第一篇：學(xué)習(xí)部筆試題

姓名：

專業(yè)班級：

級

競選職位：學(xué)習(xí)部（）

第七屆日德俄學(xué)院團委學(xué)生會·學(xué)習(xí)部筆試考試問卷

注意事項：分四大題 共15小題 滿分120分

命題人：第六屆學(xué)習(xí)部部長—田一淳

一、選擇題（4×4ˊ=16ˊ）

1、學(xué)生干部的本質(zhì)是

A.干部

B.學(xué)生

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.管理者

2、學(xué)生干部的權(quán)力來源于

A.老師

B.自己

C.學(xué)生

D.學(xué)校

3、魯迅所說的“時間就像吸了水海綿，只要你肯擠，總是會有的，體現(xiàn)了學(xué)生工作中的關(guān)系

A.人與人

B.干與學(xué)

C.學(xué)與娛樂

D.干與娛樂

4、環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果，從狹義上講則只包括精神的成果。它主要指那些在環(huán)境保護上所取得的，民族的，國家的，甚至是整個人類的廣泛共識，以及共識內(nèi)容的多種文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式。文段中的‘它’指代是

A.環(huán)境文化B.廣義環(huán)境文化 C.狹義環(huán)境文化D.物質(zhì)和精神成

二、簡答題（5×8ˊ=40ˊ）

1、現(xiàn)要求我部創(chuàng)建一個品牌活動，活動對象不限我院，請你確認(rèn)一個主題，并解釋原因。

2、如果要你去邀請大連地區(qū)一位知名人士來我院講座，你從哪些地方開始著手？簡單地說說你的想法。

3、你競選的職位和自身實際，談?wù)剬W(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)

4、我院開展“外語角”系列講座活動，你作為主要干部負(fù)責(zé)此次活

動，簡訴你要怎么開展此次活動？寫下你的大體思路。（100 字左右）

5、當(dāng)你為自己的部門工作忙的不可開交的時候，這時有別的部門部長要你做其他事，你會怎么辦？

三、問答題（4×11ˊ=44ˊ）

1、曹操帶兵出去打仗的時候，看到麥田里的麥子長勢良好，于是下令：大家注意，不要踩踏麥田，哪一個人違令，斬！剛剛講完，他的馬就踩倒一片麥苗。若你是曹操，將怎么辦？

2、為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，能夠使同學(xué)們勞逸結(jié)合，現(xiàn)舉辦一場演講比賽，如果讓你來組織策劃這個活動，你需要做哪些工作？請你將活動的活動策劃方案簡要陳述。

3、如果你現(xiàn)在是一名學(xué)習(xí)部成員，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)部內(nèi)部出現(xiàn)你無法接受的事情，你將如何處理，并且如何將你所發(fā)現(xiàn)的問題匯報給你的上級？若發(fā)生問題的人是你現(xiàn)在的部長或副部，你又會怎樣解決（此問干事作答）？ 請你就此現(xiàn)象提出合理的方案

4、假如你已經(jīng)是學(xué)習(xí)部的一名成員，現(xiàn)在要舉辦一場知識競賽，要求你組織一支代表隊參賽。當(dāng)你將代表隊人員和分工都安排好的時候，卻通知說本次比賽只要 11級學(xué)生，要求你將其他年級的學(xué)生遣散。請說明一下你將如何處理？

四、附加題：（2×10ˊ=20ˊ）

1、“領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)給下級的同時，也意味著把責(zé)任交給了下級。”你認(rèn) 2

為是否正確？請談?wù)勀銓?于這個問題的看法。

2、簡要自制一張“邀請函”

內(nèi)容：邀請“領(lǐng)導(dǎo)們”參加大連市第XX屆“佳能杯”日語演講比賽（只要求有文字）

選擇題答案：B C B C 3

第二篇：學(xué)習(xí)部面試題、筆試題

學(xué)習(xí)部

一、面試題

1、為什么要加入學(xué)習(xí)部

答:服務(wù)同學(xué)；鍛煉自己；鞭策自己 意圖：了解面試者的意圖及內(nèi)心想法

2、你覺得與別人相比，進我們部門的優(yōu)勢在哪里 答：回答自己的有點與特長

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才

3、如果學(xué)習(xí)和工作沖突，你會優(yōu)先選擇哪一邊 答：自由發(fā)揮

意圖：知道學(xué)習(xí)與工作在其心中的地位，用于不同時刻分配任務(wù)。

4、你認(rèn)為學(xué)習(xí)部是做哪一方面工作的？

答：舉辦學(xué)術(shù)性活動；寫文稿；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 意圖：清楚面試者對學(xué)習(xí)部的初步了解有多少，面試前是否有了解。

5、自己有什么優(yōu)勢來競選

答：具自己的特長來定。可讓其展示

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才，同時了解面試者對自己的認(rèn)識程度。

6、假設(shè)現(xiàn)在部里面又交給你新的任務(wù)，但此時你正在上自習(xí)（注意是自習(xí)），請問你將如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的重視程度，負(fù)責(zé)程度。

7、有些學(xué)生擔(dān)任了很多職位，你認(rèn)為是好事還是壞事？會影響學(xué)習(xí)么？

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。意圖：了解該面試者是否有毅力在學(xué)生會中發(fā)展。

8、從高中到現(xiàn)在做過什么干部或工作？有什么感悟呢？ 答：若做過則列舉所做過的學(xué)生工作。感悟有處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)，注重效率等

意圖：了解面試者是否有工作經(jīng)驗，對工作熟不熟悉。

9、你認(rèn)為學(xué)習(xí)部是一個怎樣的部門？

答：為同學(xué)們服務(wù)；組織并負(fù)責(zé)舉辦有關(guān)學(xué)術(shù)類活動，比如辯論賽，英語演講比賽等等；為學(xué)院營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。意圖：清楚面試者是否熟悉面試部門

10、怎樣發(fā)揮學(xué)習(xí)部的作用？比如說舉辦什么活動？ 答：認(rèn)真舉辦好各個活動；加強與老師間的溝通 意圖：考察面試者對學(xué)習(xí)部的責(zé)任心

11、你覺得在這個部門你可以負(fù)責(zé)哪方面的工作，比如寫稿子，送邀請函、畫海報等等

答：依自己特長而定，并展示 意圖：各盡其職，各顯其能

12、如果我們部有一些事情你不太感興趣，同時也不要求你必須參加，你該如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的負(fù)責(zé)態(tài)度及積極性。

13、談?wù)勀憷硐胫械拇髮W(xué)生生活，你是怎樣規(guī)劃你的大學(xué)生活的？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有思想，有想法，是否有條理

14、如果你加入學(xué)習(xí)部，你想怎樣的工作呢？

答：認(rèn)真做好自己的工作；多動腦，想出一些有創(chuàng)意的東西；處理好相互之間的關(guān)系

意圖：了解面試者的積極性，是否對學(xué)生會負(fù)責(zé)。

15、假設(shè)你通過了學(xué)習(xí)部和另一個部門的第一輪面試，現(xiàn)要求放棄一個部門，你會放棄哪一個？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對該部門的忠實程度。

16、現(xiàn)在讓你給某老師送邀請函，你去了她的辦公室，碰巧老師不在，可有其他老師在，你會怎么做？

答：給老師打電話，請其他老師轉(zhuǎn)交，在辦公室外等，等等。意圖：考察面試者的思維應(yīng)變能力。

17、你對“學(xué)生會”的理解是什么？

答：學(xué)生組織、管理，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生工作等 意圖：了解面試者對學(xué)生會的認(rèn)識

