第一篇：關(guān)于通訊寫作的探討

關(guān)于通訊寫作的探討

一、什么是通訊

1.通訊的定義

通訊是一種比消息詳細(xì)而深入地報道新聞事實的新聞體裁。西方傳媒中的“新聞專稿”近似于我國的通訊。2.通訊與消息的區(qū)別

通訊與消息同屬新聞體裁。

（1）通訊容量大、事實詳細(xì)，一般篇幅長；消息容量相對小些，事實概括，一般篇幅短。

（2）從報道對象看，通訊選材相對較嚴(yán)，消息選材范圍寬。

（3）從表達上看，通訊以敘述描寫為主，表達比較靈活自由，而消息以敘述為主。

（4）從報道時效上看，通訊不如消息快。

二、通訊的特點

1.容量大。前已提及，較之消息，通訊可以反映更多、更具體的情況，把事件的來龍去脈交代得更詳盡，篇幅可以稍長。

2.樣式多。此點可在通訊的類型中詳見。

3.寫法活。寫法活具體又表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)的靈活多變、表達方式較消息更自由，語言形象生動。

注意：

（1）文學(xué)性并非每篇通訊必備之素質(zhì)。

（2）通訊雖然在表達方式上靈活自由，可運用議論、抒情，但通訊仍以敘述、描寫為主。

三、通訊的類型

（一）按報道形式分：訪問記、特寫、大特寫、新聞小故事、巡禮、側(cè)記等。

1.訪問記：由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索來結(jié)構(gòu)和組織材料。寫作時有問有答，現(xiàn)場感較強。專訪是訪問記的一個典型。2.特寫：將生活中某個特定的畫面予以放大，集中突出地描繪事件和人物的某些片斷、細(xì)節(jié)和部分，給人以深刻的印象和強烈的感染。3.大特寫：是抓住社會熱點中的事件、人物或現(xiàn)象，對新聞事實作全方位、多側(cè)面的報道，用優(yōu)美的文筆、新穎的題飾、突出的照片吸引讀者的一種報道形式。

4.新聞小故事：或稱新聞故事、小故事。其要求一是“小”，二是有“故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表現(xiàn)一個片斷，內(nèi)容單一，篇幅短小、線索簡單，不求寫繁多人物，不必橫生龐雜枝節(jié)，但求精悍、生動。

5.側(cè)記：從一個側(cè)面反映新聞事件或新聞人物的通訊。取材自由，不求反映事件全貌、全過程，但求抓住特點，扣緊受眾的興趣點、回答受眾普遍關(guān)心的問題。寫作時往往夾敘夾議，兼談感受。

6.巡禮：邊走邊看，巡游瀏覽，很自由地把所見所聞寫出來告訴受眾；講求動態(tài)感、現(xiàn)場感、親切感；常用移步換形的方法，有較多議論和抒情。

（二）按報道內(nèi)容分：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊。1.人物通訊：即具體、形象地報道人物事跡、經(jīng)歷的通訊。人物通訊可寫一人，也可寫群相；可寫人的一生，也可寫一個階段或某個側(cè)面；多寫正面人物，如先進人物、英雄人物、有突出貢獻的人物等。人物通訊要選準(zhǔn)人

顧名思義，人物通訊就是以人物特別是新聞人物為報道對象、寫作對象的，因此人物通訊的寫法當(dāng)中第一重要的是選準(zhǔn)人、選準(zhǔn)寫作對象。人物通訊要故事化。人物通訊屬于敘事文范疇，因此人物通訊要敘事、盡量故事化——這是人物通訊的寫法中最基本的要求。

選擇人物，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)：能體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨特之處； 再現(xiàn)人物的常用手法：注意表現(xiàn)人物性格的特異點；在矛盾沖突中寫人；借他人之口刻劃人。

人物通訊寫作有以下幾點尤需注意： 一忌“有人無魂”。

即人物的經(jīng)歷、事跡都寫了，但不善于選擇典型材料、組織安排材料，或不善于透視人物內(nèi)心世界，不善于站在時代高度對人物進行觀照?！叭恕笔怯辛?，但思想感情、性格風(fēng)貌、精神境界卻沒表現(xiàn)出來 二忌“有魂無人”。

即作者能站在一定高度，把握了方向性和時代性，但人物的精神面貌、思想境界表現(xiàn)得空洞、抽象、缺少豐滿的血肉，沒有具體、豐富而典型的事實，只有“幽靈”而已。三忌“千人一面”。

有的作者在寫人物時，難以克服雷同之病，或與自己以前寫過的人物雷同，或與別人筆下的形象相似，缺乏個性，沒有特色。2.事件通訊

事件通訊是詳盡、具體而形象地描寫新聞事件的通訊。它具有新聞性、典型性、完整性、形象性等特點。一般有一個中心事件，其它人物或事件都圍繞這一中心事件展開。事件通訊的寫作應(yīng)注意以下幾點：

（1）要抓住一個或幾個關(guān)鍵性場面或情節(jié)來寫。事件通訊一般要再現(xiàn)事件全貌，但又不能從頭至尾、事事俱現(xiàn)，記流水帳。在寫作前，作者就應(yīng)分析手頭占有的材料，是否能滿足一篇通訊的需要。一般而言，一篇事件通訊至少應(yīng)有一至三個骨干性材料。

（2）寫好事件的高潮。沒有高潮，事件就是“死”的，就是平淡無味的。高潮是矛盾之焦點，是人的思想和行為的“閃光”之處，故應(yīng)調(diào)動多種手法，不惜筆墨，寫活寫好。

（3）在寫事的同時，寫好關(guān)鍵人物。事件是事件通訊的核心，而事件又終究離不開人。寫好關(guān)鍵人物，又有助于把事件寫活。

（4）在記事的基礎(chǔ)上，恰到好處地點出事件的意義。也要善于寓情于事、寓理于事。

四、通訊的寫作方法

（一）通訊的主題 通訊主題提煉的方法主要有三個方面：

1．站到高處，作宏觀分析。善于挖掘新聞事實的內(nèi)在本質(zhì)，要站到高處，抓住其所包含的時代精神和普遍意義，善于做縱向和橫向的宏觀分析。2．“走到低處，作微觀比較”。通訊主題的提煉不僅要“站到高處，”發(fā)掘事實中蘊含的時代精神和內(nèi)在本質(zhì)，還要“走到低處”，作微觀比較，將新聞事實和人物作具體細(xì)致的觀察、考察和比較、分析，發(fā)現(xiàn)其特殊性、個性，找到其矛盾和差異。3．“變換角度，作多面透視”。就是說在提煉主題時，宜多角度對事實進行觀照，全面把握事實的本質(zhì)特征，然后選擇最佳角度來表現(xiàn)。

（二）通訊的結(jié)構(gòu)

通訊的結(jié)構(gòu)方式通常有三種：

1.縱式結(jié)構(gòu)。即按單純的時間發(fā)展順序、事物發(fā)展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序、采訪過程的先后順序等來安排層次。

2.橫式結(jié)構(gòu)。即按空間變換或事物性質(zhì)的不同方面來安排層次。常見的有：空間并列式、性質(zhì)并列式、對比并列式。

3.結(jié)合式結(jié)構(gòu)。即將縱式和橫式結(jié)合起來。此結(jié)構(gòu)多用于事件復(fù)雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊。此結(jié)構(gòu)有縱橫交叉式和蒙太奇式兩種。

（三）通訊的表達方式

通訊以敘述和描寫為主要表達方式。但又不局限于此，亦可靈活運用多種表達方式和方法。敘述的具體性和直接性。通訊因較詳細(xì)而深入地報道人物和事件，故而敘述的運用不宜如消息一般概括，事實的敘述宜具體、形象、生動。

描寫的直觀性。通訊是新聞體裁，其描寫不能靠虛擬、想象，不能靠花哨的修飾和夸大的形容，而應(yīng)深入現(xiàn)場、親眼目睹，描寫事物或人物的本來面貌，表現(xiàn)出新聞性和現(xiàn)場感。

議論抒情的實在性。通訊的語言既要準(zhǔn)確、簡潔，又要生動、形象，文中人物語言應(yīng)具有實錄性，不可妄加虛擬。

第二篇：通訊寫作參考

匯聚青春正能量，實現(xiàn)美麗中國夢——工商管理學(xué)院舉行暑期三

下鄉(xiāng)社會實踐活動答辯會

2013年9月23日上午，我院三下鄉(xiāng)社會實踐活動答辯會在通博樓A409會議室順利舉行。工商管理學(xué)院分黨委副書記王蘇、分團委書記張元以及各位輔導(dǎo)員老師出席了答辯會，并擔(dān)任此次三下鄉(xiāng)實踐成果評審工作。共有11支三下鄉(xiāng)社會實踐團隊參與了此次答辯。

會議開始，各個團隊代表依次上臺，進行實踐過程和成果展示，并對評審老師和在場同學(xué)提出的問題進行答辯。在展示環(huán)節(jié)中，各個團隊通過多媒體材料放映和口頭講解，展示出形式多樣，主題豐富的活動內(nèi)容，其中包括“從醫(yī)藥配送等問題探析農(nóng)民買藥難的現(xiàn)狀”、“有機高粱產(chǎn)業(yè)家庭農(nóng)場化道路發(fā)展的思考”、“宜賓市珙縣曹營鄉(xiāng)、石碑鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃”等富有建設(shè)性和創(chuàng)新性的調(diào)研報告和實踐成果。評審老師和在場同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極點評，在肯定各個團隊實踐成果的同時，提出了許多針對實踐活動各個方面的改進意見和建議。

本次答辯會歷時近兩個小時，全面考察了我院學(xué)生參加暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的相關(guān)情況和實踐成果，評選出了院級暑期社會實踐優(yōu)秀團隊并選送兩只隊伍參與學(xué)校暑期社會實踐答辯，也彰顯了工商人一直以來積極社會實踐，服務(wù)他人的精神和信念。

工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會2013招新宣講會順利舉行

9月17日晚，工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會2013招新宣講會在國際報告廳舉行。分團委秘書處、學(xué)生會主席團和部長級成員參加了此次宣講會。團學(xué)各部門通過多媒體材料講解，為現(xiàn)場眾多的2013級新生呈獻了精彩紛呈的團學(xué)情況介紹。

宣講會在溫馨的暖場視頻中開始，與會同學(xué)領(lǐng)略了以往工商團學(xué)人的風(fēng)采。隨后，主持人對大家的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了到場嘉賓。之后，分團委秘書長徐媛與在場同學(xué)分享了她對團學(xué)的看法，并用“緊密”一詞概括了團學(xué)特征，她分別從團隊精神、部門合作以及團學(xué)工作與人生發(fā)展的聯(lián)系分析了“緊密”的內(nèi)涵，同時鼓勵大家把握好大學(xué)時光，多做有益之事。分團委、學(xué)生會部門展示開始，辦公室、公共服務(wù)部等七個部門首先進行展示，各部部長上臺通過視頻、PPT講解了各自部門概況和部門特色，同時提出了對競聘者的期望。學(xué)生會主席林煜峰向大家講述了他的團學(xué)經(jīng)歷和感悟，他詮釋了此次招新的主題“追夢”，同時為廣大競聘新生承諾了公平公正的競選平臺。各部部長隨后現(xiàn)場回答了在場13級同學(xué)提出的疑問。之后，外聯(lián)部、文藝部等六個部門進行了后半部分展示。展示全部結(jié)束后，第二輪互動答疑開始，現(xiàn)場氣氛活潑熱烈。

