第一篇：詩歌鑒賞專題解析一 思鄉(xiāng)懷人

一思鄉(xiāng)懷人：

思鄉(xiāng)，指客居在外的人思念家鄉(xiāng)，思念親人；懷人，指懷念異地的親朋好友，這是古典詩詞最常見的主題之一。

“思鄉(xiāng)懷人詩”一般與以下幾類人相關(guān)：飄泊在外的旅客、、貶謫異地的官員、常年征戰(zhàn)的將士、獨(dú)守閨中的女子

特有的一些意象：大雁、燕子、月亮、柳樹

觸發(fā)游子思鄉(xiāng)情懷的原因：眼前的景物（借景抒情、觸景生情、以樂景襯哀情）；聲響（婦女的搗衣聲、笛聲）喚起游子的鄉(xiāng)思；時(shí)令氣候的變化讓游子感慨時(shí)間流逝之快，漂泊流浪之久。

常見鑒賞答案：

首聯(lián)交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境特點(diǎn)、事件、人物身份； 渲染氣氛、奠定全詩情感基調(diào)； 借景抒情； 以樂景襯哀情； 想象； 虛實(shí)結(jié)合。

1望江東 黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。（1）簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。

（2）請從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。

參考答案：

（1）隔，隔斷、阻隔之意（1分）。一語雙關(guān)（1），詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。（1分）同時(shí)，也是詩人自身被阻隔，而回不到江東。（1分），表達(dá)對江東的留戀不舍和現(xiàn)實(shí)中無法歸去的無奈。（2分）

（2）上片：實(shí)寫詩人身在江邊，目光被樹阻隔而難望見江東（1分）；虛寫夢中回到江東(1分)。虛實(shí)結(jié)合（1分），表達(dá)對江東的留戀不舍和現(xiàn)實(shí)中無法歸去的無奈（2分）。下片：詞人實(shí)寫燈下寫書信（1分），虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。（1分）虛實(shí)結(jié)合（1分），表達(dá)對江東的留戀不舍和現(xiàn)實(shí)中無法歸去的無奈。（2分）2閱讀下面這首宋詞 鷓鴣天

（南宋）史達(dá)祖

雁足無書古塞幽。一程煙草一程愁。帽檐塵重風(fēng)吹野，帳角香銷月滿樓。情思亂，夢魂浮。緗裙多憶敞軺裘。官河水靜闌干暖，徙倚斜陽怨晚秋。[注]①緗：淺黃色。②官河：運(yùn)河。

（1）上闋描寫了一個(gè)怎樣的詞人形象？請簡要分析。（5分）

（2）請結(jié)合全詞，對“官河水靜闌干暖，徙倚斜陽怨晚秋”兩句進(jìn)行賞析。（6分）（1）上闋描寫了一個(gè)長期漂泊、思念家鄉(xiāng)而惆悵凄涼的游子形象。．．．．．．．．．．．．帽檐積滿了塵土說明其漂泊之久，古塞幽靜說明此地荒涼，離家遙遠(yuǎn)。草色蒼茫，旅程無盡，每走一程，愁緒就增添一分。大雁飛過，卻沒有捎來期盼的家信，思鄉(xiāng)之情無以告慰。孤宿客館，徹夜難眠，滿樓月色更勾起濃重的思鄉(xiāng)之情。（5分；其中總述3分，加點(diǎn)的關(guān)鍵詞或其近義詞各1分；結(jié)合詩句簡要分析2分）（2）①這兩句詞人想象（側(cè)面虛寫、對寫）家中的妻子也常憑欄遠(yuǎn)眺，思念遠(yuǎn)方的游子，．．．．．．．． 將自己的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得深沉含蓄。．．．．②河水平靜，闌干溫暖，渲染家鄉(xiāng)溫馨美好的氛圍，與塞外的幽遠(yuǎn)蒼涼的環(huán)境形成鮮明對比，．．．．．．突出了長期漂泊的孤寂惆悵和思鄉(xiāng)之情。③詞人用“徙倚”這一細(xì)節(jié)描寫寫妻子隨日影的移動不斷變換倚欄位置，直到斜陽西下秋寒．．．．襲來，細(xì)膩表現(xiàn)了妻子的盼歸之情。（6分；答出一點(diǎn)給3分，其中手法1分，賞析2分；．．．．．．．答出任意兩點(diǎn)即可）3聞鄰船吹笛 楊基

江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。已分折殘堤上柳①，莫教吹落隴頭花?、?【注】①分：料，料想。此指《折柳曲》。②此指《梅花落》。（1）這首詩的首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？有什么作用？（4分）

（2）這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？作者是怎樣抒發(fā)這種情感的？（4分）

（1）這首詩的首聯(lián)描繪了夜晚江邊寂靜凄涼的景象。在寒露滿地的月夜，作者在茫茫的江面上聽到鄰船的響起動聽的笛聲，引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。

作用：點(diǎn)出聽見笛聲的時(shí)間地點(diǎn)；渲染了凄涼的氛圍；奠定了全詩憂傷的感情基調(diào)； 照應(yīng)標(biāo)題。

（2）抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。（1分）作者通過側(cè)面描寫傳達(dá)情思。（1分）他沒有直接寫自己思鄉(xiāng)，而是猜想吹笛者一定是江南遠(yuǎn)行客，長久奔波不得歸家，今夜反復(fù)吹奏《折柳曲》、《梅花落》曲子訴說羈旅鄉(xiāng)愁，借鄰船遠(yuǎn)行客道出自己濃濃的羈旅之愁和對家鄉(xiāng)的思念。（2分）4山寺夜起 江 湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？(６分)(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(５分)（1）三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動態(tài)美。(２分)詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容“溪煙”在月光下呈現(xiàn)出如云一樣潔白和輕柔的特點(diǎn)；(２分)第四句“流”字寫出“溪煙”的動態(tài)美，形象生動。(２分)（2）詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景。月色皎潔，照映著溪水，水面上的霧氣．．．．．．如云一樣潔白飄渺，流淌到山寺前。詩人被美景深深吸引。二是思家，作者打開門欣賞夜景．．的同時(shí)，抬頭看天，感受到寒意，想起自己羈旅漂泊、孤身一人的境遇，無限傷感，難以入睡。5早發(fā) 羅鄴

一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。

（1）這首詩是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請作簡要分析。（5分）【答案】

首聯(lián)“燈殘”表明天尚未明，但詩人已經(jīng)攜劍登程；頷聯(lián)“雞唱”表明天剛黎明時(shí)分，“獨(dú)”表明由于時(shí)間尚早，網(wǎng)路上還沒有行人；頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶在，草呈白色，光線尚暗，道路還看不分明。

（2）請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）

【答案】“背”是方向相反的意思。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，大雁返鄉(xiāng)奔向溫暖的地方與詩人離鄉(xiāng)出塞形成鮮明對比，突出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”，這類題目答題時(shí)既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩中的表達(dá)效果及作用。6含山店夢覺作 韋莊

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家 郭震 【原文】

幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。注釋

韋莊（約836年─910年），字端己，漢族，長安杜陵（今中國陜西省西安市附近）人，詩人韋應(yīng)物的四代孫，唐朝花間派詞人，詞風(fēng)清麗，有《浣花詞》流傳。曾任前蜀宰相，謚文靖。生涯：生活。海涯：海邊。

①含山：唐武德六年(623)，分歷陽縣西部地區(qū)原龍亢縣境域設(shè)含山縣，縣以境內(nèi)的含山命名。含山，又名橫山?！肚逡唤y(tǒng)志》說：“在含山縣西三十里，崔巍雄峻，群山列峙，勢若吞含，唐因以名縣?！薄短藉居钣洝酚终f；“以縣境眾山所含，故名含山縣?！币徽f含山在今山西聞喜。②袂：衣袖。③覺：睡醒。

1.韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。

2.兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？ 參考答案： 1.【答案】

運(yùn)用了借景抒情，虛實(shí)結(jié)合的手法。詩的首聯(lián)先寫“實(shí)”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句借景抒情，再用“山月斜”烘托自己的“惆悵”和孤獨(dú)。或：

詩人用襯托的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖然到處漂泊，但好像對此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”這事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)，念親人的惆悵這情不禁油然而生。用不在意襯托詩人的思鄉(xiāng)之情。

考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。參考答案二：

2.韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨(dú)與無奈，郭詩中“燈前”表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖 愉悅之情。（點(diǎn)明情感后應(yīng)結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析）溪行逢雨與柳中庸

3（唐）李端

日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。三峽吟

（宋）徐照

山水七百里，上有青楓林。啼猿不自愁，愁落行人心?！咀ⅰ竣偕嫌星鄺髁郑骸冻o·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。21．這兩首詩都以______來寫愁。（2分）22．簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。（5分）1.答案：猿聲

解析：兩首詩放在一起考查時(shí)，往往要找共同的意象。

22.答案：?第一首前兩句借景抒情，借日光的昏暗，暮雨的無盡無休烘托作者的惆悵；第二首前兩句借用《楚辭》中的典故抒發(fā)愁情。第一首后兩句直抒胸臆，哪里能夠承受身在兩地，共聽猿猴的哀鳴的凄苦呢，第二首后兩句辨析猿聲本不凄苦，凄苦的是人的自我感受罷了。用議論的方式表達(dá)情感觀點(diǎn)。鷓鴣天 【宋】張炎

樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉

【注】①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。

（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。（1分）春水茫茫，暮云低垂，烘托作者的迷茫傷感。（1分）看到遠(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己漂泊千里之外（1分）；雨打過后稀疏的梨花，更增添了作者漂泊異鄉(xiāng)的凄涼傷感。（1分）

（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。（3分）

清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)心切，在夜晚折下江頭的柳枝以抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的思念。雖然那不是家鄉(xiāng)蘇堤的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說“不是蘇堤也皺眉”。（3分）大別山

【清】史承謙

澄江如練，碧峰孤?lián)?。指晴川、片帆催送。轉(zhuǎn)眼春歸，奈客里、登臨誰共？踏殘芳，玉鞭飛鞚。

東連彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遙控。落日魚龍，喚長笛、一聲吹動。恨茫茫，北云南夢。

（1）開篇“澄江如練，碧峰孤?lián)怼眱删涿鑼懢拔?，有何特點(diǎn)？（3分）

（2）“古山川、楚天遙控”中的“控”字歷來為人所稱賞，請說說它好在哪里。（4分）（3）這首詞寄托了詞人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詞作內(nèi)容作簡要說明。（3分）

