第一篇：江蘇鹽城市建湖2018屆九年級歷史上學期第一次月考(無答案)

2017～2018學年度第一學期九年級第一次學情調研歷史練習題

（考試形式：閉卷 考試時間：50分鐘）

★注意：請把答案工整書寫在答題紙上，寫在試卷上為無效答案！

一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，每小題1分，共20分）

1、新華網報道，按照1：1仿造的獅身人面像在河北省石家莊市洞溝村東落成。下列與獅身人面像同屬一國的文明成果是

2、《人類的故事》寫道：“蘇美爾人用刻著楔形文字的泥板，給我們講述了閃米特民族的大熔爐——亞述和巴比倫王國的故事?！弊钤缡褂眯ㄐ挝淖值膮^域在

A．黃河流域 B．兩河流域 C．大河流域 D．恒河流域 3、2018年2月9至25日將在韓國平昌舉行第23屆冬季奧林匹克運動會。這一盛會的發源地也是西方文明的發源地。該發源地是指

A.古希臘

B.古埃及

C.古巴比倫

D.古印度

4、馬克思說：希臘的內部極盛時期是伯利克里時代，外部極盛時期是亞歷山大時代?！?與希臘內部極盛相關的是

A．推行改革，創立種姓制度 B．征服麥加，加速阿拉伯半島的統一 C．實行改革，擴大公民權利 D．鉗制思想，成為封建統治精神支柱 5、646年元月，日本政府頒發新詔書，廢除土地和部民的私有制，變成國家的公地和公民??；改革統治機構，建立以天皇為中心的中央集權制國家。以上材料描述了

A.伯利克里改革 B.商鞅變法 C.查理?馬特改革 D.大化改新 6、8世紀前期，法蘭克王國宮相查理?馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。這場改革使得西歐

A.雅利安人的大量入侵 B.羅馬教廷權力至高無上 C.封建等級制度的形成 D.拜占廷帝國被外族所滅

7、在對外交流中，下列人物曾有力地促進了中歐友好往來，他就是 8、2016年12月25日，小王同學收到了外國朋友的一張賀卡，朋友說這是西方人辭舊迎新的一天。與此節日有關的宗教是

A.基督教 B.佛教 C.伊斯蘭教 D.道教 9、20世紀以前，人們一直認為描寫特洛伊戰爭的希臘史詩是神話傳說，但20 世紀初的許多考古發現證明，特洛伊戰爭確有其事。反映這一史實的作品是

A.《古蘭經》 B.《天方夜譚》 C.《荷馬史詩》 D.《俄底浦斯王》

10、在中世紀的歐洲，“人類把自己用才華和智慧創造的一切幾乎都視為上帝的恩典。”下列各項中，最先給這種認知帶來沖擊的是

A.新航路的開辟 B.文藝復興 C.殖民擴張

D.希波戰爭

11、小芳同學在學習歷史時，見有“文藝復興的先驅”“中世紀最后一位詩人”“新時代最初一位詩人”等字眼，由此判斷她正在了解的歷史人物應是

A．但丁 B．屋大維 C．阿基米德 D．麥哲倫

12、某學者寫道，在16世紀，人們將“文藝復興”一詞只理解為恢復古代傳統，其實它的實際內涵是

A.古希臘羅馬文化重生 B.封建文化的興盛 C.資產階級文化的興起 D.宗教神學的復興

13、英國前首相丘吉爾曾說：“我寧愿失去一個印度，也不愿意失去一個莎士比亞”。下列有關莎士比亞的敘述恰當的是

A.厭惡天主教會，反對教會的陳腐說教 B.批判了封建倫理道德和社會陋習C.代表作品有《哈姆雷特》、《神曲》等 D.把藝術創作與科學探索結合起來

14、美國《思想之林》雜志評選“十個人類有史以來最偉大的國家”，意大利入選。理由是 ①起源于此的文藝復興影響了世界 ②誕生了諸如但丁等文化巨人 ③航海家從此地出航，發現了美洲

A.①③ B.②③ C.①②③ D.①② 15、15世紀后期，一位西班牙殖民者說：“我們西班牙人人都受著一種心病的折磨，這種病只有黃金才能治愈?！边@說明新航路開辟的目的是 A．友好交往 B．追逐財富 C．治愈疾病 D．炫耀財富 16、1992年，聯合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題的紀念活動，以紀念哥倫布發現新大陸。這“兩個大陸”指

A．美洲和非洲 B．歐洲和亞洲 C．歐洲和美洲 D．亞洲和非洲

17、《中西文明的對照》中寫到：“在清兵入關的同時，英國的議會和國王之間發生了嚴重的沖突??英國的這次革命，開啟了新的國家體制。”這次革命

A.擺脫了美國的殖民統治 B．開始于蘇格蘭人民起義 C.徹底推翻封建專制統治 D．建立資本主義民主制度

18、在民主國家里，法律便是國王；在專制國家里，國王就是法律。下列國家中最早開始從“國王就是法律”向“法律便是國王”轉變的是

A.日本 B.英國 C.美國 D.中國

19、這是一份激蕩人心的政治檄文，它宣稱北美13個殖民地“已經解除對英王的一切效忠，成為自由而獨立的國家”。這份政治檄文指

A.《法典》 B．《1787年憲法》 C．《獨立宣言》 D．《王位繼承法》

20、“戰爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是美國獨立戰爭時期一位老兵的話。話中的“第一人”帶領美國人民打破了英國的殖民枷鎖，他是

A．拿破侖 B．克倫威爾 C．特朗普 D．華盛頓

二、材料問答題（第21題12分、第22題10分、第23題8分，共30分）

21、制度創新是社會進步與發展的客觀要求。某校歷史興趣小組收集了中外國家不同時期的有關制度進行探究，請您參與其中，幫助他們解決相關問題。（12分）

材料一：公民大會是處理城邦事務的最高權力機構，它一年召開40次例會，如果需要的話，還召開臨時會議。??伯利克里還規定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，所有公民都可擔任。

——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二：今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。---清朝康熙皇帝

材料三：

閱讀上述材料，然后回答問題：

（1）材料一反映了古代哪一城邦實行的民主制度？依據材料指出，該城邦是通過哪些具體措施保障公民參與政治生活的？（4分）

（2）根據材料二、三，指出中英兩國在政治體制和本質上分別有什么不同？（4分）

（3）材料三中美國國家政治機構的建立體現了哪一原則？美國總統行使國家權力會受到哪些方面的制約？（不少于2個）（3分）

（4）材料一所反映的制度與材料三之間有怎樣的聯系？（1分）

22、14--18世紀，新興資產階級開始對人性的呼喚、對現世生活的向往、對國家權力的渴望，這些都深刻影響世界歷史的發展進程，推動了社會的轉型與進步。（10分）

材料一：文明之所以進，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀時，古學復興，脫教會之樊籬，一洗思想界之奴性，其進步沛乎莫能御??

——梁啟超《保教非所以尊孔論》

材料二：美洲的發現、經由好望角前往東印度群島的航線的發現，是人類歷史上所記載的最偉大、最重要的歷史事件。----亞當·斯密

材料三：（英國君主政體）是羼雜著一些新的共和政體因素的??我們十分聰明，曾經對專制君主政體關門下鎖?！旭R斯·潘恩《常識》

材料四：美利堅，獨立和自由根植于它靈魂深處，為此不惜與母邦兵戎相見。——圖說天下 回答下列問題：

（1）材料一中“古學復興”是指什么歷史事件？根據材料簡要歸納該歷史事件有何積極作用？（2分）（2）材料二“美洲發現”的關鍵人物是誰？亞當斯密這樣說的理由是什么？（2分）

