第一篇：塑造品德,激發(fā)潛力活動(dòng)總結(jié)

西村中心小學(xué)2017年“塑造品德，激發(fā)潛力”講座總結(jié)

為達(dá)到家校攜手同心，傳播最新的家庭教育理念，使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的目的，2017年5月17日下午，我校邀請(qǐng)了中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)李華教授，面向全體家長(zhǎng)分別做了兩場(chǎng)“塑造品德，激發(fā)潛力—培養(yǎng)孩子成才成功”專題講座。此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特意成立了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組。各項(xiàng)安排有條不紊，開(kāi)展的非常成功。達(dá)到了預(yù)期的目的。

李華教授從“家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，有夢(mèng)想才有原動(dòng)力，夢(mèng)有多大，人生舞臺(tái)就有多大”、“家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立自信心，自信是成功的基石”、“家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，改變教育孩子的方法，力促孩子健康成長(zhǎng)”、“培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩”四方面，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、大量的真實(shí)案例啟發(fā)家長(zhǎng)。1個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)上，熱烈的掌聲此起彼伏，生動(dòng)、深刻的講座對(duì)家庭教育起到了很好的指導(dǎo)作用。

通過(guò)此次報(bào)告會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示要與學(xué)校老師攜手，共同教育好自己的孩子，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

西村中心小學(xué)

2017.5.18

第二篇：催眠激發(fā)心靈潛力

催眠激發(fā)心靈潛力

世界名人談催眠：

潛意識(shí)的力量比意識(shí)大3萬(wàn)倍，改變自己最快的方法就是改變潛意識(shí)，而改變潛意識(shí)最快速最有效的方法就是催眠！

——潛能大師博恩·崔西

催眠是最快速最有效的心理治療方法，幾小時(shí)的催眠可以達(dá)到傳統(tǒng)心理治療幾百小時(shí)的效果！

——催眠大師馬丁·圣詹姆斯

你為什么要運(yùn)用催眠？因?yàn)楫?dāng)你的心靈最放松、最寧?kù)o的時(shí)候，正是潛能最快速、最有效的時(shí)候。

——世界第一名潛能激發(fā)大師 安東尼·羅賓

每天自我催眠，能實(shí)現(xiàn)任何你想要達(dá)成的目標(biāo)！

——邁克爾·喬丹

學(xué)會(huì)每天自我催眠25分鐘，三年后你的業(yè)績(jī)將是常人的150倍！

——比爾·蓋茨

下面是本催眠課程中的部分催眠方法、策略和秘訣……

一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠的三個(gè)核心秘密——領(lǐng)悟后你會(huì)發(fā)現(xiàn)催眠變得很簡(jiǎn)單

§催眠的五大要訣——簡(jiǎn)單有趣的基本功練習(xí)，幫你打開(kāi)潛意識(shí)的神奇大門(mén)

§催眠的四大心法——成為催眠師的必修內(nèi)功

§焦點(diǎn)放大原理——如何運(yùn)用潛意識(shí)的力量建立強(qiáng)大的自信心

§同步帶領(lǐng)法——與潛意識(shí)溝通的最有效方法

§逐步抽離法——讓傷心往事變成寶貴人生經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)快心理輔導(dǎo)技巧

§標(biāo)準(zhǔn)催眠的五步方程式——此方程式可用于心理輔導(dǎo)，也可用于管理溝通及銷售

§催眠敏感度測(cè)試要訣——酸檸檬法，手臂漂浮法，信任背摔……

§催眠中的腦神經(jīng)科學(xué)——為什么利用當(dāng)事人喜歡的、熟悉的事物更容易引導(dǎo)其進(jìn)入催眠狀態(tài) §解讀失眠方程式，重建高質(zhì)量睡眠——了解失眠的深層動(dòng)力，化解煩惱，讓入睡更容易 §5—4—3—2—1自我催眠法解密（最實(shí)用的快速自我催眠法）

§接受自己法——接受自己的過(guò)去，用自己現(xiàn)在的能力幫助過(guò)去的自己，重建內(nèi)在的關(guān)系 §潛意識(shí)溝通法——為什么大道理都明白，而自己就是無(wú)法做到？如何做到身心一致？

§情緒管理——80%的人輸在不知如何管理自己的情緒，如何有效的管理情緒，使自己的人生更成功 §心 錨——只需一個(gè)動(dòng)作，讓人立刻進(jìn)入最佳狀態(tài)

§借力法——無(wú)論需要哪方面的心態(tài)和能力，都可以用這個(gè)方法幫助自己快速提升

二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§活在當(dāng)下的秘密——當(dāng)下是力量的源泉，可為何很多人無(wú)法安住當(dāng)下，不是活在過(guò)去就是未來(lái) §五個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵性的問(wèn)題——在給別人催眠前問(wèn)自己這五個(gè)問(wèn)題，決定了你的催眠是否會(huì)成功 §振覺(jué)呼吸——快速有效地清理過(guò)去累積的負(fù)面情緒，讓心靈重獲自由