參考答案：

9．(l)江水澄澈，山峰秀麗，色彩對比鮮明；運(yùn)用比喻，寫江水如一條白練，寫出江水的澄明。運(yùn)用擬人，寫出群山環(huán)抱中孤峰聳立的氣勢；從遠(yuǎn)眺或俯視的角度來描寫所見之景；（1點(diǎn)1分，任意3點(diǎn)給3分）

(2)控即控制之意，這句話，描寫了詩人站在山巔所看到的景象，遠(yuǎn)處古老的、遼闊的山川似乎與楚天相接，（1分）這個(gè)“控”字，運(yùn)用比擬的手法，（1分）化靜為動，（1分）形象 4 地突出了大別山的高大。（1分）(3)感嘆時(shí)光飛逝 “轉(zhuǎn)眼春歸”（答“惜春”亦可）；對客居在外的無奈（“奈客里”），作客異鄉(xiāng)的孤獨(dú)（“登臨誰共”）；異地思?xì)w的迫切心情（“踏殘芳，玉鞭飛鞚”）；對天各一方的遺憾、悵惘（“恨茫茫，北云南夢”）。（1點(diǎn)1分，須結(jié)合詞句賦分，任意3點(diǎn)給3分）秋齋獨(dú)宿 【唐】韋應(yīng)物

山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。

和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》 【金】招兵問

冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。

【注】①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。1．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）

【答案】同：孤獨(dú)。異：韋應(yīng)物的孤獨(dú)是淡淡的，更多是在自然景物的動靜變化中體現(xiàn)恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨(dú)引發(fā)的惆悵凄涼?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級?！胺治鲈姼璧乃枷敫星椤钡拇痤}步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩句進(jìn)行分析。如果作者在表達(dá)思想情感時(shí)用了表達(dá)技巧，請點(diǎn)明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨(dú)”是他們情感的共同的地方。但景物表現(xiàn)的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨(dú)清冷。2．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）

【答案】“山月皎如燭”，運(yùn)用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運(yùn)用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法?；卮饡r(shí)，結(jié)合詩句點(diǎn)明修辭手法并具體分析，后簡潔點(diǎn)明效果。

第二篇：分類鑒賞：思鄉(xiāng)懷人

分類鑒賞：思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞復(fù)習(xí)備考方案（嚴(yán)婕 周春波）教學(xué)目標(biāo)：

1、把握思鄉(xiāng)懷人詩的常見命題角度。

2、了解思鄉(xiāng)懷人詩的表達(dá)技巧（常用哪些意象表達(dá)愁思之情）

3、結(jié)合具體作品把握思鄉(xiāng)懷人的幾種具體表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點(diǎn)：思鄉(xiāng)懷人詩歌的表達(dá)技巧 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：“問世間情為何物，直叫人生死相許”，這就是人間最難舍的親情。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)、對遠(yuǎn)方親友的思念，所以，表達(dá)游子濃郁的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思是古代詩歌常見的一種主題。中國文化的凝聚力，常常通過思鄉(xiāng)懷親表現(xiàn)出來。此類作品中具有一種穿透時(shí)代的傳統(tǒng)文化精神，能引起讀者心靈的共鳴。

《邯鄲冬至夜思家》（白居易）《舟下建溪》（方惟深）《春日登樓懷歸？》（寇準(zhǔn)）《秋思》（張籍）《鷓鴣天》（晏幾道）《菩薩蠻》（李白）《次北固山下》（王灣《江漢》（杜甫）。

一、思鄉(xiāng)懷人詩的特點(diǎn)

1.字詞方面

思鄉(xiāng)懷人詩中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關(guān)鍵；2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。

有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日，2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日，以此奉寄》寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪！

2．情感方面

二、思鄉(xiāng)懷人詩抒發(fā)的情感大致有四類：

①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》、孟浩然《宿建德江》等。

②感念親情之深，表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》、王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子十年生死兩茫?！?、蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等。

③抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》等。

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》、李益《夜上受降城聞笛》。

⑤閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行候館梅殘，溪橋柳細(xì)》、李白《樂府》（長安一片月，萬戶搗衣聲）

三、1、人們在詩中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情

觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

感時(shí)生情：中秋望月；重陽登高；除夕團(tuán)圓；傷春悲秋；日暮思?xì)w

托物傳情：月、雁、笛、柳、因夢寄情：（1）、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。（2）、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。妙喻傳情：余光中《鄉(xiāng)愁》 常見意象：客、秋、故園、樹（柳、桑、梓）、鴻雁、書、魚、月、歸、長亭短亭、關(guān)山、橋（灞陵）、水、夢。

2、常見意象

月亮[見月懷人]“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”以幻作真，為突出對故鄉(xiāng)的思念； 月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

秋風(fēng)、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情。

梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?/p>

杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r紅，故有“杜娟啼血” 之說。常與哀怨、思?xì)w有關(guān)，如李白《蜀道難》：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！?/p>

猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀?！?沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。

西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！?/p>

鴻雁[候鳥，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之愁]“人歸落雁后，思發(fā)在花前”； 浮云[因漂移不定，喻在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”；

其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。特別是暝色、日暮時(shí)分，妻獨(dú)守空房，當(dāng)會思念遠(yuǎn)方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽也可表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)。

重點(diǎn)留心四種意象：羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望月懷遠(yuǎn)”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；②“鴻雁傳書”，如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應(yīng)物《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；③“折柳送別”，如2002年全國卷李白《春夜洛城聞笛》；④“杜鵑啼血”，如2004年全國卷丙卷晏幾道的《鷓鴣天》等。

四、思鄉(xiāng)懷人詩詞歌的表達(dá)技巧

借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從己入筆、從對方入筆。

1、直抒胸臆 高適的《除夜作》：“旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》典范之作。兩首詩歌的詩眼“思千里”“起相思”都比較明確地表明了思鄉(xiāng)的情感和主題。

2、以景襯情 在詩歌中，以景傳情達(dá)意的往往具有一定的固定性，如：以“故鄉(xiāng)明月”傳達(dá)“鄉(xiāng)思情”；以“松風(fēng)山月”傳達(dá)“隱逸情”；以“寒林殘?jiān)隆眰鬟_(dá)“詩人的憂愁”；以“中秋圓月”傳達(dá)“相思苦情”；以“風(fēng)雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達(dá)“閨怨情”；以“長亭折柳”傳達(dá)“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達(dá)“詩人的羈旅之苦”；以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達(dá)“悲歡離合情”；以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達(dá)“對世事滄桑的感嘆”；以“空城落花”傳達(dá)“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”等等。

以樂景襯哀情：杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句，姿態(tài)嬌艷的花朵、清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都是常態(tài)下人們喜愛的景物，但是面對國破家亡的現(xiàn)實(shí)，這些良辰美景不但沒讓“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”的杜甫高興，反而更讓他傷心落淚。宋代詩人方澤的《武昌阻風(fēng)》“江上春風(fēng)留客舟,無窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水,貪看飛花忘卻愁?！弊髡卟徽f自己為排遣愁緒，去江邊賞花，卻說看飛花忘卻歸思，正話反說，使詩歌含蓄又有變化。

3、即事寫情

李白的《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲？”詩人的故園情思是由一曲《折楊柳》引發(fā)的，先寫笛聲滿城飛揚(yáng)，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖。

5、虛實(shí)結(jié)合

詩人在詩歌創(chuàng)作中，離不開聯(lián)想和想象，聯(lián)想和想象對表現(xiàn)詩歌的主題能起到很好的效果，但聯(lián)想與想象須有一定的現(xiàn)實(shí)根基——現(xiàn)實(shí)客觀景物或事件。虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。如：

塞上聽吹笛 唐?高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。

[析]一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)??！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

6、巧設(shè)空間錯(cuò)位 此類詩歌的共同之處在于詩人不直接寫對家鄉(xiāng)親人的思念，而是借家中人對自己的思念含蓄寫出，使得詩意曲折含蓄。如：李商隱的《巴山夜雨》：“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?！卑拙右椎摹逗惗烈顾技摇罚骸昂愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！币岳钤姙槔钤娭械牟坏脷w之苦，與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然顯現(xiàn)；作者并沒有說什么愁，訴什么苦，卻從這眼前景生發(fā)開去，馳騁想象，另辟新境，想到將來歸家后的歡聚，回頭再說此時(shí)此地的思念之苦。用對未來歡樂的憧憬反襯當(dāng)前苦況，則思?xì)w之切，不言可知。這種借助聯(lián)想巧設(shè)的空間錯(cuò)位，使詩歌顯得曲折深婉，余味無窮。白詩寫法與李詩并無二致，不過是詩意的表達(dá)更顯豁一些罷了。

總之，思鄉(xiāng)懷人詩詞多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。

3．手法方面

常用手法：羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：

①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！痹娙嗽O(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约?，而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。

五、鑒賞方法

1、明確作者寫了哪些“眼中景”？借此抒發(fā)怎樣的“心中情”？ 如歐陽修的《踏莎行》：

候館*梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。*候館：旅舍。詞作上片前三句是對春景的描繪，后兩句轉(zhuǎn)入對離愁的敘寫。其意思是離愁隨著分別時(shí)間之久，相隔路程之長，越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來路無窮，去程不盡。這個(gè)比喻，妙在即景設(shè)喻，觸景生情，亦賦亦比亦興，是眼中所見與心中所感的悠然神會。從這一點(diǎn)來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。

這首詞所寫的是一個(gè)常見的題材，但卻展現(xiàn)出一片情深意遠(yuǎn)的境界，讓人感到整首詞本身就具有一種“迢迢不斷如春水”式的含蓄蘊(yùn)藉，令人神往。這固然取決于感情本身的深摯，但和構(gòu)思的新穎、比喻的自然、想象的優(yōu)美也分不開。上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想，這遙想實(shí)際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠(yuǎn)。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。俞平伯評說下片結(jié)尾兩句“似乎可畫，卻又畫不到”，這“畫不到”處不只是春山外的行人，更是那悠遠(yuǎn)的情韻。

2、這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)？比如，鑒賞王維的思鄉(xiāng)名作《九月九日憶山東兄弟》，我們就要弄清楚詩人不直接說自己思念家鄉(xiāng)親人，而從對方入筆抒寫感情的寫法：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。作者以“每逢佳節(jié)倍思親”一句高度概括而又極其自然地表達(dá)了年輕的詩人背鄉(xiāng)客旅對溫暖的家庭和可愛的親人的刻骨懷念。每當(dāng)佳節(jié)來臨，而自己形影相吊之際，更使他憶及合家歡聚的情景，這既是詩人自己此時(shí)此刻的心聲，抒寫了他深摯的思親之情；也傳達(dá)了世人共有的情思，表現(xiàn)了漢民族固有的重家庭倫理的心態(tài)。此句流暢質(zhì)樸，明白如話，一經(jīng)唱出，便不脛而走，成為家喻戶曉的千古名句。

