第一篇：高一語文文言文知識點梳理

必修一文言文知識點梳理

（《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》）

一．通假字（解釋加點字）

1.今老矣，無能為也已（通__ __，________）

2.共其乏困（通__ __，________）．．3．秦伯說（通__ __，________）4.失其所與，不知（通__ __，________）．．5.今日往而不反者（通__ __，_______ _）6.燕王誠振怖大王之威（通_ ___，________）．．7.秦王還柱而走（通_ ___，_____ ___）8.卒起不意，盡失其度（通__ __，________）．．9.距關，毋內諸侯（通_ ___，_______ _）

10.要項伯（通_ ___，________）

．．

11.不敢倍德（通__ __，_____ ___）12.不可不蚤來（通_ ___，________）

．．13.令將軍與臣有郤（通__ __，________）

二．古今異義（解釋加點字）

1.行李之往來（古義：________________）

2.若舍鄭以為東道主（古義：________________）3.．．．．．微夫人之力不及此（古義：________________）4.樊將軍仰天太息流涕（古義：__________）5.持．．．千金之資幣物（古義：________________）6.樊將軍以窮困來歸丹（古義：__________）7.樊．．．於期偏袒扼腕而進（古義：________________）8.諸郎中執兵（古義：________________）9.．．．．乃引其匕首提秦王（古義：________________）10.斷其左股（古義：________________）

．．11.沛公居山東時（古義：________________）12．約為婚姻（古義：________________）

．．．．

13．備他盜之出入與非常也（古義：________________）

14．將軍戰河北（古義：________________）．．．．三.詞類活用（解釋加點字）

1晉軍函陵（）

2若亡鄭而有益于君（）

．．3鄰之厚，君之薄也（）

4越國以鄙遠（）

．．．

5朝濟而夕設版焉（）6既東封鄭，又欲肆其西封（）．．7函封之（）8 又前而為歌曰（）．．9 乃朝服，設九賓（）10頃之未發，太子遲之（）

．．．11使使以聞大王（）12 箕踞以罵曰（）．．．13 其人居遠（）14 皆白衣冠以送之（）．．．15 進兵北略地（）16群臣怪之（）．． 17籍吏民（）18范增數目項王（）

．．19刑人如恐不勝（）20道芷陽間行（）

．．21沛公欲王關中（）

于是項伯復夜去（）

．．23 吾得兄事之（）24 日夜望將軍至（）．．．25 常以身翼蔽沛公（）

頭發上指（）．．27 項伯殺人，臣活之（）28從百余騎（）

．．29 素善留侯張良（）．四．一詞多義

1、鄙 ：① 越國以鄙遠（）② 蜀之鄙有二僧（）③ 肉食者鄙，未能遠謀（）④人賤物亦鄙，不足迎后人（）⑤孔子鄙其小器（）⑥敢竭鄙誠，恭疏短引（）⑦北蠻夷之鄙人（）

2、敝：①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之眾，遠來疲敝（）

④敝帚自珍（）

3、兵：①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斬木為兵，揭竿為旗（）⑤棄甲曳兵而走（）⑥故上兵伐謀（）

4、辭 ：①辭曰：“臣之壯也，猶不如人。”（）②今者出，未辭也，為之奈何（）③王粲長于辭賦（）④辭樓下殿，輦來于秦（）⑤單于使衛律召蘇武受辭（）⑥一言半辭（）

5、顧 ：①顧計不知所出耳（）②荊軻顧笑武陽（）③三顧臣與草廬之中（）④大行不顧細謹（）⑤人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（）⑥子布、元表諸人各顧妻子（）⑦終已不顧（）

6、見 ：①秦王必喜而見臣（）②而燕見陵之恥除矣（）③私見張良，具告以事（）④圖窮而匕首見（）⑤殺雞為黍而食之，見其二子焉（）⑥入之愈深，其進愈難，而其見愈奇（）⑦汝真女子之見（）⑧信而見疑，忠而被謗（）⑨君既若見錄，不久望君來（）

7、舉 ：①愿舉國為內臣（）②舉所佩玉塊以示之者三（）③殺人如不能舉（）④今亡亦死，舉大計亦死（）⑤ 是以眾議舉寵為督促（）⑥ 南取漢中，西舉巴蜀（）⑦ 舉以予人，如棄草芥（）⑧舉手長勞勞，二情同依依（）⑨ 舉首蹙頞而相告曰（）

8、窮：①圖窮而匕首見（）②子子孫孫無窮匱也（）③窮則獨善其身（）④復前行，欲窮其林（）⑤天高地迥，覺宇宙之無窮（）

9、若 ：①若使燭之武見秦君（）②徐公不若君之美也（）③仿佛若有光（）④若入前為壽（）⑤若屬皆且為所虜（）⑥彼與彼年相若也（）⑦桑之未落，其葉沃若（）⑧以若所為，求若所欲，猶援木而求魚也（）

10、勝：①沛公不勝杯杓（）②刑人如恐不勝（）③何可勝道也哉（）④此時無聲勝有聲（）⑤余觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖（）

11、說 ：①說盡心中無限事（）②而聽細說，欲誅有功之人（）③范增說項羽曰（）④秦王必說見臣（）⑤《師說》（）⑥詣太守，說如此（）

12、微：①微夫人之力不及此（）②猥以微賤，當侍東宮（）③微聞有鼠作作索索（）④味苦而微辛（）⑤其文約，其詞微（）⑥微服私訪（）⑦微察公子，公子顏色愈和（）

13．許 ：①許之（）②先生不知何許人也（）③時人莫之許也（）④潭中與可百許頭（）⑤問渠那得清如許（）五．重點實詞、虛詞（解釋加點字）

1.臣之壯也，猶不如人（）2．鄭既知亡矣（）3．且君嘗為晉君賜矣（）．．．4．朝濟而夕設版焉（）5．唯（）君圖之 6．進兵北略地（）．．．7．愿足下更慮之（）8．以試人，血濡縷（）9．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉（）10．比．．．．諸侯之列（）11．愿大王少（）假借之12．乃引（）其匕首提（）秦王13．旦．．．日饗（）士卒14．料（）大王士卒足以當（）項王乎15．君安（）與項伯有．．．．故16．然不自意（）能先入關破秦17．披（）帷西向立18．卮酒安足（）辭19．竊．．．．（）為大王不取也20．會（）其怒，不敢獻 ．．六．特殊句式（請把下列句子譯成現代漢語）

（一）判斷句

1、是寡人之過也。______________________________________________

2、以亂易整，不武。______________________________________________

3、今日往而不反者，豎子也！______________________________________________

4、楚左尹項伯者，項羽季父也。______________________________________________

5、今人有大功而擊之，不義也。______________________________________________

6、沛公之參乘樊噲者也。______________________________________________

7、此亡秦之續耳。______________________________________________

8、人方為刀俎，我為魚肉。______________________________________________

9、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。_____________________________________________

（二）倒裝句

1、晉，何厭之有？（賓語前置句）______________________________________________

2、其無禮于晉。（介詞結構后置句）_____________________________________________

3、亡鄭而有益于君。（介詞結構后置句）______________________________________________

4、王拜送于庭。（狀語后置）______________________________________________

5、及賓客知其事者。（“者”，定語后置的標志）______________________________________

6、具以沛公言報項王。(介詞結構后置)______________________________________________

7、得復見將軍于此。(介詞結構后置)______________________________________________

8、籍何以至此？(疑問代詞作賓詞前置)______________________________________________

9、大王來何操？(疑問代詞作賓語前置)______________________________________________

10、沛公安在？(疑問代詞作賓語前置)______________________________________________

（三）省略句

1、晉軍函陵。___________________________

2、敢以煩執事？ ______________________________

3、若舍鄭以為東道主。______________________________________________

4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。______________________________________________

5、人不敢與忤視。______________________________________________

6、荊軻有所待，欲與俱。______________________________________________

7、嘉為先言于秦王曰。______________________________________________

8、為擊破沛公軍。______________________ _______

9、加彘肩上。_________________________

（四）被動句

1、父母宗族，皆為戮沒。______________________________________________

2、而燕見陵之恥除矣。______________________________________________

3、若屬皆且為所虜。______________________________________________

必修一文言文知識點梳理參考答案

（《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》）

一．通假字 1.（已，通“矣”，語氣詞，”了”）

2.（共，通“供”）3．（說，通“悅”）4.（知，通“智”）5.（“反”通“返”，返回）6.（“振”通“震”）7.（“還”通“環”，繞）8.（“卒”通“猝”，突然）

9.(“距”通“拒”，把守的意思，“內”通“納”，接納)10.(“要”通“邀”，邀請)12.(“倍”通“背”，背叛的意思)13.(“蚤”通“早”)

14.(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)二．古今異義

1.（古義：出行的人）2.（古義：東方道路上的主人）3.（古義：那人）4.(古義)眼淚5.(古義)禮品6.(古義)走投無路7.(古義)袒露一只臂膀8.(古義)宮廷的侍衛9.投擊10.(古義)大腿11.古義：崤山以東 12．古義：結為兒女親家 13．古義：不同一般的事14．古義：黃河以南，黃河以北 三.詞類活用

1(名詞作動詞,同下文“秦軍”)(使鄭亡，動詞使動用法)3(“厚”“薄”都是形容詞活用作名詞)4(鄙，名詞的意動用法，以??為鄙；遠，形容詞用作名詞，遠 地)5(“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞)6(“東”、“西”均為方位名詞作狀語；封，名詞活用作動詞，作疆界。)7（函：名詞當狀語，用匣子）8（前：名詞當動詞，上前）9（朝服：名詞當動詞，穿起上朝的衣服）10（遲：意動用法，認為??遲緩）11（聞：使動用法，使??聽到）12（箕踞：名詞當狀語，像簸箕一樣）13（遠：形容詞當名詞，遠方）14（衣冠：名詞當動詞，穿衣戴帽）15（北：名詞當狀語，向北）16（怪：意動用法，認為??奇怪）17(造戶籍冊或登記)18(使眼色)19(用刀割刺)20(取道)21（稱王）(連夜)23(象對待兄長那樣)24(每日每夜)25(像翅膀那樣)26(向上)27(使??活)28(使??跟從)29(交好)四、一詞多義

1、鄙 ：①邊邑，邊遠的地方②邊遠的村邑 ③鄙陋 鄙俗 ④輕賤 ⑤鄙薄 輕視 ⑥自謙之詞 ⑦鄙陋 鄙俗

2、敝 ：①損害，衰敗

②謙詞

③疲憊④壞，破舊

3、兵 ：①（兵器）②（士兵）③（軍隊）④兵器 武器 ⑤兵器 武器⑥用兵的策略

4、辭 ：①推辭②告辭③古代的一種文體④辭別告別 離開⑤審訊審問 ⑥言詞、話

5、顧 ：①但，只是，不過②回頭③探望，拜訪 ④考慮 ⑤反而，卻⑥顧念⑦回頭

6、見 ：①召見②表被動③會見④現，露⑤引見，使??見⑥看見的東西⑦見識，見解⑧表被動 ⑨偏指動作一方，我

7、舉 ：①全②舉起③盡④舉行 發動⑤推薦 推舉⑥ 攻下，占領⑦ 拿⑧舉起 抬起⑨全 都

8、窮：①（盡，完）②（窮盡，完結）③（困窘，處境困難）④（窮盡）⑤（盡頭）

9、若 ： ①（如果）②（及、比得上）③（好像）④（你）⑤（你們）⑥（相似）⑦形容詞詞尾 ??的樣子⑧這、這樣

10、勝：①（禁得起，受得住）②（盡、完）③（盡、完）④（勝過、超過）⑤（優美、美好）

11、說 ：①（講述，談說）②（言論，說法，主張）③（勸說，說服）④（喜歡，高興）⑤（古代一種文體）⑥（陳述）

12、微：①（如果沒有）②（身份低微）③（暗暗地）④（略微）⑤（微妙，深奧）⑥（隱蔽，不顯露）⑦（偷偷地，暗暗地）

13．許 ：①（答應）②（處所、地方）③（贊成、同意）④（表示約數）⑤（這樣、這么）

五、重點實詞、虛詞

1.還2．已經3．況且4．（渡河）5．希望6．（奪取）7．（改變）8．（沾濕）9．（贈送）10．（并排）11．（稍微）12．（舉起）13．（犒勞）14．（估計）（抵擋）15．（怎么）16．（料想）17．（分開）18．（值得）19．（私下）也20．（正趕上，恰巧）六．特殊句式

（一）判斷句——

1、這是我的過錯。

2、用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。

3、今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!

4、楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。

5、如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。

6、（他）是沛公的護衛樊噲。

7、這是走秦朝滅亡的老路啊。

8、如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。

9、之所以派遣將士把守函谷關，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。

（二）倒裝句——

1、那晉國，哪有滿足的時候呢？

2、因為鄭伯（曾經）對待晉侯沒有禮貌

3、倘使滅掉鄭國對您有好處

4、燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來

5、太子和他的賓客中知道這件事的人。

6、把沛公的話一一報告了項王。

7、能夠在這里又見到您。

8、我怎么會這樣！

9、大王來的時候帶什么？

10、沛公在哪里？

（三）省略句——

1、晉國軍隊駐扎（在）函陵。

2、我怎么敢用（這件事）來煩勞您。

3、如果放棄進攻鄭國而把它作為（您）東方道路上的主人。

4、現在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。

5、人們不敢同他正眼相看。

6、荊軻等待著一個人，想

同他一起去。

7、蒙嘉替他事先向秦王進言。

8、為我打敗沛公的部隊！

9、把豬肘放在（盾的）上面。

（四）被動句——

1、父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。

2、而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。

3、我們這些人都要被他俘虜了！

第二篇：高一語文必修三文言文部分梳理

1、通假字

肇錫余以嘉名（同“賜”）．

扈江離與辟芷兮（同“僻”）．縉紳、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，．插。）

幾為巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）．主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）．其為時止十有一月耳（同“只”，不過，僅．．僅；同“又”）

獨五人之jiaojiao（同“皎皎”，光明顯耀的樣子）

斂貲財以送其行（同“資”）．亦曷故哉（同“何”，疑問代詞）．

今老矣，無能為也已（同“矣”，語氣詞，．了）

共其乏困（同“供”，供給）．

夫晉，何厭之有（同“饜”，滿足）．秦伯說，與鄭人盟（同“悅”，高興）．

失其所與，不知（同“智”，明智）．肉袒伏斧質（同“锧”，承斧的砧板）．可予不（同“否”）．拜送書于庭（同“廷”，朝堂）．召有司案圖（同“按”）．

相如度秦王特以詐詳為予趙城（同“佯”，．假裝）

設九賓于廷（同“儐”）．秦自繆公以來二十余君（同“穆”）．

唯大王與群臣孰計議之（同“熟”,仔細）．

請奏盆秦王（同“缶”）距關，毋內諸侯（同“拒”，據守；同“納”，．．納入）

要項伯（同“邀”，邀請）．

愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，違背）．旦日不可不蚤自來謝項王（同“早”，早上）．令將軍與臣有郤（同“隙”，隔閡，嫌隙）．因擊沛公于坐（同“座”，座位）．拔劍切而啗之（同“啖”，吃）．秋豪不敢有所近（同“毫”，絲毫）．涇流之大（同“徑”，直）．不辯牛馬（同“辨”，分辨、辨別）．其不仁茲甚（同“滋”，更加）．

間：

不如因而厚遇之，使歸趙（讓）．得間奔真州（機會）．

出沒于長淮間（之間）．間以詩記所遭（間或，有時候）．度： 予自度不得脫（估計）．付之度外（考慮）．蓋當蓼洲周公之被逮（在??時候）．

郡之賢士大夫請于當道（掌管，主持）．然五人之當刑也（在??時候）．

當：

盛：

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭．（興旺、旺盛）

嗚呼，亦盛矣哉！（盛大隆重的事）．請其矢，盛以錦囊，負而前驅（把東西放．入器物中）

發：

有賢士大夫發五十金（拿出）．非常之謀難于猝發（發動）．而又有減發杜門，佯狂不知所之者（頭發）．

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之．．悲哉（抒發）

大王欲得璧，使人發書至趙王（發送）．

徒：

凡富貴之子，慷慨得志之徒（指同一類人）．故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而．為之記（空，徒然）

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也．（只，僅僅）

卒：

未及見賊而士卒離散（士兵）．

唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之（死）．買五人之 豆而函之，卒與尸合（終于）．五萬兵難卒合（通“猝”）．

私：

是時以大中丞撫吳者為魏之私人（自己）．吾妻之美我者，私我也（偏愛）．不宜偏私，使內外異法也（偏向）．

項伯乃夜馳至沛公軍，私見張良（私下、．偷偷）

2、一詞多義 使：

使北營（出使）．會使轍交馳（使者）．奉使往來（出使的人，使者）．竟使遇哨（假使）．使來者讀之（讓）．使臣奉璧（派）．

求人可使報秦者（出使）．

大王遣一介之使至趙（使臣，使者）．

下：

慮壅蔽則虛心以納下（臣下）．

臣雖下愚，知其不可（智力低下）．

懼滿溢則思江海下百川（居于??之下）．十年春，齊師伐我（攻伐，討伐）．載舟覆舟（乘載，裝載）．載歌載舞（又）．

伐： 載：

斯亦伐根以求木茂（砍伐）．

安： 蓋：

思國之安者，必積其德義（安定）．君安與項伯有故（怎么）．

克終者蓋寡（表示不十分肯定的判斷，大．而君幸于趙王（寵幸）．

則幸得脫矣（僥幸）．大王亦幸赦臣（幸好，幸而）．不幸短命死矣（幸運）．始皇帝幸梁山宮（特指皇帝到某處去）．概）

蓋在殷憂（因為）拜：．

拜為上卿（授予官職）拜．

見：．

送書于庭（叩拜）

徒見欺（被）于是王召見．

（接見）我見．不見．相如（看見，遇見）水端（看見）吾長見．計：

．笑于大方之家（被）計未定（計策）竊計． 欲亡走燕（打算）臣從其計．廉頗藺相如計．（主意）故： ．曰（商量，商議）今事有急，故幸來告良（所以）故遣將守關者（特意）．君安與項伯有故．

如： ．（故交，老交情 不如沛公起如．因善遇之（及，比得上）意：

．廁（往，去）然不自意能先入關破秦（料想）其意常在沛公也（意圖）．舉： ． 舉所佩玉玦以示之者三（舉起）殺人如不能舉．

謝：

．（盡）旦日不可不蚤自來謝項王（道歉，謝罪）噲拜謝，起，立而飲之（感謝）．乃令張良留謝．

若： ．（兼有道歉和告辭之意）望洋向若以為莫己若．而嘆（海神名，北海若）聞：

．者（比得上）聞道百（聽見）且夫吾嘗聞．

（聽見，聽說）少仲尼之聞．（見聞，學識）始： ．于是焉河伯始始．旋其面目（才）時：．

吾弗信（開始）有要于時也（當時）時幸：．

不與法俱至（時代）．

負：

寧許以負秦曲（使??擔負）負．決負．其強（倚仗）約不償城（違背）臣誠恐見欺于王而負．

肉袒負引：

．荊（背負）．趙（辜負）左右或欲引引趙使者藺相如（延請）．相如去（拉）引．車避匿（調轉）秦軍引．而去（避開）引．所以：．

酒且飲（拿）

而法其所以為法（??的依據）此其所以．．

敗也（??的原因）師者所以傳道授業解惑也（用來??的）．．

以：

即除逆閹廢祠之址以葬之（連詞，表目的）是時以大中丞撫吳者為魏之私人（介詞，．表憑借）．

于是乘其厲聲以呵（連詞，表修飾）中丞匿于溷藩以．免（連詞，相當于“而”，表承接）

．既而以吳民之亂請于朝（介詞，用）卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治（介．詞，因為）．