§心靈整合法——快速化解內(nèi)在的沖突，讓潛意識(shí)各個(gè)部分形成一個(gè)更大的合力

§深層溝通——化解心結(jié)，改善關(guān)系，開(kāi)啟內(nèi)在高等智慧，活出全新的自己

§接受父母——接受父母是我們生命力量的源泉，外在的關(guān)系都是我們與自己、與父母關(guān)系的投射 §重塑印記——為什么自己的現(xiàn)狀與自身成長(zhǎng)經(jīng)歷有密切關(guān)系？為什么過(guò)去的傷害必須去除？ §放電影法——如何利用放電影技術(shù)治療各種恐懼癥，重創(chuàng)后壓力癥等

§修改經(jīng)驗(yàn)元素——過(guò)去只存在于腦中，修復(fù)腦中的感官經(jīng)驗(yàn)，即可消除創(chuàng)傷性事件的負(fù)面影響 §前世今生催眠——了解前世因緣，接受今生功課

§歷代父母借力法——連接上來(lái)自生命源頭的巨大能量，感受來(lái)自家族的愛(ài)的力量

三階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠大師共有的三大特征——復(fù)制這三大特征，你就能以驚人的速度整合潛意識(shí)的力量，成為自己想成為的人

§找回真我——如何在迷失自我的生活中，進(jìn)入時(shí)間的隧道，重新找回自我，明確自己的人生目標(biāo) §催眠大師慣用的閑談式催眠術(shù)——引導(dǎo)一個(gè)人從困境到行動(dòng)的催眠式引導(dǎo)

§催眠式心靈銷售的四步驟——與對(duì)方潛意識(shí)直接交流，快速達(dá)成三贏結(jié)果

§隱喻故事催眠——為什么一個(gè)和當(dāng)事人毫不相干的故事，卻深深的改變了當(dāng)事人，解決了當(dāng)事人的心理痛苦？如何巧妙的借講故事治療？

§理解層次貫通法——激發(fā)潛意識(shí)深層動(dòng)力的問(wèn)話術(shù)，身心合一的捷徑

§成功景象預(yù)演法——透視未來(lái)，讓內(nèi)在的成功景象推動(dòng)自己自動(dòng)走向成功

【誰(shuí)適合參加此課程】：

一、想立刻改變自己人生、開(kāi)發(fā)自身潛能的朋友；

二、想通過(guò)催眠為大眾提供心理幫助的朋友；

三、己經(jīng)或想要從事催眠治療或心理咨詢的朋友；

四、想從事或己經(jīng)從事醫(yī)療、健康的專業(yè)人士；

五、已經(jīng)或有志于從事人力資源咨詢培訓(xùn)的專業(yè)工作者；

六、追求事業(yè)成功、欲增強(qiáng)自信心和影響力的朋友；

七、希望通過(guò)學(xué)習(xí)催眠解決自身心靈困擾的朋友；

八、希望減緩壓力、放松身心、身心更健康的朋友；

九、希望開(kāi)發(fā)子女學(xué)習(xí)潛能、矯正子女不良習(xí)慣的家長(zhǎng)；

十、宇宙奧秘、命運(yùn)、宗教、氣功、靈修等研究者。

【催眠訓(xùn)練導(dǎo)師介紹】：

代兵

美國(guó)AAH催眠訓(xùn)練導(dǎo)師

美國(guó)AAH催眠治療師

國(guó)家認(rèn)證高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

龍廣97頻道教子有方特邀心理專家

擅長(zhǎng)運(yùn)用NLP神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)、催眠訓(xùn)練的方法，協(xié)助學(xué)員及來(lái)訪者改善失眠狀況、心理減壓、心理創(chuàng)傷治療、改善親密關(guān)系、親子關(guān)系、增強(qiáng)自信心、青少年潛能開(kāi)發(fā)等。

【課程形式及活動(dòng)內(nèi)容】：

1、導(dǎo)師講解及示范

2、學(xué)員自我介紹、互動(dòng)游戲等

3、保密宣誓、催眠師宣誓

4、團(tuán)體催眠、個(gè)案催眠演示、學(xué)員練習(xí)、影片教學(xué)、分享與交流

5、設(shè)計(jì)每個(gè)人的身心靈成長(zhǎng)計(jì)劃，把催眠融于每日的生活

【不適宜參加本課程的人群】

傳染病者、精神病患者、嚴(yán)重的抑郁癥患者、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者、兒童。

★課程時(shí)間：一階段：3月16、17、18日（三天）

二階段：3月23、24、25日（三天）

三階段：4月13、14、15日（三天）

全套課程共計(jì)9天 若無(wú)法完整上完三個(gè)階段，可分開(kāi)上，分開(kāi)交學(xué)費(fèi)