詩首句寫“作客”，次句寫“思親”，都是實(shí)寫，都是樸素自然的直接抒情；后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了虛寫。詩人馳騁想象的翅膀，跨越空間，設(shè)想在重陽節(jié)的這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們定會象往年一樣登山眺望，也一定會按照傳統(tǒng)的風(fēng)俗插戴茱萸，暢飲黃酒，同時(shí)也一定會想念自己——遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的手足，這一番想象，實(shí)際上是反襯詩人自己對兄弟們的思念。全詩一正一側(cè)，一實(shí)一虛，短短四句起伏變化，加強(qiáng)了深摯情感的表達(dá)，顯得韻味無窮。正如清人張謙宜所說：“不說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼。”

3、詩人是怎樣把思鄉(xiāng)的感情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的？ 如2002年全國高考題：

閱讀下面這首詩，回答題后問題。春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 前人在評論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

參考答案：“折柳”是曲子《折楊柳》的簡稱，這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。此詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

鑒賞方法小結(jié)

1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別

2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感

3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感

4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案

六、鑒賞示例

1． 楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這是一首著名的羈旅詩，因其意境清幽和詩人的獨(dú)特感受至今不僅在國內(nèi)就是在日本仍在傳唱，足見其魅力之大。

首句以“月落”“烏啼”“霜滿天”三個(gè)意象連綴，“月落”寫所見，“烏啼”寫所聞，“霜滿天”寫所感。三個(gè)意象互為因果，因月落的明暗變化，棲鳥被驚醒發(fā)出幾聲啼叫，由于深夜的靜謐和涼意，詩人才有寒霜滿天之感；第二句采用對襯手法，“江楓”與“漁火”一靜一動，一暗一明；一江邊，一江上。詩人望著楓林和三兩點(diǎn)漁火，至此，滿天寒氣和迷惘彌漫在詩人心頭，化作一片愁緒，“對愁眠”的“對”字，包含著“伴”的意思，而“愁眠”，其實(shí)是因愁而不能眠，“愁”是詩眼，是全詩的點(diǎn)睛之筆。前兩句詩密度很大，14個(gè)字寫了六種景象，但三、四句卻又顯得極其疏朗，兩句詩只寫了一件事：臥聞山寺夜鐘聲。

“姑蘇”即蘇州，“寒山寺”因唐初詩僧寒山曾住此而得名。月落、烏啼、霜天、寒夜、江楓、漁火、孤舟、客子等意象固然已從各方面顯示出《楓橋夜泊》的幽暗和凄清，但還不足傳盡其神韻。暗夜中，人的聽覺升居為對外界事物感受的首位。這“夜半鐘聲”不僅襯托出夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠(yuǎn)清寥，而詩人的愁緒也會更加濃重，使讀者深深體味到客子旅途中的孤寂、愁悶的心態(tài)?？傊?，這首羈旅詩意象獨(dú)特，意境悠遠(yuǎn)，意蘊(yùn)深沉。

2． 解題示例：閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

春日登樓懷歸①（寇準(zhǔn)）高樓聊引望，杳杳一川平。

野水無人渡，孤舟盡日橫。荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭②，沉思忽自驚。[注]①此詩約作于980年，詩人時(shí)年十九，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。

從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。意象：孤舟、荒村、斷靄等意象告訴，抒發(fā)的是孤獨(dú)之情。

背景、詩眼：從注釋和標(biāo)題可看出，這是作者離開家鄉(xiāng)，初任巴東知縣所作，“懷歸”揭示了詩歌中含有思鄉(xiāng)盼歸之意。詩歌由寫景到抒懷，由“聊”到“驚”，就表現(xiàn)了一種由閑情到心驚思鄉(xiāng)的感情變化過程。

類別：思鄉(xiāng)懷人詩。

答案：詩人登樓遠(yuǎn)望，本是閑情，卻觸景生情，聯(lián)想起家鄉(xiāng)，當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟，發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng)，心中不由一驚。這前后的感情變化，突出了作者的思鄉(xiāng)之情

余干旅舍 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。①詩人是怎樣借用景物來表達(dá)羈旅思鄉(xiāng)之情的？ ②這些景物又是按怎樣的順序來組織的？ 村行 王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注]本詩是王禹偁淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。⑴概述本詩所描寫景物的特點(diǎn)。

初秋晚景，盎然生機(jī)中透著凄涼，斑斕色彩中蘊(yùn)含著哀傷。

⑵概述作者通過本詩所傳達(dá)的思想感情。

悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。⑶第二聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。

運(yùn)用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，勾勒出秋日山林的特有美麗。

于長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻 江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。

逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

①簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。

②作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？

考點(diǎn)透析：①題是分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向。考生需要調(diào)動自己的想象，在頭腦中形成這樣一副畫面：在冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱著膝頭，瑟瑟發(fā)抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。

②題的第一問，實(shí)際上是考查表達(dá)技巧的，作者從對面落筆，想象家人夜深圍坐，談?wù)撝h(yuǎn)方的行人，來表達(dá)自己對家人的思念。第二問是考查對語言的把握，這又隱性地考查了考生對作家流派和寫作風(fēng)格的了解。白居易的詩，平白如話，相傳不識字的老嫗都能聽懂，這首詩也體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。

參考答案：①“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。

②第一問：作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。作者從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。

第二問：詩的語言樸實(shí)無華，曉暢易懂。

1．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人說望，不知秋思落誰家。①這首詩前兩句寫景，請分析當(dāng)時(shí)詩人的心境。

②詩評家認(rèn)為此詩妙在后兩句，請從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧作簡要分析。

③《全唐詩》錄入此詩時(shí)，“落”寫作“在”字，請你說說是“落”字好，還是“在”字好？

參考答案:①當(dāng)時(shí)詩人孤獨(dú)無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。②后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達(dá)，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我?。　?/p>

③“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇?字相形見絀，平淡寡味。（答“在”字好，言之成理也能得分）

七、鞏固練習(xí)

⑴、閱讀下面這首詩，然后回答問題。塞上聽吹笛 高適

雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

1、寫景有“虛景”和“實(shí)景”之分，請具體說說這首詩寫了哪些虛景和實(shí)景。

2、整首詩表現(xiàn)出了什么樣的思想感情？ ⑵、閱讀下面這首詩，然后回答問題。旅次寄湖南張郎中 戎昱

寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。

前人評說，“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？

⑶、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（2006年全國高考四川卷）夜歸 周密

夜深歸客依筇行, 冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注]筇：此代指竹杖。

1本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面蘊(yùn)含了哪些感情？請簡要賞析。⑷、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

1、簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣心情。

2、作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？

（5）江陵使至汝州 王建

回看巴路在云間，寒食離家麥?zhǔn)爝€。日暮數(shù)峰青似染，商人說是汝州山。練習(xí)：說說“商人說是汝州山”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

（6）謫嶺南道中作 李德裕

嶺水爭分路轉(zhuǎn)迷，桄榔椰葉暗蠻溪。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。五月畬田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越鳥啼。注：越鳥，典出《古詩十九首·行行重行行》“越鳥巢南枝”。練習(xí)：本詩中的意象“越鳥”在詩中表達(dá)什么意思？

（7）長安秋望 趙嘏

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。頷聯(lián)景物描寫有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了怎樣的感情？

思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞【答案】（1）實(shí)景：白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓，虛景：梅花、關(guān)山。（2）此詩寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，想到梅花之落，表現(xiàn)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

分析：

一、二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊！

三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

⑵【參考答案】（1）寫夢中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。

（2）“歸夢”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。

⑶【答案】

1、本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。

2、這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。⑷[答案]

1、“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。

2、①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。②詩的語言樸實(shí)無華。（平易通俗）

參考答案（5）、答：面對青山，不免問及同行的商人，商人則不經(jīng)意地道出那就是汝州的山巒。說者無心，聽者有意，此刻在詩人心中涌起的自是一陣將要?dú)w家的欣慰和喜悅，一種興奮的情緒和親切的感情。

（6）、答：身居異地，聽到在鮮艷的紅槿花枝上越鳥啼叫，進(jìn)而想到飛鳥都不忘本，依戀故士，“巢南枝”而居，何況有情之人！如今自己遷謫遠(yuǎn)荒，前途茫茫，不知何日能返回故鄉(xiāng)，思念家園，情不能已，到了令人腸斷的地步。

（7）、答：景物描寫的特點(diǎn)是：所見與所聞結(jié)合，動靜結(jié)合。“殘星幾點(diǎn)”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動靜的安排，頗見匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景象。

“殘星”“大雁”“笛聲”組成了一幅典型的圖景，表達(dá)了羈旅思?xì)w之情。

備考啟示

思鄉(xiāng)懷人詩，也是高考的熱門主題，為準(zhǔn)確表述，我們有必要在如下方面做好準(zhǔn)備： 依象識情：所謂依象識情，就根據(jù)詩的意象來識別感情。感情是抽象的，要用具體的形象來表現(xiàn)。在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達(dá)主題思想及感情，這些事物在漫長的歷史進(jìn)程中詩人賦予了某種特定的內(nèi)涵。

例如，月亮，容易引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁；

子歸，即杜鵑，為古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑而回，因而有了“思?xì)w”之意；

鴻雁，它是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感；

柳，表示思念之情； ??

