第一篇：學習材料：工作通訊寫作

工作通訊

工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是指導工作的重要報道形式，它的政策性、指導性較強，要求寫出背景、做法、成就、經驗、教訓，概括好粗帶有規律性的東西。它比典型的報道更詳盡，比工作總結要具體生動，富有文、情、理之長。

主要特點

一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨； 二是憑借事實，深入分析； 三是生動活潑，講究文采； 如何寫好工作通訊

隨著社會主義市場經濟和改革開放的不斷深入，一些新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，迫切需要人們去揭示、評論和總結，而工作通訊這一“重型武器”越來越凸顯它的威力，并正以它特有的優勢，顯示出巨大的生命力。怎樣寫好工作通訊，從選題到立意，從結構到行文，有許多地方需要注意和研究。

一是要把問題和經驗講透。

寫工作通訊的目的是為了分析、研究和解決問題。因此，工作通訊要力求把問題和經驗講透。要做到這一點，首要的是精選事例。工作通訊以敘述事實為主，要用事實提出問題，要善于精選具體、典型、有說服力的事例。同時，針對這些事例，進行分析，層層深入，把問題和經驗講透。

比如1993年中國新聞獎作品《“小機”斗“大機”———記發生在大連市的“三師出走”**》，文章先舉出大連機床廠總經濟師、總設計師、總會計師3人出走，創辦另一機床廠的事實，然后對這一“出走事件”引起的嚴重后果進行分析，分析透徹，以理服人，給人思索和啟迪。這樣的工作通訊，所抓問題很有針對性和普遍意義，是社會前進中的新矛盾，又有典型材料的解剖分析，敘述層次清晰，作者的觀點又十分明確，因而具有較強的針對性。

二是在實踐中得題目，在實踐里找答案。

工作通訊是實踐和研究的共同產物。要寫好工作通訊，除了搞好調查研究外，最好深入到一線親自體驗，發現問題，分析問題，探討解決問題的辦法，這樣才能寫出有見地、有深度的工作通訊來。”如第十四屆中國新聞獎獲獎通訊《目擊楊利偉飛天歸來》一文中：身著乳白色航天服的楊利偉向在場的人們揮動手臂，輕快地跨出外表被大氣磨擦燒灼成古銅色的返回艙。記者喊道：“楊利偉，我們接你來啦，對全國人民說幾句話吧！”楊利偉笑了，笑容在朝陽映照下無比燦爛。他說，“飛船運行正常，我自我感覺良好，我為祖國感到驕傲”。

這是記者深入現場觀察到的一切，真實、生動，現場感極強，為報道的分析奠定了基礎。

三是要多研究，深挖掘，使工作通訊有深度。

寫出一篇好的工作通訊，光到現場去實踐還不夠，還要多研究，把問題的來龍去脈弄清楚，多設想些解決問題的辦法和對策。

1994年中國新聞獎通訊《開封緣何不“開封”》就是多研究、深挖掘的典型例子。針對開封市領導干部思想僵化、群眾安于現狀、思想觀念落后、不思進取等現狀，記者深入開封市進行深入調查撰寫出的這篇通訊在經濟日報頭版頭條刊登。接著，記者又趕赴開封再做深入采訪，撰寫出《開封何時能“開封”》，發表在經濟日報頭條，對開封干部群眾無疑是一次思想上的大震動、大解放，從而激發了人民群眾獻計獻策的積極性。

記者沒有就此罷手，又及時邀請國家有關部門領導、專家、學者，就如何促進開封市經濟和社會發展集思廣益，對癥下藥，在全國引起強烈反響，各報刊紛紛轉載這組系列報道。至此，這次報道形成全方位、多角度態勢，宣布告一段落。

這些成功作品的經驗是，寫工作通訊抓住一個好題材就要往深里挖，多方位、多角度剖析、挖掘，把文章做足，把問題寫透，寫出深度來。

四是要生動活潑，不要板著面孔訓人。

工作通訊一般不容易寫生動，談經驗、談問題，弄不好會板著面孔訓人。因此，應該下工夫盡量把工作通訊寫得生動活潑些。

如獲1997年中國新聞獎通訊《長虹啟示錄》，就是一篇有思想深度、寫法活的工作通訊佳作。作者抓住長虹成功的精髓———改革與擴張，以決策名牌、經驗、資本、市場、管理、機制六個方面高度概括長虹經驗，闡述其中的辯證關系，鮮明回答了搞好國有大中型企業的諸多問題。

寫作上夾敘夾議，以典型事例印證主題，以思辨手法揭示內涵，報道中寫到“管理與機制”時，記者這樣寫道：制度與人，企業管理中一個對立統一的永恒命題。長虹的管理思想以人為中心。一曰：“太極拳”理論：剛柔并舉，進退有度。二曰：“投石子”理論：不斷激活池水，魚兒才有氧氣。三曰：“外圓內方”理論：對外游刃有余，對內鐵面無私。

這些語言形象、生動、深刻，將深奧的企業管理方式通俗易懂地介紹給讀者，增強了工作通訊的可讀性，令人過目不忘，回味無窮。

第二篇：通訊寫作參考

匯聚青春正能量，實現美麗中國夢——工商管理學院舉行暑期三

下鄉社會實踐活動答辯會

2013年9月23日上午，我院三下鄉社會實踐活動答辯會在通博樓A409會議室順利舉行。工商管理學院分黨委副書記王蘇、分團委書記張元以及各位輔導員老師出席了答辯會，并擔任此次三下鄉實踐成果評審工作。共有11支三下鄉社會實踐團隊參與了此次答辯。

會議開始，各個團隊代表依次上臺，進行實踐過程和成果展示，并對評審老師和在場同學提出的問題進行答辯。在展示環節中，各個團隊通過多媒體材料放映和口頭講解，展示出形式多樣，主題豐富的活動內容，其中包括“從醫藥配送等問題探析農民買藥難的現狀”、“有機高粱產業家庭農場化道路發展的思考”、“宜賓市珙縣曹營鄉、石碑鄉產業規劃”等富有建設性和創新性的調研報告和實踐成果。評審老師和在場同學認真傾聽，積極點評，在肯定各個團隊實踐成果的同時，提出了許多針對實踐活動各個方面的改進意見和建議。

本次答辯會歷時近兩個小時，全面考察了我院學生參加暑期三下鄉社會實踐活動的相關情況和實踐成果，評選出了院級暑期社會實踐優秀團隊并選送兩只隊伍參與學校暑期社會實踐答辯，也彰顯了工商人一直以來積極社會實踐，服務他人的精神和信念。

工商管理學院分團委、學生會2013招新宣講會順利舉行

9月17日晚，工商管理學院分團委、學生會2013招新宣講會在國際報告廳舉行。分團委秘書處、學生會主席團和部長級成員參加了此次宣講會。團學各部門通過多媒體材料講解，為現場眾多的2013級新生呈獻了精彩紛呈的團學情況介紹。

宣講會在溫馨的暖場視頻中開始，與會同學領略了以往工商團學人的風采。隨后，主持人對大家的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了到場嘉賓。之后，分團委秘書長徐媛與在場同學分享了她對團學的看法，并用“緊密”一詞概括了團學特征，她分別從團隊精神、部門合作以及團學工作與人生發展的聯系分析了“緊密”的內涵，同時鼓勵大家把握好大學時光，多做有益之事。分團委、學生會部門展示開始，辦公室、公共服務部等七個部門首先進行展示，各部部長上臺通過視頻、PPT講解了各自部門概況和部門特色，同時提出了對競聘者的期望。學生會主席林煜峰向大家講述了他的團學經歷和感悟，他詮釋了此次招新的主題“追夢”，同時為廣大競聘新生承諾了公平公正的競選平臺。各部部長隨后現場回答了在場13級同學提出的疑問。之后，外聯部、文藝部等六個部門進行了后半部分展示。展示全部結束后，第二輪互動答疑開始，現場氣氛活潑熱烈。

至此，宣講會在熱烈掌聲中圓滿落下帷幕，此次宣講為在場13級新同學全面展示了工商管理學院分團委、學生會的良好面貌，加深了大家對團學的了解。相信此次宣講將為工商團學吸引到更多熱心團學工作、有志于服務同學的新成員，為工商管理學院共青團和學生會不斷壯大發展提供新生力量。

心連學子，情暖工商——工商管理學院領導深入寢室走訪看望2013級新生 9月2日晚，工商管理學院分黨委副書記張劍波、分黨委副書記王蘇在新生輔導員和輔導員助理的陪同下深入走訪了研究生、本科新生宿舍，與我院新生同學親切交流。

走訪過程中，學院領導仔細詢問了大家的家鄉情況、報到過程、到校后的感受、氣候飲食的適應情況，并囑咐同學們“學習和生活上如果有困難和需求，要及時向學院反映，多和輔導員老師交流”。兩位書記鼓勵大家要盡快盡快適應嶄新的財大生活，為未來生活和學習上的挑戰做好充分準備。同時，學院領導和輔導員老師們還一道認真聽取了新生們的意見和疑慮，解答了許多大家普遍關心的問題。

學院領導深入新生寢室，受到了學生們的熱烈歡迎，大家對學院領導和輔導員老師的看望表達了感謝，輕松愉快的氛圍折射出學院如家的溫馨，本次走訪新生活動不僅表達了學院對新”工商人”的歡迎和關心，更拉近學院領導老師與新同學間的距離，增強了大家的歸屬感。

工商管理學院2013級新生家長見面會成功舉行

9月2日下午，工商管理學院2013級新生家長見面會在柳林校區經世樓G102成功舉行。學院全體領導、各系負責人、學院部分老師代表和新生輔導員出席大會，會議由學院分團委書記張元主持。此次見面會吸引了眾多的新生家長及部分2013級新生前來交流。

