第一篇：高一語文文言文復習

《鴻門宴》知識點梳理

一、通假字

距關，毋內諸侯（距通“拒”，內通“納”）張良出，要項伯（要通“邀”）

愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通“早”）令將軍與臣有郤（郤通“隙”）因擊沛公于坐（坐通“座”）

交戟之士欲止不內（內，通“納”）

二、古今異義詞

沛公居山東時 古：崤山以東地區(qū) 今：山東省

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 古：黃河以北、黃河以南 今：河北省、河南省 約為婚姻 古：兒女親家關系 今：男女結婚

備他盜之出入與非常也 古：意外的情況 今：表程度，很、甚 而聽細說 古：小人的讒言 今：詳細說來

三、重點文言實詞釋義(12個)1．軍

沛公軍霸上： 名詞作動詞，駐扎。從此道至吾軍： 名詞，軍營。

初一交戰(zhàn)，操軍不利： 名詞，軍隊。勇冠三軍： 名詞，軍隊的編制單位。2．擊

忽擊忽失： 動詞，攻擊，攻打。因擊沛公于坐： 動詞，殺。

秦王不肯擊缶： 動詞，敲打，敲擊。

相如持其璧睨柱，欲以擊柱： 名詞，碰撞。3．內

毋內諸候： 內，通“納”，動詞，接納。

簾內擲一紙出： 名詞，里面，與“外”相對。內無法家弼士： 名詞作狀語，在內部。色厲內荏： 名詞，內心，心里。4．如

勞苦而功高如此： 動詞，像。沛公起如廁： 動詞，往、去。固不如也： 動詞，及、比得上 5．倍

愿伯具言臣之不敢倍德也： 動詞，通“背”，違背。每逢佳節(jié)倍思親： 副詞，愈加。6．謝

旦日不可不蚤自來謝項王： 動詞，道歉，謝罪。乃令張良留謝： 動詞，辭別。

噲拜謝，起，立而飲之： 動詞，感謝。7．意 然不自意： 動詞，料想、意料、估計。其意常在沛公也： 名詞，心意、意圖。臣觀大王無意償趙王城邑： 名詞，意思。賓客意少舒，稍稍正坐： 名詞，神態(tài)，神情。8．坐

項王、項伯東向坐： 動詞，坐下。因擊沛公于坐： 坐，通“座”，名詞，座位。坐北朝南： 動詞，坐落，指位置所在。停車坐愛楓林晚： 介詞，因為。9．舉

殺人如不能舉： 副詞，盡。

舉所佩玉 以示之者三： 動詞，舉起。

今亡亦死，舉大計亦死： 動詞，舉行、施行。舉不勝舉： 動詞，列舉、舉出。10．勝

沛公不勝： 杓 動詞，禁得住。刑人如恐不勝： 副詞，盡。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖： 形容詞，優(yōu)美的。此時無聲勝有聲： 動詞，勝過、超過。11．斗

玉斗一雙，獻與亞父： 名詞，酒器。

僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責： 名詞作狀語，像斗一樣?? 潭西南而望，斗折蛇行： 名詞作狀語，像北斗星。今兩虎共斗，其勢不俱生： 動詞，爭斗。12．置

沛公則置車騎，脫身獨騎： 動詞，放棄、丟下。置之坐上： 動詞，安放，放置。乃置酒大會賓客： 動詞，擺、設。

四、古今異義

1.山東

古：指崤山以東地區(qū)。

今：指太行山東邊的一個省。

2.非常

古：意外的變故。

今：程度副詞，很不一般。

3.河北

古：黃河以北地區(qū)。

今：黃河北部的一個省。

4.河南

古：黃河以南地區(qū)。

今：黃河南部的一個省。

5.細說

古：小人的讒言。

今：詳細地講述。

6.婚姻

古：兒女親家

今：結婚的事或者說因結婚而主生的夫妻親眷關系。

四、詞類活用

A．名詞作動詞

沛公軍霸上 原義軍隊，此處義為 軍隊駐扎 沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 原義話語，此處義為告訴 沛公欲王關中 原義大王、首領，此處義為做王 不可不語 原義言語，此處義為告訴 吾得兄事之 原義事情，此處義為侍奉 道芷陽 原義道路，此處義為取道

籍吏民，封府庫 原義簿籍，此處義為登記 范曾數(shù)目項王 原義為眼睛，此處義為使眼色

刑人如恐不勝 原義為刑罰，對犯人的體罰，此處義為用刑罰懲處 B．名詞作狀語

君為我呼入，我得兄事之 像對待兄長那樣

項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 像鳥兒張開翅膀那樣 項伯乃夜馳之沛公軍 在夜里

頭發(fā)上指，目眥盡裂 向上 道芷陽間行 從小路

C．形容詞作動詞

素善留侯張良 原義為好，此處義為善待、交好 D．形容詞作名詞

君安與項伯有故 原義為舊的，此處義為老交情 E．使動、意動句

先破秦入咸陽者王之 以（之）為王 項伯殺人，臣活之 使（之）活下來

沛公旦日從百余騎來見項王 使（百余騎）跟從 交戟之士欲止不內 使（他）停止下來

沛公不先破關中，公豈敢入乎 使（關中）被攻破

五、特殊句式 1．判斷句

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。沛公之參乘樊噲者也。此亡秦之續(xù)耳。

楚左尹項伯者，項羽季父也。亞父者，范增也。

奪項王天下者必沛公也。

所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。人方為刀俎，我為魚肉。今人有大功而擊之，不義也。2．倒裝句

具告以事(介詞結構后置)長于臣（介詞結構后置）

得復見將軍于此(介詞結構后置)籍何以至此(賓語前置)客何為者（賓語前置）

大王來何操(賓語前置)沛公安在(賓語前置)3．被動句 若屬皆且為所虜(“為所”表示)吾屬今為之虜矣（“為”表示）4．省略句

為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”吾)樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于其”)

六、固定結構

1．財物無所取，婦女無所幸(“??無所??，??無所??”，“??沒有被??，??沒有被??”其中“無所”還可以換作“有所”。)2．孰與君少長(“??孰與??”，表選擇問的句式，可譯作“與??比，哪一個??”)3．何辭為(“何??為”，表反問的句式，可譯作“為什么??呢”，“為”是語氣詞。)

七、成語

秋毫不敢有所近（秋毫無犯）

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（項莊舞劍，意在沛公）

勞苦而功高如此（勞苦功高）

大行不顧細謹，大禮不辭小讓

如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉）

八、古代文化常識

坐席：古代君王、諸侯臨朝聽政，或各級官員治理民事，皆面南而會，即以此稱君。而以北面為卑，或以之稱臣。東西坐席一般以東為主，以西為客。但漢代剛好相反，本文即如此。古代“座次”問題：

1．官職：古代以右為尊。“位在廉頗之右”

2．車騎：由以左為尊?！靶帕昃撟笠源钌薄白ǎ訌能囼T，虛左”

3．室內：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。

4．堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑）

左為貴，右為輕。

5．四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。

西——北——南——東

項羽（伯）——亞父——沛公(張良)

《燭之武退秦師》知識點梳理

一、通假字

1．今老矣，無能為也已（通“矣”）2．行李之往來，共其乏困（通“供”，供給）3．秦伯說（同“悅”）

4．失其所與，不知（同“智”，明智）

二、古今異義

1．夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱）2．行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）

三、詞類活用

1．晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）2．既東封鄭（封，使?成為疆界；東，在東邊）3．且貳于楚也 4．越國以鄙遠（鄙，意動，把?當作邊邑；遠，遠地，形作名）5．燭之武退秦師（使動，使?撤兵）6．共其乏困（乏用—缺少的東西）7．與鄭人盟（盟—訂（建）立同盟）

8．因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）四、一詞多義 封

既東封鄭（做疆界，動詞）肆其西封（疆界，名詞）若：

若舍鄭以為東道主（假如）山有小口，仿佛若有光（似乎）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你）望洋向若而嘆（海神名）以為莫己若者（及、比得上）說：

秦伯說，與鄭人盟(通“悅”)故為之說，以俟夫觀人風者得焉（“雜說”，文體的一種）及郡下，詣太守，說如此（陳述）辭：

辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)

停數(shù)日，辭去告辭，（辭別）鄙：

越國以鄙遠，君知其難也：邊遠的地方（“以??為鄙”）

肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）

我皆有禮，夫猶鄙我（看不起，輕視）微：

微夫人之力不及此(如果沒有)

微聞有鼠作作索索：（暗暗的）

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（稍微、略微）

人微言輕(地位地下，卑賤)敝：

因人之力而敝之(損害，衰敗)

曹操之眾，遠來疲敝(疲憊）許：

公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之(答應，聽從)

先生不知何許人也(表處所）

雜然相許(贊同）

潭中魚可百許頭（約數(shù)）

五、文言虛詞

1、以

①以其無禮于晉

(因為，連詞)②敢以煩執(zhí)事

(拿，用，介詞)③越國以鄙遠

(表順承，連詞)④焉用亡鄭以陪鄰？

(表順承，連詞)⑤若舍鄭以為東道主

(把，介詞)

2、而

①今急而求子

(才，連詞，表順承)②夜縋而出

(表修飾，連詞)③若亡鄭而有利于君

(表順承，連詞)④朝濟而夕設版焉。

(表轉折，連詞)

3、焉

①子亦有不利焉。

(語氣詞，表陳述)②焉用亡鄭以陪鄰？

(疑問副詞，為什么)③若不闕秦，將焉取之

(疑問副詞，怎么能)④以俟夫觀人風者得焉

(兼詞，于何)⑤永之人爭奔走焉

(兼詞，于此)4．之

臣之壯也，猶不如人(助詞，主謂之間取消句子獨立性)行李之往來，共其乏困(助詞，主謂之間取消句子獨立性)夫晉，何厭之有(助詞，賓語前置的標志)是寡人之過也/因人之力而敝之(助詞，的)因人之力而敝之(指代秦君)闕秦以利晉，唯君圖之(代這件事)將焉取之(代土地)5．其

以其無利于晉(指代鄭文公)君知其難也(這)又欲肆其西封(指代晉國)失其所與(指代自己)吾其還也語氣詞，(表商量語氣，相當于“還是”)6．且

以其無禮于晉，且貳于楚也(連詞，表并列，又)且君嘗為晉君賜矣(連詞,遞進，況且)

六、特殊句式 1．（介詞結構后置）A．以其無禮于晉 B.若亡鄭而有益于君 C.佚之狐言于鄭伯 2．(省略句)A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南 B．（晉惠公）許君焦、瑕 C．敢以（之）煩執(zhí)事 D．夜縋（燭之武）而出 E．（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；??” 3．夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標志）《荊軻刺秦王》知識點梳理

一、通假字

1.秦王必說見臣 說，通“悅”，yuè，高興。2.日以盡矣 以，通“已”，已經(jīng)。3.今日往而不反者 反，通“返”。4.燕王誠振怖大王之威

5.荊軻奉樊於期頭函 奉，通“捧”，捧著。6.圖窮而匕首見 見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。7.秦王還柱而走 還，通“環(huán)”，繞。

8.卒起不意 卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。

二、古今異義

1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟困難。2.仰天太息流涕 古義：眼淚。今義：鼻涕。

3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來??。今義：表可能、能夠、許可。5.持千金之幣物 古義：禮物 今義：錢幣。6.秦王方還柱走 古義：跑 今義：步行。

