫性的認(rèn)識同樣重要。加強(qiáng)對臨柜人員的培訓(xùn)，提高一線員工的反洗錢意識，增強(qiáng)責(zé)任感，自學(xué)遵守反洗錢規(guī)章制度，全面提升農(nóng)村信用社反洗錢工作水平，是當(dāng)前必須抓的重要大事。

一、加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)反洗錢責(zé)任意識

盡快建立健全基層反洗錢工作組織體系。農(nóng)村信用社應(yīng)根據(jù)“一規(guī)兩法”的要求，建立反洗錢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各崗位職責(zé)，并設(shè)立反洗錢工作聯(lián)絡(luò)員，將反洗錢納入工作考核之中。制定和執(zhí)行具體的反洗錢規(guī)章制度，建立大額現(xiàn)金和可疑交易的及時審報制度。同時要深刻認(rèn)識到洗錢犯罪是經(jīng)濟(jì)生活的一大公害，要切實(shí)加大宣傳教育力度，引導(dǎo)農(nóng)村信用社全體員工樹立反洗錢責(zé)任感，認(rèn)真履行反洗錢法定義務(wù)，同時，讓社會公眾了解反洗錢知識，營造濃厚的反洗錢社會氛圍。

二、完善協(xié)調(diào)機(jī)制，形成反洗錢工作合力 我們在反洗錢當(dāng)中應(yīng)采取積極措施：一是發(fā)揮與政法部門反洗錢協(xié)作機(jī)制的作用，密切與公檢法之間的聯(lián)系，定期協(xié)商反洗錢的階段性工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)金融部門與政法部門的通力合作；二是建立區(qū)域性反洗錢工作部門聯(lián)席會議制度。統(tǒng)一部署階段性的工作任務(wù)，制定和落實(shí)反洗錢工作舉措；三是農(nóng)村信用社同金融監(jiān)管部門建立反洗錢監(jiān)管協(xié)作機(jī)制，把反洗錢工作作為金融監(jiān)管的重要內(nèi)容，對違規(guī)行為加大監(jiān)管處罰力度，形成反洗錢工作的合力。

三、制定工作規(guī)范，明確反洗錢業(yè)務(wù)流程

正確認(rèn)識和處理好反洗錢與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系，明確反洗錢操作的業(yè)務(wù)流程，依法履行反洗錢的有關(guān)職責(zé)，圈定容易滋生洗錢犯罪的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行儲蓄實(shí)名制，認(rèn)真開展對客戶的情況調(diào)查，作好每一筆大額和可疑交易報告，真正將反洗錢工作落到實(shí)處。

1、嚴(yán)格開戶審查，在為存款人開立賬戶時，認(rèn)真審查其提交的證明文件的真實(shí)性和合法性，并向有關(guān)發(fā)證部門核實(shí)其所提供的證明文件；

2、在提供可能產(chǎn)生洗錢活動的中介服務(wù)時，嚴(yán)格執(zhí)行身份核實(shí)制度；

3、加強(qiáng)現(xiàn)金管理，嚴(yán)禁為單位和個人違規(guī)提取現(xiàn)金，堵死洗錢的基本出口；

4、辦理票據(jù)承兌、貼現(xiàn)業(yè)務(wù)時，要對票據(jù)的真實(shí)貿(mào)易背景認(rèn)真審查，防止犯罪分子利用不具有真實(shí)商品交易關(guān)系的商業(yè)匯票進(jìn)行洗錢；

5、加強(qiáng)國際收支統(tǒng)計申報為載體，對外匯資金流 2 動進(jìn)行監(jiān)測；

6、加強(qiáng)對轄內(nèi)招商引資的監(jiān)督為突破，防止空殼企業(yè)、皮包公司、虛假投資的洗錢陰謀得逞。

四、重視人員培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的反洗錢骨干隊伍 反洗錢是一個工作量大、業(yè)務(wù)技能要求高的專業(yè)崗位，需要業(yè)務(wù)人員具備較強(qiáng)的分析能力，并對客戶信息有相當(dāng)程度的了解。在農(nóng)村信用社中僅僅依靠臨柜人員承擔(dān)反洗錢工作是不夠的，因此，盡快培養(yǎng)一批反洗錢具有專業(yè)技能的業(yè)務(wù)骨干，對可疑支付交易數(shù)據(jù)進(jìn)行精確分析、準(zhǔn)確判斷。選拔一批既懂金融、又懂法律知識的人才充實(shí)反洗錢隊伍，建立定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人才交流機(jī)制，抓緊時間建立支付交易監(jiān)測系統(tǒng)，適時引進(jìn)先進(jìn)管理手段，配備先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，完善反洗錢軟、硬條件，提高反洗錢工作的技術(shù)手段，加速研發(fā)網(wǎng)間互聯(lián)的大額和可疑支付交易監(jiān)測報告系統(tǒng)，推行完整、規(guī)范和真實(shí)的電子化數(shù)據(jù)采集方式，不斷完善數(shù)據(jù)篩選和分析工作，提高數(shù)據(jù)篩選的準(zhǔn)確性和分析報告質(zhì)量，增強(qiáng)反洗錢監(jiān)測的及時性和有效性。同時，我們應(yīng)盡快與相關(guān)金融機(jī)構(gòu)、監(jiān)管部門和執(zhí)法部門等聯(lián)網(wǎng)，擴(kuò)大大額和可疑交易監(jiān)測范圍，并依托即將在全國統(tǒng)一運(yùn)行的現(xiàn)代大額支付系統(tǒng)和賬戶管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)監(jiān)測分析的效率。通過加強(qiáng)反洗錢內(nèi)控建設(shè)推進(jìn)管理創(chuàng)新，規(guī)范反洗錢工作流程，提高反洗錢工作的科學(xué)性。

