第一篇：中紀委“五條工作體會”

王岐山在十八屆中央紀委 六次全會上的工作報告

來源：新華社 發布時間：2016-01-24 20:10

分享

全面從嚴治黨 把紀律挺在前面 忠誠履行黨章賦予的神圣職責

——在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上的工作報告

（2016年1月12日）

王岐山

以下為十八屆中央紀委六次全會工作報告提出的五條工作體會。

一是尊崇黨章，堅持依規治黨與以德治黨相統一。黨章規定了黨的理想信念宗旨、組織保障、行為規則和紀律約束，每一條都凝結著黨的建設的歷史經驗，是共產黨人的“原教旨”，是全黨必須遵循的根本行為規范。全面從嚴治黨，首先要學習黨章、遵守黨章，關鍵是要堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的忠誠。無數案例表明，不正之風和腐敗問題只是“表”，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛才是“里”，根子在于理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領導弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。黨要管黨、從嚴治黨，要靠理想信念的引領，要靠黨規黨紀的保障，必須堅持高標準在前，以德為先、立根固本。這個“德”就是理想信念宗旨、優良傳統作風。黨性教育是共產黨人的“心學”，是黨員正心修身的必修課。我們黨繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，讓崇德向善和遵規守紀相輔而行，在實踐中逐步深化了對管黨治黨規律的認識，那就是確立高標準毫不動搖，守住紀律底線一寸不讓，自律與他律結合，既發揮道德感召力，又強化紀律約束力。高標準和底線之間有很大空間，廣大黨員向著高標準努力，心存敬畏和戒懼，就能堅守紀律，永葆黨的先進性和純潔性。

二是實現“四個全面”戰略布局，必須堅持黨的領導、加強黨的建設。“四個全面”戰略布局既有戰略目標，又有戰略舉措，全面從嚴治黨是根本保障。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，集中體現為政治、思想和組織領導，必須毫不動搖地貫穿到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設之中。堅持黨的領導關鍵在加強黨的建設，推進黨的建設必須堅持問題導向。當前，人民群眾對黨員尤其是黨員領導干部的作風和廉潔問題反映最突出，必須堅定不移正風肅紀、反腐懲惡，回應廣大人民群眾的期盼，鞏固黨的執政之基。黨的建設有著豐富的內涵，全面從嚴治黨是黨的建設的重要組成部分，但不是全部；黨風廉政建設和反腐敗斗爭是全面從嚴治黨的重要組成部分，但也不是全部。要準確把握堅持黨的領導、加強黨的建設、全面從嚴治黨、推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭之間的關系，明確內涵、厘清責任。全面從嚴治黨，要靠全黨、管全黨、治全黨。各級黨組織要切實擔負起主體責任，發揮領導核心和戰斗堡壘作用；紀委要堅守監督執紀問責的定位，維護黨章、嚴明黨紀，檢查黨的路線方針政策執行情況，協助黨的委員會加強黨風建設和組織協調反腐敗工作，確保黨的集中統一。

三是黨紀嚴于國法，必須讓紀律成為管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。全面依法治國是我們黨向人民作出的莊嚴承諾，模范遵守國家法律是黨員必須履行的義務。在全面依法治國條件下，首先要解決管黨治黨靠什么的問題。法律是任何組織和個人必須遵守的底線。我們黨是肩負神圣使命的政治組織，黨的先鋒隊性質和執政地位決定了黨規黨紀必然嚴于國家法律。如果混淆了紀律和法律的界限，把違紀當成“小節”，黨員不違法就沒人管、不追究，就會造成“要么是好同志、要么是階下囚”。把紀律和規矩挺在法律的前面，正是針對黨內法規中紀法不分的問題提出來的。全面從嚴治黨，要用嚴明的紀律管住全體黨員。堅持紀嚴于法、紀在法前，實現紀法分開，是思想認識的一次飛躍，是管黨治黨的理念創新。各級黨組織必須克服慣性思維，以紀律為戒尺，發現苗頭就要及時提醒，觸犯紀律就要立即處理。紀委決不能成為黨內的“公檢法”，執紀審查決不能成為“司法調查”，要依紀監督、從嚴執紀，真正把紀律立起來、嚴起來，執行到位。

