第一篇：工作總結(jié) 英語六上(2017秋)

小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

隨著時間的流逝，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個學(xué)期中，我順利地完成了六年級上冊的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，六年級的學(xué)困生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作總結(jié)：

一、根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。

2．在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六、采取的措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4．在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多想前輩學(xué)習(xí)，爭取更好的韋英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步！

黃紅艷 2018年1月

第二篇：2013秋六上英語期末教學(xué)工作總結(jié)

2013秋六上英語期末教學(xué)工作總結(jié)忻城縣實驗小學(xué)藍(lán)雪梅

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在英語教學(xué)工作中，做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘朗讀法”等行之有效的教學(xué)方法。

當(dāng)然也還存在一些不足之處：

（一）對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生 1的出錯的問題及時糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補(bǔ)差。

（二）對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。

（三）對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機(jī)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。

二Ｏ一四年一月十四日

第三篇：快樂英語六上

Unit 1 第一單元

Whose umbrella is it? 這是誰的傘？ 1 Listen and say 聽一聽，說一說 School is over.放學(xué)了。

Linda and Bob are sweeping the floor.琳達(dá)和鮑勃在掃地。

Look!There is an umbrella.看！這兒有一把傘。It's a weekend.這是一個周末。

The children are playing on the beach.孩子們在沙灘上玩耍。

Whose towel is it? 這是誰的毛巾？

I think it's Li Ming's.我想它是李明的。Whose sandals are these? 這是誰的涼鞋？ They are Li Ming's,too.它們也是李明的。Where? 哪里？

On the chair.在椅子上。

Whose umbrella is it? 這是誰的傘？ I'm not sure.我不確定。

Maybe it's Xiao Hui's.可能是小惠的。

She has a purple umbrella.她有一把紫色的傘。Hi,Xiao Hui!嗨，小惠！

Is this your umbrella? 這是你的傘嗎？ Oh,yes!哦，是的！

Thank you very umch.非常感謝你。You're welcome.不客氣 umbrella 雨傘 camera 照相機(jī) watch 手表 raincoat 雨衣 card 卡片

3.Check,match and read 4,.Read,think and number 讀一讀，想一想并排序

Whose car is it? 這是誰的車？ Is it your? 是你的嗎？

No,it's not mine.不，這不是我的，Maybe it's Mr Cat's.它可能是貓先生的。

Excuse me.Is that car yours? 打擾一下，那輛車是你的嗎？

No,it isn't.My car is red.不是我的車是紅色的。Excuse me.Is that car yours? 打擾一下，那輛車是你的嗎？ Err.....額......Whose car is it? 這是誰的車？ Excuse me.Is that car yours? 打擾一下，那輛車是你的嗎？

No.It's Jolly's.不是，是喬利的。Hi,Jolly.This is your ticket.嗨，喬利。這是你的票嗎？ Oh,no!哦，不是！Unit 2 第二單元

They are Li Ming's 他們是李明的。1.Listen and say 聽一聽，說一說

Li Ming!Li Ming!李明！李明！Yes? 什么事？

Is this your towel? 這是你的毛巾嗎？

No.My towel is yellow and red.不，我的毛巾是紅黃相間的。

What about these sandals? 那這雙涼鞋呢？ Are they yours? 是你的嗎？

Oh,yes.They're mine.哦，是的。他們是我的。Thank you.謝謝你。towel 毛巾 sandals 涼鞋 slippers 拖鞋 sneakers 運動鞋 glasses 眼鏡

3.Check,match and read 檢查，配對并讀一讀 4.Read,think and answer 讀一讀想一想回答 It is Sunday aftermoon.這是星期天下午。The children are playing in Billy's home.孩子們在比利的家里玩。

Now they are watching TV in the living room.現(xiàn)在他們在客廳看電視。

The kids are playing in the yard now.孩子們現(xiàn)在在院子里玩。

They are having a lot of fun.他們很開心。Look at the living room!看客廳！

Can you find the owners of these things? 你能找到這些物品的主人嗎？

5.Listen,match and write 聽錄音并寫一寫 Unit 3 第三單元

She is my e-pal 她是我的網(wǎng)友 1.Listen and say 聽一聽，說一說

It is Saturday afternoon.這是星期六的下午。Shelley is talking about her e-pal

with Sandy in their study.在他們的書房里，雪莉正對桑迪談?wù)撍木W(wǎng)友。

Who's she,Shelley? 她是誰，雪莉？ She's my e-pal.她是我的網(wǎng)友。Her name's Judy.她叫朱迪。Where is she from? 她來自哪里？