至此，宣講會在熱烈掌聲中圓滿落下帷幕，此次宣講為在場13級新同學(xué)全面展示了工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會的良好面貌，加深了大家對團學(xué)的了解。相信此次宣講將為工商團學(xué)吸引到更多熱心團學(xué)工作、有志于服務(wù)同學(xué)的新成員，為工商管理學(xué)院共青團和學(xué)生會不斷壯大發(fā)展提供新生力量。

心連學(xué)子，情暖工商——工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入寢室走訪看望2013級新生 9月2日晚，工商管理學(xué)院分黨委副書記張劍波、分黨委副書記王蘇在新生輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理的陪同下深入走訪了研究生、本科新生宿舍，與我院新生同學(xué)親切交流。

走訪過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)詢問了大家的家鄉(xiāng)情況、報到過程、到校后的感受、氣候飲食的適應(yīng)情況，并囑咐同學(xué)們“學(xué)習(xí)和生活上如果有困難和需求，要及時向?qū)W院反映，多和輔導(dǎo)員老師交流”。兩位書記鼓勵大家要盡快盡快適應(yīng)嶄新的財大生活，為未來生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師們還一道認(rèn)真聽取了新生們的意見和疑慮，解答了許多大家普遍關(guān)心的問題。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入新生寢室，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，大家對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的看望表達了感謝，輕松愉快的氛圍折射出學(xué)院如家的溫馨，本次走訪新生活動不僅表達了學(xué)院對新”工商人”的歡迎和關(guān)心，更拉近學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與新同學(xué)間的距離，增強了大家的歸屬感。

工商管理學(xué)院2013級新生家長見面會成功舉行

9月2日下午，工商管理學(xué)院2013級新生家長見面會在柳林校區(qū)經(jīng)世樓G102成功舉行。學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、各系負(fù)責(zé)人、學(xué)院部分老師代表和新生輔導(dǎo)員出席大會，會議由學(xué)院分團委書記張元主持。此次見面會吸引了眾多的新生家長及部分2013級新生前來交流。

會議開始，寇綱院長首先致辭。他代表我院全體教職員工向與會家長及新生表示了熱烈的歡迎，隨后介紹了學(xué)院歷史沿革、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)科研、對外交流、發(fā)展愿景等方面的概況，并對新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長如何幫助學(xué)生自強自立的問題提出了要求和建議?？茉洪L深情勉勵在座新生繼承和發(fā)揚“經(jīng)世濟民，孜孜以求”的校訓(xùn)精神，追求“大氣為人，大智謀事，大愛行天下”的西財青年品格。接下來，馮力書記從加強學(xué)習(xí)監(jiān)督，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)健康心態(tài)和社會責(zé)任感三個方面向在場家長和新生闡述了怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有志青年的教育理念。隨后，學(xué)院分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、副書記王蘇先后介紹了各自分管工作，同時對家庭教育的重要性、大學(xué)精神和學(xué)習(xí)方法、學(xué)生工作和社會實踐對學(xué)生成長的必要性等方面內(nèi)容分享了自己的觀點。之后，學(xué)院外事中心主任唐明鳳介紹了學(xué)院對外交流情況和留學(xué)生工作。會議進入互動交流階段，各系系主任分別就不同的專業(yè)內(nèi)涵和前景做了簡單的介紹，在場家長也分別就學(xué)院出國項目、專業(yè)前景、光華實驗班選拔等方面與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師進行了深入交流，現(xiàn)場氣氛活潑熱烈。最后，學(xué)院校友中心的老師也向各位新生家長做了校友工作展示。

本次新生家長見面會在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。家長見面會上的雙向溝通建立了各位新生家長對工商管理學(xué)院的立體化了解，進一步促進了學(xué)院和家長的交流與合作，為培養(yǎng)創(chuàng)新獨立的優(yōu)秀財經(jīng)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

工商管理學(xué)院召開黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會

7月16日下午，工商管理學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會暨啟動大會光華校區(qū)光華樓一樓舉行。學(xué)院分黨委書記馮力、執(zhí)行院長寇綱、分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、院長助理何杰、劉忠出席了會議，與會人員還包括：學(xué)院各系所負(fù)責(zé)人、教工支部書記以及學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員。會議由張劍波副書記主持。

會議開始，馮力書記首先傳達了教育部督導(dǎo)組韓星臣同志以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神，闡述了他對高校開展群眾路線教育實踐活動的要求和建議。隨后，馮書記對學(xué)校趙德武書記就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話和學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案進行了傳達。

馮書記表示，我院根據(jù)中央相關(guān)文件精神、中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神以及教育部黨組的統(tǒng)一部署，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，起草了《工商管理學(xué)院分黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（草案）》。草案就學(xué)院開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進行了詳細(xì)論述。全體與會老師隨后對草案內(nèi)容進行了熱烈討論。

在討論過程中，與會老師聯(lián)系各自工作實際，積極建言獻策，提出了在科研教學(xué)、行政管理、學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題。討論立足普通教職工和學(xué)生需求，反映他們的唿聲，既涉及教學(xué)工作中的課程設(shè)置，生活中的節(jié)儉作風(fēng)，教學(xué)資源整合分配等實際問題，也涉及了什么是群眾路線、怎么落實群眾路線等思想方針問題。討論尾聲，馮書記指出，我院開展實踐教育活動需要明白群眾路線的精神和要求，需要結(jié)合學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，扎實完成規(guī)定動作，努力創(chuàng)新自選動作，扎實做好教育實踐活動，確保教育實踐活動取得切實成效。

下午四時許，會議在掌聲中圓滿結(jié)束。通過本次會議的召開，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進一步明確了黨的群眾路線的內(nèi)涵，提出了工作中存在的一些問題，同時完善了學(xué)院開展群眾路線教育實踐活動的實施方案，為后續(xù)推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

工商管理學(xué)院團總支學(xué)生會新學(xué)期第一次全員大會順利舉行

10月7日下午3點整，工商管理學(xué)院團總支學(xué)生會新學(xué)期第一次全員大會在經(jīng)世樓F102教室舉行。工商管理學(xué)院團總支書記張元老師，輔導(dǎo)員喬旭老師，廖富宗老師以及團總支學(xué)生會全體成員出席了這次大會。

大會開始，首先張元老師為新一屆學(xué)生會獻上了熱情洋溢的致辭，“看到了許多新面孔，我感覺到屬于你們的時代真的來了！”句句真誠、鏗鏘有力的話語點燃了在場每位同學(xué)的激情。隨后，廖富宗老師，喬旭老師相繼做了發(fā)言，為同學(xué)們今后的道路指明了方向。團總支副書記譚碩以“成長”為話題，用幽默的口吻與同學(xué)交流，讓同學(xué)們在笑聲中反思自己，提升自己。致辭之后，各部門進行了精彩的展示。辦公室的“辦公室好聲音”令人耳目一新，單人演唱、組合表演、部門大合唱輪番上陣，精彩紛呈；年級事務(wù)部模仿新聞聯(lián)播的方式幽默風(fēng)趣地對國內(nèi)外大小事務(wù)進行調(diào)侃，贏得同學(xué)們陣陣笑聲；新聞部則是以“快樂大新聞”的形式結(jié)合報紙秀的演出充分展示新聞部的特點；就業(yè)信息部的“非你莫屬”職場節(jié)目詼諧地體現(xiàn)其部門的職能??各個部門都別出心裁、各出奇招，大會上更是高潮不斷，每個部門都用心地介紹自己，要把最好的一面呈現(xiàn)出來。

最后，學(xué)生會主席彭思銳做了總結(jié)性發(fā)言。以“ONE TEAM,ONE DREAM”為主題的工商團學(xué)全員大會圓滿落幕，相信今后的工商團學(xué)一定不負(fù)眾望，期待團學(xué)新成員們銘記使命，承擔(dān)責(zé)任，在今后的各項活動中取得輝煌成績。

我校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會2011——2012學(xué)總

結(jié)大會順利召開

5月27日下午2:30，西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會2011——2012學(xué)總結(jié)大會在學(xué)生活動中心300人廳順利召開。校團委書記謝紅出席會議并講話。校團委學(xué)生會全體成員參加了會議。

校團委書記謝紅發(fā)表講話。她首先對團學(xué)全體成員在過去一個學(xué)期的付出表示了深深的感謝，并對同學(xué)們在工作中取得的進步表示欣喜。她指出，團學(xué)成員們能夠在以后的工作中繼續(xù)提高各項能力，并希望同學(xué)們秉承西財青年品格，努力提升自身素質(zhì)，并多與團委老師進行互動交流；在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)培養(yǎng)自己的綜合能力，通過努力活出精彩人生。

總結(jié)大會中，一段名為“那些年我們一起奮斗過的團學(xué)”視頻帶領(lǐng)在場的每一成員們共同回首了在過去這段時間大家共同奮斗過的日子。時光荏苒，白駒過隙，從去年9月25日校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會成立大會至今，所有團學(xué)成員已經(jīng)在一起工作奮斗了8個多月的日子，在本學(xué)期工作總結(jié)視頻中，從“思想道德、教育工程、校園文化建設(shè)工程、科研創(chuàng)新工程、社會實踐工程、學(xué)生社團建設(shè)工程”幾個部分全面對校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會工作做綜合的展示，生動地展示了各部門在過去一個學(xué)期的工作成果。在表彰環(huán)節(jié)中，校團委書記謝紅老師與主席團分別為優(yōu)秀部長、優(yōu)秀副部長、優(yōu)秀部員頒發(fā)獎狀并合影留念。隨后，由校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會三方的學(xué)生代表發(fā)表感言。至此，總結(jié)大會順利結(jié)束，為校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會本學(xué)年工作畫上一個圓滿句號。

西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會換屆儀式順利

召開

10月13日晚，西南財經(jīng)大學(xué)2012-2013學(xué)年校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會換屆儀式在學(xué)生活動中心多功能廳隆重召開。校團委副書記羅靜以及校團委指導(dǎo)老師黃文、趙若希、張文舉、羅迪出席了本次換屆儀式。會議由校團委秘書處秘書長馬健勛主持。

大會在本屆校團委、學(xué)生會、研究生會的主題曲《一起走到》中緩緩拉開序幕。首先，由09級校團委秘書處、校學(xué)生會主席團代表寄語。他們與團學(xué)青年們分享了自己對團學(xué)工作的認(rèn)識，對團學(xué)精神的理解，并寄予新一屆團學(xué)成員繼續(xù)努力做好團學(xué)工作。隨后，校團委黃文老師宣讀了校團委秘書處、直屬部門、校學(xué)生會、校研會學(xué)生干部任命名單、趙若希老師、張文舉老師、羅迪老師分別并為學(xué)生干部頒發(fā)了聘書。

本屆校團委直屬部門、學(xué)生會、研究生會代表，校學(xué)生會主席馮樹在會上發(fā)言，并在發(fā)言中談到了新一屆團學(xué)的工作方向。隨后，研究生會主席鮮宇星帶領(lǐng)下全體團學(xué)成員莊嚴(yán)宣誓，表示將用自己的激情、責(zé)任、勇氣為團學(xué)工作燃燒自己的青春，奉獻自己的力量。

隨后，校團委副書記羅靜、指導(dǎo)老師羅迪、張文舉、趙若希、黃文分別向新加入校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會的同學(xué)致辭。羅靜副書記充分肯定了此前校團委、校學(xué)生會所取得的驕人成績，同時表達了自己能夠見證同學(xué)們成長的過程而感到欣慰；團學(xué)全體成員應(yīng)在思想引領(lǐng)與成長服務(wù)中去找尋實現(xiàn)路徑，并善于用青年人喜歡的方式去服務(wù)與引導(dǎo)青年，與西財青年一同成長。幾位指導(dǎo)老師紛紛對新加入的同學(xué)們表示歡迎，就團學(xué)工作談了自己的認(rèn)識，并與在座的同學(xué)分享了關(guān)于大學(xué)生活、學(xué)習(xí)工作等方面的心得體會。最后，西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會換屆儀式在掌聲中落下帷幕。

