第一篇：補郎鄉中心學校(本部)美育工作調研報告

補郎鄉中心學校（本部）美育教育調研報告

教科室：鄢其猛

多年來，我校的美育教育工作在普定縣教育和科技局的正確領導下，認真貫徹落實普定縣教育工作會議精神，認真落實普定縣教育和科技局文件，經過全體師生的不懈努力與探索，終于建筑出了一條屬于自己的美育教育之路。

一、工作指導思想和目標

堅持高舉鄧小平理念偉大旗幟，堅持正確的辦學方向；堅持“三個代表”的重要思想，貫徹落實總書記“十九大”會議精神，與時俱進，擁抱新時代，開啟新征程，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，全面推進素質教育，全面提高教學質量，為實現“十三五”規劃爭創一流的業績。

在教育教學實踐中，堅持以培養學生的創新能力，創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，教學為主，以人的發展為本的辦學方針，把學校美育教育提高到學校工作的日程上來，使美育教育真正落到實處，確實做到了以科研為先導，以深化科學精神，人文精神，美育精神相融合的教育改革，全面推進素質教育深入發展的總體構想完成我校的“十三五”奮斗目標再創佳績。

二、具體情況

(一)加強領導，強化管理，營造美育教育氛圍

1.建立健全組織機構是美育教育運行良好的基本保證，為此我校專門成立了美育教育工作的領導小組，由校長親自掛帥擔任組長，從而提高了美育教育在學校教育中的地位。學校本著：“有條件上，沒有條件創造條件也要上”的原則，為美育教育特設經費，做到專款專用，為學生開辟了相應的活動場所。

2.健全制度，強化管理。為了保證美育教育目標的實現，學校領導班子多次立會，專門研究，建立了各種保障制度。美育教師的聽、評、導、說課制度同語文、數學教師一樣，并且美育教師每學期要上一次公開課。

(二)抓好美育各學科的課堂教學，實施美育教育。

1.按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排美育教師其他工作，確保美育教育的正常實施。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術、體育課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”、“教師講解、學生只聽不做”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。美育教育不只是音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與美育教老師一起深入鉆研教材，根據學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高美育教育質量。

在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生

參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在體育課中，我們堅持學生實踐操作能力的培養，在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。

2.我校課堂教學堅持素質教育方向，建立健全正常的教學秩序，落實美育學科的教學常規，教學模式等，確立了課堂教學評估標準。年終根據《安順市人民政府辦公室關于印發全面加強和改進學校美育工作實施方案的通知》（安府辦函【2017】15號文件）給美育教師進行打分，并作為年終考核中的一個依據。

3.教師適時、科學地制定學期教學計劃，單元教學計劃，課時計劃和教學工作總結，教研組和教導處適時檢查評比，教研組有計劃地開展備、說、導、上、評、聽“六課”。活動材料齊全，堅持標準，注重實效。

4.美育教師能夠認真落實美育學科素質教育課堂教學細則，積極探索美育學科的創新教育切實完成教學目標，把音、美的成績納入評選校“三好學生”、“優秀學生干部”等之中，美育教師在平時的教學中認真、準確地把握學生學習情況，準確、全面地評價學生的學業成績。

三、適時開展美育教育活動，推動美育教育的深入發展。廣泛開展大型群眾性美育活動，每學期都舉行一次大型的文藝匯演、一次歌詠比賽、一次書法大賽、一次田徑運動會、跳短繩、踢毽子、拔河、跳長繩比賽?每次都取得了良好的效果，每次都有一個不同程度的進步。

（1）在文藝匯演里體驗，到藝術活動中品味，創造中我能行。近幾年來，學校學生每年在“六.一”兒童節，搞一次匯演、校園小品或課本劇大賽。校園小話劇、小品的演出成為了我校學生活動的又一靚麗風景。

在開展大賽之前我們先發動學生挑選自己愿意演、感興趣的課文。然后幫助中隊查找資料，我們還鼓勵學生和老師一起創作劇本，不拘泥于課本內容，開展合理想象，創造性的編寫。孩子們樂于創作，在編寫中你一言我一語，盡情發揮想象，提高了隊員們想象能力，語言表達能力。在排練中，老師指導隊員給人物形象定位，包括表情、動作、語氣、語調、人物性格?常常在這時就形成了孩子們愛憎分明的立場。在小隊里每位學生都自由選擇自己喜歡的角色，盡情發揮，盡情表演，看誰演的最棒。我們提出一個口號：演好角色我能行。人人是編劇，人人是演員，人人是評委。我們欣喜的看到在編、排、演過程中，隊員們的理解能力、表達能力、表演能力、審美能力、鑒賞能力都得到了相應的提高。無形之中找到了他們自己想要的喜歡的東西。讓學生們體會到了父母的不易，作為新世紀的少先隊員要理解父母、體諒父母、感恩父母?這種活動形式給學生們提供了一個想象和創造的空間，他們在藝術創造中找到了快樂。