7.諸郎中執(zhí)兵 古義：宮廷侍衛(wèi) 今義：指中醫(yī)。

8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。

三、詞類活用現(xiàn)象：名詞作狀語

1.進兵北略地

2.此臣日夜切齒拊心也 3.函封之

4.發(fā)盡上指冠名詞作動詞

1.樊於期乃前曰又前而為歌曰 荊軻顧笑武陽，前為謝曰 左右既前，斬荊軻 2.皆白衣冠以送之

3.乃朝服，設九賓使動用法 1.使使以聞大王 2.使畢使于前

3.自引而起，絕袖意動用法 1.太子遲之

2.群臣怪之

四、文言句式：判斷句 1.此臣日夜切齒拊心也

2.今日往而不反者，豎子也

3.事所以不成者，乃欲以生劫之省略句 1.秦王購之(以)金千斤 2.欲與(之)俱

3.見燕使者（于）咸陽宮

4.而（群臣）卒惶急無以擊軻被動句 1.父母宗族，皆為戮沒

2.燕國見陵之恥除矣介賓短語后置 1.常痛于骨髓 2.給貢職如郡縣

3.燕王拜送于庭定語后置 1.太子及賓客知其事者

2.群臣侍殿上者，不得持尺兵荊軻刺秦王知識點小結

2六、重點實虛詞

1、發(fā) 軻既取圖奉之，發(fā)圖 打開 頃之未發(fā)，太子遲之 出發(fā) 發(fā)盡上指冠 頭發(fā)

2、故 故遣將守關者 特意

以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻 緣故 鯫生說我??故聽之 所以 君安與項伯有故 故交，老交情

于是荊軻遂就車而去，終已不顧 登上 軻自知事不就 成功

故人具雞黍 老，舊

3、誠 誠能得樊將軍首 如果真的

燕王誠振怖大王之威 的確，確實

4、度 度我至軍中，君乃入 估計

卒起不意，盡失其度 常態(tài)，氣度

5、顧 顧計不知所出耳 只是，不過 荊軻顧笑武陽 回頭

大行不顧細謹 顧忌，考慮6.為 父母宗族，皆為戮沒 被 為之奈何 對付，處理 乃為裝遣荊軻 準備 乃令秦武陽為副 做為

其人居遠未來，而為留待 因為 荊軻和而歌，為變徵之聲 發(fā)出7.而

可以解燕國之患，而報將軍之仇者 并且，表遞進 其人居遠未來，而為留待 因而，表因果 今日往而不反者，豎子也 卻，表轉折 于是荊軻遂就車而去 就，或不譯，表承接

荊軻逐秦王，秦王還柱而走 相當于“地”或不譯，表修飾

七、固定用法 1.臣乃得有以報太子(“有以”，意為：有用來??的辦法)2.然則將軍之仇報（既然這樣，那么）3.荊軻有所待（有??的）

4.仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以生劫之

（復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：??的原因。）5.而卒惶急無以擊軻(“無以”，意為：沒有用來??的辦法)6.以故荊軻逐秦王（因此）

《氓》 ——詩經(jīng)

1、通假字：

士之耽兮，猶可說也。（說，通脫，擺脫，脫身）淇則有岸，隰則有泮。（泮，通畔，岸邊）于嗟鳩兮，無食桑葚！（于，通吁，嘆息。無，通勿，不要）匪來貿絲（匪通非，不是）將子無怒（無通毋，不要）

2、古今異義：

泣涕漣漣（涕：古義眼淚，今義鼻涕）

三歲食貧（三歲，古義多年，今義三歲的年齡）送子涉淇（子：古：你 今：孩子）

將子無怒（將：古：請，希望 今：將要；將軍）總角之宴（宴：古：歡聚，快樂 今：宴會）

至于頓丘（至于：古：到達 今：連詞，說完一事，要說另一事時用 至于）

3、詞類活用：

夙興夜寐（夙，夜：名詞作狀語，在早晨；在夜晚）

4、特殊句式：

秋以為期（賓語前置）

5、一詞多義

夙

夙興夜寐（早）

夙夜憂嘆（日）

夙志已酬（素有的，舊有的）《采薇》

——詩經(jīng)

1、通假字： 歲亦莫止（莫通暮）

彼路斯何（路通輅，大車）孔棘（棘通急）

彼爾維何，維常之華（爾通草字頭爾，花盛開的樣子）維常之華（華通花）

彼爾維何，維常之華（常通棠，棠棣）

2、古今異義

薇亦作止（止：古：句尾語氣詞 今：停止）

不遑啟居（啟：古：臂部離開腳后跟的叫啟 今：啟發(fā)。）

（居：古：臂部貼在小腿上叫居 今：居?。q亦陽止（陽：古：指農(nóng)歷十月 今：陽光、太陽等）今我來思（思：古：語氣詞，無實意 今：思考，想）

3、詞類活用

豈不日戒（日：名詞作狀語，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名詞作動詞，降下）《離騷》 ——屈原

1、通假字：

偭規(guī)矩而改錯（錯通措，施行）

忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，憂愁苦悶）何方圜之能周兮（圜通圓）芳菲其能彌章（章通彰，明顯）進不入以離尤兮（離通罹，遭受）延佇乎吾將反（反通返，返回）

2、古今異義;怨靈修之浩蕩兮（浩蕩，古義荒唐，今義形容水勢廣闊而壯大）偭規(guī)矩而改錯（改錯，古義改變措施，今義改正錯誤）吾獨窮困乎此時也（窮困，古義處境困窘，今義經(jīng)濟困難）寧溘死以流亡兮（流亡，古義隨著流水而消逝。今義因災害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國）長余佩之陸離（陸離，古義修長的樣子，今義形容色彩繁雜）固時俗之工巧兮（工巧：古：善于投機取巧 今：技藝巧妙）

3、詞類活用

步余馬于蘭皋兮（步：使???步行，動詞使動用法，可譯為“趕著???走在???”）高余冠之岌岌兮（高，使?.加高，形容詞活用為動詞，使動用法）長余佩之陸離兮（長，使?..加長，形容詞作動詞，使動用法）余雖好修姱以幾羈兮（幾羈：名作動，約束）固前圣之所厚（厚，推重，形容詞作動詞）鷙鳥之不群兮（群：名作動，合群）

屈心而抑志兮（屈、抑：使動用法，使?受委屈，使?受壓抑）謠諑謂余以善淫（淫：動作名，淫蕩的事）伏清白以死直兮（死：為動用法，為?而死）

4、虛詞

余雖好修姱以革幾羈兮(雖，唯)既替余以蕙纕兮（以，因為）

馳椒丘且焉止息（焉，兼詞，于彼，在那里）茍余情其信芳（茍，只要）

5、句式（1）倒裝句

不吾知其亦已兮，茍余情其信芳（不吾知：不知吾，賓語前置）高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（岌岌、陸離分別作定語，后置）（2）被動句

余雖好修姱以革幾羈兮，謇朝誶而夕替 雖體解吾猶未變兮

6、一詞多義

長 長太息以掩涕兮（副詞，長久）

以為 制芰荷以為衣兮（用?.做）

長余佩之陸離（使?加長）

余獨好修以為常（認為）

雖 余雖好修姱以革幾羈兮（唯，只是）

善

亦余心之所善兮（以為是好的）

雖九死其猶未悔（即使，縱然）

謠諑謂余以善淫（擅長）修 余雖好修姱以革幾羈兮（美好）

退將復修吾初服（整理）

余獨好修以為常（美，美好）

《孔雀東南飛》并序

一、實詞

1、通假字 終老不復?。ā叭　蓖ā叭ⅰ埃┫浜熈呤ā昂煛蓖ā皧Y”，嫁妝）蒲葦紉如絲（”紉“通”韌“）摧藏馬悲哀（“藏“通”臟“）合葬華山傍（”傍“通旁”）

府吏見丁寧（”丁寧”通”叮嚀“）雖與府吏要（要通邀）槌床便大怒（槌通捶）感吾區(qū)區(qū)懷（區(qū)區(qū)通拳拳）

2、古今異義

泣涕漣漣（古義：眼淚 今義：鼻涕）

可憐體無比（古義：可愛；今義：同情，憐憫）千萬不復全（古義：無論如何；今義：再三叮囑）

葉葉相交通（古義：交錯相通；今義：各種運輸和郵電事業(yè)的總稱）感吾區(qū)區(qū)懷（古義：真摯的情義；今義：數(shù)量少，事物不重要）汝豈得自由（古義：自作主張；今義：不受拘束和限制）本自無教訓（古義：教養(yǎng)；今義：從錯誤失敗中取得知識）共事二三年（古義：一起過日子；今義：在一起工作）

處分適兄意（古義：處理安排；今義：對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定）便利此月內（古義：吉利；今義：方便）

多謝后世人（古義：多多勸告；今義：多多感謝）便可白公姥（白：古：告訴，今：常指一種顏色）槌床便大怒（床：古：坐具 今：睡覺的地方）

躡履相逢迎（逢迎：古：迎接 今：常指奉承、拍馬）再拜還入戶（再：古：兩次 今：下一次）

自可斷來信（來信：古：使者，指媒人 今：書信）

渠會永無緣（渠：古：他 今：常指人工開鑿的河道）

3、詞類活用 ①名詞作狀語

孔雀東南飛（方位名詞“東南”作“飛”的狀語；朝東南）手巾掩口啼（名詞“手巾”作“掩”的狀語；用手巾）卿當日勝貴（名詞“日”作“勝”的狀語；一天天）晚成單羅衫（名詞“晚”做“成”的狀語；在晚上）晝夜勤作息（晝夜：在白天黑夜里，名詞作狀語）②名詞作動詞

仕宦于臺閣（名詞“仕”作動詞；任官）頭上玳瑁光（名詞“光”作動詞；發(fā)光）

府吏馬在前，新婦車在后（馬，車：名作動，騎馬，乘車）事事四五通（事事：每試穿一件衣服，名詞做動詞）③動詞作名詞

留待作遺施（動詞“遺施”做名詞；遺施之物，紀念品）④形容詞作動詞

千萬不復全（形容詞“全”作動詞；保全）蘭芝慚阿母（慚，形容詞做動詞，慚愧地說）⑤使動、意動用法 足以榮汝身（“榮”形容詞使動；使—-榮耀）以此下心意（“下”名詞使動；使—-委屈）戒之慎勿忘（“戒”，動詞意動用法，“以—為警戒”）逆以煎我懷（煎：使?煎熬，使動用法）

4、偏義復詞

便可白公姥（公姥：偏姥）晝夜勤作息（作息：偏作）

5、一詞多義 ①適：

始適還家門：適，出嫁

處分適兄意：適，適合，依照 適得府吏書：適，剛才 適彼樂土：適，往、到 ②為

為詩云爾（做；動詞）非為織作遲（是；動詞）始爾未為久（算；動詞）阿母為汝求（替；介詞）時時為安慰（作為；介詞）自名為鴛鴦（叫做；動詞）③謝

謝家來貴人（辭別；動詞）阿母謝媒人（辭謝；動詞）多謝后事人（勸告；動詞）④若

今若譴此婦（如果；連詞）腰若流紈素（像；動詞）君既若見錄（如此；代詞）⑤故

大人故嫌遲：故，仍舊 故作不良計：故，故意 知是故人來：故，舊的

君何以與項伯有故：故，舊交情、老交情 ⑥得

幸復得此婦：得到 汝豈得自由：能夠 ⑦應

汝可去應之：答應 六合正相應：合適 零淚應聲落：隨著 以我應他人：應許 ⑧舉

舉動自專由：動作 莫令事不舉：成功 舉手長勞勞：舉起

舉言謂新婦：開口，發(fā)言 舉身赴清池：躍身，縱身 ⑨區(qū)區(qū)

何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢 感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯（10）相