掌握這些思鄉(xiāng)意象，有利于我們快速把握詩歌的主題。背景析情：就是根據(jù)寫作背景來分析詩歌的感情。這種寫作背景往往會以注解的形式，出現(xiàn)在詩歌的后面，所以同學(xué)們解詩歌鑒賞題時(shí)，一定要看詩歌的注解。

比如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，寫作背景：蘇軾十九歲與同郡王弗結(jié)婚，嗣后出蜀入仕，夫妻琴瑟調(diào)和，甘苦與共。十年后王弗亡故，歸葬于家鄉(xiāng)的祖瑩。這首詞是蘇軾在密州一次夢見王弗后寫的，距王弗之卒又是十年了。

從中可以看出，其主題肯定是思鄉(xiāng)懷人了。

詩眼定情：所謂詩眼定情，就是在依象識情的基礎(chǔ)，從詩眼中進(jìn)一步確定詩歌的感情色彩。這樣我們對詩歌感情的品味，就能得到進(jìn)一步的確定。

例如，王維《九月九日憶山東兄弟》詩云：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

析：重陽節(jié)有登高的風(fēng)俗，登高時(shí)佩帶茱萸囊。“登高”“佩茱萸”讓我們感受到佳節(jié)思親的意思。而“思”則應(yīng)該是全詩的詩眼，都是詩句都是表現(xiàn)“思”的感情的。

因此全詩表現(xiàn)了在外地漂泊的孤獨(dú)之情，也表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

第三篇：高考詩歌鑒賞之送別懷人

高三復(fù)習(xí)—送別懷人詩

——“黯然銷魂者，唯別而已矣” 【知識鏈接】

一、送別詩含義

送別詩，是抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。它一般是按時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。

二、送別詩特點(diǎn)

1、形式標(biāo)志：

題目往往有“贈、別、送”等字眼。

別離形式有送別、留別、贈別、酬別、話別、宴別、餞別、寄別諸多種類。補(bǔ)：送別習(xí)俗：唱歌送別，喝酒送別，折柳送別。

2、結(jié)構(gòu)形式

敘題寫意——寫人、事（也有敘別或議論）——寫景（也有思慕之情或說事）——說何時(shí)再會，或囑托，或期望，或說理警示。

3、常見意象 送別空間：

長亭、渡口、南浦、灞陵、古道、長橋、青門等。送別意象：

楊花(柳絮)——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別。楊柳(柳、楊)——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人。大雁(雁、飛鴻)——雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書——雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來往——壯士、游子、懷人。

杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思、羈旅思?xì)w。酒——促人亢奮，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒澆愁。

夕陽(斜陽、落日)——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古。流水——流水不返，延綿不絕——時(shí)光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長。秋：秋——萬物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人；

秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦； 秋——天高云淡一心胸壯闊——壯士、良臣。

月：月——月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦；

月——連結(jié)古今，連結(jié)異地——感嘆時(shí)光流逝，追思?xì)v史——豪放灑脫者。

4、常見手法

借景抒情、融情于景、比喻、夸張、借代、烘托：不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思、以樂景襯哀情：送別環(huán)境千差萬別，有凄風(fēng)苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。寫凄風(fēng)苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素 想象（虛實(shí)結(jié)合）：送別詩常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，想像分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關(guān)切。

5、送別詩類型及情感

類型：①親人之別②情人之別③友人之別

情感：①表達(dá)戀戀不舍，依依惜別的感情或相思之情。敘寫朋友間深摯情意，主要通過典型的場景語言，聲音、動作、或想象來傳達(dá)離情別意。如王維《送元二使安西》、李白詩《送 友人》、白居易詩《南浦別》等。

②詩作內(nèi)容以叮嚀、稱頌、勸慰、勉勵(lì)友人為主，兼抒別情。如王勃《送杜少府之任蜀川》、高適《別董大》等。

③借送別友人表達(dá)自己的心志抱負(fù)。這類詩，以送別為題，但實(shí)際目的是借送別表達(dá)自己的志向或懷抱。如李白《夢游天姆吟留別》、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》等。

④借送別表達(dá)思古之情。如駱賓王《于易水送人一絕》。

⑤以送別為名，實(shí)為寫景或抒發(fā)其他情感。如李白《渡荊門送別》，楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》等?！窘忸}指導(dǎo)】

?送別詩的鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

?(1)從主題入手，把握詩歌情感的本質(zhì)。

?(2)抓住詩中所描繪的景物，領(lǐng)悟到作者所抒何情。

?(3)領(lǐng)會詩詞中所蘊(yùn)含典故的含義，懂得詩人怎樣化用前人詩文。

?(4)抓住贈別詩中的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的細(xì)小情節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，才能以小見大，透視全篇。

?(5)從語言突破。如諧音修辭手法的運(yùn)用，在贈別詩詞中能起到含蓄雋永的表達(dá)效果。贈別詩詞中最為常見的諧音字有以“柳”諧“留”、以“秋”諧“愁”、以“絲”諧“思”等。?(6)從構(gòu)思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在?！井?dāng)堂演練】

1、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）

望江怨

送 別

［清］萬樹

春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云音未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。

【注】①杪：樹梢。

（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）

（2）怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析。（4分）

2、閱讀下面這首詞，按要求作答。（８分）

①

鷓鴣天 送廓之秋試

［宋］辛棄疾

白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。[注]①秋試：科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。②白苧（zhù）：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。

（1）“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（2分）

（2）“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3分）

（3）請舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（3分）

3、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題（8分）

丹陽送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

①

綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

【注】①鳳城：京城

(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明（4分）

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析（4分）

4、閱讀下面詩歌，回答問題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

（1）這首詩中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？包含著作者怎樣的心情？(4分)

（2）詩歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？（4分）

5、閱讀下面詩歌，回答問題。

送魏萬之京 李頎

朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。

注：離歌：離別之歌。

關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。

御苑：皇家的宮苑。

砧聲：搗制寒衣的聲音。

（1）首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒？（4分）（2）尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？（4分）

6、閱讀下面詩歌，回答問題。

送魏二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）

（2）

一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。（4分）

（3）

三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊骶唧w分析。（4分）

7、閱讀下面詩歌，回答問題。

送友人 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。1．首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？（4分）

2．頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？（4分）

第四篇：思鄉(xiāng)及送別詩歌鑒賞

詩詞分類鑒賞——思鄉(xiāng)詩

游子思鄉(xiāng)情懷產(chǎn)生的原因

中國古代的思鄉(xiāng)詩詞在中國古代詩詞文化中占有重要的地位，其影響也甚為深遠(yuǎn)，究其游子思鄉(xiāng)情懷產(chǎn)生的原因主要有血緣親情意識和地緣鄉(xiāng)土觀念造成的離鄉(xiāng)不易、親情難舍；空間的轉(zhuǎn)移帶來的文化失落；現(xiàn)實(shí)生活的不順和挫折造成的情感回歸三個(gè)方面。

（一)

游子思鄉(xiāng)情懷的產(chǎn)生首先源于離家不易、親情難舍的桑梓之情、鄉(xiāng)土觀念以及落葉歸根的思想。

中國古代由于交通閉塞，交通工具落后，一別再逢難期，使那些外出求學(xué)、趕考、赴任、行游、出征的游子不免產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤寂、惆悵、落寞、凄清的思?xì)w和懷鄉(xiāng)的悲傷情緒。另外，中國的宗法制度使一直安于鄉(xiāng)土的中國人產(chǎn)生了重血緣、重鄉(xiāng)土的社會心理，從而使那些離鄉(xiāng)的游子無論走多遠(yuǎn)，無論走到哪里都有一種根在故土的深刻的鄉(xiāng)土觀念。這種滲透于中國民眾骨子里的深厚的血緣親情意識和地緣鄉(xiāng)土觀念，極其深刻地影響并左右著幾千年來中國人的思想感情。從而使對親人、故土的懷念無時(shí)無刻不縈繞在作者的心頭，也不無廣泛地上體現(xiàn)在歷代的詩詞作品中。如《詩經(jīng)·小雅·采薇》中表現(xiàn)男女之思的“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”；《古詩十九首·行行重行行》中表達(dá)思婦的“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”、“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日益緩”；隋朝的薛道衡《人日思?xì)w》中“人歸落雁后，思發(fā)在花前”；《漢樂府民歌·悲憤》中“悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”；柳永的《安公子》中有“萬水千山迷遠(yuǎn)近，思鄉(xiāng)關(guān)何處？”；《八聲甘州》中“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺渺，歸思難收”及其在《歸朝歡》中所抒發(fā)的“一望相關(guān)煙水隔，轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼”等等都體現(xiàn)了詩人、詞人對故土、親人、朋友的眷戀和懷念。

（二)游資的羈旅行役造成的空間的轉(zhuǎn)換，文化的異位以及由此產(chǎn)生的本土文化的失落感。

對于那些外出行游的詩人來說，當(dāng)把自己從一個(gè)極其熟悉的環(huán)境拋入到一個(gè)完全陌生的環(huán)境時(shí)，作者那種親切、熱烈的鄉(xiāng)土感就會因一時(shí)不能適應(yīng)新的環(huán)境，而與這種陌生的一樣的文化產(chǎn)生矛盾。從而導(dǎo)致游子在心理上產(chǎn)生對新環(huán)境的排斥和抵觸，進(jìn)而產(chǎn)生無依無靠、漂浮不定的浮萍之感。也就是詩人的情感一時(shí)不能找到很好的寄托，而導(dǎo)致某種情感和精神上的失落。

反應(yīng)這類的詩詞有唐朝王建的《十五日夜望月中寄杜郎中》“今夜月明人盡望，不知愁思落誰家”；杜甫的《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?；司空圖的《漫書五首》“逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山”；詞人柳永的《八聲甘州》中的“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，冉冉五花休?！?；《少年游》中“夕陽閑淡秋光老”等等，這些均源于詩人、詞人對故鄉(xiāng)的眷戀和思鄉(xiāng)的情懷。在此，那些異鄉(xiāng)風(fēng)物，在游子看來卻是“良辰好景虛設(shè)”。

（三）思鄉(xiāng)情懷的產(chǎn)生還源于詩詞人現(xiàn)實(shí)生活的不順和挫折，人生理想的破滅和追求的失落。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，詩人、詞人為了維護(hù)正常的家庭生活，自愿或不自愿地去出使、宦游、從軍、考試、經(jīng)商等，其中他們并不能坦然地在精神和心理上接受和認(rèn)同這種羈旅行役。當(dāng)他們宦游不順、科考落

處話凄涼。”表達(dá)了作者對亡妻的思念。王維的《雜詩（其二）》“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來時(shí)倚窗前，寒梅著花未？”寫漂泊在外的人對家中妻子的懷念。王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！奔耐辛俗髡邔β尻栍H人的一片深情。

（四）貶謫思鄉(xiāng)。古代正直之人從政，很多都因種種原因而被貶官甚或出京，至偏遠(yuǎn)之地為官。政治上的失意、生活上的落泊與背井離鄉(xiāng)的愁思相交疊，便生出無限的感慨與哀嘆。杜牧的《初冬夜飲》云：“淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？”公元842年，杜牧遭宰相李德裕的排擠而外放黃州，其后又轉(zhuǎn)池州、睦州等地。于是，詩的首句詩人便以西漢淮陽汲黯自比，暗示自己由于耿介直言而被排斥出京的遭遇?！翱托洹本溥M(jìn)一步抒寫作客他鄉(xiāng)的失意情懷。天寒歲暮，秉燭獨(dú)飲，形影自傷，憤悱無告，更覺寂寞悲涼。