（2）在課間活動去體驗，在藝術活動中去感悟

大課間活動35分鐘，全程由音樂控制，一曲曲優美的旋律，明快的曲調，伴隨著優美的操姿、矯健的步伐，使學生的情感完全融匯于優美的樂曲之中，從而受到美的熏陶，鍛煉學生的身體。

(三)加強師資隊伍建設

1.保證美育教師的數量(其有美育教師2人)本科學歷2人，學校鼓勵并支持他們積極參加市、縣教研部門組織的各項培訓與教研，組織他們到外地參觀，觀摩，從而不斷提高他們的素質。

2.加強對教師的師德教育，使美育教師真正做到敬業愛生，勤于本職工作。在我校每一個美育教師就有一串感人的故事，他們為了是學生能夠受到美的熏陶，獲得更多的知識，幾年如一日地在默默地奉獻著。他們的行為真可謂“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

3.加強對美育教師的微機培訓，并會制作簡單的課件。4.保證美育教師的待遇不低于其他學科教師，是我們的一貫宗旨，為了鼓勵他們安心工作，在榮譽上對他們進行傾斜，讓他們勞而安心，勞有所獲。

（四）配齊教學設施，保證經費投入。

1.在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了美育隊訓練有場地，確保活動的正常進行。

2.為保證美育學科教學和活動，學校為此配備足量的教具，學具；

（五）開辟美育教育陣地，優化育人環境。

1.為了保證學生在校園內受優美藝術環境的熏陶，我校開展了班班常年有鮮花，三季有花壇、綠樹、還有常青的松柏，同時又建立了各種園地，樓外有櫥窗，樓內走廊有各種展板、書法、繪畫，班內設有班報，板報并且做了定時更換，定期檢查制度，把檢查結果納入到教師月份考核評價表的檔案之中。

2.幾年來，我校始終堅持開展每周一歌，大唱國歌、校園歌曲、鉛筆字、鋼筆字等活動，并且每周開展“我為升旗寫獻詞”的評選活動，從而濃化了學校的藝術教育氛圍。

四、春華秋實，碩果累累，美育教育初見成效

由于我校有一個建立，健全的組織機構強化了領導，舍得投入，使我校的美育教育辦學條件和教學環境有很大的改善，校園達到“四化”標準，校園布局規范合理，文體器材齊全，操場平整、教室和辦公室干凈清潔，教室、走廊盆花四季盛開，全校師生在黨支部的領導下，按照教育局的要求和部署，努力把學校辦成為自己的德育特色，教學特色，體、音、美、勞動技術特色和優美環境的農村一流學校，以不懈的努力和辛勤的汗水如今終于換來了百鳥爭鳴。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅信，經過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們補郎鄉中心學校的羽翼更加豐滿，在完成好“十 三五”規劃的宏偉目標中，我校藝術教育定會再創新的輝煌。

補郎鄉中心學校（本部）

2017年10月26日

第二篇：補郎鄉等堆小學學校美育工作調研自查報告

等堆小學學校美育工作

調研自查報告

我校音體美工作深入貫徹上級文件精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，始終把音、體、美工作當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容。現將學校音體美工作調研自查報告如下：

一、按照標準，完善設施

學校在結合實際情況，專門建有音、美教室供音美課使用，本添置相應的設備器材，滿足學校教學需求。

二、按照課標，開齊開足音體美課程

本著全面貫徹黨的教育方針、扎實推進素質教育、切實提高學生的身體素質和藝術修養的原則，我們按照國家課程標準，制定出相關的教學計劃，開齊、開足音體美課程，做到教師到位，課時落實到位，任何時候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅決執行音體美課程設置規定，努力提高全體學生的音體美素質。