亦以明死生之大（連詞，表目的）以其無禮于晉（連詞，因為）．敢以．若舍鄭以．煩執事（介詞，拿，用）為東道主（介詞，把）越國以鄙遠（連詞，表承接）．焉用亡鄭以． 陪鄰（連詞，表目的）斯亦伐根以．求木茂（連詞，相當于“而”，表轉折）

．必竭誠以縱情以傲物（連詞，表并列）．待下（連詞，表修飾）則思無因喜以．

謬賞（連詞，表承接）則思知足以自戒．（連詞，表目的，“用來”）則思三驅以．為度（介詞，把）雖董之以嚴刑（介詞，用）． 具告以．請以劍舞（介詞，用）．事（介詞，把）不然，籍何以．

項王未有以應（連詞，來）．至此（介詞，憑）貴以．以益所見（連詞，來）．近知遠（介詞，根據，按照）而：．

焉：

激于義而死焉（兼詞，于之，在這件事上）．去今之墓而葬焉（代詞，代五義士）．吳之民方痛心焉（語氣詞，無實義）．子亦有不利焉（語氣助詞，表陳述）．焉用亡鄭以陪鄰（疑問代詞，為什么）．

若不闕秦，將焉取之（疑問代詞，哪里）．朝濟而夕設版焉（兼詞，于之，在那里）．

去今之墓而葬焉（連詞，表承接）．其疾病而死（連詞，表修飾）．死而湮沒不足道者（連詞，表承接）．則噪而相逐（連詞，表修飾）．而仆之（連詞，表承接）．

買五人之頭而函之（連詞，表承接）．今急而求子（連詞，表承接）．夜縋而出（連詞，表修飾）．朝濟而夕設版焉（連詞，表轉折）．源不深而望流之遠（連詞，表轉折）．功成而德衰（連詞，表因果）．擇善而從之（連詞，表承接）．則思謙沖而自牧（連詞，表目的）．勞苦而功高如此（連詞，表并列）．項王按劍而跽（連詞，表修飾）．拔劍切而啗之（連詞，表承接）．

其：

野語有之曰（代詞，代后面所說的俗語）．

我之謂也（賓語提前的標志）．

吾長見笑于大方之家（的）．

以旌其所為（代詞，指代五義士，作定語．成分）

斂貲財以送其行（代詞，代周順昌）．縉紳而能不易其志者（代詞，代自己）．發其志士之悲哉（代詞，代他們）．

哀斯墓之徒有其石也（指示代詞，那）．以其無禮于晉（代詞，指代鄭文公）．君知其難也（代詞，這）．又欲肆其西封（代詞，指代晉國）．失其所與（代詞，指代自己）．吾其還也（表商量語氣，相當于“還是”）．

且：

以其無禮于晉，且貳于楚也（連詞，表并．列，又）

且君嘗為晉君賜矣（連詞，表遞進，況且）．

不者，若屬皆且為所虜（將）．臣死且不避，卮酒安足辭（尚且）．

于：

之：

郡之賢士大夫請于當道（助詞，的）．

五人之當刑也，意氣揚揚（助詞，主謂之．

間取消句子獨立性）

鉤黨之捕遍于天下（助詞，賓語前置的標．志）

卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治（助．

詞，主謂之間取消句子獨立性）

佯狂不知所之者（動詞，去，往）．人皆得以隸使之（代詞，代他們）．哀斯墓之徒有其石也，而為之記（前為助．．詞，取消句子獨立性；后一個代詞，指代石碑）

臣之壯也，猶不如人（助詞，主謂之間取．

消句子獨立性）

是寡人之過也（的）．何厭之有（賓語前置的標志）．因人之力而敝之（前一個助詞，的；后一．．個代詞，指代秦君）

闕秦以利晉，唯君圖之（代詞，代這件事）．將焉取之（代詞，代土地）．豈取之易（天下）．擇善而從之（它）．代百司之職（的）．思國之安（主謂間取消句子的獨立性）．董之以嚴刑（人民）．