四是監督執紀問責，必須堅持懲前毖后、治病救人的方針。紀律檢查機關的一切工作，都是圍繞黨在一個時期的中心任務開展的，必須從政治和全局上把握。懲前毖后、治病救人，是我們黨從豐富的實踐經驗和深刻的歷史教訓中總結出來的，紀委的職責定位、方式創新、作風轉變，都必須充分體現這個一貫方針。把查辦案件改為紀律審查、案件室規范為紀檢監察室、案件線索改稱反映領導干部問題線索，都不僅僅是稱謂的變化，而是內涵的深化，體現了職能的轉變。接到問題反映就要同本人見面，談話函詢、及時誡勉，防止小錯釀成大錯；把握好“樹木”與“森林”的關系，治“病樹”、拔“爛樹”、保護“森林”；對審查對象以“同志”相稱，從學習黨章入手，重溫入黨誓詞，喚醒對“激情燃燒歲月”的記憶，所有這些，無不體現著嚴管就是厚愛、治病為了救人。全面從嚴治黨，要運用監督執紀“四種形態”：讓咬耳朵、扯袖子，紅紅臉、出出汗成為常態，黨紀輕處分、組織調整成為大多數，重處分、重大職務調整的是少數，而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。實踐“四種形態”，紀委的責任不是輕了、而是更重了，執紀的力度不是小了、而是更大了，必須提高思想政治水準和把握政策能力，實現懲處極少數、教育大多數的政治效果和社會效果。

五是黨風廉政建設和反腐敗斗爭永遠在路上，只有進行時。黨中央始終告誡全黨要經受住執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，防止精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。全面從嚴治黨、推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭關乎人心向背、關乎黨的生死存亡，是最大的政治。當前，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。黨中央對形勢的判斷沒有變、旗幟立場不會變，我們的目標任務就不能變。相對于實現中華民族偉大復興的漫漫征程，全面從嚴治黨僅僅是開了個頭，任重而道遠。腐敗，自有人類文明史以來就一直存在，古今中外，概莫能外。任何權力都面臨被腐蝕的危險，執政黨永遠會面對與腐敗的斗爭。正風反腐、標本兼治，根本目的在于厚植黨執政的政治基礎，堅定廣大人民群眾對黨的信心和信任。永遠在路上，貴在開好頭。要以人民高興不高興、滿意不滿意、答應不答應，作為工作的根本標準，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論駕馭現實，用歷史、哲學和文化的思考支撐信心。要保持堅強政治定力，有靜氣、不刮風、不搞運動，立足當前、謀劃長遠，認準正確方向，踩著不變的步伐，以頑強的毅力和不屈的韌勁，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭一步步引向深入。

第二篇：第六次人口普查工作體會（五）

人口普查是一項龐大的社會系統工程，涉及范圍廣，工作難度大，2000年第五次人口普查以來，**區人口狀況發生了很大變化，其中特殊區域的情況也日益復雜，特殊區域包含村居合一地域、飛地、未設立社區居委會的新建住宅小區、工業園區、大型工礦企業、農林場所、大專院校、軍隊營院、娛樂場所、建筑工地、醫院、福利院、敬老院、旅館、干休所等。

本文將在分析部分特殊區域人口普查所面臨的形勢的基礎上，提出一些對策建議，以供參考。

一、特定區域人普組織的主要難點

（一）部分新建住宅區未設立社區居委會。

**區地處中心城區，近年來房地產市場異常活躍，各類新建和在建中商品住宅小區特別多，許多小區沒有及時建立或無法歸屬相應的社區居委會進行管理。而單獨設立社區居委會不是一蹴而就的，需要一個過程。根據《中共浙江省委 浙江省人民政府關于推進和諧社區建設的意見》，設立社區居委會須具備的幾個基本條件：

1、城市社區原則上按1500戶至3000戶左右規模設置；

2、新建社區和舊城區改建社區，原則上每個社區工作服務用房總面積按不少于350平方米配置；

3、每個社區的專職社區工作人員不少于5人等。

一方面是新建住宅小區的大量涌現，一方面是設立社區居委會必須具備相應的硬性條件，行政管理、基礎設施配套建設無法及時落實，兩者之間的矛盾，對第六次人口普查的基層組織實施將是一大難題。

