第一篇：2010年街道社會教育活動總結

2010年XX社教辦、XXXX辦事處社教工作

總結

青少年是國家的希望和未來，關心和教育好青少年是關系國家前途命運的戰(zhàn)略工程。為了把青少年教育工作真正落到實處，今年，XXXX辦事處在區(qū)關工委的關心和指導下，我們采取XX、社區(qū)、學校分塊結合進行的方式，開展了豐富多彩的暑期青少年教育活動，參加學生人數達1200多人次。通過一系列活動的開展，使青少年學習了很多課堂以外的知識，幫助青少年樹立了正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，為今后的健康成長奠定了良好的思想基礎。

一、指導思想明確。

在今年暑期來臨之前，區(qū)關工委、XX黨工委及早召開會議，專題研究、討論青少年教育工作計劃、安排。為更好地貫徹和落實中央8號文件精神，堅持社會主義核心價值體系，今年XX青少年教育活動的指導思想是以社會主義榮辱觀教育為主線，以對青少年進行理想信念教育和思想道德教育、科技文化教育、法制教育為重點，切實加強學校、家庭和社會教育三結合，針對青少年身心特點，積極開展豐富多彩的暑期活動，確保暑期青少年教育不脫節(jié)，遏制青少年違法犯罪，維護社會穩(wěn)定，讓青少年過一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的暑期生活。

二、領導重視，整合資源，措施得力。

為了切實加強領導，確保今年青少年教育工作能達到預期效果，在XX黨工委、辦事處的統一領導下成立了以黨工委書記為組長，各社區(qū)為成員的關工委領導小組，由黨政辦具體負責日常工作。同時，XXXX下轄7個社區(qū)都成立了活動站，社區(qū)書記為站長，明確專人負責，具體抓好組織、實施。通過這種方式，調動了各社區(qū)的積極性，發(fā)揮了他們的理念創(chuàng)新，鍛煉了青教干事的組織能力，也解決了單獨一個社區(qū)活動參與人員少的難題，將社區(qū)青教活動擴大到整個XX青教活動。

三、突出重點，深化主題，活動效果明顯。

1、開展愛國主義教育、創(chuàng)現代田園城市宣傳活動

（1）為激發(fā)青少年的愛國熱情，更好的為成都創(chuàng)建“世界現代田園城市”進行宣傳。由XXXX主辦，XX七個社區(qū)協辦的暑期青少年主題演講比賽7月31日在XX社區(qū)教室舉行。在進入決賽的21名參賽選手中，孩子們用他們的方式宣傳成都創(chuàng)建“世界現代田園城市”的建設工作，最后評出一、二、三等獎。通過這樣的活動，讓同學們都參與推進現代田園城市建設進程中來。

2、開展思想道德教育活動，培養(yǎng)青少年優(yōu)良品德

（1）為培養(yǎng)學生正直、廉潔、誠信、公正、簡樸的優(yōu)良品德，努力提高思想素質，增強拒腐防變能力，爭做廉潔奉公的模范，8月12日上午由XX社教辦倡導，XXXX主辦，XX所轄七個社區(qū)協辦的名為“用心唱響廉潔之歌”青少年詩歌朗誦比賽在

XX社區(qū)舉行。XX轄區(qū)所屬的XX、XX、XX、XX、XX、XX和XX等七個社區(qū)的青少年，積極踴躍報名。青少年們通過自編自導自演的節(jié)目，為社區(qū)老人展現自己對廉潔、誠信的理解，熱情謳歌廉潔誠信的精神。

（2）為弘揚中華尊老愛幼傳統文化，7月19號至23號XXXX與區(qū)社教辦聯合組織，由XX社區(qū)承辦的轄區(qū)學生及電子科技大學通信與信息工程學院的20多名大學生志愿者，在共同開展“大手牽小手”暑期活動，走進XX社區(qū)為居民群眾開展愛心助教、愛心義診、青少年活動、服務孤寡殘弱老人等形式各樣的志愿者活動。通過此次活動，增強了青少年社會責任感，體現了大學生們對社區(qū)的關注，收到良好社會反響。

3、開展科普教育，為青少年成才打下基礎

（1）7月10日XXXX與區(qū)社教辦聯合組織，由XX社區(qū)承辦了轄區(qū)“社區(qū)人民健康保養(yǎng)講座及義診”活動，本次活動特別邀請XX大學的教授和大學生實踐隊對群眾通過進行百人太極，愛心義診、養(yǎng)生食療和針灸推拿手法知識的講解，轄區(qū)100多名的居民到場參加講座并接受了義診。此次活動不僅增加了群眾對中醫(yī)、中藥的了解，而且提高了群眾對中醫(yī)養(yǎng)生的認識和中醫(yī)保健意識，得到了社區(qū)群眾的好評。