（3）材料三中潘恩所說的“關門下鎖”是通過哪一歷史事件實現的？哪一文件的頒布為該國社會轉型提供了法律保障？（2分）

（4）材料四中“母邦”是指哪個國家？“美利堅與母邦兵戎相見”的歷史事件是什么？哪一歷史事件揭開了他們兵戎相見的序幕？（3分）

（5）從材料一到材料四，指出這一時期歐美社會出現了怎樣的發展趨勢？（1分）

23、歷史圖片包含豐富的內容信息，是學習和研究歷史學科的重要課程資源。請仔細觀察下列圖片和地圖，根據要求回答有關問題。（8分）

請回答：

（1）圖片1情形與哪一古國有關？該國在數學和宗教領域分別對人類有何貢獻？（3分）

（2）圖片2名畫出自哪位藝術大師之手？該作品大力歌頌了什么主題？（2分）（3）圖片3反映了東西方通過哪一渠道加強聯系和往來？它體現了古代文明交往的哪種方式？從該圖看，當時歐洲貿易繁華的地理區域主要集中在哪里？（3分）

第二篇：江蘇鹽城市建湖2018七年級歷史上學期第一次月考題

江蘇省鹽城市建湖縣2017-2018學年七年級歷史上學期第一次月考試題

（卷面總分：50分 考試時間：30分鐘）

一、單項選擇題（每題2分，共30分，請將答案涂在答題卡第21～35的位置。）

1.考古發掘的遺址和實物是研究歷史的第一手資料。青青國慶期間去了我國最早的原始人類遺址考察，那么她應該去了()。

A．北京周口店 B．陜西半坡 C．浙江河姆渡 D．云南元謀 2.河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是()。A．農業生產的出現 B．火的使用 C．建造房屋

D．使用陶器

3.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。據考古發現，下列原始居民種植水稻的是()。A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民

4.下列考古成果反映了哪一原始居民的生產、生活情形()。

A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民

5.在古希臘神話中，眾神經常參加人間戰爭。傳說在中國古代，也有一場“風伯御風，雨師行雨”的戰役，在這場戰役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰役發生在()。A．牧野 B．涿鹿 C．長平 D．城濮

6.“禪讓”是我國原始社會推舉部落聯盟首領的辦法。相傳下列首領禪讓的順序是()。A．舜→禹→堯 C．堯→禹→舜

B．禹→堯→舜 D．堯→舜→禹

7.學習歷史可以有多種途徑，下列途徑不可以用來尋找歷史的是()。A．傳說與神話 B．化石

C．想象

D．考古

8.據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是()。A．伯益建立夏朝 B．公天下變成了家天下 D．啟是夏朝第一代君主 C．夏朝建立標志我國封建社會開始

9.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”、“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪一位統治者有關()。A．夏桀 B．商紂王

C．周幽王 D．周平王

10.制作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”部分應填()。

A．盤庚遷都 B．武王伐紂

C．平王遷都 D．西周滅亡 建立夏朝

夏朝建立商湯滅夏 東周開始

11.如圖所示的西周制度中，屬于被統治階層的有()。

①天子 ②諸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隸 A．②③ B．②⑥

C．⑤⑥ D．①⑤

12.文物是鮮活的歷史。下列文物反映了商朝手工業發展水平的是()。

A.①②③ B．②③④ C．②③

D．②④

13.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，與這些報紙的得名相關的古代制度是()。A．禪讓制 B．分封制 C．私有制 D．奴隸制

14.春秋戰國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高,主要是因為()。A.農業重視使用肥料

B.青銅器在農業中的廣泛使用 C.水利工程的興修

D.鐵農具和牛耕的推廣

15.公元前651年，齊桓公在葵丘召集諸侯會盟，周天子派代表參加表明()。A．周天子非常敬重齊桓公 B．齊桓公有很大號召力 C．齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護 D．齊桓公的霸主地位被承認

二、材料題（本項共2大題，共20分）16.閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。有圣人作，構木為巢，以避群害，而民說之，使王天下，號曰“有巢氏”。

（1）根據材料一分析遠古居民居住在什么地方？（2分）

（2）材料二反映的是哪個居民的房屋樣式？（2分）請你結合地理知識分析一下這樣的結構有什么好處？（2分）

（3）材料三反映的是哪個居民的房屋樣式？（2分）

（4）居住在材料二、三中的居民在生活方面比材料一中的遠古人類有哪些進步？（2分）

17.閱讀下列材料，回答問題（10分）

材料一：傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹。……相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領位置的辦法，歷史上叫“ ① ”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國王。從此，② 代替了 ①，“公天下”變成“家天下”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料三：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。——摘自人

教版《中國歷史》七年級上冊

(1)請你結合所學內容將材料

一、材料二中的橫線補充完整。(答案寫在下方空白處)(4分)① ② ___________

(2)材料二這種現象最早出現在什么朝代？(2分)

(3)材料三反映了周初實行的哪種政治制度？(2分)該項制度實行的目的是什么？(2分)

2017～2018學第一學期第一次學情調研

七年級歷史

（卷面總分：50分 考試時間：30分鐘 命題人：吳珅凱）

一、單項選擇題（每題2分，共30分。請將答案涂在答題卡第21～35的位置。）

1.考古發掘的遺址和實物是研究歷史的第一手資料。青青國慶期間去了我國最早的原始人類遺址考察，那么她應該去了()。

A．北京周口店 B．陜西半坡 C．浙江河姆渡 D．云南元謀 2.河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是()。A．農業生產的出現 B．火的使用 C．建造房屋

D．使用陶器

3.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。據考古發現，下列原始居民種植水稻的是()。A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民

4.下列考古成果反映了哪一原始居民的生產、生活情形()。

A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民

5.在古希臘神話中，眾神經常參加人間戰爭。傳說在中國古代，也有一場“風伯御風，雨師行雨”的戰役，在這場戰役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰役發生在()。A．牧野 B．涿鹿 C．長平 D．城濮

6.“禪讓”是我國原始社會推舉部落聯盟首領的辦法。相傳下列首領禪讓的順序是()。A．舜→禹→堯 C．堯→禹→舜

B．禹→堯→舜 D．堯→舜→禹

7.學習歷史可以有多種途徑，下列途徑不可以用來尋找歷史的是()。A．傳說與神話 B．化石

C．想象

D．考古

8.據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是()。A．伯益建立夏朝

B．公天下變成了家天下 D．啟是夏朝第一代君主 C．夏朝建立標志我國封建社會開始

9.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”、“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪一位統治者有關()。A．夏桀

B．商紂王 C．周幽王 D．周平王

10.制作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”部分應填()。

A．盤庚遷都 B．武王伐紂

C．平王遷都 D．西周滅亡 建立夏朝夏朝建

商湯滅夏 東周開始

11.如圖所示的西周制度中，屬于被統治階層的有()。

①天子 ②諸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隸 A．②③ B．②⑥

C．⑤⑥ D．①⑤

12.文物是鮮活的歷史。下列文物反映了商朝手工業發展水平的是()。

①兵馬俑

④四羊方尊 A.①②③ B．②③④ C．②③

D．②④

②司

母

戊鼎

③彩陶

13.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，與這些報紙的得名相關的古代制度是()。A．禪讓制 B．分封制 C．私有制 D．奴隸制

14.春秋戰國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高,主要是因為()。A.農業重視使用肥料 C.水利工程的興修

B.青銅器在農業中的廣泛使用 D.鐵農具和牛耕的推廣

15.公元前651年，齊桓公在葵丘召集諸侯會盟，周天子派代表參加表明()。

A、周天子非常敬重齊桓公 B、齊桓公有很大號召力 C、齊桓公“尊王攘夷”政策得到擁護 D、齊桓公的霸主地位被承認

二、材料題（本項共2大題，共20分）16.閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。有圣人作，構木為巢，以避群害，而民說之，使王天下，號曰“有巢氏”。

（2）根據材料一分析遠古居民居住在什么地方？（2分）

（2）材料二反映的是哪個居民的房屋樣式？（2分）請你結合地理知識分析一下這樣的結構有什么好處？（2分）

（3）材料三反映的是哪個居民的房屋樣式？（2分）

（4）居住在材料二、三中的居民在生活方面比材料一中的遠古人類有哪些進步？（2分）

17.閱讀下列材料，回答問題（10分）

材料一：傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹。……相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領位置的辦法，歷史上叫“ ① ”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國王。從此，② 代替了 ①，“公天下”變成“家天下”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料三：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

(1)請你結合所學內容將材料

一、材料二中的橫線補充完整。(答案寫在下方空白處)(4分)①： ②：___________

(2)材料二這種現象最早出現在什么朝代？(2分)