（二）“飛地”人普組織容易成盲點。

飛地是指屬某一行政單位隸屬但又不與其轄區毗鄰的土地。飛地的形成原因很多，飛地與行政隸屬單位的距離也有遠有近。由于飛地的地域管轄和行政隸屬管轄屬于不同的行政主管單位，日常管理工作容易成盲點。“飛地”涉及跨村（居）、街道（鄉鎮）、甚至縣級以上區域。由于歷史原因，**區村（居）、街道（鄉鎮）、**與甌海等地之間，存在較多行政隸屬關系上的“飛地”。目前，一些部門管理工作，如企業管理、安全生產、城管等項工作，已基本上統一為以地域為原則，而以戶籍為基礎的相關工作，如戶籍歸口管理還是隨行政原隸屬派出所管理，育齡婦女計生工作也是按原隸屬管理，地域管理主管單位是沒有掌握“飛地”區域內人員基本信息資料的。所以，第二次經濟普查時期，“飛地”問題對普查影響甚微，而對當前第六次人口普查的影響是相當大的。

（三）村居合一地域職責明確難。

村居合一地域，即一個地域上同時設有相同名稱的居委會和村委會。“村居合一”模式是伴隨著城市化進程而出現的，就**區而言，城區街道的村居合一地域一般以社區居委會管理為主，鄉鎮的村居合一地域以村委會管理為主，在管理具體事務上，地域和對象往往存在交叉、重復。尤其是**區的“城中村”，村委會的管理職能已經弱化，主要是管理農村集體資產、村民身份問題等大量歷史遺留問題，管理對象大多局限于原村民。村居合一地域較典型的如**區的南塘、劃龍橋、魚鱗浹、營樓橋都是既設居委會，又設村委會，在日常管理工作分配上，居委會和村委會視工作內容，管理對象和管理區域都是不同的，職責地域無法準確界定劃分。舉一個極端的例子，在同一地址的住戶，某幾人是歸居委會管轄，而另幾人又是歸村委會管轄。在組織實施人口普查時，村居合一地域職責極易發生混淆。

（四）摸清特殊場合流動人口對象屬性難。

摸清流動人口普查對象屬性也是人口普查過程中遇到的一個難題，尤其是在娛樂場所、建筑工地、醫院、福利院、敬老院、旅館、干休所等特殊場合的外來務工人員，一是查找難，二是查準難。有些普查對象明明離開家鄉多年，輾轉幾個地方來到登記地，被詢問時則回答是剛剛來住個把月，并不告知已離開戶口登記地多年；有些鄉村農民到城鎮務工經商，在城鎮沒有固定住房只好借房、租房，住所變化頻繁，給摸底登記工作都帶來難度。

（五）居無定所人員查找難。

居無定所人員，往往對普查配合意識不強、法律意識淡漠，這些都給普查工作增加難度。這類人員一般無固定住所，且住所隱蔽，農貿市場、車站、碼頭、橋洞等，都有可能是棲身之地，正常摸底登記方法根本無法全面掌握其情況。

二、做好特殊區域人普工作的對策和建議

第六次人口普查所面臨的調查環境已發生了很大的變化，如何科學組織實施好人口普查，面臨的困難很多，因此既要吸取以往成功的經驗，同時又不能將以往的東西原封不動的照搬過來，而必須針對變化了的情況，作必要的調整，以適應形勢發展的需要，為此提出以下幾點建議：

（一）明確未建社區新建住宅小區的所屬管轄社區。

對于已具備社區成立條件的新建住宅小區，建議區政府抓緊組建相應社區機構；對于未具備社區條件的，由相關街道（鄉鎮）協調劃入相鄰社區居委會，明確納入相應普查區，并指導做好普查員選調等配套工作。

