第一篇：社團政治課總結

大學生職業規劃——自我定位社團政治課總結

本次社團政治課的主要目的是為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，幫助新生探索興趣愛好，定位取向，提高同學們參加職場應聘的技巧和能力，樹立正確的職業生涯規劃理念，明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，促進學風建設。

因此大學生心理協會和翼天演辯社于2012年3月11日在西教二-412聯合舉辦了此次以“大學生職業規劃——自我定位”為主題的社團政治課。為了讓更多的在校大學生更全面的了解自己，更加自信的面對生活，面對社會，做一名成功的青年。

在此次社團政治課中，我們首先讓同學們明確什么是“大學生職業規劃——自我定位”，隨后讓同學分享自己心中是怎樣理解“大學生職業規劃”。接著讓同學們思考自我本身擁有的優勢是什么，能干什么，在大學中學習了什么，是否有過兼職或工作經驗等一系列能幫助同學了解自己，全面認識自己，定位自己的問題。同學們也積極的說出了自己的看法和自己心中的迷茫。

本次社團政治課，完成了召開目的，不僅讓同學們更清楚的認清自己，定位自己，培養自己，樹立和提高職業規劃的意識和能力，努力成為新時期最杰出的職場友秀人士。也讓我們社員們有了一次親密交流的機會。

但這次活動仍存在不足之處：活動前大家準備的不充分；此次活動時間通知不夠到導致到場的同學不多，現在氣氛有些冷淡。經過這次社團政治課，望能從中吸取經驗，下次能把社團政治課辦的更好，更完美！

信息工程學院社團管理委員會

大學生心理協會 2012年3月11日

第二篇：政治課網培總結

培訓總結

時間過得真快，眨眼間，一個多月的“省培”即將劃上句號。通過這段時間的網上學習，我認識到了網上學習的方便，認識到了新課程改革對教師所提出的要求。

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事思品教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時通過班級論壇，也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。所以我也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了優秀教師的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了自己的教學方法;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。下面我就結合自己的實際和本次培訓總結如下：

1、感受了教育新觀念，充實了新理論

通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量

2、樹立終身學習觀點。

學習不僅是教育發展的客觀需要，也是提高教師專業能力的有效途徑。投入“省培”學習之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念。

3、實踐“省培”所學內容。

結合實際學以致用，積極落實新學知識和技能。在思品教學中，突出學生主體地位，激發學生良好興趣，讓“省培”成效在實踐里大放光彩！

在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續努力學習，積極參加學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養。

第三篇：形式政治課總結

形勢政治課總結

期末了，上了一學期的形勢政治課，聽了許多的講座，訪談，也參加了調研座談會，其中的收獲頗多，對學習和生活上的指導起到了巨大的作用。

記得本學期的第一次聽形勢政治課，是在開學的時候也就是學期的總結大會。大二了，經歷了大一的迷茫與無奈，對大學的生活有了進一步的認識和適應。還記得，剛進大學的我，猶如一只飛出鳥籠的小鳥，從束縛中掙脫你，獲得了前所未有的自由和空間，于是我開始空虛了，寂寞了，無聊了，漸漸地迷上了網絡，迷上了戀愛。曾經的夢想一步步在離我而去。漸漸地期末了，我才發現，現實的大學和自己原先設想的很不一樣，還有許多課，許多考試，可那時已經晚了，于是我被動的開始復習，拼命的復習，結果不那么的盡人意。或許沒有適應自主的學習環境，也沒適應老師的教學方法，我總是抱怨，總是迷茫。抱怨自己被大學上了，被大學騙了，于是墮落。年級總結大會上，看見身邊的一位位同學都上臺展示自己風采，他們的榮譽在大屏幕上飄過，心中說不出的滋味，羨慕，自卑也后悔。兩年了，他們在大學的土地上，播種收獲了，而我有收獲了什么？感覺兩年時光，空白了許多，曾以為這樣的另類，也是一條大道，現在，終于明白了，我的路被自己歪曲了，是時候把路走直，把一切都擺正了。總結大會之后，我寫了一份很長的總結，算是悼念揮霍的兩年大學時光。