會議開始，寇綱院長首先致辭。他代表我院全體教職員工向與會家長及新生表示了熱烈的歡迎，隨后介紹了學院歷史沿革、專業設置、教學科研、對外交流、發展愿景等方面的概況，并對新生如何盡快適應大學的學習生活，家長如何幫助學生自強自立的問題提出了要求和建議。寇院長深情勉勵在座新生繼承和發揚“經世濟民，孜孜以求”的校訓精神，追求“大氣為人，大智謀事，大愛行天下”的西財青年品格。接下來，馮力書記從加強學習監督，理論與實踐結合，培養健康心態和社會責任感三個方面向在場家長和新生闡述了怎樣把學生培養成為全面發展的有志青年的教育理念。隨后，學院分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、副書記王蘇先后介紹了各自分管工作，同時對家庭教育的重要性、大學精神和學習方法、學生工作和社會實踐對學生成長的必要性等方面內容分享了自己的觀點。之后，學院外事中心主任唐明鳳介紹了學院對外交流情況和留學生工作。會議進入互動交流階段，各系系主任分別就不同的專業內涵和前景做了簡單的介紹，在場家長也分別就學院出國項目、專業前景、光華實驗班選拔等方面與相關領導及老師進行了深入交流，現場氣氛活潑熱烈。最后，學院校友中心的老師也向各位新生家長做了校友工作展示。

本次新生家長見面會在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。家長見面會上的雙向溝通建立了各位新生家長對工商管理學院的立體化了解，進一步促進了學院和家長的交流與合作，為培養創新獨立的優秀財經人才奠定了堅實的基礎。

工商管理學院召開黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會

7月16日下午，工商管理學院黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會暨啟動大會光華校區光華樓一樓舉行。學院分黨委書記馮力、執行院長寇綱、分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、院長助理何杰、劉忠出席了會議，與會人員還包括：學院各系所負責人、教工支部書記以及學院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室成員。會議由張劍波副書記主持。

會議開始，馮力書記首先傳達了教育部督導組韓星臣同志以為民務實清廉為主要內容的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神，闡述了他對高校開展群眾路線教育實踐活動的要求和建議。隨后，馮書記對學校趙德武書記就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話和學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案進行了傳達。

馮書記表示，我院根據中央相關文件精神、中央領導同志講話精神以及教育部黨組的統一部署，在學校黨委的領導下，起草了《工商管理學院分黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（草案）》。草案就學院開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務、方法步驟、組織領導等方面進行了詳細論述。全體與會老師隨后對草案內容進行了熱烈討論。

在討論過程中，與會老師聯系各自工作實際，積極建言獻策，提出了在科研教學、行政管理、學生工作中出現的問題。討論立足普通教職工和學生需求，反映他們的唿聲，既涉及教學工作中的課程設置，生活中的節儉作風，教學資源整合分配等實際問題，也涉及了什么是群眾路線、怎么落實群眾路線等思想方針問題。討論尾聲，馮書記指出，我院開展實踐教育活動需要明白群眾路線的精神和要求，需要結合學院發展目標，扎實完成規定動作，努力創新自選動作，扎實做好教育實踐活動，確保教育實踐活動取得切實成效。

下午四時許，會議在掌聲中圓滿結束。通過本次會議的召開，學院相關部門負責人進一步明確了黨的群眾路線的內涵，提出了工作中存在的一些問題，同時完善了學院開展群眾路線教育實踐活動的實施方案，為后續推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實的思想基礎。

工商管理學院團總支學生會新學期第一次全員大會順利舉行

10月7日下午3點整，工商管理學院團總支學生會新學期第一次全員大會在經世樓F102教室舉行。工商管理學院團總支書記張元老師，輔導員喬旭老師，廖富宗老師以及團總支學生會全體成員出席了這次大會。

大會開始，首先張元老師為新一屆學生會獻上了熱情洋溢的致辭，“看到了許多新面孔，我感覺到屬于你們的時代真的來了！”句句真誠、鏗鏘有力的話語點燃了在場每位同學的激情。隨后，廖富宗老師，喬旭老師相繼做了發言，為同學們今后的道路指明了方向。團總支副書記譚碩以“成長”為話題，用幽默的口吻與同學交流，讓同學們在笑聲中反思自己，提升自己。致辭之后，各部門進行了精彩的展示。辦公室的“辦公室好聲音”令人耳目一新，單人演唱、組合表演、部門大合唱輪番上陣，精彩紛呈；年級事務部模仿新聞聯播的方式幽默風趣地對國內外大小事務進行調侃，贏得同學們陣陣笑聲；新聞部則是以“快樂大新聞”的形式結合報紙秀的演出充分展示新聞部的特點；就業信息部的“非你莫屬”職場節目詼諧地體現其部門的職能??各個部門都別出心裁、各出奇招，大會上更是高潮不斷，每個部門都用心地介紹自己，要把最好的一面呈現出來。

最后，學生會主席彭思銳做了總結性發言。以“ONE TEAM,ONE DREAM”為主題的工商團學全員大會圓滿落幕，相信今后的工商團學一定不負眾望，期待團學新成員們銘記使命，承擔責任，在今后的各項活動中取得輝煌成績。

我校團委直屬部門、校學生會、校研究生會2011——2012學總

結大會順利召開

5月27日下午2:30，西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會2011——2012學總結大會在學生活動中心300人廳順利召開。校團委書記謝紅出席會議并講話。校團委學生會全體成員參加了會議。

校團委書記謝紅發表講話。她首先對團學全體成員在過去一個學期的付出表示了深深的感謝，并對同學們在工作中取得的進步表示欣喜。她指出，團學成員們能夠在以后的工作中繼續提高各項能力，并希望同學們秉承西財青年品格，努力提升自身素質，并多與團委老師進行互動交流；在今后的學習生活中，繼續培養自己的綜合能力，通過努力活出精彩人生。

總結大會中，一段名為“那些年我們一起奮斗過的團學”視頻帶領在場的每一成員們共同回首了在過去這段時間大家共同奮斗過的日子。時光荏苒，白駒過隙，從去年9月25日校團委直屬部門、校學生會、校研究生會成立大會至今，所有團學成員已經在一起工作奮斗了8個多月的日子，在本學期工作總結視頻中，從“思想道德、教育工程、校園文化建設工程、科研創新工程、社會實踐工程、學生社團建設工程”幾個部分全面對校團委直屬部門、校學生會、校研究生會工作做綜合的展示，生動地展示了各部門在過去一個學期的工作成果。在表彰環節中，校團委書記謝紅老師與主席團分別為優秀部長、優秀副部長、優秀部員頒發獎狀并合影留念。隨后，由校團委直屬部門、校學生會、校研究生會三方的學生代表發表感言。至此，總結大會順利結束，為校團委直屬部門、校學生會、校研究生會本學年工作畫上一個圓滿句號。

西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會換屆儀式順利

召開

10月13日晚，西南財經大學2012-2013學年校團委直屬部門、校學生會、校研究生會換屆儀式在學生活動中心多功能廳隆重召開。校團委副書記羅靜以及校團委指導老師黃文、趙若希、張文舉、羅迪出席了本次換屆儀式。會議由校團委秘書處秘書長馬健勛主持。

大會在本屆校團委、學生會、研究生會的主題曲《一起走到》中緩緩拉開序幕。首先，由09級校團委秘書處、校學生會主席團代表寄語。他們與團學青年們分享了自己對團學工作的認識，對團學精神的理解，并寄予新一屆團學成員繼續努力做好團學工作。隨后，校團委黃文老師宣讀了校團委秘書處、直屬部門、校學生會、校研會學生干部任命名單、趙若希老師、張文舉老師、羅迪老師分別并為學生干部頒發了聘書。

本屆校團委直屬部門、學生會、研究生會代表，校學生會主席馮樹在會上發言，并在發言中談到了新一屆團學的工作方向。隨后，研究生會主席鮮宇星帶領下全體團學成員莊嚴宣誓，表示將用自己的激情、責任、勇氣為團學工作燃燒自己的青春，奉獻自己的力量。

隨后，校團委副書記羅靜、指導老師羅迪、張文舉、趙若希、黃文分別向新加入校團委直屬部門、校學生會、校研究生會的同學致辭。羅靜副書記充分肯定了此前校團委、校學生會所取得的驕人成績，同時表達了自己能夠見證同學們成長的過程而感到欣慰；團學全體成員應在思想引領與成長服務中去找尋實現路徑，并善于用青年人喜歡的方式去服務與引導青年，與西財青年一同成長。幾位指導老師紛紛對新加入的同學們表示歡迎，就團學工作談了自己的認識，并與在座的同學分享了關于大學生活、學習工作等方面的心得體會。最后，西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會換屆儀式在掌聲中落下帷幕。

第三篇：通訊寫作

第二節 通 訊

教學目標：

1、通訊的文體界定及源流。

2、通訊與消息比較。

3、通訊的特征及分類。

4、通訊寫作的基本方法。

5、常見通訊的寫作要點。

6、通訊寫作秘笈。

7、能夠把一篇通訊改寫成一篇消息。教學重點：

1、通訊與消息比較。

2、通訊寫作的基本方法。

3、常見通訊的寫作要點。教學難點：

常見通訊的寫作要點。教學方法及手段：

1、教授法。

2、參與式教學：課堂討論。

3、案例教學法。教學課時：4課時 教學內容：

導入：“講述老百姓自己的故事”——

著名的電視新聞節目《東方時空》，其中有一欄目《生活空間》，以“講故事”的方式報道百姓新聞，觀眾非常喜歡，難道新聞也可以用“講故事”的方式來報道嗎？

案例一

特寫：瀟湘尋根

5月9日清晨，濛濛細雨中，宋楚瑜一家人從長沙出發，前往湘潭縣射埠鎮巨魚村祭祖。

雨后初霽的巨魚村，綠意蔥蘢，因撈起過80多斤的大魚而得名的巨魚塘水波不興。宋楚瑜一行的到來打破了往日的寧靜，山坡上聚集著十里八村聞訊而來的數千鄉親，還有人專程從岳陽趕來，等候了幾個小時。“鄉親們向你問好！”樸實的語言蘊含著濃濃的親情；鼓樂齊鳴，傳達出鄉親們喜迎貴客的心情。