She's from New Zealand.他來自新西蘭。Does she like music? 她喜歡音樂嗎？ Yes,she does.是的，她喜歡。

She plays the guitar well.她彈吉他彈的很好。And the likes singing.而且她喜歡唱歌。Does she like sports? 她喜歡運動嗎？

Yes.She jumps high and runs fast.是的，她跳得很高，跑得很快。

Great!I want to meet her some day.太棒了！我想某天能見到她。likes singing 喜歡唱歌 plays the guitar 彈吉他 jump high 跳得高 runs fast 跑得快

dances well 舞跳得好

3.Check,match and read 核對，匹配并讀一讀(聽力練習(xí)）

4.Read,think and match 閱讀，思考并匹配 Sarah works at home.薩拉在家工作。

She writes books for kids.她為孩子們寫書。Children love her books very much.孩子們非常喜歡她的書。

Peter likes animals.彼得喜歡動物。He works in a zoo.他在動物園上班。

He looks after the animals.他照顧動物。Frank is tall and strong.弗蘭克高大又強(qiáng)壯。He often plays ball games with his friends after school.他放學(xué)后經(jīng)常和朋友一起打球。He play basketball well.他籃球打的很好。May likes music.梅喜歡音樂。

She can play the violin and the piano.她會拉小提琴和彈鋼琴。

She can play the violin very well.她小提琴拉得很好。

Joe is tall.喬很高。

He is very good at sports.他很擅長運動。He runs very fast and jumps very high.他跑得很快，跳得很高。Unit 4 第四單元

Judy's brother has a special hobby.朱迪的哥哥有一個特別的愛好。

1.Listen and say 聽一聽，說一說 It's Sunday.這是星期天。

Shelley and Judy are chatting on the Internet.雪莉和朱迪在網(wǎng)上聊天。

My brother has a special hobby.我哥哥有一個特別的愛好。

What's his hobby? 他的愛好是什么？ Guess.你猜。

Does he go camping? 他去野營嗎？ No,he doesn't.不，他不是。

Does he go fishing? 他去釣魚嗎？ No,he doesn't.不，不是。

Does he collect something? 他收集一些東西嗎？

Yes,he does.是的，他是。

He collects stones!他收集石頭。That's interesting.那真有趣。goes camping 去野營 goes fishing 去釣魚 collects stamps 集郵 goes boating 去劃船 goes hiking 去遠(yuǎn)足

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀思考回答問題 What's your mother's hobby,Liu Gang? 你媽媽的愛好是什么，劉剛？

She collects interesting things.她收集有趣的東西。

Does she collect stamps? 她收集郵票嗎？ No,she doesn't.不，她不是。

What does she collect then? 那她收集了什么？ Bottles.瓶子。

What? They're garbage!什么？它們是垃圾。No.They are beautiful.不，它們很漂亮，Come with me!I'll show you.跟我來！我?guī)隳憧础?/p>

Wow!How beautiful they are!哇！它們真漂亮！Unit 5 第五單元

My mother is busy 我媽媽很忙 1.Listen and say 聽一聽，說一說

Shelley is sending some family photos to Judy.雪莉正在發(fā)送一些家庭照片給朱迪。Judy,this is my mother.朱迪，這是我的媽媽。She's the busiest person in my family.她是我家最忙的人。

Oh,is she? What's her job? 哦，是嗎？她是做什么工作的？

She's an editor.他是一名編輯。

She works in a TV station.她在一家電視臺上班。Does she go to work very early? 她很早就去上班嗎？

Yes.She gets up before 6:00.是的。她六點之前起床。

She goes to work before 7:00.七點之前去上班。

著棕色的頭發(fā)和藍(lán)色的眼睛。

She and I have the same interests.她和我有同樣的興趣。

She likes singing and I like singing,too.她喜歡唱歌，我也喜歡唱歌。

I like sports and she likes sports,too.我喜歡What does she do after work? 她下班后做什么？

She does all the cooking and deaning.她做所有的做飯和打掃的事情。

Sometimes she write articles for her work at night.有時在晚上，她為她的工作寫文章。Wow!She's really busy.哇！她真的很忙。goes to work 去上班 does cleaning 做清潔

cooks meals 做飯 watches TV 看電視 washes clothes 洗衣服

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀(聽力練習(xí)）

4.Read, think and answar 閱讀思考回答問題 Li Wei's father is a teacher.李偉的爸爸是一名教師。

He teacher Chinese in a primary school.他在一所小學(xué)教語文。

He is loving and patient.他有愛心和耐心。Every student loves him.每個學(xué)生都愛他。On weekends,he plays basketball with Li Wei, 周末他和李偉一起打籃球，and helps him with his homework.輔導(dǎo)他做作業(yè)。