五、規(guī)范經(jīng)營行為，堵塞反洗錢業(yè)務(wù)漏洞

很多金融規(guī)章制度與反洗錢的要求是一致的，比如存款實(shí)名制規(guī)定、賬戶管理規(guī)定等，本身就能抑制洗錢行為的發(fā)生。所以，人民銀行要積極引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)合規(guī)經(jīng)營，爭取金融監(jiān)管部門的配合，促其強(qiáng)化對有關(guān)業(yè)務(wù)的監(jiān)管。對于各金融機(jī)構(gòu)之間為拉業(yè)務(wù)、拉客戶而采取的各種違法違規(guī)的不正當(dāng)競爭行為，應(yīng)當(dāng)依法處理，鼓勵規(guī)范經(jīng)營和有序競爭，堵塞反洗錢的業(yè)務(wù)漏洞。

六、強(qiáng)化現(xiàn)金管理，管好反洗錢重點(diǎn)部位

繳存現(xiàn)金是反洗錢的薄弱環(huán)節(jié)，要更加強(qiáng)化現(xiàn)金管理，一是堅持對大額現(xiàn)金繳存實(shí)行登記，了解客戶，問清來源；二是嚴(yán)禁為單位和個人違規(guī)提取現(xiàn)金，對于超過規(guī)定金額起點(diǎn)的大額現(xiàn)金支付進(jìn)行嚴(yán)格的審查和登記備案；三是建立覆蓋所有營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的金融網(wǎng)絡(luò)，有效監(jiān)控和管理資金賬戶系統(tǒng)，推廣非現(xiàn)金的支付方式；四是提倡和鼓勵社會居民少用現(xiàn)金，積極選擇銀行卡和支票等結(jié)算方式。

總之，我們應(yīng)借鑒國際社會反洗錢的成功經(jīng)驗，通過法律手段加強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，將金融系統(tǒng)納入綜合治理反洗錢的法律網(wǎng)絡(luò)，使金融機(jī)構(gòu)承擔(dān)法律義務(wù)采取反洗錢的政策和措施進(jìn)一步完善控制洗錢的行為，真正將反洗錢工作落到實(shí)處。

云落信用社

溫石炎

第二篇：在應(yīng)對金融危機(jī)中充分發(fā)揮工會組織作用

關(guān)于如何充分發(fā)揮工會在應(yīng)對金融危機(jī)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的調(diào)研

近兩個月，無錫市錫山區(qū)總工會采取問卷調(diào)查和召開座談會等形式，深入90家企業(yè)和1700名職工中進(jìn)行了調(diào)研，了解企業(yè)生產(chǎn)和職工生活遭受金融危機(jī)影響及工會發(fā)揮作用等情況，探討如何進(jìn)一步應(yīng)對金融危機(jī)發(fā)揮工人階級主力軍作用，為加快建設(shè)文明和諧的現(xiàn)代化新錫山作出更大貢獻(xiàn)。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

金融危機(jī)給我區(qū)部分企業(yè)和職工帶來的影響

（1）影響面較廣。從座談會調(diào)查的90家企業(yè)來看，有78家企業(yè)受到程度不同的影響，占座談?wù){(diào)查企業(yè)的87%。

（2）市場需求萎縮、銷售量下降、銷售價格下降。一些企業(yè)訂貨量驟然下降，尤其是一些產(chǎn)品外銷比重高的企業(yè)，今年上半年的生產(chǎn)訂單落實(shí)明顯很少。從調(diào)查企業(yè)看，降幅在20-30%之間。

（3）部分企業(yè)開工不足，被迫限產(chǎn)（半停產(chǎn)）。一些企業(yè)已經(jīng)實(shí)行開四停三或開三停

四、職工輪休的作業(yè)方式。從總體上看，限產(chǎn)停產(chǎn)（關(guān)閉）企業(yè)數(shù)約占全區(qū)工業(yè)企業(yè)數(shù)的1.2%。