第三篇：通訊寫作

第二節(jié) 通 訊

教學(xué)目標(biāo)：

1、通訊的文體界定及源流。

2、通訊與消息比較。

3、通訊的特征及分類。

4、通訊寫作的基本方法。

5、常見通訊的寫作要點。

6、通訊寫作秘笈。

7、能夠把一篇通訊改寫成一篇消息。教學(xué)重點：

1、通訊與消息比較。

2、通訊寫作的基本方法。

3、常見通訊的寫作要點。教學(xué)難點：

常見通訊的寫作要點。教學(xué)方法及手段：

1、教授法。

2、參與式教學(xué)：課堂討論。

3、案例教學(xué)法。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：“講述老百姓自己的故事”——

著名的電視新聞節(jié)目《東方時空》，其中有一欄目《生活空間》，以“講故事”的方式報道百姓新聞，觀眾非常喜歡，難道新聞也可以用“講故事”的方式來報道嗎？

案例一

特寫：瀟湘尋根

5月9日清晨，濛濛細(xì)雨中，宋楚瑜一家人從長沙出發(fā)，前往湘潭縣射埠鎮(zhèn)巨魚村祭祖。

雨后初霽的巨魚村，綠意蔥蘢，因撈起過80多斤的大魚而得名的巨魚塘水波不興。宋楚瑜一行的到來打破了往日的寧靜，山坡上聚集著十里八村聞訊而來的數(shù)千鄉(xiāng)親，還有人專程從岳陽趕來，等候了幾個小時?！班l(xiāng)親們向你問好！”樸實的語言蘊含著濃濃的親情；鼓樂齊鳴，傳達出鄉(xiāng)親們喜迎貴客的心情。

上午10點左右，宋楚瑜和家人出現(xiàn)在鄉(xiāng)親們的面前。著深藍(lán)西服、系灰色領(lǐng)帶的宋楚瑜深深地一鞠躬，道一聲：“楚瑜我，回來了，帶著堂客回來了！”引來一陣熱烈的掌聲。

宋楚瑜曾祖父、祖父、祖母的墓地相隔不遠(yuǎn)，呈品字形排列，墓地四周林木繁茂，山下泉水清洌。宋楚瑜先生帶著家人沿著新修的水泥田埂路前往曾祖父的墓前，宋楚瑜的母親胡窕容女士則坐上了村里人特意準(zhǔn)備的轎子，還系上了安全帶。巨魚村黨支部書記汪學(xué)林告訴記者，為迎接宋楚瑜先生，村里搶修了近兩公里沙石機耕道及半公里的水泥田埂路，并派出兩名身強力壯的小伙子為宋楚瑜老母親抬轎。

歸鄉(xiāng)路長。宋楚瑜心潮難平，他用有些哽咽的鄉(xiāng)音高聲誦讀祭文，雙手情不自禁地微微顫抖著；他的家人更是淚水潸潸。

祭祖儀式按巨魚村習(xí)俗舉行，當(dāng)?shù)赜忻摹岸Y先”肖友鵬擔(dān)當(dāng)司儀，宋家人依序祭祀曾祖父、祖父、祖母。

黃土堆成的墳塋稍顯簡陋，墳前的香案上擺著從臺灣帶來的芒果、橘子、菠蘿等祭品。在司儀濃濃的鄉(xiāng)音中，宋楚瑜率全家向祖先三鞠躬、上香、祭酒、酌酒，除年過８旬的胡窕容外，宋楚瑜一家都向祖先行了三拜九叩大禮。

故土難舍。每次祭祖儀式結(jié)束后，宋楚瑜都要輕撫墳土，然后抓一把泥土，用杯子小心裝好，準(zhǔn)備帶回臺灣去。

祭祀禮畢，宋楚瑜再一次感謝各位鄉(xiāng)親。他說：我們帶著虔誠的心而來，把臺灣的水果敬獻給教育我的祖先，我將牢記祖先的教訓(xùn)，做一個堂堂正正的中國人。

相聚時短。臨行前，宋楚瑜搖下車窗，向鄉(xiāng)親們做最后的告別。在場民眾也一齊揮動著手臂，祝福遠(yuǎn)來的游子旅途平安！

案例二

新聞小故事：一場“三工”活動培訓(xùn)課

三峽總公司溪洛渡建設(shè)部安全總監(jiān)辦日本總監(jiān)前田真先生要來講課了，內(nèi)容是危險源辨識及“三工”活動培訓(xùn)。

這一消息不僅吸引了機電建設(shè)公司溪洛渡金結(jié)項目部的領(lǐng)導(dǎo)，安全部全體人員，以及各班組長、兼職安全員，連駐廠監(jiān)理、葛洲壩集團公司施工局也都派人前來觀摩，不大的培訓(xùn)室里座無虛席。日 10 時許，培訓(xùn)室里來了一位身穿工作服，身材高大，精神矍鑠的日本人，五十左右的年紀(jì)，他就是前田真。

前田真先生首先將《金結(jié)廠工種類別可預(yù)想的意外傷害和防范措施對策》、《危險預(yù)知活動的開展方法》資料發(fā)放給大家。簡單的開場白之后，他和藹地問：“現(xiàn)在我們項目部作業(yè)的重點是什么??？”

學(xué)員回答說：“是蝸殼、壓力鋼管瓦片吊裝?！鼻疤镎嫦壬R上請翻譯在一塊白板上寫出：蝸殼吊裝、壓力鋼管瓦片吊裝。

前田先生走到學(xué)員中間，繼續(xù)問道：“那可能有些什么樣的危險呢？”

有的說：“鋼板卡鉗滑落”；有的說：“鋼絲繩斷裂”；還有的說“高空墜物”。學(xué)員們每說一個，前田先生就讓一位學(xué)員寫在在白板上?！澳敲?，最危險隱患是什么？”

這當(dāng)然難不倒天天認(rèn)真進行“三工”活動的項目部職工們，大家異口同聲地回答“高空墜物！”。前田先生馬上在“高空墜物”旁邊劃上一個圈。然后問：

“那怎樣預(yù)防啊？”

學(xué)員們紛紛結(jié)合自己的工種作出回答。拼裝班學(xué)員答：“避讓”；門機班學(xué)員答：“指揮信號要明確，以免傷人及碰撞設(shè)備?！??接著，前田先生根據(jù)學(xué)員的回答，歸納了預(yù)防重點：避讓——作為今天的行動目標(biāo)。

培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)員們顯然意猶未盡。走出培訓(xùn)室，大家議論開了：

“這樣的辦法還真新鮮！”

“是啊，讓大家自己發(fā)言，加深了作業(yè)人員對危險的感受?！?/p>

“大家都來說，一個人的經(jīng)驗，可以讓所有的人共享。”

項目部經(jīng)理袁昕的一句話算是給這場自發(fā)的討論作了總結(jié)：“更重要的是，大家共同參與、共同發(fā)言、共同決定的事項更能自主遵守。”

一、“形象性的消息”——通訊及其相關(guān)知識點

1、通訊的文體界定及源流——中國的通訊，西方的特寫

通訊是一種綜合運用多種表達方式，詳細(xì)深入而又生動形象地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實或人物的一種新聞體裁，即“NEWS STORY”。通訊是“形象性的消息”或者“展開了的消息”。

西方傳媒中沒有我們所說的“通訊”，他們的“新聞專稿”（又稱特稿），即“比消息更詳盡的新聞”，近似于我國的通訊。中國沒有電訊事業(yè)之前，記者和通訊員向各報社傳遞外埠新聞，一般采用書信傳遞的方式。因此這一類報道最初被稱為“通信”。有了電訊事業(yè)以后，由于電報昂貴，所發(fā)電稿往往三言兩語。為了彌補，駐在外地的記者或者通訊員在拍電報以后，通常再寫信詳細(xì)告知事情始末，通過郵政寄達報社。報社在發(fā)這類消息時，一般冠以“通信”之名，久而久之，逐漸發(fā)展成一種獨立的新聞體裁。到了20世紀(jì)20年代，“通信”被正名為“通訊”，沿用至今。

2、通訊與消息比較

相同處：通訊與消息同屬新聞體，都要求材料真實，報道及時。不同處：

（1）表現(xiàn)內(nèi)容不同：通訊是消息的拓展和延伸，這種拓展和延伸出了表現(xiàn)在內(nèi)容上，還表現(xiàn)在深度上。

消息①側(cè)重于記事，側(cè)重交待5個W，概括性強②大多是一事一報，篇幅較小③不要求全面報道人物，即使寫到人物的言行，也是為表現(xiàn)事件服務(wù)；

通訊①要報道事件的全過程，還要報道新聞事實的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把報道的重點放在“HOW”和“WHY”上②篇幅較長③側(cè)重于通過事件反映人物的活動，刻畫人物形象，表達人的情懷，提示人的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他們的精神狀態(tài)。（2）表現(xiàn)手法不同：

消息以記事為主，用事實說話，簡短；

通訊可以敘述、描寫為主，但可以更靈活地穿插議論、抒情，明白地表達報道者的情感傾向和評價認(rèn)識。（3）形式結(jié)構(gòu)上不同：

消息的結(jié)構(gòu)相對固定，寫作的程式性較強；

通訊的結(jié)構(gòu)自由靈活，不拘泥于固定格式，采用多種結(jié)構(gòu)形式。（4）時效上不同：

消息要分秒必爭，時效性強（見報在前）； 通訊不如消息嚴(yán)格（見報在后）重大事件、重要會議迅速見報 先進人物、典型經(jīng)驗稍后見報

3、通訊的特征

▲“著名”通訊《誰是最可愛的人》留給我們什么印象？ A、觸目驚心的戰(zhàn)斗現(xiàn)場 B、不加節(jié)制的抒情感慨 C、高度弘揚的意識形態(tài)

（1）容量大：詳盡、深入，注重細(xì)節(jié)（2）樣式多

（2）寫法活：有情感傾向和評價認(rèn)識

4、通訊的類型

通訊的類型一般有三種分法：

（1）按報道內(nèi)容分，有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊。

（2）按報道形式分，有訪問記、專訪、特寫、大特寫、新聞小故事、集納、巡禮、側(cè)記、記者來信等。

（3）按照內(nèi)容的敘述方式分，有敘述型通訊、調(diào)查分析型通許、訪談記錄型通訊等。

▲了解：

（1）訪問記：由記者出面登場，以采訪活動的過程為主要線索來結(jié)構(gòu)和組織材料。寫作時有問有答，現(xiàn)場感較強，而且可以穿插各種背景材料，使通訊有一定深度。

（2）專訪：訪問記的一種，是就特定的問題、特定的對象進行的專門的訪問，內(nèi)容集中。專訪以人物、現(xiàn)場和記者為三要素，突出“?！薄ⅰ霸L”二字。專訪涉及面一般不宜太寬，不應(yīng)貪大求全。（3）新聞小故事：或稱新聞故事、小故事。其要求一是“小”，二是有“故事”，三是以小寓大。通常反映一人一事，表現(xiàn)一個片斷，內(nèi)容單一，篇幅短小、線索簡單，不求寫繁多人物，不必橫生龐雜枝節(jié)，但求精悍、生動。