（二）因地制宜，選好普查員。

第三篇：學習中紀委八條禁令體會

學習中紀委八條禁令體會日前，中央紀委專門召開會議，發布《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，嚴禁以明顯低價向請托人購買房屋、汽車或以明顯高價向請托人出售房屋、汽車；嚴禁收受請托人提供的干股；嚴禁掛著與請托人合作的名義開辦公司；嚴禁以委托請托人理財的名義獲取“收益”；嚴禁以請托人給特定關系人安排工作為名，使特定關系人不實際工作卻獲取所謂薪酬……“八條禁令”猶如懸在腐敗分子頭上的“達摩克利斯劍”，應時而作，大有可為。這充分體現了中央反腐敗的力度和決心。我們黨的性質和宗旨決定了各級黨政領導干部只能是人民的公仆，必須堅決反對和遠離腐敗。越是經濟社會發展步伐快了，黨員干部對消極腐敗現象越不能掉以輕心。惟有加大懲罰腐敗力度，才能發揮威懾和警示作用。中央出臺這“八條禁令”，從內容上可以看出中央明察秋毫權力腐敗的各種手段，深刻認識到這些手段的惡劣作用；從舉措上抓其要害，簡潔明了，形成了嚴謹有效、針對性強的“防范與懲戒網”；從時機上科學分析和把握當前的反腐形勢，力求在懲治和預防腐敗的治本關鍵過程中有所突破。這充分展示了反腐敗工作的應勢而為、與時俱進。腐敗不是孤立存在的一種社會現象，離不開政治、經濟、社會發展的大背景。這決定了反腐敗必須緊跟時代特點，研究新情況新問題，科學掌握和運用反腐規律。中央相繼頒布了多項法規制度規定，反腐敗工作也取得了很大成效，但腐敗問題還遠未根本解決，特別是在當前的市場經濟環境下，市場行為和市場關系比較復雜多變，一些腐敗分子總是置黨紀國法于不顧，濫用職權，謀取私利，千方百計采用新花樣，打法律、政策的擦邊球等變相手法搞權力腐敗。萬變不離其宗，腐敗總是從權力的濫用開始。《規定》充分考慮了新形勢下各種現象的主要現象和本質，從權力與利益的核心要害處入手，抓住了權力腐敗的主要現象、重點領域和關鍵環節，各種腐敗現象的本質一覽無余，權力腐敗的各種手段要想逃離法網，比登天還難。這充分代表了廣大群眾的心聲。“為誰執政？如何執政？”始終是各級領導干部必須弄清楚的執政理念。腐敗是摧毀民心的毒藥。自古以來，群眾最痛心、最怨恨、最反感、最抵制的就是腐敗，干部管不好，民心就會喪失殆盡，政權就會動搖，社會就會紊亂。把腐敗分子留在黨政干部的隊伍，職權越高，危害就越大，惟有嚴厲防范和清除，才能純潔黨員干部隊伍，才能得到老百姓廣泛的擁護和支持。“八條禁令”詳盡的內容字里行間說明，出臺這一規定前集中歸納了群眾關心的社會問題，深入剖析了群眾反映最強烈的腐敗現象，群眾的心聲和期待得以用法規形式表達出來，是黨和政府深入實際、反腐為民的“有力武器”，必將能夠有效防范和制止腐敗行為。形成不敢、不能、不想、不愿腐敗的防治腐敗環境，不讓腐敗分子有任何腐敗機會和藏身之地，始終是我們反腐的重要目標。如果說，“達摩克利斯劍”能讓人如坐針氈，時刻保持警醒和憂患意識，那么，我深信，《規定》也如“達摩克利斯劍”一樣鋒利，是一把讓“清者更清、濁者難存” 的無形利劍

第四篇：學習中紀委第七次會議精神體會

大興學習之風提升操守品行

1月9日,中共中央總書記胡錦濤在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上發表重要講話強調，在工作中，要在各級領導干部中大力倡導八個方面良好風氣，值得注意的是，胡錦濤所提出的最后一方面良好風氣是，“要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”這是中共中央首次對干部生活

作風提出如此特別的要求。作為市場監管和行政執法的工商干部,如何才能做到生活正派、情趣健康、講操守、重品行呢?關鍵在于要樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、廉政觀。