上午10點左右，宋楚瑜和家人出現在鄉親們的面前。著深藍西服、系灰色領帶的宋楚瑜深深地一鞠躬，道一聲：“楚瑜我，回來了，帶著堂客回來了！”引來一陣熱烈的掌聲。

宋楚瑜曾祖父、祖父、祖母的墓地相隔不遠，呈品字形排列，墓地四周林木繁茂，山下泉水清洌。宋楚瑜先生帶著家人沿著新修的水泥田埂路前往曾祖父的墓前，宋楚瑜的母親胡窕容女士則坐上了村里人特意準備的轎子，還系上了安全帶。巨魚村黨支部書記汪學林告訴記者，為迎接宋楚瑜先生，村里搶修了近兩公里沙石機耕道及半公里的水泥田埂路，并派出兩名身強力壯的小伙子為宋楚瑜老母親抬轎。

歸鄉路長。宋楚瑜心潮難平，他用有些哽咽的鄉音高聲誦讀祭文，雙手情不自禁地微微顫抖著；他的家人更是淚水潸潸。

祭祖儀式按巨魚村習俗舉行，當地有名的“禮先”肖友鵬擔當司儀，宋家人依序祭祀曾祖父、祖父、祖母。

黃土堆成的墳塋稍顯簡陋，墳前的香案上擺著從臺灣帶來的芒果、橘子、菠蘿等祭品。在司儀濃濃的鄉音中，宋楚瑜率全家向祖先三鞠躬、上香、祭酒、酌酒，除年過８旬的胡窕容外，宋楚瑜一家都向祖先行了三拜九叩大禮。

故土難舍。每次祭祖儀式結束后，宋楚瑜都要輕撫墳土，然后抓一把泥土，用杯子小心裝好，準備帶回臺灣去。

祭祀禮畢，宋楚瑜再一次感謝各位鄉親。他說：我們帶著虔誠的心而來，把臺灣的水果敬獻給教育我的祖先，我將牢記祖先的教訓，做一個堂堂正正的中國人。

相聚時短。臨行前，宋楚瑜搖下車窗，向鄉親們做最后的告別。在場民眾也一齊揮動著手臂，祝福遠來的游子旅途平安！

案例二

新聞小故事：一場“三工”活動培訓課

三峽總公司溪洛渡建設部安全總監辦日本總監前田真先生要來講課了，內容是危險源辨識及“三工”活動培訓。

這一消息不僅吸引了機電建設公司溪洛渡金結項目部的領導，安全部全體人員，以及各班組長、兼職安全員，連駐廠監理、葛洲壩集團公司施工局也都派人前來觀摩，不大的培訓室里座無虛席。日 10 時許，培訓室里來了一位身穿工作服，身材高大，精神矍鑠的日本人，五十左右的年紀，他就是前田真。

前田真先生首先將《金結廠工種類別可預想的意外傷害和防范措施對策》、《危險預知活動的開展方法》資料發放給大家。簡單的開場白之后，他和藹地問：“現在我們項目部作業的重點是什么啊？”

學員回答說：“是蝸殼、壓力鋼管瓦片吊裝。”前田真先生馬上請翻譯在一塊白板上寫出：蝸殼吊裝、壓力鋼管瓦片吊裝。

前田先生走到學員中間，繼續問道：“那可能有些什么樣的危險呢？”

有的說：“鋼板卡鉗滑落”；有的說：“鋼絲繩斷裂”；還有的說“高空墜物”。學員們每說一個，前田先生就讓一位學員寫在在白板上。“那么，最危險隱患是什么？”

這當然難不倒天天認真進行“三工”活動的項目部職工們，大家異口同聲地回答“高空墜物！”。前田先生馬上在“高空墜物”旁邊劃上一個圈。然后問：

“那怎樣預防啊？”

學員們紛紛結合自己的工種作出回答。拼裝班學員答：“避讓”；門機班學員答：“指揮信號要明確，以免傷人及碰撞設備。”??接著，前田先生根據學員的回答，歸納了預防重點：避讓——作為今天的行動目標。

培訓結束了，但學員們顯然意猶未盡。走出培訓室，大家議論開了：

“這樣的辦法還真新鮮！”

“是啊，讓大家自己發言，加深了作業人員對危險的感受。”

“大家都來說，一個人的經驗，可以讓所有的人共享。”

項目部經理袁昕的一句話算是給這場自發的討論作了總結：“更重要的是，大家共同參與、共同發言、共同決定的事項更能自主遵守。”

一、“形象性的消息”——通訊及其相關知識點

1、通訊的文體界定及源流——中國的通訊，西方的特寫

通訊是一種綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道國內外新近發生的事實或人物的一種新聞體裁，即“NEWS STORY”。通訊是“形象性的消息”或者“展開了的消息”。

西方傳媒中沒有我們所說的“通訊”，他們的“新聞專稿”（又稱特稿），即“比消息更詳盡的新聞”，近似于我國的通訊。中國沒有電訊事業之前，記者和通訊員向各報社傳遞外埠新聞，一般采用書信傳遞的方式。因此這一類報道最初被稱為“通信”。有了電訊事業以后，由于電報昂貴，所發電稿往往三言兩語。為了彌補，駐在外地的記者或者通訊員在拍電報以后，通常再寫信詳細告知事情始末，通過郵政寄達報社。報社在發這類消息時，一般冠以“通信”之名，久而久之，逐漸發展成一種獨立的新聞體裁。到了20世紀20年代，“通信”被正名為“通訊”，沿用至今。

2、通訊與消息比較

相同處：通訊與消息同屬新聞體，都要求材料真實，報道及時。不同處：

（1）表現內容不同：通訊是消息的拓展和延伸，這種拓展和延伸出了表現在內容上，還表現在深度上。

消息①側重于記事，側重交待5個W，概括性強②大多是一事一報，篇幅較小③不要求全面報道人物，即使寫到人物的言行，也是為表現事件服務；

通訊①要報道事件的全過程，還要報道新聞事實的情節和細節，把報道的重點放在“HOW”和“WHY”上②篇幅較長③側重于通過事件反映人物的活動，刻畫人物形象，表達人的情懷，提示人的內心世界，表現他們的精神狀態。（2）表現手法不同：

消息以記事為主，用事實說話，簡短；

通訊可以敘述、描寫為主，但可以更靈活地穿插議論、抒情，明白地表達報道者的情感傾向和評價認識。（3）形式結構上不同：

消息的結構相對固定，寫作的程式性較強；

通訊的結構自由靈活，不拘泥于固定格式，采用多種結構形式。（4）時效上不同：

消息要分秒必爭，時效性強（見報在前）； 通訊不如消息嚴格（見報在后）重大事件、重要會議迅速見報 先進人物、典型經驗稍后見報

3、通訊的特征

▲“著名”通訊《誰是最可愛的人》留給我們什么印象？ A、觸目驚心的戰斗現場 B、不加節制的抒情感慨 C、高度弘揚的意識形態

（1）容量大：詳盡、深入，注重細節（2）樣式多

（2）寫法活：有情感傾向和評價認識

4、通訊的類型

通訊的類型一般有三種分法：

（1）按報道內容分，有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊。

（2）按報道形式分，有訪問記、專訪、特寫、大特寫、新聞小故事、集納、巡禮、側記、記者來信等。

（3）按照內容的敘述方式分，有敘述型通訊、調查分析型通許、訪談記錄型通訊等。

▲了解：

（1）訪問記：由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索來結構和組織材料。寫作時有問有答，現場感較強，而且可以穿插各種背景材料，使通訊有一定深度。

（2）專訪：訪問記的一種，是就特定的問題、特定的對象進行的專門的訪問，內容集中。專訪以人物、現場和記者為三要素，突出“專”、“訪”二字。專訪涉及面一般不宜太寬，不應貪大求全。（3）新聞小故事：或稱新聞故事、小故事。其要求一是“小”，二是有“故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表現一個片斷，內容單一，篇幅短小、線索簡單，不求寫繁多人物，不必橫生龐雜枝節，但求精悍、生動。

（4）特寫：將生活中某個特定的畫面予以放大，集中突出地描繪事件和人物的某些片斷、細節和部分，給人以深刻的印象和強烈的感染。

（5）大特寫：是抓住社會熱點中的事件、人物或現象，對新聞事實作全方位、多側面的報道，用優美的文筆、新穎的題飾、突出的照片吸引讀者的一種報道形式。也有人認為它是深度報道的一種形式。（6）集納：把表現一個主題的而又相對獨立的小故事或片斷事實組合起來，“集納”而成為一篇。集納中的事實，可以是發生在同一時間的，也可是不同時間的；可以是發生在同一單位、一條戰線，也可以不是。（7）側記：從一個側面反映新聞事件或新聞人物的通訊。取材自由，不求反映事件全貌、全過程，但求抓住特點，扣緊受眾的興趣點、回答受眾普遍關心的問題。寫作時往往夾敘夾議，兼談感受。（8）巡禮：邊走邊看，巡游瀏覽，很自由地把所見所聞寫出來告訴受眾；講求動態感、現場感、親切感；常用移步換形的方法，有較多議論和抒情。

二、通訊的寫作方法

1、通訊的材料

央視“感動中國”是一很特別的節目，每年的頒獎都影響巨大。在頒獎的時候都要播放獲獎者的感人事跡，往往看得觀眾淚流滿面，其實獲獎者的每一個事跡都是一個非常好的通訊。

2、通訊的主題

（1）善于“吃透兩頭”。“兩頭”指“上頭”和“下頭。”“上頭”即黨和國家在新的歷史時期的方針政策等方面；“下頭”即指實際，受眾普遍關注的事實。（2）通訊主題確立和提煉的方法主要有三個方面：

首先，“站到高處，作宏觀分析”

其次，“走到低處，作微觀比較”