18、開學(xué)已經(jīng)n個月了，請談一下你對大學(xué)的感受 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是不是一個勤于思考的人。能否發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。

19、你認(rèn)為是人際關(guān)系重要還是學(xué)習(xí)重要 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是不是緊缺的全面人才。

20、如果人際關(guān)系重要，每天都要人叫你出去喝茶，你該怎么處理? 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：考察面試者是否靈活。

21、如果學(xué)習(xí)重要那么你進學(xué)生會的目的是什么呢？ 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：明確該面試者進入學(xué)生會的意圖

22、你認(rèn)為加入學(xué)習(xí)部你能獲得什么？

答：工作經(jīng)驗；處理人際關(guān)系的經(jīng)驗；多接觸老師、同學(xué) 意圖：考察面試者對進入學(xué)生會的意圖是否明確

23、假如你成為了學(xué)習(xí)部的一員，你對于今后的工作有什么規(guī)劃，或者說你對以后學(xué)生會學(xué)習(xí)部的發(fā)展有何期待？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是否有思想

24、你曾經(jīng)參加過任何形式的學(xué)生組織嗎？對于學(xué)生會學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作你覺得自己有能力擔(dān)任嗎？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者的特長、愛好

25、作為一名學(xué)生干部，你認(rèn)為應(yīng)該具備怎樣的責(zé)任？ 答：要有責(zé)任心；要有周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；要有魄力

意圖：考察面試者對學(xué)生干部了解多少，是否具有成為學(xué)生干部的潛質(zhì)。

二、筆試題

1、為***活動寫一封策劃書

答：包括策劃書名稱、活動背景、活動目的和意義、活動開展、經(jīng)費預(yù)算。

意圖：了解面試者觀察事情是否仔細(xì)，是否有自學(xué)能力

2、自我介紹

答：姓名、班級、籍貫、特長、自我展示

意圖：了解面試者是否有自我推薦能力。

3、假設(shè)你現(xiàn)在是該部的部長，你如何帶動大家積極熱情的工作呢？

答：以身作則；與部員處理好關(guān)系；平時多交流等 意圖：考察面試者是否有能力勝任部長。

4、有些學(xué)生擔(dān)任了很多職位，你認(rèn)為是好事還是壞事？會影響學(xué)習(xí)么?

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。

意圖：了解該面試者是否有毅力在學(xué)生會中發(fā)展。

5、假設(shè)我們要舉辦大學(xué)生辯論賽活動請你給老師寫邀請函，你該怎樣寫呢? 答：尊敬的老師：

為************************************，臨床學(xué)院學(xué)生會將于什么時間在哪兒舉辦什么活動。

特此誠摯邀請您擔(dān)任本次比賽的評委老師。

臨床學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

時間 意圖：了解面試者是否熟悉公文寫作

6、請寫一下你的特長，并展示

答：自由發(fā)揮并展示

意圖：了解面試者能勝任的工作

7、請為學(xué)習(xí)部寫一份簡介

答：自由發(fā)揮，需體現(xiàn)為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)的學(xué)生組織 意圖：了解面試者對學(xué)生會了解程度。

8、如果你進入了學(xué)生會，你打算怎么做？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的工作積極性及規(guī)劃性

9、為****活動寫一篇主持稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

10、為****活動寫一篇新聞稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

11、為競選學(xué)習(xí)部干事寫一篇演講稿

意圖：了解面試者是否會推銷自己

12、寫一下自己的簡歷

答：從小學(xué)到高中，如哪一年-哪一年就讀于哪個學(xué)校，擔(dān)任什么職位，獲得什么獎項

意圖：了解面試者的經(jīng)歷

13、在一起工作的同事中，如果你特別討厭一個人，你會如何與他相處

答：要看到別人的有點；自我反省 意圖：了解面試者能否處理好人際關(guān)系

14、如果工作花費了你大量的時間，你是會堅持還是放棄

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有毅力

15、你是通過怎樣的途徑了解學(xué)生會的？

答：聽別人說、宣傳海報等 意圖：了解面試者是否關(guān)注學(xué)生會

16、在學(xué)生會里，又是會因工作原因讓你去協(xié)助某個部門辦活動或者做苦力，你對此怎樣看待？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心態(tài)，是否適合學(xué)生會的工作

17、你加入學(xué)生會的目的是什么？

答：鍛煉自己；多接觸同學(xué)與老師等 意圖：清楚加入學(xué)生會的目的以決定是否適合留下

18、作為一名學(xué)生干部，你覺得應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

答：主動承擔(dān)責(zé)任；做好工作；有創(chuàng)造思維 意圖：考察面試者對自己的責(zé)任是否清楚

19、你認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系是什么？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 20、當(dāng)學(xué)習(xí)與工作沖突時你該如何處理？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系

21、你對學(xué)習(xí)部今后的工作與發(fā)展有何好的建議與意見？

答：自由發(fā)揮，但需是積極性意見 意圖：考察面試者是否善于發(fā)現(xiàn)問題。

22、你對現(xiàn)在的學(xué)生組織有什么看法？

答：自由發(fā)揮

意圖：從一個未進入學(xué)生會的人的角度看學(xué)生會，有利于學(xué)生會的改進。

23、你是否喜歡參加課外活動，比如各種比賽

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否活躍，參加活動與工作是否沖突

24、如果該項活動由你來主辦，但同時你也想?yún)⒓釉摶顒樱阍撛趺崔k？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心理

25、請你總結(jié)一下此次面試你的表現(xiàn)。

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的綜合素質(zhì)

第三篇：學(xué)習(xí)部面試題、筆試題

優(yōu)質(zhì)文檔

學(xué)習(xí)部

一、面試題

1、為什么要加入學(xué)習(xí)部

答:服務(wù)同學(xué)；鍛煉自己；鞭策自己 意圖：了解面試者的意圖及內(nèi)心想法

2、你覺得與別人相比，進我們部門的優(yōu)勢在哪里 答：回答自己的有點與特長

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才

3、如果學(xué)習(xí)和工作沖突，你會優(yōu)先選擇哪一邊 答：自由發(fā)揮

意圖：知道學(xué)習(xí)與工作在其心中的地位，用于不同時刻分配任務(wù)。

4、你認(rèn)為學(xué)習(xí)部是做哪一方面工作的？

答：舉辦學(xué)術(shù)性活動；寫文稿；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 意圖：清楚面試者對學(xué)習(xí)部的初步了解有多少，面試前是否有了解。

5、自己有什么優(yōu)勢來競選

答：具自己的特長來定。可讓其展示

意圖：對面試者的特長有初步了解，善用其才，同時了解面試者對自己的認(rèn)識程度。

6、假設(shè)現(xiàn)在部里面又交給你新的任務(wù)，但此時你正在上自習(xí)（注意是自習(xí)），請問你將如何處理呢？

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的重視程度，負(fù)責(zé)程度。

7、有些學(xué)生擔(dān)任了很多職位，你認(rèn)為是好事還是壞事？會影響學(xué)習(xí)么？

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。意圖：了解該面試者是否有毅力在學(xué)生會中發(fā)展。

8、從高中到現(xiàn)在做過什么干部或工作？有什么感悟呢？ 答：若做過則列舉所做過的學(xué)生工作。感悟有處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)，注重效率等