項伯乃夜馳之沛公軍（到）．備他盜之出入與非常也（主謂間取消句子．獨立性）

激于義而死焉（介詞，表被動）．

至于今，郡之賢士大夫請于當道（介詞，．向）

且立石于其墓之門（介詞，在）．不能容于遠近（介詞，表被動）．

令五人者保其首領，以老于戶牖之下（介．詞，在）

沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰（對）．貪于財貨（對于）．長于臣（比）．

得復見將軍于此（在）．

為：

以旌其所為（做）．吾社之行為士先者（作為）．

以大中丞撫吳者為魏之私人（是）．故今之墓中全乎為五人也（是）．

哀斯墓之徒有其石也，而為之記（替，給）．無虧為之大道哉（作為）．

則思三驅以為度（作為）．為天下笑（被）．相如為上大夫（當，做）．??為趙宦者令謬賢舍人（是）．

趙王竊聞秦王善為奏者（演奏）．為一擊（替，給）．

而藺相如徒以口舌為勞（立下）．卒相與歡，為刎頸之交（成為）．

沛公奉卮酒為壽，約為婚姻（結成）．軍中無以為樂（作為）．竊為大王不取也（認為）．君為我呼入（替、給）．

因：

為之奈何（對，對于）．何辭為（句末語氣詞，常用在疑問句末）．不如因善遇之（趁機）．項王即日因留沛公與飲（于是，就）．

3、古今異義

至于今，郡之賢士大夫請于當道（古：到；．．

今：表示達到某種程度，或表示另提一事）

是時以大中丞撫吳者為魏之私人（古：黨．．羽；今：指與公家相對的個人）

吳之民方痛心焉（古：痛于心，痛恨；今：．．極端傷心）

非常之謀難于猝發（古：非同尋常；今：．．

程度副詞，十分，極）

令五人者保其首領，以老于戶牖之下（古：．．頭顱，借指性命；今：借指某些集團的領導人）微夫人之力不及此（古：那個人；今：尊稱別．．

人的妻子）

若舍鄭以為東道主（古：東方道路上的主．．．

人；今：泛指設宴請客的主人）

行李之往來，共其乏困（使者，出使的人；．．

今：外出之人隨身攜帶的物品）

承天景命（古：大；今：景色）．

念高危，則思謙沖而自牧（古：虛；今：．

朝特定的方向或目標快速猛闖）

簡能而任之（古：選拔；今：用于形容詞．

“結構簡單”或動詞“使繁變簡”）

既得志，則縱情以傲物？（古：放縱情欲；．．今：盡情）

樂盤游，則思三驅以為度（古：以之為；．．今：認為）

指從此以往十五都予趙（古：從這里到那．．

里，指地點；今：表示時間，從前，過去）

未嘗有堅明約束者也（古：盟約；今：限．．制）

左右或欲引相如去（古：離開；今：從所．在地到別的地方去）

不如因而厚遇之（古：趁此就??；今：．．

表因果關系的連詞）

于是相如前進缶（古：走上去奉獻；今：．．向前行動或發展）

位在廉頗之右（古：上；今：方位名詞，．與“左”相對）

宣言曰：“我見相如，必辱之”（古：揚言；．．

今：表示政見的公告）

臣所以去親戚而事君者（古：特殊指示代．．．．詞“所”和介詞“以”的連用；內親外戚；今：??的原因；指跟自己家庭有婚姻關系的家庭或成員）

相如奉璧奏秦王（古：呈現，進獻；今：．演奏或取得成效）

傳以示美人左右（古：妃嬪；今：美貌女．．子）

璧有瑕，請指示王（古：指出來給??看；．．

今：上級給下級的指令）

嚴大國之威以修敬也（古：尊重；今：嚴．

密、嚴厲、嚴格）

故臣復取璧（古：再；今：往復，重復）．拜為上卿（古：授予官職；今：指一種表．

示敬意的禮節）

竊計欲亡走燕（古：逃跑；今：行）．王必無人（古：果真，如果；今：一定，．必然）

臣請完璧歸趙（古：請你允許我??；今：．

請求你??）

沛公居山東時（古：崤山以東；今：指山東省）

約為婚姻（古：由婚姻關系而形成的親戚；今：由結婚而形成的夫妻關系）

備他盜之出入與非常也（古：不同一般的事；今：副詞，很、非常）

百川灌河（古：黃河；今：泛指河流）．

順流而東行，至于北海（古：到；北方的．．大海，指東海的北部；今：表示達到某種程度，或表示另提一事；我國一部分海域）

東面而視，不見水端（古：臉向東；今：．．東邊）

于是焉河伯始旋其面目（古：在這種情況．．．．

下；臉；今：表示后一段緊接著前一段；面貌）

吾長見笑于大方之家（古：指修養很高、．．

明白道理的人；今：對財物不計較，言談舉止自然）

4、詞類活用

予分當引決（名詞作狀語，按名分）．詭蹤跡（形容詞作動詞，詭秘，隱蔽）．草行露宿（名詞作狀語，在草叢里，在露．．天）

道海安、如皋（名詞作動詞，取道）．

廬陵文天祥自序其詩（名詞作動詞，為??．作序）

去今之墓而葬焉（名詞作動詞，修墓）．其疾病而死（名詞作動詞，患疾病）．．

緹騎按劍而前（名詞作動詞，走上前）．以大中丞撫吳者為魏之私人（名詞作動詞，．撫慰）

眾不能堪，而仆之（動詞使動用法，．使??倒地）

買五人之頭而函之（名詞作動詞，用盒子．裝）

不敢復有株治（動詞作名詞，株連治罪的．．事情）

不能容于遠近（形容詞作名詞，遠近的百．．

姓）

則盡其天年（形容詞作動詞，享盡）．

人皆得以隸使之（名詞作狀語，像對待奴．仆那樣）

安能屈豪杰之流（動詞使動用法，使??．屈身）

哀斯墓之徒有其石也，而為之記（名詞作．動詞，作記）

晉軍函陵（名詞作動詞，駐軍、駐扎在函．．．陵）

鄰之厚，君之薄也（形容詞作動詞，變雄．．厚，變削弱）

若亡鄭而有益于君（動詞使動用法，使??．亡）

越國以鄙遠（名詞意動用法，以??為鄙，．．

形容詞用作名詞，遠地）

闕秦以利晉（動詞使動用法，使??損害；．．

形容詞使動用法，使??受益）

既東封鄭，又欲肆其西封（名詞作狀語，．．．．

在東方、在西方；名詞使動用法，使??為邊境）

樂盤游（意動用法，以??為樂）．宏茲九德（使動用法，使??光大）．將有作（動詞作名詞，興建，指興建宮室．一類事情）

何必勞神苦思，代百司之職役哉（使動用．．

法，使神勞，使思苦）

趙王于是遂遣相如奉璧西入秦（名詞作狀．語，向西）

間至趙矣（名詞作狀語，從小路）．卒廷見相如（名詞作狀語，在朝廷上）．

相如視秦王無意償趙城，乃前曰（名詞作．動詞，走上前）

怒發上沖冠（名詞作動詞，向上，豎起）．臣乃敢上璧（名詞作動詞，獻上）．舍相如廣為傳（名詞作動詞，安置住宿）．

乃使其從者衣褐，懷其璧（名詞作動詞，．．穿，懷里藏著）

秦王與群臣相視而嘻（名詞作動詞，發出．苦笑聲）

趙王鼓瑟（名詞作動詞，彈）．秦御史前書曰（名詞作動詞，走上前）．左右欲刃相如（名詞作動詞，用刀殺）．臣舍人相如止臣曰（使動用法，使??止，．阻止）

寧許以負秦曲（使動用法，使??承擔）．歸璧于趙（使動用法，使??歸）．臣請完璧歸趙（使動用法，使??完整）．大王必欲急臣（使動用法，使??急，逼．迫）

秦王恐其破璧（使動用法，使??破）．未嘗有堅明約束者也（使動用法，使??．．

堅明，堅守，恪守）

畢禮而歸之（使動用法，使??完畢）．

且庸人尚羞之（意動用法，以??為羞）．以先國家之急而后私仇也（意動用法，．．以??為先，以??為后）

吾得兄事之（名詞作狀語，像對待兄長那．樣）

常以身翼蔽沛公（名詞作狀語，像鳥張開．翅膀一樣）

沛公軍霸上（名詞作動詞，駐扎）．道芷陽間行（名詞作動詞，取道）．籍吏民（名詞作動詞，登記）．

范增數目項王（名詞作動詞，用眼示意）．素善留侯張良（形容詞作動詞，與??友．善）

此其志不在小（形容詞作名詞，小的地方）．沛公今事有急（形容詞作名詞，危急的事）．豪毛不敢有所近（形容詞作動詞，接觸，．沾染）

先破秦入咸陽者王之（名詞使動用法，．使??為王）

臣活之（動詞使動用法，使??活）．

沛公旦日從百余騎來見項王（動詞使動用．法，使??隨從）

交戟之衛士欲止不內（動詞使動用法，．使??納入）

拔劍撞而破之（動詞使動用法，使??破）．秋水時至（名詞作狀語，按時）．順流而東行（名詞作狀語，向東）．東面而視，不見水端（名詞作狀語，朝東，．向東）

聞少仲尼之聞而輕伯夷之義（意動用法，．．

以??為少；以??為輕）

以天下之美為盡在己（形容詞作名詞，美．景）

眾聞則非之（形容詞作動詞，指責、非難）．上為政者得則罰之（名詞作狀語，在上）．以虧人自利也（使動用法，使人虧）．從而譽之（名詞作動詞，稱贊）．

5、文言句式

1）判斷句

是時以大中丞撫吳者為魏之私人 不可謂非五人之力也 是寡人之過也

廉頗者，趙之良將也。奪項王天下者，必沛公也 2）被動詞

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望 或脫身以逃，不能容于遠近吾屬今為之虜矣 吾長見笑于大方之家

3）省略句

斷頭置（于）城上，顏色不少變 亦以（之）明死生之大

晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南 則思三驅以（之）為度 大王見臣（于）列觀

項王則受璧，置之（于）坐上 拔劍撞（之）而破之

其不義又甚（于）入人園圃竊桃李 從而譽之，謂之（為）義 4）特殊句式。

郡之賢士大夫請于當道（狀語后置句）縉紳而能不易其志者（定語后置句）鉤黨之捕遍于天下（賓語前置句）以其無禮于晉（狀語后置句）何厭之有（賓語前置句）雖董之以嚴刑（狀語后置句）將崇極天之峻（定語后置句）設九賓于廷（狀語后置句）

聞道百，以為莫己若（賓語前置句）我之謂也（賓語前置句）

二、重點語句翻譯

1、予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親。

譯：我雖然正氣凜然，沒什么慚愧的，但在君主和雙親面前，卻沒有一點事功來掩飾自己的罪過。

2、然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。譯：這五個人受斬刑的時候，神情昂然，喊著巡撫的名字而罵他，談笑著死去。被砍下的首級放在城上，臉色沒有一點改變。

3、而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？

譯：然而這五個人生在民間，平時沒有受到過詩書的教誨，卻能為大義所激勵，踏上死地而不反顧，這又是什么緣故呢？

4、故予與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

譯：所以，我和同社的各位先生，惋惜這座墳墓空有那塊石碑，就替它寫了這篇碑記，也借以說明死生的重大意義，平民也對國家有重要的作用啊。

5、以其無禮于晉，且貳于楚也。

譯：因為鄭文公曾對晉文公無禮，而且在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。

6、既東封鄭，又欲肆其西封。

譯：他已經把鄭國當作東邊的疆界，又想擴張他西邊的疆界。

7、闕秦以利晉，惟君圖之。

譯：損害秦國而讓晉國受益，希望您還是多多考慮這件事。

8、臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！

譯：我雖然十分愚笨，知道那是不可能的，何況像您這樣明智的人呢！

9、竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。

譯：竭盡誠意，那么即使像吳、越那樣敵對的國家也能結為一個整體；傲視他人，那么骨肉至親也會疏遠得像陌路之人。

10、則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

譯：那么，聰明的人就會竭盡他們的智謀，勇敢的人就會竭盡他們的力量，仁愛的人就會播散他們的恩惠，誠實的人就會奉獻他們的忠誠。

11、范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不贏。

譯：范增多次向項王使眼色，再三舉起他所佩帶的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應。

12、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

譯：做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓。

13、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

譯：現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚肉，還告辭干什么呢？

14、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。

譯：我們離開父母兄弟來侍奉您的原因，只是因為仰慕您高尚的品德。現在您和廉頗同在朝廷做官，廉將軍說出無理的話，但您卻害怕躲避他，害怕得太過分了。就是一般人對這種情況尚且感到羞恥，更何況是將相呢！我們沒有才能，請允許我們告辭離開吧！

15、顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也，今兩虎共斗，其勢不俱生。

吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！

但是我考慮，強大的秦國之所以不敢用兵侵犯趙國，只因為有我們兩個人存在啊！現在如果兩虎相斗，勢必不能共存。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以絲綢為后啊！

是時以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐

當時以大中丞職銜擔任蘇州一帶撫順的是魏忠賢的黨羽毛一鷺，周公被捕就是由他主使的；蘇州的老百姓正在痛恨他，這時趁著他厲聲呵罵的時候，就一齊喊叫著追趕他。

或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者(33)，其辱人賤行(34)，視五人之死，輕重固何如哉？

有的人脫身逃走，不能被遠近的百姓所容納；也有的削發為僧、閉門不出，或假裝瘋狂不知逃到何處的，他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個人的死來，輕重的差別到底怎么樣呢？

人皆得以隸使之(40)，安能屈豪杰之流(41)，扼腕墓道(42)，發其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大(43)，匹夫之有重于社稷也(44)。

人人都能夠像對待奴仆一樣使喚他們，又怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒發他們（作為）有志之士的悲嘆呢？所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用來說明死生意義的重大，（即使）一個普通老百姓對于國家也有重要的作用啊。

微夫人之力不及此。因人之力而敝之

沒有這個人的助力我是達不到如今的地位的.依靠他人的力量又損害他,這是不仁義啊

君為我呼入,吾得兄事之

臣死且不避,卮酒安足辭夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

面對死我都不退讓 怎么會推辭一杯酒呢秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。

.您為我(將他)叫進來，我要像(對待)兄弟一樣對待他。

第三篇：語文知識點梳理

語文知識點梳理

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；

照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了＋對象＋特性

3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了??突出了??

5、反復：強調了??加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了??

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致

（2）該詞與上文是一一對應的關系

（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）

什么人做什么事

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

二、初中文言文知識梳理上 《論語》六則 《論語》的體裁：語錄體。它是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學術經典。不亦說乎（說：通“悅”，愉快）；人不知而不慍（慍：怨恨，心里不滿）；學而不思則罔，思而不學則殆（罔：迷惑；殆：危險或疑惑）；孔文子何以謂之“文”也（何以：憑什么）；默而識之（識：記住）；擇其善者而從之（從：采納，聽從）1．學而不思則罔，思而不學則殆。

2．默而識之，學而不厭，誨人不倦。1．在現實生活中我們常常引用《論語》中孔子的一句話“_______，________________”表示隨時向周圍有長處的人學習的意思。

2．當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的態度是“_______________，___________________。” 《世說新語》兩則 南朝宋?劉義慶《世說新語?方正》 太丘舍去，去后乃至（去：離開。乃：才）；與人期行，相委而去（期：約定。委：舍棄）；下車引之，元方入門不顧（引：拉。顧：回頭看）；尊君在不？（“不”通“否”）；幸尚寬（幸：幸而，恰巧）；王欲舍所攜人（舍：扔掉，拋棄）；既已納（納：接納，接受）1．日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