每日早9點(diǎn)-晚5點(diǎn) 中午休息90分鐘

★課程地點(diǎn)：中國(guó)·哈爾濱

★課程費(fèi)用：一階段：1000元/人二階段：1250元/人三階段：1500元/人

三個(gè)階段學(xué)費(fèi)一次性交齊，僅收3000元

★ 報(bào)名電話：*** 代老師

★ 催眠師代兵QQ：741227397空間：http://user.qzone.qq.com/741227397

【催眠課程注意事項(xiàng)】

一、放下過(guò)去自己對(duì)催眠的認(rèn)知，因?yàn)槟闵线^(guò)課程后會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)催眠的誤解太多了。

二、為保證課程效果，請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)。

三、尊重隱私及智能財(cái)產(chǎn)權(quán)，催眠過(guò)程中請(qǐng)勿私自錄像、錄音、拍照。

四、敞開(kāi)心扉，真心相待，用心體會(huì)，你將收獲更多。

第三篇：如何激發(fā)員工的潛力？

如何激發(fā)員工的潛力？

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是資源的競(jìng)爭(zhēng)，即客戶資源和人才資源，客戶資源的把控需要人，因此人才將會(huì)是未來(lái)企業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)人才也將是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何將核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮到最大化，也就是人才潛力最大化，那么這個(gè)就值得企業(yè)去深思了。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的分享企業(yè)在激發(fā)員工潛力可以做的幸四個(gè)方面。

第一：好的激勵(lì)制度

我們先從激勵(lì)帶來(lái)的效果來(lái)看看，當(dāng)在工作中沒(méi)有激勵(lì)的時(shí)候，上司給員工分配任務(wù)或目標(biāo)的時(shí)候，員工更多的時(shí)候會(huì)有這樣的心態(tài)：“要我干”這樣的情況下員工有一種被壓迫、被命令的感覺(jué)，心態(tài)好的員工的只會(huì)認(rèn)真做好，心態(tài)不好的員工就會(huì)跟上司對(duì)著干。如果有激勵(lì)，員工一般會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后搶著干的狀態(tài)，由“要我干”轉(zhuǎn)變成“我要干”，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣的狀態(tài)下，員工一般是積極主動(dòng)的，做事的狀態(tài)也會(huì)由認(rèn)真轉(zhuǎn)變?yōu)槿σ愿?，認(rèn)真也是個(gè)很好的狀態(tài)，可是相比全力以赴來(lái)說(shuō)看稍微欠缺些，由此可見(jiàn)激勵(lì)對(duì)員工積極性的調(diào)動(dòng)是多么有用的。

在實(shí)施激勵(lì)的過(guò)程中一定要注意激勵(lì)的制定方法，很多時(shí)候企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候，帶著感情色彩或是處于人性化考慮。這樣制定出來(lái)的激勵(lì)一般達(dá)不到激勵(lì)的目的。如：在制定激勵(lì)過(guò)程中只有正激勵(lì)沒(méi)負(fù)激勵(lì)，這樣只會(huì)對(duì)自我要求積極上進(jìn)的員工起到激勵(lì)作用，對(duì)于安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人是沒(méi)有任何推動(dòng)作用，很多工作的推動(dòng)或者結(jié)果要好，更多需要的是團(tuán)隊(duì)的合作，同時(shí)人是環(huán)境的產(chǎn)物，如果整個(gè)工作的環(huán)境都是積極上進(jìn)，相信團(tuán)隊(duì)所有的成員都會(huì)更加積極向上，如果只是部分成員積極向上，部分積極向上的員工也會(huì)逐步被環(huán)境影響，從而達(dá)不到當(dāng)初制定激勵(lì)的目的。也有企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候只有物質(zhì)激勵(lì)，而很少有精神激勵(lì)，其實(shí)這樣的激勵(lì)也是不合理的，根據(jù)馬斯洛的需求理論，人在處于不同的時(shí)期或階段，他的需求是在不斷的變化的。如：筆者剛從學(xué)校出來(lái)到一個(gè)企業(yè)，當(dāng)時(shí)我的想法是待遇能保證我衣食住行，我都非常的滿足，當(dāng)在企業(yè)做了一年之后，也具備了一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，還是原來(lái)的待遇，我開(kāi)始有想跳槽的想法了，因?yàn)槲掖藭r(shí)的需求也在發(fā)生變化，需要參與一些社會(huì)活動(dòng)，比如交際的需要，談?wù)勁笥训取？墒窃瓉?lái)的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我去參與這樣的一些活動(dòng)。兩年之后，隨著能力和經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，此時(shí)的需求是希望自己能在職位上有所提升，那么企業(yè)制定激勵(lì)時(shí)如果沒(méi)這個(gè)方面的考慮，相信制定出來(lái)的激勵(lì)也不能達(dá)到激勵(lì)的目的，還有可能導(dǎo)致員工的離職，因?yàn)閱T工的需求沒(méi)得到滿足，員工在公司工作的肯定很不開(kāi)心，工作是否開(kāi)心也成為員工選擇企業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此在制定激勵(lì)的時(shí)候，還要去了解公司員工的想法，針對(duì)廣大員工的心聲去指定相關(guān)的精神激勵(lì)更加能起到激勵(lì)的效果。比如下達(dá)一個(gè)任務(wù)，在達(dá)成任務(wù)了，給予個(gè)人物質(zhì)激勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，可以采取精神激勵(lì)(如：集體旅游、卓越團(tuán)隊(duì)等)。同時(shí)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，同樣需要不斷的給予員工激勵(lì)，在實(shí)際的管理過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，一、員工非常的拼命和努力，可是一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)員工的積極性沒(méi)那么高了，這對(duì)團(tuán)隊(duì)是不利的，遇到這樣的情況，通常是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在管理的過(guò)程中，對(duì)這些積極上進(jìn)的員工缺乏激勵(lì)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有這樣的員工存在的時(shí)候一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓上進(jìn)的員工積極的行為得到肯定和認(rèn)同。這樣員工的積極性只會(huì)越來(lái)越高。