（2）8月12日上午，為讓孩子們體驗到生活的樂趣，由XXXX辦事處，XX社教辦，共青團XX委，XX青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心聯合組織XX轄區(qū)青少年開展了一次“兒童技巧培訓沙龍”的活動，此次活動特別邀請了一位生活技能專職老師進行指導，鍛煉了青少年的生存能力、動手能力，團隊協調能力、創(chuàng)新和想象力，也讓他們了解到只有通過自己的勞動而創(chuàng)造出來的東西才是最真實的，最快樂的，生活才是最美的。

（3）為豐富暑期青少年文體生活，8月15日，由XX社教辦倡導，XXXX組織，XX社區(qū)承辦的組織了轄區(qū)青少年學生進行“生存、學習、生活”健康知識講座的學習。

4、開展法制教育，增強青少年法制觀念

（1）為加強青少年法制觀念，8月7日由XXXX與區(qū)社教辦聯合主辦，XX7個社區(qū)協辦的暑期青少年法律知識教育講座在石人南路社區(qū)活動室舉行，活動以學習《未成年人保護法》、《防未成年人犯罪法》為重點，通過參觀、訪問、互動問答等多種形式的交流活動，吸引了轄區(qū)的200多名中小學生和部分學生家長的參與，并取得了較好的效果。

（2）8月20日，由XX社教辦，XXXX共同組織，XX社區(qū)承辦轄區(qū)學生“青少年自我保護教育”座談會在在XX社區(qū)活動室舉行。老師繪聲繪色、生動形象的講解，感染了孩子們，整個活動都在孩子們活潑、踴躍的氣氛中進行，之后還組織青少年觀看

法制電影、錄像等，使廣大青少年學生接受了深刻的法制教育，使其從小就知法、懂法、守法。

XX社教辦依靠XXXX通過充分整合政府、高校、轄區(qū)單位等資源，發(fā)揮了組織、引導、服務青少年的作用，實現了青年工作的可持續(xù)發(fā)展。在今后的日子里，我們將繼續(xù)充分履行各部門的工作職能，傾情關注青少年的健康成長，切實維護青少年的合法權益，努力營造適宜青少年健康成長的社會環(huán)境，并對青少年教育工作積極探索、彌補不足、務實求新，使社區(qū)青少年思想道德建設更加貼近青少年實際、適合青少年特點、符合青少年需求，提升社區(qū)青少年的思想道德素質，為培養(yǎng)和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人不懈努力。

XXXX社教辦 2010年11月13日

第二篇：2017.1大班社會教育活動總結

大班社會教育活動總結

一、指導思想

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過一學期的教育教學，得到了幼兒和家長的互相配合及支持，使本班社會學科順利開展，讓幼兒學在社會領域方面得到相應的提高，現在對教學工作總結如下：

1、幼兒在學習活動中知道了我們每個人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個人不僅外貌不同，缺點和優(yōu)點也有所不同。

2、讓幼兒了解每個人都會有高興、憤怒、悲傷等情緒，知道每個人都會遇到煩惱，會對別人的憂患、悲痛表現出同情。學會關心、體貼別人。當自己或者別人有煩惱時，自己會采用解除煩惱的方法。

3、培養(yǎng)幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛幼，會積極主動地做自己力所能及的家務事。

4、讓幼兒懂得原諒別人的過失，自己有錯要表達歉意，還要有一顆寬容的心。鼓勵幼兒與同伴交流，學會大膽地表達自己的情感。學會正確與其他小朋友之間又好相處。做到互相信任。

5、鼓勵幼兒參加集體活動，學會自己動手、會主動幫助別人等。樂意與人交往，學習基本的社交能力，學會與人和平相處。活動中懂得分享、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優(yōu)點。

6、在學習的過程中教育幼兒知道了要愛護日常生活中的各種公共設施，交通工具等。使用時注意安全。還會把玩具放回原來的地方。

7、通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。同時通過各領域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，促進幼兒的語言發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展。

教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和-諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

第三篇：2017.1小班社會教育活動總結

小班社會教育活動總結

時間過得真快！轉眼間，愉快的一學期就這樣快樂的結束了！本學期我們通過組織一系列的社會教育教學活動，幼兒的社會意識進一步提高。現將本學期社會教育教學工作總結如下： 一、九月份的時候開展了“教師節(jié)”主題活動，通過活動的開展，使幼兒感知老師的辛苦，通過節(jié)日的氣氛表達幼兒對教師的愛。

十月份開展了“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題活動，在活動中，教師引導幼兒體驗感受家鄉(xiāng)的風土人情，初步感受家鄉(xiāng)的風采，通過慶國慶活動，增強幼兒對祖國的熱愛之情。