三、加強常規工作管理，促音體美質量提高

1.強調即使是副課，仍舊需要備課的原則，增強備課的實效性，引導教師在鉆研教材、優化設計和提高備課效能上下工夫。

2.在教學中加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也重視特長生的培養。

3.平時注重加強音體美教師的業務培訓，鼓勵教師積極參加各級的教研活動和在職進修，提高業務能力，接受教學的前沿信息，更新自己的教學觀念、教學方法。4.注重興趣小組的訓練，認真做好特長學生的摸底工作，做好特長學生的檔案整理，并針對學生的特點做出培訓計劃，扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作。音樂方面的有聲樂等的培訓;體育方面有乒乓球對等，鼓勵學生多參加體育鍛煉，增強學生的競技水平;美術通過書畫展等形式展示學生的美術天賦。

5.開展民族民間文化進校園，我校開設專門的刺繡蠟染興趣課程，通過聘請本地資深的刺繡蠟染專業人才楊紹蘭進校園為學生授課，并取得了良好的的效果，讓學生真切的感受民族民間文化的底蘊，同時也讓地方的特色得以傳承。

6、加強檢查監督，定期和不定期地檢查計劃、教案，促使教師精心備課，設計教案，“不打無準備之仗”，并加強看課的力度，促使教師認真上課，不隨意調課，保證音體美功課不被易用、占用。

三、以體藝項目為載體，掀起校園文體活動高潮

我校開展豐富多彩的校園體藝活動，促進學生健康成長。教導處認真計劃、組織好一學期內學生體藝活動和每天的早操活動和課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規范化和多樣化。本學年主要以開展運動會、演講賽、書畫比賽，這些活動可以提高學生、教師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質。通過組織形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現。從而促進了學校的素質教育發展，并進一步推動了我校體藝發展的進程。

四、存在的問題

專職教師不足，人事編制比較緊張，導致音、體、美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數學科的任教均為非專職教師，無論是教學技術和能力，都無法跟得上教學，嚴重地影響了音樂、美術的教學質量，以至于學生在各級比賽中獲獎面不大。

五、今后工作打算

1.學校要進一步健全相關獎勵考核制度，積極爭取配備配足教師編制和相關器材、場地，建設一支數量充足，責任心強，業務過硬的專職教師隊伍。教師必須樹立起責任感和事業心，要善于積累經驗，總結成敗得失，要勇于思考，敢于創新，不斷充實自己，努力提高自身素質，腳踏實地地開展好各項工作。

2.教務處要積極探索，勇于創新，重視和加強音體美課程教學，認真貫徹

落實上級有關音體美工作的規范要求，定期召開音體美學科教師會議，按時開展教研活動，主管領導要經常深入課堂聽課，深入教研活動，了解教學情況，幫助提高音體美學科的課堂教學質量。

補郎鄉等堆小學 2017年10月25日

第三篇：補郎鄉中心學校安全工作開展情況匯報材料（本站推薦）

補郎鄉中心學校安全工作開展情況

匯

報

材

料

補郎鄉中心學校 2013年10月29日

補郎鄉中心學校安全工作開展情況

匯報材料

學校安全關系到千家萬戶的幸福，是社會穩定、教育教學順利實施的重要因素。中心校認真貫徹普定縣教育和科技局的各項安全要求，將學校安全工作列為頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項預防措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。為切實加強轄區小學、幼兒園安全管理工作，結合各校安全工作開展情況，現將補郎鄉中心學校安全工作開展情況匯報如下：

一、成立領導小組、明確責任

1、成立安全工作領導小組。組 長：張顯廷 副組長：高發忠

趙鴻

組員：張平、陳涌、楊文、張國友、李猛及各校校長

2、明確職責。學校安全工作校長負總則，校長統籌安排，全面部署，落實工作責任制；分管人員集中精力抓，分解工作指標，責任落實到人；各成員具體抓，及時發現安全隱患，并進行整改。將安全工作落到實處，消除安全工作飄浮現象。

二、制訂制度、層層簽訂責任書

1、根據需要，制訂了以下管理制度：學校安全工作管理、安全責任追究制、防溺水、火災、疾病預防、食品安全、消防安全、周邊環境治理、學生請假等一系列管理制度，并層層簽訂了責任書