二、在團(tuán)隊(duì)中還會(huì)這樣的情況：有成員工作能力非常強(qiáng)，也要求非常積極上進(jìn)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者由于自身能力和高度的問(wèn)題，不知道如何去管理這些員工，有些領(lǐng)導(dǎo)者在遇到這樣的員工時(shí)，還采取打壓的方式，這樣的團(tuán)隊(duì)很難去達(dá)成目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也很難提升。遇到這樣的員工，應(yīng)該要給予授權(quán)激勵(lì)，鼓勵(lì)員工去做他能勝任的工作。筆者在做店長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)候。經(jīng)常聽(tīng)到店長(zhǎng)抱怨手下沒(méi)人可用，人員的流動(dòng)性太大，招不到合適的人，其實(shí)這些都是因?yàn)榈觊L(zhǎng)的能力不夠。人才不是招來(lái)的，而是培養(yǎng)和吸引過(guò)來(lái)的，因此在遇到團(tuán)隊(duì)有這樣的員工一定要給予授權(quán)激勵(lì)，員工的潛力得到了發(fā)揮，管理者的工作也分?jǐn)?/p>

了，在這個(gè)過(guò)程中管理者才能更有時(shí)間和精力去做好管理。

第二：完善的PK機(jī)制

經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)講要營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，其實(shí)就是說(shuō)的PK機(jī)制，不管是國(guó)家還是企業(yè)，不管是集體還是個(gè)人，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，就像閉門(mén)造車走向衰敗或滅亡。沒(méi)有改革開(kāi)放之前，中國(guó)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，資源匱乏，人民生活的很安逸，也享受不到高品質(zhì)的生活，改革開(kāi)放之后，變成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為了取得更多的客戶，為了賺取更多的財(cái)富，各行各業(yè)都相互競(jìng)爭(zhēng)，在產(chǎn)品質(zhì)量、款式、外觀、設(shè)計(jì)、技術(shù)等多方面展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)和企業(yè)之間進(jìn)行全方位的PK，獲勝者自然就能搶占市場(chǎng)的大部分份額，處于霸主地位，因此要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力和潛力就必須有競(jìng)爭(zhēng)，良性的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)保證企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展，因此就要建立完善的PK機(jī)制。