He also likes to go to the park with his family.他也喜歡和他的家人一起去公園。

Sometimes he helps Li Wei's mother cook dinner for the family.有時他幫助李偉的媽媽為家人做飯。

He is a good cook,too.他的飯也做的很好。Li Wei is very proud of his fatner.李偉為他的父親感到驕傲。Unit 6 第六單元

She likes singing 她喜歡唱歌 1.Listen and say 聽一聽，說一說

Shelley is writing something about her e-pal on her blog.雪莉正在她的博客上寫一些關(guān)于她網(wǎng)友的事情。

Judy has brown hair and blue eyes.朱迪有

體育，她也喜歡體育。

On weekends,she often draws pictures and does exercise.在周末她經(jīng)常畫畫和運動。

Sometimes she visits a farm or has a picnic with her family.有時她參觀農(nóng)場或者和她的家人野餐。

She often writes emails to me.她經(jīng)常給我寫電子郵件。

draws pictures 畫畫 does exercise 做運動

writes an email 寫電子郵件 has a picnic 去野餐 surfs the Intemet 上網(wǎng)

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀思考回答問題 Emily is a pretty girl.艾米麗是一個漂亮的女孩。She is very friendly.她很友好。

She spends a lot of time with her friends.地花很多時間與她的朋友在一起。

She likes to go to parties,too.她也喜歡去派對 She is very active at school.她在學(xué)校很活躍。She plays basketball and volleyball.她打籃球和排球。

She's also a ping-pong team member.她也是一個乒乓球隊成員。

Everybody in her school knows Emily.她在學(xué)校里的每個人都知道艾米麗。

She is very popular.她很受歡迎。

He teachers and friends all like her.她的老師和朋友都喜歡她。Review 1 復(fù)習(xí)一

8.Fun story 趣味故事

May I Offer You My Seat? 需要我讓座嗎？ It is Sunnday.這是星期天。

Jimmy and his father are going to the museum by bus.杰米和他的父親乘公共汽車去博物館。

There are many people at the bus stop.有許多人在公共汽車站。

Jimmy and his father are waiting in line.杰米和他的父親在排隊等著。

Soon the bus comes.很快，公共汽車來了。People get on the bus one by one.人們一個一個地上了公共汽車。

Luckily they find a seat.很幸運他們找到了一個座位。

Jimmy is very happy.他很高興。He sits on his father's lap.他坐在她父親的腿上。

visit grandparents 拜訪祖父母 read a storybook 讀故事書 see a film 看電影

play computer games 玩電腦游戲

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀，思考并回答 Where are you going this vacation? 這個假期你要去哪里？

Shandong.山東。

I'm going to climb Mount Tai.我要去爬泰山。An old lady gets on the bus.一位老太太上了車。

“Let me help her,”Jimmy says to his father.“讓我?guī)蛶退?，杰米對他父親說

Jimmy jumps down and says to her, 杰米跳下來對她說，“May I offer you my seat?” “需要我讓座嗎？” Everyone on the bus laughs.公共汽車上的所有人都笑了。

Jimmy's father stand up.杰米的父親站了起來。

He offers his seat to the old lady.他向老太太讓了座位。

Unit 7 第七單元

What are you going to do? 你們打算做什么？ 1.Listen and say 聽一聽，說一說 It is break time 現(xiàn)在是休息時間。

Li Ming and his friends are talking in the classroom.李明和他的朋友們在教室里聊天。Hi,guys.We're free this afternoon.嗨，伙計們，我們下午有空。

What are you going to do? 你們打算做什么？ I'm going to visit my grandparents.我要去看望我的祖父母。