給我們做講座的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

第四篇：大學思想政治課總結

大學思想政治課總結

禮儀是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠, 的精髓是中國古代文化.身居禮儀之邦,應為禮儀之民,知書達禮,待人以禮,應當是當代大學生的一個基本素養。

為了加強同學們的文明禮儀意識，上學期，我們商行三班在商管樓202教室多次舉行了以“文明禮儀”為主題的政治學習會。通過學習，我逐漸認識到了文明禮儀在我們日常生活和國際間所扮演的絕對重要角色。

我們隨著年齡的增長和生活環境的不斷變化，自我意識有了新的發展。我們渴望真正的友誼，渴望進行更多的情感交流，大學生一般都遠離家鄉父母，過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上”的“無條件”的依賴。因此通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新生活、新環境的需要。而人際交往的成功與否很大程度上取決于禮儀。

禮儀有利我們建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活月社會化，人們就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

綠色網絡傳遞健康交流

隨著網絡走進校園,越來越多的學生與互聯網結下了“不解之緣”學生通過互聯網搜索資料,收發電子郵件,看電影,下載軟件,發表議論,玩游戲,交朋友,看新聞等.所以說學生對互聯網是“一網情深”。因為網絡的豐富性，虛擬性和互動性的特點，為學生提供了實現自身需要的舞臺，網絡對學生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增。由于網絡的傳播調控難度大，精華，糟粕同時存在，加之上網交流的人的政治立場，道德品質，文化修養，思想方式，交流目的各不相同，魚目混珠，給我們青少年帶來的許多負面影響。網絡違法犯罪行為日益突出，網上詐騙干擾社會和市場經濟有序運行。網絡迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對學生的身心健康造成了很大的危害。網絡信息傳遞的互動型和開放性，為錯誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。

同時，我們應樹立遠大理想，培養高尚得到的情操。

青年學生是祖國的未來和希望，也是家庭的未來和希望。所以，我們要主動強化對社會主義的信仰，提高對先進文化，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態度，高揚遠大的理想風帆，形成昂揚向上的精神狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以英雄模范人物為榜樣，提高思想道德素質，追求高尚的道德情操，志存高遠，堅決抵制各種錯誤的誘惑，拒絕網絡不道德的行為，營造自己美好的精神家園和靈魂居所。

科學發展觀托起中華明天的太陽

2008年11月份，我班舉行了以“科學發展觀”主題的政治學習會來進一步加強作為大學生的我們對科學發展觀的認識，從而了解中國目前的發展政策與方向。

科學發展觀內涵意義 ：

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提，樹立和落實科學發展觀來統籌方方面面的人力，財力、物力、資源等的綜合利用，促進社會事業更快、更好的發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公，執政為民的本質。維護好，實現好。

3、制度建設是科學發展觀的重心，樹立科學發展

觀要解決的是體制，制度問題。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌國內發展和對外開放的要求，這就是發展道路和發展模式，全面建設小康社會。

作為一名大學生，肩負著民族的希望，要認真學習科學發展觀，結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作、學習、結合起來，著力提高我們的學習能力，組織能力，實踐能力，發展能力，為中國實施科學發展觀和民族的發展做好準備。

努力學習，做中國明天的脊梁

大學是我們人生的重大轉折，是人生的重要財富，是我們開闊視野，增進學識，結識朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長才干的理想場所。但同時，我們也要認識到，大學只是給我們提供了一個受教育的場所，是人生比賽的一個加油站，今后的發展還要看自己是否有一個明確的目標，和實現目標的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強、自信的態度，積極進取，以愛國愛校，寧靜好學，禮讓整潔和勤儉、樸實、自力、更生來嚴格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學校，感謝他人的感恩之心把握好大學生活的每一天，努力提高自身綜合素質，把自己鑄造成社會的棟梁之才。