PK機(jī)制就像玩游戲一樣的游戲規(guī)則，要么不玩游戲，要玩必須遵守這個(gè)游戲規(guī)則，不想?yún)⑴cPK的人，首先從心態(tài)上已經(jīng)是有問(wèn)題的，因此這也是很好的篩選優(yōu)秀員工的一種方式。在制定PK機(jī)制的時(shí)候，想讓員工更加努力去做什么工作，就可以制定這個(gè)方面的PK，不過(guò)PK的結(jié)果要能進(jìn)行量化，這樣才更加具有說(shuō)服力。（如：危機(jī)下，店面的人流量越來(lái)越少，客源又是銷售業(yè)績(jī)提升的前提，因此在店面可以設(shè)定主動(dòng)邀約客戶方面的PK，半個(gè)月或者一周為一個(gè)周期，制定詳細(xì)的PK機(jī)制，不同時(shí)期內(nèi)的冠軍可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在產(chǎn)品同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重的現(xiàn)狀下，銷售人員顯得尤為重要，銷售人員未來(lái)不僅是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是利潤(rùn)的主要來(lái)源。因?yàn)橐粋€(gè)溝通能力強(qiáng)，親和力好的銷售人員，可以把原本單值小的訂單做大，把原來(lái)猶豫不決的客戶鎖定下單。也就是說(shuō)終端銷售人員的技能和服務(wù)會(huì)改變銷售困難的現(xiàn)狀，這樣在銷售人員技能和服務(wù)方面可以設(shè)定相應(yīng)的PK，比如微笑之星，一個(gè)月評(píng)比一次，在店面見(jiàn)到所有的人都必須微笑，每發(fā)現(xiàn)一次沒(méi)有微笑就扣分，最后看誰(shuí)剩下的分最多，其實(shí)一個(gè)月之后，員工都堅(jiān)持這樣去做的話，我相信親和力一定會(huì)提升，客戶的信任度更容易改善了，成交率一定會(huì)有所提升，員工收入也會(huì)增加，這樣員工就會(huì)把這個(gè)動(dòng)作持續(xù)做下去，無(wú)形就提升了整個(gè)店面的服務(wù)，一段時(shí)間之后，這個(gè)動(dòng)作逐步會(huì)轉(zhuǎn)變成員工的習(xí)慣，員工就會(huì)很自然的看到客戶都會(huì)微笑，其實(shí)很好的服務(wù)也是對(duì)客戶尊重舉措之一，很多客戶購(gòu)買不像之前買東西關(guān)注是品質(zhì)和結(jié)實(shí)，現(xiàn)在人購(gòu)買更多買的是一種被尊重的感覺(jué)，員工對(duì)客戶提供良好的微笑就更加容易成交，員工就會(huì)更加努力去改變一些不好的習(xí)慣，無(wú)形中就把員工潛在的能力發(fā)掘出來(lái)了。

第三：人才的制衡

筆者在服務(wù)經(jīng)銷商的過(guò)程中，經(jīng)常聊起老員工及關(guān)鍵崗位人員難管理的問(wèn)題。作為定制家居產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)和安裝環(huán)節(jié)對(duì)技術(shù)的要求還是相對(duì)比較高，因此設(shè)計(jì)師和安裝相對(duì)來(lái)說(shuō)在一個(gè)區(qū)域還是比較難招，因此很多設(shè)計(jì)師或安裝工很難管理，管理稍微嚴(yán)格點(diǎn)，就有抱怨，還動(dòng)不動(dòng)提出要辭職，企業(yè)害怕招不到合適的人，就對(duì)這些設(shè)計(jì)師或安裝工管理很松散，企業(yè)里面如果有這樣的情況出現(xiàn)，所有員工都會(huì)跟公司的管理制度對(duì)著干，顯然這樣的管理方式是不對(duì)，那么如何管理好這些員工，讓他們發(fā)揮出潛力。正確的做法是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)企業(yè)里面有員工不服從管理又很高傲。一定要去儲(chǔ)備相關(guān)崗位的人員培養(yǎng)起來(lái)，當(dāng)這些老員工再跟規(guī)章制度對(duì)著干叫板要提出辭職了，立馬批準(zhǔn)他，相信這個(gè)時(shí)候這些員工就不會(huì)輕易的說(shuō)辭職了，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)刻要暗示他的位置有人隨時(shí)能替代，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己的位置無(wú)人可替代的時(shí)候，就會(huì)得意忘形，對(duì)企業(yè)的發(fā)展，對(duì)員工個(gè)人潛力的發(fā)掘都是不利的。對(duì)于人才的制衡，從古到今在官場(chǎng)和企業(yè)都存在，記得康熙年間就有四位輔佐大臣，一方面是輔佐康熙，另一面也是穩(wěn)定政權(quán)，四個(gè)人之間相互制衡，無(wú)形中四位大臣就會(huì)相互制約相互牽制，想要突出的就要非常努力，這樣潛力也能發(fā)揮到極致，又能穩(wěn)定局面。

第四：?jiǎn)T工的幸福指數(shù)

