第一篇：鼓樂隊訓練總結

葉城縣第四中學2011-2012學年第二學期

體育藝術2+1項目鼓樂隊

工作總結

為了認真貫徹落實開展體育、藝術2+1項目，進一步推動我校體育文化事業發展，學校組建鼓樂隊來豐富學生的課余生活，通過活動學生學到許多音樂知識同時也陶冶了情操。現將此次鼓樂隊活動情況總結如下：

一、指導思想

指導老師必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地的開展工作。自從我接手鼓樂隊以來，能與其他老師團一致、合理分工抓好樂隊日常訓練工作。鼓樂隊訓練是音樂專業性強、訓練難度大的工作，沒有頑強的吃苦精神和團隊意識是不行的，要演奏出悅耳的曲目是需要下一番功夫的。

二、認真訓練（-）鼓號隊的組成

少先隊鼓號隊是由旗手、護旗手、指揮員、號手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。少先隊鼓號隊樂器搭配構成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支（每兩個單元配镲一對，僅有一個單元可配镲一對）。少先隊鼓號隊的排列順序是：旗手，護旗手，指揮員、號手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓號隊的訓練

1、旗手的訓練

持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。扛旗（持旗轉扛旗分解動作）：右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；左手經體前在右手下方20CM處握桿;左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿。扛旗的姿勢：身體成立正姿勢，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點與足尖的距離１米。

扛旗轉持旗（分解動作）：雙手握桿，使桿在右側與身體平行，與地面保持垂直。左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使旗桿緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。左手離桿，成立正姿勢。

2、指揮員、鼓號手的訓練

從指揮語言到指揮基本手法指揮規律手把手教會，使得指揮員熟練掌握指揮技巧。從號手吹奏訓練法姿勢到吹音階，從口形

（五）鼓手的訓練大鼓手、小鼓手。細致訓練站姿、握槌、預備擊奏姿勢、擊奏基本動作擊、奏符號等使得學生動作整齊劃

一、節拍一致。

三、注重實效

通過認真訓練現在鼓號隊能夠承擔學校每周升降國旗儀式的奏樂任務，用實踐來檢驗訓練的實效，使得學生充滿自豪感和榮譽感，同時也增強了同學們的集體意識和團隊精神。

總的來說，鼓樂隊的組建是培養學生興趣、建立團隊意識成功的項目，不但完成了學校演奏需要，使得學生掌握了一門體育藝術技能為今后的學習生活打下基礎。通過平時的訓練和演奏使得學生組織紀律性增強，使得學生懂得只要認真學習付出就有收獲，從這里學到了很多有用的東西。相信在今后的學習生活中一樣會發揮重要的作用。

2012年6月15日

第二篇：鼓樂隊訓練總結

鼓樂隊訓練總結

我校鼓樂隊秉承繼承與發展，改革與創新的工作思路，克服困難、積極進取、刻苦訓練、銳意改革，使我校鼓樂隊的整體水平又有了新的提高。

一年來，我校鼓樂隊積極參加各種實踐活動，為一年一度的藝術節開幕式做出了我們的貢獻，也得到了領導們的好評。這里面浸透了學校領導、班主任以及學校全體教師的關懷、幫助、努力和奉獻。

一年以來，這支隊伍不斷發展壯大，它的發展變化充分說明了香山中學共青團團隊事業的蓬勃發展，浸透了各級領導的重視和支持。我們不斷精挑細選、刻苦訓練、精益求精。在六月份的校園藝術節開幕式中擔任了開場的重要任務，展示了香山中學鼓樂隊的良好的精神風貌，受到了諸多的好評和贊揚。通過科學、艱苦的訓練提高隊員審美情趣，進行組織教育，發展隊員特長，培養隊員堅強的意志品質和團隊精神，充分發揮了青少年鼓號隊的教育功能。

總結一年的工作有如下特點：

一、學校領導十分重視鼓樂隊工作

學校對鼓樂隊的定位是高的，是準確的。學校將鼓樂隊作為學校實施素質教育的有效途徑，作為共青團組織建設的重點，作為青少年全面發展的舞臺。認識上的提高，帶來的是思想上的重視、工作上的支持。