（4）職工收入有所下降。從1700人的調(diào)查看，2008年工資收入比上年減少的有937人，占調(diào)查人數(shù)的55%。

（5）在職工接受的問卷調(diào)查中：近90%的職工認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)的勞動關(guān)系是穩(wěn)定的，72%以上的職工對企業(yè)渡過經(jīng)濟(jì)困難充滿信心。

面對金融危機(jī)對企業(yè)造成的困難局面，廣大工會組織的積極反應(yīng)

1、采取多種形式，加強(qiáng)對職工思想政治教育。開展“群策群力保增長、同舟共濟(jì)促雙贏”主題教育的企業(yè)3570家，占全區(qū)建會企業(yè)的80%，其中50人以上企業(yè)463家，占全區(qū)50人以上建會企業(yè)的97%。

2、千方百計圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，組織職工開展合理化建議、技術(shù)比武、專項勞動競賽等活動。今年1至4月份，各基層工會組織職工比賽407場（次），參加職工8717人；開展職工合理化建議的企業(yè)1781家，共征集職工合理化建議4030個，被行政采納實(shí)施1056個。

3、利用開工不足之機(jī)，加強(qiáng)員工的文化和技能培訓(xùn)。今年1至4月份，各級工會協(xié)助行政搞好職工各種培訓(xùn)375次，參加學(xué)習(xí)的職工9993人。

4、盡心盡力維護(hù)職工的基本權(quán)益。許多企業(yè)工會更為關(guān)注和實(shí)施對困難職工群體的幫扶工作，錫山建筑專門建立1000萬元應(yīng)急資金，以確保農(nóng)民工工資支付，并將充分發(fā)揮農(nóng)民工計酬手冊的作用，確保工資分配直接到農(nóng)民工手中。

5、聯(lián)系企業(yè)行政和職工，積極參加“共同約定行動”。在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，區(qū)總工會于今年2月10日組織25家企業(yè)、工會、職工的代表，舉行了“共同約定行動”的簽約儀式，約定：“共克時艱、共謀發(fā)展”，并分別向全區(qū)企業(yè)和廣大職工發(fā)出了以“同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為主要內(nèi)容的倡議。至今，承諾今年不減員的企業(yè)2982家，占全區(qū)建會企業(yè)的67%，其中50人以上的企業(yè)446家，占全區(qū)50人以上建會企業(yè)的94%。

進(jìn)一步發(fā)揮工會在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的措施

結(jié)合調(diào)研情況，聯(lián)系工會的先行實(shí)踐，我們就面對金融危機(jī)對企業(yè)的影響，提出如下工會組織的應(yīng)對措施。

1、廣泛開展行之有效的立功勞動競賽，充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用。各級工會要繼續(xù)聯(lián)系企業(yè)和職工，深入開展“共同約定行動”，動員更多的企業(yè)，加入到“不裁員、不減薪、不欠薪”的行動中來。最大限度地組織職工，參加各類立功勞動競賽、技能操作比賽等活動，充分發(fā)揮工人階級主力軍作用。要以創(chuàng)建“工人先鋒號”為載體，引導(dǎo)職工開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，在企業(yè)開源節(jié)流、降本增效上下功夫。要針對當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛開展擴(kuò)大銷售、提升質(zhì)量、節(jié)能降耗等一系列勞動競賽、崗位練兵和“我為企業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策”的合理化建議活動，最大限度地把職工的聰明才智和創(chuàng)造熱情調(diào)動起來，形成“企業(yè)關(guān)心職工權(quán)益、職工關(guān)心企業(yè)發(fā)展”的和諧氛圍。

2、加大幫困扶貧工作力度，切實(shí)關(guān)心困難職工生產(chǎn)生活。

針對金融危機(jī)影響企業(yè)、進(jìn)而影響職工群眾生活得現(xiàn)狀，各級工會組織要以推進(jìn)困難職工幫扶中心建設(shè)為載體，建立健全以政府財政資金為主體、工會經(jīng)費(fèi)相配套、各種社會資金為補(bǔ)充的籌資機(jī)制，堅持臨時救助與日常幫扶相結(jié)合的服務(wù)方式，加大對困難職工的就業(yè)幫助、生活救助、上學(xué)資助、醫(yī)療扶助和法律援助。針對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，要積極會同勞動行政部門聯(lián)合舉辦下崗職工專場招聘。要開展以“創(chuàng)業(yè)行動”為主題的工會促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，大力推行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、小額貨款、創(chuàng)業(yè)孵化相結(jié)合的三位一體創(chuàng)業(yè)模式，注重培育創(chuàng)業(yè)帶頭人，以實(shí)現(xiàn)更多下崗失業(yè)職工的再就業(yè)。廣大基層工會要全力會同企業(yè)黨政組織切實(shí)關(guān)心職工的生產(chǎn)生活，籌措資金加大困難補(bǔ)助力度，及時跟蹤放假或輪休在家職工的思想生活狀態(tài)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)困難時期職工隨之增多的需要。