再次，“變換角度，作多面透”

3、通訊的結構

通訊的結構方式通常有六種：

（1）縱式結構。即按單純的時間發展順序、事物發展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認識發展的順序、采訪過程的先后順序等來安排層次。

（2）橫式結構。即按空間變換或事物性質的不同方面來安排層次。常見的有：空間并列式、性質并列式、群相并列式、對比并列式。

（3）縱橫結合式結構。即將縱式和橫式結合起來。此結構多用于事件復雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊，如《為了六十一個階級弟兄》等。此結構有縱橫交叉式和蒙太奇式兩種。

（4）濃縮時空結構。重點是展現一個時間和空間點。（5）蒙太奇結構。要點是用蒙太奇手法完成敘述。（6）自由體結構。要點是自我創新。

4、通訊的表達方式

通訊以敘述和描寫為主要表達方式。但又不局限于此，亦可靈活運用多種表達方式和 方法。

▲通訊不是文學作品，和消息一樣，它必須嚴守真實性這一生命線。著名記者華山在《文學不能代替新聞——“馬特洛索夫式的英雄黃繼光”一稿討論的結論》一文中指出：“如果不把文學和新聞的界限劃清，一任這類作品叫做‘新聞通訊’，甚至把‘文藝加工’當作一個方向回來鼓吹，總有一天弄得讀者一拿起報紙就首先核對事實，分不出哪句是新聞，哪句是創作，弄不清世界上到底發生了什么事情。”這就是說，在通訊與文學作品之間有一道不能越過的“馬斯洛防線”，通訊必須恪守：第一，追求新聞價值；第二，寫真人真事真情況；第三，追求報道的時效；第四，不允許任何虛構和“合理想象”。

通訊雖然不是文學作品，卻可以也應該運用多種多樣的生動化、形象化表述方法，力求在語言和表述手法上具有一定的文學性，以增強報道的效果，這也是通訊有別于消息的重要特點。

具體地說，通訊所追求的文學性主要是指：在報道真人真事的過程中，要有活靈活現的人物活動，有生動的場景描寫和環境氣氛渲染，有類似電影的特寫鏡頭，有類似小說的逼真傳神的典型細節，曲折生動感人的情節，充滿生活氣息和人物個性風采的人物對話，以及講究故事的趣味性、生動形象性等。而在表達上可以靈活地運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達手段，還可以運用比喻、擬人、象征等文學修辭手法，并且把對客觀事物具體特征的描繪同作者自己或報道對象的內心感受巧妙糅合再在一起，以充分展示復雜的新聞事實，給人以鮮明生動的現場感和立體感。與這種文學性相適應，通訊自然形成了既簡潔樸實，又生動形象的語體風格。

如通訊《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，作者敘述呂偉跳水的一剎那時的三段文字，就具有濃厚的文學色彩。作者調動形象思維，運用比喻、擬人等修辭手法，有聲有色，有動有靜，精確細膩地再現了呂偉高臺跳水的美妙動人畫面。筆墨集中，簡潔而有文采，優美而不失真，堪稱通訊中的經典。可見，優秀的通訊不僅是對事實的豐富化、深入化報道，也是對事實的生動化、形象化報道；不僅要用事實說話，還要用形象說話；不僅要表達得真，而且還要表達得美。案例三

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云好似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。八千名觀眾翹首而望，斂聲屏息。

輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長美妙的身材猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。1.7秒時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優美的線條：從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地插進碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳起來。整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。

總結：

（1）主題要明確

（2）材料要精當

（3）角度要新穎

（4）設置矛盾沖突

（5）強化細節處理

（6）有味道的語言（7）做好標題

案例四

管的都是百姓煩心事

（2007-05-12 12:14:08）稿件來源： 新華每日電訊3版

下水道堵塞、上水管斷裂、房子漏雨、墻皮脫落??群眾生活中這些難心事、煩心事，都是沈陽市沈河區房產“110”房屋報修中心主任夏云龍天大的事。

4年多來，夏云龍帶領他的38人團隊，把一腔熱血，全部精力投入到為民排憂解難上來，共為8萬個家庭解了燃眉之急。

沈河區是沈陽市的中心城區，由于是老城區，人口稠密，房屋老化，居民房屋滲漏、上下水管破裂、電路不通等現象時有發生。為此，2002年沈河區房產局成立了“110”房屋報修中心，任命夏云龍擔任中心主任。從此，老夏當起了百姓安居的守護神，24小時全天為居民服務。

房產“110”的活是臟活，鉆下水道與臟水大糞打交道是經常事。2004年11月的一天中午，夏云龍和隊員們剛端起飯碗，就接到了榆蔭小區下水道堵塞的報修電話。大家放下飯碗立即前去搶修，當挖到一米多深時，下水管道里的污水、糞便突然像噴泉一樣沖出，濺向夏云龍和隊員們，然而一臉臟水的夏云龍和工人們沒有放慢搶修速度，4個多小時后，他們終于把下水管疏通修復好了。

一天凌晨2點10分，一陣急促的電話鈴聲把夏云龍叫醒。原來是通天小區137號樓1單元郭大娘家里發水了。夏云龍放下電話匆匆趕到現場，剛走進樓道，水就像瀑布般從樓上流下來，夏云龍和隊員們上樓的工夫，渾身上下就被水淋了個透。經過緊急處理，水被止住了，夏云龍和隊員們又幫助郭大娘把屋里的積水抽干，把地面擦凈，處理完這些，天已經大亮了。

4年零5個月的時間，沈河“110”房屋報修中心出車6.5萬次，為群眾解決與住房有關的各種難題8萬多件，而且件件群眾滿意。

2003年，中心被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”，2004年，夏云龍被評為沈陽市特等勞動模范，2005年夏云龍又被評為遼寧省勞動模范。

(記者張非非)新華社沈陽電 案例五

新聞小故事·球叔笑了

陣陣洪亮的笑聲從塔腳社區辦公室傳出。這笑聲是球叔發出的，只見他手拿一本深紅色的低保證，連聲說：“這下我就放心了！感謝黨和政府對我全家的關心！”

事情是這樣的，今年9月份，社區居民球叔來居委會求助，訴說自己雖有退休工資一千余元，但妻子患有精神病，無工作能力，女兒阿芬從小體弱，還沒結婚就患有婦科病，剛做了子宮瘤切除手術，生活十分困難，妻女的病情令球叔萬分

見此境況，社區居委會主任李惠紅多次與阿芬親切談心，像關心自己的親生女兒一樣慈祥地叮囑她平日要注重個人衛生，保重身體。社區分管民政干部梁秋英馬上將情況向城東辦事處和端州區民政局反映，并親自指導他寫低保申請。很快，球叔的低保申請得到批準。當球叔拿到低保證的一刻，他真切感受黨和政府帶來的溫曖，發出了由衷的笑聲！

三、常見通訊的寫作要點

1、人物通訊

（1）含義：具體、形象地報道人物事跡、經歷的通訊。

人物通訊可寫一人，也可寫群相；可寫人的一生，也可寫一個階段或某個側面；多寫正面人物，如先進人物、英雄人物、有突出貢獻的人物等，也可寫反面典型；可寫大人物，也可寫凡人百姓。

（2）人物通訊寫作有以下幾點尤需注意： 一忌“有人無魂”

二忌“有魂無人”

三忌“千人一面” 四忌“褒一貶百” 五是要寫“全人”

（3）寫人物通訊要回答三個問題： 寫他做了什么

事實 寫他怎么做的事實的特性 寫他為什么這樣做

事實的意義

（4）寫人物通訊的十五個要點： A、在具體的時空環境中寫人

B、寫真實的人：先進人物也是人，通訊寫先進人物，必須真實可信，合情合理，切不可把他們寫成超人或救世主。C、寫鮮活的人 D、寫有個性的人

E、寫出人的亮點：要注意反映“平凡人物”的不平凡之處。如：《中國青年報》的“冰點”專欄，曾被新聞界專家全票評為“中央主要新聞媒介名欄目”，一時間稱為與中央電視臺“焦點訪談”、《南方周末》的“時事縱橫”齊名的三大欄目之一。他的成功之處就在于以平民化的視角關注普通人的生活狀態記錄了他們的得失與悲喜，掙扎于失落，希冀與奮斗，用真實地力量引發了廣大讀者情感的共鳴和思想的共振。通訊《9天生命留下的光陰》，詳盡地報道了湖南一個嬰兒患有“多發性腸閉鎖”的疾病，在出生九天后離開人世。他那悲傷地父親捐出了兒子的角膜，希望孩子能把“沒看到的東西繼續看下去。”，真切地表現了人們的善良情懷。

F、處理好幾組關系：人物與群眾、家人、集體、社會 G、以事顯人 H、用行動展現

I、用細節展現：通訊《人民的好醫生李月華》中有這樣一段情節：李月華生下女兒冠英的第五天深夜，外面下著鵝毛大雪。草溝村的蔣大娘因小外孫患病來請李月華出診，她不顧自己坐月子，隨即前往蔣大娘家，為孩子做人工呼吸，打針，一直等孩子病情平復，漸漸安睡了才回家去。蔣大娘對自己的閨女說，你是月子里十五天，人家月華才月子里五天哪！母女倆被李月華的行為深深感動了。接著，作者又抓住這樣一個細節：

母女倆說到天蒙蒙亮，才漸漸睡著。這時，門外又響起了李月華親切的聲音：“大娘，孩子好了嗎？”蔣大娘連忙開門，只見外面雪花還在飄著。李月華深夜前來的兩行腳印還沒有蓋滿，一條新的腳印又通到她家的門前……

兩行腳印，既沒有聲響，也沒有動作，可是它卻分明凝聚著李月華對病人的深情厚意，也回蕩著蔣大娘母女感激人民好醫生的萬語千言；兩行腳印，也生動而含蓄的反映了李月華不辭勞苦，舍己為人的崇高精神風貌。這種刻鏤傳神的細節描寫，對于烘托情境，刻畫人物性格，展現人物心境，無疑起著“畫龍點睛”的作用，其給人的印象也非常深刻。而用這種微中見大、微中傳神的細節表現人物的品質與精神，其感人的力量絕不是用概念化的語言給人物做一篇洋洋灑灑的品德鑒定所能企及的。J、用語言展現