2．遂攜拯如初。

《賣油翁》 宋?歐陽修《歐陽文忠公集》 善：擅長；自矜：自夸；釋：放下；忿然：氣憤地；瀝：注； 1．爾安敢輕吾射？

2．我亦無他，惟手熟爾

《三峽》 北魏?酈道元《水經注》 略無闕處（闕：同“缺”）；雖乘奔御風（雖：雖然；奔：這里指快跑的馬）；自非亭午夜分（自：如果）；至于夏水襄陵（到）良多趣味（良：真，實在）1．雖乘奔御風，不以疾也

2．清榮峻茂，良多趣味 1．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

2．表現水流急速的句子是

3．表現春冬清流緩的句子是

七下 《陋室銘》 唐?劉禹錫 山不在高：在，在乎，在于；斯：代詞，這；馨，這里指品德高尚；鴻：大；絲竹：這里指奏樂的聲音；勞形：使身體勞累，形，身體。勞，使動用法；何陋之有：即“有何陋”，有什么簡陋的呢？ 1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．孔子云：“何陋之有？” 1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．苔痕上階綠，草色入簾青。

3．談笑有鴻儒，往來無白丁。

《愛蓮說》 北宋?周敦頤《周無公集》 甚蕃：很多；獨：僅，只；予：我；濯：洗滌；妖：美麗而不莊重；褻玩：玩弄；謂：認為，以為。予獨愛蓮之出淤泥而不染。1．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2．中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

《強項令》 南朝宋?范曄《后漢書》 蒼頭：家奴；駐車叩馬：攔住車馬，駐，停留，叩，拉住，勒住；因格殺之：因，于是，說，格殺，擊打；理天下：理，治理；流血被面：被面，覆蓋了臉，滿臉；妻子：妻子和兒子；震栗：害怕得發抖。今為天子，威不能行一令乎？

《包拯》 元?脫脫 第歸，殺而鬻之：第，但，只管；鬻，賣；尋復有告私殺牛者：尋，不久；徙知端州，遷殿中丞：知，掌握，主持；拯命制者才足供數：才，僅僅；經造庭下：造，到，往；不從吾志：從，聽從；.惡吏苛刻，務敦厚：惡，憎恨，討厭；務，追求。1．人以包拯笑比黃河清

2．與人不茍合，不偽辭色悅人

3．雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。

八上 《小石潭記》 唐朝?柳宗元《柳河東文集》 水尤清冽（清冽：清澈）；佁然不動（佁然：愣住的、靜止的樣子）；從小丘西行（向西）；斗折蛇行（像北斗星那樣、像長蛇爬行那樣）；明滅可見（或現或隱）；犬牙（像狗的牙齒那樣）； 差互（交錯不齊）；日光下徹（向下）；影布石上（照映）；隸而從者（隨從、跟從）；以其境過清（因為、凄清）1．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

2．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。文中與《與朱元思書》中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙的句子： 《記承天寺夜游》 宋?蘇東坡 念無與為樂者（念：考慮，想到）欣然起行（欣然：愉快地，高興地）；蓋竹柏影也（蓋：表猜測，相當于“原來是”）； 但少閑人（但：只是）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。描寫承天寺優美夜景的句子是：

《生于憂患，死于安樂》 孟子，名軻，字子輿，鄒人，戰國思想家、教育家。《孟子?告子下》 法家拂士（拂：bì 弼，輔弼。）；衡于慮（衡：héng 橫，梗塞，指不順。）；所以動心忍性（忍：使??堅韌。）；而后作（作：奮起，有所作為。）

1．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，過恒亡。

2．生于憂患，死于安樂。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

《曹劌論戰》 《左傳》 間，參與；靡，倒下；鄙，目光短淺；孚，為人所信服；加，虛夸，以少報多；再，第二次；既，已經；雖，即使；獄，案件；盈，充滿、士氣正旺盛 1．之屬也。可以一戰。戰則請從。

2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。曹劌認為“可以一戰”的條件是什么？

八下 《鄒忌諷齊王納諫》 《戰國策》 昳麗：光艷美麗；窺：照；旦日：第二天；美我：認為我美，“美”字是意動用法；私：偏愛；蔽：愛蒙蔽而不明；面刺：當面指責，面是名詞作狀語；聞：使??聽到，是使動用法；間進：偶然進來；期年：滿一年 1．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。

2．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞 明日，徐公來，鄒忌通過比較，得出的一個什么結論是？

《細柳營》 西漢?司馬遷?《史記》 上自勞軍：勞，慰問，犒勞；軍士吏被甲：被，同“披”指穿在身上或披在身上；天子且至：且，將要；居無何：過了不久；上使使持節：使1，派遣；使2，使者，使臣；將軍約：約，規定；徐行：徐，緩慢地，指行動從容不迫；既出軍門：既，已經；大入邊：大，大規模，大舉；銳兵刃：銳，銳利，課文中是“使??鋒利”的意思；改容式車：改容，改變神情；襲而虜也：虜，俘虜 1．軍中聞將軍令，不聞天子之詔。

2．其將固可襲而虜也

《桃花源記》 東晉?陶淵明《陶淵明集》 緣：沿，沿著；異之 ：對見到的景物感到詫異；窮：盡，這里是走到盡頭的意思；才通人：僅僅能通過一個人；儼然：整齊的樣子；屬 ：類；交通互相通達；咸：都；絕境：與世隔絕的地方；無論：不要說；問訊：詢問消息 1．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

2．不足為外人道也。

3．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。文中描寫桃源美好的自然環境的句子是；體現祥和安樂的社會環境的句子是。

《岳陽樓記》 北宋?范仲淹《范文正公集》 增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。郁郁：形容香氣很濃。把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執。微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依。1．胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。2．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“不以物喜，不以己悲”的心態。

九上 《秋水》 戰國?《莊子》 秋水：秋天的洪水。百川灌河：許多河流注入黃河。灌，注入。河，黃河。不辯牛馬：分辨不清牛和馬。辯，分辨，現在寫作“辨”。欣然：高興的樣子。以天下之美為盡在己：認為天下盛美的東西全部都

在自己身上。己，自身。東面而視：面向東觀看。面，面向，朝向。視，看。望洋：抬著仰望的樣子。野語：俗語，俗話。莫己若：即“莫若己”，沒有人能比得上自己。少仲尼之間：認為孔子的學識少。輕伯夷之義：認為伯夷的道義輕。大方之家：得大道的人。方，道。1．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

2．且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。

《捕蛇者說》 唐?柳宗元《柳河東文集》 去死肌：去除壞死的肌肉。歲賦其二：每年征收兩次。賦，征收，斂取。當其租入：抵他的稅收。當，抵。爭奔走焉：爭著去做（捕蛇）這件事，爭，爭先恐后。奔走，忙著去做（某種事情）。三世：三代。父子相繼叫一世。死于是：死在這件事上。若毒之乎：你痛恨這事嗎？毒，痛恨，怨恨。蒞事者：管理政事的人，指地方官，蒞，治理。更若役：更換你的差役。役，勞役，給官府出勞力做事。汪然：淚水盈眶的樣子。積于今：累計到現在。積，一年一年地累計起來。殫其地之出：把他們土地上的出產全部交出去。竭其廬之入：他們家里的收入全部交出去。廬，房舍，家。死者相藉：死人互相壓著，形容死的人多。藉，鋪，墊。今其室十無一焉：現在十家中剩下不了一家了。嘩然而駭：喧鬧叫嚷著驚攏（鄉村的氣勢）。雖雞狗不得寧焉：即使是雞狗也不得安寧啊！謹食之：小心地喂養它。1．今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。2．向吾不為斯役，則久已病矣。

3．嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

4．嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。《論語》十則 《論語》的體裁：語錄體。它是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學術經典。謀：為解決別人的難題出謀劃策。忠：誠心誠意。習：溫習。處：據有，取。所惡：厭惡，討厭。弘毅：抱負遠大，意志堅強。見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。成人之美：成全人家的美德。1．子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”2．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”3．子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。” 任重而道遠，不亦樂乎?,不亦遠乎? 《魚我所欲也》 戰國?孟子 得：表示客觀上的可能。茍：茍且。這里指為了生而不擇手段。惡：討厭，厭惡。故：所以。由是：由于這個原因。是故：因為這個緣故。獨：只。呼爾：盛氣凌人喊叫的樣子。萬鐘：優厚的俸祿。奉：侍奉。不屑：因輕視而不肯接受。本心：天性，天良；本來的心愿。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。九下 《古文二則》 南朝宋?范曄《后漢書》 辟：征召。當：當??時候。舉：推舉，選拔。之：往，到。遷：晉升或調動官職。故：從前。遺：贈送。或：有人。厚：優厚。便宜：指對國家有利的事。方：比作，比擬。雖：雖然。用：任用。竟：整。選舉：選賢任能。1．故舊長者或欲令為開產業。2．昔人有與吾千里馬者。3．雖不省視而竟夕不眠。《與朱元思書》 南朝梁?吳均 風煙：指煙霧。共色：同樣的顏色。俱：都。許：表約數，相當于“光景”“左右”。獨絕：獨一無二；絕，極點。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。從，隨著、跟從。縹碧：青白色。急湍：急流的水。直視無礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。甚箭：比。若奔：像，飛奔的馬。忘反：流連忘返；“反”同“返”。不窮：盡；無絕：停止。可見：同“現”，顯現，顯露。直指：向。1．急湍甚箭，猛浪若奔。2．橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．寫富春江山水之美，概括為“_____________，_____________”八個字。《莊子》二則 戰國?《莊子》 時：常常，時常。德：恩，恩情。七竅：人的耳目口鼻共有七孔，故稱七竅。已：停止，這里指訓練完畢。方：正。恃：憑著，依靠。猶：仍然。應：作出反應。響：聲響，這里指雞的啼叫。影：影子，指別的雞走近來。疾視：怒目而視。無變：沒有反應了。德：指精神。異：別的。應：應戰。反走：轉身逃跑。1．“幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。”