(3)材料三反映了周初實行的哪種政治制度？(2分)該項制度實行的目的是什么？(2分)2017～2018學第一學期第一次學情調研

七年級歷史答案

一、選擇題

DADDB BCBBB CDBDD

二、材料題

16、（1）住在木巢里。

（2）河姆渡居民。好處：由于河姆渡聚落地處潮濕炎熱的江南地區，這種房屋結構利于通風、防潮、防止禽獸和蟲蛇，還可以飼養牲畜和堆放雜物。（3）半坡居民

（4）這一時期的原始居民．已經會根據自己所處的地理環境建造適合自己居住的房屋，過上了定居的生活，會種植農作物，并飼養家畜。

17、（1）①禪讓制 ②世襲制（2）夏

（3）分封制 鞏固周王室統治

第三篇：江蘇揚州市江都區五校2018屆九年級歷史上學期第一次月考范文

江蘇省揚州市江都區五校2018屆九年級歷史上學期第一次月考試題

1、恩格斯說“這是一次人類以往從來沒有經歷過的一次最偉大的、進步的改革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！边@個“巨人時代”指的是（）。

A．啟蒙運動

B．天文學的革命C．文藝復興運動

D．物理學的發展

2、下列關于文藝復興的表述，錯誤的是（）。

A．是希臘、羅馬古典文化的復興

B．14世紀興起于意大利 C．資產階級新文化的興起

D．其社會思潮是人文主義 3．被認為是歐洲開始從中世紀向新時代過渡的標志是（）。

A．《李爾王》

B．《蒙娜麗莎》 C．《奧賽羅》

D．《神曲》4．英國著名的文學家莎士比亞創作的著名悲劇是（）。

A．《哈姆雷特》

B《威尼斯商人》C《仲夏夜之夢》 D．《被縛的普羅米修斯》 5．證明了地圓學說的航行是（）。

A．迪亞士發現好望角的航行

B． 哥倫布發現美洲新大陸的航行 C到達印度的航行

D． 麥哲倫船隊完成的第一次環球航行 6.新航路開辟的根本原因是（）。

A．歐洲各國商品經濟的發展

B．偉大航海家的探險計劃 C．羅盤針的使用

D．地圓學說在歐洲的流行7．麥哲倫環球航行的路線是（）。A．大西洋—印度洋—太平洋—大西洋—歐洲

B．大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋—歐洲 C．大西洋—太平洋—印度洋—地中?！獨W洲 D．大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—歐洲

8．1689年，英國議會通過了下列哪一文獻，標志著君主立憲制在英國的確立？（A．《人權宣言》 B．《獨立宣言》C．《權利法案》 D．《共產黨宣言》

9、英國《權利法案》的意義在于（）。

A．保證資產階級獨掌共和國大權

B 為限制王權提供法律保障

C．使議會獲得自由選舉國王的權利

．達?伽馬）。1

D 正式宣告英國君主制的廢除

10． 英國當代仍有象征著封建王權的女王存在，這說明英國資產階級革命（）。A．是歐、美資產階級革命的典范

B． 沒有最后戰勝封建專制統治 C．建立了君主立憲制

D．是經過長期、反復和激烈的斗爭才獲得勝利的 11．美國獨立戰爭開始的標志是（）。

A．英軍在約克鎮向華盛頓投降

B．來克星頓的槍聲

C．薩拉托加大捷

D．第二屆大陸會議的召開

12．宣告英屬北美13個殖民地獨立的事件是（）。

A．來克星頓的槍聲 B．《獨立宣言》的發表C．薩拉托加大捷 D．1783年《巴黎和約》簽署 13． 美國獨立戰爭的轉折點是（）。

A．蘇格蘭人民起義

B．約克鎮戰役 C．薩拉托加大捷 D．來克星頓的槍聲 14． 法國資產階級革命開始的標志是（）

A．攻占巴士底獄 B．頒布《人權宣言》C．法蘭西共和國成立D．雅各賓派上臺

15．充分體現了資產階級自由、平等思想的法律文獻是（）。A．《人權宣言》

B．《權利法案》C．《獨立宣言》

D．《拿破侖法典》

16．列寧指出：“當拿破侖建立法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰爭便成了帝國主義戰爭，而這種帝國主義戰爭又反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰爭。”這里的“帝國主義戰爭”是指（）。

A．帝國主義爭霸戰爭

B．對外侵略戰爭

C．正義的民族解放戰爭 D．對外殖民戰爭

17.資產階級國家的第一部民法典是（）。A．《權利法案》 B．《人權宣言》C．《獨立宣言》 D．《拿破侖法典》

18.工業革命中，機器的發明和使用，最早出現于（）。A． 采礦業、冶金業

B．毛紡織業 C．棉紡織業

D．交通運輸業

19． 將人類從手工工場時代推進到“蒸汽時代”作出了最大貢獻的人物是（）。A．富爾頓

B．史蒂芬孫 C．牛頓

D．瓦特

20． 第一次工業革命首先發生在（）。A．意大利

B英國 C．法國

D美國

21． 恩格斯說：“當革命的風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜、但是并不因此就顯得缺乏力量的變革?！边@段話（）。A．肯定了英國資產階級的歷史作用

B．肯定了英國工業革命的歷史作用C．贊揚法國大革命的作用

D．譴責了英、法兩國對外進行殖民戰爭

22.歐洲規模最大、時間最長的一次早期工人運動是（）。A．法國資產階級革命

B．法國巴黎公社運動 C．英國憲章運動

D．俄國十月革命

23.科學社會主義的創始人是（）。A．馬克思、列寧

B．馬克思、恩格斯 C．列寧、斯大林

D．斯大林、恩格斯

24．馬克思主義誕生的標志是（）。A．共產主義者同盟成立

B．《共產黨宣言》的發表

C．馬克思擔任《萊茵報》的主編

D． 馬克思、恩格斯巴黎相會

25下列屬于巴黎公社采取的措施是（）。

① 沒收逃亡資本家的工廠

② 實行義務教育

③ 取消面包工人的夜班

④ 組織大陸軍為常備軍 A．①②③

B ②③④ C．①②④

D． ①③④

二、材料解析(共25分)26閱讀下列材料并回答問題(10分）

我們以這些殖民地善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣布并昭告：這些殖民地從此成為，而且 名正言順地應當成為自由獨立的合眾國；它們解除對英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系亦應從此完全廢止。

請回答：（1）這段史料摘自哪一文獻？(2分)這一文獻是何時由何機構發布的？(2分)

（2）“這些殖民地”指什么？(2分)

“自由獨立的合眾國” “大不列顛王國”各叫什么名字？(2分)

（3）發表這一文獻有什么意義？(2分)閱讀下列材料并回答問題。（7分）?

凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。??? 凡未經國會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法。??? 除經國會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。??? 國會議員之選舉應是自由的。??? 為申雪一切訴冤，并為修正、加強與維護法律起見，國會應時常集會。

請回答：（1）材料中文件是由哪一機構通過的？（1分）目的是什么？(2分)

（2）通過該文件，英國建立了什么樣的政治制度？(2分)

（3）實行這一制度的國家在今天的世界上仍有很多，請你再舉出幾個例子(至少2例）2分

28閱讀下列材料并回答問題。（8分）

材料一： 以英國為例，生鐵產量1740年為1.7萬噸，1800年增至25萬噸；棉花加工量1764年380萬磅，1789年增至3240萬磅。

材料二： 資產階級在它的不到一百年的階級統治中創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多，還要大。

——《共產黨宣言》

材料三： 一方面由于無產階級不滿情緒的增長，另一方面由于他們力量的壯大，工業革命便孕育著一個由無產階級來進行的社會革命。

——恩格斯（1）材料一反映了英國正在經歷一場什么變革？(2分)

（2）材料二表述的核心內容是什么？(2分

（3）這場變革對發展英國資本主義有什么意義？2分

（4）根據材料三分析這場變革對社會階級關系帶來的影響。(2分)