杜牧《早雁》

“金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。”

詩人寫早雁驚飛，四散逃難，將詠早雁和詠逃避戰(zhàn)亂，背井離鄉(xiāng)的人民切合在了一起。再寫早雁南飛經(jīng)過首都長安上空的情景，襯托出逃難的早雁孤飛時(shí)的悲涼情懷，加上“數(shù)聲”悲啼，更顯出境界之凄涼，情景妙合無垠。又寫了詩人對鴻雁的深情叮矚，同情它們驚飛離散，也憐憫它們有家難歸，還為它們的將來做了打算，真是體貼入微，關(guān)懷備至，可以說整個(gè)鄉(xiāng)思之情都籠罩在“雁”中。而王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，韋應(yīng)物的“淮南秋雨夜，高齋聞雁來”，劉禹錫的“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”，白居易的“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”，李益的“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛”等等，都是以“雁”達(dá)鄉(xiāng)思的典范之作。練習(xí)：陳均《九江聞雁》

“煙波渺渺夢悠悠，家在江南海盡頭。音信稀疏兄弟隔，一聲新雁九江秋。”

問：“?一聲新雁?和?九江秋?構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫是否合情？為什么？請作簡要的分析。” 分析：可把這一句改造為一個(gè)復(fù)句：正因?yàn)橛辛恕耙宦曅卵恪?，所以人們才覺得“九江秋”來了。對于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人來說，聞雁而思鄉(xiāng)是帶有普遍意義的。然后就能做出如下正確的回答：“?一聲新雁?和?九江秋?構(gòu)成因果關(guān)系，看似很不合情，卻是順理成章，因?yàn)榇笱隳巷w代表了秋天的到來，而這新雁一聲最能觸動人的鄉(xiāng)思?！?/p>

（3）其三要抓住篇中的“柳”，這一點(diǎn)在“贈別詩詞鑒賞”里已經(jīng)論及，不再贅述。

（二）抓住篇中的夢境描寫，是解答這類詩詞的一大關(guān)鍵。

俗話說，日有所思，夜有所夢，所以古人有詩云：“夢境原虛幻，情真幻亦真?！?記夢必須寫景，這樣，抒發(fā)鄉(xiāng)思之情就有了依托；夢境往往是奇特的，而情奇就不會使人覺得怪。鄉(xiāng)思的愿望在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)，而在夢中卻很容易實(shí)現(xiàn)，“枕上片時(shí)春夢中，行盡江南數(shù)千里”，說的就是這個(gè)意思。

武元衡《春興》

戎昱《旅次寄湖南張郎中》“寒江近戶慢流聲，竹影當(dāng)窗月亂明。歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城?！钡?，都是用記夢來抒發(fā)鄉(xiāng)思之情的佳作，可以做個(gè)比較鑒賞，以提高自己的鑒賞能力。練習(xí)：顧況《聽角思?xì)w》

“故園黃葉滿青苔，夢后城頭曉角哀。此夜斷腸人不見，起看殘?jiān)掠芭腔病！?就詩中作者怎樣運(yùn)用記夢來表達(dá)鄉(xiāng)思之情做簡要的分析。”

分析：解答前應(yīng)先考慮詩中哪些地方是記夢，哪些地方是寫夢醒之后的景象，再和詩題中“思?xì)w”情結(jié)聯(lián)系起來分析，就不難做出這樣的回答：“詩人描寫夢中的故園已經(jīng)荒廢，說明離家已久，思情更切，長夜漫漫，夢魂顛倒，夢醒時(shí)分更覺斷腸，繼續(xù)入夢已不可能，起看殘?jiān)拢櫽芭腔?，?fù)聽曉角，更是悲從中來?！?/p>

（三）領(lǐng)會詩中家信的作用，也是解答這類詩詞的一大關(guān)鍵。

杜甫有詩云：“烽火連三月，家書抵萬金?！痹趹?zhàn)火連年不斷之時(shí)，人民是多么盼望得到家中親人的信息，因此，詩人認(rèn)為一封家信可以抵得上“萬金”，這一千古名句不但抒發(fā)了杜甫對親人的殷切思念之情，而且把國恨家愁抒發(fā)得淋漓盡致，把憂國憂之民之情表達(dá)得十分充分。張籍《秋思》

“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?/p>

詩人在寫家信時(shí)深感鄉(xiāng)思情切，柔情萬種，“一行書信千行淚”，說不完，寫不盡，其間充滿了深厚豐富的感情和難以完全表達(dá)的矛盾，又似乎有點(diǎn)“書被催成墨未濃”的意味，到帶信人要出發(fā)了，仍然擔(dān)心漏掉了什么，覺得還有沒寫完的，又開封想再添上些，卻又不知從何說起。這一細(xì)節(jié)寫得非常細(xì)膩，非常典型，看似平淡，卻韻味猶濃?？梢哉f是“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，所以《唐詩別裁》認(rèn)為這首詩“亦復(fù)人人胸臆語，與?馬上相逢無紙筆?一首同妙?！迸说螺洝娥B(yǎng)一齋詩話》更是推崇備至，以為“七絕之絕境，盛唐巨手到此者亦罕?！?/p>

而白居易的“心緒萬端書兩紙，欲封重讀意遲遲”，在寫法上與之有異曲同工之妙；王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，以“雁傳尺素”來表達(dá)，也別有一番滋味。為了加深認(rèn)識，練習(xí)：岑參《逢入京使》

“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城?！?/p>

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！?/p>

詩中的

詩人用的是“人人胸臆語”，樸素自然，不假雕飾，極平凡而極親切感人；從風(fēng)格上看，表現(xiàn)出詩人豪邁的胸襟。”

（四）把鄉(xiāng)思之情放在節(jié)日這一特殊日子里寫，可以表達(dá)得更為強(qiáng)烈，這也是解答這類詩詞的一大關(guān)鍵。

王維有千古傳誦且富有哲理的名句曰“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。逢年過節(jié)，是家人團(tuán)聚的好日子，自然也是身在異鄉(xiāng)的天涯羈旅最想家的時(shí)候，王維的一個(gè)“倍”字道出了為什么詩人們喜歡把寫鄉(xiāng)思詩詞的背景放在節(jié)日的奧妙。高適《除夜作》

“旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！?/p>

在新桃即將換舊符的除夕夜，詩人羈旅天涯，獨(dú)自一人呆在旅館里，煢煢孑立，形影相吊，連唯一的一盞油燈也變得冷嗖嗖的，遙想家鄉(xiāng)親人們在燈火通明的大廳上歡聚一堂，自己又怎能睡得著呢？孤獨(dú)寂寞的清涼之感油然而生。

詩詞分類鑒賞——送別詩

柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”，江淹在《別賦》中說：“黯然銷魂者，唯別而矣！”“送別”是古代文人在詩歌中經(jīng)常表現(xiàn)的一種題材。實(shí)至今天，送別詩仍是高中?？汲Ｐ碌脑姼梃b賞題材。

一、送別詩中常見題目

送別詩題目中往往有“贈、別、送”之類字眼。如：《贈汪倫》、《別董大》、《別舍弟宗一》、《送元二使安西》、《送魏萬之京》等。就送別時(shí)詩人作為主客對象而言，送別詩可分為送別、留別（留贈送行者）兩類。

二、送別詩中常見意象

長亭飲酒、古道相送、折柳贈別、夕陽揮手、芳草離情，都是千百年來送別詩中常用的意象。

送別詩常用意象植物：柳、浮萍、孤蓬

動物：杜鵑、鴻雁 送別場所：南浦、長亭、灞陵

送別環(huán)境：酒、流水、夕陽、月、春草、空間意象：長亭、灞陵、南浦；

時(shí)間意象：秋、黃昏、月夜、清晨； 其他意象：楊柳、柳絮、楊花，明月、夕陽，孤舟、孤帆、流水、酒等。

長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、南浦等。長亭，是古人在大道上專為行人休息所設(shè)的亭子，人們常在長亭送別，從而使得長亭這一自然景觀常常出現(xiàn)在與送別有關(guān)的作品中。江淹在《別賦》中說：“送君南浦，傷如之何。”此后人們便用“南浦”作為送別詩的意象。楊柳?！傲闭?，“留”也，二者諧音，因而古人有折柳送別的習(xí)慣。這一古老的風(fēng)俗最早出現(xiàn)于漢代，漢樂府有古曲《折楊柳歌》：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒?！?/p>

秋、夕陽、日暮。許多詩人喜歡把離別與秋、夕陽、日暮聯(lián)系在一起，表達(dá)濃濃的離情，這是因?yàn)閼n傷的情感和蒼茫的暮色冷清的季節(jié)相協(xié)調(diào)，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒，正如孟浩然在《宿建德江》中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。

除了上述意象外，送別詩還常用：酒、春草、寒蟬、蘭舟、古道、西風(fēng)、畫角、鷓鴣、春風(fēng)、秋月、落葉、殘紅、敗荷、江水、細(xì)雨、寒鴉等。

三、送別詩的常見情感

古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨?，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。這類詩大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。如王維《送元二使安西》、柳永的《雨霖鈴》等。

送別詩中也有積極開朗，格調(diào)高遠(yuǎn)，以壯語慰別的作品。高適《送李侍御赴安西》“離魂莫惆悵，看取寶刀雄?！?立意不在惜別，而在勸勉，意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡。

王勃的《送杜少府之任蜀州》就一洗送別的傷感之情、悲酸之態(tài)，意境開闊而音調(diào)爽朗；高適《別董大》“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，則表現(xiàn)了對朋友美好的祝愿。還有借別抒懷之作。柳宗元《別舍弟宗一》抒發(fā)的不僅有兄弟之間的骨肉之情，更有詩人因參加“永

貞革新”而被貶南荒的憤懣愁苦之情。詩的

五、送別詩常見的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念，在詩詞鑒賞中主要指抒情方式、藝術(shù)手法和修辭手法等幾個(gè)方面。1．抒情方式

送別詩主要抒寫離別之情，其抒情方式，有直接抒情和間接抒情兩種方式。

①直接抒情的，如高適《別董大》以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)，把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是對朋友——著名琴師黃庭蘭的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你??！以它的真誠情誼和堅(jiān)強(qiáng)信念為灞橋柳色和渭城風(fēng)雨涂上了一種豪放健美的色彩。