2、建立了重大事故應急預案。為及時有效地防范和處置學校重大安全事故，最大限度地減少師生傷亡和經濟損失，我校成立了“重大安全事故應急處理領導小組”。

3、建立值班制度。學校建立了24小時值班制度，及時消除安全隱患，將事故控制在萌芽狀態。若有重大突發事件，值班人要以最快的方式第一時間通知校長、由校長逐級上報。

4、利用家長學校授課會，做到安全工作不僅是學校的事，更是全社會的事，形成學校、社會、家庭共同參與，群策群力，為學生創造更加安全、和諧的成長環境。

三、開展形式

以板報、標語、書信、講座、家長學校授課會及《致家長書》等形式開展了關于溺水、校園安全監督崗、消防、疾病預防、食品安全、交通安全等內容向學生、家長及社會人士進行了宣傳教育。充分利用校校園廣播、班會、國旗下講話等方式向學生進行安全教育。

1、防溺水工作

根據普教科字〔2013〕158號文件精神及相關會議精神，認真制定防溺水教育工作方案，進一步加強和改進安全教育方法，有針對性地開展學生防溺水教育活動，通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，校園廣播、國旗下講話宣傳、專題家長會、給家長發短信、等多種教育形式和途徑，中心校還向各校下發了《2013年“珍愛生命，預防溺水”專項教育活動宣誓承諾簽名卡》、《防溺水安全保證書》并與學生簽訂。深入開展學生防溺水安全教育，切實增強中小學生安全意識和自我保護能力。

2、校園安全監督崗工作

實施前校園內學生重點出入和學生集中較多的部位及課余時間容易造成學生的安全管理盲點，各校在校園內學生重點出入和學生集中較多的部位，設立 “校園安全監督崗”后，真正掃除對課余時間學生的安全管理盲點，課間、課余等重點時段對學生安全實施全程監控，隨時制止學生打架斗毆、做危險性游戲等行為，并對學生適時實施良好的養成教育，切實做到讓教師坐（值）班的崗位前移、責任前置。“校園安全監督崗”值班教師除對學生實施“校園安全監督崗”職責外，一并履行校園安全保衛人員責職。

2、交通安全工作

（1）中心校向各校下發了《補郎鄉中心學校關于禁止學生乘坐非法營運車輛上下學的通知》《補郎鄉中心學校關于禁止學生乘坐非法營運車輛上下學的通知》、《補郎鄉中心學校關于禁止學生乘坐非法營運車輛上下學告 家 長 書》及宣傳教育資料，每學年與各校簽訂交通安全目標責任書，各校與班主任、學生家長簽訂交通安全目標責任書。

（2）各校教育師生注意出行安全，不乘坐無牌無證車輛、報廢車輛、非營運車輛，教師不能無證駕駛或酒后駕車。

（3）加強交通安全學習教育。通過主題班會、板報、知識競賽、校園廣播、現場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。上好交通安全課；每天放學前，老師要提醒學生或利用校園廣播提醒學生注意道路交通安全；將交通安全知識作為學校安全教育的重要內容，并開辟交通安全宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

3、抓好學生日常行為規范工作

嚴格管理。一是抓學生的日常行為，學校安排專人負責。抓學生的日常行為，不是一個人能抓好的。如果僅靠一兩個人，是不夠的，尤其是規模比較大的一些學校，那一兩個人即使有三頭六臂也抓不過來，因此，學校發動老師、學生行動起來，抓學生的日常行為規范，當作育人的重要事情來抓。學校利用校園安全監督崗組織教師、學生定時定點對學生日常行為進行檢查監督。對學生日常行為做得不好的，不規范的，我們一要批評，二要求迅速徹底改正。積極表彰，以弘揚正氣。對遵守學生日常行為規范做得好的學生；二是要求老師身體力行，做出表率；三是學校及時表揚，盡可能地表揚做得好的學生。

4、消防安全工作

（1）組織開展消防安全檢查治理工作，及時消除火災隱患。中心校以學校校園內食堂、多媒體教室、實驗室、教室、圖書室、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查，督促整改火災隱患。拆除私拉亂接的電線路（2）加強硬件設施配備。安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，因此各學校每年都投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置、維修滅火器等。

5、營養改善計劃實施與食堂食品安全情況

（1）嚴格按照有關要求，堅決貫徹落實上級關于營養改善計劃以及食堂管理的各項法律法規，加大管理自查力度，杜絕食物中毒事故的發生，將食堂衛生工作做好。為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了校長為組長的食品衛生安全領導小組，實行分工負責，層層落實。領導小組以定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。每學年初，學校專門召開食堂衛生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，切實認識到學生安全衛生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

（2）把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生。把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，嚴格執行食品留樣。把好“消毒”關：所有的餐具、用具都高溫消毒。把好“個人衛生”關：做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。把好原料、食品出（入）庫關。杜絕非工作人員進入廚（庫）房，杜絕了投毒現象發生。

6、管制刀具收繳和宣傳教育工作

各校在全體學生中開展一次“嚴禁管制刀具進校園”的宣傳教育活動，進一步提高廣大師生對非法攜帶、持有管制刀具的違法性、危害性的認識，動員他們主動上交非法持有的管制刀具。經常對教室內進行刀具檢查并做好記錄，通過家訪、家長會、致家長的公開信等形式，做好學生及家長的宣傳教育工作，嚴禁管制刀具進入校園。

四、落實制度，加大督查力度。

1、開展安全排查及督查。實行一周一小查，一月一大查，的安全排查機制，及時掌握并解決學校安全工作中存在的問題，消除安全隱患。

2、每天開展安全巡查。各安全工作責任人必須到崗到位，將巡查到的情況及時載入安全工作臺帳，并存檔，使安全工作情況得到全面反映，消除安全管理盲區。

二、下一階段主要工作

隨著冬季的來臨，當前學校安全工作仍然形勢嚴峻。下一階段，中心校將全面貫徹落實各級文件及會議精神，主要抓好以下工作：

1、扎扎實實做好消防安全工作。進一步加大對各小學、幼兒園的消防安全檢查和督察，對校園電網線路、違章用電、消防滅火設備、危險物品處理等進一步進行排查，尤其對學校食堂進行重點檢查，防止火災、煤氣中毒等不安全事故的發生。

2、高度重視校園樓梯間安全。督促、指導各小學安排專門人員負責學生放學、課間操時上下樓的疏導，落實安全責任，采取切實可行措施，預防校園踩踏事故的發生。

3、做好道路交通安全工作。指導各學校以《道路交通安全知識》的學習宣傳為重點，做好對學生的道路交通安全教育，增強學生安全意識，教育學生自覺遵守道路交通規則。同時，我們將繼續聯合公安、安監部門，加大對接送學生車輛的管理和檢查力度，保證學校、幼兒園學生的通行安全。

4、進一步做好食品衛生安全工作。建立健全學校食品安全規章制度，落實食品衛生安全管理責任，加大對食堂衛生及飯菜質量的監督和管理，嚴格操作規程，落實“三防”措施，確保師生食品安全。同時，我們還將進一步加強學校、托幼機構的傳染病防治工作，加強領導，健全管理制度和工作措施，采取多種方式對學生及家長進行健康知識和傳染病預防知識的教育，提倡學生養成健康的衛生習慣。

5、積極開展冬季安全教育。安排各小學、幼兒園在近期利用多種形式集中開展一次冬季安全教育，教育師生防觸電、防火、防盜、防交通事故、防煤氣中毒、防食物中毒，教育學生掌握緊急情況下的自護自救常識，切實提高師生安全意識和自防自救的能力。

6、深入開展校園周邊環境治理。聯合相關部門，繼續深入開展校園周邊環境治理工作，堅決取締校園周邊不潔飲食攤點和其他非法占道攤點及對學生安全和身心不利的設施，為學生的健康成長營造良好的育人環境。

總之，學校在安全工作上引起了高度重視，學校的安全工作涉及到方方面

面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好，為我鄉小學、幼兒園的教育教學工作提供了強有力的保障。