前段時(shí)間在跟經(jīng)銷商聊天，經(jīng)銷商說(shuō)現(xiàn)在的員工很難伺候，我們的工資比之前高多了，可是他們還是沒(méi)什么責(zé)任感，做什么事情都不會(huì)全力以赴，到下班時(shí)間就要下班，根本沒(méi)有想加班的意識(shí)，稍微遇到忙，加點(diǎn)班還要求另外給予加班費(fèi)，給加班費(fèi)也罷了，可是最后執(zhí)行的效果令人失望。我問(wèn)經(jīng)銷商員工是我們什么？經(jīng)銷商回答是衣食父母，其實(shí)員工是我們的親人，在對(duì)待員工的過(guò)程中，我們要像親人一樣去對(duì)待，我相信員工是可以感覺(jué)出來(lái)的。那么這樣員工在企業(yè)的幸福指數(shù)就會(huì)很高，員工的幸福指數(shù)也是激發(fā)員工潛力最根本最核心的，如果這個(gè)方面不做到位，前面講的三個(gè)方面也很難達(dá)到激發(fā)潛力的目的。員工先要有值得為企業(yè)付出的意識(shí)，那么加以激勵(lì)和實(shí)施PK，對(duì)相應(yīng)人員進(jìn)行制衡，才能發(fā)揮出作用，不然就是企業(yè)做了也是以失敗告終。在提升員工幸福指數(shù)方面做的比較好的，比如前段時(shí)間吵的比較火的火鍋連鎖店“海底撈”。海底撈員工文化水平不高，可是卻能做到超越五星級(jí)酒店的服務(wù)。其中主要原因是在海底撈的員工跟在其他地方上班的服務(wù)員不一樣，海底撈的員工從衣食住行都比其他餐館的要好，讓員工覺(jué)得備受尊重，同時(shí)每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)也是非常好的，而且每餐的菜不一樣，同時(shí)海底撈的管理層在整個(gè)營(yíng)業(yè)過(guò)程中都跟員工一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)在各個(gè)崗位。員工還有什么好抱怨的。只有以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)公司。因此要想激發(fā)員工的潛力就要把員工當(dāng)做自己的親人一樣對(duì)待，在企業(yè)中營(yíng)造出這種家的文化，員工有困難了，及時(shí)給予幫助和支持，員工過(guò)生日給予一些禮品和經(jīng)費(fèi)，時(shí)刻讓員工覺(jué)得你在尊重他，相信他也會(huì)愿意努力為公司付出的，我們提高了員工的幸福指數(shù)，提高了員工對(duì)企業(yè)的滿意度，相信員工也會(huì)提高客戶對(duì)企業(yè)的滿意度，最后才能抓住更多的客戶，從而贏得市場(chǎng)。未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何讓人才能夠留在企業(yè)，如何讓人才發(fā)揮出最大的潛力就是企業(yè)老總要去思考的問(wèn)題了，筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的總結(jié)了幾個(gè)方面，主要是圍繞實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化來(lái)進(jìn)行分析的，在實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化之前，一定要做好員工愿意在企業(yè)實(shí)現(xiàn)他價(jià)值最大化，也就是先讓員工在企業(yè)能感受到他期望的幸福指數(shù)，再通過(guò)一系列手段去實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化，相信一定能激發(fā)員工的最大潛力。

第四篇：激發(fā)無(wú)限的潛力讀后感

激發(fā)無(wú)限的潛力，一切皆有可能

——《激發(fā)無(wú)限的潛力》讀后感

又是一個(gè)明媚的清晨，還是這個(gè)時(shí)間，我坐在去往單位的班車上，雖是一宿未睡，但卻從未像現(xiàn)在這樣清醒??。

“激發(fā)無(wú)限的潛力”，我暗自問(wèn)自己，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)占據(jù)多半夜晚的時(shí)代，我卻因?yàn)橐槐緯?shū)而一夜未眠，這本書(shū)吸引我的不僅僅是那跳動(dòng)的文字，還有文字中那波動(dòng)心弦的振奮和激情。這本書(shū)沁人心扉，只言片語(yǔ)中都在指引我們?cè)鯓蛹ぐl(fā)自己的潛力來(lái)克服困難，去改變狀況，從而創(chuàng)造卓越。

在這本書(shū)中，引用了馬丁.路德.金的一句話，一直回蕩在我耳旁“人生若無(wú)值得犧牲之事，猶如白活一場(chǎng)”。犧牲，多么偉大而又光榮的字眼。我們今天的幸福生活離不開(kāi)前輩們那辛勤的汗水，離不開(kāi)前輩們舍小家為大家的高尚情操，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)、自己熱愛(ài)的油田家園，這，又何嘗不是一種犧牲！我將目光望向了窗外，看到了那迎著太陽(yáng)工作的抽油機(jī)，想起了井場(chǎng)，想起了鋼鐵1205鉆井隊(duì)，也想起了王進(jìn)喜——大慶的鐵人、大慶的精神?！坝袟l件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上” 呈現(xiàn)在王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒(méi)有公路，車輛不足，吃和住都成問(wèn)題，在困難面前，王進(jìn)喜帶領(lǐng)全隊(duì)人員靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運(yùn)到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口自噴油井。在隨后的10個(gè)月里，王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)和1202鉆井隊(duì)，在極端困苦的情況下，克難奮進(jìn)，雙雙達(dá)到了年進(jìn)尺10萬(wàn)米的奇跡。王進(jìn)喜曾說(shuō)過(guò)，“只要上午拿

