第一篇：醫藥項目調試總結

某醫藥項目調試總結

天津諾和諾德項目的調試工作對我們來說是一項極大的挑戰，該項目采用了當時極為先進的施工和控制技術，大規模的采用了定風量閥和變風量閥，且自控程度相對較高。抱著在學習中不斷提高的態度，我們投入了緊張而又忙碌的調試工作。

調試工作的重點是該項目灌裝生產線的調試工作，該潔凈生產車間送風采用機械式定風量閥+高效過濾器送風，保證了房間送風量、換氣次數的相對精確；同時高效過濾器的檢漏工作采用DOP檢漏法進行操作，此方法能有效測定高效過濾器的過濾效率，從而能更準確、直觀的對過濾器的泄漏進行判定，為室內潔凈環境的實現提供了有效保證。由于其采用了以上相對較新的施工技術，在此項目上我們大家都得到了相應的鍛煉與提高，但也走了不少的彎路，積累了一些經驗和教訓：

a)機械式定風量閥(CAV)的設定：

對于機械式定風量閥，其作用主要是為定風量系統的風量控制而設定的，其風量調節器為機械自動式結構，適應于送風與排風系統。同時CAV的外部設置風量值刻度盤，可以不借助任何工具，通過刻度盤手動設置所需風量。

附圖分別為CAV的外觀圖及其控制原理圖：

機械式CAV外觀圖

機械式CAV控制原理圖

對于CAV來說其設定風量的調整是通過改變其內部風量調節器的狀態來實現的，風量調節器的運行無需外部供電，它依靠一塊靈活的閥片在空氣動力的作用下，能將風量在CAV壓差工作范圍內恒定在設 定值上。氣流流動產生動力，這一作用力再經由定風量閥(CAV)內的自動充氣氣囊放大(如圖)，作用于閥片使其朝關閉的方向運動，氣囊還具有緩沖減震的作用。同時，由彈簧片和凸輪組成的機械裝置趨使閥片向反方向運行，從而保證風管壓力變化時風量恒定在微小的誤差內。

對于送風形式采用機械式定風量閥+高效過濾器送風的系統，在進行系統調試之前先依據設計風量對定風量閥進行風量設定，然后對系統(空調機組)總風量進行調整，要保證空調機組總風量不僅能夠滿足系統設計總風量的要求，同時亦要滿足系統最不利環路定風量閥的工作壓力范圍要求。本項目使用TROX EN型定風量閥，定風量閥兩端的正常壓降要求范圍50～1000 Pa,風量調整精度±5%。所以欲使CAV閥正常工作，必須保證最不利環路CAV兩端壓力差大于50 Pa，同時考慮到風量調整時壓力尚未做調整，壓力調整結束后CAV兩端壓降會降低(假定空調機組出口靜壓不變的情況下)，我們默認為房間壓力為0 Pa，系統中房間壓力最高為60 Pa，所以最不利環路CAV兩端壓力差必須大于50+60=110 Pa。如果兼顧高效過濾器使用過程中阻力不斷增大的因素，同時須把高效過濾器終阻力與初始阻力的差值考慮進去，本項目采用康斐爾Camfil-H14高效過濾器，過濾器初始阻力約80 Pa，終阻力約180 Pa，所以考慮到高效阻力不斷增大的因素，須保證最不利環路CAV的壓降大于50+60+(180-80)=210 Pa。本項目調試過程中通過改變空調機組出口壓力保證了最不利環路的CAV壓降大于210 Pa的要求。當然這樣作的弊端是為了保證CAV的壓降提高了機組的出口靜 壓與機組頻率，能耗相對來說相應升高。當然CAV的使用過程中要定期對CAV壓降，高效阻力進行監測，防止由于房間壓力變化、高效阻力變化而導致CAV壓降超出正常工作范圍，從而有效保證CAV的風量調整精度，確保潔凈區的風量、換氣次數與凈化等級要求。

b)安裝旋流擴散板的高效風口風量測試問題：

對于安裝了旋流擴散板的高效送風口，采用電子式風量罩對其進行風量測試的過程中(我們假設風量罩的尺寸大于過濾器、擴散板尺寸)，實際測試過程中高效尺寸為600*600mm，擴散板尺寸670*670 mm，而電子式風量罩測試斷面尺寸為2.5*2.5 Foots(約762*762mm)。如下圖所示分別為旋流擴散板安裝前后的高效過濾器：