I'm going to read a storybook.我要讀一本故事書

We are going to see a film.我們?nèi)タ措娪啊o you want to go with us,Li Ming? 你要和我們一起去嗎？

Well,maybe next time.哦，可能要下次了。What are you going to do? 你打算干什么？ I'm going to the sicence museum.我要去科學(xué)博物館。

I want to know more about the sun and the moon.我想了解更多關(guān)于太陽和月亮的事情。I'm going to see the sunrise there.我要去那里看日出。

I don't think you can see the sunrise.我認(rèn)為你可能看不了日出。

Why not? 為什么不能呢？

The sun rises at about 5:00 am.日出在五點左右。

You never get up that early.你不可能起那么早。

But this time I'm going to get up early!但這次我要早起。Unit 8 第八單元

My mom is going to plant vegetables 我媽媽要去種蔬菜 Listen and say 聽一聽，說一說

Linda and Billy are talking about their weekend plan

on their wey home.在回家的路上，琳達(dá)和貝利正在談?wù)撍麄兊闹苣┯媱潯?/p>

Where are you going this wekend? 這個周末你要去哪里？

I'm going to vist a farm with my family.我要和我的家人去參觀一個農(nóng)場。That's great.太棒了。

What are you going to do there? 你要在那做什么？

My mom is going to plant vegetables.我媽媽要種蔬菜。

My dad is going to ride a horse.我爸爸要騎馬。What about you? 你呢？

I'm gong to pick fruit and feed chickens.我要去摘水果和喂雞。

Where are you going? 你要去哪里？

I'm going to the food expo.我打算去美食節(jié)，I'm going to enjoy the delicious food there!

我想去吃那里美味的食物。visit a farm 參觀農(nóng)場 plant vegetables 種蔬菜 ride a horse 騎馬 pick fruit 摘水果 feed chickens 喂雞

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀思考回答問題 Sam and Tom are brothers.山姆和湯姆是兄弟。

They like sports very much.他們非常喜歡體育運動。

This winter vacation, 今年寒假，they are going to Harbin.他們要去哈爾濱。Sam is going to skate and Tom is going to ski.山姆是去滑冰，湯姆要去滑雪。

They are also going to see the ice-lanterns.他們也要去看冰燈。

The weather forecast says, 天氣預(yù)報說，“It's going to be colder this winter, “今年冬天要冷些，and it's going to snow for some days.” 要下幾天雪?！?/p>

Sam and Tom are glad.山姆和湯姆很高興。The weather is going to be good for skating and skiing.天氣將會很適合滑冰和滑雪。

They are going to have a good time.他們會玩的很開心。

5.Listen,write and say 聽一聽，寫一寫，說一說

Unit 9 第九單元

How can I get to the art museum？ 我怎么去藝術(shù)博物館？ Listen and say 聽一聽，說一說

It's Sunday morning.這是星期天的早晨。Henry is going to the art museum.亨利要去藝術(shù)博物館。

He's asking the way.他正在問路。Excuse me.對不起，打擾一下。

How can I get to the art museum? 我要怎么去美術(shù)館？

You can go there by bus.你可以乘公共汽車去那里。Which bus? 哪路公汽？

You can take a No.9 or a No.14 bus.你可以乘坐9路車或14路車。

Umm....Let me see.額...讓我想想。

Oh!You can take a No.16 bus,too.哦！你還可以乘坐16路車。

Where is the bus stop? 公共汽車站在哪里？ It's over there.在那邊。

Can I go by subway? 我可以乘地鐵去嗎？ I'm afraid you can't.恐怕你不能。Thank you.謝謝你。museum 博物館 hospital 醫(yī)院 bookstore 書店 by subway 乘地鐵 by train 乘火車 by plane 乘飛機(jī)

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀(聽力練習(xí)）

4.Read,think and answer 閱讀，思考并回答問題

Ann is a schoolgirl.安是個學(xué)生，She has many friends at school.她在學(xué)校有許多朋友。

Some of them go to school by bike.一些人騎自行車去上學(xué)。

Some go to school on foot.一些步行去上學(xué)。Ann can't walk.安不能走路。

How can she go to school every day? 她每天怎么去上學(xué)呢？

Like some friends, 像一些朋友，she goes to school by bus.她乘公共汽車去上學(xué)。

She takes the bus in a diferent way.她用不同的方式乘公交。

The bus driver lowers the bus door steps.公交車司機(jī)降低了門口的臺階，Ann can get into the bus now.安能夠進(jìn)入公交車了。