意圖：了解面試者是否有工作經(jīng)驗，對工作熟不熟悉。

9、你認(rèn)為學(xué)習(xí)部是一個怎樣的部門？

答：為同學(xué)們服務(wù)；組織并負(fù)責(zé)舉辦有關(guān)學(xué)術(shù)類活動，比如辯論賽，英語演講比賽等等；為學(xué)院營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。意圖：清楚面試者是否熟悉面試部門

10、怎樣發(fā)揮學(xué)習(xí)部的作用？比如說舉辦什么活動？ 答：認(rèn)真舉辦好各個活動；加強與老師間的溝通 意圖：考察面試者對學(xué)習(xí)部的責(zé)任心

11、你覺得在這個部門你可以負(fù)責(zé)哪方面的工作，比如寫稿子，送邀請函、畫海報等等

答：依自己特長而定，并展示 意圖：各盡其職，各顯其能

12、如果我們部有一些事情你不太感興趣，同時也不要求你必須相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

參加，你該如何處理呢？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對工作的負(fù)責(zé)態(tài)度及積極性。

13、談?wù)勀憷硐胫械拇髮W(xué)生生活，你是怎樣規(guī)劃你的大學(xué)生活的？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有思想，有想法，是否有條理

14、如果你加入學(xué)習(xí)部，你想怎樣的工作呢？

答：認(rèn)真做好自己的工作；多動腦，想出一些有創(chuàng)意的東西；處理好相互之間的關(guān)系

意圖：了解面試者的積極性，是否對學(xué)生會負(fù)責(zé)。

15、假設(shè)你通過了學(xué)習(xí)部和另一個部門的第一輪面試，現(xiàn)要求放棄一個部門，你會放棄哪一個？ 答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者對該部門的忠實程度。

16、現(xiàn)在讓你給某老師送邀請函，你去了她的辦公室，碰巧老師不在，可有其他老師在，你會怎么做？

答：給老師打電話，請其他老師轉(zhuǎn)交，在辦公室外等，等等。意圖：考察面試者的思維應(yīng)變能力。

17、你對“學(xué)生會”的理解是什么？

答：學(xué)生組織、管理，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生工作等 意圖：了解面試者對學(xué)生會的認(rèn)識

18、開學(xué)已經(jīng)n個月了，請談一下你對大學(xué)的感受

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是不是一個勤于思考的人。能否發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。

19、你認(rèn)為是人際關(guān)系重要還是學(xué)習(xí)重要 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是不是緊缺的全面人才。

20、如果人際關(guān)系重要，每天都要人叫你出去喝茶，你該怎么處理? 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：考察面試者是否靈活。

21、如果學(xué)習(xí)重要那么你進學(xué)生會的目的是什么呢？ 答：自由發(fā)揮，能自圓其說就好 意圖：明確該面試者進入學(xué)生會的意圖

22、你認(rèn)為加入學(xué)習(xí)部你能獲得什么？

答：工作經(jīng)驗；處理人際關(guān)系的經(jīng)驗；多接觸老師、同學(xué) 意圖：考察面試者對進入學(xué)生會的意圖是否明確

23、假如你成為了學(xué)習(xí)部的一員，你對于今后的工作有什么規(guī)劃，或者說你對以后學(xué)生會學(xué)習(xí)部的發(fā)展有何期待？ 答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者是否有思想

24、你曾經(jīng)參加過任何形式的學(xué)生組織嗎？對于學(xué)生會學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作你覺得自己有能力擔(dān)任嗎？

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者的特長、愛好

25、作為一名學(xué)生干部，你認(rèn)為應(yīng)該具備怎樣的責(zé)任？ 答：要有責(zé)任心；要有周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S；要有魄力

意圖：考察面試者對學(xué)生干部了解多少，是否具有成為學(xué)生干部的潛質(zhì)。

二、筆試題

1、為***活動寫一封策劃書

答：包括策劃書名稱、活動背景、活動目的和意義、活動開展、經(jīng)費預(yù)算。

意圖：了解面試者觀察事情是否仔細(xì)，是否有自學(xué)能力

2、自我介紹

答：姓名、班級、籍貫、特長、自我展示

意圖：了解面試者是否有自我推薦能力。

3、假設(shè)你現(xiàn)在是該部的部長，你如何帶動大家積極熱情的工作呢？

答：以身作則；與部員處理好關(guān)系；平時多交流等 意圖：考察面試者是否有能力勝任部長。

4、有些學(xué)生擔(dān)任了很多職位，你認(rèn)為是好事還是壞事？會影響學(xué)習(xí)么?

答：先回答是好事還是壞事后自由發(fā)揮。

意圖：了解該面試者是否有毅力在學(xué)生會中發(fā)展。

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

5、假設(shè)我們要舉辦大學(xué)生辯論賽活動請你給老師寫邀請函，你該怎樣寫呢? 答：尊敬的老師：

為************************************，臨床學(xué)院學(xué)生會將于什么時間在哪兒舉辦什么活動。

特此誠摯邀請您擔(dān)任本次比賽的評委老師。

臨床學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

時間 意圖：了解面試者是否熟悉公文寫作

6、請寫一下你的特長，并展示

答：自由發(fā)揮并展示

意圖：了解面試者能勝任的工作

7、請為學(xué)習(xí)部寫一份簡介

答：自由發(fā)揮，需體現(xiàn)為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)的學(xué)生組織 意圖：了解面試者對學(xué)生會了解程度。

8、如果你進入了學(xué)生會，你打算怎么做？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的工作積極性及規(guī)劃性

9、為****活動寫一篇主持稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

10、為****活動寫一篇新聞稿

意圖：了解面試者的公文寫作能力

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

11、為競選學(xué)習(xí)部干事寫一篇演講稿

意圖：了解面試者是否會推銷自己

12、寫一下自己的簡歷

答：從小學(xué)到高中，如哪一年-哪一年就讀于哪個學(xué)校，擔(dān)任什么職位，獲得什么獎項

意圖：了解面試者的經(jīng)歷

13、在一起工作的同事中，如果你特別討厭一個人，你會如何與他相處

答：要看到別人的有點；自我反省 意圖：了解面試者能否處理好人際關(guān)系

14、如果工作花費了你大量的時間，你是會堅持還是放棄

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否有毅力

15、你是通過怎樣的途徑了解學(xué)生會的？

答：聽別人說、宣傳海報等 意圖：了解面試者是否關(guān)注學(xué)生會

16、在學(xué)生會里，又是會因工作原因讓你去協(xié)助某個部門辦活動或者做苦力，你對此怎樣看待？

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心態(tài)，是否適合學(xué)生會的工作

17、你加入學(xué)生會的目的是什么？

答：鍛煉自己；多接觸同學(xué)與老師等

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

意圖：清楚加入學(xué)生會的目的以決定是否適合留下

18、作為一名學(xué)生干部，你覺得應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

答：主動承擔(dān)責(zé)任；做好工作；有創(chuàng)造思維 意圖：考察面試者對自己的責(zé)任是否清楚

19、你認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系是什么？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 20、當(dāng)學(xué)習(xí)與工作沖突時你該如何處理？

答：自由發(fā)揮

意圖：考察面試者能否處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系

21、你對學(xué)習(xí)部今后的工作與發(fā)展有何好的建議與意見？

答：自由發(fā)揮，但需是積極性意見 意圖：考察面試者是否善于發(fā)現(xiàn)問題。

22、你對現(xiàn)在的學(xué)生組織有什么看法？

答：自由發(fā)揮

意圖：從一個未進入學(xué)生會的人的角度看學(xué)生會，有利于學(xué)生會的改進。

23、你是否喜歡參加課外活動，比如各種比賽

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者是否活躍，參加活動與工作是否沖突

24、如果該項活動由你來主辦，但同時你也想?yún)⒓釉摶顒樱阍撛趺崔k？

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

答：自由發(fā)揮

意圖：了解面試者的心理

25、請你總結(jié)一下此次面試你的表現(xiàn)。

答：自由發(fā)揮健康文檔 放心下載 放心閱讀

意圖：了解面試者的綜合素質(zhì)