旋流擴散板安裝前后的高效過濾器

對于未安裝旋流擴散板的高效過濾器，氣流通過高效過濾器后的氣流方向為垂直向下，可近似認為單向流氣流流型，可通過電子式風量罩直接測量其風量。附圖為風量罩外觀圖、風量罩測試風量示意圖：

風量罩外觀圖、風量罩測試風量示意圖

對于安裝了旋流擴散板的高效過濾器，由于通過擴散板后的氣流流形為旋轉向下的氣流流型，因此需要足夠的擴散距離才能近似看做是單向流氣流流型進行風量的直接測試。類似的問題《GB50243-2002通風與空調工程施工質量驗收規范》中亦有描述，其解決辦法是采用 輔助風管的辦法，使通過擴散板后的氣流流型趨于均勻后再使用單點風速儀對其進行風速測試。

附圖為《GB50243-2002通風與空調工程施工質量驗收規范》中有關非單向流風速(風量)測試的具體規定：

而對于安裝完旋流擴散板后高效過濾器風量的直接測定問題，在天津諾和諾德制藥有限公司灌裝生產線的調試工作中，我們采用在風量罩內增加十字架的輔助手段，使通過擴散板后的旋流氣流被十字架所分割出來的四個擴散區域引導并擴散，并最終形成近似單向流的氣流流型，從而可以通過風量罩進行風量的直接測定。附圖為使用十字架輔助導流手段進行風量測試示意圖：

圖：加裝了輔助十字架的風量罩 上述測試輔助方法來自丹麥，經實踐驗證采用十字架輔助導流手段進行風量的直接測定比直接使用風量罩進行測試的數據要偏小，偏小幅度大約在15～20%左右，但其更接近實際風量。由于此方法在國內參考文獻中未見論述，因此我們仍需在使用的過程中進行逐步的驗證。

天津諾和諾德制藥有限公司灌裝生產線的調試工作中，積累了不少經驗教訓，但對于整個項目的管理，積累了一定的經驗，可以推廣到類似的涉外項目的調試工作中：

1).對于涉外項目的調試工作，文檔工作十分重要，要先行于調試的其他環節，因為文檔準備是否完善是調試工作能否順利開始的前提。文檔的準備包括調試方案的編制，調試所用圖紙、記錄的整理等。最好的狀態是能抽出專人負責文檔控制工作，做好文檔的編制、整理、歸檔以及對業主的移交。

2).與業主、外方技術人員的溝通問題，通過這個項目我們要逐步適應外國人的工作習慣：即任何工作的開展要有預先的計劃安排，工作中遇到的問題要有合理的溝通途徑，最常用的溝通途徑是通過郵件，棘手的問題通過業主協調會的方式來解決。所以對于進度控制與工作協調的問題要有專職人員(項目負責人)做好與業主的協調與溝通，確保進度計劃的及時更新，同時保證調試進度按計劃推進。

3).做好調試工作的分解，把具體的分部、分項調試工作安排給相應的調試小組負責人員，讓其對具體的工作做好統籌的安排與部署，包括相應調試開始前的準備工作，輔助工具的準備、輔助設施的 搭建以及和相應配合人員的溝通問題。

這樣做不僅可以使小組負責人員在具體的工作中得到鍛煉與提高，同時也能相應的減輕自身的工作強度，抽出更多的時間與精力去做好項目調試進度的總體把握與推進。

4).做好資料的整理與歸檔，及時出具調試報告，做好項目調試的收尾工作。大型項目由于其系統繁多且復雜，對應的資料的整理工作也相對繁雜。所以必須定期的做好調試記錄的整理與歸檔，盡量做到當天記錄當天歸檔，特殊情況下不超過三天整理歸檔。這對整個項目調試的文檔控制是相當重要的一個環節，這樣做可以把文檔資料的整理工作分解到每天中進行，避免資料的過多堆積而無從著手的情況出現。文檔整理完成后，及時出具最終調試報告，并做好簽字與移交工作，為項目的順利結束做好鋪墊。

5).做好與施工方的協調與配合，爭取施工方的最大力度配合，減輕自身工作量。同時做好同業主的溝通與協調，必要時邀請業主同各施工方進行工作協調，確保調試工作的順利推進，防止窩工、窩設備的情況發生。

