第一篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

11153106李識(shí)

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

2012．6.5

為期一個(gè)學(xué)期的金工課就這樣結(jié)束了。從一開始聽完安全課后的膽戰(zhàn)心驚，到后來激烈的選課，到最后我拿著自己做好的錘子去打分，雖然真的很辛苦，但是看到自己的成果，我很有成就感。在這么多的課中，令我人像最深刻的事就是質(zhì)量課，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)遲到了，老師問他，你覺得現(xiàn)在中國的質(zhì)量問題怎么樣。他搖頭。老師跟他說如果每個(gè)人在工作中都跟你一樣這么不認(rèn)真負(fù)責(zé)的話，那中國的質(zhì)量問題永遠(yuǎn)都得不到解決。是啊，可能有些事看起來是一件小事，但是如果很多人都這樣想，這么沒責(zé)任感，那我們的生活就會(huì)有很大的威脅。從這件事中，我懂得了無論任何事都要保持一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，即使在沒有人要求你的情況下，要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。

我認(rèn)為質(zhì)量課的老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，使我們很受啟發(fā)，但不要過于嚴(yán)厲。通過這次實(shí)習(xí)，我更深一層地感覺到工作的辛苦，對(duì)工人們表示敬佩和尊敬。雖然將來我不會(huì)從事金工這方面的工作，但是我可以通過做其他工作為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第二篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)2012

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)2012/6/2

通過半學(xué)期的金工課學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到這門課給我?guī)砗芏鄷旧蠈W(xué)不到的東西。以前的我，在意識(shí)中覺得把學(xué)習(xí)搞好是我現(xiàn)在唯一的責(zé)任，從而疏忽了其他方面對(duì)我的要求。

由于思想態(tài)度沒有擺正，我在學(xué)習(xí)金工課的過程中總是表露出一種散漫的態(tài)度，但是在金工老師的開導(dǎo)下，我漸漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的高度。因此，在以后的課程中，我始終保持著一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，既學(xué)到了一些基本的生活能力，同時(shí)也磨礪了我的心志。

再動(dòng)手方面，我覺得在上完金工課后，感覺到自己的動(dòng)手能力有很大的提高。我所在的專業(yè)是建筑學(xué)，我的每一次作業(yè)都需要模型來表達(dá)我們的設(shè)計(jì)理念，老師說模型的精巧完善對(duì)于設(shè)計(jì)理念的表達(dá)有著不可忽視的作用。但是我始終沒有做到這一點(diǎn)，我做的模型不是尺寸多少出現(xiàn)問題就是過于粗糙，但我始終覺得這是無足輕重的事，常不以為意。在金工課中，那種對(duì)精確度的高度追求的課程中，我認(rèn)識(shí)到失之毫厘謬以千里的道理。

總之，這次金工實(shí)習(xí)課對(duì)于我的人生經(jīng)歷有著深刻的教導(dǎo)意義，我相信這個(gè)過程中給我?guī)淼闹R(shí)將更加豐富我的“羽翼”，更有益于我的人生。

第三篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

15062128

張楚

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的機(jī)械工程訓(xùn)練，我不僅了解制作過程的艱苦，也體會(huì)到了成果得來的不容易。仔細(xì)打量著自己親手制作的錘子，心里頓時(shí)覺得這一學(xué)期的辛苦與勞累都是值得的。這是通過我自己的雙手創(chuàng)造出來的價(jià)值，因此而顯得彌足珍貴。

其實(shí)一開始，我并不明白為什么一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的理科生要學(xué)習(xí)金屬工藝制作，也對(duì)此抱怨不已。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了，我不僅僅是為了去制作一個(gè)錘子完成任務(wù)而已，而且是在學(xué)習(xí)一種面對(duì)挑戰(zhàn)與艱難而不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

在訓(xùn)練期間，我先后參加了自動(dòng)線、車削、銑削、測量、拆裝、研討課、3D打印、鉗工、熱處理的實(shí)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和思考實(shí)踐能力。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力的重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有可學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)踐能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把只是靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我充分利用這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，提高了自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。通過金工實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)習(xí)過的新知識(shí)，開拓了我的視野，提高了我的認(rèn)知程度，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，還明白了同學(xué)之間的互幫互助可以事半功倍。

總體來說每一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授了同學(xué)們應(yīng)掌握的知識(shí)與技能，使每一堂金工課都高效且高質(zhì)量。建議今后的金工課制作錘子中能提供手套，有些同學(xué)手中不慎扎入鐵屑，造成了困擾。

第四篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)（精選）

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)歷了一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多有用的技能，也有挺多的感悟和收獲。

最開始覺得金工課挺新奇的，畢竟從小也沒有接觸過這些東西。最開始上的是普通銑削，見到了各種有意思的機(jī)器，也在和其他同學(xué)合作一起制作東西的過程中，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和意義；然后上的是測量，學(xué)會(huì)了使用各種測量儀器，也進(jìn)一步的掌握了作圖的方法和技巧，得到了老師的指導(dǎo)；自動(dòng)線是我個(gè)人比較感興趣的一門課，因?yàn)槟芰私獾阶约簩I(yè)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域，作為電子信息與控制工程學(xué)院的新生，看到可以用自己以后所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)制造出這么有意思的設(shè)備，就更加有學(xué)習(xí)的熱情了。

然后就是上的鉗工課，開始磨制錘子。通過這門課，充分地鍛煉了自己的動(dòng)手能力，和實(shí)踐操作能力，也學(xué)會(huì)使用一些基本的工具，比如銼刀和鋼鋸，也在一定程度上考驗(yàn)了自己的耐心和意志力還有體力。

再后來上了研討課，了解到鋼的分類和性質(zhì)，和其他相關(guān)的知識(shí)。在電火花課上，見識(shí)到先進(jìn)的機(jī)器和知識(shí)的重要性。3D打印，讓我看到了科技進(jìn)步的成果，更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)熱情。熱處理，則進(jìn)一步的了解了相關(guān)的知識(shí)。

感謝各位老師的教導(dǎo)，感謝這次美好的經(jīng)歷！

第五篇：機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

機(jī)械工程訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期金工磨練，我不僅了解了制造過程的艱苦，也體會(huì)到了成果得來的不易。看著自己親手制作的錘子，心里頓時(shí)覺得這一學(xué)期的辛苦與勞累都是值得的。這是通過我自己的雙手創(chuàng)造出來的價(jià)值，因此而顯得彌足珍貴。其實(shí)一開始，我并不明白為什么一個(gè)文科的外語學(xué)院的學(xué)生要學(xué)習(xí)這種理工科的金屬工藝制作，也曾對(duì)此抱怨不已。后來在一次又一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了，我并不僅是在制作一個(gè)錘子而已，也是在學(xué)習(xí)一種面對(duì)挑戰(zhàn)與艱難而不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

在實(shí)踐期間，我先后參加了鑄造、車削、鍛壓、拆裝、自動(dòng)線、質(zhì)量管理以及研討課的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力以及思考能力。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。同學(xué)們充分的利用這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，提高了自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。通過金工實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)習(xí)過的新知識(shí)，開拓了我的視野，提高了我的認(rèn)知程度，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。