誓不相隔卿（副詞，表示一方對一方的動作）葉葉相交通（副詞，互相）兒已薄祿相（名詞，命相）

至于幽暗昏惑而無物以相之（動詞，幫助）

二、虛詞

1、相

及時相譴歸（代“我”；副詞，表示一方對另一方有動作）會不相從許（代“你”；副詞，表示一方對另一方有動作）好自相扶將（代“她”；副詞，表示一方對另一方有動作）登既相許和（代“它”；副詞，表示一方對另一方有動作）誓不相擱卿（代“你”，與“卿”復指；襯詞，無意）兒已薄緣相（xiang 相貌，名詞）相間常日?。ㄏ嗷?、彼此；副詞）六合正相應（相互、彼此；副詞）葉葉相交通（相互、彼此；副詞）枝枝相覆蓋（相互、彼此；副詞）黃泉下相見（相互、彼此；副詞）

2、且

吾今且報府（將要；副詞）且暫還家去（暫且；副詞）四體康且直（又；副詞）

3、自

自可斷來信（既；副詞）本自無教訓（是；副詞）好自相扶將（親自；副詞）物物給自異（無意；助詞）不圖子自歸（自己；介詞）自君別我后（自從；介詞）我自不驅卿（本來；副詞）

4、何

何乃太區(qū)區(qū)（怎么；疑問代詞）隱隱何甸顛（何等；副詞）何意致不厚（哪里；疑問代詞）言何復來還（什么；疑問代詞）

三、特殊句式：（1）判斷句

1、汝是大家子（判斷句）

2、非為織作遲，君家難為婦（2）被動句

今日被驅譴（被動句）[以“被”為標記] 為仲卿母遣（被動句）[以“為----所”為標記]（3）倒裝句

何言復來還（賓語前置）仕宦于臺閣（狀語后置）誓天不相負（賓語前置）君既若見錄（賓語前置）亦自縊于庭樹（狀語后置）（4）省略句 省略主語

十三能織素（省略主語 吾）相見常見日?。ㄊ÷灾髡Z 吾）便可白公姥（省略主語 汝）結發(fā)同枕席（省略主語 吾與汝）嬉戲莫相忘（省略主語 汝輩）還部白府君（省略主語 某人）勿復怨神鬼（省略主語 汝）摧藏馬悲哀（省略主語 人）

命如南山石，四體康且直（省略主語 吾愿母）愁思出門蹄（省略主語 蘭芝）轉頭向戶里（省略主語 府吏）省略介詞

出置（于）南窗下 窈窕艷（于）城郭 長嘆（于）空房中 嚴霜結（于）庭蘭 我命絕（于）今日 徘徊（于）庭樹下

自掛（于）東南枝《短歌行》 ——曹操

1、通假字

契闊談讌（讌通宴）

2、詞類活用、烏鵲南飛（南，名詞作狀語，向南方）

3、特殊句式

何以解憂（賓語前置：“何以”為“以何”）

《蘭亭集序》 ——王羲之

一、文言實詞 1．通假字

悟言一室之內(通“晤”：面對面)雖趣舍萬殊（趨：趨向，取向）

2、詞類活用（1）名詞作動詞 一觴一詠（觴 意為“喝酒”）（2）形容詞作名詞 群賢畢至：(賢：賢才)不知老之將至：（老：老年）

少長咸集（少長 意為“少者、老者”）況修短隨化（修、短：壽命長；壽命短)死生亦大矣(大：大事)（3）形容詞作動詞

齊彭殤為妄作（齊：把??看作相等）（4）數(shù)詞意動用法

固知一死生為虛誕（一：把??看作一樣）

3、一詞多義 修

修禊事也(動詞，做，從事)茂林修竹(形容詞，高)況修短隨化(形容詞，長)之 仰觀宇宙之大（助詞，的）

不知老之將至（用于主謂間，取消句子的獨立性）及其所之即倦（V.向往，追求）

以之興懷（代詞，指向之所欣??已為陳跡）一

一觴一詠（一邊）

若合一契（數(shù)詞，一個）

固知一死生為虛誕（把??看成一樣，視為同等）其致一也（一樣）

夫

夫人之相與（句首發(fā)語詞）悲夫（語氣助詞）

二、虛詞 1． 以

(1)介詞，把。

引以為流觴曲水(2)介詞，因為。

猶不能不以之興懷(3)連詞，用來。

亦足以暢敘幽情 2． 于

(1)介詞，引出動作的處所。

會于會稽山陰之蘭亭(2)介詞，引出動作的對象。

當其欣于所遇(3)介詞，對或在。

暫得于己(4)介詞，到。

終期于盡 3．為

(1)動詞，作為，當作。

引以為流觴曲水(2)動詞，成為。

已為陳跡 4．之

(1)結構助詞，的。

暮春之初/會于會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛(2)助詞，定語后置的標志。

仰觀宇宙之大

(3)助詞，主謂之間取消句子獨立性。

夫人之相與/不知老之將至(4)動詞，到，往。

及其所之既倦(5)代詞，它。

感慨系之矣/猶不能不以之興懷 5．所

構成所字結構，相當于名詞短語。

或因寄所托/當其欣于所遇/及其所之既倦

三、特殊句式 1．判斷句

(1)死生亦大矣(直接表示判斷)(2)固知一死生為虛誕(動詞“為”，表示判斷)

(3)齊彭殤為妄作(動詞“為”，表示判斷)

2．省略句

(1)引(之)以(之)為流觴曲水(省略賓語“之”和介詞賓語“之”)(2)列坐(于)其次(省略介詞“于”)(3)悟言(于)一室之內(省略介詞“于”)3．倒裝句

（1）會于會稽山陰之蘭亭(于會稽山陰之蘭亭會，介賓短語后置)（2）仰觀宇宙之大(仰觀大宇宙，定語后置)（3）俯察品類之盛（俯察盛品類，定語后置）（4）不能喻之于懷(不能于懷喻之，介賓短語后置)

四、重要詞釋義

引以為流觴曲水（引：疏導、引來）悟言一室之內（悟言：晤言，）雖趣舍萬殊（趣：趨向，取向）終期于盡（期：至，及）未嘗不臨文嗟悼（臨：面對）是日也（是：指代詞“這”）茂林修竹（修：長）

所以游目騁懷（所以，古義：指用來；今義：表因果關系連詞）信可樂也（信：指確定）向之所歡（向：指過去）列坐其次（次 ：指旁邊）及其所之（及：指等到）《赤壁賦》 ——蘇軾

一、文言實詞 1．通假字

(1)浩浩乎如馮虛御風(馮：通“憑”，乘)(2)山川相繆(繆：通“繚”，環(huán)繞)(3)舉酒屬客＼舉匏樽以相屬(屬：通“囑”，勸人飲酒)（4）杯盤狼籍（籍：通藉，狼藉）

2、古今異義詞

(1)徘徊于斗牛之間：（古義：斗宿和牛宿，都是星宿名

今義：一種競技方式）(2)白露橫江：（古義：白茫茫的水汽

今義：二十四節(jié)氣之一）(3)凌萬頃之茫然：（茫然：古義：曠遠的樣子

今義：完全不知道的樣子。凌：古：超越

今：欺凌）

（4）望美人兮天一方（古：內心所思慕的人

今：美貌的人）（5）況吾與子漁櫵于江渚之上（古：對人的尊稱，多指男子

今：兒子）

3、詞類活用

(1)名詞用作狀語：

月明星稀，烏鵲南飛(向南)/ 西望夏口，東望武昌(向西，向東)(2)名詞用作動詞：

①歌窈窕之章（唱歌）

②況吾與子漁樵于江渚之上(打魚砍柴)③下江陵(攻占)④順流而東(向東進軍)(3)名詞的意動用法：

侶魚蝦而友糜鹿(以??為侶，以??為友)(4)動詞的使動用法：

舞幽壑之潛蛟(使??起舞)/ 泣孤舟之嫠婦(使??哭泣)(5)形容詞用作動詞：

正襟危坐(整理)/ /不知東方之既白(顯出白色)渺滄海之一粟(渺小得像??)

4、一詞多義

①望

七月既望(名詞，農(nóng)歷每月十五)

②如

縱一葦之所如（動詞，往）望美人兮天一方(動詞，眺望，遠看)

如訴如泣（副詞，像）

（3）虛 浩浩乎如馮虛御風（太空）

（4）白

白露橫江（白色的，adj）

盈虛者如彼（指月缺）

不知東方之既白（發(fā)白，即天亮了）（5）于 蘇子與客泛舟游于赤壁之下（在，介詞）（6）長 抱明月而長終（永遠，ady）

月出于東山之上（從，介詞）

而卒莫消長也（增長，v）

此非孟德之困于周郎者乎（被，介詞）

于是飲酒樂甚（于是，連詞）

（7）然 其聲嗚嗚然（擬聲詞詞尾，表狀態(tài)）

（8）歌

歌窈窕之章（唱，v）

何為其然也（這樣，代詞）

歌曰（歌詞，n）

倚歌而和之（歌曲的 聲調或節(jié)拍，n）

二、虛詞

1．而

(1)連詞，表轉折：

浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止/逝者如斯，而未嘗往也/盈虛者如彼，而卒莫消長也(2)連詞，表修飾：

倚歌而和之/自其不變者而觀之

(3)連詞，表承接：

正襟危坐而問客(4)連詞，表并列： 侶魚蝦而友麋鹿 2．之

(1)助詞，的：

月出于東山之上/哀吾生之須臾

(2)助詞，定語后置的標志：

凌萬頃之茫然

(3)助詞，主謂之間取消句子獨立性：

茍非吾之所有/吾與子之所共適

(4)代詞，它、它們：

蓋將自其變者而觀之/耳得之而為聲/取之無禁，用之不竭 3． 于

(1)介詞，在：

蘇子與客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之間/漁樵于江渚之上/托遺響于悲風/于是飲酒樂甚(2)介詞，從：

月出于東山之上

(3)介詞，被：

此非孟德之困于周郎者乎 4．乎

(1)語氣詞，表示疑問：

此非盂德之困于周郎者乎/而又何羨乎

(2)介詞，在： 相與枕藉乎舟中

(3)形容詞詞尾：

郁乎蒼蒼/浩浩乎如馮虛御風/飄飄乎如遺世獨立

三、句式

l．判斷句 ：

是造物者之無盡藏也(語氣詞“也”，表判斷)

2．疑問句

(1)何為其然也(“何”與“也”表疑問語氣)

(2)而今安在哉(語氣詞“哉”，表疑問語氣)

(3)客亦知夫水與月乎(語氣詞“乎”，表疑問語氣)

(4)此非曹孟德之詩乎(“乎”表反問語氣)

(5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反問語氣)

(6)而又何羨乎(語氣詞“乎”，表反問語氣)

3．省略句

(1)(其聲)如怨如慕，(其聲)如泣如訴(省略主語“其聲”)

(2)(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略 “其聲”)

(3)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中(省略主語“蘇子與客”)4．倒裝句 ①

狀語后置

蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結構后置)

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介賓短語后置)況吾與子漁樵于江渚之上(于江渚之上漁樵，介賓結構后置)②定語后置：

凌萬頃之茫然(茫然萬頃，定語后置)

③主謂倒裝：

渺渺兮予懷(予懷渺渺，主語后置)

④賓語前置：

而今安在哉？/ 何為其然也

5．被動句：

此非孟德之困于周郎乎？

四、其他重要詞語： 客亦知夫水與月夫：（夫：那，代詞）而吾與子之所共適：（適：享有）《游褒禪山記》 ——王安石

一、文言實詞 1．通假字

1、長樂王回深父： 父，通“甫”，古代對男子的美稱。

2、古今異義詞

①比好游者尚不能十一：（古：十分之一；今：數(shù)詞。）②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀：（古：不平常，不一般；今：很，十分。）③至于幽暗昏惑而無物以相之：（古：到；今：連詞，表示另提一事。）④于是余有嘆焉：（古：“于”，介詞，譯為“由”；“是”，代詞，代這種情況。今：合用為連詞。）