②間接抒情的，又有多種形式。

以喻顯情的，如李白景象宏闊、別情深摯的七絕《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”看起來是眼前景象，可是誰又能說是單純寫景呢？李白的向往，李白對朋友的一片深情，不正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中嗎？詩人的心潮起伏，不正像浩浩東去的一江春水嗎？

借物襯情的，如杜牧坦率真摯、留戀纏綿的七絕《贈別二首》（其二）：“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明?！弊髡邲]有正面表現(xiàn)，而是撇開自己，去寫告別宴會上那燃燒的蠟燭，借物抒情。在詩人的眼里，蠟燭的燭芯變成了“惜別”之心，蠟燭擬人化了。它那徹夜流溢的燭淚，就是在為男女主人公離別而傷心了。結(jié)句的“到天明”點(diǎn)出了告別宴飲時(shí)間之長，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人不忍分離的篤摯感情。

借景抒情的，如唐詩人劉長卿五絕《送靈澈上人》：“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山?dú)歸遠(yuǎn)?！本廊绠?，是這首詩的明顯特點(diǎn)。這幅畫除了以畫面上的山水、人物動人，而且憑畫外的詩人自我形象令人回味不盡。進(jìn)而表露出詩人不遇而閑適，失意而淡泊的情懷，因而構(gòu)成了一種閑淡的意境。2．藝術(shù)手法

送別詩中常見的藝術(shù)手法有虛實(shí)、用典、比興、襯托等。①虛實(shí)：王昌齡《送魏二》“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”，虛實(shí)結(jié)合，前面寫實(shí)景，后面為虛擬。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助于表現(xiàn)惆悵別情。

②用典：王維《送梓州李使君》的尾聯(lián)“文翁翻教授，不敢倚先賢”，運(yùn)用有關(guān)治蜀的典故。寓勸勉于用典之中，寄厚望于送別之時(shí)，委婉而得體。用典的又如宋之問的《送別杜審言》，溫庭筠《贈少年》等。

③比興：柳宗元《別舍弟宗一》的頸聯(lián)“桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天”運(yùn)用了比興手法?！肮饚X瘴來云似墨”寫柳州地區(qū)山林瘴氣彌漫，天空烏云彌布，象征自己處境險(xiǎn)惡。“洞庭春盡水如天”，遙想行人所去之地，春盡洞庭，水闊天長，山川阻隔，想見很難。④襯托：許渾《謝亭送別》“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！痹娭杏袃商幟鑼懽匀痪拔铮嬅娓袕?qiáng)。前者寫紅葉青山的美景，色彩明麗，灑脫飛動，看似與離別不協(xié)調(diào)，實(shí)際是反襯，襯托朋友的留戀之情；后者描寫滿天風(fēng)雨，是烘托黯然神傷的離別之情。

3、修辭手法

送別詩中常見的修辭手法有比喻、擬人、反問、對比等。①比喻：王維的《送沈子福之江東》“惟有相思似春色，江南江北送春歸”把自己心中無限依戀惜別之情比成眼前無邊無限的春色。②擬人：戎昱《移家別湖上亭》“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！辈捎脭M人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。

③反問：李白《金陵酒肆留別》中“請君試問東流水，別意與之誰短長?”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，可見李白愁之深，愁之長。詩人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長。④對比：既是修辭手法，也是藝術(shù)手法。韓愈的《青青水中蒲三首》：“青青水中蒲，下有一雙魚。君今上隴去，我在與誰居？”前兩句與后兩句形成鮮明的對比。除上述幾種修辭手法外，岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》“都戶行營太白西”，點(diǎn)明劉判官此行的目的地，說臨時(shí)的行營遠(yuǎn)在太白星的西邊，是極言其遠(yuǎn)的夸張；元稹《重贈樂天》“休遣玲瓏唱我詩，我詩多是別君詞”是頂針；嚴(yán)維《丹陽送韋參軍》“丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋”中“兩地秋”是一語雙關(guān)，“秋”字表面寫時(shí)令，實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒，“心”上有“秋”說明“愁”，蕭瑟的秋景增添了離情別緒。經(jīng)典例題舉隅

2007年江蘇高考設(shè)計(jì)了這樣的詩歌鑒賞題：

閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

鷓鴣天 送人

辛棄疾

唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐，浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。

（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？

（2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？

參考答案：（1）作者翹首遠(yuǎn)望，水天相接，樹木迢迢，表現(xiàn)了依依不舍的惜別之情；帶雨的烏云遮住了大半個(gè)山，路途多風(fēng)雨，表現(xiàn)了祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，抒發(fā)了前程迷茫的郁悶之情。運(yùn)用了借景抒情手法（或寓情于景）。

（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂）的事，人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。

贈別詩詞鑒賞

“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，詩人的相思之情充塞在天地春色中； “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，詩人的質(zhì)樸與豪爽寄托在樸素?zé)o華的語言中； “洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任……

我們在解答贈別詩詞問題時(shí)應(yīng)著重抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)：(1)正確理解一首贈別詩詞，首先得從主題入手。黃徹在《蛩溪詩話》中指出：“昔人論文字，以意為主。” 表現(xiàn)離別的愁思，這是最為常見的，如 許渾《謝亭送別》

“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。冷朝陽《送紅線》

“采菱歌怨木蘭舟，送客魂消百尺樓。還似洛妃乘霧去，碧天無際水空流?！?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)硬碧空盡，唯見長江天際流。

李白的詩境界闊大，爽朗高遠(yuǎn)，全詩一氣流轉(zhuǎn)，把別情寫得豁達(dá)大度，新穎別致，不落窠臼，工麗中別有一種英爽之氣；而許渾、冷朝陽的詩凄惻纏綿，情韻悠長，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。李頎《送魏萬之京》

“朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！?既表達(dá)了詩人對魏萬的一片深情厚意，更是對魏萬的勉勵(lì)。王安石《示長安君》

“少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。”

則抒寫了兄妹之情，言淺而情深，使人體味到親人間的純樸而真摯的感情，可謂情真意切，催人淚下。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”

既是對讒毀的蔑視，又是對自身潔白無瑕品質(zhì)的自譽(yù)，更塑造出孤介傲岸的自我形象，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般的贈別詩。

練習(xí)：劉長卿《別嚴(yán)士元》

“春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里晴？東道若逢相識問，青袍今已誤儒生?！?/p>

問：“請將這首的尾聯(lián)和王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?作個(gè)簡要的比較鑒賞，談?wù)勂湓诹⒁馍虾捅憩F(xiàn)手法上有何異同?！?/p>

分析：在比較鑒賞時(shí)首先應(yīng)注意到王昌齡和劉長卿相同的被貶遭遇，從“詩言志”出發(fā)，可見他們的主旨基本相同；再從譴詞造句上的差異，以區(qū)別其不同。然后就可以作出這樣的回答：“相同的是這兩聯(lián)詩都抒發(fā)自己壯志難酬的惆悵之情。不同的是這一聯(lián)詩的牢騷似乎更甚，說得也更露骨些，憤激之情溢于言表；而王昌齡則說得更為婉曲蘊(yùn)藉，更為優(yōu)柔舒緩。”

(2)要抓住詩中所描繪的景物，做深入的分析，才能領(lǐng)悟到作者所抒何情。

因?yàn)橘泟e詩詞是以抒情為主，而情景交融又是中華詩詞獨(dú)有的抒情方法，李頎《送魏萬之京》的中間兩聯(lián)，頷聯(lián)為魏萬設(shè)想分別后的寂寞情懷和鄉(xiāng)思之愁。出句寫聲，對句寫色，用鴻雁的悲鳴和山中的云霧襯托出別情。頸聯(lián)聯(lián)想到魏萬赴京沿徒所見的極易觸發(fā)羈旅鄉(xiāng)愁之感的景物。出句寫色，對句寫聲，用潼關(guān)樹林的秋色和宮苑中的搗衣聲來隱含別情。這兩聯(lián)詩雖然都沒有從正面來寫離情別意，但卻使讀者強(qiáng)烈地感受到濃郁的情意，因?yàn)樵娙送耆珜⑦@些深厚的情意滲透在敘事和寫景中，用詩的語言來抒情，不但含蓄，而且有味、有趣。

又如李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”，采用比喻，“白云”、“落日”，形象鮮明生動，并富有創(chuàng)造性，出人意外，入人意中。且抒情豁達(dá)大度，情深而不覺悱惻，意切而不露哀傷，有恰到好處之妙。詩人以景喻情，即景抒情，情景交融，扣人心弦。練習(xí)：劉長卿《別嚴(yán)士元》

“春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里晴？”

問：詩人在這首詩中怎樣多層次地描繪江南水鄉(xiāng)的景物？抒發(fā)了什么樣的感情？

分析：答題之前首先要看出前三聯(lián)全是寫景，其次要懂得每聯(lián)各寫何景。在此基礎(chǔ)上對每聯(lián)詩意作簡要的概括即可。其答案是：“首聯(lián)總寫江南水鄉(xiāng)初春的特點(diǎn)──春寒料峭，乍陰乍晴，變幻不定；頷聯(lián)具體描摹江南春景，主要抓住雨和花；頸聯(lián)則分寫現(xiàn)實(shí)和想象中的景色。以之寄托別情，并抒發(fā)自己壯志難酬的惆悵之情?！?/p>

（1）領(lǐng)會詩詞中所蘊(yùn)含的典故的含義，懂得詩人怎樣化用前人詩文，也是理解贈別詩詞的一個(gè)關(guān)鍵。

陳子昂《送魏大從軍》

“匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。”

以三個(gè)古代立功邊疆的英雄人物比喻魏大，寄予魏大以很大的希望，同時(shí)也表現(xiàn)出詩人自己為國立功的宏愿。開篇以霍去病“匈奴未滅，何以家為”和魏絳消除邊患這兩個(gè)典故起，很自然地切合送魏大從戎，希望他能像霍去病和魏絳一樣殺敵建功，保衛(wèi)邊疆。而魏絳和魏大同姓，用這樣的典故更顯得有詩趣，古人寫詩填詞常用此法。接下以趙充國喻魏大，《漢書》稱其為“六郡良家子”，他抗擊匈奴，官至后將軍。這一典故用得很別致，不直接點(diǎn)出是用典，而是通過送別時(shí)的交談透出，別有一番風(fēng)味。最后以燕然勒石的竇憲喻魏大，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功。這四個(gè)歷史上的抗敵英雄的典故，詩人在使用時(shí)，或用其言，或用其事，或直接點(diǎn)出其名，或只說出其出生地，個(gè)不相犯，富有變化，表現(xiàn)出作者純熟的技藝。

又如李白《送友人》中的“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”，化用《詩經(jīng)》中“蕭蕭馬鳴”，點(diǎn)石成金，把馬猶如斯，人何以堪的繾綣之情很好地表現(xiàn)了出來。練習(xí)： 鄭文寶《柳枝詞》

“亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。”

問：“從?載將離恨過江南?和李清照?只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?，王實(shí)甫?遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?中，你看到詩人們用了什么樣的思維來寫離別的愁怨？請作較詳細(xì)的分析?！?/p>

分析：答題前要懂得：把愁、怨、恨“物化”──化虛為實(shí)，用形象來加以表達(dá)的創(chuàng)作方法，這是一個(gè)關(guān)鍵，再則，解答這道題要用比較分析法，既要異中求同，也要同中求異。才能做出如下的正確答案：“詩人們都用了創(chuàng)造性思維，“載”是一個(gè)創(chuàng)新，他把愁恨搬上了船，后來李清照反過來說，這船“載不動許多愁”，王實(shí)甫又把它搬上了車，用疑問句來表達(dá)，有繼承，也有發(fā)展?！?/p>

（2）抓住贈別詩中的細(xì)節(jié)描寫，是深入領(lǐng)會詩意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

從詩歌創(chuàng)作的理論上來說，細(xì)節(jié)也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻，它可以使讀者賞心悅目，得到一種美感的享受。

如李白《送友人》中的“揮手自茲去”，淡到極點(diǎn)，也就妙到極點(diǎn)，無論是行人還是送別的人，大家都沉浸在深深的別情中，盡管心中的有“不盡長江滾滾來”般的別情，但為如刀似的別愁所割斷，心知“千萬遍陽關(guān)也則難留”，卻只能“欲說還休”，欲哭無淚，把千言萬語都融在這一“揮手”之中，達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的最佳境界。

柳永《雨鈴霖》中的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，詞人以非常細(xì)膩的描寫，刻畫出主人公離別時(shí)愁苦的容態(tài)，凄惻的內(nèi)心，極其深刻地揭示出離別時(shí)的無窮悲痛。男女主人公緊緊握住對方的手，互相注視，淚眼汪汪，他們一句話也沒說，已經(jīng)到了哽咽不能語的地步。與李白的“揮手自茲去”比，有過之而無不及。

練習(xí)：黃庭堅(jiān)《新喻道中寄元明》

“中年畏病不舉酒，孤負(fù)東來數(shù)百觴？喚客煎茶山店遠(yuǎn)，看人獲稻午風(fēng)涼。但知家里俱無恙，不用書來細(xì)作行。一百八盤攜手上，至今猶夢繞羊腸。

問：“這首詩尾聯(lián)的?一百八盤攜手上?中的?攜手?這一細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)了詩人怎樣的一種感情？妙在哪里？”

分析：回答前就應(yīng)該運(yùn)用“有包孕的片刻”這一理論進(jìn)行思考，然后作出如下的回答：“?攜手? 非常準(zhǔn)確而又生動地表現(xiàn)出詩人兄弟之間的深厚親情。作者侃侃道來，充滿親情，不須雕琢，自見意切?！?/p>

（3）諧音修辭手法的運(yùn)用在贈別詩詞中能起到含蓄雋永的表達(dá)效果。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》：

“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。”

詩的最后一句就運(yùn)用了諧音的修辭手法，詩中的“絲”是“思”的諧音。詩人將“相送情”和“散絲”“互藏其宅”，可謂“妙合無垠”，且富有創(chuàng)新。李白以“唯見長江天際流”，“桃花潭水深千尺”寫別情，或取其長，或取其深，言情深意長者，白也為最，余者皆不足稱。而韋應(yīng)物則以細(xì)密的雨絲為比，且比中巧妙地蘊(yùn)含諧音的手法可謂別開生面，獨(dú)辟蹊徑，雖不及李白，卻也給人以嶄新的形象，使詩句情景交融，意韻悠長，堪稱一絕。

贈別詩詞中最為常見的諧音字有以“柳”諧“留”，以“秋”諧“愁”等，如王維《渭城曲》中的“客舍青青柳色新”，鄭谷《淮上與友人別》中的“揚(yáng)子江頭楊柳春”，李商隱《離亭賦得折楊柳》中的“含煙惹霧每依依，萬緒千條拂落暉”，如李益《喜見外弟又言別》中的“明日巴山道，秋山又幾重”，杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》中的“秋盡江南草木凋”等等。練習(xí)：楊巨源《和練秀才楊柳》

“邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。唯有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！?/p>

問：“詩中的?折柳?和?春風(fēng)?各比喻什么？有何好處？詩中哪些地方用了諧音的修辭手法？有何深意？”

解答之前只要理清諧音是諧何字，找到喻體和本體，即可迎刃而解，作出如下正確的回答：“詩中的折柳喻行人，春風(fēng)喻送行人，生動而貼切，堪稱妙喻。詩中有兩個(gè)地方用了諧音的修辭手法，一是?絲?，作者以柳絲含蓄地表達(dá)出離別之?思?；二是?柳?，耐人尋味地寫出了無情折柳似有情，極其生動地表達(dá)了依依惜別之情?！?/p>

（4）背誦一些贈別詩詞的名句可觸類旁通，有助于深入領(lǐng)會同類詩詞。

杜甫有詩云：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！奔丫涫且皇自姷木A之所在，清朝的何紹基曾經(jīng)在《與汪菊士論詩》中說過：“詩無佳句，則溫馨之致不出?！痹姛o佳句若枝頭無花，似空中無霞。許多詩人因佳句而名垂千古，如宋祁因“紅杏枝頭春意鬧”，張先因“云破月來花弄影”，秦觀因“山抹微云”，賀鑄因“梅子黃時(shí)雨”，李清照因“人比黃花瘦”而名滿當(dāng)世，甚至因此而得“賀梅子”之類的令名。且領(lǐng)悟佳句更有益于領(lǐng)悟全篇，這自是不待言了。從高考命題的角度考慮，佳句絕對是命題的重點(diǎn)，試卷中所選用的作品，只要有佳句，那就考你沒商量，這絕對是命題的原則，會出題的人哪個(gè)不是遵循這一原則呢？

第五篇：3古代詩歌分類鑒賞羈旅行役(思鄉(xiāng)懷人詩)

古代詩歌分類鑒賞

一、山水田園詩

二、贈友別離詩

三、思鄉(xiāng)懷人詩

四、詠物感懷詩

五、邊塞軍旅詩

六、詠史懷古詩

羈旅行役（思鄉(xiāng)懷人）詩

在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役類詩歌是一個(gè)耀眼奪目的星座。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁；“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思?xì)w之愁；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁；“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的思親之愁。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔。羈旅行役類詩歌備受高考命題者青睞，近幾年有許多試題屬于這一類型?！逗惗烈顾技摇罚ò拙右祝吨巯陆ㄏ罚ǚ轿┥睿洞喝盏菢菓褮w？》（寇準(zhǔn)）《秋思》（張籍）《鷓鴣天》（晏幾道）《菩薩蠻》（李白）《次北固山下》（王灣）《江漢》（杜甫）。

一、什么是羈旅行役詩

羈旅行役類詩歌，所寫內(nèi)容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞/ 所思所想/ 所感所嘆。指滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。

在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，弄清詩人所思所想和詩中寄寓的復(fù)雜感情。如溫庭筠《商山早行》中的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，歷來被人傳誦，它塑造了旅客聞雞而起趕路的特有情景和特定氣氛，從而進(jìn)一步勾起詩人思鄉(xiāng)之情。它往往表達(dá)羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。人們思鄉(xiāng)緣由是由于。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸;漂泊在外；貶官異地；雁歸故鄉(xiāng)；逢年過節(jié)。

二、羈旅行役詩的特點(diǎn)

1.字詞方面

羈旅類詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等。晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”的關(guān)鍵；寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。

有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日，元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日，以此奉寄》寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪！

2．情感方面

羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：

①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、溫庭筠的《商山早行》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等。

②感念親情之深，表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》等。

③抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》等。

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如柳中庸《征人怨》。

常見思想情感：

1．羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》2．思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》3．征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》

人們在詩中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？

觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情；中秋望月；重陽登高；除夕；

傷春悲秋；日暮思?xì)w托物傳情。月、雁、笛、柳。

因夢寄情；

1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。

2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

妙喻傳情：鄉(xiāng)愁。閨中懷人：王昌齡《閨怨》。

3．手法方面

常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、從對方入筆。

羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：

①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫

出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！痹娙嗽O(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约?，而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。

三、常見意象

月亮[見月懷人]“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”以幻作真，為突出對故鄉(xiāng)的思念；

月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。” 秋風(fēng)、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情。

梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?/p>

杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”。口角鮮紅，故有“杜娟啼血”

之說。常與哀怨、思?xì)w有關(guān)，如李白《蜀道難》：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！?/p>

猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀?！?/p>

沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。

西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！?/p>

鴻雁[候鳥，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之愁]“人歸落雁后，思發(fā)在花前”；

浮云[因漂移不定，喻在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”；

其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。特別是暝色、日暮時(shí)分，妻獨(dú)守空房，當(dāng)會思念遠(yuǎn)方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽也可表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)。

重點(diǎn)留心四種意象：羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望月懷遠(yuǎn)”，②“鴻雁傳書”，③“折柳送別”；④“杜鵑啼血”。

四、鑒賞方法

1、明確作者寫了哪些“眼中景”？借此抒發(fā)怎樣的“心中情”？

如歐陽修的《踏莎行》：

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。*候館：旅舍。

詞作上片前三句是對春景的描繪，后兩句轉(zhuǎn)入對離愁的敘寫。其意思是離愁隨著分別時(shí)間之久，相隔路程之長，越積越多，就像眼前這伴著自己的一溪春水一樣，來路無窮，去程不盡。這個(gè)比喻，妙在即景設(shè)喻，觸景生情，亦賦亦比亦興，是眼中所見與心中所感的悠然神會。從這一點(diǎn)來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。

這首詞所寫的是一個(gè)常見的題材，但卻展現(xiàn)出一片情深意遠(yuǎn)的境界，讓人感到整首詞本身就具有一種“迢迢不斷如春水”式的含蓄蘊(yùn)藉，令人神往。這固然取決于感情本身的深摯，但和構(gòu)思的新穎、比喻的自然、想象的優(yōu)美也分不開。上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想，這遙想實(shí)際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠(yuǎn)。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。俞平伯評說下片結(jié)尾兩句“似乎可畫，卻又畫不到”，這“畫不到”處不只是春山外的行人，更是那悠遠(yuǎn)的情韻。