2．倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。

《出師表》 三國?諸葛亮 崩殂： 帝王死。光先帝遺德： 發揚光大。菲薄：輕視。恢弘：發揚擴大。引喻適義：稱引恰當。陟（獎）罰（懲罰）臧（善）否（惡）。異同：不同。刑賞：罰。昭?..之理顯示治理（8）淑均：善良公正。傾頹：傾覆衰敗。傾覆：兵敗。布衣：平民。躬耕：親自。聞達：做官揚名。猥：辱（這里指：降低身份）。驅馳：奔走效勞。夙夜：早晨。不毛：荒涼的地方。庶竭：希望。駑（劣馬）鈍（刀刃不鋒利）： 比喻才能平庸。攘除：鏟除。彰：表明。斟酌損（減少）益（增加）：考慮。慢：怠慢。以彰其咎表明過失。以咨諏善道：詢問。雅言：正確。臨表涕零：面對眼淚。之秋：時。良實：善良、誠實的人。偏私：偏愛私心。優劣：才能高的和才能低的 1．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

2．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也

3．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

4．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈??.由是感激，遂許先帝以驅馳。

5．受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。1．諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是2．諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是

3．作者向后主提出的三條建議是

第四篇：高中語文課本文言文知識點梳理

高中語文課本文言文知識點梳理

（一）學習目標

1、了解《左傳》《戰國策》《史記》；

2、掌握三篇文章中出現的重點實詞及其用法、虛詞、特殊句式，舉一反三；

3、熟悉作品，借鑒其人物塑造手法。知識積累 文學常識 《左傳》

是我國現存第一部敘事詳細的編年體史書。原名為《左氏春秋》，與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。《左傳》的作者，司馬遷和班固都證明是左丘明，這是目前最為可信的史料。它起自魯隱公元年（前722年），迄于魯悼公十四年（前453年），以《春秋》為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目，是儒家重要經典之一。

《左傳》是一部集大成式的史學巨著。不僅是歷史著作，也是一部非常優秀的文學著作，長于記述戰爭，故有人稱之為“相砍書”（相斫書），又善于刻畫人物，重視記錄辭令。其聲律兼有詩歌之美，言辭婉轉，情理深入，描寫入微，是中國最為優秀的史書之一。

《左傳》中記了眾多的歷史人物，不論其地位貴賤，職務高低，這些人物包括了春秋時代社會各階級、階層成員，有天子、諸侯、卿士、大夫，也有將相、武臣、學者，有說客、良醫、商賈、娼優，也有宰豎、役人、盜賊、俠客等。各種歷史人物，形形色色，多彩多姿。其中，約有三分之一的人物有較詳細的事跡記錄或鮮明的形象描繪。整部《左傳》，猶如一幅人物層現疊出的彩畫長卷，展示了風云變幻的春秋時代的社會歷史面貌。《戰國策》

是中國古代的一部歷史學名著。西漢末劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬定。它是一部國別體史書（《國語》是第一部）又稱《國策》。主要記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛國、中山國依次分國編寫，分為12策，33卷，共497篇。所記載的歷史，上起公元前490年智伯滅范氏，下至公元前221年高漸離以筑擊秦始皇，約12萬字。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。

《戰國策》是我國古代記載戰國時期政治斗爭的一部最完整的著作。它實際上是當時縱橫家〔即策士〕游說之辭的匯編，而當時七國的風云變幻，合縱連橫，戰爭綿延，政權更迭，都與謀士獻策、智士論辯有關，因而具有重要的史料價值。該書文辭優美，語言生動，富于雄辯與運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，著名的寓言就有“畫蛇添足”、“亡羊補牢”、“狡兔三窟”、“狐假虎威”、“南轅北轍”等。這部書有文辭之勝，在我國古典文學史上亦占有重要地位。司馬遷及《史記》

司馬遷（前145或前135—前87？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。《史記》記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年（公元前122年），長達3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的《史記》，對后世影響巨大。司馬遷被后世尊稱為史遷、史圣。與司馬光并稱“史界兩司馬”,與司馬相如合稱“文章西漢兩司馬”。司馬遷的著作，除《史記》外，《漢書·藝文志》還著錄賦八篇，均已散失，唯《藝文類聚》卷30引征《悲士不遇賦》的片段和有名的《報任安書》（即《報任少卿書》）。《報任安書》表白了他為了完成自己的著述而決心忍辱含垢的痛苦心情，是研究司馬遷生平思想的重要資料，也是一篇飽含感情的杰出散文。《悲士不遇賦》也是晚年的作品，抒發了作者受腐刑后和不甘于“沒世無聞”的憤激情緒。

《史記》——中國歷史上第一部紀傳體通史。全書130篇，五十二萬六千五百余字。《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），記事上起軒轅黃帝，中經唐、虞、夏、商、周、秦，下迄漢武帝太初年間，對后世的影響極為巨大，被稱為“實錄、信史”，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，列為前“四史”之首，與《資治通鑒》并稱為史學“雙璧”。

字詞匯總 通假字

1、今老矣，無能為也已 “已”通“矣”，了

2、行李之往來，共其乏困 “共”通“供”，供給

3、何厭之有 “厭”通“饜”，滿足

4、闕秦以利晉“闕”同“缺”，損害

5、失其所與，不知 “知”同“智”，明智

6、秦伯說，與鄭人盟/秦王必說見臣，臣乃得有以報太子 “說”通“悅”，高興

7、而燕國見陵之恥除矣 “陵”通“凌”，凌辱，欺侮

8、今日往而不反者 “反”通“返”，返回

9、燕王誠振怖大王之威 “振”通“震”，恐懼

10、燕王拜送于庭 “庭”通“廷”，朝堂

11、圖窮而匕首見 “見”通“現”，出現

12、秦王還柱而走 “還”通“環”，環繞

13、卒起不意 “卒”通“猝”，突然

14、成五采 “采” 通“彩”，色彩

15、距關，毋內諸侯 “距”通“拒”，把守；“內”通“納”，使……進入

16、張良出，要項伯 “要”通“邀”，邀請

17、愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”，背叛

18、旦日不可不蚤自來謝項王 “蚤”通“早”，早些

19、令將軍與臣有郤 “郤”通“隙”，隔閡

20、不者，若屬皆且為所虜 “不”通“否”，否則 一詞多義

1、發

軻既取圖奉之，發圖 打開 頃之未發，太子遲之 出發 發盡上指冠 頭發

2、故

以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻 緣故 今事有急，故幸來告良 所以 鯫生說我……故聽之 所以 君安與項伯有故 故交，老交情

故遣將守關者，備他盜出入與非常也 特意

3、為

父母宗族，皆為戮沒 被 乃為裝遣荊軻 準備 乃令秦武陽為副 作為

其人居遠未來，而為留待 因為 荊軻和而歌，為變徵之聲 發出 旦日饗士卒，為擊破沛公軍 替、給 為之奈何 對付，處理 君王為人不忍 做

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 句末語氣詞，常用在疑問句中

4、顧

顧計不知所出耳 只是，不過

于是荊軻遂就車而去，終已不顧/荊軻顧笑武陽 回頭 大行不顧細謹 顧忌，考慮

5、就

于是荊軻遂就車而去，終已不顧 登上 軻自知事不就 成功

5、軍

沛公軍霸上 名詞作動詞，駐扎 從此道至吾軍 名詞，軍營

6、謝

旦日不可不蚤自來謝項王 道歉，謝罪。乃令張良留謝 辭別

噲拜謝，起，立而飲之 感謝

7、意

然不自意 料想、意料、估計 其意常在沛公也 心意、意圖

8、坐

項王、項伯東向坐 坐下

因擊沛公于坐 坐，通“座”，座位。

9、舉

殺人如不能舉 副詞，盡

舉所佩玉玦以示之者三 動詞，舉起

10、勝

沛公不勝杯杓 動詞，禁得住 刑人如恐不勝 副詞，盡。

詞類活用

1、名詞活用

（1）名詞作狀語 夜縋而出夜：在晚上

既東封鄭，又欲肆其西封東：向東 進兵北略地 北：向北 函封之 函：用盒子

秦兵旦暮渡易水 旦暮：在早上、在晚上 箕踞以罵曰 箕：像簸箕一樣 頭發上指 上：向上 持劍盾步走 步：靠腳步

常以身翼蔽沛公 翼：像鳥的翅膀一樣（2）名詞動用

晉軍函陵，秦軍氾南/沛公軍霸上 軍：駐軍 與鄭人盟 盟：訂立盟約

皆白衣冠以送之 白衣冠：穿白衣，戴白帽

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮 朝服：穿朝服 籍吏民，封府庫 籍：登記 沛公欲王關中 王：稱王 范增數目項王 目：用眼睛看 道芷陽間行 道：取道