3、以更有力的措施協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益。

企業(yè)工會要充分運(yùn)用工作集體協(xié)商等民主管理制度的機(jī)制作用，圍繞穩(wěn)定生產(chǎn)經(jīng)營秩序、穩(wěn)定職工崗位、穩(wěn)定職工基本收入，加強(qiáng)和完善與行政方的充分溝通，在全力確保企業(yè)度過難關(guān)的同時，切實(shí)保障職工群眾的基本權(quán)益。即便企業(yè)因經(jīng)營困難實(shí)施彈性作業(yè)方式或?qū)β毠みM(jìn)行合理減薪，也應(yīng)由行政和工會共同協(xié)商達(dá)成共識后作出決定。

要進(jìn)一步加大勞動關(guān)系預(yù)警機(jī)制建設(shè)力度，擴(kuò)大對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)困難企業(yè)監(jiān)測預(yù)警的范圍和頻度，切實(shí)建立健全工會內(nèi)部信息通報、勞動關(guān)系預(yù)警及處置機(jī)制，主動及時掌握職工思想、勞動關(guān)系等動態(tài)信息。要積極會同政府有關(guān)部門督促企業(yè)建立工資保證金制度，強(qiáng)化工資保證金帳戶管理及工資支付監(jiān)控，開展拖欠職工工資專項檢查活動，確保職工特別是農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放。

4、強(qiáng)化各類培訓(xùn)，提升職工整體素質(zhì)。

各級工會組織要圍繞提高職工的實(shí)用技能和就業(yè)能力，充分運(yùn)用現(xiàn)有一切條件，并爭取獲得政府有關(guān)部門更多的教育培訓(xùn)資源，增加培訓(xùn)投入，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，改進(jìn)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步加大企業(yè)職工教育培訓(xùn)的組織力度，千方百計提高廣大職工的整體素質(zhì)和適應(yīng)能力。企業(yè)工會要充分利用企業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏或勞動組織調(diào)整之機(jī)，協(xié)助行政采取多種方式、技能操作比賽、班組長崗位培訓(xùn)等教育及培訓(xùn)工作，有效地提高廣大職工的技能水平，為企業(yè)發(fā)展增添活力、積蓄力量，確保勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。

第三篇：充分發(fā)揮團(tuán)組織在班級中的作用

充分發(fā)揮團(tuán)組織在班級中的作用

在多年的班主任工作中，我一直注重充分發(fā)揮團(tuán)組織的引領(lǐng)作用。通過對團(tuán)員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立團(tuán)組織的光輝形象，讓班級成員以積極上進(jìn)、努力向團(tuán)組織靠攏，加入共青組織為榮。

在班級管理中，我利用了班委管理日常事務(wù)、學(xué)習(xí)小組抓學(xué)習(xí)互助、團(tuán)委抓思想樹形象的模式，三管齊下，營造出了積極和諧的教書育人氛圍，取得了良好的教育教學(xué)效果。

首先在團(tuán)組織的建設(shè)方面，我嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)，保證團(tuán)員質(zhì)量。團(tuán)員的選拔過程首先是學(xué)生在獲得老團(tuán)員的提名后提出入團(tuán)申請，團(tuán)支部組織團(tuán)員投票、老師投票的方式進(jìn)行考核，通過后成為預(yù)備團(tuán)員；預(yù)備團(tuán)員參加團(tuán)組織的各項班團(tuán)活動，在活動過程中由團(tuán)支部進(jìn)行考核評分；考核期滿后，預(yù)備團(tuán)員中排名在前半部分的，再通過任課老師集體同意后成為正式團(tuán)員。通過這樣的方式入團(tuán)的團(tuán)員，在思想品德上、集體意識上、個人能力上都直接得到了老團(tuán)員的幫助，得到老師的認(rèn)同，在班級中起到了優(yōu)秀的模范帶頭作用。

在團(tuán)組織生活方面，我充分利用團(tuán)委，以提高團(tuán)員素質(zhì)、樹立團(tuán)員形象為基本目的，經(jīng)常性地開展有意義的活動。每年的清明節(jié)，為烈士墓獻(xiàn)花；青年節(jié)組織團(tuán)員開展環(huán)保郊游、愛心郊游活動，走上街道、進(jìn)入公園開展環(huán)保小衛(wèi)士活動，走進(jìn)福利院、敬老院進(jìn)行愛心奉獻(xiàn)活動；積極組織為公益組織、為災(zāi)區(qū)、為困難同學(xué)進(jìn)行募捐，讓團(tuán)員付出愛、感受愛。

我覺得，團(tuán)組織是班級中堅力量，是班級管理的重要助手，是學(xué)生成長的光輝榜樣，充分的揮團(tuán)組織的力量，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的有優(yōu)秀方法。

2013年9月5日

第四篇：充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用

充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用

楊斜初中 王書濤

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。那么，作為班主任的我們也認(rèn)為“管理班級的最終目的也是為了不管”，即培養(yǎng)學(xué)生的自我約束、自我管理的能力。班級管理的成功與否，其牽涉的因素往往是多方面的。在諸多因素中，作為多年班主任的我，我體會最深的一點(diǎn)就是——充分發(fā)揮班干部的主體作用是班級管理成功的前提和根本。因為班干部是帶頭的大雁，是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。如何發(fā)揮班干部在班級管理中的作用呢？下面本人就針對這一側(cè)面談?wù)勔恍┐譁\的看法。

一、精心選拔和培養(yǎng)班干部是實(shí)現(xiàn)高效管理班級的保證

班級好比一個劇團(tuán)，班主任是導(dǎo)演，班干部是主角，普通學(xué)生就像一般演員，只有充分發(fā)揮班干部的“主角”作用，班級管理這出”戲”；才能演得更加圓滿成功。因此，對班干部的選拔顯得尤其重要。經(jīng)過多年的班級管理經(jīng)驗和教訓(xùn)，我認(rèn)為在選拔班干部之前，首先確定標(biāo)準(zhǔn)。做班干部什么最重要？成績還是人品？責(zé)任心和經(jīng)歷更重要。

對于七年級的學(xué)生，我主要采取毛遂自薦與民主選舉，通過開展以“介紹自我、展示自我”為主題的班會，或者開展“假如我是班長”的演講活動，讓所有學(xué)生一一亮相，也讓同學(xué)彼此之間增加了解，從中發(fā)現(xiàn)有思想、有創(chuàng)意、有膽量、有服務(wù)意識、有責(zé)任心的學(xué)生，再通過民主選舉，最后確定班干部的人選。經(jīng)過一年的觀察和了解，在八年級時，可以對本班的學(xué)生進(jìn)行不同角度的分類。例如將學(xué)生分成運(yùn)動型的、交際型的、業(yè)務(wù)型的，而業(yè)務(wù)型中又再細(xì)分成文娛、體育、宣傳等類型。每個學(xué)生都可以在各類型中重復(fù)出現(xiàn)，最后綜合篩選出合適的人選。同時，在選拔班干部時注意引入競爭機(jī)制，做到能者上，不能者下，讓那些真正有能力的同學(xué)成為班干部隊伍的新鮮血液。

班干部的人選確定之后，應(yīng)該重視做好對其培養(yǎng)的工作。班主任一定要對班干部進(jìn)行思想灌輸，讓他們要有“感染、服務(wù)、獨(dú)立”的意識。以自己的行為去感染同學(xué)，要在紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上，生活上，在各個方面去感染同學(xué)帶動同學(xué)；主動地工作；要富于創(chuàng)造性地工作。要讓他們懂得：“當(dāng)班干部的目的是使自己能夠在多方面得到鍛煉，增長自己的知識，提高自己的能力，為將來自己在社會中面對激烈的競爭打下基礎(chǔ)。”

應(yīng)該把工作方法教給他們，對他們的培養(yǎng)要體現(xiàn)一個“由扶到放”的過程。針對每個班干部的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處，幫助他們揚(yáng)長避短，不斷提高他們在同學(xué)中的威信。通過落實(shí)責(zé)任制、壓擔(dān)子等方式，盡快培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)管理能力的班干部隊伍。

二、建立嚴(yán)格的管理制度，為班干部管理班級提供依據(jù)

根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，建立一種自我管理的模式，采用多種方法來管理學(xué)生，在管理中，班主任發(fā)揮引導(dǎo)作用。同時還要給學(xué)生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。這學(xué)期我班實(shí)行了“干部責(zé)任分明”的分層管理模式，就是加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理的一種模式。

有了嚴(yán)格班規(guī)和管理措施，班干部在開展工作時才能做到有章可循，有的放矢，避免盲目性和隨意性；普通同學(xué)才更懂得如何自我規(guī)范、自我教育，逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。這樣，班級管理才能走向規(guī)律化、科學(xué)化，管理質(zhì)量的提高才有切實(shí)可靠的