2、這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)？比如，鑒賞王維的思鄉(xiāng)名作《九月九日憶山東兄弟》，我們就要弄清楚詩人不直接說自己思念家鄉(xiāng)親人，而從對方入筆抒寫感情的寫法：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

作者以“每逢佳節(jié)倍思親”一句高度概括而又極其自然地表達(dá)了年輕的詩人背鄉(xiāng)客旅對溫暖的家庭和可愛的親人的刻骨懷念。每當(dāng)佳節(jié)來臨，而自己形影相吊之際，更使他憶及合家歡聚的情景，這既是詩人自己此時(shí)此刻的心聲，抒寫了他深摯的思親之情；也傳達(dá)了世人共有的情思，表現(xiàn)了漢民族固有的重家庭倫理的心態(tài)。此句流暢質(zhì)樸，明白如話，一經(jīng)唱出，便不脛而走，成為家喻戶曉的千古名句。

詩首句寫“作客”，次句寫“思親”，都是實(shí)寫，都是樸素自然的直接抒情；后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了虛寫。詩人馳騁想象的翅膀，跨越空間，設(shè)想在重陽節(jié)的這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們定會象往年一樣登山眺望，也一定會按照傳統(tǒng)的風(fēng)俗插戴茱萸，暢飲黃酒，同時(shí)也一定會想念自己——遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的手足，這一番想象，實(shí)際上是反襯詩人自己對兄弟們的思念。全詩一正一側(cè)，一實(shí)一虛，短短四句起伏變化，加強(qiáng)了深摯情感的表達(dá)，顯得韻味無窮。正如清人張謙宜所說：“不

說我想他，卻說他想我，加一倍凄涼?！?/p>

3、詩人是怎樣把思鄉(xiāng)的感情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的？

如全國高考題：

閱讀下面這首詩，回答題后問題。

春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 前人在評論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

參考答案：“折柳”是曲子《折楊柳》的簡稱，這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。此詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

鑒賞方法

1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別

2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感

3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感

4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案

五、鑒賞示例

楓橋夜泊 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這是一首著名的羈旅詩，因其意境清幽和詩人的獨(dú)特感受至今不僅在國內(nèi)就是在日本仍在傳唱，足見其魅力之大。

首句以“月落”“烏啼”“霜滿天”三個(gè)意象連綴，“月落”寫所見，“烏啼”寫所聞，“霜滿天”寫所感。三個(gè)意象互為因果，因月落的明暗變化，棲鳥被驚醒發(fā)出幾聲啼叫，由于深夜的靜謐和涼意，詩人才有寒霜滿天之感；第二句采用對襯手法，“江楓”與“漁火”一靜一動，一暗一明；一江邊，一江上。詩人望著楓林和三兩點(diǎn)漁火，至此，滿天寒氣和迷惘彌漫在詩人心頭，化作一片愁緒，“對愁眠”的“對”字，包含著“伴”的意思，而“愁眠”，其實(shí)是因愁而不能眠，“愁”是詩眼，是全詩的點(diǎn)睛之筆。前兩句詩密度很大，14個(gè)字寫了六種景象，但三、四句卻又顯得極其疏朗，兩句詩只寫了一件事：臥聞山寺夜鐘聲。

“姑蘇”即蘇州，“寒山寺”因唐初詩僧寒山曾住此而得名。月落、烏啼、霜天、寒夜、江楓、漁火、孤舟、客子等意象固然已從各方面顯示出《楓橋夜泊》的幽暗和凄清，但還不足傳盡其神韻。暗夜中，人的聽覺升居為對外界事物感受的首位。這“夜半鐘聲”不僅襯托出夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠(yuǎn)清寥，而詩人的愁緒也會更加濃重，使讀者深深體味到客子旅途中的孤寂、愁悶的心態(tài)。總之，這首羈旅詩意象獨(dú)特，意境悠遠(yuǎn)，意蘊(yùn)深沉。

商山①早行 溫庭筠

晨起動征鐸②，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲③葉落山路，枳花明驛④墻。因思杜陵⑤夢，鳧雁滿回塘⑥。[注釋] ①商山：在今陜西商縣東南。②征鐸：旅客車馬的鈴鐺。③槲（hú）：樹名，落葉喬木。④枳（zhǐ）：灌木或小喬木。驛，指商山驛。⑤杜陵：地名。本名杜原，又名樂游原。漢宣帝在此筑陵，改名杜陵。⑥鳧：野鴨?；靥粒鄣某靥痢４司渲^詩人夢到長安，看見杜陵一帶池沼風(fēng)光這美。

[賞析] 這首詩寫商山春日早行的情景，抒發(fā)羈旅的寂寞和思鄉(xiāng)之愁。首聯(lián)寫早行情景，“動征鐸”概括征人早起的忙碌之狀，形象鮮明?！俺科稹迸c“悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)，暗示征人思鄉(xiāng)難寐，與尾聯(lián)“杜陵夢”照應(yīng)。頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”傳誦千古。這兩句詩善于選詞，工于狀景，詩人只選了雞聲、茅店、人跡、板橋、霜、月六件事物，十個(gè)單字，經(jīng)過詩人的精心組織，高度錘煉，連一個(gè)形容詞、動詞及其他狀詞都不用，便把聞雞而起，月斜野店，霜染板橋，征人早行的一系列情景狀寫目前，意象俱足，它不但寫出了“早行”的典型環(huán)境，也隱約透露了詩人的寂寞心情。頸聯(lián)寫路上槲葉紛落，枳花自明。“明”字既切合花色，又暗應(yīng)早行。尾聯(lián)的“杜陵夢”補(bǔ)寫昨夜思鄉(xiāng)之情。以夢作結(jié)，情深意長，首尾圓合。全詩詞句清麗，筆法靈動，觀察細(xì)致，體驗(yàn)獨(dú)特。

余干旅舍 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。①詩人是怎樣借用景物來表達(dá)羈旅思鄉(xiāng)之情的？

②這些景物又是按怎樣的順序來組織的？

這首詩開頭寫詩人獨(dú)自在旅舍門外佇立凝望，由于草木搖落，整個(gè)世界顯得清曠疏朗起來。淡淡的暮色，鋪展得那樣悠遠(yuǎn)，一直漫到了天的盡頭。原先那一片茂密的青楓，也早過了“霜葉紅于二月花”的佳境，眼前連霜葉都變得稀稀落落，眼看就要凋盡了。這一番秋景描寫，既暗示

了時(shí)光節(jié)令的流逝推移，又烘托了詩人情懷的凄清冷寂，隱隱透露出一種郁郁的離情鄉(xiāng)思。望著望著，暮色漸深，余干城門也關(guān)閉起來了，這冷落的氛圍給詩人帶來孤苦的感受：秋空寥廓，草木蕭瑟，白水嗚咽，城門緊閉，連城也顯得孤孤單單的。獨(dú)鳥背人遠(yuǎn)去，那況味是難堪的?！蔼?dú)鳥背人飛”，似乎也暗喻詩人的孤苦背時(shí)，含蘊(yùn)著宦途坎坷的深沉感慨。

隨著時(shí)間推移，夜幕降臨，一規(guī)新月正在那水邊的渡口冉冉上升。往日此時(shí)，鄰家的漁船早已傍岸，可今晚，渡口卻是這樣寂靜，連漁船的影子都沒有，漁家怎么還不歸來呢？詩人的體察是細(xì)微的，由渡口的新月，念及鄰家的漁船未歸，從漁家未歸，當(dāng)然又會觸動自己的離思，家人此刻也當(dāng)在登樓望遠(yuǎn)，“天際識歸舟”吧。

詩寫到這里，鄉(xiāng)情旅思已經(jīng)寫足。尾聯(lián)翻出新境，把詩情又推進(jìn)一層。詩人憑眺已久，鄉(xiāng)情愁思正不斷侵襲著他的心靈，不知從哪里又傳來一陣搗衣的砧聲。是誰家少婦正在閨中為遠(yuǎn)方的親人趕制寒衣？在闃寂的夜空中，那砧聲顯得分外清亮，一聲聲簡直把詩人的心都快搗碎了。這一畫外音的巧妙運(yùn)用，更加真切感人地抒寫出詩人滿懷的悲愁痛苦。家中親人此時(shí)又在做什么呢？興念及此，不能不回腸蕩氣，五臟欲摧。詩雖然結(jié)束了，那凄清的鄉(xiāng)思，那纏綿的苦情，卻還像無處不在的月光，拂之下去，剪之不斷，久久縈繞，困搓擾著詩人不平靜的心，真可說是言有盡而意無窮。

村行 王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注]本詩是王禹偁淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。⑴概述本詩所描寫景物的特點(diǎn)。

初秋晚景，盎然生機(jī)中透著凄涼，斑斕色彩中蘊(yùn)含著哀傷。

⑵概述作者通過本詩所傳達(dá)的思想感情。

悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。

⑶第二聯(lián)“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”是歷來所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。

運(yùn)用擬人、對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動；又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，勾勒出秋日山林的特有美麗。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家 白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

①簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。

②作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？

考點(diǎn)透析：①題是分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向?？忌枰{(diào)動自己的想象，在頭腦中形成這樣一副畫面：在冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱著膝頭，瑟瑟發(fā)抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。

②題的第一問，實(shí)際上是考查表達(dá)技巧的，作者從對面落筆，想象家人夜深圍坐，談?wù)撝h(yuǎn)方的行人，來表達(dá)自己對家人的思念。第二問是考查對語言的把握，這又隱性地考查了考生對作家流派和寫作風(fēng)格的了解。白居易的詩，平白如話，相傳不識字的老嫗都能聽懂，這首詩也體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。

參考答案：①“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。

②第一問：作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。作者從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。第二問：詩的語言樸實(shí)無華，曉暢易懂。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

①這首詩前兩句寫景，請分析當(dāng)時(shí)詩人的心境。

②詩評家認(rèn)為此詩妙在后兩句，請從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧作簡要分析。

③《全唐詩》錄入此詩時(shí)，“落”寫作“在”字，請你說說是“落”字好，還是“在”字好？

參考答案:①當(dāng)時(shí)詩人孤獨(dú)無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。

②后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達(dá)，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我??！”

③“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間?！霸凇?字相形見絀，平淡寡味。（答“在”字好，言之成理也能得分）