She is very happy.她很高興。

She enjoys the special bus ride to school every day.她很喜歡這種公交車去學(xué)校的特殊方式。Unit 10 第十單元讓我們在網(wǎng)上查找地圖 1 Listen and say 聽一聽，說一說

Grandma wants to buy some flower seeds.奶奶想買一些花種子。

David is helping her.戴維正在幫助她。David,I'm going to buy some flower seeds.戴維，我要買一些花種子。

Where is the nearest flower shop? 最近的花店在哪里？

I don't know.我不知道。

Let me check the map online.讓我們在網(wǎng)上查找地圖

Can you? 真的嗎？

Look,Grandma.看，奶奶。

The flower shop is here.花店在這兒。But how can I get there? 但我怎么到那？ See? We are here.看，我們在這里，Go along this street.沿著這條街道一直走。Tum right on the second street.在第二條街道上向右轉(zhuǎn)，The flower shop is next to the bank.花店就在銀行旁邊。

It's not far.它不遠(yuǎn)。

Oh,I see.Thank you,David.哦，我知道了。謝謝你，戴維。

You are my good helper.你真是我的好幫手。go along 沿著......走 turn left 向左轉(zhuǎn) turn right 向右轉(zhuǎn) next to 挨著 near 在附近

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀思考回答問題 Hi,Linda.你好，琳達(dá)。

This is Xiao Hui.我是小慧。

Let's go to the museum and see the dinosaur.讓我們?nèi)ゲ┪镳^看恐龍吧。Great!太好了！

I'll wait for you at the gate of the museum.我在博物館的大門等你。

How can I get there? 我怎么去那？ You can take Bus No.4.你可以乘4路公共汽車。

Get off at Renmin Cinema.在人民電影院下車。Then go one block and turn left.走一個街區(qū)然后左轉(zhuǎn)。

You'll see the museum.你會看到博物館。OK.See you there.好的。那里見。See you.再見。7.A joke 一個笑話 Dad,how can I read the map? 爸爸，我怎么看地圖？

Look at me!My head is north.看我！我的頭是北方。

My feet are south.腳是南方。

My right hand is east.右手是東方。My left hand is west.左手是西方。Are you clear? 你清楚了嗎？

Oh,that's funny.哦，這真有趣。

OK,Tell me, where is Shanghai? 好吧，告訴我，哪里是上海？

I know.It's on your right hand!我知道。它在你的右手邊。

Unit 11 第十一單元

My brithday is in April 我的生日在四月份 1.Listen and say 聽一聽，說一說

After lunch,David is talking with Xiao Hui in the classroom.午飯后，戴維和小慧在教室里交談。

David,when's your birthday? 戴維，你的生日是什么時候？

My birthday is in April.我的生日是在四月。When is yours? 你呢？

My birthday is in February.我的生日是在二月。

What do you usually do on your birthday? 你生日時通常做什么？

I eat noodles and eggs.我吃面條和雞蛋。How about you? 你呢？

Well,I usually have a small party 我通常有一個小聚會，and eat a birthday cake.吃一個生日蛋糕。I see.我知道了。

Do you put some candles on the cake, 你在蛋糕上插些蠟燭，light the candles,then make a wish? 點亮蠟燭，然后許愿嗎？

You are right!你是對的！

You know,I eat noodles and eggs, 你知道，我吃面條和雞蛋，and a birthday cake,too.也吃生日蛋糕。January 一月 February 二月 March 三月 April 四月

May 五月 June 六月

2.Listen,match and say 聽錄音，匹配并說一說 Chinese New Year usually comes in January or February.中國農(nóng)歷新年通常是在一月或二月。

People also call it Spring Festival.人們也稱它為春節(jié)。

When is Pig's birthday? 小豬的生日是什么時候？ Her birthday is in March.她的生日在三月。3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and answer 閱讀，思考回答問題 Why are you so happy today? 你今天為什么這么開心？