（5）而卒葬之：（古：終于。今：士兵）

3、詞類活用（1）名詞做狀語 有泉側出：（側：名詞作狀語，在一側）（2）名詞做動詞

始舍于其址：(舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。)名之曰褒禪：（名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。）世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：（名：名詞作動詞，說明白。）（3）動詞做名詞 而其見愈奇：（見：動詞作名詞，見到的景象。）蓋其又深，則其至又加少矣：（至：動詞用作名詞，到達的人。）世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：（傳：動詞作名詞，流傳的文字。）（4）形容詞做名詞

問其深，則其好游者不能窮也：（深：形容詞用作名詞，深度。）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠：（險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。）（5）形容詞做動詞 好游者亦不能窮也：（窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。）火尚足以明也：（明：形容詞用作動詞，照明。）不得極夫游之樂也：（極：形容詞作動詞，盡情享受。）（6）形容詞的使動用法

世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉：（謬：形容詞的使動用法，弄錯，使??錯。）

4、一詞多義 ①“道”

有碑仆道

名詞，路、道路 師者，所以傳道受業(yè)解惑也

名詞，道理 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

名詞，主張 何可勝道也哉

動詞，說、講 策之不以其道

名詞，方法 ②實詞“蓋”

蓋其又深，則其至又加少矣

助詞，有“大概”的意思（補充）日初出大如車蓋

名詞，車蓋 蓋失強援，不能獨完

連詞，承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為“是由于”等 況劉豫州王室之胄，英才蓋世

動詞，超過，勝過 ③“文”

獨其為文猶可識，曰“花山”

名詞，文字 不以木為之者，文理有疏密

名詞，紋理 屬予作文以記之

名詞，文章 文過飾非

動詞，掩飾 ④實詞“然”

至于顛覆，理固宜然

代詞，如此，這樣 吳廣以為然

形容詞，對、正確 有穴窈然

形容詞詞尾，“??的樣子” 然視其左右，來而記之者已少

連詞，表轉折，但、但是（5）觀

古之人觀于天地、山川?不在也（v.觀察）而世之奇觀、瑰怪、非常之觀（n.景象）大王見臣列觀（宮廷中的 樓臺、宮殿）（6）得

此余之所得也（得到）

古人之觀于天地?..往往有得（心的、收獲）

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（能夠）

二、虛詞

1、虛詞“乃”

以其乃華山之陽名之也

副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是” 君子不齒，今其智乃反不能及，何也

副詞，竟，竟然，居然 良乃人，具告沛公

副詞，于是 于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出

副詞，才

2、“其”

①用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那）； 以其乃華山之陽名之也。

第三人稱代詞，它 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

第一人稱代詞，自己

則或咎其欲出者。

指示代詞，指代“欲出者”，譯作“那” 則其好游者不能窮也。

指示代詞，指代“好游者”，譯作“那些”（補充）②用作副詞

Ⅰ加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（我們還是回去吧）

Ⅱ加強揣測語氣，相當于“恐怕、或許、大概、可能”。

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

Ⅲ加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

其可怪也與？

（補充）③固定用法“何其”，譯作“多么”

至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落?。。?/p>

三、句式

（一）固定句式

1、其孰能譏之乎？

（其??乎：難道??嗎？）

2、何可勝道也哉！

（何??哉：哪里??呢?。?/p>

3、此所以學者不可以不深思而慎取之也。（此所以??也：這就是??的緣故。）

（二）特殊句式 狀語后置

①古人之觀于天地、山川天地??”：“于天地??”作狀語修飾限定動詞“觀”，“對??” ②唐浮圖慧褒始舍于其址

“于其址”作狀語修飾限定動詞“舍”，“在??”

（三）省略句、判斷句

1.有志與力，而又不隨（之）以怠。（省略賓語）2.余于仆碑，又以（之）悲夫古書之不存。（省略賓語）3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。

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第二篇：高一文言文復習

橫崗高級中學2015-2016學年第一學期

高一語文

期末復習專題

文言文閱讀專題復習

一、文言文閱讀（19分）

趙煚①，字賢通。煚少孤，養(yǎng)母至孝。年十四，有人盜伐其父墓中樹者，煚對之號慟，因執(zhí)送官。及長，深沉有器局，略涉書史。周太祖引為相府參軍事。

閔帝受禪，遷陜州刺史。時周人于江南岸臵安蜀城以御陳，屬霖雨數(shù)旬，城頹者百余步。蠻酋鄭南鄉(xiāng)叛，引陳將吳明徹欲掩安蜀。議者皆勸煚益修守御，煚曰：“不然，吾自有以安之。”乃遣使說誘江外生蠻向武陽，令乘虛掩襲所居，獲南鄉(xiāng)父母妻子。南鄉(xiāng)聞之，其黨各散，陳兵遂退。明年，吳明徹屢為寇患，煚勒兵御之，前后十六戰(zhàn)，每挫其鋒。獲陳裨將覃冏王足子吳朗等三人斬首百六十級。尋從上柱國于翼率．眾數(shù)萬，自三雅道以伐陳，克陳十九城而還。以讒毀，功不見錄，除益州總管長史。煚與宗伯斛斯徵素不協(xié)，徵后出為齊州刺史，坐事下獄，自知罪重，遂逾獄而走。帝大怒，購之甚急。煚上密奏曰：“徵自以．．負罪深重，懼死遁逃，若不北竄匈奴，則南投吳越。徵雖愚陋，久歷清顯，奔彼敵國，無益圣朝。今者炎旱為災，可因茲大赦?！钡蹚闹ａ缳嚩@免，煚卒不言。

及踐阼，拜相州刺史。朝廷以煚曉習故事，征拜尚書右仆射。視事未幾，以忤旨，尋出為陜州刺史，．．俄轉冀州刺史，甚有威德。煚嘗有疾，百姓奔馳，爭為祈禱，其得民情如此。嘗有人盜煚田蒿者，為吏所執(zhí)。煚曰：“此乃刺史不能宣風化，彼何罪也?！蔽恐I而遣之，令人載蒿一車以賜盜者。盜者愧恧②，過于重刑。其以德化民，皆此類也。

開皇十九年卒，時年六十八。

（節(jié)選自《隋書〃趙煚傳》）

注釋：①煚jiǒng

②恧nǜ，慚愧。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：（）A．煚勒兵御之

勒：統(tǒng)率 B．購之甚急

購：購買 C．坐事下獄

坐：（因為）??犯罪

D．朝廷以煚曉習故事

故事：舊例，舊的典章制度 2.下列斷句正確的一組（）

A獲陳裨,將覃冏王、足子、吳朗等三人斬，首百六十級。B獲陳裨,將覃冏、王足子、吳朗等三人斬首,百六十級。C獲陳裨將覃冏、王足子、吳朗等三人，斬首百六十級。D獲陳裨將覃冏王、足子、吳朗等,三人斬首百六十級。

3.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（）

A．趙煚打仗有勇有謀，在陳將即將攻打安蜀城的情況下，巧用計謀，不戰(zhàn)而退人之兵。B．趙煚為官，非常得民心，常常反躬自問，以自己的行動教育感化了老百姓。

C．趙煚孝順父母，又精通知識，所以后來周太祖、閔帝都非常信任他，分別讓他擔任了重要職務。D．趙煚與人為善，寬大為懷，絕不因為個人恩怨而加害他人。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴ 以讒毀，功不見錄，除益州總管長史。

⑵ 視事未幾，以忤旨，尋出為陜州刺史，俄轉冀州刺史，甚有威德。

二、文言文閱讀（18分）

吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，逐殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。

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橫崗高級中學2015-2016學年第一學期

高一語文

期末復習專題

魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂。遂破其家。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：'起不為卿相，不復入衛(wèi)。'遂事曾子。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)。”魯君疑之，謝吳起。

吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉?”李克曰：“起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也?！庇谑俏何暮钜詾閷?，擊秦，拔五城。

起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親襄贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為?！蹦冈唬骸胺侨灰病Ｍ陞枪逼涓?，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！?/p>

以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，文侯乃以為西河守，以拒秦、韓。

(《史記〃孫子吳起列傳》)6．對下列語句中加橫線詞語的解釋，錯誤的一項是（）（3分）

A．魯人或惡吳起 惡：毀謗

B．曾子薄之，而與起絕 ?。狠p視、看不起

C．魯君疑之，謝吳起 謝：勸戒

D．子卒也，而將軍自吮其疽 卒：士兵 7．以下吳起的行為，與某些魯人認為他“貪名猜忍”全部符合的一項是：（）（3分）

①殺妻以求將

②殺其謗己者三十余人 ③其母死，起終不歸

④卒有病疽者，起為吮之

⑤臥不設席，行不騎乘，親襄贏糧 ⑥善用兵，廉平，盡能得士心 A．①②④

B．②③⑥

C．①④⑤

D．①②③ 8．下列對原文有關內容的分析推斷，不正確的一組是（）（3分）

A．吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻秦，皆取得過輝煌戰(zhàn)功。

B．吳起抱定“不為卿相，不復入衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過世了也“終不歸”。

C．有人認為吳起“貪名猜忍”，學兵法事魯君，會給魯國帶來災難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。

D．吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非

常痛恨他。

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

①齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。（5分）

②起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也。（4分）

三、閱讀下面文言文，完成后面的題

劉敬者，齊人也。漢五年，戍隴西，過洛陽，高帝在焉。婁敬脫挽輅①，衣其羊裘，見

齊人虞將軍曰：“臣愿見上言便事。”虞將軍欲與之鮮衣，婁敬曰：“臣衣帛，衣帛見，衣褐，衣褐見，終不敢易衣?！庇谑怯輰④娙胙陨稀Ｉ险偃胍?，賜食。

已而問婁敬，婁敬說曰：“陛下都洛陽，豈欲與周室比隆哉?”上曰：“然。”婁敬曰：“陛

下取天下與周室異。周之先自后稷，堯封之邰，積德累善十有余世。公劉避桀居豳。太王以狄伐故，去豳，杖馬箠居岐，國人爭隨之。及文王為西伯斷虞芮之訟始受命呂望伯夷自海濱來歸之武王伐紂不期而會孟津之上八百諸侯皆曰紂可伐矣遂滅殷。成王即位，周公②之屬傅相焉，乃營成周洛邑，以此為天下之中也，諸侯四方納貢職，道里均矣，有德則易以王，無德則易以亡。凡居此者，欲令周務以德致人。今陛下起豐沛，收卒三千人，以之徑往而卷蜀、漢，定三秦，與項羽戰(zhàn)滎陽，爭成皋之險，大戰(zhàn)七十，小戰(zhàn)四十，使天下之民肝腦涂地，父子暴骨中野，不可勝數(shù)，哭泣之聲未絕，傷痍者未起，而欲比隆于成、康之時③，臣竊以為不侔也。且夫秦地被山帶河，四塞以為固，卒然有急，百萬之眾可具也。因秦之故，資甚

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美膏腴之地，此所謂天府者也。陛下入關而都之，山東雖亂，秦之故地可全而有也。夫與人斗，不搤其亢，拊其背，未能全其勝也。今陛下入關而都，案秦之故地，此亦搤天下之亢而拊其背也。”

高帝問群臣，群臣皆山東人，爭言周王數(shù)百年，秦二世即亡，不如都周。上疑未能決。及留侯明言入關便，即日車駕西都關中。

太史公曰：語曰“千金之裘，非一狐之腋也；臺榭之榱④，非一木之枝也；三代之際⑤，非一士之智也”。信哉!夫高祖起微細，定海內，謀計用兵，可謂盡之矣。然而劉敬脫挽輅一說，建萬世之安，智豈可專邪!