補郎鄉中心學校 2013年10月29日

第四篇：貴州省補郎鄉經濟發展及結構調整的調研報告

關于貴州省補郎鄉經濟發展及結構調整的調研報告

學院：貴州大學機械工程學院班級：機自081

調查組成員：陳偉驊學號: 080803110158

何康080803110161王成鋮08803110141

黃大龍080802110153

調查時間：2010.5.1-5.3

調查地點：貴州省普定縣補郎苗族鄉

調查方法：實地參觀、現場采訪與發放調查統計表

調查背景

為了完成調查報告，同時讓自己更了解社會，增加自己的閱

歷。我們組四個人利用五一三天假期的時間去貴州省貧困縣普定

縣的補郎鄉（國家級的貧困鄉）進行區域經濟發展狀況及產業調

整的實踐調查。采取實地參觀、進村與村干部、致富能手等現場

采訪與發放調查統計表等形式，對全鎮農村經濟發展情況進行了

認真調研。基本摸清了補郎鄉農村經濟發展現狀，現將調研情況

如下：

事實

一、補郎鄉概況：

補郎苗族鄉位于云貴高原腹地，是典型的貧困山區，以喀什

特地貌為主，海拔1800-2000米左右，道路崎嶇，多數道路建在半山腰上，路基的一邊清一色的是上陡坡，高度不均等。雖說鄉

與縣市的主干道都是柏油路面，但是村與村之間的交通還是沙石

路，交通事故不斷，這些事故對本已很清貧的家庭來說無疑是雪

上加霜，因此交通不便是制約當地經濟發展的一個重要因素。有

鄉政府所在地是建在一個半山腰上。因為沒有很寬敞平坦的土地，因此，街道狹窄，房屋的規劃很亂。整個小鎮沒有下水道，于是

亂排亂放是很正常不過。小鎮上的年輕人大都在外謀生，為了生

活，撇下正需要他們關愛的孩子，把他們丟給本該享受天倫之樂的老父母，不過，很多六十多歲的老年人還在田間勞作，是很龐

大的386199部隊的一個分支。該地區清一色的山地與梯田，風景

不錯，但是耕種起來相當麻煩。沒有大平原的機耕道，基本上沒

有機械化農業生產。生產效率底下，農業生產水平基本保持在農

業社會，生產的糧食大多自給自足。因此糧食價格提高并沒有給

他們帶來多大的實惠，高物價低收入反而讓他們的生活水平手都

很大的影響。該鄉有較為豐富的煤炭資源。但是私人的開采的礦

井，規模都不大。全年降雨比較豐富，陽光還比較充足，適合很

多種農作物的生長。

二、補郎鄉發展農村經濟發展的做法及產業結構：

1、農業結構以傳統農業為主。該鄉可以種植多種經濟作物，有油菜，水稻，小麥，玉米等。其中，油菜主要是銷售的，占生

產總量的30%，銷售的價格要根據當時市場上菜油的價格而定，不過作為原材料，價格波動時很不大的。對于其他的一些作物，大多都是自給自足。糧食生產帶給當地的很少的經濟收入。因為耕地面積很少，不能形成規模化的生產，種地帶來的經濟收入很少。這個地區還有很多種的蔬菜種植，規模也不大，大棚蔬菜種植很少，基本蔬菜種植總是季節行的，靠天的成分較多。大棚種植沒有引起當地的農民的重視。當地的氣候和土壤適宜種植煙草，正好貴州的煙草大亨黃果樹集團就在安順，所以當地政府積極與煙草公司簽訂合同，向煙草公司提供原材料。這個項目有很好，給當地帶來了很好的經濟，社會效益，不僅增加農民收入，也解決了部分留守婦女和老人的就業問題。唯一的缺憾美有把種植的技術推廣到大多數農民中。

2、煤炭是當地的支柱。安順火電廠離該鄉僅有30公里左右，正好該鄉擁有煤礦資源，沒有形成產業化的生產，只是單一的開采煤礦，沒有其他的礦物加工，更別說沒有其他的煤炭衍生產業。除此之外，那里的很多農民就在農閑時期就到那些煤礦里打工，還有一些就是職業挖煤人。當地煤礦開采也給百貨及其他生活必需品消費提供了市場。煤礦可以說是當地的一大支柱產業，促進當地經濟發展。煤從礦井到電廠，需要很多的運輸工具，所以很多人抓住了這個機遇，買了貨車，專門從事用煤到電廠。所以煤礦的開采給當地帶來了很大的經濟的收入，讓一些人發家致富，生活奔小康。不過粗放式生產也制約當地的經濟的發展。

3、當地的工業。當地有一個水泥廠，小型工廠，有工人50多人，大都是周圍的農民，工資在700塊左右，基本滿足一些生活的要求。在當地解決了部分就業問題，有一定的影響力。周圍有很多的沙石廠，這段時間政府的安全生產的監管力度很大，要你的資歷達到一定水平，有較雄厚的經濟基礎交押金才能生產。不過這些工廠的生產條件的較差，當地的工人也不懂自身身體愛護，所以有人死于這些職業病。