相信能就一定能

第四篇：筆試題

1自我介紹

您好，我叫張宇，畢業(yè)于河北科技大學(xué)，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。家是秦皇島本市的（出生于美麗的海濱城市秦皇島）很高興貴公司能給我這個機會。

我個人感覺自己是一名力求上進的人 我在大學(xué)期間做過系部外聯(lián)部部長，在班級里擔(dān)任安全委員。大二暑假做過天津大學(xué)自考招生代理。在大四寒假做了一個月的初中家教。我想以上經(jīng)歷對我的溝通能力有很大的幫助。在技能方面，我通過了六級 在大二的時候就通過了計算機二級 能熟練使用CAD word excl ppt 等軟件。我還會做一些視頻剪輯。

我此次想來應(yīng)聘的是職位。在能力方面，我承認(rèn)我不是一個天才，但我有一顆謙虛好學(xué)的心，只要是貴公司需要的技能，我都會認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握。

我從小就想做一名科學(xué)家 后來發(fā)現(xiàn)科學(xué)有很多方向，而機械設(shè)計與研發(fā)就是其中很重要的部分。但這對于剛剛走出大學(xué)的我來說還很難。所以我想能先從小的具體方面做起。我想應(yīng)聘我覺得這個職業(yè)很適合我，它不僅能發(fā)揮和進一步提高我的專業(yè)技術(shù)知識，還有助于我今后職業(yè)生涯的發(fā)展。貴公司近幾年的市場培養(yǎng)的很好，我想這對我來說是一個絕佳的平臺。而我也真心的希望貴公司能夠給我一個機會。我想我不會讓您失望的。2你對一些盜版書籍和假冒產(chǎn)品有何看法

我個人對盜版書籍或假冒產(chǎn)品是持反對態(tài)度的。盜版不僅是對正版合法權(quán)利的嚴(yán)重侵犯，同時也會損害盜版使用者。比如盜版光碟可能成為病毒木馬傳播的載體，盜版書籍還可能由于印刷錯誤而傳遞給讀者錯誤的信息。但是任何事物都是有兩面性的。盜版能假冒產(chǎn)品低廉的價格對于經(jīng)濟拮據(jù)的消費者來說還是大有裨益的，同時盜版等假冒產(chǎn)品尤其獨特的產(chǎn)業(yè)鏈，對于某些地區(qū)經(jīng)濟在一定時期上是由好處的。總的來說，對于盜版或假冒產(chǎn)品還是要客觀看待，合理利用得，而不能以偏概全。

3策劃一次公司募捐活動

一、活動背景：

愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火；愛是火，點亮生命之燈；愛是燈，帶領(lǐng)我們走向光明。同在一片藍(lán)天下，卻有著截然不同的境遇。他們每一個充滿期待的眼神無不觸動著我們每個人的心弦，使我們仿佛有一種使命感，也驅(qū)使者每一顆善良的心想著能為孩子們做些什么。為此，我們特別發(fā)起了此次愛心募捐活動。如果可以的話，我們愿意用生命中的每一分每一秒去愛這個世界上需要被愛的每一個孩子，而現(xiàn)在我們能做的，是利用我們的每一分每一秒去做我們可以做到的事情。

二、活動目的：

1、呼吁在校學(xué)生以募捐的形式奉獻愛心，捐贈書籍、文體用品、衣服等，為希望小學(xué)的圓夢計劃籌集物資。

2、以我們現(xiàn)有的能力，通過實際行動去幫助那些需要幫助的孩子們。

3、通過此次活動的開展，培養(yǎng)我們對社會的責(zé)任感及使命感，帶動和影響周圍更多的老師和同學(xué)加入我們的愛心行動中，播撒愛心，收獲愛心。

4、通過此次募捐活動，可以讓我們?yōu)榻鉀Q貧困孩子們生活、學(xué)習(xí)上的困難作出力所能及的貢獻，用大家的力量共同托起孩子學(xué)生活、學(xué)習(xí)的希望。

三、活動主題：攜手愛心共建暖冬

愛心傳遞有你參與

四、活動時間：2009年10月20日—21日10：00—18：00

五、活動地點：15棟（k棟）樓下、丁丁屋下

六、活動主辦單位及承辦單位：貴州財經(jīng)學(xué)院青年志愿者協(xié)會商務(wù)分會

七、活動內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備工作：

1、由策劃部制作宣傳海報，文秘部負(fù)責(zé)文字資料的準(zhǔn)備。

2、由人力資源部對活動當(dāng)天的工作人員進行分配。

3、由組織部負(fù)責(zé)活動期間桌椅的放置及活動期間秩序、人員的協(xié)調(diào)。

（二）活動具體安排：

1、10月19日在學(xué)校宣傳欄處張貼海報宣傳。

2、10月20日—21日上午9：50工作人員準(zhǔn)時在活動地點集合，10：00準(zhǔn)時擺設(shè)好募捐點，進行募捐。

3、每天活動結(jié)束后負(fù)責(zé)人和值班人員查看活動募捐到的物資情況，對當(dāng)日所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并總結(jié)歸納，負(fù)責(zé)人按值班表對值班人員嚴(yán)打考勤。

（三）活動后期安排：

1、由組織部對活動募捐到的物資進行歸納清理，作出具體的統(tǒng)計，由外聯(lián)部、策劃部、人力資源部協(xié)助組織部完成此項工作。

2、組織部負(fù)責(zé)將參與活動的人員報于加分辦加分。

3、召開青協(xié)內(nèi)部總結(jié)大會。

4、由文秘部負(fù)責(zé)完成活動總結(jié)及活動資料的整理，并做備份留底。

九、注意事項：

1、活動期間，青協(xié)全體成員嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實在做事。

2、參節(jié)活動人員必須準(zhǔn)時值班，特殊情況及時與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

3、要熱情的對待工作，耐心解答捐獻者的疑問。

4、另有其他注意事項另行通知。

八、活動意義：

通過此次活動的開展，呼吁在校大學(xué)生以募捐的形式奉獻愛心，讓愛心傳遞給每一個人，讓我們?yōu)樨毨和鲆恍┝λ芗暗氖虑椋瑸樗麄児餐衅鹈魈斓南Ｍ约白尭嗟拇髮W(xué)生了解貧困地區(qū)小學(xué)的情況，使我們擁有更強烈的使命感、責(zé)任感，去關(guān)愛那些需要幫助的孩子們，讓他們切身感受到世界充滿著愛和幸福的氣息。

4與周圍的人發(fā)生矛盾時，你是否做到讓步，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)?/p>

如果我與別人發(fā)生矛盾，我能做到讓步。一個人是一個獨立的個體，但他同樣屬于一個團隊，當(dāng)我與別人發(fā)生矛盾時，如果雙方都不讓步勢必會造成沖突，這不利按于團結(jié)。一個團體如果內(nèi)部成員做不到團結(jié)彼此勾心斗角的話會嚴(yán)重影響團隊的戰(zhàn)斗力。