答案

一、選擇題

1c、2A、3D、4A、5D6A、7D、8C、9B、10D、11B、12B、13C、14A、15A、16B、17D、18C、19D、20B、21B、22C、23B、24B、25A

二、材料題

26.（1）《獨立宣言》。1776年7月4日，大陸會議。（2）英屬北美13個殖民地。美國，英國。

（3）宣告北美13個殖民地脫離英國，成為獨立的國家。

27（1）英國國會。限制國王的權利。（2）君主立憲制的資產階級專政。

（3）（3）日本、瑞典、挪威、荷蘭、丹麥、西班牙、泰國等。28.（1）工業革命。

（2）工業革命創造了巨大的生產力.(3)促進了資本主義經濟的迅速發展。

（4）工業革命使社會日益分裂為兩大直接對立的階級，即工業資產階級和工業無產階級；兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳。

第四篇：2013—2014學年九年級上學期第一次月考 附答案

2013—2014學年九年級上學期第一次月考

語文

考試時間：100分鐘，滿分：100分

第一部分選擇題

一、語言技能考查（15分）

1、下列詞語中加點字注音全對的一項是：（）

A妖嬈（ráo）色撓（náo）舴艋（zè）紅裝素裹（guǒ）．．．．

B襁褓（qiáng）田圃(pǔ)沁園春（qìng）一代天驕(jiāo)．．．．

C休祲（jìn）喧嚷（rǎng）攘除（xiāng）潤如油膏（gāo）．．．．

D斗笠（dǒu）喑（yīn）啞風騷（sāo）妄自菲?。╢ěi）．．．．

2、下列句子中加點成語運用有誤的一項是：（）

A張校長不辭勞苦，三顧茅廬去看望生病在家修養的楊老師。．．．．

B這個女孩很靦腆，與大家討論問題時，總是溫聲細語。．．．．

C早晨，雪停了，好一派紅裝素裹的絢麗景象。．．．．

D田圃泥土潤如油膏，牧場新苗添綠，池塘看起來格外的美麗。．．．．

3、下列說法有誤的一項是：（）

A“劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家?！边@個句子沒有語病。

B《戰國策》是一部國別體史書。該書是西漢末年的劉向根據戰國史書整理編輯的，《唐雎不辱使命》節選于此書。

C詞是唐五代興起的一種配合音樂歌唱的新體詩，又稱“樂府”“詩余”“長短句”等。D《馬說》、《醉翁亭記》、《出師表》、《陋室銘》、《答謝中書書》中的“說”、“記”、“表”、“銘”“書”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏文的一種。

4、給下列句子排序，最恰當的一項是：（）

①這就是享譽中外的醉翁亭。

②道旁兩側，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。

③那天秋雨連綿，驅車出城，在瑯琊古道上下車步行。

④濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。

⑤舉首可見林木掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。

A ①⑤④②③B ③②⑤①④C ③④②⑤①D ①③②④⑤

5、請選出下列各組句子中加點詞語意思不相同的一組：（）

A悵恨久之 / 悵然若失B亮躬耕壟畝 / 事必躬親 ．．．．

C此人可就見 / 一蹴而就 ．．D枉駕顧之 / 三顧茅廬 ．．

第二部分非選擇題

二、古詩文能力考查（22分）

（一）文言文閱讀能力考查（8分）

閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6-8題。

（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節選自《出師表》）

（乙）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計

將安出？”（節選自《隆中對》

6、解釋下列句子中加點的字詞。（2分）

（1）猥自枉屈．（2）卑鄙（3）遂詣亮（4）欲信大義于天下．．

7、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

（2）遂用猖獗，至于今日。

8、根據甲乙兩段文字，你認為諸葛亮和劉備有哪些好的品質值得我們學習？（2分）

（二）古詩文默寫考查（14分）

9、，枳花照驛墻。因思杜陵夢。

（溫庭筠《商山早行》）

10、，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）

11、過盡千帆皆不是。（溫庭筠 《望江南》）

12、巧笑東鄰女伴。（晏殊 《破陣子》）

13、了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

14、力盡不知熱。（白居易 《觀刈麥》）

15、，西北望，射天狼。（蘇軾 《江城子 密州出獵》）

16、，載不動許多愁。（李清照 《武陵春》）

17、更深月色半人家。（劉方平《月夜》）

18、；不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

19、飲酒常見于古代詩詞，無論是蘇軾的“，鬢微霜，又何妨”，還是范仲淹的“，燕然未勒歸無計”，抑或是辛棄疾的“，夢回吹角連營”，詩人都借助“酒”抒發了自己豐富的內心情感。

三、現代文閱讀能力考查（23分）

（一）議論文閱讀（10分）

輕松讀經典（節選）

周國平

①我的讀書旨趣，第一是把人文經典當作主要讀物，第二是用輕松的方式來閱讀。②讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀專業書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。

③人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經典性質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。

④一個人如果并無精神上的需要，讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得

少。在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。

⑤對經典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經典當作學術研究的對象，對某部經典或某位經典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角度進行分析。這是學者的讀法。但是，如果一部經典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經典的資格，就像一個學者只會用這一種讀法讀經典，我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經典才配叫做經典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經典屬于每一個人。

⑥作為普通人，如何讀經典？我的經驗是，無論《論語》還是《圣經》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的。千萬不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的。在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣。事實上，許多心智活潑的人正是把這當作最好的消遣的。能否從閱讀經典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的一種檢驗。不過，也請記住，經典雖然屬于每一個人，但永遠不屬于大眾。讀經典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經典這種美妙的消遣，就會發現，自己已經距離一切大眾娛樂性質的消遣非常遙遠。

⑦經典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。閱讀經典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。

（選自《簡單議論文閱讀與欣賞》）

20、本文的中心論點是什么？作者運用的論證方法主要是哪種方法？（2分）

21、作者認為“讀經典的輕松”與“讀大眾時尚讀物的輕松”有何不同？（2分）

22、什么是經典，請從文中獲取有關經典的信息，按下面提供的句式寫一段話。（3分）經典是，經典是，經典是?？傊?，經典是人們精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁。

23、你讀過哪本名著？聯系本文和你的閱讀經歷，就“如何讀名著”這個問題談談你的看法。

（3分）

（二）文學作品閱讀（13分）

轉身（李漢榮）

①一轉身，那個動人的身影就不見了，在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

②在廣場，在車站，在大街，在超市，在鄉野，在人流聚散的地方，我經常有這種感受：轉身就是永別。

③那一次，我在北京車站等車，在擁擠的人流里，我不小心踩了右面一個年輕人，我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說“對不起你，我擋著你了”，我深為感動，只顧欣賞這張善良的、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把最誠摯的心情告訴他，當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，波動的各色衣服??④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿鮮花，燈芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花??路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲在輕喚誰的乳名，四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息，但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇，于是我停下來，為她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞她的背影，卻記不請她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候。我突然感到十分的失落和惆悵。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“我不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D過身來，沿著小女孩走去的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了一個三岔路口，我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑??

⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他?？墒莵淼侥洗蠼郑芽床灰娝?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到那里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到那里去了，一轉身？

⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青??

⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發??等一等，等一等，能否再轉回來？

24、全文主要寫了那幾件事？請概括作答。（3分）

25、怎樣理解文中劃線句子“一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難”的含義？（2分）

26、第④段劃線句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？（3分）

27、仿寫：一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥已不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；（2分）

28、本文題目“轉身”的具體含義是什么？作者借不同情境中的“轉身”，表達了怎樣的人生感悟？（3分）

四、作文（40分）

歲月能湮滅許多美好的東西，但卻湮滅不了我們對兒時的回憶；歲月流逝，我們會把昨日遺忘，但昨日的瞬間美麗，我們會把它珍藏成為生命的永恒。發生在朋友間的一段情愫，你會永記心間；一段刻骨銘心的經歷，可能會使你潸然淚下；一本來之不易的好書，使你體味出人生的哲理和感情；一幅全家的合影照，定格了你濃濃的親情；一支鋼筆，包含老師親切的鼓勵；一副字畫，充滿你天真的幼稚；一個瓦片，記錄你成長的足跡；一個陌生人的背影，留給你永恒的溫暖??生命的長河中，值得我們珍藏的東西很多。請以“珍藏”為話題，自選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。

2013—2014學年九年級上學期第一次月考

參考答案

第一部分選擇題

一、語言技能考查（15分）

1、D2、A3、A4、C5、C

第二部分非選擇題

二、古詩文能力考查（22分）

（一）文言文閱讀能力考查（8分）

6、（1）辱。這里有降低身份的意思。（2）身份低微，見識短淺

（3）拜訪（4）通“伸”，伸張

7、（1）只求能在亂世中姑且保全性命，不奢求能在諸侯中揚名顯貴。

（2）就因此失敗，弄到今天這個局面。

8、諸葛亮：有遠大志向，忠誠，勤奮努力，認真分析眼前形勢，敢于承擔責任??； 劉備：尊重人才，重情重義，講究信用和道義??