K、學會情感透射 L、學會理性剖析 M、制造趣味

N、制造起伏：先進人物是否先進，關鍵要看其在各種矛盾、困難和挫折中的突出感人表現，而其先進事跡、思想境界、個性特征等也只有通過矛盾沖突才能得到最充分和最徹底的體現。

O、適當發揮（抒情、議論）案例六

擦鞋者說

記者

龔永泉

2006年03月13日

在南京莫愁新寓，有一個“郭師傅擦鞋店”，門口醒目的牌子上寫著五六項擦鞋修鞋的服務項目和價格，還有兩句話，一句是廣告：“足下生輝，走出風采”，一句是店規：“以 誠信立基，做良心事業”。店里墻上的鞋架放滿了擦過或待擦的皮鞋，這是一個三口擦鞋之家，去年擦鞋的毛收入達10萬元。郭師傅名郭兆松，41歲，他邊給顧客擦鞋，邊與記者交談：

有人問我，別人擦鞋都是一元錢，你為什么是2元？我說，這叫優質優價！同是皮鞋，有幾十元的，還有上千元的不是？

我是安徽固鎮人，1991年舉家來南京打工，搬運工、收破爛都干過，活不輕，錢不多。有一天，在鬧市區看到一字排開的擦鞋攤，生意還不錯，便悄悄在旁邊看，一連看了5天，一好心的師傅收我當了徒弟。

不久，我也成了“擦鞋游擊隊”中的一員，由于繁華人多處生意好做，不知被城管隊員攆過多少回。擦鞋時，個別蠻橫的人用鞋頂下巴的事也碰到過，牙齒打掉了往肚里咽，誰叫咱是擦鞋的呢！

2001年，在一位城管隊員的幫助下，來到這里租了間門面，7個多平方，月租800元，做起了定點生意。剛開始，盡管一塊錢擦一雙，也沒有多少生意，我急得上火，暗下決心：凡事要用心，雖說是擦鞋店，也要擦出點名堂來！

以我的經驗，鞋油都是一樣的，差別就在鞋蠟上，我就琢磨自己配，成份有蛋清、鞋乳、白醋等。那些日子，我是白天試，晚上想，覺睡不實，飯吃不香，一天下雨，半夜醒來，聽著嘀嘀嗒嗒的雨聲，想到了幾句順口溜：“本人小學未讀完，南京城里轉一轉；新發明、新創造，每雙皮鞋都需要”。經過近百次的試驗，終于達到了滿意的效果，我清楚地記得，那是2003年11月6日，晚上我一人喝了8兩白酒，盡興地醉了一回：咱也有了獨門秘笈！

自用了自配的鞋蠟，生意一天比一天好。有一天，我在理發店理發，看到染發的要用電吹風吹，我靈機一動：這不也可以用到擦鞋上嗎！這不，我也用起了電吹風，現在我剛擦過的鞋，你端一盆水往上澆，都不沾一滴！這樣的擦鞋效果，收2元錢不多吧？

你問我下一步的打算？我這個店也算有了點小名氣，我想讓妻子和兒子留在這里干，我找個地方再新開個店。隨著人們生活水平的日益提高，穿皮鞋的越來越多，自己擦皮鞋的越來越少，市場大得很！，“這些，都是激勵我堅守的動力”。

2、事件通訊

（1）含義：事件通訊是詳盡、具體而形象地描寫新聞事件的通訊。它具有新聞性、典型性、完整性、形象性等特點。一般有一個中心事件，其它人物或事件都圍繞這一中心事件展開。（2）事件通訊的寫作應注意以下幾點：

A、要抓住一個或幾個關鍵性場面或情節來寫。事件通訊不能事無巨細從頭到尾一一寫來。那樣寫，勢必寫成一本“流水賬”。要抓住對事件起重要作用的幾個關鍵場面、片段，避免平鋪直敘沒有重點的毛病。

B、寫好事件的高潮。事件的高潮是矛盾沖突最激烈的階段，也是人的思想和行為的閃光之處。因此，要調動各種手段和表現手法，不惜筆墨把事件的高潮寫活寫好。在這一點上，通訊作者應該向小說取經，力爭把事件的高潮寫得既真切細致，又生動形象，扣人心弦。如新華社記者楊明寫上個世紀末創造了震驚寰宇的10秒49女子百米世界記錄的喬伊納葬禮的事件通訊《悲憤的葬禮》，作者用凝重而悲憤的筆調記述這場特殊的葬禮。當敘述到喬伊納的靈柩在哀樂和送別人群的痛哭聲中緩緩沉入墓穴之際，作者通過寫喬伊納丈夫厄爾悲凄的一聲哭喊和他7歲的女兒瑪麗含著熱淚用哀婉的童音唱起媽媽生前最愛聽的歌，把事件推向了高潮，也把送葬人們既悲又憤的情緒推向頂峰，讀來非常生動感人。C、在寫事的同時，寫好關鍵人物。也就是善于以人寫事，以事帶人。

D、在記事的基礎上，恰到好處地點出事件的意義，也要善于寓情于事、寓理于E、學會設置懸念、學會講故事。

3、工作通訊

（1）含義：工作通訊是談工作經驗、教訓的一種通訊體裁，具有較強的針對性、政策性和指導性。

（2）寫工作通訊要注意四點： A、善于觀察、思考

B、選材要具有“前瞻性”和“現實性”：工作通訊的關鍵就是要突出一個“新”字：推廣新經驗，提出新問題，發現新情況，介紹新點子，給人新啟發。它不同于經驗工作總結，必經采集和使用典型的新鮮生動的第一手材料，用事實說話，要寫得具體生動，文理并茂，饒有興趣。

C、寫作中要強調穿透力 D、表現形式要不拘一格

4、風貌通訊

（1）含義：又叫概貌通訊，是反映社會變化、建設成就、地方物產、風土人情的一種通訊。

風貌通訊題材廣泛，有的側重于寫社會風貌，有的側重于寫自然風貌，有的二者兼而 有之。其報道對象，既可是一國一省之類的大題材，也可是一村一店之小題材。其形式也靈活多樣，報上常見的有“見聞”、“巡禮”、“紀行”、“側記”等。（2）風貌通訊寫作的基本要求： A、抓住特點、突出“新”和“變”

B、善用對比襯托：可在必要的地方采用今昔對比的方法來說明變化，突出特點，顯示成績

C、豐富知識，增添趣味 D、敘論結合、情景交融

四、通訊寫作秘笈：

1、特寫：特寫就是通過多種表現手法，對新聞事實中最富有特征的部分作出生動、形象的突出描繪，給讀者留下強烈深刻的印象。無論是人物特寫還是事件特寫，許多寫作要領是共通的。

具體地說，可分為以下幾個方面：

（1）抓住新聞事實的突出片斷，突出“瞬間效應”（2）反映事件的現場氣氛

（3）再現人物的傳神細節，善于工筆描繪（4）捕捉情節高潮（5）寫得波瀾起伏

2、敘事的模式（1）“流水帳”模式A A、寫一個場景 B、交待場景的背景

C、講故事（一個、兩個、三個）D、跳出故事(2)“流水帳”模式B A、寫故事的發端 B、故事的發展

C、故事的高潮（濃墨重彩）D、故事的結尾(3)故事拆分模式 A、概述故事的發端 B、場景一故事 C、場景二故事 D、場景三故事 E、動人的結尾(4)回答問題模式 A、現象呈現 B、現象背后的問題 C、問題分析（借力說話）D、自己跳出來說話（5）平行故事模式

1、一個不落俗套的開頭

2、小標一：故事一

3、小標二：故事二

4、小標三：故事三

5、一個簡短而有意味的結尾

第四篇：通訊寫作參考

匯聚青春正能量，實現美麗中國夢——工商管理學院舉行暑期三

下鄉社會實踐活動答辯會

2013年9月23日上午，我院三下鄉社會實踐活動答辯會在通博樓A409會議室順利舉行。工商管理學院分黨委副書記王蘇、分團委書記張元以及各位輔導員老師出席了答辯會，并擔任此次三下鄉實踐成果評審工作。共有11支三下鄉社會實踐團隊參與了此次答辯。

會議開始，各個團隊代表依次上臺，進行實踐過程和成果展示，并對評審老師和在場同學提出的問題進行答辯。在展示環節中，各個團隊通過多媒體材料放映和口頭講解，展示出形式多樣，主題豐富的活動內容，其中包括“從醫藥配送等問題探析農民買藥難的現狀”、“有機高粱產業家庭農場化道路發展的思考”、“宜賓市珙縣曹營鄉、石碑鄉產業規劃”等富有建設性和創新性的調研報告和實踐成果。評審老師和在場同學認真傾聽，積極點評，在肯定各個團隊實踐成果的同時，提出了許多針對實踐活動各個方面的改進意見和建議。

本次答辯會歷時近兩個小時，全面考察了我院學生參加暑期三下鄉社會實踐活動的相關情況和實踐成果，評選出了院級暑期社會實踐優秀團隊并選送兩只隊伍參與學校暑期社會實踐答辯，也彰顯了工商人一直以來積極社會實踐，服務他人的精神和信念。

工商管理學院分團委、學生會2013招新宣講會順利舉行

9月17日晚，工商管理學院分團委、學生會2013招新宣講會在國際報告廳舉行。分團委秘書處、學生會主席團和部長級成員參加了此次宣講會。團學各部門通過多媒體材料講解，為現場眾多的2013級新生呈獻了精彩紛呈的團學情況介紹。