參考資料

募捐活動策劃書

2007年04月19日 16:24

一、活動主題： 閱讀一本書可能會影響一個人很久的心境和思想，甚至一生。?多一份課外活動可能會開拓一個人的胸懷、增加他參與團隊的熱情、改變他對世界的看法。我們今天的社會也在不斷提倡我們的教育多元化、人性化，但請不要忘記,在我們周圍,有一些孩子卻遠(yuǎn)沒有我們那么幸運，溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書，沒有能力得到我們休閑娛樂的快樂。留出一點時間，整理您的書架和儲藏室，捐出你不看的圖書、不用的文具、忘記的課外活動用品。為孩子打開一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。您的一本閑置的舊書，可能改變一個孩子的命運，您的一件不穿的舊衣，可能改變一個孩子的生活。我們策劃舉行以“捐書捐物”為主題的募捐活動。

二、活動分析： 目前在大學(xué)校園中并不缺乏這種類型的活動，但作為募捐者自己所捐出的資金等流向不清楚，往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣、募捐活動優(yōu)勢之處主要就是兩點—公正性和透明性。

三、可行性分析: 對全社會而言: 當(dāng)前我們的周圍并不缺乏有愛心的人士，關(guān)鍵是以往類似這種性質(zhì)的募捐,缺乏透明性和公開性，以及組織者宣傳不夠等原因而影響了這種活動的開展。作為我們每一個人而言,只要將自己生活中,不再使用的書籍,不再適合自己的衣服等捐出來，大家積少成多，為公益事業(yè)獻出自己的一點愛心。況且這也是一種很有意義的事情。所以如果宣傳做到位，在這方面應(yīng)該不存在著問題。對企業(yè)而言：近年來，隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，“企業(yè)公民”的理念在國際上已經(jīng)得到充分認(rèn)可并廣泛流行。“企業(yè)公民”就是指一個企業(yè)在注重經(jīng)濟效益的同時，還要積極地承擔(dān)社會責(zé)任。目前，已有越來越多的企業(yè)清楚地認(rèn)識到：一個成功的企業(yè)一定是一個具有公民意識的企業(yè)，而一個具有公民意識的企業(yè)，不但要注重公司本身的經(jīng)濟績效，還必須關(guān)心和努力提高企業(yè)行為對社會和環(huán)境所產(chǎn)生的重要影響。這些企業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn)已超過了財務(wù)報表的定義，上升到與社會分享成果的層面。企業(yè)將自己的一部分利益回饋社會，開展各種慈善公益活動，不僅滿足了社會公益活動對資金的需求，同時企業(yè)又將自身良好的企業(yè)文化與觀念帶給社會，提高了社會的道德水平。我們今天的這樣一個活動正是給這些企業(yè)提供了一個展現(xiàn)企業(yè)文化的平臺。同時現(xiàn)在企業(yè)捐助一般都以捐款為主,如果我們以捐物為重點去企業(yè),請求企業(yè)動員員工把自己平時不用的書本、學(xué)習(xí)工具等捐出來應(yīng)該會有很好的效果的.畢竟這樣的話,企業(yè)只需要付出很少的代價,同時也可以做到宣傳以及教育員工,建立良好的企業(yè)文化的目的.我們應(yīng)該注意到,如果把活動僅僅限制在學(xué)校里,很難達到很好的效果,如果能把企業(yè)的積極調(diào)動起來,會有很大收獲的.四、主辦單位：新長城北京理工大學(xué)自強社

五、募捐前準(zhǔn)備 1.選取活動主要負(fù)責(zé)人員 主要是主辦方的人員此次活動感興趣的同學(xué)。2.海報準(zhǔn)備 寫海報，主要是各宿舍和食堂的張貼宣傳。3.充分調(diào)動學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,在各個論天上發(fā)帖詳細(xì)介紹本次活動的意義,以及本次活動的受助對象,如果有條件的話,可以發(fā)些圖片信息,這樣能大大增加本次活動的影響力.視覺的沖擊力往往能調(diào)動人的行動,而這是文字所不能達到的.4.去一些企業(yè)公司、家樂福超市拉捐款捐物的準(zhǔn)備 ①人員準(zhǔn)備。選好拉捐款捐物的主要人員，安排任務(wù)及目標(biāo)。②心態(tài)準(zhǔn)備。做好充分的語言準(zhǔn)備和碰釘子的準(zhǔn)備。與校內(nèi)各論壇協(xié)商好,同意給捐款捐物企業(yè)在學(xué)校范圍內(nèi)予以通報,并在網(wǎng)站上公示,這樣可以增強企業(yè)的知名度,以及大學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)可,增強企業(yè)的軟力量,豐富企業(yè)的文化建設(shè).5.安排募捐活動的人員的工作值班分配安排專人在募捐地點接受物品,1-2人值班，要確保人員和時間的到位。

六、財務(wù)預(yù)算： 海報等費用鑒于活動的性質(zhì),不宜過于鋪張,同時也給捐助者一個良好的印象,避免給人留下一種浮于形式的印象.七、活動收尾組委會隨時關(guān)注活動進展?fàn)顟B(tài),做好募捐所得物品的保管工作,最后要向全校師生以及捐贈企業(yè)出示收據(jù)證明如學(xué)校感謝信，組委會記錄等。做好收尾反饋工作應(yīng)該是本次活動重要的環(huán)節(jié)之一,必須加以重視.【效果展望】 此次活動的成功舉辦，可以集眾大學(xué)生之綿薄之力，為需要需要幫助的孩子們盡點滴貢獻。展示出了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。同時對主辦單位新長城北京理工大學(xué)自強社無疑也是一次有意義的宣傳。

第五篇：人力資源部筆試題

人資初賽筆試題

1.人力資源的六大模塊有哪些？

（1）人力資源規(guī)劃（2）招聘與配置（3）培訓(xùn)與開發(fā)（4）績效管理（5）薪酬福利管理（6）勞動關(guān)系管理

2.什么是人力資源管理？試論述人力資源管理與人事管理之間的關(guān)系。

人力資源管理是指組織為了獲取、開發(fā)、保持和有效利用生產(chǎn)和經(jīng)營過程中所不可少的人力資源，通過運用科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)和方法所進行的各種相關(guān)的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制活動，以實現(xiàn)組織既定目標(biāo)的管理過程。人力資源與人事管理之間是一種繼承和發(fā)展的關(guān)系：一方面，人力資源是對人事管理的繼承，人力資源管理的發(fā)展歷史告訴我們，它是從人事管理演變過來的，人力資源管理依然要履行人事管理的很多職能；另一方面，人力資源管理又是對人事管理的發(fā)展，它的立場和角度又與人事管理明顯不同，可以說是一種全新視角的人事管理。

3.員工招聘進來后人力資源部門需要做哪些工作？

入職手續(xù)辦理，更新員工花名冊，告知試用期間的用工相關(guān)制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，向新員工介紹管理層，帶新員工到部門并介紹給部門領(lǐng)導(dǎo)，新員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考核，簽訂勞動合同并辦理社保、檔案、公積金等事宜，試用期滿前的考核與轉(zhuǎn)正等。

如果組織公司的招聘活動，你將會如何開展工作？

制定招聘計劃、確定招聘途徑、應(yīng)聘者填寫求職申請書、核查應(yīng)聘者個人資料、初次面談、復(fù)試測試、審查批準(zhǔn)、錄用報到

4.如何開拓招聘渠道？如何提高招聘效率？

（一）1.通過人際關(guān)系來拓展

2.讓部門經(jīng)理一起來幫忙尋人

3.不斷去挖掘潛在的渠道，比如論壇，可根據(jù)各個崗位的不同來尋找

（二）1.界定清晰的“選人標(biāo)準(zhǔn)”