要樹立正確的人生觀。人的生活作為人生重要組成部份，除了基本的物質生活之外，還有精神生活，如娛樂、信仰和欣賞藝術等的需求。如何做到生活正派、情趣健康、講操守、重品行關鍵一點要加強學習。學習，不僅可以開闊眼界，增長學識，增強為黨和人民工作的本領，而且有利于陶冶情操，提高道德修養。思想境界高了，道德修養加強了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，擺在合適的位置上，就能自覺地把精力最大限度地用來為國家富強和人民幸福勤奮工作，而不會去斤斤計較個人的得失，更不會去利用手中的權力與民爭利、牟取私利。記得前些年有句順口溜：“跟著工商局，天天有飯局，”“喝酒如喝湯，此人必定是工商。”做為一名工商干部，少沾惹“酒、色、財、氣，”畢竟吃人家的嘴短、拿人家的手軟。把空余的時間多用在學習上，培養個人的興趣愛好，如釣魚、書法、攝影等愛好。既緩解了工作壓力，身心上又得到了放松；既美化了生活，又有娛樂、消遣的功能；既豐富了業余生活，又陶冶了良好的個人道德情操。2006年被查處的劉志華、李寶金都被紀委指“生活腐化”，而62歲的海軍原副司令王守業則被形容為“道德敗壞”。不少黨員干部“出問題”很多都涉及生活作風問題。

要樹立正確的價值觀。價值觀作為一種社會意識形態，固然是社會存在的反映和表現，是由一定社會經濟條件所決定的。但一個人能否實現自身的價值，并不是要看官有多高,貢獻有多大,能否成就驚天動地的偉業，有的人為了追求名、利、權、位、勢，不須采取一切手段，到頭來終究是南柯一夢。從古至今，就不乏崇高價值觀的名人，孟子的“窮則獨善其身．達則兼善天下；”諸葛亮的“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠；”范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君;”文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”古圣先賢。其實，只要用心耕耘，每個平凡的人都可以在平凡的崗位上做出不平凡的成績，成長為一個不平凡的人。國家工商局對基層工商干部努力方向中明確指出：要堅定理想、信念、淡泊名利、無私奉獻，全心全意為人民服務。既然選擇了工商這份工作，就要忠于這項事業，為事業付出，盡到責任，切切實實體現出敬業的操守。

要樹立正確的權力觀。工商部門作為政府主要的行政執法部門，執法項目比較多，權力很大，但作為一名工商干部來講，我們要清醒地認識到，權力是把“雙刃劍”。樹立正確的權力觀，必須堅持立黨為公、執政為民。作為共產黨員，應該自覺地把國家利益、民族利益、人民利益、集體利益擺在第一位，努力成為一個有高尚追求的人。黨員干部必須在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民，增強公仆意識，自覺擺正同人民群眾的關系。只有真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，才能不負黨和人民的厚望。如果把權力當作為個人、家庭和小集團攫取私利的手段，就必然導致私欲膨脹，那是很危險的。

要樹立正確的廉政觀。有人說在當今社會大變革時期，大潮涌動，水色渾濁，黨員干部多多少少都會沾些泥水。殊不知有多少貪官的私欲都是從無到有、由小變大一步步走向犯罪的深淵。工商干部要繼承和發揚黨的優良傳統和作風的意識，樹立廉潔奉公、拒腐防變的廉政觀。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，在全面建設小康、構建和諧社會的今天，我們一定要忠于職守，勤奮敬業，為政清廉，拒腐防變。每個工商干部從自身做起，自重、自省、自警、自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時時刻刻警鐘長鳴。同時在工商隊伍中不斷滲透廉政思想，灌輸廉政知識，樹立廉政典型，構建廉政信仰，在全系統努力形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。

第五篇：做個“五心”班主任——班主任工作體會

做個“五心”班主任——班主任工作體會

作者：海南岳崧學校 莫賢富 人氣：15 日期：2006-3-7 13:48:55 出處：會員原創[大 中 小]

生活好像一個萬花筒，班主任的生活好像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作平凡而瑣碎，它并沒有什么驚人之舉、轟轟烈烈，但卻實實在在、事關重大，可謂平平常常才是真，真真實實才是美。作為一名年輕的班主任，我猶如剛學會走路的嬰孩一般，才剛邁開第一步，前面的路還很長，我該怎么走？我每走一步都在探索，都在學習。為了走好每一步，一步一個腳印，我堅持做到 “五心” ——愛心、信心、細心、耐心、虛心。它是我班主任工作的點滴認識，同時，我也深深體會到，“五心”是做好班主任工作的基石，沒有了“五心”，思想教育工作也就無從做起。我在跟別的老師或學生們敞開胸懷暢談我的工作實際時，常用以下幾句話，簡而言之 ：態度上，謙虛謹慎；語言上，以情動人；待生上，一視同仁；行動上，率先垂范；方法上，取長補短。下面談一些膚淺的認識。