2、形容詞活用（1）形容詞動用

因人之力而敝之 敝：損害

鄰之厚，君之薄也 厚，薄：變厚，變薄 刑人如恐不勝 勝：用盡酷刑 素善留侯張良 善：與……交好（2）形容詞名用

越國以鄙遠 遠：遠方的國家 供其乏困 乏困：缺乏的東西 其人居遠未來 遠：遠方、遠處 此其志不在小 小：小的方面 沛公今事有急 急：危急時刻

3、動詞活用

（1）動詞作名詞

此亡秦之續耳 續：延續（2）動詞作狀語

項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良 馳：騎馬

4、數詞動用

且貳于楚也貳：兩屬

5、使動用法

燭之武退秦師 退：使……退卻

闕秦以利晉 闕：使……受損失；利：使……獲利 拔劍撞而破之 破：使……破碎

先破秦入咸陽者王之 王：使……為王 項伯殺人，臣活之 活：使……活命，救活 沛公旦日從百余騎來見項王 從：使……跟隨

交戟之衛士欲止不內 止：使……止，阻止；內：使……進入

6、意動用法

越國以鄙遠 鄙：以……為鄙，把……當作邊邑 既東封鄭 封：以……邊界 太子遲之 遲：以……遲 群臣怪之 怪：以……怪 古今異義詞

1、且貳于楚也

貳 古義：從屬二主 今義：二

2、若舍鄭以為東道主

東道主 古義：東方道路上的主人 今義：請客的主人

3、行李之往來

行李 古義：出使的人 今義：出門時所帶的包裹等

4、微夫人之力，不及此也

夫人 古義： 那個人 今義：對已婚婦女的尊稱

5、今老矣，無能為也

無能 古義：不能 今義：沒有能力

6、將軍戰河北，臣戰河南

河北、河南 古義：黃河以北，黃河以南 今義：省名

7、約為婚姻

婚姻 古義：兒女親家 今義：結婚的事情，因結婚而產生的夫妻關系

8、備他盜之出入與非常也

非常 古義：意外變故 今義：十分，極

9、如今人方為刀俎，我為魚肉 魚肉 古義：魚和肉 今義：魚身上的肉

10、所以遣將守關者，所以 古義：……的原因 今義：表示結果

11、而聽細說

細說 古義：小人的讒言 今義：詳細說來

12、樊將軍以窮困來歸丹

窮困 古義：走投無路 今義：貧窮

13、樊將軍仰天太息流涕 涕 古義：眼淚 今義：鼻涕

14、持千金之資幣物

幣 古義：禮品 今義：貨幣

15、樊於期偏袒扼腕而進

偏袒 古義：袒露一只臂膀 今義：偏護矛盾雙方中的一方

16、諸郎中執兵

郎中 古義：宮廷的侍衛 今義：稱中醫醫生

17、乃引其匕首提秦王

提 古義：擊 今義：垂手拿著

18、今人有大功而擊之

今人 古義：現在別人 今義：與“古人”相對，現在人

19、左右既前，斬荊軻

左右 古義：周圍侍從 今義：表方向或大約 偏義復詞 出入

所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也 重點虛詞

1、之

公從之（代佚之狐的建議）許之（人稱代詞，鄭文公）將焉取之（增加的土地，代詞）子犯請擊之（秦國，代詞）

臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨立性）鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨立性）行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨立性）夫晉，何厭之有（助詞，賓語前置的標志）

2、以

敢以煩執事（介詞，拿）越國以鄙遠（連詞，表承接）因人之力而敝之（連詞，表轉折）以亂易整，不武（介詞，拿、用）

3、夫

夫晉，何厭之有（fú 句首語氣詞，表示將發議論）微夫人之力不及此（fú 代詞，那）

4、焉

子亦有不利焉（語氣詞）焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）

朝濟而夕設版焉（兼詞，“于之”，在那里）將焉取之（疑問代詞，哪里）

5、其

以其無禮于晉（代詞，鄭國）君知其難也（代詞，這件事）吾其還也（表商量或希望語氣）

6、而

可以解燕國之患，而報將軍之仇者（并且，表遞進）其人居遠未來，而為留待（因而，表因果）今日往而不反者，豎子也（卻，表轉折）

于是荊軻遂就車而去（就，或不譯，表承接）

荊軻逐秦王，秦王還柱而走（相當于“地”或不譯，表修飾）重點語句

1、今急而求子，是寡人之過也 判斷句

2、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉 狀語后置句

3、夫晉，何厭之有 賓語前置句

4、吾每念此，常痛于骨髓 狀語后置句

5、太子及賓客知其事者 定語后置句

6、群臣侍殿上者 定語后置句

7、父母宗族，皆為戮沒 被動句

8、欲呼張良與俱去 省略句，“與(之)俱去”

9、大王來何操 賓語前置句，“何操”即“操何”

10、沛公安在 賓語前置句，“在安”

11、不者，若屬皆且為所虜 被動句

12、吾屬今為之虜矣 被動句 課文精要 理清結構

《燭之武退秦師》 第一段：秦、晉圍鄭

寥寥25字，寫出了形勢(“晉侯、秦伯圍鄭”，兩大國圍一小國——兵臨城下，形勢嚴峻)，寫出圍鄭原因(“以其無禮于晉，且貳于楚”，兩事與晉利害相關，和秦利害關系不大——秦可以爭取)，寫出駐軍位置(“晉軍函陵，秦軍汜南”，分兵駐扎——鄭有機會單獨與秦接觸)。第二段：臨危受命

本段以簡約之筆，交代人事關系。第三段：說退秦師

“夜縋而出”說明秦晉完全包圍了鄭國，連城門也打不開了。進一步說明兵臨城下的嚴峻形勢。本段的重點在“說”，說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進逼，層層深入。第四段：迫晉退兵

面對風云突變的局勢，晉侯沒有感情用事，而表現了清醒的頭腦和理智的判斷。這種隱忍不發、隨機應變的胸懷和謀略，正是晉文公終成霸業的根本原因。《荊軻刺秦王》 全文分三個部分 第一部分（自“秦將王翦破趙”至“遂發”）寫行刺準備；

第二部分（自“太子及賓客知其事者”至“終已不顧”）寫易水訣別； 第三部分（自“既至秦”至“秦王目眩良久”）寫秦廷行刺。第三部分又分五個層次：

第一層（自“既至秦”至“見燕使者咸陽宮”）計見秦王 第二層（“荊軻奉樊於期頭函”段）顧笑武陽

第三層（自“軻既取圖奉之”至“被八創”）秦廷搏擊 第四層（倒數第二段）倚柱笑罵 第五層（最后一段）遇難去世 《鴻門宴》

本文結構：開端、發展、高潮、結局和尾聲

宴前（幕后活動）：無傷告密 亞父定計 夜訪張良 劉邦定策 項伯說情 宴中（明爭暗斗）：沛公謝罪 范增示意 項莊舞劍 樊噲闖帳 義責項羽 宴后（脫身除患）：沛公逃席 張良留謝 項王受璧 范增憤罵 誅殺無傷 把握重點

《燭之武退秦師》

1、正確認識燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險阻，只身說服秦君，維護了國家安全的愛國主義精神。

2、了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。《荊軻刺秦王》

1、本文成功地塑造了荊軻的形象。對荊軻其人，歷來仁者見仁，智者見智。思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。他對樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國之患”，“報將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約契以報太子也”。

性格：深沉，剛毅，慷慨。準備信物，深謀遠慮。遲發見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

才能：工于心計，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期，臨危從容不迫，遮掩搪塞，機智過人。

精神：不畏強暴、不避艱險，不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知“一去不復還”，仍然一往無前，“終已不顧”。行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

2、正確認識荊軻刺秦王的行為

荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動。秦統一六國，是歷史發展的趨勢，這是個人或少數人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個歷史進程來講，它有著很大的局限性。《鴻門宴》

本文是《項羽本紀》中極為精彩的一篇，全文以“鴻門宴”為中心，以殺不殺劉邦為線索，按時間順序展開故事情節，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無傷告密始，到曹無傷被誅殺終；從范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾錯綜復雜，情節跌宕起伏，人物栩栩如生，所出場的人物無不形象鮮明、生動、傳神，尤其以項羽的形象最為典型。在理解的基礎上分析理解情節的曲折發展，在矛盾中刻畫人物形象的方法，運用對照手法烘托人物形象的技巧，品味精煉生動，繪聲繪色的語言。同時結合相關歷史資料，對項羽的形象作正確全面而又客觀的評價。

第五篇：中考常見文言文知識點梳理

常見文言文知識點梳理

一、文言虛詞

在初中階段最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。為便于同學們復習，現就初中常見的文言虛詞中最為重要的文言虛詞，結合具體實例對其用法作簡要分析。

（一）之

1、代詞，代人，譯為：他，他們。例：愿陛下親之信之。（《出師表》）

2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。（《曹劌論戰》

3、代詞，代物，譯為：它，它們。例：策之不以其道。（《馬說》）

4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。（《桃花源記》）

5、助詞，用于定語和中心語之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。（《陳涉世家》）祗辱于奴隸人之手（《馬說》）

6、助詞，用于主謂結構之間，無實在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

7、助詞，作賓語倒裝標志，無實在意義，不譯。例：何陋之有。（《陋室銘》）

8、助詞，用于湊足音節，無實意，不譯。例：公將鼓之。（《曹劌論戰》）

9、動詞，作謂語，譯為：去，往。例：輟耕之壟上。（《陳涉世家》）（注：此處作實詞）

（二）以

1、介詞，與后面的詞或短語一起構成介賓短語，充當狀語或補語，其譯意較多。①譯為：把，拿。例：醫之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）

②譯為：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）以王命聚之。（《捕蛇者說》）③譯為：憑，靠。例：何以戰。（《曹劌論戰》）

④譯為：根據，按。例：策之不以其道。（《馬說》）

⑤譯為：因為。例：不以物喜，不以已悲。（《岳陽樓記》）

2、作連詞，表示順承、目的、結果等。

①可譯為：來，而。例：屬予作文以記之??（《岳陽樓記》）

②也可譯為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。（《出師表》）

3、作副詞，表示時間，譯為：已，已經。例：固以怪之矣。（《陳涉世家》）

4、動詞，用作謂語，譯為：以為，認為。例：愚以為宮中之事??（《出師表》）（注：此處作實詞）

（三）而

1、作連詞，表示并列、順承、轉折關系等關系。

1、①表示并列關系，譯為：并且，而且。例：中峨冠而多髯者。（《核舟記》）敏而好學，不恥下問。（《論語》）

2、②表示順承關系，譯為：就，然后。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）

3、③表示轉折關系，譯為：但，卻，可是。例：千里馬常有而伯樂不常有。（《馬說》）

4、修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

5、表假設關系，可譯為“如果”。例： 富而可求也（《論語十則》）

2、作連詞，連接狀語和中心語。例：則玉城雪嶺際天而來。（《觀潮》）

（四）于

文言文中“于”一般用作介詞，表示處所、時間、對象、被動、比較等。

1、表示處所，譯為：從，在。例：舜發于畎畝之中。（《孟子》）

2、表示目的，譯為：到。例：出于秦川。（《出師表》）

3、表示對象，譯為：對，向。例：胡不見我于王。（《公輸》）

4、表示比較，譯為：比。例：皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（五）其

1、作人稱代詞，代人/物，譯為：他/它，他們/它們，他的/它的，他們的/它們的。例：百姓多聞其賢。（《陳涉世家》）流輩甚稱其賢。（《送東陽馬生序》）安求其能千里也。（《馬說》）貨惡其棄于地也（《大道之行也》）余人各復延至其家。（《桃花源記》）刻唐賢今人詩賦于其上。（《岳陽樓記》）