2.推動用人部門密切參與招聘過程

3.有效地利用招聘登記表

4.拓寬招聘渠道，保證有充足的應(yīng)聘信息來源

5.假如你是一個公司的人力資源主管，你將怎樣組織一場有效的面試？（1）面試準(zhǔn)備。首先應(yīng)當(dāng)提前做好面試準(zhǔn)備，特別是要審查求職者的申請表和履歷表。（2）建立和諧氣氛。歡迎求職者并使他們不感到拘束，降低求職者的緊張情緒，使他們可以全面地、明智地回答問題。

（3）提問。提問環(huán)節(jié)要采取合適的方法，提一些有價值，能看出面試者能力的問題。（4）結(jié)束面試。在面試結(jié)束之際，應(yīng)留有時間回答面試者的問題。努力以積極的調(diào)子結(jié)束面試，并告知面試者等待消息通知。

（5）回顧面試。面試結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)檢查面試記錄，填寫結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)。

6.人力資源總體規(guī)劃的主要內(nèi)容包括哪些？

人力資源總體規(guī)劃，是指對計劃期內(nèi)結(jié)果的總體描述。人力資源總體規(guī)劃中最主要的內(nèi)容包括：供給和需求的比較結(jié)果，也可稱作凈需求。闡述在規(guī)劃期內(nèi)企業(yè)對各種人力資源的需求和各種人力資源配置的總體框架，闡述人力資源方面有關(guān)的重要方針、政策和原則。確定人力資源投資預(yù)算。

7.根據(jù)你的理解論述企業(yè)中人力資源管理的重要性。

回答：人力資源部門的地位是毋庸置疑的，她在公司中起著承上啟下的作用。

(1)人力資源規(guī)劃是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的一部分，要實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃就要求人力資源規(guī)劃也要很好的完成;

(2)招聘是企業(yè)用人、留人的重要環(huán)節(jié)，招聘到與企業(yè)匹配的員工會為企業(yè)帶來巨大效益;

(3)企業(yè)在不斷的進步，她的員工也要不斷提高自己以跟上企業(yè)的步伐，所以培訓(xùn)工作是迫切需求的;

(4)員工的工作完善的如何、企業(yè)對員工的要求如何，這些都在績效考核中得以體現(xiàn)，績效考核不僅讓員工明確了企業(yè)崗位的要求，知道了自己與崗位要求的差距，同時也讓企業(yè)知道了員工的現(xiàn)狀，從而可以開展績效改進工作，為企業(yè)未來的發(fā)展保駕助航;

(5)薪酬是企業(yè)吸引人才，留住人才的必殺技，所以薪酬管理非常主要，要綜合考慮方方面面的情況;

(6)不管是出于勞動法的要求，還是企業(yè)亦或是員工利益的考慮，企業(yè)員工關(guān)系管理是必要且重要的，她使得用功合法化，也使得企業(yè)和員工的利益得到保障，使企業(yè)的文化和諧，為大家?guī)硪粋€良好的用工環(huán)境。

綜上所述，人力資源管理在企業(yè)中至關(guān)重要，不可或缺。

8.怎么進行簡歷甄別及招聘測試？綜合素質(zhì)測評有哪些方法？

簡歷甄別：書寫規(guī)范，年齡、職級、待遇是否匹配、工作經(jīng)歷連續(xù)性、工作穩(wěn)定性、企業(yè)背景、行業(yè)經(jīng)歷、教育背景、家庭背景、待遇要求、離職原因、工作職責(zé)；

主要可以分為能力測試和個性測試兩種類型。綜合素質(zhì)測評方法包括筆試、面試、現(xiàn)場操作測試、技能測試、性格測評等。

9.形成人力資源市場需要具備哪些條件? 人力資源市場就是通過供求雙方相耳選擇而自動配置人力資源的體系，或者說是—種以市場機制調(diào)節(jié)人力資源供求的經(jīng)濟關(guān)系。人力資源市場的形成需要具備以下三個條件：第—，人力資源供求雙方具有相對獨立性。員工個人擁有獨立支配人山資源的權(quán)利，人力資源需求方擁有獨立的用人權(quán)，人力資源供求雙方均可進行自由選擇。第二，人力資源供求雙方作為對等的利益主體，以勞動合同的形式確立勞動關(guān)系。第三，工資是人力資源的市場價格，由人力資源市場供求關(guān)系調(diào)節(jié)。工資率成為引導(dǎo)人力資源合理配置的價格信號。人力資源市場可以分成社會人力資源市場和組織內(nèi)部的人力資源市場。10.論述組織外部人力資源供給預(yù)測時應(yīng)考慮的因素。

外部環(huán)境因素、人口政策與就業(yè)環(huán)境及擇業(yè)意意識、本地戶籍制度、勞動力發(fā)育程度。11.請寫出公司的招聘流程.答：招聘計劃程序、計劃審批程序、信息發(fā)布程序、應(yīng)聘申請程序、預(yù)審程序、面試程序、考試程序、體檢程序、甄選程序、試用程序、正式錄用程序、評估程序

12.請列出人事助理的崗位職責(zé)和考核指標(biāo)方法。答：崗位職責(zé)：

（1）招聘工作：執(zhí)行招聘管理制度流程，參與招聘需求調(diào)查分析、招聘渠道選擇、招聘活動策劃與執(zhí)行、人員甄選，確保及時完成人員補充計劃目標(biāo)；

（2）培訓(xùn)工作：推進落實培訓(xùn)計劃和體系，建立各部門的內(nèi)訓(xùn)員隊伍及培訓(xùn)手冊；

（3）薪酬管理：結(jié)合公司發(fā)展實際情況制定薪資體系，每月薪資核算、個稅申報及獎懲管理，并及時有效的進行調(diào)整員工檔案管理、提供人力資源成本分析報表。

（4）績效工作：推行并完善績效考核體系，協(xié)助各部門作好績效考核執(zhí)行工作；（5）協(xié)調(diào)員工關(guān)系，處理員工投訴，及時處理公司管理過程中的人事行政問題；（6）管理員工信息檔案工作，完善公司各項人事數(shù)據(jù)資料；

（7）完成公司人力資源流程性工作：入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)辦理；（8）協(xié)助完成職位描述和職位說明書的撰寫；

（9）解答所負(fù)責(zé)區(qū)域員工社保、公積金等疑問，并辦理社會保險、公積金等相關(guān)事宜；（10）上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。考核指標(biāo)方法：（1）目標(biāo)管理法（2）關(guān)鍵績效指標(biāo)（3）平衡計分法（4）360度考核法

13．什么是文件筐測驗？

文件筐測試又叫公文處理測驗。在這種測試中，受測者假定將接替某個管理者的工作，要在規(guī)定的時間內(nèi)處理相當(dāng)數(shù)量的文件、電話、信箋等，主要考察受測者的計劃決策能力。這是被多年實踐完善并被證明為有效的管理干部測評方法之一。

14.什么是結(jié)構(gòu)化面試？

結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試而言的，是指按照先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。