（節(jié)選自《史記?劉敬叔孫通列傳》）注：①劉敬，本姓婁，后受賜姓劉。挽輅：綁在車轅上供人拉車使用的橫木。②周公：周成王姬誦的叔叔，周公旦。③成、康之時：指西周成王、康王的鼎盛時代。④榱：椽子。⑤三代之際：夏、商、周三代盛世的功業(yè)。

10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．及文王為西伯/斷虞芮之訟/始受命呂望/伯夷自海濱來歸之/武王伐紂不期/而會孟津之上八百諸侯/皆曰/紂可伐矣/遂滅殷

B．及文王為西伯/斷虞芮之訟/始受命/呂望/伯夷自海濱來歸之/武王伐紂/不期而會孟津 之上八百諸侯/皆曰/紂可伐矣/遂滅殷

C．及文王為西伯/斷虞芮之訟始受命/呂望/伯夷自海濱來歸之武王/伐紂不期而會/孟津之上八百諸侯皆曰/紂可伐矣/遂滅殷

D．及文王為西伯/斷虞芮之訟/始受命/呂望/伯夷自海濱來歸之武王/伐紂不期而會孟津之上/八百諸侯皆曰/紂可伐矣/遂滅殷

11．下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一向是（3分）（）

A．陛，是宮殿。古代臣子不敢直達皇上，就告訴在陛下的人，請他們轉達，所以用陛下代稱皇上。殿下，也是對皇上的尊稱。

B．項羽滅秦后將秦國本土關中地區(qū)分封給秦軍三位降將，封章邯為雍王，轄咸陽以西及甘肅東部地區(qū)；封司馬欣為塞王，轄咸陽以東；封董翳為翟王，轄陜北。合稱“三秦”。咸陽成了三秦的分界點。

C．戰(zhàn)國、秦、漢時代，通稱崤山或華山以東為山東。山東，有時也泛指戰(zhàn)國時秦國以外的六國領土。今天的山東省指的是太行山以東。

D．秦朝建都咸陽，漢朝建都長安，因這個地區(qū)位于函谷關以西，大散關以東，武關以北，蕭關以南，處四關之中，故稱關中。

12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A．劉敬希望晉見劉邦，同鄉(xiāng)虞將軍要求婁敬換上好衣服，婁敬卻堅持穿著粗布短衣去拜見，這體現(xiàn)了他在立身行事上保持本色的一面。

B．劉敬述說了周王朝遷徙繁榮的過程，從部落始主后稷到公劉、太王、文王、武王，直到周成王定都洛陽，是用德政來取得民心。

C．劉敬去隴西戍守路過洛陽，便主動勸說高祖建都關中，因群臣大都不是關中之人，滿朝皆是反對之聲，但高祖最終采納了他的意見。

D．西漢建都長安，在這個問題上，固然說明劉敬胸懷大局，頗具政治眼光；也不能不說劉邦慧眼識人，不以人廢言，能擇善而從。

13．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

1）因秦之故，資甚美膏腴之地，此所謂天府者也。

2）千金之裘，非一狐之腋也；臺榭之榱，非一木之枝也；三代之際，非一士之智也。

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四、文言文閱讀（19分）

御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙睢陽。嘗受《韓子》、雜家說于鄒田生所。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國及張羽為將，捍吳兵于東界。張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國、張羽名由此顯。

梁孝王，景帝同母弟也，竇太后愛之，令得自請臵相、二千石，出入游戲，僭于天子。天子聞之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗見，案責王所為。韓安國為梁使，見大長公主而泣曰：“何梁王為人子之孝，為人臣之忠，而太后曾弗省也？夫前日吳、楚、齊、趙七國反時，自關以東皆合從西鄉(xiāng)，惟梁最親為艱難，將兵擊卻吳楚，吳楚以故兵不敢西，而卒破亡，梁王之力也。今太后以小節(jié)苛禮責望梁王。梁王父兄皆帝王，所見者大，故出稱蹕入言警車旗皆帝所賜也即欲以侘鄙縣驅馳國中以夸諸侯令天下盡知太后帝愛之也。今梁使來，輒案責之。梁王恐，日夜涕泣，不知所為。何梁王之為子孝，為臣忠，而太后弗恤也？”大長公主具以告太后，太后喜曰：“為言之帝?！毖灾坌哪私狻０矅纱孙@。

其后安國坐法抵罪，獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復然乎？”田甲曰：“然即溺之?！本訜o何，梁內史缺，漢使使者拜安國為梁內史。起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！奔滓蛉馓恢x。安國笑曰：“可溺矣！公等足與治乎？”卒善遇之。

安國為人多大略，智足以當世取合，而出于忠厚焉。貪嗜于財。所推舉皆廉士，賢于己者也。于梁舉壺遂，臧固、郅他，皆天下名士，士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。

（節(jié)選自《史記〃韓長孺列傳》）13．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．故出稱蹕/入言警車旗/皆帝所賜也/即欲以侘鄙縣/驅馳國中/以夸諸侯/令天下盡知太后/帝愛之也 B．故出稱/蹕入言警/車旗皆帝所賜也/即欲以侘鄙縣驅馳/國中以夸諸侯/令天下盡知太后/帝愛之也 C．故出稱蹕/入言警/車旗皆帝所賜也/即欲以侘鄙縣/驅馳國中/以夸諸侯/令天下盡知太后/帝愛之也 D．故出稱蹕/入言警/車旗皆帝所賜也/即欲以/侘鄙縣驅馳國中/以夸諸侯/令天下盡知/太后帝愛之也 14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項（）A．“僭于天子”，僭，超越本分，古代指地位在下的冒用在上的名義或禮儀、器物。

B．大長公主，即皇帝的姑母一輩的人。史稱“帝姑”。有時僅為尊號、封號或謚號，但也是皇帝的姑母輩。C．蹕，古代帝王出行時開路清道，禁止他人通行。也指帝王的車駕或行幸之處。D．內史，官名。西周始置，協(xié)助天子管理爵、祿、廢、置等政務。春秋時沿置。11．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．梁孝王和景帝是同胞兄弟，由于倍受竇太后喜愛，允許他推舉丞相和二千石級官員，因此他進出、游戲的排場，比擬天子，超越了人臣的本分。

B．在吳、楚、齊、趙等七國叛亂時，梁孝王派軍隊打退叛軍，為阻止叛軍西進，保衛(wèi)太后和皇上立下功勛。

C．由于韓安國明于事理，善于剖斷，他終于通過太后，化解了景王和梁孝王之間的嫌隙。

D．韓安國有大韜略，有才智，他所推薦的都是廉潔的士人，士人對他很稱道和仰慕，就是天子也認為他是治國之才。

15．請將文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）1）太后知帝不善，乃怒梁使者，弗見，案責王所為。（5分）

2）安國為人多大略，智足以當世取合，而出于忠厚焉。（5分）

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參考答案

一、1．B（“購”是“懸賞捉拿”的意思）

2．C

3．C因果關系分析不夠準確，原文并未說他“精通知識”，只是“略涉書史”。主要原因應為“深沉有器局，略涉書史”。）

趙煚（音jiǒng），字賢通，趙煚少年喪父，贍養(yǎng)母親至孝。十四歲那年，有人偷偷砍伐他父親墓中的樹，趙煚號叫慟哭，把這個盜樹者送交官府。等到趙煚長大，沉著穩(wěn)重又做事得體大方，略微涉獵書史。周（后周）太祖把他引薦為相府參軍事。閔帝繼位(受禪)，調任陜州刺史。當時周人在長江南岸建造高大的城墻以防御陳國侵襲，然而這時連下了數(shù)十天大雨，城墻塌陷的距離長達百余步。蠻酋鄭南鄉(xiāng)謀反作亂，勾結陳將吳明徹欲襲擊安蜀。大家都議論著認為趙煚應該修城墻，趙煚說：“不然，我自有辦法退兵。”于是遣使游說引誘江外生蠻攻打武陽，令乘虛攻打他們所居之地，獲其南鄉(xiāng)父母妻兒。南鄉(xiāng)聽說了這件事，便解散了他的軍隊，陳兵也就退卻了。第二年，吳明徹多次聚兵起義，趙煚帶領士兵抵御，前后十六次戰(zhàn)役，都狠狠挫敗了他的氣勢。俘獲陳裨將覃冏、王足子、吳朗等三人，斬首百六十級。

不久跟隨上柱國于翼帶數(shù)萬士兵，從三鴉道攻打陳國，攻克陳國十九城然后回來。因為小人的讒言，趙煚的功勞沒有被朝廷記錄，只是被授予一個益州總管長史的職務。趙煚與宗伯斛斯徵素不和睦，徵后出任齊州刺史，因為犯罪被關在獄里，自知罪重，遂越獄而逃。帝大怒，懸賞捉拿，非常急迫。趙煚上密奏說：“徵自認為負罪深重，懼死遁逃，若不向北逃向匈奴，則向南投奔吳越。徵雖然愚陋，但世面見的夠多了，若他逃向敵國，對您的圣朝沒有好處?，F(xiàn)在天下大旱，可借這個理由大赦天下?！被实勐爮牧诉@個建議。徵因此而獲免，趙煚卻沒告訴他。

等到高祖繼位的時候（踐阼），趙煚拜相州刺史。朝廷因為煚知曉古今之事，征拜尚書右仆射。趙煚上任不久，因為違背圣旨，不久就被外貶為陜州刺史，很快又被改任冀州刺史，（這期間）他（在百姓中）很有威信和恩德。趙煚曾經(jīng)有一次得病，百姓們都跑來，爭著為他祈禱，可見他如此得民心。曾經(jīng)有人盜趙煚田中蒿草，被小吏抓住。趙煚說曰：“這是因為刺史（就是說他自己）不能宣傳好的民風教化，你有什么罪呢。”安慰寬諭地送他回家，令人裝上一車蒿草賜給那個偷盜的人。那個偷盜的人非常慚愧，比受了重刑還難受。他用自己的品德來感化人民，都是這樣做的。

趙煚于開皇十九年逝世，享年六十八歲。

二、6．答案：C 解析： “謝”應為“辭退”。

7．答案：D解析：④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。

8．答案：D解析：“欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合，文中的內容與此剛好相反。

9．思路解析：第①句的考查點為“將”、“取”、“疑之”?！暗冖诘目疾辄c為”貪“、”不能過"。

①齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。②吳起貪戀名利而愛好女色，但是帶兵打仗就連司馬穰苴也無法超過他。附:文言文參考譯文

吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當時，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。

魯國有人詆毀吳起：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時候，家里積蓄足有千金，在外邊求官沒有結果，把家產(chǎn)也耗盡了，鄰里的人笑話他，他就殺掉30多個譏笑自己的人，然后從衛(wèi)國的東門逃跑了。他和母親告別時，咬著自己的胳膊狠狠地說：‘我吳起不做卿相，絕不再回衛(wèi)國?！谑蔷桶菰訛閹?。不久，他母親死了，吳起最終還是沒有回去奔喪。曾子瞧不起他，并和他斷絕了師徒關系。吳起就到魯國去，學

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習兵法來奉事魯君。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子表明心跡，用來謀求將軍的職位。魯國只是個小國，現(xiàn)在卻有了戰(zhàn)勝強國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龑Υ诵挠幸蓱]，就辭退了吳起。

這時，吳起聽說魏文侯賢明，想去事奉他。文侯問李克說：“吳起這個人怎么樣啊？”李克回答說：“吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他?！庇谑俏何暮罹妥饔盟麨閷?，攻打秦國，奪取了五座城池。

吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著軍糧，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，可是將軍親自替他吸吮膿液，怎么還哭呢？”那位母親回答說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會戰(zhàn)死在什么地方，因此，我才哭他啊?！?/p>

魏文侯因為吳起善于用兵打仗，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的信任，就任命他擔任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。