（4）特寫：將生活中某個特定的畫面予以放大，集中突出地描繪事件和人物的某些片斷、細(xì)節(jié)和部分，給人以深刻的印象和強烈的感染。

（5）大特寫：是抓住社會熱點中的事件、人物或現(xiàn)象，對新聞事實作全方位、多側(cè)面的報道，用優(yōu)美的文筆、新穎的題飾、突出的照片吸引讀者的一種報道形式。也有人認(rèn)為它是深度報道的一種形式。（6）集納：把表現(xiàn)一個主題的而又相對獨立的小故事或片斷事實組合起來，“集納”而成為一篇。集納中的事實，可以是發(fā)生在同一時間的，也可是不同時間的；可以是發(fā)生在同一單位、一條戰(zhàn)線，也可以不是。（7）側(cè)記：從一個側(cè)面反映新聞事件或新聞人物的通訊。取材自由，不求反映事件全貌、全過程，但求抓住特點，扣緊受眾的興趣點、回答受眾普遍關(guān)心的問題。寫作時往往夾敘夾議，兼談感受。（8）巡禮：邊走邊看，巡游瀏覽，很自由地把所見所聞寫出來告訴受眾；講求動態(tài)感、現(xiàn)場感、親切感；常用移步換形的方法，有較多議論和抒情。

二、通訊的寫作方法

1、通訊的材料

央視“感動中國”是一很特別的節(jié)目，每年的頒獎都影響巨大。在頒獎的時候都要播放獲獎?wù)叩母腥耸论E，往往看得觀眾淚流滿面，其實獲獎?wù)叩拿恳粋€事跡都是一個非常好的通訊。

2、通訊的主題

（1）善于“吃透兩頭”。“兩頭”指“上頭”和“下頭?！薄吧项^”即黨和國家在新的歷史時期的方針政策等方面；“下頭”即指實際，受眾普遍關(guān)注的事實。（2）通訊主題確立和提煉的方法主要有三個方面：

首先，“站到高處，作宏觀分析”

其次，“走到低處，作微觀比較”

再次，“變換角度，作多面透”

3、通訊的結(jié)構(gòu)

通訊的結(jié)構(gòu)方式通常有六種：

（1）縱式結(jié)構(gòu)。即按單純的時間發(fā)展順序、事物發(fā)展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序、采訪過程的先后順序等來安排層次。

（2）橫式結(jié)構(gòu)。即按空間變換或事物性質(zhì)的不同方面來安排層次。常見的有：空間并列式、性質(zhì)并列式、群相并列式、對比并列式。

（3）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。即將縱式和橫式結(jié)合起來。此結(jié)構(gòu)多用于事件復(fù)雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊，如《為了六十一個階級弟兄》等。此結(jié)構(gòu)有縱橫交叉式和蒙太奇式兩種。

（4）濃縮時空結(jié)構(gòu)。重點是展現(xiàn)一個時間和空間點。（5）蒙太奇結(jié)構(gòu)。要點是用蒙太奇手法完成敘述。（6）自由體結(jié)構(gòu)。要點是自我創(chuàng)新。

4、通訊的表達方式

通訊以敘述和描寫為主要表達方式。但又不局限于此，亦可靈活運用多種表達方式和 方法。

▲通訊不是文學(xué)作品，和消息一樣，它必須嚴(yán)守真實性這一生命線。著名記者華山在《文學(xué)不能代替新聞——“馬特洛索夫式的英雄黃繼光”一稿討論的結(jié)論》一文中指出：“如果不把文學(xué)和新聞的界限劃清，一任這類作品叫做‘新聞通訊’，甚至把‘文藝加工’當(dāng)作一個方向回來鼓吹，總有一天弄得讀者一拿起報紙就首先核對事實，分不出哪句是新聞，哪句是創(chuàng)作，弄不清世界上到底發(fā)生了什么事情?！边@就是說，在通訊與文學(xué)作品之間有一道不能越過的“馬斯洛防線”，通訊必須恪守：第一，追求新聞價值；第二，寫真人真事真情況；第三，追求報道的時效；第四，不允許任何虛構(gòu)和“合理想象”。

通訊雖然不是文學(xué)作品，卻可以也應(yīng)該運用多種多樣的生動化、形象化表述方法，力求在語言和表述手法上具有一定的文學(xué)性，以增強報道的效果，這也是通訊有別于消息的重要特點。

具體地說，通訊所追求的文學(xué)性主要是指：在報道真人真事的過程中，要有活靈活現(xiàn)的人物活動，有生動的場景描寫和環(huán)境氣氛渲染，有類似電影的特寫鏡頭，有類似小說的逼真?zhèn)魃竦牡湫图?xì)節(jié)，曲折生動感人的情節(jié)，充滿生活氣息和人物個性風(fēng)采的人物對話，以及講究故事的趣味性、生動形象性等。而在表達上可以靈活地運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達手段，還可以運用比喻、擬人、象征等文學(xué)修辭手法，并且把對客觀事物具體特征的描繪同作者自己或報道對象的內(nèi)心感受巧妙糅合再在一起，以充分展示復(fù)雜的新聞事實，給人以鮮明生動的現(xiàn)場感和立體感。與這種文學(xué)性相適應(yīng)，通訊自然形成了既簡潔樸實，又生動形象的語體風(fēng)格。

如通訊《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，作者敘述呂偉跳水的一剎那時的三段文字，就具有濃厚的文學(xué)色彩。作者調(diào)動形象思維，運用比喻、擬人等修辭手法，有聲有色，有動有靜，精確細(xì)膩地再現(xiàn)了呂偉高臺跳水的美妙動人畫面。筆墨集中，簡潔而有文采，優(yōu)美而不失真，堪稱通訊中的經(jīng)典?？梢?，優(yōu)秀的通訊不僅是對事實的豐富化、深入化報道，也是對事實的生動化、形象化報道；不僅要用事實說話，還要用形象說話；不僅要表達得真，而且還要表達得美。案例三

“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云好似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。八千名觀眾翹首而望，斂聲屏息。

輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長美妙的身材猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。1.7秒時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地插進碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳起來。整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。

總結(jié)：

（1）主題要明確

（2）材料要精當(dāng)

（3）角度要新穎

（4）設(shè)置矛盾沖突

（5）強化細(xì)節(jié)處理

（6）有味道的語言（7）做好標(biāo)題

案例四

管的都是百姓煩心事

（2007-05-12 12:14:08）稿件來源： 新華每日電訊3版

下水道堵塞、上水管斷裂、房子漏雨、墻皮脫落??群眾生活中這些難心事、煩心事，都是沈陽市沈河區(qū)房產(chǎn)“110”房屋報修中心主任夏云龍?zhí)齑蟮氖隆?/p>

4年多來，夏云龍帶領(lǐng)他的38人團隊，把一腔熱血，全部精力投入到為民排憂解難上來，共為8萬個家庭解了燃眉之急。

沈河區(qū)是沈陽市的中心城區(qū)，由于是老城區(qū)，人口稠密，房屋老化，居民房屋滲漏、上下水管破裂、電路不通等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，2002年沈河區(qū)房產(chǎn)局成立了“110”房屋報修中心，任命夏云龍擔(dān)任中心主任。從此，老夏當(dāng)起了百姓安居的守護神，24小時全天為居民服務(wù)。

房產(chǎn)“110”的活是臟活，鉆下水道與臟水大糞打交道是經(jīng)常事。2004年11月的一天中午，夏云龍和隊員們剛端起飯碗，就接到了榆蔭小區(qū)下水道堵塞的報修電話。大家放下飯碗立即前去搶修，當(dāng)挖到一米多深時，下水管道里的污水、糞便突然像噴泉一樣沖出，濺向夏云龍和隊員們，然而一臉臟水的夏云龍和工人們沒有放慢搶修速度，4個多小時后，他們終于把下水管疏通修復(fù)好了。

一天凌晨2點10分，一陣急促的電話鈴聲把夏云龍叫醒。原來是通天小區(qū)137號樓1單元郭大娘家里發(fā)水了。夏云龍放下電話匆匆趕到現(xiàn)場，剛走進樓道，水就像瀑布般從樓上流下來，夏云龍和隊員們上樓的工夫，渾身上下就被水淋了個透。經(jīng)過緊急處理，水被止住了，夏云龍和隊員們又幫助郭大娘把屋里的積水抽干，把地面擦凈，處理完這些，天已經(jīng)大亮了。

4年零5個月的時間，沈河“110”房屋報修中心出車6.5萬次，為群眾解決與住房有關(guān)的各種難題8萬多件，而且件件群眾滿意。

2003年，中心被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”，2004年，夏云龍被評為沈陽市特等勞動模范，2005年夏云龍又被評為遼寧省勞動模范。

(記者張非非)新華社沈陽電 案例五

新聞小故事·球叔笑了

陣陣洪亮的笑聲從塔腳社區(qū)辦公室傳出。這笑聲是球叔發(fā)出的，只見他手拿一本深紅色的低保證，連聲說：“這下我就放心了！感謝黨和政府對我全家的關(guān)心！”

事情是這樣的，今年9月份，社區(qū)居民球叔來居委會求助，訴說自己雖有退休工資一千余元，但妻子患有精神病，無工作能力，女兒阿芬從小體弱，還沒結(jié)婚就患有婦科病，剛做了子宮瘤切除手術(shù)，生活十分困難，妻女的病情令球叔萬分

見此境況，社區(qū)居委會主任李惠紅多次與阿芬親切談心，像關(guān)心自己的親生女兒一樣慈祥地叮囑她平日要注重個人衛(wèi)生，保重身體。社區(qū)分管民政干部梁秋英馬上將情況向城東辦事處和端州區(qū)民政局反映，并親自指導(dǎo)他寫低保申請。很快，球叔的低保申請得到批準(zhǔn)。當(dāng)球叔拿到低保證的一刻，他真切感受黨和政府帶來的溫曖，發(fā)出了由衷的笑聲！

三、常見通訊的寫作要點

1、人物通訊

（1）含義：具體、形象地報道人物事跡、經(jīng)歷的通訊。

人物通訊可寫一人，也可寫群相；可寫人的一生，也可寫一個階段或某個側(cè)面；多寫正面人物，如先進人物、英雄人物、有突出貢獻的人物等，也可寫反面典型；可寫大人物，也可寫凡人百姓。

（2）人物通訊寫作有以下幾點尤需注意： 一忌“有人無魂”

二忌“有魂無人”

三忌“千人一面” 四忌“褒一貶百” 五是要寫“全人”

（3）寫人物通訊要回答三個問題： 寫他做了什么

事實 寫他怎么做的事實的特性 寫他為什么這樣做

事實的意義

（4）寫人物通訊的十五個要點： A、在具體的時空環(huán)境中寫人

B、寫真實的人：先進人物也是人，通訊寫先進人物，必須真實可信，合情合理，切不可把他們寫成超人或救世主。C、寫鮮活的人 D、寫有個性的人

E、寫出人的亮點：要注意反映“平凡人物”的不平凡之處。如：《中國青年報》的“冰點”專欄，曾被新聞界專家全票評為“中央主要新聞媒介名欄目”，一時間稱為與中央電視臺“焦點訪談”、《南方周末》的“時事縱橫”齊名的三大欄目之一。他的成功之處就在于以平民化的視角關(guān)注普通人的生活狀態(tài)記錄了他們的得失與悲喜，掙扎于失落，希冀與奮斗，用真實地力量引發(fā)了廣大讀者情感的共鳴和思想的共振。通訊《9天生命留下的光陰》，詳盡地報道了湖南一個嬰兒患有“多發(fā)性腸閉鎖”的疾病，在出生九天后離開人世。他那悲傷地父親捐出了兒子的角膜，希望孩子能把“沒看到的東西繼續(xù)看下去。”，真切地表現(xiàn)了人們的善良情懷。

F、處理好幾組關(guān)系：人物與群眾、家人、集體、社會 G、以事顯人 H、用行動展現(xiàn)

I、用細(xì)節(jié)展現(xiàn)：通訊《人民的好醫(yī)生李月華》中有這樣一段情節(jié)：李月華生下女兒冠英的第五天深夜，外面下著鵝毛大雪。草溝村的蔣大娘因小外孫患病來請李月華出診，她不顧自己坐月子，隨即前往蔣大娘家，為孩子做人工呼吸，打針，一直等孩子病情平復(fù)，漸漸安睡了才回家去。蔣大娘對自己的閨女說，你是月子里十五天，人家月華才月子里五天哪！母女倆被李月華的行為深深感動了。接著，作者又抓住這樣一個細(xì)節(jié)：

母女倆說到天蒙蒙亮，才漸漸睡著。這時，門外又響起了李月華親切的聲音：“大娘，孩子好了嗎？”蔣大娘連忙開門，只見外面雪花還在飄著。李月華深夜前來的兩行腳印還沒有蓋滿，一條新的腳印又通到她家的門前……

兩行腳印，既沒有聲響，也沒有動作，可是它卻分明凝聚著李月華對病人的深情厚意，也回蕩著蔣大娘母女感激人民好醫(yī)生的萬語千言；兩行腳印，也生動而含蓄的反映了李月華不辭勞苦，舍己為人的崇高精神風(fēng)貌。這種刻鏤傳神的細(xì)節(jié)描寫，對于烘托情境，刻畫人物性格，展現(xiàn)人物心境，無疑起著“畫龍點睛”的作用，其給人的印象也非常深刻。而用這種微中見大、微中傳神的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的品質(zhì)與精神，其感人的力量絕不是用概念化的語言給人物做一篇洋洋灑灑的品德鑒定所能企及的。J、用語言展現(xiàn)

K、學(xué)會情感透射 L、學(xué)會理性剖析 M、制造趣味

N、制造起伏：先進人物是否先進，關(guān)鍵要看其在各種矛盾、困難和挫折中的突出感人表現(xiàn)，而其先進事跡、思想境界、個性特征等也只有通過矛盾沖突才能得到最充分和最徹底的體現(xiàn)。

O、適當(dāng)發(fā)揮（抒情、議論）案例六

擦鞋者說

記者

龔永泉

2006年03月13日

在南京莫愁新寓，有一個“郭師傅擦鞋店”，門口醒目的牌子上寫著五六項擦鞋修鞋的服務(wù)項目和價格，還有兩句話，一句是廣告：“足下生輝，走出風(fēng)采”，一句是店規(guī)：“以 誠信立基，做良心事業(yè)”。店里墻上的鞋架放滿了擦過或待擦的皮鞋，這是一個三口擦鞋之家，去年擦鞋的毛收入達10萬元。郭師傅名郭兆松，41歲，他邊給顧客擦鞋，邊與記者交談：

有人問我，別人擦鞋都是一元錢，你為什么是2元？我說，這叫優(yōu)質(zhì)優(yōu)價！同是皮鞋，有幾十元的，還有上千元的不是？

我是安徽固鎮(zhèn)人，1991年舉家來南京打工，搬運工、收破爛都干過，活不輕，錢不多。有一天，在鬧市區(qū)看到一字排開的擦鞋攤，生意還不錯，便悄悄在旁邊看，一連看了5天，一好心的師傅收我當(dāng)了徒弟。

不久，我也成了“擦鞋游擊隊”中的一員，由于繁華人多處生意好做，不知被城管隊員攆過多少回。擦鞋時，個別蠻橫的人用鞋頂下巴的事也碰到過，牙齒打掉了往肚里咽，誰叫咱是擦鞋的呢！

2001年，在一位城管隊員的幫助下，來到這里租了間門面，7個多平方，月租800元，做起了定點生意。剛開始，盡管一塊錢擦一雙，也沒有多少生意，我急得上火，暗下決心：凡事要用心，雖說是擦鞋店，也要擦出點名堂來！

以我的經(jīng)驗，鞋油都是一樣的，差別就在鞋蠟上，我就琢磨自己配，成份有蛋清、鞋乳、白醋等。那些日子，我是白天試，晚上想，覺睡不實，飯吃不香，一天下雨，半夜醒來，聽著嘀嘀嗒嗒的雨聲，想到了幾句順口溜：“本人小學(xué)未讀完，南京城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；新發(fā)明、新創(chuàng)造，每雙皮鞋都需要”。經(jīng)過近百次的試驗，終于達到了滿意的效果，我清楚地記得，那是2003年11月6日，晚上我一人喝了8兩白酒，盡興地醉了一回：咱也有了獨門秘笈！

自用了自配的鞋蠟，生意一天比一天好。有一天，我在理發(fā)店理發(fā)，看到染發(fā)的要用電吹風(fēng)吹，我靈機一動：這不也可以用到擦鞋上嗎！這不，我也用起了電吹風(fēng)，現(xiàn)在我剛擦過的鞋，你端一盆水往上澆，都不沾一滴！這樣的擦鞋效果，收2元錢不多吧？

你問我下一步的打算？我這個店也算有了點小名氣，我想讓妻子和兒子留在這里干，我找個地方再新開個店。隨著人們生活水平的日益提高，穿皮鞋的越來越多，自己擦皮鞋的越來越少，市場大得很！，“這些，都是激勵我堅守的動力”。

2、事件通訊

（1）含義：事件通訊是詳盡、具體而形象地描寫新聞事件的通訊。它具有新聞性、典型性、完整性、形象性等特點。一般有一個中心事件，其它人物或事件都圍繞這一中心事件展開。（2）事件通訊的寫作應(yīng)注意以下幾點：

A、要抓住一個或幾個關(guān)鍵性場面或情節(jié)來寫。事件通訊不能事無巨細(xì)從頭到尾一一寫來。那樣寫，勢必寫成一本“流水賬”。要抓住對事件起重要作用的幾個關(guān)鍵場面、片段，避免平鋪直敘沒有重點的毛病。

B、寫好事件的高潮。事件的高潮是矛盾沖突最激烈的階段，也是人的思想和行為的閃光之處。因此，要調(diào)動各種手段和表現(xiàn)手法，不惜筆墨把事件的高潮寫活寫好。在這一點上，通訊作者應(yīng)該向小說取經(jīng)，力爭把事件的高潮寫得既真切細(xì)致，又生動形象，扣人心弦。如新華社記者楊明寫上個世紀(jì)末創(chuàng)造了震驚寰宇的10秒49女子百米世界記錄的喬伊納葬禮的事件通訊《悲憤的葬禮》，作者用凝重而悲憤的筆調(diào)記述這場特殊的葬禮。當(dāng)敘述到喬伊納的靈柩在哀樂和送別人群的痛哭聲中緩緩沉入墓穴之際，作者通過寫喬伊納丈夫厄爾悲凄的一聲哭喊和他7歲的女兒瑪麗含著熱淚用哀婉的童音唱起媽媽生前最愛聽的歌，把事件推向了高潮，也把送葬人們既悲又憤的情緒推向頂峰，讀來非常生動感人。C、在寫事的同時，寫好關(guān)鍵人物。也就是善于以人寫事，以事帶人。

D、在記事的基礎(chǔ)上，恰到好處地點出事件的意義，也要善于寓情于事、寓理于E、學(xué)會設(shè)置懸念、學(xué)會講故事。

3、工作通訊

（1）含義：工作通訊是談工作經(jīng)驗、教訓(xùn)的一種通訊體裁，具有較強的針對性、政策性和指導(dǎo)性。

（2）寫工作通訊要注意四點： A、善于觀察、思考

B、選材要具有“前瞻性”和“現(xiàn)實性”：工作通訊的關(guān)鍵就是要突出一個“新”字：推廣新經(jīng)驗，提出新問題，發(fā)現(xiàn)新情況，介紹新點子，給人新啟發(fā)。它不同于經(jīng)驗工作總結(jié)，必經(jīng)采集和使用典型的新鮮生動的第一手材料，用事實說話，要寫得具體生動，文理并茂，饒有興趣。

C、寫作中要強調(diào)穿透力 D、表現(xiàn)形式要不拘一格

4、風(fēng)貌通訊

（1）含義：又叫概貌通訊，是反映社會變化、建設(shè)成就、地方物產(chǎn)、風(fēng)土人情的一種通訊。

風(fēng)貌通訊題材廣泛，有的側(cè)重于寫社會風(fēng)貌，有的側(cè)重于寫自然風(fēng)貌，有的二者兼而 有之。其報道對象，既可是一國一省之類的大題材，也可是一村一店之小題材。其形式也靈活多樣，報上常見的有“見聞”、“巡禮”、“紀(jì)行”、“側(cè)記”等。（2）風(fēng)貌通訊寫作的基本要求： A、抓住特點、突出“新”和“變”

B、善用對比襯托：可在必要的地方采用今昔對比的方法來說明變化，突出特點，顯示成績

C、豐富知識，增添趣味 D、敘論結(jié)合、情景交融

四、通訊寫作秘笈：

1、特寫：特寫就是通過多種表現(xiàn)手法，對新聞事實中最富有特征的部分作出生動、形象的突出描繪，給讀者留下強烈深刻的印象。無論是人物特寫還是事件特寫，許多寫作要領(lǐng)是共通的。

具體地說，可分為以下幾個方面：

（1）抓住新聞事實的突出片斷，突出“瞬間效應(yīng)”（2）反映事件的現(xiàn)場氣氛

（3）再現(xiàn)人物的傳神細(xì)節(jié)，善于工筆描繪（4）捕捉情節(jié)高潮（5）寫得波瀾起伏

2、敘事的模式（1）“流水帳”模式A A、寫一個場景 B、交待場景的背景

C、講故事（一個、兩個、三個）D、跳出故事(2)“流水帳”模式B A、寫故事的發(fā)端 B、故事的發(fā)展

C、故事的高潮（濃墨重彩）D、故事的結(jié)尾(3)故事拆分模式 A、概述故事的發(fā)端 B、場景一故事 C、場景二故事 D、場景三故事 E、動人的結(jié)尾(4)回答問題模式 A、現(xiàn)象呈現(xiàn) B、現(xiàn)象背后的問題 C、問題分析（借力說話）D、自己跳出來說話（5）平行故事模式

1、一個不落俗套的開頭

2、小標(biāo)一：故事一

3、小標(biāo)二：故事二

4、小標(biāo)三：故事三

5、一個簡短而有意味的結(jié)尾

第四篇：通訊寫作參考

匯聚青春正能量，實現(xiàn)美麗中國夢——工商管理學(xué)院舉行暑期三

下鄉(xiāng)社會實踐活動答辯會

2013年9月23日上午，我院三下鄉(xiāng)社會實踐活動答辯會在通博樓A409會議室順利舉行。工商管理學(xué)院分黨委副書記王蘇、分團委書記張元以及各位輔導(dǎo)員老師出席了答辯會，并擔(dān)任此次三下鄉(xiāng)實踐成果評審工作。共有11支三下鄉(xiāng)社會實踐團隊參與了此次答辯。

會議開始，各個團隊代表依次上臺，進行實踐過程和成果展示，并對評審老師和在場同學(xué)提出的問題進行答辯。在展示環(huán)節(jié)中，各個團隊通過多媒體材料放映和口頭講解，展示出形式多樣，主題豐富的活動內(nèi)容，其中包括“從醫(yī)藥配送等問題探析農(nóng)民買藥難的現(xiàn)狀”、“有機高粱產(chǎn)業(yè)家庭農(nóng)場化道路發(fā)展的思考”、“宜賓市珙縣曹營鄉(xiāng)、石碑鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃”等富有建設(shè)性和創(chuàng)新性的調(diào)研報告和實踐成果。評審老師和在場同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極點評，在肯定各個團隊實踐成果的同時，提出了許多針對實踐活動各個方面的改進意見和建議。