三、耐心細(xì)致的教會班干的工作方法

班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學(xué)生卻是平等的。班干部并不是十全十美的學(xué)生，況且班級學(xué)生性格、愛好各異，班級管理工作又十分復(fù)雜、煩瑣。因此，為了學(xué)生干部的健康成長，班主任要經(jīng)常關(guān)心他們，給他們以信任和溫暖，在工作中不斷地指導(dǎo)他們注意策略和方法。告訴他們班干部是為班級和同學(xué)們服務(wù)的，不能只要求同學(xué)們做好這，做好那，自己要起帶頭作用。指導(dǎo)班干部開展工作要講方法、講策略、講時機(jī)、講分寸，注意場合，分清緩急，因人而異，既堅持原則，又適當(dāng)靈活；采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地商談，以求得問題的解決。在適當(dāng)?shù)臅r候，讓班長組織召開班委會，大家一起不斷的總結(jié)經(jīng)驗、討論對策、交流工作思路。在管理實(shí)踐中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。當(dāng)班干部在工作中體驗到成功的喜悅時，才能獲得積極向上的動力，有了動力班干部這個火車頭才能有效地高速運(yùn)轉(zhuǎn)。從而，使班干部成為班級的主宰，變成了班主任的“替身”。這學(xué)期我改變了方法，將所有任務(wù)都分配給班長和清潔委員去做，包括人員的安排，因為他們畢竟對學(xué)生的個性更加了解。開始時我只需提醒班長需要注意哪些問題，怎樣領(lǐng)導(dǎo)小組長等。一段時間下來，所有的工作班干部都安排的有條理，而且都做得非常認(rèn)真，也很仔細(xì)。通過這件事讓我真正的了解到，要領(lǐng)導(dǎo)好一個班集體，調(diào)動班干部的積極性太重要了。

四、大膽放手讓班干部實(shí)行自我管理

班干部在同學(xué)中樹立了一定威信之后，深受同學(xué)們的尊重，因此，班主任可把班級、班務(wù)工作交給他們?nèi)プ觯囵B(yǎng)他們自治、自理、自

立的能力，如班級的日常工作安排、主題班會及各種活動等工作均可由班干部主持，發(fā)揮他們在班級管理中的主體作用，而老師及時點(diǎn)撥和指導(dǎo)，起主導(dǎo)作用。

本學(xué)期，我把班里大多數(shù)事情全權(quán)交給了班干部，哪個班干部負(fù)責(zé)的范圍出了事情，哪個班干部出面把這事解決掉，當(dāng)然，退居幕后的我，根據(jù)班干部的表現(xiàn)，幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們工作方法，使他們通過實(shí)際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。因為之前在我的帶領(lǐng)下，班干部的威信已樹立，所以班干部全面負(fù)責(zé)班級事務(wù)并沒遇到多大的困難。最終，班干部在我的領(lǐng)導(dǎo)下把班級管理得有聲有色。

五、注意關(guān)心班干部的學(xué)習(xí)和生活

班干部在班級管理過程中要花費(fèi)大量的時間,相對于其它同學(xué)來說留給自己學(xué)習(xí)和自由安排的時間就少了很多。一部分班干部自從任職以來，學(xué)習(xí)成績會慢慢退步，因而非常擔(dān)心，忙于學(xué)習(xí)而把班上的工作放在一邊，這樣，必然給班集體的利益帶來很大影響。因此，班主任要注意關(guān)心班干部的學(xué)習(xí)和生活，積極去幫助班干部解決遇到的困難。班主任可經(jīng)常找班干部談心，特別是學(xué)習(xí)退步的班干部，去了解他們的思想和遇到的困難，若是學(xué)習(xí)退步了，班主任可指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，也可利用休息時間去輔導(dǎo)他們一些科目的學(xué)習(xí)，若是生活中遇到了困難，班主任應(yīng)盡可能地去幫助他們解決。班主任這樣的做法，既讓班干部從內(nèi)心中感覺到了班主任的關(guān)心和溫暖，從而充滿學(xué)習(xí)的信心，努力去學(xué)習(xí)，同時，也讓他們深深體會到當(dāng)班干部的價值而自覺去做好班級管理工作，做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

六、對認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部給予及時的表揚(yáng)或獎勵

班干部對班級管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一段時間后，由于諸多因素的影響，工作積極性可能會慢慢減弱，這必然會給班級工作帶來很大影響。當(dāng)班干部工作積極性開始減弱時，班主任必須及時給他們動力。班主任需積極利用時間去了解班干部為班集體所做的事，并在班上對他們予以及時的表揚(yáng)或獎勵，班干部得到公開的表揚(yáng)或獎勵后，在精神上便得到了很大的滿足，他們終于明白自己為班上所做的事沒白做，而是換來了珍貴的榮譽(yù)，因此，為班上工作的積極性長盛不衰。反之，班干部為班上做了大量工作后，若班主任一句表揚(yáng)的話語都聽不到，他們將非常失望，一部分班干部可能會變成對班上的工作持應(yīng)付的態(tài)度或干脆持不理不睬的態(tài)度。可見，班主任對認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部必須給予及時的表揚(yáng)或獎勵。

總之，讓學(xué)生在民主有度、緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍中，享受學(xué)習(xí)的快樂，才是教育的最佳境界,而班干部在這種境界中起著至關(guān)重要的作用。2017年12月6日