4、第三服務業在當地有居民的謀生手段。主要交通運輸，有摩的，貨運三輪等。村村都通公路，每個村出行的交通工具90%以上是摩托車。餐飲業，不過客源單一，主要是政府部門工作的人員，占40%以上。占40%左右時是到當地運煤的司機。當地的餐飲業的規模不能過大，要不市場消費能力不能滿足餐館的生存要求。還有當地的餐飲業沒有很特別，不過是味道很正的農家菜。當地有一個風光秀麗的夜郎湖，山清水秀的，于是當地政府的就在一些湖邊鄉村開了農家樂，在節假日吸引一些城市居民到那兒去休閑，娛樂。不過由于宣傳的力度不大，不怎么出名，于是帶來的經濟收入在當地GDP中占得比重較小。

分析

一、當地的經濟結構和發展狀況存在問題。對于當地的這些現狀，我們經過對訪談內容和數據的分析

1、一、二、三產業在當地的發展存在的問題。有40%的人都從事農業生產，第一產業比重仍然偏高，工業發展緩慢，尤其是加工業落后，導致三產落后。同時，使得產業鏈斷裂，農業仍然處于賣原料的“低價值”階段，農業的反哺能力弱，影響農業的可持續發展。第二產業在給當地的財政帶來比重很大的收入，也直接刺激當地的服務業的發展。但是煤炭僅是供電廠使用，并沒有其他的煤炭加工的工業，沒有很好的利用煤炭資源。不注重科學發展觀在現實中的運用，這種開采是毀滅性的，沒有注意可持續發展，他們沒想到要是煤炭開采完了，當地的經濟將何去何從。第三產業也逐漸成為謀生的手段，交通運輸為主要代表。不過由于是很多都是非法運營，沒有取得駕照，服務的質量并不好，還增加了交通事故的發生率。餐飲業也只是在人口較為密集的鄉政府所在地，而且發展潛力不大，畢竟市場就那么大，養不了很多餐館。沒發揮好當地的湖泊資源，水產養殖業分布很少。漁業是在當地農感覺像朝陽產業，很少的人干，主要原因是當地湖泊是水源地，在一些河段禁止捕魚。

2、新興農業的發展狀況。盡管當地在農業結構做了一些調整，興起了煙草種植，土雞放養等農業生產等新方式，但是只是小規模的種植，沒有推廣，也沒有專業的技術人員來進行指導。農民在這些方面知識的匱乏讓他們不敢嘗試新品種的種植，也沒有真正的起到帶領農民致富的作用。還有一個原因是年輕較能接受新思想的人大多都外出，剩下的一些老人對這些新品種的都沒有興趣，我問一個農民老怕“為什么不種煙草”他回答說“老了，沒這么多經歷來照顧它，也沒種過，很可能撈個血本無歸。”缺少壯年勞力，沒有必要的種植方法成為制約這些新型農業發展的。

3、農民增收方式日趨多樣話，但缺乏必要的經驗和方法。那里的農家樂建在風光秀麗的夜郎湖邊，但是由于沒有規劃好，項目單一，玩樂休閑的項目少，吸引力小，不能滿足大多數游客旅游休閑的要求，沒讓他們玩好，就不能套住他們錢。有些村落的基礎設施建設跟不上。當地農民在農閑時期如果沒事干，就會開賭友會。他們都是閑著而沒事干，通過麻將來消磨時間，也許有人會通個這個方法增收，大多數會不賺不輸，但是部分點背的會因為那些失去自己的血汗錢。當地政府需要增加崗位來解決農閑時農民的工作問題，既能創收，又能穩定社會秩序，工作崗位并不會平白無故的產生，當地政府沒有利用好當地資源來招商引資。

建議

針對這次調查遇到的問題，我們一致認為有以下幾點建議，覺得該鄉應該做到以下幾方面的改進。

1、大力發展新型農業的發展。首先是煙草種植業，將煙草種植的技術推廣到廣大群眾中，聘請有技術的種植技師到當地進行種植知道，邀請很多有這方面知識的專家到那里給農民授課，讓他們懂得種植方法。其次，通過一些技術改進，種植優質價廉的煙草，用優質的品質和便宜的價格吸引買家。再次要根據市場需求來組織生產，不能盲目。因為當地煙草公司的原材料的供應地。可以有村委統一收購賣給煙草公司，這樣村委的就得做好與煙草公司的溝通，根據需求組織生產，不能盲目。

然后，是養殖業，進行科技養殖的推廣。邀請專家到實地進行養殖技術的指導，可養殖的動物是多種多樣的，方式也是很多

種的，可以養殖無飼料的綠色家禽，通過在一個地方圈一塊很大的地來放養這些家禽動物，用包谷等天然食物喂養，這樣養出來的雞味道好，有健康，會受到越來越注重健康現代人的歡迎