15.請寫出培訓(xùn)成果評估的四個層次？

反應(yīng)評估、學(xué)習(xí)評估、行為評估、組織效益評估

16.工作崗位輪換有哪些益處？

（1）可以避免員工士氣低落，效率下降，喚起員工工作熱情。（2）作為學(xué)習(xí)過程，可以使員工全面了解整個生產(chǎn)流程。

（3）可以增加員工就業(yè)的穩(wěn)定性和安全性。

（4）利于員工尋找適合的崗位，使員工獲得評價自身資質(zhì)和偏好的良好機會。（5）可以改善團隊小環(huán)境的組織氛圍。

17.如何運用培訓(xùn)結(jié)果？

（1）為后續(xù)培訓(xùn)提供參考依據(jù)。企業(yè)可根據(jù)培訓(xùn)的結(jié)果調(diào)整或改變培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、時間及培訓(xùn)師等，以提高培訓(xùn)的效果。

（2)作為績效考核的一個指標(biāo)。培訓(xùn)是提高員工綜合素質(zhì)的一條重要途徑。把培訓(xùn)結(jié)果作為員工績效考核的一個指標(biāo)有助于提高他們參與培訓(xùn)的積極性，從而提高培訓(xùn)效率。

(3)作為提拔任用的部分依據(jù)。參訓(xùn)人員培訓(xùn)的結(jié)果從某種程度上來說都反映了他們對待培訓(xùn)的態(tài)度及他們的學(xué)習(xí)能力及未來的發(fā)展?jié)摿Γ雅嘤?xùn)的結(jié)果作為企業(yè)內(nèi)部提拔任用的部分依據(jù)，有助于培養(yǎng)企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高企業(yè)的培訓(xùn)效率。

18.某鋼鐵公司是一家正在高速發(fā)展的公司，由于市場份額不斷擴大，營銷體系人手不足的問題愈演愈烈，導(dǎo)致大量有價值的客戶嚴(yán)重流失，人才短缺已經(jīng)成為公司發(fā)展的主要障礙，為了扭轉(zhuǎn)這一不利局面，公司決定吸納一批經(jīng)過高等專業(yè)學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)潛力的重點院校市場營銷專業(yè)畢業(yè)生。假設(shè)今天為2016年5月10日，面試合格者預(yù)計到崗時間為5月25日。

問題：請根據(jù)這一背景要求，設(shè)計一套校園招聘方案。（1）、招聘需求確認(rèn)（人數(shù)、學(xué)歷、專業(yè)、性別等）；（2）、選擇招聘渠道（學(xué)校的確認(rèn)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)排名以及與學(xué)校的溝通聯(lián)絡(luò)）；（3）、成立招聘小組；（4）、發(fā)布招聘信息到學(xué)校；（5）、招聘小組到學(xué)校進行宣講；（6）、現(xiàn)場招聘（初試、復(fù)試、面試、筆試）；（7）、招聘小組集體決策；（8）、通知校方錄用人員。

19．某公司多年來為了提高對一線員工的績效管理水平，一直堅持分類管理原則，即一般生產(chǎn)崗位的人員采用結(jié)果導(dǎo)向型的方法，如以原始記錄為基礎(chǔ)的直接指標(biāo)法，而服務(wù)性和輔助性崗位的人員則采用導(dǎo)向型考評方法，如行為觀察量表法等。這些雖然能體現(xiàn)崗位工作性質(zhì)和特點，但人力資源部經(jīng)常收到員工投訴，出現(xiàn)了諸如考評指標(biāo)過高或過低，同級崗位員工績效水平相當(dāng)?shù)荚u結(jié)果相差很大，各級主管對考評程序和方法把握得不好，各個單位進度參差不齊，尺度有松有緊等問題。

請結(jié)合本案例說明為了有效避免和解決上述可能出現(xiàn)的問題，在績效考評中應(yīng)該注意采用哪些必要的措施和方法？

① 以工作崗位分析和崗位實際調(diào)查為基礎(chǔ)，以客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料和各種原始記錄為前提，明確績效管理的重要意義和作用，制定出科學(xué)合理、具體明確、切實可行的評價要素指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系；

② 從企業(yè)單位的客觀環(huán)境和生產(chǎn)經(jīng)營條件出發(fā)、根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)類型和特點，充分考慮本企業(yè)員工的人員素質(zhì)狀況與結(jié)構(gòu)特征，選擇恰當(dāng)?shù)目荚u工具和方法，更加強調(diào)績效管理的靈活性和綜合性、一切從實際出發(fā)，有的放矢，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，認(rèn)真汲取失敗的教訓(xùn)，從而有效地避免各種考評誤差和偏頗的出現(xiàn)；

③績效考評的側(cè)重點應(yīng)當(dāng)放在績效行為和產(chǎn)出結(jié)果上，盡可能建立以行為和成果為導(dǎo)向的考評體系

④為了避免個人偏見等錯誤，可以采用360度的考評方法，由多個考評者一起來參與，由較多的考評者參與，雖然可能會增加一些費用，但可以使績效考評作出更準(zhǔn)確可靠的判斷；⑤企業(yè)單位必須重視對考評者的培養(yǎng)訓(xùn)練，定期總結(jié)考評的經(jīng)驗并進行專門的系統(tǒng)性培訓(xùn)，使他們不斷地增長績效考評及其各種相關(guān)的管理理論知識，掌握績效考評的各種方法，具有實際運作的操作技能，能獨立地調(diào)整、處理績效考評中出現(xiàn)的偏誤和問題；

⑥為提高績效管理的質(zhì)量和水平，還應(yīng)當(dāng)重視績效考評過程中各個環(huán)節(jié)的管理。

20.如有新員工試用期不通過，企業(yè)要合法解除勞動合同，需要做哪些工作？ ①勞動合同法第三十九條規(guī)定，勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動合同，其中證明勞動者不符合錄用條件，由企業(yè)負(fù)責(zé)舉證，提供相關(guān)證據(jù)證明勞動者不符合企業(yè)錄用條件；

②在員工入職前，企業(yè)首先明確錄用條件及崗位職責(zé)，并進行公示，如刊登的招聘啟事，企業(yè)內(nèi)部崗位說明書，在員工入職時，由員工簽字確認(rèn)，明確自身崗位職責(zé)及要求；

③公司建立一套有效的試用期績效考核評估制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，考核方法，考核方式，在新員工入職一周內(nèi)告知員工，并簽字確認(rèn)。在試用期結(jié)束前一周根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)等對新員工進行考核，如不符合要求可調(diào)崗或再培訓(xùn)，如仍不能達到崗位要求，考核結(jié)果由本人及考評者簽字確認(rèn)，讓員工知曉試用期未通過； ④企業(yè)開具《解除勞動合同決定書》，注明離職原因，由員工本人簽字，并送往勞動鑒定部門登記備案，員工收到解除通知書后五日內(nèi)到企業(yè)辦理離職相關(guān)手續(xù)。

選擇題

一．單項選擇題

1.處理勞動爭議的正確程序是（B）

A、調(diào)解 訴訟 仲裁 B、調(diào)解 仲裁 訴訟 C、仲裁 調(diào)解 訴訟 D、仲裁 訴訟 調(diào)解

2.崗位設(shè)置的基本原則是（C）。

A 因人設(shè)崗

B 因制設(shè)崗

C 因事設(shè)崗

D 因利設(shè)崗

3.人員招聘的最終目的是（D）。

A 保證組織有足夠的人力需求

B 選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才

C 招聘到最優(yōu)的人才

D 達到組織整體效益的最優(yōu)化

4.績效管理制度作為績效管理活動的指導(dǎo)性文件，在擬定起草時，一定要從企業(yè)（D）出發(fā)。

A 生產(chǎn)規(guī)模和管理工作水平

B 實際生產(chǎn)狀況和計劃達到的生產(chǎn)要求

C 生產(chǎn)規(guī)模和企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)技術(shù)組織形式