Today is my birthday.今天是我的生日。

I'm going to have a birthday party.我要有一個生日聚會。

You're lucky.你真幸運。

Why do you say so? 你為什么這么說？

My birthday comes every four years.我的生日每四年一次。

Really? When is your birthday? 真的嗎？你的生日什么時候？

Guess!猜猜！Oh!I know!哦！我知道了！Unit 12 第十二單元

你最喜歡哪個月？聽一聽，說一說 It's snowing outside.外面在下雪。

Annie and Liu Gang are chatting on their way home.安妮和劉剛的在回家的路上聊天。What's your favorite month? 你最喜歡哪個月？ October.It's nice and cool.十月。它很涼爽。We can play outside.我們可以在外面玩

I like December.我喜歡十二月。Why? 為什么？ Christmas is in December.圣誕節(jié)在十二月。It's an important holiday in your country.Right? 在你的國家這是個很重要的節(jié)日。對嗎？

Yes.We have a two-week vacation.是的，我們有兩周的假期。

What do you usually do? 你通常做什么？

We decorate a Christmas tree.我們裝飾圣誕樹，We buy gifts,write Christmas cards, 我們買禮物，寫圣誕賀卡

and play Christmas music.和彈奏圣誕歌曲。Wow!That sounds great!哇！聽起來很棒！July 七月August 八月

September 九月October 十月

November 十一月December 十二月

3.Check,match and read 檢查，匹配并讀一讀 4.Read,think and write 閱讀，思考并寫一寫

People clean their houses 人們打掃自己的房子，and buy a lot of food before the festival.節(jié)日之前買很多的食物。

They go home and get together with their family.他們回家和家人團(tuán)聚。

During this festival, 在這個節(jié)日期間，People wear new clothes and visit their friends.人們穿新衣服，拜訪他們的朋友。

They cook delicious food.他們做美味的食物。You can see lion dances and dragon dances,too.你也可以看到舞獅子和舞龍。

Children love this festival because they can get lucky money.孩子們喜歡這個節(jié)日，因為他們可以得到壓歲錢。Review 2 復(fù)習(xí)二

8.fun story 趣味故事

The Power of a Foreign Language 外語的作用 Christmas is coming.圣誕節(jié)快到了。The mice are very happy.老鼠們很開心。They are going to decorate their house.它們打算裝飾它們的房子。

They are going to buy a Christmas tree, 他們要買一棵圣誕樹，some presents,and some nice food,too!一些禮物和一些好吃的食物。

On their way to the supermarket, 在去超市的路上，they see a big cat.他們看見一只大貓，They are scared and want to run away.他們很害怕，想逃跑。

“Stop,everyone,”a smart mouse says calmly.“各位，停下，”一只聰明的老鼠鎮(zhèn)定地說，“Don't be afraid!I have a good idea.” “別害怕！我有個好主意?！?/p>

The smart mouse walks to the big cat and shouts, 這只聰明的小老鼠走到大貓身邊，叫道： “Woof!Woof!Woof!” “汪汪汪！”

The big cat is scared and runs away.那只大貓被嚇得跑掉了。

“See? This is the power of a foreign language.”“看到了嗎？這就是一門外語的作用。”

第四篇：六上工作總結(jié)

工作總結(jié)

“斗轉(zhuǎn)星移，時光流逝”，轉(zhuǎn)眼間來到英才學(xué)校將近半年了，對我來說這一學(xué)期是幸福的，也是充滿挑戰(zhàn)的，我忙碌著，也快樂著。作為一名老師，需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自身的不斷發(fā)展與成熟。本學(xué)期，我擔(dān)任初一政治、六年級數(shù)學(xué)、五年級常識教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面就個人在本學(xué)期中的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人能積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，積極接受經(jīng)典的熏陶，并將經(jīng)典知識運用于教學(xué)中。

二、教學(xué)方面：

1、課前準(zhǔn)備：

①平時做到周前備課。為了能夠上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

②了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習(xí)活動中來。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會遇到哪些困難，并及早想好相應(yīng)的預(yù)防措施。

③孔子認(rèn)為，學(xué)生的個性特點千差萬別，因此教學(xué)的方法應(yīng)有所不同，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重，不能千篇一律。子路“好勇過我”，遇事魯莽，故孔子就給他潑點冷水，告誡他凡事要謹(jǐn)慎考慮，多聽他人的意見再行動；由于冉有膽小怕事，遇事退縮無主見，故孔子就給他加油打氣，鼓勵他更加果敢大膽地行動。因此，考慮教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識，讓所有的學(xué)生都動起來，并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題。因為我很清楚，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好的。