大學不是奮斗的終點，而是生命歷程中一條新的起跑線。

大學時期是我們認真努力學習科學文化知識的黃金時期。充實自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅強有力的為國效勞的武器而努力學習科學的學習。當然大學時代不同于高中學時期，我們大學生在學習科學文化知識的同時，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識，比如與人交往、組織、管理的一些實際操作能力，能夠把理論和實踐相結合。學為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運用的能力。把自己所學的知識與社會接軌，與國際接軌，成為一名合格的社會主義現代化建設者。

“少年強，則中國強；少年富，則中國富”作為21世紀的80、90的青少年，我們肩負著中華復興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學習，并掌握學習的方法，提高自己的學習能力，應變能力，為祖國的發展做好準備。

努力學習，讓我們做中國明天的脊梁，撐起中華前進的胸膛！

第五篇：初一政治課改總結

七年級政治學科課改總結

思想政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

一．教研組現狀分析

我組現有專職教師2人。我組的理念是：讓所有教師各施所長，各顯其功。但我組還存在著許多不足：

1、教育觀念雖有轉變，但不徹底。表現為所有教師雖然在轉變教學方式和學生的學習方式雖然作了一定的努力，開設了一些研究課，但總體說來，課堂教學大都采用講授式教學或滿堂灌的情況還比較嚴重。

2、備課組的工作有待進一步強化和細化，加強備課組的集體備課，通過集體的智慧提高課堂效益。

二、主要工作

本學期主要工作：組織教師認真學習新課程理論與新的課程標準，總結課改經驗，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；研究如何將研究性學習的方法引入政治課課堂教學。

1、組織政治教師認真學習課程改革理論，研究新的課程標準，確立新的教學觀念，以此為指導，改革政治課教學，充分發揮政治課的德育功能。

2、認真學習新課程，深化思想政治課教學改革。組織教師學習《思想品德課程標準》及解讀，使我組教師了解課改，關注課改，能以課改理念指導自己的教學，并做好知識儲備工作。

3、組織教師學習政治學科教學建議，規范教師的教學行為；

4、以備課組為單位，進行集體備課。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，三、對今后教研的幾點思考

1、加強領導，提高認識，是搞好教研工作的關鍵

各級教育行政部門和學校都要關心、支持教研組、學科組的工作，加強教研隊伍建設，給教研工作創造良好的氛圍，并采取得力措施，強化教學研究工作，牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，充分調動廣大教師的積極性。只有使每一位教師都積極投身到教學研究中去，經過刻苦研究，才能探討出學科的教學規律，搞好教學工作，促進教學質量的提高。

2、開展教研組和學科組活動，要建立良好的工作作風

每次開展教研活動，都要認真地做好充分的準備工作。因此，每個成員都應準備好經驗總結和教改的資料等，做到心中有數。開展教

研活動，要發揚民主，暢所欲言，相互尊重，互相協作，注重實效，使教研工作開展得豐富多采，扎扎實實，教學發展做貢獻。

3、加強學習，發揚團隊合作精神

政治課教學是一門時代性特別強的學科，因此政治教師必須與時俱進站在時代前列，既要學習理論更要關注時事，不斷地學習充實自己。加強同伴之間的信息反饋和溝通，互補與合作，互相學習，互相幫助，共同分享經驗，共同成長。

4、堅持教師反思制度，提高教師自我反思能力

教師是教研的主體，加強教師自我反思是教師專業發展和自我成長的內在因素，是開展教研的基礎。教師必須以自我教育工作為思考對象，展開對自我教育教學行為與結果的審視和分析。在自我反思的基礎上，教師必須開放自我，加強同伴之間的信息反饋和溝通，共同分享經驗，共同成長，構建現代教師學習方式。在分配崗位上有意識的進行老帶新，師徒結對，老教師把豐富的教學經驗傳授給新教師，新教師用一些先進的教育理念影響老教師，這樣互補，互相取長補短，對促進課堂教學改革很有幫助。

初一政治備課組2014-1-7