2、積極招商引資，利用當地的豐富的煤炭和很普遍的石頭作為誘餌，吸引外來資金對礦物加工和水泥廠的投資。再通過市場調查的結果，了解市場需要的那些礦物產品是可產的，利用這些資金來建立一些礦物加工廠，這樣即能實現資源的可持續利用，又為當地創收，有了工廠，很多農民有了就業崗位，收入增加了，其次，引進的資金可以在當地開設一個規模較大的水泥廠，當地具備開設水泥廠很多條件，有豐富的原材料，交通便利，人力資源充足。除此之外，也可以集體集資的方式開沙廠，因為目前我國正在大搞基礎設施建設，還有房地產需要很多的磚沙，市場很大。但是開沙場需要很大的資金，用大家的錢來開工廠，是一個很好的解決方法。

3、規劃好旅游的項目，在農家樂周圍開設一些娛樂的項目，在天然的湖中開設起一些游泳區域，增加水上娛樂的活動，改變那些單一的方式。并加大宣傳力度，可通過當地所屬的市縣報紙，廣播等媒體進行宣傳，因為這些農家樂主要的客戶就是市縣里的居民。

結束語：以上是我們組的實習報告，因為時間較短，有些問題沒有很全面的認識到，有些建議的可行有待考證，不過這確實經過我們實地調查和大家思考所得。

第五篇：補郎鄉中心學校推廣普通話宣傳周活動方案

補郎鄉中心學校第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案

今年9月第三周（9月14日至20日），是第15個全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。根據《教育部等九部門關于開展關于開展第十五屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》教語用函[2012]01號文件及普定縣關于認真組織開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，為進一步加強我中心學校語言文字工作，促進我中心學校語言文字規范化示范校工作的創建，特擬定此方案。

一、指導思想：

高舉中國特設社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，促進學校、社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

二、宣傳主題：

本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

三、活動要求：

1、要認真組織學習《國家通用語言文字法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《國家中

長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，根據總體思路要求，選擇最適合的活動形式，注重政策把握和宣傳實效，努力提升國家語言文字法律法規和方針政策的社會知曉度。通過加強對語言文字有關文件的宣傳貫徹，增強中小學教師對語言文字工作重要性的認識，扎實有效地推進語言文字工作的開展。

2、以推動“中華誦、經典誦讀行動”深入開展為載體”，舉辦紅色經典誦讀活動。通過開展紅色經典誦讀活動，謳歌新中國社會主義建設和改革開放偉大成就，引導廣大師生進一步了解國情、黨情，加深對中國近現代史、中國革命和建設史的認識，堅定黨的領導和走中國特色社會主義道路的信心，為建設新普定貢獻力量。

3、要結合語言文字規范化示范校創建工作，做好依法、規范使用國家通用語言文字的宣傳、教育工作，積極開展規范漢字書寫和中華經典誦、寫、講相關活動，加強中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，加強愛國主義和民族精神教育。

四、活動的形式和內容：

1、各校拓展宣傳渠道，多角度、多層次、多形式開展宣傳教育和培訓、實踐活動。利用橫幅、廣播、黑板報校園廣播等形式，通過在師生中開展形式多樣、內容豐富、富有實效、貼近社會的語言文字規范化宣傳活動，營造“說普通

話、寫規范字”的良好氛圍。

2、各校要將語言文字工作與校園文化建設相結合，組織教師開展普通話演講、“三筆字”等比賽活動；組織學生開展古詩誦讀、課文朗讀活動、書法比賽、小報評比、低年級講故事比賽、爭做規范好少年演講比賽等競賽活動；有條件的學校，可組織學生開展一次主題鮮明、內容新穎、思想健康，能代表本地人文或民族特色的才藝表演、朗誦等。要使學校語言文字工作制度化、常規化。

3、各校通過成立語言文字活動小組，組織開展“啄木鳥在行動”等小隊活動，對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進行檢查糾錯等活動，讓學生走出校園體驗生活，經受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。

五、活動時間：

各校于9月12日前確定好本單位活動方案和內容，9月14日至20日認真組織開展活動，9月26日前將有關活動圖片和總結報送中心學校教科室。

補郎鄉中心學校

二〇一二年九月一日