第一篇：助人為樂好少年讀后感

助人為樂好少年讀后感

助人為樂好少年>讀后感

——楊睿

佚名說過：助人為樂是一種美德。最近，我看了一篇文章，名字叫《助人為樂好少年》。下面，我就來給大家講一講吧。

這篇文章主要講的是王旭東助人為樂的>故事。每當同學們有困難時，他都會熱情地幫助別人。因此大家都非常喜歡他。

讀完這篇文章之后，我有深深地體會，特別是王旭東幫助同學的那一段，他無論手頭上有什么事情，都會幫助同學們解決難題。他熱情的心，令我十分感動?，F在，大家都為了自己的一時利益不去幫助他人。比如說公共汽車上，即使一位拄著拐杖的老人上了車，不但沒有人讓座，還對老人視而不見，這真是太令人憤怒了！有些老人不小心摔倒在地，可是人們都對此視而不見，都擔心老人的家人們會說是自己推到老人的，他們有沒有想過，此時此刻，老人有多么痛苦？于是我下定決心，一定要做一個樂于助人的人！

一天，我正在教室里寫作業。忽然，小芳來到我的面前，她指著數學作業本問我：'請問這題怎么做？'我看了看，說：'這道題不難，我告訴你一個秘訣，小數點向后移是擴大了，小數點向前移是縮小了，現在你明白了嗎？'小芳恍然大悟，開心的說：'謝謝你！我已經明白了！'我笑著說：'不用謝，幫助別人就是快樂自己！'

是啊，如果我們能像王旭東一樣樂于助人，那我們的生活將會充滿愛！

第二篇：助人為樂好少年主要事跡

助人為樂好美德青少年事跡

乾安鎮中心校

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。近兩年里，她一直幫助一名身患股骨頭壞死的小女孩。

李欣然同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。她自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。她常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在她那兒找到答案。

李欣然不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個助人為樂的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠！

第三篇：助人為樂好少年梁怡材料

附件

3南寧市第三屆“美德少年”候選人推薦統計

表

填報單位：武鳴縣陸斡小學 填報人： 李茂叁聯系電話：

說明：1.此表由各縣（區）、各開發區推委會填寫。2.“申報類型”填寫的是“孝老愛親好少年”、“助人為樂好少年”、“環保節約好少年”、“誠實守禮好少年”中的一類，請集中分類后予以填寫。

第四篇：樂助人為樂的好少年

趙緒鑫同學的先進事跡

------助人為樂的好少年

焦家莊中學

經過七年（1）班全休同學的民主測評，趙緒鑫同學被評為了本的雷鋒式好少年，的確如此，趙緒鑫同學作為七年（1）班一名普通的學生他卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去追尋他雷鋒式的人生足跡，看看這個樸實、勤勞、智慧的男孩，是如何向老師、同學展示雷鋒精神的。

一、同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情。

趙緒鑫同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，他經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所以，班級無論哪能一位同學有困難他都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，在他的帶動下，全班同學都行動起來，掀起了學雷鋒做好事不留名的高潮。由于我班大多數學生都是住宿生，因此，每當掃雪、除草等勞動時，借用工具就成了老大難的問題，他就主動到他住戶的前鄰后舍幫著借工具，有時一人帶四五把工具，去年冬秀，頻繁降雪，每當瑞雪飄飛的早晨，你都會看到最亮麗的一道風景線——趙緒鑫同學背著書包，扛著除雪工具早早的來到校園，而且他還不怕臟、不怕累，帶動王多智，王玉濤等同學等承擔了我班彩磚上垃圾筒的清理工作，他默默無聞的工作，深得老師和同學的好評，他曾經被評為焦家莊中心學校的優秀學生、焦家莊中學的“三好學生”，他就如春天里綻放的花朵，越開越燦爛。

二、我離不開這個班

他和朝夕相伴的班級、老師、同學有著深厚的感情，他積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，比如他參加了2012年秋季的拔河比賽，他在賽場上揮灑著熱淚與汗水，由于他與全體同學的共同努力，最終獲得了七年組第二名的好成績，他又與同學們在冬季的踢毽子比賽中，獲得了七年組第一名的成績，只要學校、班級有活動，他都會主動參加，他還積極參與班級的紀律、衛生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛生流動紅旗，同時，他又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優秀學生，他能夠按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》嚴格地要求自己，并且他在學校舉行的中學生守則、規范測查中獲得了全校第一名，趙緒鑫用自己無聲的行動證明了“我不能離開這個班”。

三、追求更高的目標

趙緒鑫同學雖然取得了一些成績，得到了老師的贊許，同學們的擁護，但他在成績面前從不驕傲，他將自己的成長與班級的成長結合起來，相信他會用勤勞的雙手，聰明的頭腦，高尚的人格，去開拓自己更蔚藍的天空，去迎接更加燦爛的明天。

第五篇：學雷鋒做助人為樂的好少年

學雷鋒做助人為樂的少年

昌邑市北孟鎮北孟小學 六年級曲新麗 指導教師 韓秋英

雷鋒叔叔在日記中這樣寫道：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”“我活著就是讓別人活得更快樂”。

他說到并且做到了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里。雷鋒就是這樣一個服務于人民的人，他就是一縷陽光、一滴水、一粒糧食、一顆最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。他的崇高靈魂永遠伴隨著我們，激勵著我們，雷鋒就在我們身邊??

不是嗎？在路上，一枚小小的螺絲釘“屹立”在路中間，容易扎破路人的輪胎，我們默默的把它撿起來；在街上，有人迷路了，我們要準確無誤的告訴他該怎么走；有路人不小心掉了貴重物品，幫忙拾起來還給失主；在路邊，有人拿著許多東西，搬不動，可以幫他拿到指定的地方；在公共汽車上，看到有需要的人，就應該主動讓座。在學校里，我們幫助學習有困難的學生解決疑難問題，讓別人爬上了獲取新知識的階梯；我們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈一扇扇門窗；我們伸

出靈巧的雙手，修理教室里損壞的公物；伸出溫暖的手把跌倒的小弟弟小妹妹扶起來。

同學們讓我們趕快行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，當別人需要幫助時，我們就給予最真誠的幫助，讓我們一起爭做助人為樂的新一代少年。

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