（二）古詩文默寫考查（14分）

9、槲葉落山路鳧雁滿回塘

10、零落成泥碾作塵

11、斜暉脈脈水悠悠

12、采桑徑里逢迎

13、贏得生前身后名

14、但惜夏日長

15、會挽雕弓如滿月

16、只恐雙溪舴艋舟

17、北斗闌干南斗斜

18、陟罰臧否

19、酒酣胸膽尚開張濁酒一杯家萬里醉里挑燈看劍

三、現代文閱讀能力考查（23分）

（一）議論文閱讀（10分）

20、輕松讀經典。（1分）道理論證（1分）

21、讀經典的“輕松”是指為了獲得精神上的啟迪和享受；（1分）讀大眾時尚讀物的“輕松”是指為了消遣，用讀書來消磨時光（娛樂性質的消遣）。（1分）（意思對即可）（共2分）

22、示例：經典是得到世代公認的（著作）；（1分）是經得起時間檢驗的（作品）；（1分）是屬于每一個人的（作品）。（1分）（能從文章中獲取有關經典的信息，構成一個判斷句，沒有語病即可）（共3分）

23、有靈魂的參與懂得拒絕和排除??（3分）

（二）文學作品閱讀（13分）

24、①車站中，善良的年輕人轉身離去；②秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；③南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉身而逝（每答對一點得1分，共3分））

25、轉眼間，作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。（2分）

26、環境描寫或景物描寫。（1分）交代人物活動的時間地點，烘托秦嶺女孩最純真美好的形象，為下文做鋪墊（3分）

27、略（2分）

28、“轉身”指的是人們在人生路途中與美好事物相逢機遇的短暫。（或答：失去美好事物的迅速）（1分）作者告訴人們：往昔的美好瞬間已經轉身而逝，要珍惜現在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。（2分）（共3分）

四、作文（40分）

略。

第五篇：吉林九臺市2018高二歷史上學期第一次月考

2017-2018學上學期第一次月考試卷

高二歷史試卷

一選擇題（每小題2分，共60分）

1.下列成為官定教科書和科舉考試依據的理學著作是 A論語B尚書C四書章句集注D傅習錄 【答案】C 【解析】《論語》是儒學學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，成書時間大約在春秋戰國時期，記錄了孔子及其弟子言行，A不符合題意，排除；朱熹編著的《四書章句集注》為后世科舉考試依據的教科書，B正確；《尚書》就是上古的書，它是中國上古歷史文獻和部分追述古代事跡著作的匯編，C不符合題意，排除；《傳習錄》包含了王陽明的主要哲學思想，是研究王陽明思想及心學發展的重要資料，D不符合題意，排除。2.（2017·江蘇泰州高二期末）蔣傳光在《略論中國古代社會的“禮治”秩序》中指出：宋明理學又進一步把社會秩序的禮等同于“天理”……具有濃厚宗教性的“禮”與統治者所宣揚的“天命信仰”“王權神授”相結合，同時也就上升為論證君主專制的合理性，從精神上對人們進行思想控制的官方意識形態。由此可見宋明理學 ①以“禮”為核心，構建新儒學體系 ②是對傳統儒學的繼承發展 ③通過強化倫理道德來鞏固統治 ④使儒學上升為正統思想、官方哲學 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④ 【答案】C 【解析】試題分析：材料中宋明理學進一步把社會秩序的禮等同于“天理”，是以“理”為核心，故①錯誤；宋明理學繼承傳統儒學的“禮”的思想，同時與統治者所宣揚的“天命信仰”“王權神授”相結合，發展了傳統儒學，故②正確；宋明理學將倫理道德上升為“天理”，從精神上對人們進行思想控制，故③正確；儒學上升為正統思想是在漢武帝時期，不符合時間限制，故④錯誤，選擇C項符合題意?？键c：中國古代傳統文化主流思想的演變·宋明理學·發展

3.（2017·南京高二期末）王陽明《傳習錄》載：“是非之心，不慮而知，不學而能，所謂良知也。良知之在人心，無間于賢愚，天下古今之所同也。天地雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為圣賢?！庇纱伺袛?，王陽明主張 ①良知是先天具有的是非之心 ②良知在賢愚之間沒有差別 ③致良知是成為圣賢的途徑 ④良知需通過外在探求實現 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】A 【解析】：“通過外在探求實現”是程朱理學的認識論，不是王陽明心學的認識論，王陽明心學的認識論是反省內心，加強道德修養，所以有④就不能選擇，因此選擇Ａ項。4.（2017·廣東省部分重點中學高二聯考）據說，晝夜苦思的王陽明，終于在一個夜夢中豁然開朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”的道理，這就是著名的“龍場悟道”。這從側面說明王陽明“求理”的途徑是 A.圣人托夢 B.內心自省 C.行萬里路 D.讀萬卷書 【答案】B 【解析】試題分析：本題考查學生獲取和解讀信息的能力。題干中“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”說明了王陽明“求理”的途徑是內心自省。故選B項。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·朱熹的學說與理學的成熟、陸王心學與理學的發展

5.李贄曾說自己“為縣令博士，即與縣令、提學觸，為太學博士，即與祭酒、司法觸”。主要反映的是李贄

A.博學多才引起了各級官僚的妒忌 B.對正統思想的挑戰導致了統治階級不滿 C.從縣令博士做到太學博士，仕途輝煌 D.與各級官吏接觸并結下了深厚的友誼 【答案】B 【解析】試題分析：李贄是明朝著名的“異端”思想家。主張有：反對宋明理學，反對以孔子是非標準為標準；反對倫理道德，主張男女平等等。因此，李贄在做官時必然會遭到封建衛道士們的反對。故選B.A項說法錯誤，李贄遭到反對的原因并非別人嫉妒；CD明顯錯誤。考點：明末清初進步思潮

點評：明清時期進步的思想家提出了反對宋明理學、反對君主專制的要求，主張發展工商業等主張，被稱為進步思潮。與此相關的知識點如明清之際進步思潮出現的背景、主要內容實質等也需要掌握。

6.禁書，泛指執政者或宗教領袖為了鞏固自身的地位或信眾的信仰，禁止于己不利的書籍傳播。他們往往采取強烈的排他行為，例如焚書或追殺原作者。《焚書》《明夷待訪錄》被列為禁書的主要原因在于它們 A.將人性與天理對立起來 B.質疑孔子的權威性 C.主張儒、佛、道三教合一 D.抨擊君主專制制度 【答案】D 【解析】結合所學，明末清初思想界出現了以黃宗羲等為代表的鼓吹早期民主，反對封建君主專制的思想家，給后世民眾以深刻的啟迪，統治者之所以查禁此書在于此書與清代加強專制主義的要求不符，故D正確；A、B、C無法體現統治者確定禁書的根本原因“于己不利”，排除?！久麕燑c睛】

解題的關鍵信息是“禁止于己不利的書籍傳播”。

7.人們總是希望有一個“好皇帝”，依靠他拯救眾生。因此，在中國封建社會中，皇帝的長期統治便凝聚成人們對皇帝敬仰的世俗宗教意識。農民戰爭并不反對這種意識，而是企圖用一個“明君”代替“暴君”。開始對這種意識提出質疑的是 A.董仲舒 B.朱熹 C.黃宗羲 D.李贄 【答案】C 【解析】材料旨在表述農民沒有意識到君主專制的危害，只是寄希望于一個好皇帝來拯救眾生。明清時期黃宗羲提出“為天下之大害者，君而已矣”的思想家，對“這種意識”提出了質疑，C正確；董仲舒、朱熹的思想是為君主專制服務的，李贄蔑視傳統權威，敢于批判權威，排除A、B、D。