D 現(xiàn)實生產(chǎn)技術(shù)組織條件和管理工作的水平

5.工作分析的方法不包括下列哪一種（D）

A．工作日志法 B．問卷調(diào)查法 C．觀察法 D．職業(yè)傾向測試

6．人才招聘會較適合于招聘（D）類型的人才

A．高層管理者 B．專業(yè)人才 C．熱門人才 D．中下級人才

7.招聘的基本程序是（C）

①招聘準(zhǔn)備 ② 招聘評估 ③ 招聘信息的發(fā)布 ④ 人員選拔 ⑤ 錄用決策

A．①②③④⑤ B．③①④⑤②

C．①③④⑤② D．③①⑤④②

8.影響招聘效果的外部因素之一是（C）

A．企業(yè)的知名度 B．企業(yè)文化 C．外部勞動力市場供求狀況

D．企業(yè)的發(fā)展階段

9.用人部門向人力資源部門提交人員申請需求表時，人力資源部門應(yīng)該從以下哪個方面去審核其人員需求是否合理（C）

A.人力資源成本預(yù)算的角度

B．所需人員學(xué)歷的高低

C．部門工作任務(wù)的分配、人員配置的情況

D．申請對象的薪酬水平

10.平衡計分卡從（A）四個維度進行測評。

A．財務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長 B.財務(wù)、美譽度、內(nèi)部流程、適應(yīng)能力

C.戰(zhàn)略、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長 D.戰(zhàn)略、美譽度、內(nèi)部流程、適應(yīng)能力

11.企業(yè)績效管理診斷的內(nèi)容不包括（D）。

A.績效管理制度需要做哪些修改調(diào)整 B.各績效子系統(tǒng)間相互配合協(xié)調(diào)的情況

C.績效考評指標(biāo)體系與考評評價標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)合理

D.績效管理與成本利潤變化、人事變動等工作是否銜接得當(dāng)

12.績效評價指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)通過專家打分確立，相關(guān)專家不包括（A）。

A.工會代表

B.企業(yè)外專家

C.企業(yè)的技術(shù)人員

D.企業(yè)的中高層管理人員

13.（D）會從根本上保障薪酬效率目標(biāo)和公平目標(biāo)的實現(xiàn)。

A.內(nèi)部一致性

B.薪酬體系管理

C.外部競爭力

D.員工的貢獻率戰(zhàn)略

14.勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議，由用人單位解除勞動合同的，需支付給員工經(jīng)濟補償金（A）

A．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月的工資

B．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月５０％的工資

C．根據(jù)勞動者在用人單位的工作年限，工作時間每滿１年發(fā)給相當(dāng)于１個月２５％的工資 D．不需支付補償金 15.（D）是企業(yè)職能戰(zhàn)略中的核心戰(zhàn)略。

A.市場營銷戰(zhàn)略

B.供應(yīng)管理戰(zhàn)略

C.技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略

D.人力資源管理戰(zhàn)略

16.如果某員工在企業(yè)工作了15年，其月工資高于企業(yè)所在地上職工平均工資的三倍，被企業(yè)解除了勞動合同，那么企業(yè)應(yīng)支付（C）的經(jīng)濟補償。

A.15個月

B.24個月

C.12個月

D.6個月

17.按照《勞動合同法》的規(guī)定，在勞務(wù)派遣中，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動者之間依法訂立（B）

A、派遣合同

B、勞動合同

C、集體合同

D、勞務(wù)派遣協(xié)議

18.根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》，已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（D）內(nèi)訂立書面勞動合同。

A、3日

B、15日

C、30日

D、一個月

19.根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》的規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過______；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過_____；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過_____。（C）

A、一個月

兩個月

三個月

B、一個月

三個月

六個月

C、一個月

兩個月

六個月

D、兩個月

三個月

六個月

20.關(guān)于工作說明書的編寫,錯誤的是(A)。

(A)使用語言應(yīng)該具有較強的專業(yè)性

(B)工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序

(C)對于基層員工工作的描述應(yīng)更具體,詳細(xì)

(D)可以用完成某項職責(zé)所用的比重來說明該職責(zé)的重要性

二．多項選擇題

1.從企業(yè)的角度看，薪酬制度應(yīng)當(dāng)達到（ABCE）的要求。

（A）提高企業(yè)的經(jīng)濟效益

（B）有助于員工團結(jié)協(xié)作

（C）發(fā)揮員工的勞動潛能

（D）提高員工的生活水平

（E）吸引高效合格勞動力

2.屬于長期激勵工資制度的是（BCDE）。

（A）超額績效獎金

（B）股票期權(quán)

（C）員工持股計劃

（D）期股制度

（E）經(jīng)營者年薪制

3.與外部招聘相比內(nèi)部招聘的優(yōu)點有（BC）。（A）為企業(yè)注入新鮮血液，吸收新觀念

（B）員工能較快地適應(yīng)新工作（C）提高員工的忠誠度

（D）招聘成本較高（E）確定關(guān)鍵績效指標(biāo)時必須有成本要求 4.只要勞動者提出或同意續(xù)訂、訂立勞動合同時，用人單位應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同的情形有（AD）。

（A）勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿10年的（B）勞動者連續(xù)訂立兩次固定期限勞動合同的（C）勞動者試用期已滿，且達到錄用條件要求

（D）用人單位自用工之日起滿1年不與勞動者訂立書面勞動合同的（E）國企改制重新訂立勞動合同，勞動者距法定退休年齡不足10年的

5.行為面試法的前提是(AD).(A)一個人過去的行為最能預(yù)見其未來的行為

(B)一葉知秋,通過一個人的行為可以判斷他的思想

(C)工作經(jīng)歷比學(xué)歷更重要

(D)說和做是截然不同的兩回事

(E)學(xué)歷比工作經(jīng)歷更重要

6.關(guān)于入職培訓(xùn),表述正確的有(ACE).(A)較少考慮新員工之間的個體差異

(B)使入職者具備合格員工的所有條件

(C)培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)

(D)培訓(xùn)活動中應(yīng)強調(diào)員工對于公司的重要性

(E)讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為

7.確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對象的方法主要有(ABD).(A)績效分析法(B)工作任務(wù)分析法(C)工作效率分析法(D)組織分析法(E)人員素質(zhì)分析法

8.為了保證績效考核的公正,公平性,企業(yè)人力資源管理部門應(yīng)當(dāng)確立(AD).(A)公司員工績效評審系統(tǒng)

(B)公司考核指標(biāo)的可衡量性與客觀性系統(tǒng)

(C)公司考核標(biāo)準(zhǔn)體系的合理性系統(tǒng)

(D)公司員工的申訴系統(tǒng)

(E)公司績效考核的反饋系統(tǒng)

9.如果出于晉升目的進行的對中層管理者的考核,考核人員應(yīng)該由(AE)組成.(A)被考核者的直接上級

(B)被考核者本人

(C)被考核者的同事

(D)被考核者的下級

(E)企業(yè)的外部客戶

10.關(guān)于錄用決策,表述正確的是(ABCD).(A)應(yīng)當(dāng)強調(diào)人員之間的互補性

(B)應(yīng)關(guān)注求職者與應(yīng)聘職位的適合度問題

(C)要考慮組織不同發(fā)展階段對于員工素質(zhì)的不同要求

(D)首先滿足當(dāng)前需要,長遠(yuǎn)需要應(yīng)當(dāng)視具體情況而定

(E)員工的能力若能顯著超出應(yīng)聘崗位的要求,自然更好