第五篇：充分發(fā)揮造句在作文教學(xué)中的作用

充分發(fā)揮造句在作文教學(xué)中的作用

王 凱

“文學(xué)是語言的藝術(shù)”，作文也是如此。孔子雲(yún)“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，可見語言表達(dá)對於作文的重要性。然而許多初中生在寫作時，常常敍述不清楚、描寫不生動、說明不準(zhǔn)確、論理不精闢，要麼詞語匱乏，要麼詞不達(dá)意。

在實(shí)踐中，我們認(rèn)為：“造句”是提高學(xué)生語言表達(dá)能力的一種好辦法。

造句，即在一定的語境中理解和運(yùn)用詞語，是學(xué)習(xí)和掌握規(guī)範(fàn)化語言的重要途徑，對鞏固所學(xué)詞語、發(fā)展思維有著重要作用。在小學(xué)階段，造句訓(xùn)練是受教師重視的，然而進(jìn)入初中後，造句卻遭到冷落，很難看到有教師在課堂上進(jìn)行專項造句訓(xùn)練的。在學(xué)習(xí)新詞時，教師大多只讓學(xué)生理解詞義，至於這個新詞在寫作表達(dá)、口語交際中是否運(yùn)用了，卻不放在心上。初中三年所學(xué)習(xí)的近千條新詞、成語大都如過眼雲(yún)煙，真正學(xué)以致用的為數(shù)寥寥。

那麼，如何有效發(fā)揮造句在作文教學(xué)中的作用呢？

一、把握詞語特點(diǎn)，有序進(jìn)行造句專項訓(xùn)練：

1、緊扣詞義，造完整的句。

新課標(biāo)教材每一課後都有“讀一讀，寫一寫”欄目，那裏出現(xiàn)的大多是新詞，這些新辭彙就是很好的語言訓(xùn)練資源。如：學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，學(xué)生新接觸了“訓(xùn)誡、啜泣、納罕、心驚肉跳、小心翼翼”等詞語，教師首先要重視詞義教學(xué)，把這些詞的意思深入淺出的講清楚、講準(zhǔn)確，把使用範(fàn)圍交待明白；然後指導(dǎo)學(xué)生緊扣詞義，運(yùn)用單個新詞分別口頭、書面造句，教師根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況，及時回饋矯正，直至熟練運(yùn)用為止。

為使學(xué)生所造的句子結(jié)構(gòu)完整，避免出現(xiàn)病句，教師還可調(diào)換詞語出現(xiàn)的順序讓學(xué)生造句。如：把“訓(xùn)誡”一詞分別放在句首、句中、句尾等不同位置，進(jìn)行造句訓(xùn)練。還有一些詞語不僅有本義，還有比喻義、引申義，使用範(fàn)圍較廣，能充當(dāng)多種句子成分，這時就不僅要求學(xué)生會根據(jù)本義造句，還要結(jié)合具體語境，根據(jù)其不同意義進(jìn)行多角度造句。另外，還可根據(jù)句子的不同用途，把單個新詞運(yùn)用到陳述、祈使、疑問、感歎等不同句式中造不同類型句子，以達(dá)到活用新詞表達(dá)情感的目的。

對所造的句子，教師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生作比較，比較造句的不同方式、不同效果，看哪些句子更具體、形象。對那些造的不完整的句子，提醒學(xué)生可通過擴(kuò)充句子成分、運(yùn)用修飾限定詞語去補(bǔ)充完善等。

2、多片語合，造通順的句。

每一課所學(xué)習(xí)的新詞都不止一個，除了單詞造句外，我們還可適當(dāng)增加難度，展開聯(lián)想，把幾個新詞進(jìn)行組合，連詞成句，造通順的長句（複句），表達(dá)一個相關(guān)的主題。

如把“訓(xùn)誡、啜泣、納罕、心驚肉跳、小心翼翼”等詞語先不按順序，優(yōu)化組合，融入一段話中；然後再提高要求，教師指定詞語出現(xiàn)的先後順序，再讓學(xué)生按序造句。由於難度的增加，學(xué)生不僅要考慮單個詞語的意思，還要統(tǒng)籌考慮部分與整體的協(xié)調(diào)，考慮詞語出現(xiàn)的邏輯順序。這樣既訓(xùn)練了他們的詞語運(yùn)用能力，又提高了佈局謀篇的能力。由於這種連詞成句（特別是不按順的連詞成句）造句的方式，能造出許多不同效果的優(yōu)美句段，所以學(xué)生很是歡迎這種造句方式。