8.（2017·南京高二聯考）《清史稿》對顧炎武評價道：“炎武之學，大抵主于斂華就實。凡國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕兵農之屬，莫不窮原究委，考正得失?！边@段材料的核心是

A.顧炎武的學風是務實的 B.顧炎武強調做學問要經世致用 C.顧炎武反對專制統治 D.顧炎武關心百姓疾苦 【答案】A 【解析】根據“斂華就實”“窮原究委，考正得失”可知，顧炎武的學風是務實的，A正確；材料不僅僅強調“做學問要經世致用”，B錯誤；C材料無法體現；D不符合材料主旨，排除?！久麕燑c睛】

抓住材料中的關鍵信息“斂華就實”“窮原究委，考正得失”即可。

9.王夫之認為“天下唯器物而已矣”“據器而道存”“無器而道毀”“無其器則無其道”。他所說的“器”指的是 A.客觀存在的事物 B.人們的感知器官 C.科學試驗的儀器 D.萬物發展的規律 【答案】A 【解析】試題分析：聯系所學知識可知，道”和“器”是中國古代的一對哲學范疇?！暗馈笔菬o形象的，含有規律和準則的意義；“器”是有形象的，指具體事物或名物制度。道器關 系實即抽象道理與具體事物的關系，或相當于精神與物質的關系。故A項正確?？键c：中國傳統文化主流思想的演變·明清之際儒學·王夫之思想

10.（改編題）明清時期的某思想家評論當時的政局曰：“人君之尊，如在天上，與帝同體……臣日益疏，智日益蔽……雖有善鳴者，不得聞于九天；雖有善燭者，不得照于九州。”解決此問題的方案應是

A.通過加強君主權力來實現尊君目的 B.實行言論自由來和諧人際關系 C.加強中央的權力以維護國家的統一 D.通過實行眾治來取代君主專制 【答案】D 【解析】根據材料可知，該思想家認為君主至高無上，容易造成君臣隔絕，大臣的諫語忠言傳達不到君主耳中，使君主成為一個“閉目塞聽”的獨夫寡人，結合所學知識，這種現象是由專制制度造成的，故要解決這一問題，就必須打破“獨治”，通過實行眾治來取代君主專制，故D正確，A錯誤；B不符合材料主旨，排除；材料反映的是專制主義問題，不是中央集權問題，故“加強中央的權力以維護國家的統一”錯誤，排除C。

11.（2017·晉中高二聯考）某一時期的藝術“用古希臘羅馬的方法展現人體美和自然美，突破了宗教對人體的禁忌，以世俗人物的形象刻畫宗教人物，以市民階級的審美標準來詮釋世界”。可見這一時期的藝術 A.標志著人文精神的起源 B.披著宗教的外衣反專制 C.以宗教形式宣揚人文思想 D.擺脫了宗教和專制束縛 【答案】C 【解析】根據材料 “用古希臘羅馬的方法展現人體美和自然美”“以世俗人物的形象刻畫宗教人物”并結合所學知識可知，這一時期是西方的文藝復興時期，不是人文精神的起源時期，A項錯誤，排除；文藝復興主要反對宗教神權，把人性從宗教束縛中解放出來，B項錯誤，排除；根據“以世俗人物的形象刻畫宗教人物，以市民階級的審美標準來詮釋世界”可知，文藝復興以宗教形式宣揚人文思想，C項正確；D項表述“擺脫了”不符合史實和題意，排除?！久麕燑c睛】 解答本題抓住關鍵信息“以世俗人物的形象刻畫宗教人物，以市民階級的審美標準來詮釋世界”即可。

12.（2017·寶雞高二期末）文藝復興前歐洲人“為了信仰而生活”，文藝復興后歐洲人“為了生活而信仰”，這句話表明了 A.文藝復興前后，人神主導地位的變化 B.文藝復興讓人們有了真正的現世生活 C.文藝復興第一次把人放到世界和社會中心看待

D.文藝復興后，人在反對神的存在以及對人的束縛后的人性自由 【答案】A 【解析】試題分析：文藝復興是一次資產階級思想文化解放運動，使人們從宗教思想的束縛中被解放出來，所以從“為了信仰而生活”到“為了生活而信仰”體現出了人神主導地位的變化，故A項正確；文藝復興才讓人們有了真正的現世生活，這種說法夸大了文藝復興運動的作用，故B項錯誤；最早把人放到世界和社會中心看待，是在古希臘智者運動時期，故C項錯誤；文藝復興后，人在反對神的存在以及對人的束縛后的人性自由，這一說法有誤，故D項錯誤。所以答案選A。

考點：西方人文精神的發展·文藝復興和宗教改革·文藝復興

13.（2017·廣東清遠高二調研）馬丁·路德說：“人人該以《圣經》為獨一無二的真理來源?！痹撚^點意在 A.主張“因行稱義” B.否定神學 C.倡導人性解放 D.宣揚“因信稱義” 【答案】D 【解析】路德是著名的宗教改革的領導人物，“人人該以《圣經》為獨一無二的真理來源。”說明人們要相信《圣經》，信仰基督教，即“因信稱義”，不是主張因行稱義，故A項錯誤，D項正確；材料無法體現否定神學，故B項錯誤；材料也沒有提到人性解放，故C項錯誤。【名師點睛】

馬丁·路德主張“因信稱義”即人只有靠信仰才能得救，否定了羅馬教皇的權威。14.（2017·四川雅安中學高二月考）馬丁·路德認為：人的“原罪”使得人的本性敗壞，只有內心虔誠信仰，才能與上帝直接溝通，去惡向善，獲得上帝的拯救，外在的一切苦修與 事功都達不到這個目的。馬丁·路德的這一主張的意義在于 A.否定了天主教會的神學權威 B.確立了“教隨國定”的原則 C.打擊了羅馬天主教會的勢力 D.維護了德意志各階層的利益 【答案】A 【解析】試題分析：馬丁·路德的觀點突出了個人自省的作用而不是外在的苦修和事功，從而否定了封建天主教會的“因行稱義”，故A項正確；BC項包含在A項之中；D項錯誤，宗教改革維護了資產階級的利益。所以答案選A。考點：選考一 歷史上重大改革·宗教改革·馬丁·路德 15.下列關于馬丁·路德宗教改革的表述正確的是 ①是反對天主教會的社會思想改革運動

②改革后創立的新教與天主教、東正教形成了三足鼎立的局面 ③德國宗教改革運動風靡歐洲

④為以后資產階級革命提供了意識形態方面的依據 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】A 【解析】結合所學知識可知，反對天主教會的社會思想改革運動是馬丁·路德宗教改革的性質；改革后創立的新教與天主教、東正教形成了三足鼎立的局面是馬丁·路德宗教改革的結果；德國宗教改革運動風靡歐洲是馬丁·路德宗教改革的影響，①②③正確；馬丁·路德宗教改革并未為后來的資產階級革命提供理論依據，是啟蒙思想為后來的資產階級革命提供理論依據，④錯誤；故選A.①②③。

16.（2017·長春高二期末）之所以說宗教改革發展了文藝復興以來復蘇了的人文主義，主要是因為它

A.旨在沖破封建專制制度的藩籬 B.使人們獲得靈魂自救的自主權 C.使人開始擺脫基督教神學的束縛 D.使人開始從神靈和自然的控制下覺醒 【答案】B 【解析】試題分析：本題主要考查歐洲的宗教改革。16世紀歐洲的宗教改革運動是歐洲資產階級反對封建制度的一次斗爭。改革者們提出了“因信稱義”等主張，否定了教會和教皇的權威，進一步解放了人們的思想。分析選項，B符合題意，所以應選B?？键c：西方人文精神的起源與發展·文藝復興和宗教改革·宗教改革 【名師點睛】文藝復興運動的意義：