二、克服困難，刻苦、科學訓練

學校在鼓樂隊建設中也存在許多困難，但是總是在積極想辦法克服和解決。由于學生人數逐漸遞減，學校努力克服新老隊員交替的困難，積極創造條件加強鼓樂隊的訓練，并在訓練中注重創造好的訓練方法，積累訓練經驗。都能做到訓練時間落實、訓練人員落實、訓練場地落實。并能夠結合學校實際克服困難，支持鼓樂隊開展訓練。加強制度建設，強化規范管理。鼓樂隊的質量怎么樣，關鍵點之一就是隊伍的管理水平如何。學校在鼓樂隊的規范管理上都進行了有益的探索和實踐，使香山中學鼓樂隊的管理逐步向著規范化、制度化、科學化的方向邁進，相信這種規范管理的作用將會越來越深刻地顯現出來。

三、寓教育于訓練之中、活動之中。

將鼓樂隊作為學生接受鍛煉、增長知識、磨練意志的舞臺，學校充分挖掘并注重發揮鼓樂隊的教育功能，把鼓樂隊作為實施素質教育的有效渠道，作為培養學生能力的良好途徑，作為學生鍛煉意志品質和展示才華的舞臺。同時在訓練中注重將嚴格的訓練與思想教育結合起來使學生在訓練磨練意志品質、培養團隊精神、學會關心他人，得到美的熏陶，得到多方面的鍛煉。

今后我們這支鼓樂隊還要繼續加強，不能削弱，我們在這一年中為此付出了艱辛的勞動和汗水，所以我們只能讓“希望”之花越開放越艷麗，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，大家要進一步增強這個信心，同時也要有辦好鼓樂隊的決心。繼續發揚無私奉獻的精神，以更大的熱情投入到鼓樂隊的訓練管理中。

香山中學團委2013年11月

第三篇：2014年下學期鼓樂隊訓練計劃

鼓樂隊訓練計劃

一、本學期練習曲目：

1、少先隊鼓號曲：《間奏曲》、《行進曲》、《進行曲》、《出旗曲》、《退旗曲》、《頒獎曲》、《授巾曲》、《檢閱曲》、《宣誓曲》、《迎賓曲》、《歡送曲》。

2、《少先隊鼓號隊新曲譜》共5套

3、《少先隊鼓號隊總譜》選其中5套，出旗曲、退旗曲、頒獎曲、授巾曲、迎賓曲，0套為間奏。

二、訓練計劃： 2月份：

招募新隊員

1．復習前五支曲目

2．訓練《頒獎曲》、《授巾曲》 3．簡單列隊訓練

（一）3月份：

1．復習前七支曲目。

2．訓練《檢閱曲》、《宣誓曲》。3．列隊訓練

（二）4月份：

1．復習前前九支曲目； 2．訓練《迎賓曲》、《歡送曲》； 3．列隊訓練 5月份：

1．編隊表演訓練； 2．加強十支曲目的訓練。6月份：

鼓樂隊迎新表演。

三、演奏曲目要求

要求鼓號隊演奏少先隊樂曲（參照曲目）《雛鷹之歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《少先隊隊歌》、《紅領巾之歌》及其他適合鼓號隊演奏的少兒歌曲，任選一首。

1、定時訓練。“一日之季在于晨”，早晨是訓練的最好時間。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每天訓練一小時。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。學校也可隨時為號手準備一些潤嗓子的藥，防止學生的嗓子因為吹號而受傷害。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（× ×），獅子吼叫，吼（× －），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（×× ××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍??“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

5、嚴格要求，精益求精。

在演出過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功演出。少年鼓號隊的工作任重而道遠。希望通過本學期的不斷的努力、不斷的探索、不斷的創新，找出一些新方法、新思路、新捷徑，不斷提高鼓號隊的演奏水平和演奏效果，使鼓號隊切實成為少先隊規范的禮儀組織。

第四篇：鼓樂隊活動計劃和總結

三百山中心小學鼓樂隊活動計劃

一、指導思想：

鼓樂隊是禮儀教育的重要形式和基礎建設的重要內容，能培養的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓樂隊的精彩表演，能體現獨有的特色，能擴大學生的聲勢。參加鼓樂隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。鼓樂隊能推進組織的基礎建設，提高學生禮儀活動的整體水平，將成為學生開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

二、訓練目的：

鼓樂隊是統一光榮的集體，能代表學校爭得榮譽。針對我校鼓樂隊的這一長期發展問題，為更好的進行鼓樂隊生源梯隊形的替換，現就訓練時間及地點與學生名單與學校各方面工作進行協調。

三、鼓號隊簡介：

校鼓樂隊是從四年級兩個班中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手7人，小鼓手12人，小镲手8人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