下個(gè)大油田，哪怕下午倒在鉆臺(tái)上也痛快，也值得” 可能在鐵人王進(jìn)喜的眼中，這就是他人生中最值得犧牲的事情，所以他并沒(méi)有白活！

如今的大慶，雖然已不是當(dāng)年“人拉肩扛搬鉆機(jī)”、“臉盆端水保開(kāi)鉆”、“用身體攪拌泥漿”的時(shí)代，但是，冬天惡劣的環(huán)境卻無(wú)法改變，直到今天，冬天作業(yè)的鉆井工人依然要在工服里面穿上棉褲，棉褲里面穿上毛褲，毛褲里面穿上絨褲來(lái)抵御嚴(yán)寒。有時(shí)鉆井噴出來(lái)的泥漿會(huì)不停地澆在手扶剎把的工人身上，可是因?yàn)閸徫还ぷ鞯脑?，要求他們必須一?dòng)不動(dòng)地保持站立來(lái)保證鉆井的穩(wěn)定。據(jù)說(shuō)，一位叫馬軍的鉆井隊(duì)司鉆，曾經(jīng)有一次從工作臺(tái)上下來(lái)后，全身被凍成的冰包裹了起來(lái)，是工友們?yōu)樗匍_(kāi)工服才將他拉了出來(lái)，而他的衣服，竟然可以站立在雪地上。我想寒冬雖冷，身體雖寒，對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是值得的。正是因?yàn)樗膼?ài)崗敬業(yè)，才使得他克服了冬日的嚴(yán)寒，忘卻了身體上的痛楚，扶著沙把堅(jiān)守在自己的崗位上。這是一種忘我的精神、奉獻(xiàn)的精神、犧牲的精神，這是鐵人的精神。

在這個(gè)有著鐵人精神的大慶，在我所工作的周圍，也不斷的涌現(xiàn)出傳承鐵人精神的人，他們一直用他們的行動(dòng)默默譜寫(xiě)他們生命的樂(lè)章。

資料采集第一大隊(duì)XXX，自參加工作以來(lái)一直工作在錄井一線，他刻苦鉆研、務(wù)實(shí)工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中他犧牲小家顧大家，常常是單位一個(gè)電話他就會(huì)急忙趕往工作現(xiàn)場(chǎng)。曾經(jīng)有一次在錄取達(dá)33井時(shí)，由于鉆井隊(duì)發(fā)電機(jī)故障，導(dǎo)致儀器房UPS損壞，服務(wù)器無(wú)法正常工作，在井儀器技術(shù)員多次嘗試失敗后，將這一現(xiàn)象打電話告訴

了他，此時(shí)他剛剛倒班回家，手中的筷子還沒(méi)有焐熱，他馬上放下碗筷穿上衣服準(zhǔn)備趕赴井場(chǎng)。妻子埋怨說(shuō)：“你剛倒班回來(lái)就又要上去，哪怕吃了飯?jiān)偃ヒ残邪　！彼f(shuō)：“不能因?yàn)閮x器壞耽誤鉆井啊，這是我的工作！”說(shuō)完就急沖沖地出了門(mén)。

遠(yuǎn)赴伊拉克魯邁拉工作的錄井隊(duì)以“站得穩(wěn)、打得贏、打得響”為目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)“大慶精神”和“鐵人精神”，在現(xiàn)有條件困難車輛緊張的環(huán)境下，每天早上4點(diǎn)鐘起床，采取人抬肩扛的方式，從基地向施工現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)送設(shè)備物料。當(dāng)時(shí)正值伊拉克地區(qū)最熱的季節(jié)，中午最熱時(shí)地表溫度可達(dá)60多度，即使什么也不干站在太陽(yáng)下曬一會(huì)也會(huì)頭昏眼花、渾身是汗。面對(duì)這樣惡劣炎熱的天氣和繁重的工作量，錄井隊(duì)員工沒(méi)有屈服，始終保持著旺盛的斗志，克服了每天多次出現(xiàn)頭暈、嘔吐、全身發(fā)冷等中暑癥狀，以頑強(qiáng)的毅力，憑借“征戰(zhàn)國(guó)際市場(chǎng)，揚(yáng)名魯邁拉”的信心和決心，在不到一周的時(shí)間就全面完成物料的清點(diǎn)和分配工作，贏得甲方高度稱贊，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打響了錄井品牌，獲鉆探工程公司“鐵人式”紅旗基層隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

信息中心XXX遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，默默奉獻(xiàn)，他奮戰(zhàn)異域，任勞任怨。他只身一人擔(dān)負(fù)起外蒙衛(wèi)星通訊保障工作，連續(xù)奮戰(zhàn)了近五個(gè)月，累計(jì)上井提供服務(wù)60余次，為公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值100余萬(wàn)元； XXX默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，從07年海塔項(xiàng)目啟動(dòng)至今，他已累計(jì)完成了近260多口井的巖心掃描工作，以扎實(shí)的工作、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、出色的業(yè)績(jī)?yōu)楣菊痉€(wěn)與開(kāi)拓外蒙錄井服務(wù)市場(chǎng)作出了自己的貢獻(xiàn)；??