①解放思想：文藝復興沖破了基督教神學桎梏，喚醒了人的自我意識，頌揚了為創造現世幸福而奮斗的精神，為后來的啟蒙思想的出現打下了基礎，在精神方面為資本主義制度的發展開辟了道路；

②推動文學藝術和科學的發展：文學藝術方面結出了豐碩的果實，自然科學也因為思想解放和對實踐的關注而走向近代科學。越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人及人生活的世界。

17.（2017·北京高二期末）以下各項，體現了文藝復興和宗教改革相同之處的是 A.充分肯定人的自主性 B.否定天主教會的權威 C.強調現世的物質享受 D.廢除繁瑣的宗教儀式 【答案】A 【解析】二者都體現人文主義精神，充分肯定人的自主性，故A正確；文藝復興并未否定天主教會的權威，只是抨擊教會的腐敗，也未廢除繁瑣的宗教儀式，故B、D錯誤；C不符合宗教改革，不是二者的相同點，故C錯誤。

18.洛克在《政府論》中指出：“人人放棄其自然法的執行權而把它交給公眾……這樣，就授權社會，或者授權給社會的立法機關，根據社會公共福利的要求為他制定法律，而他本人對于這些法律的執行也有盡力協助的義務?！币谋砻魉鲝?A.君主立憲 B.人民主權 C.社會契約 D.三權分立 【答案】C 【解析】從材料“就授權社會，或者授權給社會的立法機關，根據社會公共福利的要求為他制訂法律”法律的制定者是授權社會而進行的，這體現了社會契約的思想，故C正確；A主要內容是君主的權力受到憲法的限制，B強調法律在社會生活中的至高無上的地位，D說的是國家機構之間實行分權，相互制衡，防止專權，A、B、D均不符合題意，排除。19.（2017·鹽城高二調研）“在啟蒙精神的發展過程中，總是不可避免地、必然地有一定的理論觀點受到毀滅性的批判?！痹趩⒚蛇\動中受到批判的“理論”或“觀點”不包括 A.一個國王、一種法律、一個信仰

B.上帝是宇宙的主宰，君主的權力來自于上帝 C.哪里沒有法律，哪里就沒有自由

D.教皇是太陽，國王是月亮，國王的權力借自教皇 【答案】C 【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，啟蒙運動的核心是理性，即對自由的向往和追求，但與此同時啟蒙思想家康德在總結啟蒙運動是強調法律是理性的體現，所以啟蒙思想家擁護法律，更主張建立法制社會，所以C不會是啟蒙思想家的反對對象，排除③，答案選①②④B項。故C項正確；其他三項均是啟蒙思想家主張?？键c：西方人文精神的發展·啟蒙運動·啟蒙運動思想家主張 【名師點睛】啟蒙運動內容

20.（2017·天津高二聯考）有人認為，如同牛頓發現了自然界的“三大定律”一樣，西方先哲們也在人類社會同樣發現了“三大定律”，第一，人是社會的中心；第二，個人利益是治理社會的基礎，建立了承認和尊重個人利益的哲學觀念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保護人民創造財富和享受幸福的自由。其中，第三大定律是指 A.三權分立 B.社會契約論 C.天賦人權 D.人民主權 【答案】B 【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，“第三，任何政府唯一的宗旨就是保護‘人民’創造財富和享受幸福的自由”指的顯然是盧梭的社會契約論，因為社會契約論認為人民成立政府的目的就是要能保護人民的權利，所以本題答案就是B?？键c：西方人文精神的發展?啟蒙運動?社會契約論

21.（2017·湖北襄陽高二調研）伏爾泰在針對各種形式的鎮壓、狂熱、偏執的“丑行”時說：“因為意見不同而迫害他人的人與怪物無異。”據此可知，伏爾泰意在強調 A.法律的權威 B.宗教信仰自由 C.人人平等 D.人的思想自由 【答案】D...........................考點：西方人文精神的發展·啟蒙運動·伏爾泰

22.（2017·益陽高二期末）孟德斯鳩認為民主制腐化，就會產生極端平等的精神，導致“多數人的專制”；貴族制腐化，貴族的權力就會變得專橫；君主制腐化，會導致“一個人的專制”。其觀點的核心是 A.沒有完美的政體形式 B.強調權力的制約平衡 C.提倡社會契約論思想 D.主張實行人民的自治 【答案】B 【解析】根據材料可知，孟德斯鳩是主張尋求權力之間的平衡，再聯系其三權分立學說可知，B正確；材料強調的是孟德斯鳩不希望出現專制的局面，沒有探討政體的完美性，排除A；C、D材料無法體現，排除。

23.（2017·衡水高二聯考）盧梭認為“自從人類察覺到一個人據有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和貧困伴隨著農作物在田野中萌芽和滋長”。這段話表明盧梭認識到了

A.財產私有制是人類不平等的根源 B.專制統治致使人民貧困和遭受奴役 C.爭奪食物是人類沖突的重要原因 D.奴役與貧困是伴隨人類社會的普遍現象 【答案】A

考點：西方人文精神的發展?啟蒙運動?盧梭的思想主張

24.康德在哲學領域掀起了一場“哥白尼式的革命”，主要是因為 A.他使哲學真正成為一門獨立的學科 B.他使哲學真正成為一門研究“人”的學問 C.其自由平等思想推動了啟蒙運動的發展 D.其理性批判哲學，最終確立了人類的主體地位 【答案】D 【解析】試題分析：使哲學成為一門獨立的學科的是法國科學家、哲學家笛卡爾，所以A錯誤；使哲學真正成為一門研究“人”的學問的古希臘思想家蘇格拉底，所以B錯誤；以“自由平等思想推動了啟蒙運動的發展”不符合康德的思想特征，所以C錯誤；故選D，康德思想的突出特點即為理性。

考點：西方人文精神的發展·啟蒙運動·康德的思想

25.（2016·安徽學業水平測試）當爆發于18世紀的這場運動使“宗教、自然觀、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利”時，它所產生的重大政治影響是 A.促進了歐洲人思想的進一步解放 B.根據資產階級利益構建政治制度

C.動搖了歐洲對羅馬教廷的迷信 D.徹底摧毀了歐洲人的宗教信仰 【答案】B 【解析】試題分析：依據材料中“宗教、自然觀、國家制度，一切都受到了最無情的批判”、“在理性的法庭面前為自己的存在作辯護”，由此可以看出這一運動以理性為旗幟，構建理性王國。結合所學知識可知，這是啟蒙運動。啟蒙運動的重大政治影響是為資產階級構建政治制度，推動近代歐美資產階級革命。故選B?？键c：西方人文精神的發展·啟蒙運動·啟蒙運動影響

26.太學是中國古代國家培養政治管理人才的官立學校。漢代太學教學的主要內容有 ①《詩》 ②《書》 ③《墨子》 ④《春秋》 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 【答案】C 【解析】西漢漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”之后，儒學稱為正統思想，漢代的太學教學的主要內容是儒家思想，《詩》《書》《春秋》都是儒家經典，是漢代太學教學的主要內容，《墨子》是墨家經典，排除③，所以答案選C.①②④。

27.（2017·成都五校高二聯考）有學者指出，儒家文化“給我們帶來了一個安詳而有層次的社會……不像面積與中國等大的歐洲，一直四分五裂，國家居然有二三十個之多”?？梢?，該學者高度肯定儒家文化的 A.民貴君輕觀念 B.“大一統”觀念 C.“君權神授”觀念 D.“天人感應”觀念 【答案】B 【解析】分析題干可知，材料肯定了儒家文化對中國統一所起的巨大作用，B正確；A、C、D材料無法體現，排除。【名師點睛】

解答此題的關鍵是準確解讀“不像面積與中國等大的歐洲，一直四分五裂，國家居然有二三十個之多”。

28.（2017·淄博高二摸底）隋文帝在強調“儒學之道”為治國根本的同時，也認為“佛法玄妙，道教虛融，成降大慈，濟度群品”“法無內外，萬善同歸；教有深淺，殊途共致”。這些主張