以上是大型項目的調試經驗積累，相對來說一般項目的調試要相對簡單一些，但也需要做好以下工作：

1).文檔的準備工作，這些事項最好是在調試進場之前完成：包括調試方案的準備、調試圖紙的編制、設計參數的整理、調試用記錄的整理與打印等。提前完成這些工作，能夠做到對調試項目有完整的認識和理解，保證隨時可以進場開展調試工作。2).做好與項目的及時溝通與聯系，及時了解項目安裝進度，做到及時進場。避免出現過早進場因條件不具備無法開展調試工作的情況發生。

3).調試進場后及時了解現場情況，盡早完成調試前的準備工作：包括開測定孔的工作、工具的準備、輔助設施的搭建等，為調試工作的順利開展做好鋪墊。

4).做好調試記錄的整理工作，做到記錄與現場同步，并及時歸檔，方便最終的資料整理。

5).現場或者返回公司后及時出具調試報告，并歸檔調試記錄，及時完結該項目調試工作。

總之，通過天津諾和諾德項目的調試工作，我們積累了涉外調試項目的工作經驗，同時一些新的施工技術與調試方法的應用，也為我們之后進行其他調試工作提供了較好的參考范本，具有較高的參考價值與指導意義。

第二篇：RSLogix5000調試步驟-項目總結（精選）

1、安裝RSLogix5000，訂貨是V19版本，光盤內集成有以前所有版本，安裝時可以選擇所有版本進行安裝，授權通用

2、Rslogix5000連接一個新PLC時，需要先給PLC刷新固件。連接PLC 的步驟：將電腦的有線網絡IP地址設置為自動獲取，打開BOOTP/DHCP Server 設置子網掩碼：255.255.255.0,會自動刷出PLC的MAC地址如下圖。

雙擊MAC地址設置PLC的IP地址確認后點擊Enable DHCP將地址下載PLC中，再點一下Disable Bootp/DHCP。

3、如果通過電腦直接連接PLC，IP地址要手動設置為：192.168.1.10，如果通過路由器則設置為自動獲取。首先組態RSlinx Classic通訊驅動。Communications-Configure Drivers-Ethernet devices或EtherNet（此驅動只能連接PLC）/IPDriver(此驅動可以連接PLC和觸摸屏)菲律賓項目用1769-L35E PLC與RSview 32上位機通過以太網通訊。RSLinx Classic設置如下 4.設置Configure Client Applications點擊RSWho,會自動識別連接到的PLC

Rslinx classic組態好后在RSlogix5000中點擊找到cpu所在位置點擊go online

4、Compact-Logix 1769系列PLC，通過1769-SDN/B進行擴展機架時，相當于新加了一組子站，通過1769-SDN/B掃描新加子站，通訊方式為DeviceNet網通訊，如果距離近時可以通過終端蓋板上的擴展電纜進行擴展。1769-SDN/B模塊需要刷新固件后才正常通訊，將設置下載到1769-SDN/B模塊中。新加子站需加1769-ADN通訊模塊，1769-SDN/B最多可加三個擴展即三個1769-ADN，SDN與AND連接線需要在ADN末端2,4端子（紅，藍）線加一個120歐姆的終端電阻。SDN和AND連接線采用交叉連接，即SDN端1-（紅色）電源24VDC+，2-（綠色）信號+，3-屏蔽線，4-（藍色）信號-，5-（黃綠）電源24VDC-。AND端1-（紅色）電源24VDC+，2-（藍色）信號+，3-屏蔽線，4-（綠色）信號-，5-（黃綠）電源24VDC-

5、通過SDN掃描子站的結構RSLogix5000需要安裝RSNetworx-DNet軟件，RSNetworx for DeviceNet軟件需要單獨授權。

6、首先進行硬件組態，CPU主機架上CPU和電源占0槽，往后依次添加I/O模塊，槽位依次從1往后排。1769-SDN/B占一個槽位，只組態主機架上的模塊。子站機架1769-AND后掛的模塊只能通過映射地址實現，不能在RSLogix5000上進行硬件組態。

7、首先通過RSNetworx for DeviceNet掃描出AND后掛的模塊，無需組態，掃描的方法是，打開RSNetworx,點擊Online

找到1769-AND模塊，點OK能自動掃描出1769-AND后掛的模塊，無需組態。

8、雙擊1769-AND模塊，選Module Configuration彈出對話框Classic configuration，點Upload，能自動掃描出掛的模塊如圖：