一、愛心是前提

“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。” 因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。

原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護兒童”。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量，愛是教師最美麗的語言。因此我常常是用發展的眼光和寬容的態度去對待學生，努力捕捉學生的閃光點。

我班有一個學生叫莫國金，由于小的時候得了一場大病，沒有及時治療而留下了后遺癥，導致在智力發展方面比不上別的孩子。他和我說過，小學的老師都不大喜歡他、小學的同學也喜歡拿他來開玩笑。他還說很喜歡來上學，可是自己太笨了，可見他是一個渴望進步的孩子。為了讓他感覺到班集體的溫暖，我利用各種機會關心他、幫助他；記得一次下雨天，他忘了帶雨傘，別的同學都相繼回去了，只有他站在教室的走廊外面，于是我把他帶到我的宿舍，親自把雨傘借給他，還囑咐他路上小心。從那以后他變得很聽話，看到老師也主動問好，也樂于參加班級開展的各種課外活動，也開始做作業了，我因勢利導，在同學們面前表揚他、肯定他，并利用晚修的時間教他認字、寫字，和他談父母的艱辛、談做人的道理、談學習的重要性、還讓他說說自己的理想。慢慢地，他變得更愛學習了！看著他點滴的進步，我打心眼里高興，相信他一定會努力做得更好的。

二、信心是保證

信心是做好班主任工作的保障。班級管理是班主任工作的主要環節。因此，班主任要加強管理，嚴格要求，樹立信心。

一是樹立自信心，無論你所管理的班級基礎如何，一定要發現它的優點，發揮每個學生的長處，樹立班級管理的信心，充分發揮班主任在班級管理中的核心作用。

二是要給每個學生樹立信心。剛接班，我根據對學生的了解，對每一位學生都給予了鼓勵式的評價，尤其是后進生，更是尋找其優點，大家贊揚。使他們知道，老師并不在乎他們以前的表現，一切都從頭開始。使每一個后進生都產生換了新老師，應以嶄新的面貌出現的想法。同時我還提醒自己要用信任的眼光對待每一位學生，幫助他們樹立信心，給每位學生提供發揮個性和特點的空間，讓他們知道老師對他們充滿了期待。我還在班級的展示欄里張貼了這樣一句話標語：“我自信、我精彩、我能行”，讓“我能行”成為學生們的好朋友。

黃龍高是我班一個飽嘗失敗痛苦的學生。小學時由于不喜歡學習，遲到、曠課也是常有的事；由于上課喜歡睡覺不愛聽課，所以每次考試都是亮“紅燈”。也因為這樣他常受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他感到很自卑。學習上的劣勢使他漸漸失去了自信，他感到自己處處不如別人，所以在同學們面前總是低聲細氣。但他又渴望得到別人的重視，渴望得到同學、老師、家長的關愛，特別是班主任的關愛。面對這樣的孩子，我想應該首先喚起他的自信心。所以我開始尋找他身上的閃光點。我發現他平日在宿舍里喜歡一個人小聲地唱歌，而且唱得很動聽、很有感情。于是在上口語交際活動課“這就是我”的時候，我鼓勵他大膽展示自己，讓同學們更加認識你，更加了解你，更加喜歡你。于是，他鼓起勇氣，站到全班同學面前說說自己，還給大家傾情演唱了兩首自己最喜歡的歌曲。他精彩的表演、美妙的歌聲深深地打動了同學們。當他發現大家也向他投去羨慕的眼光和報以熱烈的掌聲時，臉上露出了燦爛而自信的笑容。此時，我悄悄地來到他的身邊告訴她，“每個人都有優點和缺點，只要有信心，老師相信你一定能夠提高學習成績。愿意努力嗎？”他使勁的點了點頭，眼睛里寫滿了自信。在以后的日子里，我又不斷地幫助他鼓足勇氣，改進學習方法，排解學習中的疑難問題。之后，我還讓他擔任班里“快樂圖書角”的管理員，他就在一次又一次的肯定和信任中，潛在的智能得了發揮，自身的價值得到了實現，他感到自己并非處處不如別人，他找到了自己勝過他人的地方，自信心也油然而生。現在的他一天天活潑起來了，成績也有了進步，朋友也多了起來。更為可喜的是，從開學到現在為止，半個學期過去了，他從來沒有曠過一節課。