在大慶這塊土地上正是有著一個(gè)又一個(gè)鐵人和傳承鐵人精神的人，才使得油田把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能，鐵人精神是大慶精神的人文體現(xiàn)，一代又一代油田人續(xù)寫(xiě)和實(shí)踐著這樣的精神。從以王進(jìn)喜為代表的“老五面紅旗”，到九十年代以新鐵人王啟民為代表的六大標(biāo)兵，再到最近涌現(xiàn)出來(lái)的“新五面紅旗”和“新的十大標(biāo)兵”，在大慶油田形成了人才輩出，楷模涌現(xiàn)的局面。鐵人之魂常在，鐵人精神長(zhǎng)存！

“小伙子，不下車了”，司機(jī)的叫聲，喚回了我的思緒，我連忙說(shuō)道：“下，我還要上班呢！”，下了車，我微笑著大踏步走向了單位。

第五篇：激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)潛力

激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)潛力

（一）、激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲望和好奇心

動(dòng)機(jī)中最重要和最重點(diǎn)的部分是什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，就是求知欲和好奇心，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的奠基石。只有能把其求知欲和好奇心激發(fā)出來(lái)，那么他們就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在這種情況下教學(xué)就是給教師一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境了。在我多年教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是一個(gè)非常有效的方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是指提供學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐條件，讓學(xué)生能從這些情境中引出好奇心，引起他們的疑惑、驚訝，這樣最能產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

（二）、設(shè)置適合的目標(biāo)定向，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的自我強(qiáng)化

從學(xué)生的心理來(lái)說(shuō)，他們都是希望能很快學(xué)會(huì)，并且很快達(dá)到要求，但在實(shí)踐中常常會(huì)遇到很多的困難，面對(duì)困難的方式也各不一樣。在通常情況下，我們把他們分成兩種類型：學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生和成就目標(biāo)定向的學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是掌握知識(shí)，獲得某種能力的方式；而成就目標(biāo)定向的學(xué)生則是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是為了獲得其能力的積極的評(píng)價(jià)或避免否定的評(píng)價(jià)。當(dāng)然從上就可以看出學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的學(xué)生更有努力解決困難的思想準(zhǔn)備，他們一般會(huì)勇于挑戰(zhàn)，遇難而上，有不把困難拿下不罷休的趨勢(shì)。我們培養(yǎng)學(xué)生就是要培養(yǎng)這樣的學(xué)生，這樣的學(xué)生才更有學(xué)習(xí)能力，才更會(huì)去掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，才能更適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。

（三）、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有一個(gè)積極樂(lè)觀的、現(xiàn)實(shí)的態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，其結(jié)果都不是一成不變的，時(shí)好時(shí)壞是正常的。有些學(xué)生看到成績(jī)高了，得意揚(yáng)揚(yáng)，喜上眉梢；看到成績(jī)不好，萬(wàn)念俱灰，垂頭喪氣。這種心態(tài)是不好的，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)很好的面對(duì)結(jié)果的心態(tài)。其實(shí)影響結(jié)果的因素是很多的，并非單一，它主要是能力、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣、他人的幫助、情緒、環(huán)境等等，所以在分析的時(shí)候，我們應(yīng)該將多種因素一起考慮。青年學(xué)者隋光遠(yuǎn)提出的“積極歸因訓(xùn)練”模式就不錯(cuò)，很有實(shí)用性。首先他強(qiáng)調(diào)是努力的因素，他認(rèn)為成功與失敗都是與努力直接聯(lián)系在一起的，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中有失敗的話，他則一般會(huì)把原因歸于自己不努力的結(jié)果，如果更努力的話，就不會(huì)失敗，就會(huì)有更好的結(jié)果。他認(rèn)為如果這樣理解失敗，則不會(huì)打擊學(xué)生的積極性，破壞其良好的內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。另外他認(rèn)為還有現(xiàn)實(shí)因素存在，每人所處的現(xiàn)實(shí)情況都是不同的，比如在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有本身的智力基礎(chǔ)、自己掌握的學(xué)習(xí)方法、所處班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)氣氛、教師的整體素質(zhì)的影響。還有一個(gè)很重要的因素就是父母即家庭對(duì)其也是不可忽略的。

（四）、正確運(yùn)用獎(jiǎng)和罰

在現(xiàn)代教育中，我們面對(duì)的很多都是獨(dú)生子女，對(duì)待他們的方法應(yīng)是多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，這與他們成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能得到教師的肯定或表?yè)P(yáng)有利于提高其學(xué)習(xí)的積極性，每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，都是希望能得到表?yè)P(yáng)的。基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中好的行為，對(duì)其多加鼓勵(lì)，一定會(huì)有好的結(jié)果。肯定的評(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用，能使學(xué)生產(chǎn)生再接再厲、積極向上的力量，這一點(diǎn)是絕不能忽視的。當(dāng)然也應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用批評(píng)，必要的批評(píng)也是要的。對(duì)于表?yè)P(yáng)和批評(píng)有很多研究成果，在此就不加以詳細(xì)論述了。