模擬量輸入和輸出模塊通道配置如下9、1769-AND后掛模塊地址映射方法：在RSNetworx中雙擊打開1769-SDN模塊，在1769-SDN Scanner Module中點INPUT 彈出對話框1769-SDN Configuration Applet點Upload

這個就是1769-AND中模塊的地址，例如01槽位1769-OB32T 32位DO模塊，對應的地址是1:0.Data[0]寄存器的0-31位。1769-OF8C/A/FW Rev 2.1 AO模塊第一個通道CH0對應1:0.Data[1]的低16位，第二個通道CH1對應1:0.Data[1]的高16位

另外一種比較簡單的方法是用Rslogix 5000 tool DeviceNet Tag Generator,選擇程序所在位置，依次向下進行即可

完成后RSlogix 5000 controller tags中已經有D網SDN掃描的寄存器

RSLogix 5000 與上位機RSVIEW 32通訊

1、在RSlinx Classic-DDE/OPC-Topic Cofiguration 中新建通訊名稱Phillippine_DM_STP關聯到CPU

選擇RSlogix 5000程序導出的excelg格式標簽，并選擇通訊路徑

2、RSVIEW 32設置

歷史報表的制作，原理是：通過ODBC將RSVIEW32數據定時保存到ACCESS中，用Excel有選擇的調用ACCESS中的數值，具體步驟：

1、在電腦的控制面板，管理工具中找到Data Sources(ODBC)打開，在System DSN中新增access驅動

手動新建一個access文件，例如odbcreport.mdb,選擇這個新建的access文件

2、RSVIEW32 設置Data log setup

設置完成后保存，RSVIEW32工程運行時自動根據設定的時間保存數據到odbcreport.mdb中。

3、Excel根據條件讀取Access數據庫中的值。

第三篇：項目調試小結

穩正項目調試小結1、1號調試情況

1號板在驗證完電壓采集、過充保護、欠壓保護等基本功能后，在調試藍牙模塊時出現程序進入死循環情況，隨后在沒操作的情況下，單片機與藍牙模塊同時燒掉。

圖

一、程序死循環位置 2、2號板情況

2號板沒燒程序，沒接藍牙模塊，剛上電時3.3V電源正常，后在沒任何操作情況下，3.3V突然短路，測量得單片機已燒。3、3號板

3號板沒燒程序，沒接藍牙模塊，3.3V電壓正常，限流為20mA上電后，截圖所示的18或19引腳被燒掉，經對比上一版本原理圖并無此部分電路。

圖

二、3號板被燒引腳

4、下圖3.3V上電波形

圖

三、3.3V電源波形

第四篇：調試總結

調試總結

來到海南昌江項目部電氣隊已經有50多天了，我有幸加入到調試隊。聽師傅們說：“調試現在改新模式了，我們是第一批加入進來的，機會真是千載難逢，要我們務必抓住這次機會！”聽后我激動異常，暗暗下決心機會是留給有準備的人的，現在機會就放在我面前，我若不抓住，豈不是白白浪費？所以，努力與學習以及實踐與理論都將為此而進行。

調試是一門技術活，彭師傅說過：“干調試要多問，多看，少動手。”說實話，剛聽到這我就想“不是應該多動手嗎？這樣才能更加的熟練技能。”后來，我明白了“少動手”的意思是不要亂動、亂摸，調試不僅危險高壓電，而且一旦產生事故十分嚴重，那些儀器儀表十分昂貴。一定要熟悉弄懂后才按規定操作，這也就要坐到前面說的“多問、多看。”

最近我們干的活主要是環吊、門吊、半門吊，具體就是一些接線，打磨，放電纜、裝網架等等。在此過程中我深深明白四個字：眼高手低。這也是在學校時，實習老師常常教導我們的“干活最容易犯的是眼高手低，一個很簡單的活看起來很容易，一旦動手，你就發現不是那么回事。”現在回想起來，才明白老師的淳淳教導。就在前幾天，郭師傅跟牛師傅交給我一個任務，讓我協助焊工把角鋼焊上，再把網架固定在上面，結果我沒把角鋼扶正，導致角鋼向兩邊偏了整整5cm。事后，牛師傅嚴厲的批評了我，我無言以對，默默的思索自己錯在了什么地方。最后，我用磨光機把角鋼切下來，重新再安裝上去。就是這一次，我真正懂得了“眼高手低。”當然了，這段時間，我也發生了許多別的失誤。例如：常常忘記一些該辦的要緊事、有些方面操作不當以及把螺絲弄丟等等。這些都不一一列舉了。總之，干這些活，我明白了許多，也成熟了許多，我會盡自己的努力做好自己的工作。