十一月份開展了主題活動“分享我快樂”活動，通過教學活動，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書以及快樂的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

十二月份開展了“迎新年”主題活動，引導幼兒進一步了解中國傳統節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

二、通過這學期的學習，幼兒基本上都能積極主動地參與各項活動，對幼兒園組織的各種活動都很感興趣，樂于與其他人交談，能與他人友好相處。在生活中和學習中能互相幫助，合作并和小伙伴一起分享玩具和食物。幼兒有了一定的規(guī)則意識，在參與活動的過程中學會了等待并輪流進行游戲。能遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，能努力的做好力所能及的事，比如自己穿衣服，自己扣扣子。幼兒都知道了自己在長大，大部分幼兒都能做到自己的事情自己干。

三、我們在指導孩子時，會依據孩子的經驗和能力與幼兒共同制定生活與活動規(guī)則，幫助孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識與能力。還注意培養(yǎng)機會和條件，并幫助幼兒提高他們的社會交往能力。如：在“教師節(jié)”、“感恩節(jié)”時，教師與幼兒一起做禮物送給老師、媽媽、送給幼兒園的小朋友。在活動中，幼兒學會了與人交往，同伴之間要互相幫助、合作和分享，要有同情心，培養(yǎng)了幼兒熱愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活的社會情感。對于小班的幼兒，我們平時會多組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，幫助幼兒發(fā)展與人親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往，懂得尊重他人，對人有禮貌、誠實、守信。

四、孩子天生就有自己的個性,我們既要面向全體,更要注重個別幼兒工作。并且,對學習能力動作較慢的孩子,給予一定的幫助,決不當眾教訓或指責,讓他感到老師是喜歡他的,他是有進步的。

教育是終身的,我們的任務還很艱巨。在今后的工作中,我會繼續(xù)學習先進的教育思想,不斷充實和提高自己，使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

第四篇：小班社會教育活動

小班社會教育活動《我會過馬路》說課稿

一、說活動內容

幼兒園教育應密切聯系幼兒的實際生活而進行，利用身邊的事物與現象作為探索對象。紅綠燈是幼兒生活中經常接觸到得，這次活動是我根據幼兒園小班上學期教材《幫我早讀書》中第四單元的一首兒歌《紅綠燈》而延伸創(chuàng)編的。通過兒歌的學習，幼兒已初步掌握看紅綠燈來過馬路的知識，所以，我選擇過馬路為主要內容是對小班幼兒已掌握紅綠燈知識的綜合與提升，讓幼兒通過親身體驗，加深對過馬路要遵守交通規(guī)則的印象。正如《綱要》中對教育活動內容的選擇原則“既符合幼兒現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒實際生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。

二、說活動目標

基于以上對教材的分析，根據《綱要》中“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律”的原則，我將本次活動的目標確定為：

1.能力目標：理解并能夠遵守過馬路要看紅綠燈的交通規(guī)則 2.情感目標：幼兒愿意、主動參與活動，并體驗到遵守交通規(guī)

則的意義

根據活動目標，確定本次活動的重難點為：

1.活動重點：理解并能夠遵守過馬路要看紅綠燈的交通規(guī)則 2.活動難點：幼兒主動參與情境表演

活動重點的解決有賴于活動難點的克服，只有調動起幼兒參與活動的愿望，才能完成活動重點。所以，為了提升幼兒參與活動的熱情，又結合小班幼兒思維的具體形象性特點和始終貫穿直觀性原則特點，我準備了以下教具：

1.多媒體視頻兩個；

2.自制方向盤若干，各種人物裝飾（如：墨鏡，拐杖等）若干，紅燈和綠燈個一個； 3.馬路場景（自制一個）

三、說教法學法

（一）說教法

新《綱要》指出“創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣。”因此，本活動教師將充當幼兒學習的支持者、合作者、引導者。又根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，小班幼兒處于前運算階段，所以我選擇的教學方法有情境體驗法和多媒體演示法。

（二）說學法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件，讓幼兒參與其中，有助于提高幼兒活動的積極性。另外，幼兒社會性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動的過程中，通過觀察、體驗，不斷內化逐漸形成的。所以，幼兒將通過觀看視頻，感知交通規(guī)則對我們生活的意義；參與情境體會到集體活動的樂趣和交通規(guī)則的意義。

四、說活動過程

本次活動設計突出以幼兒為主體，尊重幼兒學習形象化、情景化和生活化的特點，所以，我將突出重點，做到條理清晰，緊湊結合，各項活動的安排也注重互動、交流。

（一）導入：多媒體演示，感知交通規(guī)則對我們生活的意義

通過復習兒歌《紅綠燈》讓幼兒注意到紅綠燈在過馬路中的重要性，再結合小班幼兒直觀具體形象性思維的特點，我運用多媒體演示，將抽象的情節(jié)具體化，播放一個井然有序的交通場景，一個毫無秩序的混亂交通場景，給幼兒形成一種強烈的視覺沖擊力，從而使幼兒感知交通規(guī)則的內在意義。