宣講會在溫馨的暖場視頻中開始，與會同學領略了以往工商團學人的風采。隨后，主持人對大家的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了到場嘉賓。之后，分團委秘書長徐媛與在場同學分享了她對團學的看法，并用“緊密”一詞概括了團學特征，她分別從團隊精神、部門合作以及團學工作與人生發展的聯系分析了“緊密”的內涵，同時鼓勵大家把握好大學時光，多做有益之事。分團委、學生會部門展示開始，辦公室、公共服務部等七個部門首先進行展示，各部部長上臺通過視頻、PPT講解了各自部門概況和部門特色，同時提出了對競聘者的期望。學生會主席林煜峰向大家講述了他的團學經歷和感悟，他詮釋了此次招新的主題“追夢”，同時為廣大競聘新生承諾了公平公正的競選平臺。各部部長隨后現場回答了在場13級同學提出的疑問。之后，外聯部、文藝部等六個部門進行了后半部分展示。展示全部結束后，第二輪互動答疑開始，現場氣氛活潑熱烈。

至此，宣講會在熱烈掌聲中圓滿落下帷幕，此次宣講為在場13級新同學全面展示了工商管理學院分團委、學生會的良好面貌，加深了大家對團學的了解。相信此次宣講將為工商團學吸引到更多熱心團學工作、有志于服務同學的新成員，為工商管理學院共青團和學生會不斷壯大發展提供新生力量。

心連學子，情暖工商——工商管理學院領導深入寢室走訪看望2013級新生 9月2日晚，工商管理學院分黨委副書記張劍波、分黨委副書記王蘇在新生輔導員和輔導員助理的陪同下深入走訪了研究生、本科新生宿舍，與我院新生同學親切交流。

走訪過程中，學院領導仔細詢問了大家的家鄉情況、報到過程、到校后的感受、氣候飲食的適應情況，并囑咐同學們“學習和生活上如果有困難和需求，要及時向學院反映，多和輔導員老師交流”。兩位書記鼓勵大家要盡快盡快適應嶄新的財大生活，為未來生活和學習上的挑戰做好充分準備。同時，學院領導和輔導員老師們還一道認真聽取了新生們的意見和疑慮，解答了許多大家普遍關心的問題。

學院領導深入新生寢室，受到了學生們的熱烈歡迎，大家對學院領導和輔導員老師的看望表達了感謝，輕松愉快的氛圍折射出學院如家的溫馨，本次走訪新生活動不僅表達了學院對新”工商人”的歡迎和關心，更拉近學院領導老師與新同學間的距離，增強了大家的歸屬感。

工商管理學院2013級新生家長見面會成功舉行

9月2日下午，工商管理學院2013級新生家長見面會在柳林校區經世樓G102成功舉行。學院全體領導、各系負責人、學院部分老師代表和新生輔導員出席大會，會議由學院分團委書記張元主持。此次見面會吸引了眾多的新生家長及部分2013級新生前來交流。

會議開始，寇綱院長首先致辭。他代表我院全體教職員工向與會家長及新生表示了熱烈的歡迎，隨后介紹了學院歷史沿革、專業設置、教學科研、對外交流、發展愿景等方面的概況，并對新生如何盡快適應大學的學習生活，家長如何幫助學生自強自立的問題提出了要求和建議。寇院長深情勉勵在座新生繼承和發揚“經世濟民，孜孜以求”的校訓精神，追求“大氣為人，大智謀事，大愛行天下”的西財青年品格。接下來，馮力書記從加強學習監督，理論與實踐結合，培養健康心態和社會責任感三個方面向在場家長和新生闡述了怎樣把學生培養成為全面發展的有志青年的教育理念。隨后，學院分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、副書記王蘇先后介紹了各自分管工作，同時對家庭教育的重要性、大學精神和學習方法、學生工作和社會實踐對學生成長的必要性等方面內容分享了自己的觀點。之后，學院外事中心主任唐明鳳介紹了學院對外交流情況和留學生工作。會議進入互動交流階段，各系系主任分別就不同的專業內涵和前景做了簡單的介紹，在場家長也分別就學院出國項目、專業前景、光華實驗班選拔等方面與相關領導及老師進行了深入交流，現場氣氛活潑熱烈。最后，學院校友中心的老師也向各位新生家長做了校友工作展示。

本次新生家長見面會在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。家長見面會上的雙向溝通建立了各位新生家長對工商管理學院的立體化了解，進一步促進了學院和家長的交流與合作，為培養創新獨立的優秀財經人才奠定了堅實的基礎。

工商管理學院召開黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會

7月16日下午，工商管理學院黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會暨啟動大會光華校區光華樓一樓舉行。學院分黨委書記馮力、執行院長寇綱、分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、院長助理何杰、劉忠出席了會議，與會人員還包括：學院各系所負責人、教工支部書記以及學院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室成員。會議由張劍波副書記主持。

會議開始，馮力書記首先傳達了教育部督導組韓星臣同志以為民務實清廉為主要內容的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神，闡述了他對高校開展群眾路線教育實踐活動的要求和建議。隨后，馮書記對學校趙德武書記就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話和學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案進行了傳達。

馮書記表示，我院根據中央相關文件精神、中央領導同志講話精神以及教育部黨組的統一部署，在學校黨委的領導下，起草了《工商管理學院分黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（草案）》。草案就學院開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務、方法步驟、組織領導等方面進行了詳細論述。全體與會老師隨后對草案內容進行了熱烈討論。

在討論過程中，與會老師聯系各自工作實際，積極建言獻策，提出了在科研教學、行政管理、學生工作中出現的問題。討論立足普通教職工和學生需求，反映他們的唿聲，既涉及教學工作中的課程設置，生活中的節儉作風，教學資源整合分配等實際問題，也涉及了什么是群眾路線、怎么落實群眾路線等思想方針問題。討論尾聲，馮書記指出，我院開展實踐教育活動需要明白群眾路線的精神和要求，需要結合學院發展目標，扎實完成規定動作，努力創新自選動作，扎實做好教育實踐活動，確保教育實踐活動取得切實成效。

下午四時許，會議在掌聲中圓滿結束。通過本次會議的召開，學院相關部門負責人進一步明確了黨的群眾路線的內涵，提出了工作中存在的一些問題，同時完善了學院開展群眾路線教育實踐活動的實施方案，為后續推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實的思想基礎。

工商管理學院團總支學生會新學期第一次全員大會順利舉行 10月7日下午3點整，工商管理學院團總支學生會新學期第一次全員大會在經世樓F102教室舉行。工商管理學院團總支書記張元老師，輔導員喬旭老師，廖富宗老師以及團總支學生會全體成員出席了這次大會。

大會開始，首先張元老師為新一屆學生會獻上了熱情洋溢的致辭，“看到了許多新面孔，我感覺到屬于你們的時代真的來了！”句句真誠、鏗鏘有力的話語點燃了在場每位同學的激情。隨后，廖富宗老師，喬旭老師相繼做了發言，為同學們今后的道路指明了方向。團總支副書記譚碩以“成長”為話題，用幽默的口吻與同學交流，讓同學們在笑聲中反思自己，提升自己。

致辭之后，各部門進行了精彩的展示。辦公室的“辦公室好聲音”令人耳目一新，單人演唱、組合表演、部門大合唱輪番上陣，精彩紛呈；年級事務部模仿新聞聯播的方式幽默風趣地對國內外大小事務進行調侃，贏得同學們陣陣笑聲；新聞部則是以“快樂大新聞”的形式結合報紙秀的演出充分展示新聞部的特點；就業信息部的“非你莫屬”職場節目詼諧地體現其部門的職能??各個部門都別出心裁、各出奇招，大會上更是高潮不斷，每個部門都用心地介紹自己，要把最好的一面呈現出來。

最后，學生會主席彭思銳做了總結性發言。以“ONE TEAM,ONE DREAM”為主題的工商團學全員大會圓滿落幕，相信今后的工商團學一定不負眾望，期待團學新成員們銘記使命，承擔責任，在今后的各項活動中取得輝煌成績。

我校團委直屬部門、校學生會、校研究生會2011——2012學總

結大會順利召開

5月27日下午2:30，西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會2011——2012學總結大會在學生活動中心300人廳順利召開。校團委書記謝紅出席會議并講話。校團委學生會全體成員參加了會議。

校團委書記謝紅發表講話。她首先對團學全體成員在過去一個學期的付出表示了深深的感謝，并對同學們在工作中取得的進步表示欣喜。她指出，團學成員們能夠在以后的工作中繼續提高各項能力，并希望同學們秉承西財青年品格，努力提升自身素質，并多與團委老師進行互動交流；在今后的學習生活中，繼續培養自己的綜合能力，通過努力活出精彩人生。

總結大會中，一段名為“那些年我們一起奮斗過的團學”視頻帶領在場的每一成員們共同回首了在過去這段時間大家共同奮斗過的日子。時光荏苒，白駒過隙，從去年9月25日校團委直屬部門、校學生會、校研究生會成立大會至今，所有團學成員已經在一起工作奮斗了8個多月的日子，在本學期工作總結視頻中，從“思想道德、教育工程、校園文化建設工程、科研創新工程、社會實踐工程、學生社團建設工程”幾個部分全面對校團委直屬部門、校學生會、校研究生會工作做綜合的展示，生動地展示了各部門在過去一個學期的工作成果。在表彰環節中，校團委書記謝紅老師與主席團分別為優秀部長、優秀副部長、優秀部員頒發獎狀并合影留念。隨后，由校團委直屬部門、校學生會、校研究生會三方的學生代表發表感言。至此，總結大會順利結束，為校團委直屬部門、校學生會、校研究生會本學年工作畫上一個圓滿句號。

西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會換屆儀式順利

召開

10月13日晚，西南財經大學2012-2013學年校團委直屬部門、校

學生會、校研究生會換屆儀式在學生活動中心多功能廳隆重召開。校團委副書記羅靜以及校團委指導老師黃文、趙若希、張文舉、羅迪出席了本次換屆儀式。會議由校團委秘書處秘書長馬健勛主持。