2、作人稱代詞，譯為：自己的。例：蹲其身。（《童趣》）

3、作指示代詞，近指。譯為：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）

4、作指示代詞，遠指。譯為：那。例：其中往來種作??（《桃花源記》）

5、用于句首，表示委婉語氣、反問語氣等。譯為：難道，恐怕，大概。例：其真無馬邪？其真不知嗎馬也。（《馬說》）

二、常見通假字：

1．學而時習之,不亦說乎?《論語六則》“說”通“悅”，愉快 2．日扳仲永環謁于邑人,不使學。《傷仲永》 “扳”通“攀”，牽，引3．出門看火伴 《木蘭詩》“火”通“伙” 4．對鏡帖花黃 《木蘭詩》 “貼”通“貼”

5．兩岸連山,略無闕處 《三峽》“闕”通“缺” 6．滿坐寂然,無敢嘩者《口技》 “坐”通“座”

7．所以動心忍性,曾益其所不能《生于憂患，死于安樂》“曾”通“增” 8．困于心,衡于慮《生于憂患，死于安樂》 “衡”通“橫”，梗塞，這里指不順。9．入則無法家拂士《生于憂患，死于安樂》“拂”通“弼”，輔佐 10．鄒忌修八尺有余《鄒忌諷齊王納諫》“有”通“又” 11．故患有所不辟也《魚我所欲也》“辟”(bì)通“避”

12．萬鐘則不辯禮義而受之《魚我所欲也》 “辯”(biàn)通“辨”13．所識窮乏者得我歟《魚我所欲也》“得”(dé)通“德”14．鄉為身死而不受《魚我所欲也》“鄉”(xiāng)通“向”15．小惠未徧《曹劌論戰》“徧”(biàn)通“遍”16．始一反焉《愚公移山》“反”(fǎn)通“返” 17．汝之不惠《愚公移山》“惠”(huì)通“慧”

18．河曲智叟亡以應《愚公移山》“亡”(wǘ)通“無”19．一厝朔東《愚公移山》“厝”(cu?)通“措”

20．蟬則千轉不窮《與朱元思書》“轉”(zhuǎn)通“囀”21．窺谷忘反《與朱元思書》“反”(fǎn)通“返”

22．食馬者不知其能千里而食也《馬說》“食”(sì)通“飼”23．才美不外見《馬說》“見”(xiàn)通“現”24．食之不能盡其材《馬說》“材”(cái)通“才”25．其真無馬邪《馬說》“邪”(yé)通“耶”

26．四支僵勁不能動《送東陽馬生序》“支”(zhī)通“肢”27．同舍生皆被綺繡《送東陽馬生序》“被”(pī)通“披”28．百廢具興《岳陽樓記》“具”(jù)通“俱”

29．屬予作文以記之《岳陽樓記》 “屬”(zhǔ)通“囑”30．玉盤珍羞直萬錢《行路難》“羞”(xiū)同“饈”31．玉盤珍羞直萬錢《行路難》 “直”(zhí)同“值”32．便要還家《桃花源記》“要”(yāo)通“邀”33．尊君在不 《陳太丘與友期》 “不”(fǒu)通“否”

三、常見古今異義字1．方七百里。《愚公移山》方：古義，方圓；今義，方向 2．由是感激。《出師表》感激：古義，感動，激動；今義，感謝。3．誠宜開張圣聽。《出師表》開張：古義，擴大；今義，店鋪開始營業。

4．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也《出師表》 痛恨：古義，痛心、遺憾；今義，非常憎恨。5．咨臣以當世之事，由是感激。《出師表》 感激：古義，感動振奮，今義，感謝。6．臨表涕零，不知所云。《出師表》 涕：古義，眼淚；今義，鼻涕 7．居十日，扁鵲復見。《扁鵲見蔡桓公》居：古義，停留、過了；今義，居住、住所。8．又何間焉。《曹劌論戰》間：古義，參與；今義，隔開，中間，空間，或時間。9．可以一戰。《曹劌論戰》 可以：古義，可以憑借；今義，表示許可，可能。10．每假借于藏書之家。《送東陽馬生序》 假：古義，借；今義，虛偽的，不真實的。11．阡陌交通。《桃花源記》 交通：古義，交錯相通；今義，泛指交通運輸或郵電事業。12．臣是以無請也。《扁鵲見蔡桓公》 請：古義，問；今義，邀請。13．率妻子邑人來此絕境。《桃花源記》 妻子：古義，妻子和兒女；今義，男子的配偶。絕境：古義，是與世隔絕的地方；今義，是沒有辦法，沒有出路的境地。14．無論魏晉。《桃花源記》 無論：古義，更不必說；今義，表示條件關系的關聯詞。15．滕人持湯沃灌。《送東陽馬生序》 湯：古義，熱水；今義，食物煮后所得的汁水。16．犧牲玉帛。《曹劌論戰》犧牲：古義，指祭祀用的豬、牛、羊等；今義，損害一方的利益。

17．小大之獄。《曹劌論戰》 獄：古義，訴訟案件，罪案；今義，監禁罪犯的地方。18．一鼓作氣，再而衰。《曹劌論戰》再：古義，第二次；今義，又一次。19．望桓侯而還走。《扁鵲見蔡桓公》走：古義，跑；今義，行走。

四、常見的一詞多義：

1．安（1）安求其能千里也（怎么）感激“的意思）（2）衣食所安（養）（4）林盡水源，便得一山（看到）2．卑（1）非天質之卑（低下）（5）故不為茍得也（茍且取得，（2）先帝不以臣卑鄙（身份低微）這里是”茍且偷生“的意思）3．鄙（1）肉食者鄙（鄙陋、目光短淺）（６）二者不能得兼（能夠）（2）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）（7）余因得遍觀群書（得以，能4．薄（1）不宜妄自菲薄（輕視）夠）（2）薄暮冥冥（迫近）10．故（1）公問其故（原因，原故）5．策（1）策之不以其道（驅使）（2）桓侯故使人問之（特意）（2）執策而臨之（鞭子，馬鞭）（3）故余雖愚（所以）6．誠（1）此誠危急存亡之秋也（4）溫故而知新（舊的知識）

（實在，的確）11．光（1）以光先帝遺德（發揚光大）

（2）帝感其誠（誠心）（2）仿佛若有光（光線）7．稱（1）不以千里稱也（著稱）12．歸（1）云歸而巖石暝（聚攏）（2）流輩皆稱其賢（稱贊）（2）太守歸而賓客從也（回）8．道（1）策之不以其道（方法）（3）微斯人，吾誰與歸（歸依）（2）不足為外人道也（說，告訴）13．或（1）而或長煙一空（有時）9．得（1）既出得其船（尋到，找到）（2）或異二者之為（或許）

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也（3）或以為死，或以為亡（有人）

（領會，體會）14．加（1）而山不加增（更加）

（3）所識窮乏者得我與（同”德“，這里是”（2）萬鐘于我何加焉（好處）

（3）弗敢加也（虛夸，以少報多）15．間（1）立有間（一會兒）

（2）肉食者謀之，又何間焉？（參與）

16．見（1）乃入見（拜見）扁鵲見蔡桓公

（2）才美不外見（通“現”）17．景（1）春和景明（日光）

（2）四時之景不同（景觀，景物）18．具（1）此人一一為具言所聞（詳細）（2）政通人和，百廢具興（都）19．居（1）面山而居（居住）

（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（在??位置）

（3）居十日（經過，停留）（4）以其境過清，不可久居（停留）

20．舉（1）百里奚舉于市（選擇，被任用）

（2）是以眾議舉寵為督（推舉）21．絕（1）群響畢絕（停，沒有）（2）率妻子邑人來此絕境（沒有出路）

（3）往來而不絕者（斷、斷絕）22．臨（1）臨溪而漁（來到）（2）執策而臨之（面對）

（3）故臨崩寄臣以大事也（將要，快要）

23．名（1）不能名其一處（說出）（2）名之者誰（命名）24．且（1）且焉置土石（況且）

（2）北山愚公者，年且九十（將近）25．去（1）則有去國懷鄉（離開）

（2）西蜀之去南海，不知幾千里出（距離）（3）去死肌，殺三蟲（除掉）26．若（1）若夫霪雨霏霏，連月不開

（與夫連用，作發語詞）

（2）曾不若孀妻弱子（比得上）

（3）若無興德之言，則責攸之??（如果）27．食（1）設酒殺雞作食（食物）（2）食不飽，力不足（吃）（3）食之不以其道（通“飼”，喂養）28．屬（1）司命之所屬，無奈何也（管）（2）有良田美池桑竹之屬（類）（3）屬余作文以記之（囑托）29．亡（1）河曲智叟無以應（通“無”）（2）出則無敵國外患者，國恒亡

（滅亡，死亡）

30．鮮（1）芳草鮮美（鮮艷）

（2）陶后鮮有聞（xiǎn，少）31．尋（1）尋向所志（尋找）（2）尋病終（不久）

32．許（1）遂許先帝以以驅馳（答應）（2）雜然相許（贊同）（4）高可二黍許（左右）33．效（1）恐托付不效（成效）

（2）不效，則治臣之罪（實現，完成）

（3）愿陛下托臣以討賊興復之效（任務）34．一 1）而或長煙一空（全、都，一概）（2）上下天光，一碧萬傾（都，一概）35。益（1）增益其所不能，（增加）（2）不治將益深（更加）

（3）必能裨補闕漏，有所廣益

（好處，利益）

36．與（1）呼爾而與之（給，給與）（2）所識窮乏者得我與（同“歟”，語氣詞）37．易（1）天下事有難易乎？（容易）（2）寒暑易節（交換）

38．曾（1）曾不若孀妻弱子（竟然）（2）曾益其所不能（增加）39．志（1）尋向所志（記號）（3）處處志之（作記號）40．自（1）有朋自遠方來（從）（2）自非亭午夜分不見月

（如果，假如）