2、課堂教學(xué)：

①在教學(xué)中，我主要從課堂教師語言，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學(xué)生積極參與、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言。如：“你是怎么想的？”、“你的見解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么說”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境，消除學(xué)生的膽怯心理，尤其是后進(jìn)生，更需要關(guān)心和指導(dǎo)，課堂上多留意他們，多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)了。在政治課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如講直面挫折這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,使用多種方法,力求有余音未了的效果.在常識課上，我通過討論法、測試法、角色扮演法、游戲法、行為訓(xùn)練法等多種方法對學(xué)生進(jìn)行切實有效的教育，使學(xué)生的心理和生理得以健康發(fā)展。

②加強(qiáng)操作實踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，因此在教學(xué)中我注重動手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念。在數(shù)學(xué)課上，例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長、面積計算時，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發(fā)展學(xué)生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。

③ “學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng)，參與意識就愈高。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，我常常借助學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，數(shù)學(xué)課上，如：在教學(xué)倒數(shù)時，我設(shè)計了幾道題，讓學(xué)生填寫，當(dāng)學(xué)生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為老師事先算好的念頭，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案”，話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料，“老師為什么算得這么快？其中有什么訣竅？”這樣讓學(xué)生在好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。對于初一學(xué)生來說，他們大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，激發(fā)他們的求知欲，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。

④課堂上，“觀其行”。也就是把學(xué)生的一舉一動置于教師的視野之下，全面細(xì)致地觀察其行動，如孔子所言：“視其所以，觀其所由，察其所安。”并及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

3、課后輔導(dǎo) ：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)六年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這些問題，我積極與學(xué)生交談，同時與家長積極交流，共同教育。

②在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。對他們友善，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。“聽其言”，主動地與學(xué)生交談，主動地和學(xué)生促膝談心，以便更深入地了解他們，讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知心話來，了解他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了師生之間的距離，使他們建立自信心。同時，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找他們所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點對他們進(jìn)行鼓勵，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

4、布置作業(yè) ：

認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。

三、業(yè)務(wù)方面

平時虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我認(rèn)真聽取同組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還聽取其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.同時，上網(wǎng)查詢資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在實際教學(xué)中，力爭做到學(xué)生分層、目標(biāo)分層、預(yù)習(xí)分層、講授分層、輔導(dǎo)分層、作業(yè)分層、評價分層，把因材施教真正落到實處，學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。

四、教學(xué)中的困惑：

在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師的我感到十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2011年1月4日

第五篇：六一班英語工作總結(jié)

六年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

回顧一學(xué)期本年級的英語科教學(xué)工作可謂是喜憂兼有：喜的是，通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)對比上學(xué)期有一定的進(jìn)步;憂的是，本年級英語“學(xué)困生”面積過大的局面仍未得到根本解決。不管怎樣，我對教學(xué)工作不敢怠慢，教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;以課堂教學(xué)為中心，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有了一定的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。專心研究書本，教材，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的進(jìn)步認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、結(jié)合本年級的實際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)工作計劃，并根據(jù)教學(xué)計劃逐步實施教學(xué)工作。在本冊教材教學(xué)過程中，根據(jù)它的特點與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣愛好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學(xué)中，我特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境，讓學(xué)生在語言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，在完成新知識的教學(xué)后，根據(jù)教學(xué)計劃安排，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地小學(xué)英語階段英語學(xué)科的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段，按詞句分類的橫向復(fù)習(xí)與按年級內(nèi)容的縱向復(fù)習(xí)并列進(jìn)行。同時要求同學(xué)根據(jù)自己的實際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

三、根據(jù)我所任教班級的英語學(xué)習(xí)實際情況，優(yōu)生很少，中下面學(xué)生卻俯視皆是。對占半數(shù)以上的中下面學(xué)生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛后進(jìn)生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中下面學(xué)生，鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)他們,讓他們能跟得上,課后,經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。因此促進(jìn)了中下面學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

五、努力方向：

在下學(xué)期本班的英語科教學(xué)中要進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以課堂教學(xué)為中心，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率;對學(xué)生多鼓勵多表揚(yáng)，讓每個學(xué)生看到自己的進(jìn)步;對于“學(xué)困生”要耐心地輔導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2017-2018學(xué)年上學(xué)期

六年級（1）班英語教學(xué)工作總結(jié)

張官營第三小學(xué)

毛新培