大會在本屆校團委、學生會、研究生會的主題曲《一起走到》中緩

緩拉開序幕。首先，由09級校團委秘書處、校學生會主席團代表寄語。他們與團學青年們分享了自己對團學工作的認識，對團學精神的理解，并寄予新一屆團學成員繼續努力做好團學工作。隨后，校團委黃文老師宣讀了校團委秘書處、直屬部門、校學生會、校研會學生干部任命名單、趙若希老師、張文舉老師、羅迪老師分別并為學生干部頒發了聘書。

本屆校團委直屬部門、學生會、研究生會代表，校學生會主席馮樹

在會上發言，并在發言中談到了新一屆團學的工作方向。隨后，研究生會主席鮮宇星帶領下全體團學成員莊嚴宣誓，表示將用自己的激情、責任、勇氣為團學工作燃燒自己的青春，奉獻自己的力量。

隨后，校團委副書記羅靜、指導老師羅迪、張文舉、趙若希、黃文

分別向新加入校團委直屬部門、校學生會、校研究生會的同學致辭。羅靜副書記充分肯定了此前校團委、校學生會所取得的驕人成績，同時表達了自己能夠見證同學們成長的過程而感到欣慰；團學全體成員應在思

想引領與成長服務中去找尋實現路徑，并善于用青年人喜歡的方式去服務與引導青年，與西財青年一同成長。幾位指導老師紛紛對新加入的同學們表示歡迎，就團學工作談了自己的認識，并與在座的同學分享了關于大學生活、學習工作等方面的心得體會。最后，西南財經大學校團委直屬部門、校學生會、校研究生會換屆儀式在掌聲中落下帷幕。

第五篇：通訊寫作教案（精選）

通訊寫作教案

內 容

一、何謂通訊

二、通訊的特質

三、通訊與新聞消息之區別

四、通訊的分類

五、通訊的寫作方法 一．何謂通訊？

（一）定義通訊是運用多種表現手法詳細地、深入地報道國際、國內近期

出現的具有新聞價值的典型人物、典型事件、典型經驗的一種新聞文體。

通訊的其他稱謂：充分展開的消息；形象化的消息

（二）．廣義通訊與狹義通訊

廣義：非消息類的新聞報道（西方所稱的專稿、特稿）； 狹義：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等（我國所稱的紀實通訊）。二．通訊的特質 1．新聞性：

通訊報道是建立在真實的人物、事件的基礎上，不允許任何虛構和想象的存在。

2、文學性：

通訊可以運用文學手法，形象地刻畫新聞寫作對象的品貌、思想、心理活動、生活氛圍。

3、議論性：通訊寫作可以貼近所報道對象，直接發表議論、見解、表達情感。

三．通訊與消息的區別

（一）時效性— 消息：迅速及時；

中新網紐約2007年4月16日電(鄧悅 劉小青)弗吉尼亞理工大學校長和當地警方十六日下午五時左右在當地共同舉辦的新聞發布會上表示，一共有三十三人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。通訊：略可遲延 1982年7月26日《光明日報》消息:《對革命無限忠誠為“四化”忘我工作副研究員蔣筑英為祖國光學事業奮斗終生》。

1982年12月1日《光明日報》通訊：《為中華崛起而獻身的光輝榜樣－記中年光學專家蔣筑英 》(陳禹山)。

（二）形式性—

消息：程式化，格式固定；

５個Ｗ——何時、何地、何事、何人、何故（有時３個W（何時、何地、何事）也可說明問題），例一：“中新網東京4月16日電 日本參議院16日開始審議允許就修改和平憲法而進行全民公投的“國民投票法案”。

例二：中新網4月19日電 據意大利《歐聯時報》報道，為妥善處理羅馬華商貨物被查封事件，日前羅馬市市長特別助理、羅馬市議會亞洲區議員、愛斯庫麗諾(Esqulino)地區市政警察局、商貿管理部門負責人再次與華商舉行座談，共同商討如何妥善解決華商貨物查封事件。

通訊：多樣化，手法靈活

例

一、散文式：

《莫高窟治“癌”一次輸不起的文明拯救》

鳴沙山崖，大泉河邊，蜂巢一樣的洞穴累累疊疊，眾神已越度千年。

4月16日晨，敦煌的天空瓦藍，流沙澄黃，初生的陽光如萬縷金箭在莫高窟攢動。

又長又粗的鐵鏈在鐵門上滑動的聲音讓清冷的空氣顫抖。打開鐵門，下臺階，瞬間的黑暗，陰冷潮濕的氣息；又是一道金屬門，下臺階，再一次光明與黑暗的暈眩。第三道金屬門，眼前第三次黑暗后，我們位于莫高窟五層洞穴最底層的85號窟??（2004年4月22日 《南方周末》：）例

二、描寫式：

《中國富家子弟在新西蘭的轟動，狂買豪車 》：

“在新西蘭，一些中國留學生狂購豪華車已成當地街談巷議的新聞。一家電視臺在采訪當地寶馬、保時捷甚至賓士經銷商時，他們個個咧嘴而笑。一位寶馬經銷商說：這些中國孩子只愛好車，有幾個每兩三個月就買一臺，一個孩子留學不到一年，就在這里買了一臺Z5敞蓬跑車，一臺M3和一臺X5寶馬吉普。”（2007-04-11新華網）

（三）內在性— 消息：概括簡潔 例：中新社北京四月十六日電(記者 馬海燕)中國首位“詩人省長”、青海省副省長吉狄馬加今天在國務院新聞辦公室召開的發布會上，誠邀四海賓朋參加今年八月七日至十日舉辦的首屆青海湖國際詩歌節。這位從文藝界轉向政界的文人省長心中有一個夢想：誓把青海湖畔變成詩的海洋，使之與意大利圣馬力諾國際詩歌節、德國柏林詩歌節齊名。

通訊：詳盡深入——

例：《光明日報》2007年4月12（邢世嘉）《畢加索與蒙馬特的“洗衣船” 》：

4月8日，是西班牙繪畫大師畢加索逝世34周年的日子。這讓我想起了兩年前在巴黎游歷蒙馬特高地時所見到的與畢加索密切相關的洗衣船遺址。

巴黎塞納河右岸的蒙馬特高地有三個廣場，依次分布在山底、山腰和山頂。高地底部的白色廣場靠紅磨坊聚集人氣，高地頂部的小丘廣場有圣心教堂吸引眼球，而位于山腰的埃米爾·古杜廣場卻沒有什么耀眼的名勝，只能憑借一個古建筑的遺跡來招攬顧客。

這個遺跡所代表的名勝就是無數次出現在現代藝術史和眾多畫家傳記中的“洗衣船”。??

（四）技術性—

消息：單純嚴格，要求有時間、地點、事件，不得添加任何其他因素，不夸張，不藻飾。

例：日本《讀賣新聞》2007年4月9日23時21分電：《長崎市長競選補充2名候選人競爭者5》

長崎市長競選（22日開票）補充候選人報名于19日下午截止，伊藤（被槍殺前市長）的大女婿、記者橫尾誠（40歲）與原市科長田上久富被確立為候選人。

此外，還有無黨派人士·大學講師前川智子、共產黨新人前市議員山本誠

一、無黨派主婦前川悅子作為候選人加入市長選的競爭。通訊：手法層重 通訊在寫作中沒，可以運用虛構以外的多種文學表現手法，因而通訊寫作手法可以說是層出不窮的，一類通訊有多種手法。如：《為了六十一個階級弟兄》運用時空交錯的手法組織結構；《官方審計揭示“中**親”真相》突出編者按；《國內10大奪命公路》圍繞主題——公路危害組織素材；《北京地壇醫院到底發生了什么？》則一直以議論展開寫作??

四．通訊的分類：

（一）按照報道內容分：

1．人物通訊：以人為主，報道具有新聞意義的典型人物。取

材：新近涌現的開拓者、改革者、英雄模范、知名學者、愛國人士；

具有警示意義的反面人物；

代表作品：《縣委書記的榜樣焦裕錄》（1966年2月7日，《人民日報》，作者穆青、馮健、周原）；

《人民的好醫生李月華》（新華社合肥1972年12月18日電）；

《為了周總理的囑托》（1978年3月14日《人民日報》 》穆青、陸拂為、廖由濱）； 《為中華崛起而獻身的光輝榜樣——記中年光學專家蔣筑英》（1982年1２月1日《光明日報》，作者陳禹山）；

《他與真理同行——黨的創新理論的忠誠實踐者方永剛》；

《 他信：“首富總理”沉浮錄 》（2006年10月8日《南方周末》）；

2．事件通訊：—新近發生的有新聞意義的事件；

取 材：重大災難性事件，有警示意義的事件，引起廣泛關注的事件,簡而言之就是:重大事件、突發事件、特殊事件

主要作品：《為了六十一個階級弟兄》（1960年2月28日 《中國青年報》作者：王石、房樹明）；

《重慶“釘子戶”事件內幕調查 》 2007年3月29日《那十五天發生了什么》、2007年4月2日《南方周末》

《地下“六合彩”攻城略地》，《南方周末》2007年4月5日 《北京地壇醫院到底發生了什么?》《南方周末》2004年4月22日 《“生死合同”背后：百名學生危房上課6年》，《新京報》2007年4月11日 3．主題通訊：又稱為集納式通訊,即圍繞一個主題或一組新聞材料進行寫作和報道的通訊。

特點：多個人物多個事件的匯集性報道。

正—突出報道進步時尚，反映社會進步

反—集中揭示流行弊病，警示社會危機 結構特點

掃描類（現象集納）

透視類（現象解析）

作品：《“商”字旗下的學生兵——校園里也有多種經濟成分》、《大學破產寓言》、《目擊楊利偉飛天歸來》、《城市貧民背不動豪華廣場 》

4．工作通訊：反映工作經驗、工作成就，經驗教訓，有比較強的政策性和指導性

取 材：一個時期以來，工作中出現的比較重要的問題，公眾關心的問題，等等。主題特點:

正：總結工作經驗 反：總結工作教訓 主要作品：《邯鋼經驗告訴了我們什么

他與真理同行——黨的創新理論的忠誠實踐者方永剛》

《官方審計揭示“中**親”真相》，（《南方周末》2007年4月12日）

5．概貌通訊：某個地方、單位、部門的某種氣象、今昔變化，或者介紹地方風情、風俗習慣的通訊（1）題材特點：

某地的社會面貌、某地的生活方式

某地的風土人情、某地的名勝古跡（2）主題特點：

展示新異的社會風貌、開闊受眾的文化視野（3）結構特點：

風貌畫（紀行）《莫斯科紀行》，《重走鄭和路》（范春歌）、風俗畫（見聞錄）《隨軍西行見聞錄》（陳云１９３６年３月《全民月刊》巴黎）； 《藏地見聞錄》

風情畫（散記）《湘行散記》

風光畫（游記）作品：《行走云南》、《晉商文化》

（二）按照寫作形式分

1、一般通訊：

2、新聞故事：《“女肉彈”幾乎全被殲滅 她們更殘酷、更進攻 性 》（2002年10月27日《南方都市報》）、《俄人質事件新篇: 美國一男子與俄女子的生死之戀》（2002年10月30日16:31 中國 日報網站)

3、新聞特寫：《劫后巴格達危機重重-建筑遭毀 道路被炸 》，（2003年04月16日《北京青年報 》）、《韓國高考日 》（2004 年11月18日《經濟信息聯播 》）

4、新聞側記：《深足重生》 2005年09月22日《金羊網－新快 報》、《中德總理與北京市民一起晨練》2006年5月22日，來源: 新華網；

5、新聞訪談：《謹防陷阱，理性投資》中央電視臺２００４年4 月16日 17:26:08）、《珍惜三亞灣》； 五．通訊的寫作方法

（一）外在寫作

1、選好典型，開掘主題

要取得通訊的材料，關鍵是發現并選定一個典型對象（也稱典型線索），這是通訊寫作活動的起點。

所謂通訊的典型對象，是指現實社會中具有一定的代表性，能夠比較幾種說明某一社會現象本質特征的人物和事件。如典型人物、典型事件、典型經驗、典型產品等等。

參考材料：高伐林《天上有個太陽，水中有個月亮——發現宣傳張海迪始末》。

選取典型對象要注意的問題：

（１）作者要胸懷大局，選擇能體現時代精神的人物和事件。

（２）作者要了解人民的心聲，才能抓住人民所愛的典型材料

（３）還要考慮對象本身是否生動感人，含有一定情節、生動的細節等。

2、活化人物，展示精神 無論何類通訊，人物不可或缺，所以通訊寫作要活化人物，展示人物的精神風貌，如何寫好人物？

一、注意人物表情變化，寫活眼睛。

二、抓住人的關鍵動作。

三、寫活人物語言。參考作品 ：

《“戒煙段長”說戒煙，“戒煙合同”當場立》，《定格“救人村”中的英雄群像》、《人民的好醫生李月華》等

3、結構靈活，手法多樣 主要結構類型：

（１）縱式結構；

按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。在這種結構里，時間發展的順序、情節展開的順序、作者認識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結構時，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；（２）橫式結構（并列式結構）；

橫式結構并列式結構，就是用空間變換或按照事物的性質來安排結構。這種結構概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當地安排通訊所涉及的各方面的問題。采用空間變換的方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；縱橫結合式結構，是以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。例：《國內十大奪命公路 》（３）縱橫結合式結構；

縱橫結合式結構：以時間順序為經，以空間變換為緯，一系列情景、場面及特寫鏡頭緊緊圍繞一條主線展開。采用這種結構方式，一般是反映的事件較多，事件跨度較大，涉及的地點較廣。

《為了六十一位階級弟兄》就是用這種形式結構文章的典范。（４）其他結構；

①懸念式結構——是在開頭設置矛盾、疑團，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結構形式適應讀者的心理，有引人入勝的效果。（該結構方式實際上是縱式結構的變式。）

②畫面組接式結構——就是把同一事件發生在不同地點的若干典型場面或同一問題的不同側面的若干特寫鏡頭組接在一起，表達同一主題的結構方式，類似電影的畫面剪輯。（這種結構方式實際上是按空間變換順序安排層次的橫式結構的變式）如《當您熟睡的時候》（1956年7月《人民日報》）

③跳躍式結構——大致有兩種情況：一種是截取人物斗爭歷程中不同時期的幾個典型生活片斷，分先后間斷地一一寫出，將其間無關緊要的情節舍棄，中間也不寫過渡性的文字。這是跨度大，跳躍性很強的結構。一種是雙線交叉并進的跳躍式結構，即把新聞事件的發展線與新聞背景材料的展現線交叉并進安排，使結構呈現跳躍的形式。如：1986年10月11日《體育報》《漢城決戰的最后四十秒——男子4X100米決賽畫外音》。

4、即事生議，情理交融

（１）通訊中的評論，就是指作者對所報人和事，提出自己的看法和主張。

（２）通訊中有恰到好處的評論或議論，可以使人、事生光，道理昭然，有助于揭示事實的本質意義和內在聯系。

（３）通訊中的評論不能脫離人物，必須夾敘夾議，或在敘述、描寫中顯示出某種傾向性。

（二）內在寫作

通訊的內部結構分為標題、開頭、主體、結尾四部分（1）標題寫作

要求：簡潔、含蓄、生動、形象，富有藝術性、吸引力。

形式：A.一個標題。如：《大火無情人有情》

B.正副標題（中用破折號連接），正虛副實。《魚水新篇——沂蒙山紀事》（1978年10月2日《人民日報》）、《向著國旗敬禮一一香港回歸后天安門廣場十萬群眾觀升旗》（1997年7月1日新華社）;

寫法：A.直接揭示主題。《為了六十一位階級弟兄》

B.提出問題，啟發讀者理解主題。《她為什么犯罪？》

C.形象概括全文含義。《一路春風》 D.標出地點、人名。《今日白帝城》

E.感嘆式。《一百六十多個日日夜夜啊！》

F.富有鼓動性。《奔向2000年》

G.以人物語言作標題。《為了周總理的囑托》（2）開頭的寫作

A．懸念式——在開頭設置矛盾、疑團，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結構形式適應讀者的心理，有引人入勝的效果。例如：《“生死合同”背后：百名學生危房上課6年》（《新京報》 2007年4月11日）

山西上社小學是一所農村學校。3月8日，校長趙智義為租用危房作為校舍，向房東簽訂“生死合同”，約定師生如有安全事故，房東可不負責任。

B．描寫式——對主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。

例一：這里的太陽，凌晨四五點鐘，便升了起來。冰雪折射著金光，鋪過沃野千里。遠方的遠方，還是冰雪。

撫遠，位于黑龍江省最東端，也是中國的最東端，號稱“東方第一城”。

距撫遠縣城東北11公里的黑龍江中，黑瞎子島仍處于一片寂靜中。

冰凍期的黑瞎子島，一直很寂靜，———除了俄羅斯士兵慶祝圣誕節的鳴槍聲。

這是一片沉默了數十年的國土，但它即將回歸。

例二：《”天鵝”的愛情－－記芭蕾舞演員朱美麗的高尚情操》 “我見到朱美麗，是在芭蕾舞劇《天鵝湖》的舞臺上。絳綠色的帷幕徐徐拉開。臺上出現了蔥蘢的密林，湖邊聳立著一座陰森的古堡廢墟。一群美麗的白天鵝，從碧波蕩漾的湖面飄然而出。踏著柴科夫斯基那富有詩意的曲調，三個大天鵝舒展著柔美的雙臂，輕盈起舞，領頭的就是她——朱美麗。” C．抒情式——以情動人、豐富聯想

例如：《十九點鐘的太陽——記全國勞動模范,房修水電工徐虎》寫道：

在上海西北部的中山,甘泉街道居民區內,掛著3只不起眼的小木箱.無情風雨已在小箱上落下斑斑舊跡,道道裂痕,箱上的漆字模糊難辨,箱鎖已被換了7次。10年寒暑,小木箱一天天陳舊,然而,寄托在他們身上的一個共產黨員人生觀,世界觀,價值觀卻日益放射出耀眼的光華,成為夜晚小巷內一道明亮的風景線。

這是3只“夜間水電義務報修箱”。10年過去了,主人癡心不改,這位普通的勞動者,用他那最平凡的勞動,實踐著“為人民服務”這閃光的人生哲學,譜寫出一曲90年代的雷鋒之歌。

他,就是全國勞動模范,上海普陀區中山物業公司的一名普通的房修水電工徐虎。他堅持10年為居民群眾夜間義務掛箱服務,被人們形象地喻為“十九點鐘的太陽”，用自己的赤誠之心溫暖著千家萬戶。D．提問式—— 先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和 思考。

例如：《井岡山市政府雇傭油漆工刷黑數百座墓碑》（2007年04月05日《南方周末》

這片墓地已靜靜地存在多年，而且辦過有關手續，它招誰惹誰了？環顧四周，才發現這片墳山的近百個墓碑無一幸免——不管是大理石、花崗巖的，還是琉璃瓦、白瓷磚的，都被任意地、毫無章法地抹黑了。一道道黑漆好像淚水，凝固在墓碑上（3）．正文（主體）的寫作

合理布局，精心安排，波瀾起伏，渾然一體。注意的問題：1.突出中心

2.曲折有致

（4）通訊的結尾,大體上有以下幾種: A.畫龍點睛,重言壓陣。文章寫到末尾,來幾句畫龍點睛的議論, 顯得主題突出,升華,更有分量。

B.提醒召喚,引起共鳴。在文章結尾處,再就文中顯示的內容從思想上感情上提醒召喚一下,以引起共鳴。C.深入一步,擴大效果。故事敘述完畢,尚感言猶未盡,于是深入三兩句,把讀者的思考引向深入。