這兩個星期也感覺挺忙的，周一周三延點、周二周四培訓、周六加班。彭師傅曾問我：“晚上培訓精力上沒問題吧？對這個培訓有什么看法？”我說：“精力上當然沒問題，就是培訓的有點快，有很多不是太懂，希望能講的慢一些，細一些。”彭師傅對此跟我詳細的說：“培訓其實并不是都全部教懂，因為有些東西是需要接觸，進行具體的操作時才能真正的懂，培訓的主要目的是把調試的主要內容，具體方向，大多方面講一些，讓我們在業余有個學習的方向，這個主要靠的就是自己本身的努力。”聽后，我豁然開朗，明白了自己的努力方向。對調試的其他建議，說實話，還真不知道說什么，因為我們才接觸這個調試，還處于懵懵懂懂之中，只有在遇到實際的問題時，我們才會具體的提出來，所以建議問題還是留到現學現問吧。

最后，想起了李師傅給我們的寄語：書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。是啊，學習如逆水推舟，不進則退，獲得成功的途徑只有努力與付出。在此，在調試隊我要踐行我的誓言：人生難得一回闖，且看失敗與成長。

趙直2012年08月26日

第五篇：電子產品裝配與調試項目競賽總結

“電子產品裝配與調試”項目競賽總結

平塘中等職業學校電子信息專業部 韋發幫

電子產品裝配與調試作為中職電類專業一個競賽競賽項目，歷年來的州、省、全國中職組電類專業技能大賽中參加的人數都較多，本項目競賽主要從電子元器件識別與檢測、電子產品裝配、電子線路的分析、電子產品檢修幾個方面考核了學生的綜合技能。

平塘縣2015年學生技能活動月于5月在我校隆重開展，電子產品裝配與調試作為電子信息專業部開展的競賽項目之一，現就整個競賽過程總結如下：

一、本項目競賽規程嚴格按照省、州級別的學生技能競賽標準施行。認真組織學生學習競賽規程，組織學生報名，強化學生技能訓練。

二、項目共26人參賽、選拔出20名學生參加決賽；通過決賽，評判出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；優秀獎3名。

三、組織賽事過程中的收獲與不足

（一）、做得好的方面主要有：

1、使學生提高了學習的積極性、主動性；

2、樹立了學生自信心，提升學生團結協作意識；

3、老師進一步掌握學生的學習層次，為以后的教學改革過程中提供了依據；

4、從競賽中培養和提升了學生分析問題，解決問題的能力；

5、正面的宣傳了本專業部開設專業的優勢，向學生直觀的展示了學習的方向；

6、本次競賽為以后組織師生參加不同級別的技能競賽提供參考，為今后的賽項奠定基礎。讓老師明白在教學過程中要注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養。在訓練中要求學生培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練現象。

（二）、不足之處在于：

1、極少數學生認識不到位，態度不端正，競賽時出現遲到現象，賽場上不夠嚴肅認真。在比賽中存在產生放棄的念頭；

2、學生對理論知識的理解過于膚淺，影響著技能操作環節的效果；以至于同學們雖然賽出了自己的真實水平，但并未賽出理想水平。

3、學生分析問題的能力弱，缺乏創新思維（從競賽項目任務的創新考題部分得以體現）；學生職業素養參差不齊，主要體現在5S（整理、整頓、清掃、清潔和素養）管理中出現很多問題，達不到企業的要求。

4、專業實訓室建設達不到專業建設的要求，滿足不了學生專業技能的常態化訓練；

（三）、今后打算：

1、深入解讀歷年州技能大賽方案，提前組建技能訓練提高參賽隊，研討培訓方案，提前安排有經驗的參賽指導老師精心指導，提前策劃好校內技能大賽，以練代訓，提高技能水平。

2、注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養，以“學中教、學中做、做中學”為教學原則，切實提高學生的實際動手操作能力。

3、注重學生的嚴謹思維能力培養和5S操作規范的學習。

4、指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。