3、拓展思維，造精彩的句。

使用新詞，僅僅造完整的句、通順的句是不夠的，最終的目的是要造精彩的句子。

這裏有兩種途徑：首先，在學(xué)生能熟練運(yùn)用新詞的基礎(chǔ)上，要鼓勵個性化的表達(dá)，對不拘泥例句，自出心裁，巧妙運(yùn)用詞語造出通順優(yōu)美句子的要多加讚賞，以打破思維定勢，嘗試創(chuàng)新。其次，重視仿寫（因為仿寫也是造句），尤其是對課文中優(yōu)美句段的仿寫。長期以來，我們忽略了課文精彩語句這一作文最有效資源。“他山之石，可以攻玉”，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇那些句式結(jié)構(gòu)清晰、語言優(yōu)美、難度較小的短句進(jìn)行仿寫訓(xùn)練；然後由句的仿寫提高到段的仿寫。如七年級上冊《紫藤蘿瀑布》、《山中訪友》等課文中就有許多優(yōu)美的片斷可供模仿。仿寫前，教師要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩仿句妙處所在，擷取語言精華，推敲句式，最好下水提供範(fàn)例。

另外，還可以指導(dǎo)學(xué)生利用這些方法進(jìn)行仿寫訓(xùn)練：大詞小用、仿詞、褒詞貶用、諧音雙關(guān)、反語等。由於在靈活多變的仿寫過程中不斷注入自已對新辭彙、句子的理解，當(dāng)仿寫達(dá)到嫺熟的程度後，自然內(nèi)化為自已的語言，也必定會有精彩的“翻版”出現(xiàn)，語言表達(dá)也就異彩紛呈。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮造句實(shí)效：

1、造句先釋義。

運(yùn)用的前提是理解，要想造出佳句，理解詞義是第一步。每造一個句子之前，教師都要直接釋義或引導(dǎo)學(xué)生借助注釋、工具書、語境理解該新詞的本義、比喻義、引申義，體會感情色彩和使用範(fàn)圍。只有把新詞的多種含義及使用範(fàn)圍熟記於心，才不會出現(xiàn)誤用詞語現(xiàn)象。

2、形式要多樣。

單一的造句形式難免枯燥，教師可採用以下方式靈活訓(xùn)練：

①即興口頭表達(dá)：課堂教學(xué)中隨時接觸新詞，就應(yīng)及時口頭造句。這種方式耗時少，形式靈活，見效快。

②書面表達(dá)：課後及時佈置書面造句作業(yè)，在大面積造句中掌握學(xué)生運(yùn)用情況，解決共性問題。

③小組合作：在小組交流中，聽其他同學(xué)是如何運(yùn)用新詞的，再看自已所造的句子有哪些不足，討論切磋，合作交流，引發(fā)思維碰撞，再把優(yōu)秀成果（佳句）展示共用，品嘗樂趣。

④課前3分鐘演講：每節(jié)課前規(guī)定學(xué)生運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的新詞演講，引導(dǎo)他們把“說”和“寫”結(jié)合起來。為使用新詞造句演講，必然促動學(xué)生課前尋找資料，構(gòu)思造句，養(yǎng)成運(yùn)用新詞的習(xí)慣，同時提高口頭表達(dá)能力。

3、診斷不能少。

造句時難免出現(xiàn)造出病句的現(xiàn)象：有誤用詞語的、有成分殘缺的、有搭配不當(dāng)?shù)牡取Ｍㄟ^診斷、修改病句，師生共同分析問題所在，找出補(bǔ)救措施，在糾錯中提升詞語運(yùn)用能力。

4、積累需加強(qiáng)。

造句離不開語感，語感的形成離不開積累，沒有詞語的積累，就不可能造出精彩的句子。平時要指導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精彩語句，及時摘抄好詞、佳句，有意識有計劃地積累語言。隨著閱讀量的增加、辭彙的豐富，語感就會不斷加強(qiáng)，很多辭彙便會慢慢積澱在腦海中，日積月累，一旦需要，就會“脫口而出，信手拈來”。

5、指導(dǎo)應(yīng)有序。提高語言表達(dá)能力不可能一蹴而就，教師要由易到難、由淺入深、由簡到繁，有序進(jìn)行造句訓(xùn)練。充分利用好教材資源，養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生一見到新詞，就想到在寫作、口語交際中如何運(yùn)用。還要指導(dǎo)他們走進(jìn)生活，在生活中學(xué)會觀察，用所學(xué)的新詞去描繪它，培養(yǎng)活學(xué)活用的意識。

洪鎮(zhèn)濤說“感受，是學(xué)習(xí)語言的前提；領(lǐng)悟，是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵；積累，是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)；運(yùn)用，是學(xué)習(xí)語言的目的。”實(shí)踐證明：只要我們充分認(rèn)識造句在作文教學(xué)中的重要作用，遵循“感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用”等步驟，科學(xué)、有序地進(jìn)行專項造句訓(xùn)練，那麼學(xué)生的語言一定會豐富起來，表達(dá)一定會靈動起來，我們的作文教學(xué)也會步入一片嶄新的天地！

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