本次答辯會歷時近兩個小時，全面考察了我院學(xué)生參加暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的相關(guān)情況和實踐成果，評選出了院級暑期社會實踐優(yōu)秀團隊并選送兩只隊伍參與學(xué)校暑期社會實踐答辯，也彰顯了工商人一直以來積極社會實踐，服務(wù)他人的精神和信念。

工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會2013招新宣講會順利舉行

9月17日晚，工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會2013招新宣講會在國際報告廳舉行。分團委秘書處、學(xué)生會主席團和部長級成員參加了此次宣講會。團學(xué)各部門通過多媒體材料講解，為現(xiàn)場眾多的2013級新生呈獻了精彩紛呈的團學(xué)情況介紹。

宣講會在溫馨的暖場視頻中開始，與會同學(xué)領(lǐng)略了以往工商團學(xué)人的風(fēng)采。隨后，主持人對大家的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了到場嘉賓。之后，分團委秘書長徐媛與在場同學(xué)分享了她對團學(xué)的看法，并用“緊密”一詞概括了團學(xué)特征，她分別從團隊精神、部門合作以及團學(xué)工作與人生發(fā)展的聯(lián)系分析了“緊密”的內(nèi)涵，同時鼓勵大家把握好大學(xué)時光，多做有益之事。分團委、學(xué)生會部門展示開始，辦公室、公共服務(wù)部等七個部門首先進行展示，各部部長上臺通過視頻、PPT講解了各自部門概況和部門特色，同時提出了對競聘者的期望。學(xué)生會主席林煜峰向大家講述了他的團學(xué)經(jīng)歷和感悟，他詮釋了此次招新的主題“追夢”，同時為廣大競聘新生承諾了公平公正的競選平臺。各部部長隨后現(xiàn)場回答了在場13級同學(xué)提出的疑問。之后，外聯(lián)部、文藝部等六個部門進行了后半部分展示。展示全部結(jié)束后，第二輪互動答疑開始，現(xiàn)場氣氛活潑熱烈。

至此，宣講會在熱烈掌聲中圓滿落下帷幕，此次宣講為在場13級新同學(xué)全面展示了工商管理學(xué)院分團委、學(xué)生會的良好面貌，加深了大家對團學(xué)的了解。相信此次宣講將為工商團學(xué)吸引到更多熱心團學(xué)工作、有志于服務(wù)同學(xué)的新成員，為工商管理學(xué)院共青團和學(xué)生會不斷壯大發(fā)展提供新生力量。

心連學(xué)子，情暖工商——工商管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入寢室走訪看望2013級新生 9月2日晚，工商管理學(xué)院分黨委副書記張劍波、分黨委副書記王蘇在新生輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理的陪同下深入走訪了研究生、本科新生宿舍，與我院新生同學(xué)親切交流。

走訪過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)詢問了大家的家鄉(xiāng)情況、報到過程、到校后的感受、氣候飲食的適應(yīng)情況，并囑咐同學(xué)們“學(xué)習(xí)和生活上如果有困難和需求，要及時向?qū)W院反映，多和輔導(dǎo)員老師交流”。兩位書記鼓勵大家要盡快盡快適應(yīng)嶄新的財大生活，為未來生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師們還一道認(rèn)真聽取了新生們的意見和疑慮，解答了許多大家普遍關(guān)心的問題。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入新生寢室，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，大家對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的看望表達了感謝，輕松愉快的氛圍折射出學(xué)院如家的溫馨，本次走訪新生活動不僅表達了學(xué)院對新”工商人”的歡迎和關(guān)心，更拉近學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與新同學(xué)間的距離，增強了大家的歸屬感。

工商管理學(xué)院2013級新生家長見面會成功舉行

9月2日下午，工商管理學(xué)院2013級新生家長見面會在柳林校區(qū)經(jīng)世樓G102成功舉行。學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、各系負(fù)責(zé)人、學(xué)院部分老師代表和新生輔導(dǎo)員出席大會，會議由學(xué)院分團委書記張元主持。此次見面會吸引了眾多的新生家長及部分2013級新生前來交流。

會議開始，寇綱院長首先致辭。他代表我院全體教職員工向與會家長及新生表示了熱烈的歡迎，隨后介紹了學(xué)院歷史沿革、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)科研、對外交流、發(fā)展愿景等方面的概況，并對新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長如何幫助學(xué)生自強自立的問題提出了要求和建議。寇院長深情勉勵在座新生繼承和發(fā)揚“經(jīng)世濟民，孜孜以求”的校訓(xùn)精神，追求“大氣為人，大智謀事，大愛行天下”的西財青年品格。接下來，馮力書記從加強學(xué)習(xí)監(jiān)督，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)健康心態(tài)和社會責(zé)任感三個方面向在場家長和新生闡述了怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有志青年的教育理念。隨后，學(xué)院分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、副書記王蘇先后介紹了各自分管工作，同時對家庭教育的重要性、大學(xué)精神和學(xué)習(xí)方法、學(xué)生工作和社會實踐對學(xué)生成長的必要性等方面內(nèi)容分享了自己的觀點。之后，學(xué)院外事中心主任唐明鳳介紹了學(xué)院對外交流情況和留學(xué)生工作。會議進入互動交流階段，各系系主任分別就不同的專業(yè)內(nèi)涵和前景做了簡單的介紹，在場家長也分別就學(xué)院出國項目、專業(yè)前景、光華實驗班選拔等方面與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師進行了深入交流，現(xiàn)場氣氛活潑熱烈。最后，學(xué)院校友中心的老師也向各位新生家長做了校友工作展示。

本次新生家長見面會在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。家長見面會上的雙向溝通建立了各位新生家長對工商管理學(xué)院的立體化了解，進一步促進了學(xué)院和家長的交流與合作，為培養(yǎng)創(chuàng)新獨立的優(yōu)秀財經(jīng)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

工商管理學(xué)院召開黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會

7月16日下午，工商管理學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動專題工作會暨啟動大會光華校區(qū)光華樓一樓舉行。學(xué)院分黨委書記馮力、執(zhí)行院長寇綱、分黨委副書記張劍波、副院長付曉蓉、院長助理何杰、劉忠出席了會議，與會人員還包括：學(xué)院各系所負(fù)責(zé)人、教工支部書記以及學(xué)院黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員。會議由張劍波副書記主持。

會議開始，馮力書記首先傳達了教育部督導(dǎo)組韓星臣同志以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神，闡述了他對高校開展群眾路線教育實踐活動的要求和建議。隨后，馮書記對學(xué)校趙德武書記就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的講話和學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案進行了傳達。

馮書記表示，我院根據(jù)中央相關(guān)文件精神、中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神以及教育部黨組的統(tǒng)一部署，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，起草了《工商管理學(xué)院分黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（草案）》。草案就學(xué)院開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進行了詳細(xì)論述。全體與會老師隨后對草案內(nèi)容進行了熱烈討論。

在討論過程中，與會老師聯(lián)系各自工作實際，積極建言獻策，提出了在科研教學(xué)、行政管理、學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題。討論立足普通教職工和學(xué)生需求，反映他們的唿聲，既涉及教學(xué)工作中的課程設(shè)置，生活中的節(jié)儉作風(fēng)，教學(xué)資源整合分配等實際問題，也涉及了什么是群眾路線、怎么落實群眾路線等思想方針問題。討論尾聲，馮書記指出，我院開展實踐教育活動需要明白群眾路線的精神和要求，需要結(jié)合學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，扎實完成規(guī)定動作，努力創(chuàng)新自選動作，扎實做好教育實踐活動，確保教育實踐活動取得切實成效。

下午四時許，會議在掌聲中圓滿結(jié)束。通過本次會議的召開，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進一步明確了黨的群眾路線的內(nèi)涵，提出了工作中存在的一些問題，同時完善了學(xué)院開展群眾路線教育實踐活動的實施方案，為后續(xù)推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

工商管理學(xué)院團總支學(xué)生會新學(xué)期第一次全員大會順利舉行 10月7日下午3點整，工商管理學(xué)院團總支學(xué)生會新學(xué)期第一次全員大會在經(jīng)世樓F102教室舉行。工商管理學(xué)院團總支書記張元老師，輔導(dǎo)員喬旭老師，廖富宗老師以及團總支學(xué)生會全體成員出席了這次大會。

大會開始，首先張元老師為新一屆學(xué)生會獻上了熱情洋溢的致辭，“看到了許多新面孔，我感覺到屬于你們的時代真的來了！”句句真誠、鏗鏘有力的話語點燃了在場每位同學(xué)的激情。隨后，廖富宗老師，喬旭老師相繼做了發(fā)言，為同學(xué)們今后的道路指明了方向。團總支副書記譚碩以“成長”為話題，用幽默的口吻與同學(xué)交流，讓同學(xué)們在笑聲中反思自己，提升自己。

致辭之后，各部門進行了精彩的展示。辦公室的“辦公室好聲音”令人耳目一新，單人演唱、組合表演、部門大合唱輪番上陣，精彩紛呈；年級事務(wù)部模仿新聞聯(lián)播的方式幽默風(fēng)趣地對國內(nèi)外大小事務(wù)進行調(diào)侃，贏得同學(xué)們陣陣笑聲；新聞部則是以“快樂大新聞”的形式結(jié)合報紙秀的演出充分展示新聞部的特點；就業(yè)信息部的“非你莫屬”職場節(jié)目詼諧地體現(xiàn)其部門的職能??各個部門都別出心裁、各出奇招，大會上更是高潮不斷，每個部門都用心地介紹自己，要把最好的一面呈現(xiàn)出來。

最后，學(xué)生會主席彭思銳做了總結(jié)性發(fā)言。以“ONE TEAM,ONE DREAM”為主題的工商團學(xué)全員大會圓滿落幕，相信今后的工商團學(xué)一定不負(fù)眾望，期待團學(xué)新成員們銘記使命，承擔(dān)責(zé)任，在今后的各項活動中取得輝煌成績。

我校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會2011——2012學(xué)總

結(jié)大會順利召開

5月27日下午2:30，西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會2011——2012學(xué)總結(jié)大會在學(xué)生活動中心300人廳順利召開。校團委書記謝紅出席會議并講話。校團委學(xué)生會全體成員參加了會議。

校團委書記謝紅發(fā)表講話。她首先對團學(xué)全體成員在過去一個學(xué)期的付出表示了深深的感謝，并對同學(xué)們在工作中取得的進步表示欣喜。她指出，團學(xué)成員們能夠在以后的工作中繼續(xù)提高各項能力，并希望同學(xué)們秉承西財青年品格，努力提升自身素質(zhì)，并多與團委老師進行互動交流；在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)培養(yǎng)自己的綜合能力，通過努力活出精彩人生。

總結(jié)大會中，一段名為“那些年我們一起奮斗過的團學(xué)”視頻帶領(lǐng)在場的每一成員們共同回首了在過去這段時間大家共同奮斗過的日子。時光荏苒，白駒過隙，從去年9月25日校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會成立大會至今，所有團學(xué)成員已經(jīng)在一起工作奮斗了8個多月的日子，在本學(xué)期工作總結(jié)視頻中，從“思想道德、教育工程、校園文化建設(shè)工程、科研創(chuàng)新工程、社會實踐工程、學(xué)生社團建設(shè)工程”幾個部分全面對校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會工作做綜合的展示，生動地展示了各部門在過去一個學(xué)期的工作成果。在表彰環(huán)節(jié)中，校團委書記謝紅老師與主席團分別為優(yōu)秀部長、優(yōu)秀副部長、優(yōu)秀部員頒發(fā)獎狀并合影留念。隨后，由校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會三方的學(xué)生代表發(fā)表感言。至此，總結(jié)大會順利結(jié)束，為校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會本學(xué)年工作畫上一個圓滿句號。