三、10．B 11．A 12．C 13． 1）（5分）憑借著秦國原來經(jīng)營的底子，依托非常良好肥沃的土地，這就是所說的物產(chǎn)豐饒之地啊。（2）（5分）價值千金的皮衣，不是一只狐貍的腋下的皮能制成的；樓臺亭榭的椽子，也不是一棵樹上的枝條能筑成的；夏、商、周三代的業(yè)績，也不是一個賢士的智慧能成就的。

【解析】 10．

試題分析：此題考查文言語句的斷句，要結合文意來做，這句話的意思是：到了周文王做了西方諸侯之長時，他曾妥善地解決了虞國和芮國的爭端，從此才成了稟受天命統(tǒng)治天下的人，賢能之士呂望、伯夷自海邊回來歸附于他。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技法點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式?？筛鶕?jù)文言標志性詞語斷句，例如，“曰”“也”“于是”“為”“即”等。

11．試題分析：A陛，是宮殿的臺階。殿下，是對太子的稱呼。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【技法點撥】本題考查文化常識的識記能力。答題時，應根據(jù)平時課內對文學文化常識的知識積累與不斷復習，結合著具體語境分析，要仔細分辨選項內容和原文學作品內容的細微差別，然后做出判斷，可用排除法。

12．試題分析：C留候張良是贊同的。

【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。

【技法點撥】正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

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試題分析：翻譯語句要準確翻譯關鍵詞語，如（1）句中，關鍵詞：因，憑借。故，就有的底子。資，依托。（2）句中關鍵詞：裘，皮衣。腋，腋下的皮。補出謂語制成、筑成、成就。翻譯時，直譯為主意譯為輔。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技法點撥】文言文題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。如第（2）句要補出謂語制成、筑成、成就。

參考譯文：

劉敬是齊國人，漢高帝五年（前202），他到隴西戍守邊塞，路過洛陽，當時高帝正住在那里。婁敬進城后就摘下拉車子用的那塊橫木，穿著羊皮襖，去見齊人虞將軍說：“我希望見到皇帝談談適宜國家發(fā)展的事?！庇輰④娨o他一件鮮潔的好衣服換上，婁敬說：“我穿著絲綢衣服來，就穿著絲綢衣服去拜見；穿著粗布短衣來，就穿著粗布短衣去拜見：我是決不會換衣服的?！庇谑怯輰④娺M宮把婁敬的請求報告給皇帝?；实壅賷渚催M宮來見，并賜給他飯吃。

等了一會兒，皇帝就問婁敬要談什么事，婁敬便勸說皇帝道：“陛下建都洛陽，難道是要跟周朝比試一下興隆嗎？”皇帝說：“是的?！眾渚凑f：“陛下取得天下跟周朝是不同的。周朝的先祖從后稷開始，堯封他于邰（ｔáｉ，臺），積累德政善事十幾代。公劉為避開夏桀的暴政而到豳（Bīｎ，賓）居住。太王因為狄族侵擾的緣故，離開豳，驅趕著牲口移居到岐山，國內的人都爭相跟著他去岐山。到了周文王做了西方諸侯之長時，他曾妥善地解決了虞國和芮（ｒｕì，瑞）國的爭端，從此才成了稟受天命統(tǒng)治天下的人，賢能之士呂望、伯夷自海邊回來歸附于他。周武王討伐殷紂時，不相約而自動到孟津會盟的八百諸侯，大家都說，殷紂可以討伐了，于是就滅掉了殷。周成王即位，周公等人輔佐他，就在洛邑營造成周城，把它作為天下的中心，四方各地的諸侯來交納貢物賦稅，道路都是均等的。這樣君主有德行就容易靠它稱王統(tǒng)治天下，沒德行就容易因此滅亡。凡是建都于此的，都想要像周朝一樣務必用德政來感召人民。如今陛下從豐邑沛縣起事，招集三千士卒，帶著他們直接投入戰(zhàn)斗便席卷蜀、漢地區(qū)，平定三秦，與項羽在滎陽交戰(zhàn)，爭奪成皋之險，大戰(zhàn)七十次，小戰(zhàn)四十次，使天下百姓血流大地，父子枯骨曝露于荒郊之中，橫尸遍野不可勝數(shù)，悲慘的哭聲不絕于耳，傷病殘疾的人們欲動不能，這種情況卻要同周朝成王、康王的興盛時期相比，我私下認為這是不能同日而語的。再說秦地有高山被覆，黃河環(huán)繞，四面邊塞可以作為堅固的防線，即使突然有了危急情況，百萬之眾的雄兵是可備一戰(zhàn)的。借著秦國原來經(jīng)營的底子，又以肥沃的土地為依托，這就是所說的形勢險要、物產(chǎn)豐饒的‘天府’之地啊。陛下進入函谷關把都城建在那里，崤山以東地區(qū)即使有禍亂，秦國原有的地方是可以保全并占有的。與別人搏斗，不掐住（“搤”è譯出）他的咽喉（“亢”gāng譯出），擊打他的后背，是不能完全獲勝的。如果陛下進入函谷關內建都，控制著秦國原有的地區(qū)。這也就是掐住了天下的咽喉而擊打它的后背啊?！?/p>

漢高帝征求大臣們的意見，大臣們都是崤山以東地區(qū)的人，爭先恐后地申辯說周朝建都在洛陽稱王天下幾百年，秦朝建都在關內只到二世就滅亡了，不如建都在周朝都城。皇帝猶疑不決。等到留侯張良明確地闡述了入關建都的有利條件后，皇帝當日就乘車西行到關中建都。

太史公說：俗語說“價值千金的皮衣，不是一只狐貍的腋下的皮能制成的；樓臺亭榭的椽子（“ 榱” cuī譯出），也不是一棵樹上的枝條能筑成的；夏、商、周三代的業(yè)績，也不是一個賢士的智慧能成就的。”。確實如此呀！高祖從低微的平民起事，平定了天下，謀劃大計，用兵作戰(zhàn)，可以說極盡能事了。然而劉敬摘下拉車的橫木去見皇帝一次進言，便建立了萬代相傳的穩(wěn)固大業(yè)，才能智慧怎么能會少數(shù)人專有呀！

四、14．C 15．B

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16．C 17．（1）竇太后知道景帝不滿意，就遷怒于梁國派來的使者，拒絕接見他們，而向他們查問責備梁王的所作所為。（“怒”遷怒；“案”通假“按”，追究、查辦；“所為”所字結構；各1分，句意信達2分）

（2）韓安國為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都出于忠厚之心。（“取合”“而”“忠厚”各1分，句意信達2分）

【解析】 14．

【試題分析】斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應把握準語意，根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。參考句意：因此出行開路清道，禁止人們通行，回宮強調戒備，梁王的車子、旗幟都是皇帝所賞賜的，他就是想用這些在邊遠的小縣炫耀，在內地讓車馬來回奔馳，讓天下的人都知道太后和皇帝喜愛他。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言文斷句的基本方法：①弄通文意斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全 文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當然地斷下去，就容易發(fā)生錯斷。通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內容，想表達什么意思。要注意文言文單音 詞占多數(shù)的特點，應抓住幾個關鍵的字詞翻譯，以理解文段大意。②利用對話標志斷句。常以“曰”“云”“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。③借助文言虛詞斷句。古人的文章沒有標點符號，為了明辨句讀，虛詞 就成了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來表達語氣或感情。

15．【試題分析】本題考查古代文化常識，需要平時的積累與識記。B項，大長公主：皇帝的姑母一輩的人。史稱“帝姑”。有些僅為尊號、封號或謚號，不一定是皇帝的姑母輩。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】對于古代文化常識，一定要在平時的學習中多加積累與識記。16．

【試題分析】此題要在準確把握文意的墓礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。C項，是見大長公主，“大長公主具以告太后”

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

17．【試題分析】此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）“怒”遷怒；“案”通假“按”，追究、查辦；“所為”所字結構。（2）“取合” 迎合，“而” 但，“忠厚” 忠厚之心。

【考點定位】【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【名師點睛】翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文

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橫崗高級中學2015-2016學年第一學期

高一語文

期末復習專題

中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。

參考譯文：

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人，后遷居睢陽。曾經(jīng)在鄒縣田先生之處學習《韓非子》和雜家的學說。事奉梁孝王，擔任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國和張羽擔任將軍，在東線抵御吳國的軍隊。因為張羽奮力作戰(zhàn)，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國和張羽的名聲從此顯揚。

梁孝王，是漢景帝的同母弟弟，竇太后很寵愛他，允許他有自己推舉梁國國相和二千石級官員人選的權力。他進出、游戲的排場，比擬天子，超越了人臣的本分。景帝聽說后，心中很不高興。竇太后知道景帝不滿，就遷怒于梁國派來的使者，拒絕接見他們，而向他們查問責備梁王的所作所為。當時韓安國是梁國的使者，便去進見大長公主，哭著說：“為什么太后對于梁王作為兒子的孝心、作為臣下的忠心，竟然不能明察呢？從前吳、楚、齊、趙等七國叛亂時，從函谷關以東的諸侯都聯(lián)合起來向西進軍，只有梁國與皇上關系最親，是叛軍進攻的阻難。梁王想到太后和皇上在關中，而諸侯作亂，一談起這件事，眼淚紛紛下落，跪著送我等六人，領兵擊退吳楚叛軍，吳楚叛軍也因為這個緣故不敢向西進軍，因而最終滅亡，這都是梁王的力量啊?，F(xiàn)在太后卻為了一些苛細的禮節(jié)責怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所見到的都是大排場，因此出行開路清道，禁止人們通行，回宮強調戒備，梁王的車子、旗幟都是皇帝所賞賜的，他就是想用這些在邊遠的小縣炫耀，在內地讓車馬來回奔馳，讓天下的人都知道太后和皇帝喜愛他?，F(xiàn)在梁使到來，就查問責備。梁王恐懼，日夜流淚思念，不知如何是好。為什么梁王作為兒子孝順，作為臣下忠心，而太后竟不憐惜呢？”大長公主把這些話詳細地告訴了竇太后，竇太后高興地說：“我要替他把這些話告訴皇帝?！鞭D告之后，景帝內心的疙瘩才解開，而且摘下帽子向太后認錯說：“我們兄弟間不能互相勸教，竟給太后您增添了憂愁?！庇谑墙右娏肆和跖蓙淼乃惺拐?，重重地賞賜了他們。從這以后梁王更加受寵愛了。竇太后、大長公主再賞賜韓安國價值約千余金的財物。安國的名聲因此顯著。

后來韓安國因犯法被判罪，獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復燃嗎？”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它?！边^了不久，梁國內史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內史，起用他為二千石。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族?！碧锛妆忝撘侣缎厍叭ブx罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他。

韓安國為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都出于忠厚之心。他貪嗜錢財。他所推薦的都是廉潔的士人，比他自己高明。在梁國推薦了壺遂、臧固、郅他，都是天下的名士，士人因此也對他很稱道和仰慕，就是天子也認為他是治國之才。

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第三篇：北京版 高一語文 文言文復習

《勾踐滅吳》

1、節(jié)選自《國語

越語上》。標題是編者加的?！秶Z》是我國最早的一部國別史。記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國的史實。勾踐，春秋末越國國君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。