四、演奏曲目要求：

1、定時訓練。訓練的內容有：節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（× ×），獅子吼叫，吼（× －），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（×× ××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

五、注意事項：

1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。

2、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

3、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍??“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。

三百山中心小學鼓樂隊活動總結

半年來，我校鼓樂隊在校領導、少先隊大隊部、輔導老師的指導下，秉承繼承與發展，改革與創新的工作思路，克服困難、積極進取、刻苦訓練、銳意改革，使我校鼓樂隊的整體水平又有了新的提高。

學校領導說，要把最大年齡不超過10歲的 34 多名小學生組建成一個鼓樂隊，并做到鼓點整齊、號聲嘹亮，表演規范有序、大方得體，這并不是一件容易的事。其間訓練的艱辛心自知，能力是鍛煉出來的，堅持不懈的努力才能收獲豐碩的果實。一路從鼓樂隊組建、訓練走來，一路摸著石頭過河，一路品嘗困難和艱辛，一路灑下歡笑和汗水。忙碌的時候連喘息的工夫都沒有，一遍又一遍默默地說：挺一挺就過去了。功夫不負有心人，一份耕耘一份收獲，終于我校的鼓樂隊在學校九月學校藝術節活動中演奏了《歡迎曲》。現我將半年的工作作如下總結：

一、克服困難，刻苦、科學訓練

學校在鼓樂隊建設中也碰到了許多困難，但是我總是在積極想辦法克服和解決。由于學生大部分都是五年級的，學生年齡小，學習任務比較重。于是我們和分管領導商量，在四年級中抽一批新隊員充實進來，然后一對一進行傳幫帶教學，積極創造條件加強鼓樂隊的訓練，并在訓練中注重創造好的訓練方法，積累訓練經驗。做到訓練時間落實、訓練人員落實。

二、寓教育于訓練之中、活動之中。

學校將鼓樂隊作為學生接受鍛煉、增長知識、磨練意志的舞臺，我在訓練的同時充分挖掘并注重發揮鼓樂隊的教育功能，把鼓樂隊訓練作為實施素質教育的有效渠道，作為培養學生能力的良好途徑，作為學生鍛煉意志品質和展示才華的舞臺。同時我在訓練中注重將嚴格的訓練與思想教育結合起來使學生在訓練磨練意志品質、培養團隊精神、學會關心他人，得到美的熏陶，得到多方面的鍛煉。例如：在傳幫帶教學中讓會的學生做小老師，在教小同學的過程中培養他們的耐心、能力和合作精神。

鼓樂隊發展到今天不容易，面對新情況，鼓樂隊的發展生存也面臨著許多新的問題、新的困難。生源的問題、訓練擾民的問題、演奏水平的提高問題，訓練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約著鼓樂隊今后發展的問題，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題。

雖然我們取得了一點成績，但鼓號隊的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導教師應不斷學習，不斷創新。今后我們鼓樂隊還要繼續加強，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續發揚無私奉獻的精神，以更大的熱情投入到鼓樂隊的訓練管理中，相信我們城一小的鼓樂隊隊伍會越來越壯大。

第五篇：鼓樂隊計劃

龍湖學校2015—2016學第一學期

鼓 樂 隊 興 趣 小 組 活 動 計 劃

梁智鋒

2015年9月

龍湖學校鼓樂隊工作計劃

一、指導思想：

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

二、訓練目的：

少先隊鼓號隊是統一光榮的集體，六年級的學習任務加重，鼓號隊的培養目標轉入新一屆四年級、五年級學生身上。繼續發展我校鼓號隊隊員，完成鼓號隊新隊員的培養目標。能代表學校、代表少先隊爭得榮譽。針對我校鼓號隊的這一長期發展問題，為更好的進行鼓號隊生源梯隊形的替換，現就訓練時間及地點與學生名單與學校各方面工作進行協調。我少先隊將面向三年級、四年級、五年級學生進行培訓。

三、鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從三到五年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手2人，小號手6人，小鼓手4人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

四、演奏曲目要求

1、定時訓練。訓練的內容有：節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（×

×），獅子吼叫，吼（×

－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××

××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓，又要把鼓和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

五、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任協調溝通，爭取支持與幫助；

2、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；

3、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優評先為動力源泉。

六、注意事項：

1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。

2、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

3、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍??“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能獲得極大的成功。

梁智鋒

2015年9月