西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會換屆儀式順利

召開

10月13日晚，西南財經(jīng)大學(xué)2012-2013學(xué)年校團委直屬部門、校

學(xué)生會、校研究生會換屆儀式在學(xué)生活動中心多功能廳隆重召開。校團委副書記羅靜以及校團委指導(dǎo)老師黃文、趙若希、張文舉、羅迪出席了本次換屆儀式。會議由校團委秘書處秘書長馬健勛主持。

大會在本屆校團委、學(xué)生會、研究生會的主題曲《一起走到》中緩

緩拉開序幕。首先，由09級校團委秘書處、校學(xué)生會主席團代表寄語。他們與團學(xué)青年們分享了自己對團學(xué)工作的認(rèn)識，對團學(xué)精神的理解，并寄予新一屆團學(xué)成員繼續(xù)努力做好團學(xué)工作。隨后，校團委黃文老師宣讀了校團委秘書處、直屬部門、校學(xué)生會、校研會學(xué)生干部任命名單、趙若希老師、張文舉老師、羅迪老師分別并為學(xué)生干部頒發(fā)了聘書。

本屆校團委直屬部門、學(xué)生會、研究生會代表，校學(xué)生會主席馮樹

在會上發(fā)言，并在發(fā)言中談到了新一屆團學(xué)的工作方向。隨后，研究生會主席鮮宇星帶領(lǐng)下全體團學(xué)成員莊嚴(yán)宣誓，表示將用自己的激情、責(zé)任、勇氣為團學(xué)工作燃燒自己的青春，奉獻自己的力量。

隨后，校團委副書記羅靜、指導(dǎo)老師羅迪、張文舉、趙若希、黃文

分別向新加入校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會的同學(xué)致辭。羅靜副書記充分肯定了此前校團委、校學(xué)生會所取得的驕人成績，同時表達了自己能夠見證同學(xué)們成長的過程而感到欣慰；團學(xué)全體成員應(yīng)在思

想引領(lǐng)與成長服務(wù)中去找尋實現(xiàn)路徑，并善于用青年人喜歡的方式去服務(wù)與引導(dǎo)青年，與西財青年一同成長。幾位指導(dǎo)老師紛紛對新加入的同學(xué)們表示歡迎，就團學(xué)工作談了自己的認(rèn)識，并與在座的同學(xué)分享了關(guān)于大學(xué)生活、學(xué)習(xí)工作等方面的心得體會。最后，西南財經(jīng)大學(xué)校團委直屬部門、校學(xué)生會、校研究生會換屆儀式在掌聲中落下帷幕。

第五篇：通訊寫作教案（精選）

通訊寫作教案

內(nèi) 容

一、何謂通訊

二、通訊的特質(zhì)

三、通訊與新聞消息之區(qū)別

四、通訊的分類

五、通訊的寫作方法 一．何謂通訊？

（一）定義通訊是運用多種表現(xiàn)手法詳細(xì)地、深入地報道國際、國內(nèi)近期

出現(xiàn)的具有新聞價值的典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗的一種新聞文體。

通訊的其他稱謂：充分展開的消息；形象化的消息

（二）．廣義通訊與狹義通訊

廣義：非消息類的新聞報道（西方所稱的專稿、特稿）； 狹義：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等（我國所稱的紀(jì)實通訊）。二．通訊的特質(zhì) 1．新聞性：

通訊報道是建立在真實的人物、事件的基礎(chǔ)上，不允許任何虛構(gòu)和想象的存在。

2、文學(xué)性：

通訊可以運用文學(xué)手法，形象地刻畫新聞寫作對象的品貌、思想、心理活動、生活氛圍。

3、議論性：通訊寫作可以貼近所報道對象，直接發(fā)表議論、見解、表達情感。

三．通訊與消息的區(qū)別

（一）時效性— 消息：迅速及時；

中新網(wǎng)紐約2007年4月16日電(鄧悅 劉小青)弗吉尼亞理工大學(xué)校長和當(dāng)?shù)鼐绞障挛缥鍟r左右在當(dāng)?shù)毓餐e辦的新聞發(fā)布會上表示，一共有三十三人在該校的槍擊事件中死亡，其中包括兇手本人，他最后舉槍自殺。通訊：略可遲延 1982年7月26日《光明日報》消息:《對革命無限忠誠為“四化”忘我工作副研究員蔣筑英為祖國光學(xué)事業(yè)奮斗終生》。

1982年12月1日《光明日報》通訊：《為中華崛起而獻身的光輝榜樣－記中年光學(xué)專家蔣筑英 》(陳禹山)。

（二）形式性—

消息：程式化，格式固定；

５個Ｗ——何時、何地、何事、何人、何故（有時３個W（何時、何地、何事）也可說明問題），例一：“中新網(wǎng)東京4月16日電 日本參議院16日開始審議允許就修改和平憲法而進行全民公投的“國民投票法案”。

例二：中新網(wǎng)4月19日電 據(jù)意大利《歐聯(lián)時報》報道，為妥善處理羅馬華商貨物被查封事件，日前羅馬市市長特別助理、羅馬市議會亞洲區(qū)議員、愛斯庫麗諾(Esqulino)地區(qū)市政警察局、商貿(mào)管理部門負(fù)責(zé)人再次與華商舉行座談，共同商討如何妥善解決華商貨物查封事件。

通訊：多樣化，手法靈活

例

一、散文式：

《莫高窟治“癌”一次輸不起的文明拯救》

鳴沙山崖，大泉河邊，蜂巢一樣的洞穴累累疊疊，眾神已越度千年。

4月16日晨，敦煌的天空瓦藍(lán)，流沙澄黃，初生的陽光如萬縷金箭在莫高窟攢動。

又長又粗的鐵鏈在鐵門上滑動的聲音讓清冷的空氣顫抖。打開鐵門，下臺階，瞬間的黑暗，陰冷潮濕的氣息；又是一道金屬門，下臺階，再一次光明與黑暗的暈眩。第三道金屬門，眼前第三次黑暗后，我們位于莫高窟五層洞穴最底層的85號窟??（2004年4月22日 《南方周末》：）例

二、描寫式：

《中國富家子弟在新西蘭的轟動，狂買豪車 》：

“在新西蘭，一些中國留學(xué)生狂購豪華車已成當(dāng)?shù)亟终勏镒h的新聞。一家電視臺在采訪當(dāng)?shù)貙汃R、保時捷甚至賓士經(jīng)銷商時，他們個個咧嘴而笑。一位寶馬經(jīng)銷商說：這些中國孩子只愛好車，有幾個每兩三個月就買一臺，一個孩子留學(xué)不到一年，就在這里買了一臺Z5敞蓬跑車，一臺M3和一臺X5寶馬吉普?！保?007-04-11新華網(wǎng)）

（三）內(nèi)在性— 消息：概括簡潔 例：中新社北京四月十六日電(記者 馬海燕)中國首位“詩人省長”、青海省副省長吉狄馬加今天在國務(wù)院新聞辦公室召開的發(fā)布會上，誠邀四海賓朋參加今年八月七日至十日舉辦的首屆青海湖國際詩歌節(jié)。這位從文藝界轉(zhuǎn)向政界的文人省長心中有一個夢想：誓把青海湖畔變成詩的海洋，使之與意大利圣馬力諾國際詩歌節(jié)、德國柏林詩歌節(jié)齊名。

通訊：詳盡深入——

例：《光明日報》2007年4月12（邢世嘉）《畢加索與蒙馬特的“洗衣船” 》：

4月8日，是西班牙繪畫大師畢加索逝世34周年的日子。這讓我想起了兩年前在巴黎游歷蒙馬特高地時所見到的與畢加索密切相關(guān)的洗衣船遺址。

巴黎塞納河右岸的蒙馬特高地有三個廣場，依次分布在山底、山腰和山頂。高地底部的白色廣場靠紅磨坊聚集人氣，高地頂部的小丘廣場有圣心教堂吸引眼球，而位于山腰的埃米爾·古杜廣場卻沒有什么耀眼的名勝，只能憑借一個古建筑的遺跡來招攬顧客。

這個遺跡所代表的名勝就是無數(shù)次出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)史和眾多畫家傳記中的“洗衣船”。??

（四）技術(shù)性—

消息：單純嚴(yán)格，要求有時間、地點、事件，不得添加任何其他因素，不夸張，不藻飾。

例：日本《讀賣新聞》2007年4月9日23時21分電：《長崎市長競選補充2名候選人競爭者5》

長崎市長競選（22日開票）補充候選人報名于19日下午截止，伊藤（被槍殺前市長）的大女婿、記者橫尾誠（40歲）與原市科長田上久富被確立為候選人。

此外，還有無黨派人士·大學(xué)講師前川智子、共產(chǎn)黨新人前市議員山本誠

一、無黨派主婦前川悅子作為候選人加入市長選的競爭。通訊：手法層重 通訊在寫作中沒，可以運用虛構(gòu)以外的多種文學(xué)表現(xiàn)手法，因而通訊寫作手法可以說是層出不窮的，一類通訊有多種手法。如：《為了六十一個階級弟兄》運用時空交錯的手法組織結(jié)構(gòu)；《官方審計揭示“中**親”真相》突出編者按；《國內(nèi)10大奪命公路》圍繞主題——公路危害組織素材；《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么？》則一直以議論展開寫作??

四．通訊的分類：

（一）按照報道內(nèi)容分：

1．人物通訊：以人為主，報道具有新聞意義的典型人物。取

材：新近涌現(xiàn)的開拓者、改革者、英雄模范、知名學(xué)者、愛國人士；

具有警示意義的反面人物；

代表作品：《縣委書記的榜樣焦裕錄》（1966年2月7日，《人民日報》，作者穆青、馮健、周原）；

《人民的好醫(yī)生李月華》（新華社合肥1972年12月18日電）；

《為了周總理的囑托》（1978年3月14日《人民日報》 》穆青、陸拂為、廖由濱）； 《為中華崛起而獻身的光輝榜樣——記中年光學(xué)專家蔣筑英》（1982年1２月1日《光明日報》，作者陳禹山）；

《他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實踐者方永剛》；

《 他信：“首富總理”沉浮錄 》（2006年10月8日《南方周末》）；

2．事件通訊：—新近發(fā)生的有新聞意義的事件；

取 材：重大災(zāi)難性事件，有警示意義的事件，引起廣泛關(guān)注的事件,簡而言之就是:重大事件、突發(fā)事件、特殊事件

主要作品：《為了六十一個階級弟兄》（1960年2月28日 《中國青年報》作者：王石、房樹明）；

《重慶“釘子戶”事件內(nèi)幕調(diào)查 》 2007年3月29日《那十五天發(fā)生了什么》、2007年4月2日《南方周末》

《地下“六合彩”攻城略地》，《南方周末》2007年4月5日 《北京地壇醫(yī)院到底發(fā)生了什么?》《南方周末》2004年4月22日 《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》，《新京報》2007年4月11日 3．主題通訊：又稱為集納式通訊,即圍繞一個主題或一組新聞材料進行寫作和報道的通訊。

特點：多個人物多個事件的匯集性報道。

正—突出報道進步時尚，反映社會進步

反—集中揭示流行弊病，警示社會危機 結(jié)構(gòu)特點

掃描類（現(xiàn)象集納）

透視類（現(xiàn)象解析）

作品：《“商”字旗下的學(xué)生兵——校園里也有多種經(jīng)濟成分》、《大學(xué)破產(chǎn)寓言》、《目擊楊利偉飛天歸來》、《城市貧民背不動豪華廣場 》

4．工作通訊：反映工作經(jīng)驗、工作成就，經(jīng)驗教訓(xùn)，有比較強的政策性和指導(dǎo)性

取 材：一個時期以來，工作中出現(xiàn)的比較重要的問題，公眾關(guān)心的問題，等等。主題特點:

正：總結(jié)工作經(jīng)驗 反：總結(jié)工作教訓(xùn) 主要作品：《邯鋼經(jīng)驗告訴了我們什么

他與真理同行——黨的創(chuàng)新理論的忠誠實踐者方永剛》

《官方審計揭示“中**親”真相》，（《南方周末》2007年4月12日）

5．概貌通訊：某個地方、單位、部門的某種氣象、今昔變化，或者介紹地方風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的通訊（1）題材特點：

某地的社會面貌、某地的生活方式

某地的風(fēng)土人情、某地的名勝古跡（2）主題特點：

展示新異的社會風(fēng)貌、開闊受眾的文化視野（3）結(jié)構(gòu)特點：

風(fēng)貌畫（紀(jì)行）《莫斯科紀(jì)行》，《重走鄭和路》（范春歌）、風(fēng)俗畫（見聞錄）《隨軍西行見聞錄》（陳云１９３６年３月《全民月刊》巴黎）； 《藏地見聞錄》

風(fēng)情畫（散記）《湘行散記》

風(fēng)光畫（游記）作品：《行走云南》、《晉商文化》

（二）按照寫作形式分

1、一般通訊：

2、新聞故事：《“女肉彈”幾乎全被殲滅 她們更殘酷、更進攻 性 》（2002年10月27日《南方都市報》）、《俄人質(zhì)事件新篇: 美國一男子與俄女子的生死之戀》（2002年10月30日16:31 中國 日報網(wǎng)站)

3、新聞特寫：《劫后巴格達危機重重-建筑遭毀 道路被炸 》，（2003年04月16日《北京青年報 》）、《韓國高考日 》（2004 年11月18日《經(jīng)濟信息聯(lián)播 》）

4、新聞側(cè)記：《深足重生》 2005年09月22日《金羊網(wǎng)－新快 報》、《中德總理與北京市民一起晨練》2006年5月22日，來源: 新華網(wǎng)；

5、新聞訪談：《謹(jǐn)防陷阱，理性投資》中央電視臺２００４年4 月16日 17:26:08）、《珍惜三亞灣》； 五．通訊的寫作方法

（一）外在寫作

1、選好典型，開掘主題

要取得通訊的材料，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并選定一個典型對象（也稱典型線索），這是通訊寫作活動的起點。

所謂通訊的典型對象，是指現(xiàn)實社會中具有一定的代表性，能夠比較幾種說明某一社會現(xiàn)象本質(zhì)特征的人物和事件。如典型人物、典型事件、典型經(jīng)驗、典型產(chǎn)品等等。

參考材料：高伐林《天上有個太陽，水中有個月亮——發(fā)現(xiàn)宣傳張海迪始末》。

選取典型對象要注意的問題：

（１）作者要胸懷大局，選擇能體現(xiàn)時代精神的人物和事件。

（２）作者要了解人民的心聲，才能抓住人民所愛的典型材料

（３）還要考慮對象本身是否生動感人，含有一定情節(jié)、生動的細(xì)節(jié)等。

2、活化人物，展示精神 無論何類通訊，人物不可或缺，所以通訊寫作要活化人物，展示人物的精神風(fēng)貌，如何寫好人物？

一、注意人物表情變化，寫活眼睛。

二、抓住人的關(guān)鍵動作。

三、寫活人物語言。參考作品 ：

《“戒煙段長”說戒煙，“戒煙合同”當(dāng)場立》，《定格“救人村”中的英雄群像》、《人民的好醫(yī)生李月華》等

3、結(jié)構(gòu)靈活，手法多樣 主要結(jié)構(gòu)類型：

（１）縱式結(jié)構(gòu)；

按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認(rèn)識發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認(rèn)識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；（２）橫式結(jié)構(gòu)（并列式結(jié)構(gòu)）；

橫式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)，就是用空間變換或按照事物的性質(zhì)來安排結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時，要用地點的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結(jié)構(gòu)。例：《國內(nèi)十大奪命公路 》（３）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)；

縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)：以時間順序為經(jīng)，以空間變換為緯，一系列情景、場面及特寫鏡頭緊緊圍繞一條主線展開。采用這種結(jié)構(gòu)方式，一般是反映的事件較多，事件跨度較大，涉及的地點較廣。

《為了六十一位階級弟兄》就是用這種形式結(jié)構(gòu)文章的典范。（４）其他結(jié)構(gòu)；

①懸念式結(jié)構(gòu)——是在開頭設(shè)置矛盾、疑團，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。（該結(jié)構(gòu)方式實際上是縱式結(jié)構(gòu)的變式。）

②畫面組接式結(jié)構(gòu)——就是把同一事件發(fā)生在不同地點的若干典型場面或同一問題的不同側(cè)面的若干特寫鏡頭組接在一起，表達同一主題的結(jié)構(gòu)方式，類似電影的畫面剪輯。（這種結(jié)構(gòu)方式實際上是按空間變換順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)的變式）如《當(dāng)您熟睡的時候》（1956年7月《人民日報》）

③跳躍式結(jié)構(gòu)——大致有兩種情況：一種是截取人物斗爭歷程中不同時期的幾個典型生活片斷，分先后間斷地一一寫出，將其間無關(guān)緊要的情節(jié)舍棄，中間也不寫過渡性的文字。這是跨度大，跳躍性很強的結(jié)構(gòu)。一種是雙線交叉并進的跳躍式結(jié)構(gòu)，即把新聞事件的發(fā)展線與新聞背景材料的展現(xiàn)線交叉并進安排，使結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)跳躍的形式。如：1986年10月11日《體育報》《漢城決戰(zhàn)的最后四十秒——男子4X100米決賽畫外音》。

4、即事生議，情理交融

（１）通訊中的評論，就是指作者對所報人和事，提出自己的看法和主張。

（２）通訊中有恰到好處的評論或議論，可以使人、事生光，道理昭然，有助于揭示事實的本質(zhì)意義和內(nèi)在聯(lián)系。

（３）通訊中的評論不能脫離人物，必須夾敘夾議，或在敘述、描寫中顯示出某種傾向性。

（二）內(nèi)在寫作

通訊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四部分（1）標(biāo)題寫作

要求：簡潔、含蓄、生動、形象，富有藝術(shù)性、吸引力。

形式：A.一個標(biāo)題。如：《大火無情人有情》

B.正副標(biāo)題（中用破折號連接），正虛副實。《魚水新篇——沂蒙山紀(jì)事》（1978年10月2日《人民日報》）、《向著國旗敬禮一一香港回歸后天安門廣場十萬群眾觀升旗》（1997年7月1日新華社）;

寫法：A.直接揭示主題?！稙榱肆晃浑A級弟兄》

B.提出問題，啟發(fā)讀者理解主題?！端秊槭裁捶缸铮俊?/p>

C.形象概括全文含義?！兑宦反猴L(fēng)》 D.標(biāo)出地點、人名?！督袢瞻椎鄢恰?/p>

E.感嘆式?！兑话倭鄠€日日夜夜??！》

F.富有鼓動性?！侗枷?000年》

G.以人物語言作標(biāo)題?！稙榱酥芸偫淼膰谕小罚?）開頭的寫作

A．懸念式——在開頭設(shè)置矛盾、疑團，造成懸念，而后尋根溯源，一一道來，釋消讀者心頭的懸念。這種結(jié)構(gòu)形式適應(yīng)讀者的心理，有引人入勝的效果。例如：《“生死合同”背后：百名學(xué)生危房上課6年》（《新京報》 2007年4月11日）

山西上社小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校。3月8日，校長趙智義為租用危房作為校舍，向房東簽訂“生死合同”，約定師生如有安全事故，房東可不負(fù)責(zé)任。

B．描寫式——對主要事實或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。

例一：這里的太陽，凌晨四五點鐘，便升了起來。冰雪折射著金光，鋪過沃野千里。遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，還是冰雪。

撫遠(yuǎn)，位于黑龍江省最東端，也是中國的最東端，號稱“東方第一城”。

距撫遠(yuǎn)縣城東北11公里的黑龍江中，黑瞎子島仍處于一片寂靜中。

冰凍期的黑瞎子島，一直很寂靜，———除了俄羅斯士兵慶祝圣誕節(jié)的鳴槍聲。

這是一片沉默了數(shù)十年的國土，但它即將回歸。

例二：《”天鵝”的愛情－－記芭蕾舞演員朱美麗的高尚情操》 “我見到朱美麗，是在芭蕾舞劇《天鵝湖》的舞臺上。絳綠色的帷幕徐徐拉開。臺上出現(xiàn)了蔥蘢的密林，湖邊聳立著一座陰森的古堡廢墟。一群美麗的白天鵝，從碧波蕩漾的湖面飄然而出。踏著柴科夫斯基那富有詩意的曲調(diào)，三個大天鵝舒展著柔美的雙臂，輕盈起舞，領(lǐng)頭的就是她——朱美麗?！?C．抒情式——以情動人、豐富聯(lián)想

例如：《十九點鐘的太陽——記全國勞動模范,房修水電工徐虎》寫道：

在上海西北部的中山,甘泉街道居民區(qū)內(nèi),掛著3只不起眼的小木箱.無情風(fēng)雨已在小箱上落下斑斑舊跡,道道裂痕,箱上的漆字模糊難辨,箱鎖已被換了7次。10年寒暑,小木箱一天天陳舊,然而,寄托在他們身上的一個共產(chǎn)黨員人生觀,世界觀,價值觀卻日益放射出耀眼的光華,成為夜晚小巷內(nèi)一道明亮的風(fēng)景線。

這是3只“夜間水電義務(wù)報修箱”。10年過去了,主人癡心不改,這位普通的勞動者,用他那最平凡的勞動,實踐著“為人民服務(wù)”這閃光的人生哲學(xué),譜寫出一曲90年代的雷鋒之歌。

他,就是全國勞動模范,上海普陀區(qū)中山物業(yè)公司的一名普通的房修水電工徐虎。他堅持10年為居民群眾夜間義務(wù)掛箱服務(wù),被人們形象地喻為“十九點鐘的太陽”，用自己的赤誠之心溫暖著千家萬戶。D．提問式—— 先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。

例如：《井岡山市政府雇傭油漆工刷黑數(shù)百座墓碑》（2007年04月05日《南方周末》

這片墓地已靜靜地存在多年，而且辦過有關(guān)手續(xù)，它招誰惹誰了？環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)這片墳山的近百個墓碑無一幸免——不管是大理石、花崗巖的，還是琉璃瓦、白瓷磚的，都被任意地、毫無章法地抹黑了。一道道黑漆好像淚水，凝固在墓碑上（3）．正文（主體）的寫作

合理布局，精心安排，波瀾起伏，渾然一體。注意的問題：1.突出中心

2.曲折有致

（4）通訊的結(jié)尾,大體上有以下幾種: A.畫龍點睛,重言壓陣。文章寫到末尾,來幾句畫龍點睛的議論, 顯得主題突出,升華,更有分量。

B.提醒召喚,引起共鳴。在文章結(jié)尾處,再就文中顯示的內(nèi)容從思想上感情上提醒召喚一下,以引起共鳴。C.深入一步,擴大效果。故事敘述完畢,尚感言猶未盡,于是深入三兩句,把讀者的思考引向深入。