（二）基本部分：幼兒主動參與情境表演，理解并能遵守過馬路看紅

綠燈的交通規(guī)則

通過上一環(huán)節(jié)的視頻觀看，幼兒已經體會到交通規(guī)則對我們常生活的意義。緊接著，幼兒在模擬的馬路場景中，選擇扮演自己喜歡的人物形象，根據老師手中燈的顏色變化，判讀是否可以繼續(xù)前行。

幼兒在選擇材料、扮演角色都有很大的空間，易激發(fā)幼兒參與活動的積極性，馬路場景的創(chuàng)設讓幼兒有身臨其境的感覺，從心理和感官上給幼兒以新鮮感，符合幼兒認知的特點，以達到難點的解決，進而解決重點。此外，這里讓幼兒主動參與活動，調動積極性來練習、感悟交通規(guī)則也符合《綱要》中社會領域的要求。

（三）小結：進行活動評價

評價和反思是活動中必不可少的一部分。這次活動，我請幼兒

先表達自己通過參與情境表演對交通規(guī)則的感受，教師再總結評價，從而更好的完成活動重難點，繼而完成活動目標。這樣既有利于發(fā)展幼兒口語、思維和語詞的能力，也有助于幼兒更好的理解紅綠燈在交通規(guī)則中的重要性。

萊州市三山島街道中心幼兒園綦喬喬

第五篇：社會教育

幼兒園大班社會活動教案：節(jié)約用水

［設計意圖］

我園是一所農村園所，農村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據以上分析我設計了此活動，并制定了以下目標。［活動目標］

1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。［活動準備］

1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導幼兒節(jié)約用水。

2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

3、（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來水管。

（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。（4）課前家長同幼兒參觀汶河。［活動過程］

1、引題：（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結論：

（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的

4、師：你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結（1）日常生活中用水（2）生產建設中的用水（3）動植物的用水（4）發(fā)電煉鐵。

5、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

（2）提問：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。（3）出示掛圖，幼兒觀察：引導幼兒用完整的語言進行講述教師總結：

（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數字。

6、制作標志：

師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請你們幫忙設計一個標志吧。［活動延伸］

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。［活動點評］

1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

自己的事情自己做（中班社會活動）

活動目標：

1、通過觀看視頻，知道自己的事要自己做。增強自我服務意識，能自己折疊整理衣物及被子。

2、體驗勞動帶來的快樂，熱愛勞動。

活動準備：

1、中班幼午睡前折疊整理衣物及起床后折疊被子的視頻

2、中班幼兒穿的衣服褲子及被子 活動過程：

1、請幼兒觀看視頻

（播放某中班幼兒午睡前自己穿脫折疊衣服及起床后自己整理被子的視頻）

后提問：這是什么地方？（午睡室）

有誰，在干什么？（小朋友在穿脫及折疊衣服）還有呢？(疊被子)，這些都是誰在做呢？ 老師小結：恩，這位小朋友真能干，自己的事自己做，自己穿脫衣服，自己折疊整理衣物，還會自己疊被子！

2、學習折疊擺放衣物

我相信我們班的小朋友也特別能干，會自己穿脫衣物，那有沒有小朋友會折疊整理衣服的啊？

請1-2個會的小朋友上來演示折疊整理衣物 教師做好總結規(guī)整：示范并講解規(guī)范的折疊衣物 請幼兒自由練習折疊整理衣物（教師做巡回指導）

教師進行練習總結，表揚做的認真的小朋友，鼓勵小朋友克服遇到的困難，努力練習。

4、學習折被子

剛才小朋友折疊衣物都非常棒，特別能干，那有沒有午睡后會自己折被子的小朋友啊？

請1-2個會的小朋友上來演示疊被子 教師總結規(guī)整：示范規(guī)范的折疊被子

請幼兒回答所看到的動作（先折什么后折什么，最后怎樣？）教師總結歸納并請幼兒自由練習折疊被子，教師做適時指導

5、小朋友們能說說剛剛自己折疊衣物被子時的心情嗎？（開心快樂的）

看著自己整理好的的衣服被子特別開心！恩，這是我們自己的勞動成果。所以呀我們要自己能做的事情自己做，在家也是自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。

6、游戲-《比一比》

比一比在同一時間內哪一組折疊衣物最快又整齊.7、活動延伸 ：

午睡時鼓勵幼兒自己折疊整理衣物及疊被子，養(yǎng)成良好的生活習慣。