2、【會稽】山名，在今浙江紹興東南。

3、【昆弟】兄弟。

4、【國子姓】國君的同姓。

5、【共知越國之政】共同管理越國的政事。知，管理。

6、【大夫種】即文種，字少禽，越國大夫。他幫助勾踐滅吳，后背勾踐殺害。

7、【賈人夏則資皮】 商人夏天就要儲備皮貨。賈人，商人。資，積蓄、儲備。這幾句反映了文種的“人才觀”。

8、【絺】夏天穿的一種細葛布。

9、【四方之憂】指外患。

10、【爪牙之士】指武士。

11、【無乃后乎】恐怕太遲了吧？無乃，相當于“只怕”，表推測。

12、【茍】如果，假如。

13、【行成于吳】向吳國求和。成，達成協(xié)議，講和。

14、【子胥】伍子胥，吳國大夫，名員，字子胥。原為楚國人，后輾轉事吳。

1、【上黨之國】黨，所也。上所之國，指當時中原一帶的國家。

2、【執(zhí)仇】結仇，結怨。、3、【中原】這里指原野。4【更】改變。

5、【吊】慰問。

6、【宦士三百人于吳】派三百個士做吳王的仆隸。

7、【其身親為夫差前馬】勾踐親自給夫差充當馬前卒。前馬，前驅，在馬前開道的人。

8、【句無】山名。在浙江諸暨南。句，同“勾”。

9、【御兒】古地名，現(xiàn)在浙江嘉興縣境內。

10、【鄞】地名，在今浙江寧波。

11、【姑蔑】古地名，在今浙江衢州東北。

12、【廣運】指土地面積的長和寬。東西為廣，南北為運。

13、【致】招致，召集。

14、【將帥二三子夫婦以蕃】將要率領你們夫婦們來繁殖生息。帥，同“率”。二三子，你們。蕃，生息、繁殖。

15、【取】同“娶”。

16、【丈夫】男子。

17、【免】同“娩”。

18、【生三人，公與之母】生三胞胎的，由公家提供乳母。

19、【餼】xi發(fā)放，贈送的糧食。

20、【當室者】指嫡子，正妻所生的長子。

21、【政】通“征”，指賦稅徭役。

22、【支子】庶子，妾所生的兒女。

23、【疾疹】chen4,指患病的人。

24、【貧病者】貧苦和重病的人。

25、【納宦其子】由公家供養(yǎng)教育他們的子女。

26、【達士】明智達理之士。

27、【魔厲】同“磨礪”。

28、【廟禮之】指在廟堂上句型宴享，以示尊重。

29、【孺子】年輕人。

30、【餔】通“哺”。給人食物吃。

31、【歠】同“啜”，給人水喝。

32、【越國亦節(jié)矣】意思是，越國已經(jīng)克制夠了。節(jié)，克制。

33、【請姑無庸戰(zhàn)】請暫時不用打仗。姑，暫且。庸，用。

1、【四封】四境。封，疆界。

2、【其】副詞，表詰問，同“豈”，難道。

3、【衣水犀之甲者億有三千】穿著水犀皮制成的鎧甲的士卒有十萬三千。意思是，兵多裝備也好。億，十萬。有，通“又”。用于整數(shù)與零數(shù)之間。

4、【吾不欲匹夫之勇也】我不贊成個人逞能的匹夫之勇。匹夫，平常人。

5、【旅進旅退】同進同退。旅，俱，共同。

6、【常賞】合于國家規(guī)定的賞賜。下文的“常刑”，是指合于國家規(guī)定的刑罰。

7、【用命】服從命令。

8、【果行】果決地這樣做。指伐楚。

9、【勸】勸勉，鼓勵。

《游俠列傳》

11、【高祖】指劉邦。

12、【豪士】有名人物。

13、【庸人】平常的人。

14、【歆】xin 欣喜，悅服。此指自滿，炫耀。

15、【諸所嘗施，唯恐見之】意思是，只怕再碰見那些受過自己好處的人。原因是，他怕那些人感謝他。

16、【振人不贍，先從貧賤始】救濟人家的困乏，先從貧賤的人開始。振，同“賑”。不贍，不足，衣食缺乏。

17、【衣不完采】衣服上連一處完整的花紋都沒有。意思是說衣服破舊。

18、【食不重味】吃飯時沒有兩樣菜。

19、【軥?！縬u 挽軥的牛。軥，車軛兩邊下伸反曲以夾馬頸的部分。

20、【專趨人之急，甚己之私】專為旁人的危急之事奔走，比辦自己的私事還著急。

21、【既陰脫季布將軍之厄】季布，楚人。為項羽將。項羽敗亡后，劉邦以千金購季布頭。朱家收留并隱藏季布，后又親自去洛陽見滕公夏侯嬰，托其向劉邦說情。劉邦終于赦免季布，拜為郎中。陰脫，暗中解救。

22、【關】函谷關。

23、【延頸】伸長脖子。形容盼望的樣子。

24、【解】xie

25、【軹】zhi 漢置縣名

26、【善相人者】擅長觀察人的面相斷定人的吉兇的人。指下文的許負。

27、【孝文】指漢文帝劉恒。

28、【陰賊】內心狠毒。

29、【慨不快意】即稍有不快，或略一動氣。慨，憤慨不平。30、【身】親自。

31、【以軀借交報仇】用自己的身軀（指不惜犧牲自己）去幫助朋友報仇。借，通“藉”，幫助。交，朋友。

32、【藏命作奸剽攻】藏命，隱藏亡命之徒。作奸，犯法。剽攻，搶劫，掠奪。

33、【鑄錢掘冢】鑄錢，私鑄銅錢。掘冢，偷墳盜墓。

34、【幸】助。

1、【折節(jié)為儉】轉變操行，節(jié)制自己。儉，抑制，約束。

2、【以德報怨】以恩德來報答那些對自己不滿的人。

3、【厚施而薄望】多施恩于人，少望別人報答自己。

4、【振】救。

5、【睚眥】ya2zi4瞪著眼睛看人的樣子。此表示憤怒。

6、【負】依靠，仗恃。

7、【嚼】同“醮”jiao4 喝干杯中酒。

8、【非其任】不是那人喝得了的。

9、【義】此指講義氣。

10、【賊不得】兇手捉不到。

11、【微知】暗中偵察到。

12、【不直】猶言不對。

13、【去】此指放走。

14、【多】贊揚。

15、【箕踞】展開兩足而坐，形像簸箕。是一種傲慢不恭的態(tài)度。

16、【客】指郭解的門客。

17、【邑屋】村舍。

18、【不修】不周到。

19、【尉史】縣尉手下的小吏。專管服徭役事務。20、【是】此，這。

21、【急】親。

22、【至踐更時脫之】輪到那人服徭役的月份可以免了他。踐更，漢代伇法明目之一，按期輪番服役。

23、【肉袒】即負荊請罪。解衣露膊，背著荊杖，表示服罪領責之意。

24、【居間】從中調停。

25、【曲聽解】勉強聽從郭解（的勸解）.26、【間】居間。

27、【且無用，待我去，令洛陽豪居其間，乃聽之】是郭解囑咐仇家的話。

28、【執(zhí)】謹守，堅持。

29、【縣廷】即縣衙門。30、【出】出脫，辦了。

31、【厭】滿意。

32、【嚴重】非常嚴重。

33、【為用】為之效力。

34、【請得解客舍養(yǎng)之】意思是愿為郭解分其負擔，接郭解隱藏的亡命者到別處去供養(yǎng)之。

35、【茂陵】漢武帝墳墓。

36、【不中訾】不合資產(chǎn)標準。當時家產(chǎn)300萬才中眥?！蚌ぁ?，同“貲”

37、【衛(wèi)將軍】即衛(wèi)青，以討伐匈奴有軍功封大將軍。

38、【上】指皇上。

39、【權】力量。

40、【諸公送者出千余萬】同郭解有交往的人出錢給郭解送行，共出了一千多萬錢。

41、【楊季主子為縣掾yuan】楊季主子，楊季主的兒子?？h掾，縣廷的助理官。

42、【舉徙解】提名遷徙郭解。據(jù)上文意思，郭家原來是不愿遷徙的，因楊掾提名，便找衛(wèi)青說情，而皇上不允，遂不得不遷，故而郭家怨恨楊掾。

43、【關】指函谷關。

1、【騎ji】坐騎。

2、【闕下】猶言京中。

3、【下吏】下詔令于主管該事的官吏。

4、【夏陽】漢縣名，在今陜西韓城西南。

5、【臨晉】漢縣名，在今陜西大荔東。

6、【籍少公】人名，姓籍名少公。

7、【冒】冒昧求見。

8、【告】事先告之。

9、【窮指所犯，為解所殺，皆在赦前】徹底追查郭解所犯的案，凡是郭解所殺的人，都在大赦以前。依照漢代法律，在大赦以前所犯的罪是可以被赦免的。

10、【使者】指京中派來調查郭解案件的專使。

11、【絕】絕跡不見。

12、【御史大夫公孫弘】御史大夫，朝廷主管監(jiān)察彈劾的最高長官。公孫弘，在漢武帝尊儒活動中頗受重用。

13、【行權】猶言作威作福。

14、【當大逆無道】判決郭解犯的是大逆不道的罪名。

15、【敖而無足數(shù)者】敖，通“傲”，傲慢無禮。數(shù)，稱道。

16、【槐里】漢縣名。下文西河、臨淮、東陽、南陽等均為漢縣郡名稱。

17、【逡逡qun】謙虛禮貌的樣子。

18、【北道】與下文西道、南道、東道，皆泛指東西南北各方。

19、【鄉(xiāng)者】猶昔者，以前。鄉(xiāng)，同“向”。20、【中人】普通人。

21、【不足采】無可取。

22、【人貌榮名，豈有既乎】大意為，如果一個人以美好的名譽來作為自己的容貌，哪還有衰老終結的時候呢？言外之意是，一個人只有表現(xiàn)出自己的榮譽，才能夠得到人們永久的稱道和紀念。貌，表現(xiàn)。既，終結。

23、【於戲】同“嗚呼”。

《洛陽牡丹記》文言知識整理 文學常識：

歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，謚文忠，是北宋文學家、史學家，吉州（今江西吉安）人。歐陽修是北宋文壇領袖，“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、王安石）之一。北宋論文革新運動的倡導人。他的《醉翁亭記》、《樂亭記》、《瀧岡阡表》、《與高司諫書》、《朋黨論》、《新五代史?伶官傳序》都是傳世佳作。他獨撰《新五代史》、與宋祁合修《新唐書》、著《集左錄跋尾》十卷，再創(chuàng)金石學的風氣。有《歐陽文忠公集》。

文言知識：

一、重點字音

黃芍(sháo)藥 緋(fēi)桃 磅(páng)礴(bó)癭(yǐng)木 美惡(a)隔并 旌(jīng)其所異者 潛(qián)溪緋(fēi)鶴翎(líng)紅 蓮花萼(a)魏相仁溥(pǔ)家 樵(qiáo)者 十數(shù)緡(mín)鬻(yù)其園 荊(jīng)棘(jí)游遨(áo)衙(yá)校(xiào)花蒂(dì)畦塍(ch?ng)斫(zhuó)

二、重點實詞

才得備眾花之一種 充當

列第不出三已下 位次

不能獨立與洛花敵 匹敵

不見齒 提及，重視。

亦不敢自譽 稱贊，贊美

皆不減它出者 不及

謂之果子花 把??稱作

不假曰牡丹而可知也 借

昔周公以尺寸考日出沒 考察

測知寒暑風雨乖與順于此 不順

有常之氣 普遍的，一般的其推于物也 推及

花之鐘其美 積聚

斫以賣魏氏 砍

鬻其園 賣

牡丹初不載文字 記載

然于花中不為高第 等級

土人皆取以為薪 柴火

計有若今之異者 猜測，推想

彼必形于篇詠 表現(xiàn)

士庶競為游遨 爭相

往往于古寺廢宅有池臺處為市井 形成

以菜葉實竹籠子藉覆之 藉，以物墊襯。覆，蓋。

三、重點虛詞

皆彼土之尤杰者 全，都

不見齒 被（被動句標志）

然雖越人 即使

果天下之第一也 果然，果真

但云“一叢千萬朵”而已 只，僅

城中無貴賤皆插花 不分，不論四、一詞多義

者：

1．代詞。用在其他的詞或短語后，構成名詞性短語。“的，的人”