三、細心是關鍵

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。因此班主任還應有一顆纖細如發的心——細心。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤電訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時，細心觀察學生的學習、情緒、表現等；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多電訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態；關注學生點滴的進步，及時給予鼓勵、表揚和肯定；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗??這樣對學生各方面情況均了然于心，然后才能因材施教。

總之，不厭其煩，不厭其細，是班主任工作的有力保證。

四、耐心是基礎

耐心是做好班主任工作的關鍵。耐心細致地做班主任工作，能使佼佼者策馬揚鞭、奮發向上，也能使心灰意冷者重整旗鼓，奮起直追，形成你追我趕、不甘落后的可喜局面。耐心體現在班主任工作的全過程中，要針對不同同學的思想動態，做好學生的思想教育，尤其是后進生的思想教育。課堂上要耐心地講解答疑，課后要耐心地跟蹤輔導，活動中要充分挖掘他們的閃光點，做到耐心引導，循循善誘。

開學的第一周，我班有幾個學生沒按時完成作業，我找到他們詢問原因。開始都是默不做聲，再問，其中一個說，是我們懶。對他的誠實和坦率我馬上給予了肯定，接著問，還要讀書嗎？幾個學生齊聲說，要。那怎么辦？他們說把作業補回來。于是我馬上表揚他們認識態度好，鼓勵他們改正不足，努力上進。在我這種既批評又肯定，既肯定又鼓勵，既鼓勵又表揚的耐心說服教育下，學生懷著內疚的心情離開了。第二天，學生把作業補齊了。通過這種教育方式，達到較好的效果。以后很長的一段時間，我都在學習上對他們進行耐心的跟蹤輔導，讓他們感覺到老師是關心、愛護他們的，并千方百計的挖掘他們的閃光點，細心注意他們，哪怕是微小的進步，都及時給予恰到好處的表揚。“功夫不負有心人”，經過堅持不懈地辛苦轉化工作，后來他們的學習有了明顯的進步，也嘗試到了學習的樂趣。

五、虛心是促進

虛心是一個人成長的動力、創新的源泉，是學問的向導。保持虛心的心態，善于從成功的經驗和失敗中找到自己有用的東西，這樣才會不斷的進步。

首先，班主任不能僅憑經驗辦事，要用科學理論作指導。從實踐中來，到實踐中去，再把實踐升華到理論的高度，在這循環過程中不斷提高班主任工作的水平。

其次，班主任工作不能唱獨腳戲，孤軍奮戰。經常向科任老師了解和通報班級學生的情況，共同商討管理方法，這樣班主任對班級情況了如指掌，任課教師對班內情況也非常熟悉，這樣班級管理就能形成齊抓共管的局面，揚他人之長，避自己之短。

第三，虛心向有經驗的老班主任學習，吸取他們先進的、科學的、行之有效的工作經驗，向老班主任學習如何制訂班級計劃，如何處理學生矛盾，如何組織各種活動等，從而盡快適應班主任工作的需要。我很幸運，因為和我同宿舍的王景超老師是我校一位有經驗且優秀的班主任，平時我們會一起交流，在班主任工作上他也常常給予我指導，及時的提醒我應該注意的問題，使我受益匪淺。

第四，虛心向教育對象學習。班主任在教育學生的同時，也必然受到學生的監督。而且現在學生觀念新，思路廣，點子多，一群中學生的辦法并不比一個班主任的辦法少，作為教育者，不能擺出儼然不可一世的權威的架子，對此我也深有感觸。有一學生寫了一張紙條：

1、莫把武斷當果斷，老師，能不能民主一點，2、能不能少批評多鼓勵。這引起了我的反省，于是與學生座談，聽取學生意見，采納學生提出的“民主管理”的辦法，就成為我做好班主任工作的一項法寶。

總之，我認為沒有愛心，不能從事班主任工作；沒有細心和耐心，做不好班主任工作；沒有虛心和信心，不會有成功的班主任工作。“五心”不可缺，但“五心”的核心是對教育事業的忠心。