A.動搖了儒學的正統地位 B.導致佛、道在隋朝取得統治地位 C.體現了三教調和之風 D.體現出儒、佛、道三教的趨同 【答案】C 【解析】試題分析：本題材料提到，“佛法玄妙，道教虛融，成降大慈，濟度群品”“法無內外，萬善同歸；教有深淺，殊途共致?！苯Y合所學知識可知，這反映了三教調和之風。故選C。D錯在趨同，排除。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·背景

29.古代某學者曾在白鹿洞書院講學，后人贊之為：“反躬踐實，窮理致知，傳二程而分流；講學授徒，著書立說，配十哲之永馨。”此人應是 A.孟子 B.董仲舒 C.朱熹 D.李贄 【答案】C 【解析】試題分析：本題材料提到，反躬踐實，窮理致知，傳二程而分流；講學授徒，著書立說，配十哲之永馨?！苯Y合所學知識可知，這反映了朱熹的特點。因此選C。ABD都不符合材料信息及所學知識，排除。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·朱熹 30.朱熹強調“存天理，滅人欲”。其中“天理”主要是指 A.天體運行法則 B.社會發展規律 C.封建道德規范和等級秩序 D.“天人感應”理論 【答案】C 【解析】試題分析：本題主要考查學生理解材料的能力?！按嫣炖?，滅人欲”是理學的核心觀點，而理學是為封建等級制度辯護的，朱熹所提倡理學的根本目的是為了維護封建等級秩序和封建統治，故應選C項。

考點：中國傳統文化主流思想的演變?宋明理學—儒學新發展?朱熹的思想

31.閱讀下列材料，回答問題。

材料一程朱理學在社會倫理觀方面最受人詬病的理學主張——“存天理，滅人欲”，其并非是禁欲主義，問題不是如何解釋“滅”字，而是如何解釋“人欲”。在程朱理學中，人欲是有特定含義的概念，與人欲對應的概念是人心，“‘人心’泛指一切欲望，‘私欲’則專指過分追求利欲，違背道德原則的欲念，所謂‘存天理，滅人欲’，并不是去除一切‘人心’、一切感性欲望，而是以道德意識克服違背道德原則過分追求利欲的意識”。

——《清朝對程朱理學的閹割與歪曲》

材料二在西方，人們把程朱理學稱為新儒學。新儒學的改革由朱熹完成。朱熹把孔孟置于正宗，又把董仲舒的陰陽五行和張載、周敦頤、二程（程頤、程顥）思想以及佛家高度一元化的哲學與道學無為的思辨精神，整理融合，形成了一個內容精深的新儒學體系。宋元明清，幾代統治者把二程和朱熹的理學樹為正統思想，程朱理學在900年間，成為了人們日常言行的是非標準和認理踐履的主要內容。程朱理學在教育人們知書識禮、陶冶情操等方面，發揮了十分積極的作用。程朱理學在培養人的社會責任感、歷史使命感等方面發揮了巨大作用。程朱理學蘊含的愛國主義理論，激揚了中華民族的正氣，凝聚了華夏兒女團結御侮，革舊立新的雄心，成為了民族凝聚力和向心力的重要源泉之一。

——摘編自《程朱理學：中國哲學史上的一座高峰》

請回答：（1）結合材料一概括作者對程朱理學中“滅人欲”的認識，并結合所學知識評價“存天理”這一思想成果的政治功效。

（2）材料二中認為程朱理學被稱為新儒學主要“新”在哪里？宋元明清的幾代統治者將程朱理學樹為正統思想的根本原因何在？

（3）結合上述材料和所學知識評價程朱理學的進步性及其消極影響。

【答案】（1）認識：作者認為“滅人欲”是把人的欲望控制在一個合理的范圍內，不讓其過度放縱。政治功效：“存天理”的思想主張適應了宋代專制主義中央集權不斷加強的 歷史發展趨勢，有利于維護政治統治和社會秩序的穩定。

（2）在繼承孔孟思想的基礎上，把董仲舒的陰陽五行思想以及唐宋時期的佛家、道家思想精華整理融合，形成新的儒學體系。根本原因：程朱理學有利于維護君主專制統治和加強對人們的思想控制，穩定社會秩序。

（3）進步性：程朱理學在教育人們知書識禮、陶冶情操等方面發揮了十分積極的作用；有利于培養人的社會責任感、歷史使命感等；程朱理學蘊含的愛國主義理論，激揚了中華民族的正氣，凝聚了華夏兒女團結御侮、革舊立新的雄心，成為了民族凝聚力和向心力的重要源泉之一。消極影響：程朱理學以封建倫理道德規范人們的行為，維護封建專制統治，阻礙了思想文化的發展；程朱理學的一些思想主張也一定程度上禁錮了人們的思想和行為，尤其是對婦女思想、行為的束縛更為嚴重。

【解析】（1）認識：根據材料進行概括；政治功效：從當時中國存在的政治制度與該思想之間的對應關系進行回答。

（2）第一小問，結合材料總結即可；第二小問，從統治者的角度分析。

（3）首先依據材料觀點概括、提煉出程朱理學的進步性，然后結合所學知識回答其消極影響。

32.閱讀下列材料，回答問題。

材料一在古希臘哲學繁星般的智慧天空中，其實智者學派也是一顆璀璨的明星，縱然在哲學爭鳴的古希臘時代被蘇格拉底的理性論批倒，但其將哲學的思辨注入了古希臘哲學思想的肌體；即使他們在思辨的道路上走到另一個極端，但正如一些學者所言：沒有智者學派，就很難設想蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。

——冉海濤《古希臘智者學派之淺析》

材料二文藝復興在各方面都創造了毫不遜色于古希臘古羅馬的文化成就。伯魯乃列斯基的佛羅倫薩大教堂穹頂從古羅馬萬神廟而來，米開朗琪羅的圣彼得大教堂穹頂更是將恢宏壯闊、莊嚴崇高發揮到無以復加。……在理性的建筑構圖原則中加入了藝術家的創造激情和審美裝飾，建筑史開始了充滿人性、向往自然、追求和諧的新篇章。

——《略論文藝復興建筑的歷史成因及歷史地位》

材料三18世紀法國的啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，這場持續了幾乎整整一個世紀的運動涌現出了一大批啟蒙思想家，即曾為恩格斯所稱贊的“為行將到來的革命啟發過人們頭腦的那些偉大人物”；創造了法國歷史上一個燦爛奪目的時代，因而人們一般把18世紀稱作法國的“啟蒙世紀”或“哲學家的世紀”。

——黃淳《十八世紀法國啟蒙運動的興起及其特點》

（1）依據材料一并結合所學知識，概括指出智者學派的歷史地位及歷史貢獻。（2）材料二反映了什么現象？結合所學知識分析促使該現象出現的主要因素。（3）依據材料三并結合所學知識指出“啟蒙世紀”所倡導的主要思想和所產生的主要影響。

【答案】（1）歷史地位：是古希臘哲學中的重要流派。歷史貢獻：以人和人類社會為研究的主題，開始關注“人”本身；特別重視人的價值和思想自由，是西方人文主義思想的起源；教授辯論、演說技巧、參政知識等，促進了城邦民主政治的發展。

（2）現象：文藝復興時期建造了許多氣勢恢宏、充滿人文氣息的建筑。主要因素：意大利資本主義經濟的發展；人文主義思潮的影響等。

（3）主要思想：天賦人權說；民主、科學、自由、平等；三權分立學說；社會契約論；人民主權說；法律面前人人平等等。影響；進一步解放了人們的思想，沖擊了封建專制統治；成為早期歐美資產階級革命的思想武器；鼓舞了亞非拉地區的民族解放運動。

【解析】（1）第一問，直接根據材料一提取信息進行概括；第二小問，從智者學派的人文思想及“哲學的思辨”的影響等方面回答。

（2）第一小問，根據材料二“米開朗琪羅的圣彼得大教堂穹頂更是將恢宏壯闊、莊嚴崇高發揮到無以復加”“開始了充滿人性、向往自然、追求和諧的新篇章”進行概括即可；第二小問，要圍繞意大利的經濟發展和社會思潮來分析。

（3）第一小問，要結合課本知識列舉啟蒙運動的主要思想主張；第二小問，結合“行將到來的革命”以及促進思想解放來回答。