例：高者抑之，下者舉之。

2。代詞。放在數(shù)詞后面?！皞€，樣”

例：此數(shù)四者，用兵之患也。

3．代詞。用在判斷句主語后邊，起停頓作用，引出判斷。

例：廉頗者，趙之良將也。

4．代詞。放在“今”、“昔”等時間詞后面，“??的時候”

例：夫顓臾者，昔者先王以為東盟主，且在邦域之中。

5．代詞。放在主語后面，引出原因。“??的原因”

例：吾妻之美我者，私我也。

6．詞尾，相當于“然”。

例：言之，貌若甚威者。

7。表示定語后置，有時與“之”搭配。

例：石之鏗然有聲者，所在皆是也。

其：

（一）代詞

1．第三人稱物主代詞:他(它她)的2．第三人稱代詞:他（它她）們

3．第一人稱代詞:我,自己

4．指示代詞:那,那個(些);這,這種

5．指示代詞:其中的（二）語氣副詞

放在句首或句中，表示測度、反問、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可翻譯為“大概”、“或許”、“難道”、“還是”、“可要”、“一定” 等，或省去。

（三）連詞

１．放在句首，表假設，解釋為“如果”。

２．放在句首，表選擇，解釋為“是??還是??？”

蓋

1日初出大如車蓋（遮陽避雨的用具）2員徑八尺，合蓋隆起（器物上的蓋子）3覆蓋周密無際（遮蓋）

4況劉豫州王室之胄，英才蓋世（壓倒，勝過）5蓋余所至，比好游者尚不能十一（大概，大約）6屈平之作《離騷》，蓋自怨生也，《屈原列傳》（連接上文，表示原因）7蓋鐘子期死，伯樂終身不復鼓琴（發(fā)語詞，不譯）-8蓋亦反其本矣（通“盍”，何不）9前狼假寐，蓋以誘敵。（肯定判斷、原來是）

乃

1爾其無忘乃父之志（你）

2悉使羸兵負草填之，騎乃得過（于是，就，才）3今其智乃反不能及（卻，竟然）4至城東，乃有二十八騎（只，僅僅）5若事之不濟，此乃天也（是，就是）

6而陋者乃以斧斤考擊求之，自以為得其實（表意外，竟然）

然

然雖越人，亦不敢自譽 然而，但是

予甚以為不然 對，正確

雖負擔者亦然 這樣

五、詞類活用

（一）名詞活用作動詞

至牡丹則不名 稱名

或旌其所異者而志之 表明，顯示

皆志其異者 標志（動）人稅十數(shù)錢 交稅，交錢

（二）名詞活用作狀語

東出青州 向東

魏氏日收十數(shù)緡 每天

歲遣衙校一員 每年

（三）其他

以菜葉實竹籠子藉覆之（形容詞的使動用法）使??滿，充實

六、古今異義

在天地昆侖磅礴之間

使馬上不動搖

不宜限其中以自私

七、特殊句式

而出洛陽者，今為天下第一。（判斷句）

而越之花以遠罕識，不見齒（被動句）

是洛陽者，果天下之第一也。（判斷句）

測知寒暑風雨乖與順于此（狀語后置）

四方入貢道里均，乃九州之中（判斷句）

夫中與和者，有常之氣。（判斷句）

物之常者（定語后置）

姚黃者，千葉黃花（判斷句）

魏家花者，千葉肉紅花（判斷句）

姚氏居（于）白司馬坡（省略句）

人有欲閱者（定語后置）

人有數(shù)其葉者（定語后置）

牡丹初不載（于）文字，唯以藥載（于）《本草》（省略句）

土人皆取（之）以（之）為薪（省略句）

彼必形于篇詠（狀語后置）

使（之于）馬上不動搖（省略句）

接花工尤著者，謂之門園子（定語后置）

八、重點句（翻譯）

1．而越之花以遠罕識，不見齒；然雖越人，亦不敢自譽，以與洛陽爭高下。是洛陽者，果天下之第一也。

2．其意謂天下真花獨牡丹，其名之著，不假曰牡丹而可知也。其愛重之如此。

3．洛陽之俗，大抵好花。春時，城中無貴賤皆插花，雖負擔者亦然。

4．以菜葉實竹籠子藉覆之，使馬上不動搖。

5．接花工尤著者謂之門園子。豪家無不邀之。

第四篇：高一語文文言文及翻譯

高一語文文言文及翻譯

1.沁園春

長沙（背誦全詩）

毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

2.雨巷

戴望舒

撐著油紙傘，獨自

彷徨在悠長、悠長

又寂寥的雨巷，我希望逢著

一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘

像我一樣，像我一樣地

默默彳亍著

冷漠、凄清，又惆悵。

她默默地走近，走近，又投出

太息一般的眼光

她飄過

像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。

像夢中飄過

一枝丁香的，我身旁飄過這個女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨自

彷徨在悠長、悠長

又寂寥的雨巷，我希望飄過

一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。

3.再別康橋

徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。4.氓《詩

經(jīng)》

氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總

角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

5.涉江采芙蓉（背誦全文）

古詩十九首

涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同心而離居,憂傷以終老。

6.歸園田居（背誦全文）陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

7.短歌行（背誦全文）

曹

操

對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

8.蘭亭集序（背誦全文）

王羲之

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

9.赤壁賦（背誦全文）

蘇

軾

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美

人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

10.游褒禪山記（背誦第2——3段）

王安石

于是余有嘆焉。古之人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

第五篇：高一語文文言文虛詞歸納

高一語文文言文虛詞歸納

(一)焉

1、積土成山，風雨興焉。(兼詞，于之，從這里)

2、積水成淵，蛟龍生焉。(兼詞，于之，從這里)

3、積善成德，而神明自得，圣心備焉。(句末語氣助詞，了)

(二)而

1、連詞，表轉折。

⑴青，取之于藍而青于藍。

⑵冰，水為之而寒于水。

⑶臂非加長也，而見者遠。

⑷聲非加疾也，而聞者彰。

⑸惑而不從師。

⑹浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。

⑺逝者如斯，而未嘗往也。

⑻盈虛者如彼，而卒莫消長也。

⑼而未始知西山之怪特。

⑽悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。

⑾而不知其所窮。

⑿至無所見而猶不欲歸。

⒀小學而大遺。

2、連詞，表修飾。

⑴吾嘗終日而思矣。

⑵吾嘗跂而望矣。

⑶登高而招。

⑷順風而呼。

⑸則群聚而笑之。

⑹倚歌而和之。

⑺自其不變者而觀之。

⑻施施而行，漫漫而游。

⑼攀援而登，箕踞而遨。

3、連詞，表遞進。

⑴君子博學而日參省乎己。

⑵則知明而行無過矣。

4、連詞，表并列。

⑴蟹六跪而二螯。

⑵授之書而習其句讀者。

⑶侶魚蝦而友麋鹿。

5、連詞，表承接。

⑴積善成德，而神明自得。

⑵人非生而知之者。

⑶吾從而師之。

⑷擇師而教之。

⑸正襟危坐，而問客曰。

⑹披草而坐，傾壺而醉。

⑺臥而夢。

⑻覺而起，起而歸。

⑼自遠而至。

6、連詞，表因果。

自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?

7、連詞，表條件。

窮山之高而止。

8、與“已“連用，表陳述語氣。

如是而已。

(三)之

1、代詞。

⑴青，取之于藍。(代靛青)

⑵冰，水為之而寒于水。(代“冰“)

⑶人非生而知之者。(指代知識、道理等)

⑷授之書而習其句讀者。(指代童子)

⑸巫醫(yī)樂師百工之人。(代詞，這)

⑹郯子之徒。(代詞，這)

⑺作師說以貽之。(代詞，他，指代李蟠)

⑻蓋將自其變者而觀之。(代詞，它)

⑼耳得之而為聲。(代詞，它)

⑽取之無禁，用之不竭。(代詞，它們)

⑾始指異之。(代詞，它，指西山)

⑿故為之文以志。(代詞，它，指宴游西山這件事)

⒀圣人之所以為圣。(指代這件事)

2、助詞。

⑴不如須臾之所學。(用于定語和中心詞間，無實義)

⑵彼童子之師。(的)

⑶非蛇蟮之穴，無可寄托者。(的)

⑷古之學者必有師。(的)

⑸以為凡是州之山水有異態(tài)者。(的)

⑹月出于東山之上。(的)

⑺則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。(的)

⑼蚓無爪牙之利，筋骨之強。(定語后置的標志)

⑽句讀之不知，惑之不解。(賓語前置的標志)

⑾凌萬頃之茫然。(定語后置的標志)

⑿師道之不傳也久矣。(主謂之間取消句子獨立性)

⒀哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(主謂之間取消句子獨立性)

⒁茍非吾之所有。(主謂之間取消句子獨立性)

⒂吾與子之所共適。(主謂之間取消句子獨立性)

⒃道之所存，師之所存也。(主謂之間取消句子獨立性)

⒄夫庸知其年之先后生于吾乎。(主謂之間取消句子獨立性)

⒅然后知是山之特立。(主謂之間取消句子獨立性)

⒆不知日之入。(主謂之間取消句子獨立性)

⒇然后知吾向之未始游。(主謂之間取消句子獨立性)

21)六藝經(jīng)傳皆通習之。(音節(jié)助詞)

(四)于

1、青，取之于藍而青于藍。(從，比)

2、善假于物也。(介詞，表對象，可不譯)

3、夫庸知其年之先后生于吾乎。(比)

4、而恥學于師。(向)

5、于其身也，則恥師焉。(對于)

6、其皆出于此乎?(從)

7、不拘于時，學于余。(被，向)

8、蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(在)

9、月出于東山之上。(從)

10、徘徊于斗牛之間。(在)

11、于是飲酒樂甚。(在)

12、此非孟德之困于周郎者乎。(被)

13、漁樵于江渚之上。(在)

14、寄蜉蝣于天地。(在)

15、托遺響于悲風。(給)

(五)乎

1、介詞，相當于“于“。

⑴君子博學而日參省乎己。(對)

⑵生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(在，比)

⑶相與枕藉乎舟中。(在)

2、語氣助詞。

⑴夫庸知其年之先后生于吾乎?(表反問，譯為“嗎“、“呢“)

⑵其皆出于此乎?(表揣測，譯為“吧“、“呢“)

⑶嗟乎!師道之不傳也久矣!(表感嘆，與“嗟“連用，譯為“唉“)

⑷嗚乎!師道之不復也可知矣!(表感嘆，與“嗚“連用，譯為“唉“)

⑸此非曹孟德之詩乎?(表反問，譯為“嗎“、“呢“)

⑹此非孟德之困于周郎者乎?(表反問，譯為“嗎“、“呢“)

⑺而又何羨乎?(表疑問，譯為“嗎“、“呢“)

3、形容詞詞尾，相當于“然“，......的樣子。

⑴浩浩乎如馮虛御風。

⑵飄飄乎如遺世獨立。

⑶郁乎蒼蒼。

⑷悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯。

⑸洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。

(六)其

1、其為惑也終不解矣。(代詞，那些，指代疑難問題)

2、其聞道也固先乎吾。(代詞，他，指代“生平吾前“者)

3、夫庸知其年之先后生于吾乎。(代詞，他的)

4、其皆出于此乎。(副詞，表揣測語氣，大概)

5、其可怪也歟。(副詞，與也“歟“配合表反問語氣，相當于“這不是......嗎?“)

(七)也

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(句末語氣助詞，與“者“連用，表判斷)

2、其聞道也固先乎吾。(句中語氣助詞，表停頓)

3、其為惑也終不解矣。(句中語氣助詞，表停頓)

4、其可怪也歟。(句末語氣助詞，與“歟“連用，加強語氣)看過““的還: