第一篇：維科教育小升初作文暑假班教案

維科教育小升初作文暑假班教案（梗概）

目標：提高言語表達能力，順利銜接適應初中，掌握基本作文方法，開拓學生寫作思路，提高快速寫作水平

第一階段：作文基礎知識訓練

第一課：學會條理清晰地介紹自己 上臺演說，介紹自己的一段經歷

學會突出重點，描寫對自己成長重要的人和事，學會如何有效敘事 命題作文：我的自傳/我的自畫像

第二課：學會描寫外貌

上臺表演，不許說是誰，描述表情外貌，猜猜到底是誰 共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）抓住不同人物外貌的特征

例文：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）注意：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。命題作文：鄰居阿婆（阿姨、叔叔等）

第三課：描寫人物思想感情變化而給外貌帶來的變化 上臺表演：根據關于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現的最準確，形象。說說在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

例子：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??）作文：意外

第四課：培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感

上臺說說，自己對家鄉(xiāng)印象最深刻的是什么？ 半命題作文：我愛家鄉(xiāng)的_____

第五課：環(huán)保主題

上臺說說：如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？

課前準備：搜集一些垃圾的圖片，國內外垃圾處理的知識 題目自擬

第六課：寫植物

描寫重點：學會托物言志、借景抒情者仔細觀察動靜結合，托物言志 不命題作文：寫一篇狀物的文章。第七課：寫動物

重點：特定的環(huán)境中寫同一種事物：奔馳的馬跟吃草的馬不一樣，耕田的牛和拉車的牛不同。馬馳疆場，雄風逼人；牛耕田間，憨態(tài)可掬。轉彎，要寫得生動，就要寫出它們在特定環(huán)境下的特定姿態(tài)。

從跟人的關系上寫。有一些動物和主人也有一種深刻的感情。狀物要寫得生動，就要寫出物與人的關系，表現出物與人的感情。作文：寫自己喜歡的一種動物

第八課：續(xù)寫

上臺說說自己的一個最離奇的夢 作文題：一只螞蟻在路上爬，我抓住了一只小鳥。。

續(xù)寫成一個童話（悲劇、喜?。?/p>

第九課：童話、科幻故事

看一篇短篇科幻文章，幻想自己的一個——人 作文題：科幻文字，題目自擬

第二階段：作文標準方法訓練

第十課：學會審題

討論：秋葉、蠟燭、美麗、高興等無主旨命題如何作文 命題作文：珍惜

第十一課：學會寫開頭

學會敘事作文的開頭寫法，吸引目光的開頭 命題作文：老家的那頭老黃牛

第十二課：學會寫結尾 討論：說說自己以前的同桌 通過結尾讓人回味無窮 命題作文：同桌的你

第十三課：用成語和俗語

討論：舉出十個含“龍”字的成語 命題作文：小橋

第十四課：閱讀

課前布置：回去選一本課外書進行閱讀 作文題：寫一篇讀后感

第十五課：辯證看問題

上臺辯論：知足常樂好還是不好 學寫議論文

作文題：知足常樂好/知足常樂害人不淺

第三階段：作文能力提高訓練

第十六課：題材作文（給材料作文）

題材：玫瑰園里有很多玫瑰，小女孩說，好美的玫瑰，好美的花園！于是去摘，被刺扎到手，就說，好壞的地方，好丑的玫瑰！說說你的看法，寫成一篇文章。題目自擬。

第十七課：縮寫

寫一篇自己看過的名著的簡介

第十八課：擴寫

田徑賽上，小明的腳崴了，但是他還是堅持跑完了全程。擴寫成一篇新聞報道稿。題目自擬。

第十九課：速度作文 作文題：開心每一天 作文題：流星

第二十課：速度作文 作文題：窗外

作文題：

的暑假

第二篇：小升初暑假安排

小升初暑假安排1、2、夏令營、旅游 初一各科預習：語文、數學、英語、生物、政治、歷史（上下五千年）、地理。各科做卷子。3、4、5、6、學架子鼓。上英語課、實驗課 體育項目：羽毛球等 閱讀文學名著：紅樓夢、水滸傳、王子與貧兒（馬克吐溫）、海底兩萬里、霧都孤兒、王子復仇記、、駱駝祥子、蘇菲的世界、我的生活

朱自清散文集、林清玄散文、園丁集

7、古書：論語、浮生六記、初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇、

第三篇：暑假班

（4）辦學前的準備工作：

一、進行當地市場調查2009年05月29日涉及創(chuàng)辦青少年暑假美術培訓班策劃書簡述： 美術對于我們的生活是十分重要的，它是構成人文環(huán)境的一個重要部分，美術創(chuàng)作能換取小童早期的精神活動而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責任心的團體辦培訓班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次時機我們將盡本身的最大努力做好!（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術對造就全方面發(fā)展的素質人才的作用越發(fā)重要美術是建設社會主義物質文明和精神文明的需要，也是人的周全發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，熏陶情操，造就美感美術教育正以它特有的教學模式在素質教育過程當中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質的作用美術教育不僅使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學生的身心健康成長它作為實施素質教育的切入點，除開自身的重要性以外，同時還與很多學科相輔相成，并對其他各科教育起增進作用談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力的造就和文化藝術素質的提高；有利于豐富想象力，提高表現力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于周全素質教育的落實尤其是漫長的暑假即未來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上的一些大眾場所根本滿足不了市場的需要尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學生開放的場所又未幾，一些學生放假時期無處可去，一些學生對美術有興趣喜好，一些家長也想讓本身的孩子充實暑假生活，造就孩子對美術的興趣，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間辦理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓興趣班這是一個很大的市場!（2）辦學宗旨：通過各種美術活動和美術講堂的開展，造就學生的繪畫興趣，育才

加育人的辦學宗旨起步要穩(wěn)，教學要實，方法要新，辦理要嚴（3）市場定位：各階層兼顧

1、當地的人口（幼兒園，小學，中學）

2、當地有幾個如許的培訓班，市場競爭力大不大，危害怎樣

3、本地居民的經濟收入情況等等

二、廣告宣傳宣傳很重要，是招生的重要條件宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現場招生等

三、租房租房最好要考慮有居民區(qū)的處所，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風問題靠近一所學?；蛴變簣@，房子周圍要有孩子們的活動場所房子的大小最好在100平方左右，價格合理的租房地點也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學校也是一個不錯的選擇，如許本身就能有一部分生源同時還可以節(jié)省一些教學設備開支

四、購置教學設備:桌椅，黑板，安插畫室的各類材料凳根據制定的教學內容而定

五、制定學費收費在150~250之間，看情況而定

6、制定開課課程：根據當地的實際情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等中學生還可以針對應考教育多開一些靜物素描和靜物水粉制定教學大綱，教學計劃、單元教學進程度選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現成的八、招生對象：主要面對中小學生九，開課方式：分階段授課，西席巡視教導

十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30-10:30 下午14：30-16:30.（5）具體的教學方法和方案與具體課程預設：整個教學時期的重點：造就學生繪畫興趣，讓孩子收獲學習成果，開心學習，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學習到寶貴的經驗重點中的重點是學生的學習：

1、造就學生欣賞美體驗美創(chuàng)造美的絕對是能力

2、造型能力

3、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及本身的情感體驗難點：

1、學生的年齡階段不太一樣，需分階段教學

2、與孩子多溝通，多了解

4、學生繪畫及工藝作品的可看性及傳染力

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步造就和提高教學對象分析：因學生在學校所受教育不同，家長管教不同，產生了不同素質的學生，有的學生是愿意學，而有的學生是家長壓抑，~~~~~~~~教學措施：

1、用開導式，興趣式導入新內容，多給學生欣賞優(yōu)異美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的不同階段的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技術滲透，以提高學生作品的表現力，對本身美術能力充滿信心

2、學習時，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再施用黃色構圖，以提高繪畫進程度，造就學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的刻意

3、結合不同階段的學生與學生各自不同表現，多讓學生采納本身喜歡的方式抒發(fā)美術帶給他們的覺得，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，引發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望創(chuàng)新的教學方法：

1、以故事創(chuàng)設情景

2、以猜謎創(chuàng)設情境

3、以兒歌創(chuàng)設情境

4、以音樂創(chuàng)設情境

5、以表演創(chuàng)設情境

一、造就小童的興趣點在低年級美術教學中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術知識，而是讓孩子們對美術產生更稠密的興趣另外，游戲是小童生活中不可缺少的部分，游戲與美術結合，可調動學生的學習興趣

二、提高小童的觀察力地質學家李四光說：“觀察是取得知識的重要步聚”而低年級小童的觀察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學會觀察生

活在教學活動中，我通過指導學生從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型

三、引發(fā)小童的想象力愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”孩子想象發(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到成心想象，由再造想象到創(chuàng)造想象低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以改正久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展因而，我們應該在教學中注意指導學生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學生富于幻想的個性，用小童的語言，無邪、燦漫地表現他們的內心世界只管每個人最后得出的結果不同，作品表現的氣勢派頭不同，表現手法不同，西席也應給予充分的肯定，以提高學生的自信心

四、訓練小童的表現力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現出來呢？我鼓勵學生大膽表現，用本身的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又

合理的環(huán)境里寫生課教學：

一、低年級開展寫生教學的意義

1、學會深入觀察通過寫生教學，可以在絕對是的程度上使學生的觀察更加深入，讓孩子們在外貌和直觀觀察的基礎上，觀察的范圍更大，更有深度比如當讓學生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣通過進一步的觀察，他們明白了樹的造型千差萬別

2、學會改變角度觀察一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側面的，而且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊這種習氣性的記憶型思維，是孩子在表現作品時很大的障礙

3、學會比較觀察區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力自小讓孩子

們學會用獨特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質地肌理等獨特的地方，使他們觀察事物更加精確和敏感在低年級的寫生教學中，通過讓孩子觀察和表現對象的高低、大小、前后、輕重等獨特的地方，讓他們逐步學會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性

4、學會“成心義觀察”對孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”的，因為他們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學習和思考的興趣，還拓展了學習的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成杰出的學習習氣奠基基礎

二、低年級寫生教學的幾個常用方法

1、寫生方式從寫生的方式來看，可以運用以什物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法“圖片寫生”，事實上是面對照片進行繪畫的一種“準寫生”方式因為條件限制而不能實地或什物寫生，運用多媒體或大圖片進行“圖片寫生”是什物寫生的一種很好補充圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點展示大量不同的對象，并能對寫生對象進行詳細的分析講解，使學生更周全地了解和抒發(fā)寫生對象圖片寫生也有缺點，因為只有一個角度，很多學生畫出來的成效多是比較一致的，有的時候甚或覺得像在摹仿作品，所以只能作為一種匡助的方法而不能經常采用寫生添畫至涉及一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚或是應該倡導的2、寫生內容從寫生的內容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等寫生內容廣泛，西席應根據學生的年齡獨特的地方盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結合）的內容進行寫生，而且內容的安排要根

據合適的條件進行比如，學校進行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象一般情況下，我們把比較難畫的寫生內容放在后面，比較簡單的寫生內容放在前面

3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等

四、低年級寫生教學中兩個要特別注意的問題

1、不單單為作品而寫生寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程當中，觀察、抒發(fā)、交流已經成為他們作品重要的組成部分這些可能被表此刻畫紙上，也可能沒有被表現出來所以，不要等閑去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚和鼓勵只要認真地參與了寫生的過程，他們畫出來的絕對是是件好作品為了鼓勵孩子們認真的觀察和努力的表現，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們安插本身的展覽他們本身挑作品，認真張貼、安插，內心的興奮之情難以掩飾

2、不

能“借孩子的手表現老師的畫”具體課程安排流程: 課程安排流程1-2年級：第一階段：（造型表現--平面造型）材料運用，線描1，線描2，簡單肌理體驗，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗第二階段：（預設應用--平面造型）材料運用，色彩基本知識，色彩運用，水粉1，水粉2，寫生體驗第三階段：（造型手工制作--立體半立體造型）材料運用與收集，拼貼畫，剪貼畫，遮擋面部的東西，立體手工制作，手工創(chuàng)作第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運用各種材料）表演，游戲活動3-4年級：第一階段：（曲直短長造型表現--平面）線描基礎，曲直短長畫，線描寫生練習1，線描寫生2(人物)，日志畫，線描創(chuàng)作第二階段：（色彩造型表現--平面）色彩基本知識，材料運用，色彩表現1，色彩表現2，寫生練習，漫畫與卡通第三階段：（預設應用--立體半立體造型）色

彩塑造，臉譜，運用各種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術，中外優(yōu)異作品欣賞，畫展·活動5~6年級：第一階段：（造型表現--綜合表現）線描，素描基礎知識，人物造型，（構圖，透視，比例），曲直短長畫創(chuàng)作第二階段：（色彩表現）色彩基本知識，（色調，冷暖，相比較）色彩表現，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制第三階段：（預設應用--立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收集，材料合理運用，手工制作，剪拼貼，預設運用第四階段：（綜合課）作品欣賞，神州畫欣賞，美術創(chuàng)作，展示活動

第四篇：五年級班暑假安全教育教案

七星關區(qū)清水鋪鎮(zhèn)小溝小學

五年級班暑假安全教育教案

班主任：薛永祥

2013.07.10

同學們：大家好！

從明天開始，一年一度的暑假開始了。為了讓同學們能夠度過一個快樂、平安、祥和的假期，老師殷切地希望你們在假期間做到以下幾點：

一、道路交通安全常識

1、乘坐公共汽車的安全常識。

（1）候車、上車，自覺排隊，不要到車行道上左右張望。車停穩(wěn)后，按順序上車。

（2）車行期間，要抓好把手。不要把頭或手伸出窗外，以防被樹木、車輛碰傷；精力要集中，不要打鬧，防止突然剎車摔倒、撞傷。

（3）到站時，要提前換到車門口附近，但不要緊靠車門。車停穩(wěn)后，按順序下車。搶先跳車、擁擠下車，都會帶來危險。下車后橫過馬路時要繞行車尾，不要從車頭前橫過，以免被撞傷。

2、學騎自行車的安全常識

（1）學車時，要選擇平坦、行人少、車輛少的安全地方。

（2）不到機動車道或路面坡度較大的馬路上練車。

（3）初學時要有家長的幫助、監(jiān)護。

（4）可以獨立騎車后，出門時要先檢查手閘、腳閘、車鈴是否靈敏。發(fā)現問題，馬上維修，不能麻痹大意。騎車技術還不訓練時，千萬不要盲目上路，更不能瞞著家長私自到車輛多的公路上去。

3、過馬路的安全常識

（1）過馬路要做到“一停二看三通過”。

（2）不在公路上追逐、狂打以及做各種游戲。

二、防火安全常識

1、安全使用煤氣（液化氣）爐具。

（1）煤氣（液化氣）罐和灶具要有一米以上的距離。

（2）發(fā)現氣罐漏氣要及時關上閥門。

（3）閥門失靈，應先用濕布或黃泥堵住漏氣部位，再搬到室外空曠處。如果煤氣管道漏氣，要關閉總閥門，及時向煤氣公司報告情況。

（4）一旦氣體泄漏到室內，千萬不能按動室內電器開頭不能按門鈴，也不能打室內電話報警或者使用火源（打火機、火柴等）！因為一點點電火花就會使煤氣燃燒、爆炸。

2、柴草爐灶的安全使用

（1）燒火時一次不可填進過多的柴草，避免火與煙同時竄出，引起火災。

（2）灶前不要放過多的柴草，灶門口要收拾干凈，以免迸出來的火星引燃灶前的柴草。鍋燒好后，及時把多余的柴草掃到遠離爐灶的地方去。

（3）灶內的灰燼完全變涼后，再掏出倒在安全地方。

（4）一旦灶前柴草被引燃，趕緊用水熄滅或用工具壓滅。不要撲打，以免煽風助火，引起火災。

3、煤灶爐的安全使用

（1）燒煤最好使用防氟煤灶，排煙管必須伸出室外。

（2）不能在煤灶爐上直接烤食物吃，預防氟中毒。

4、發(fā)現火災要及時報警

報警時，要盡量講明白什么地方、什么東西失火，需要別人前來救火還是緊急疏散。打電話時要講明失火的時間、地點、火勢大小、報警人姓名，不要語無倫次耽誤時間。

三、用電安全常識

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼

隨著生活水平的提高，家用電器越來越多。正常情況下，家用電器的外殼不帶電。如果連接它的導線破損或愛潮漏電，外殼就會帶電，就可能發(fā)生觸電事故。

濕手、濕布有導電作用。所以，在擦拭家電時要先拔掉插頭。手濕時，不要開關家電。也不要觸摸家電。

2、不要亂動損壞的電線、燈頭、插座

家中使用的電線、燈頭、插座一旦損壞，切勿亂動。因為，帶電部分也許已暴露在外，接觸它有觸電的危險，即使已切斷電源，也不要亂動。因為，電路都有固定的位置，誰也不能碰誰。如果你將電線接頭不小心弄錯，造成短路，通電時危險性更大。如果發(fā)現上述情況，應及時告訴家長，以便請電工修理。

3、電器冒煙，起火怎么辦？

使用家用電器時，一旦發(fā)現冒煙、起火，應當馬上拔下電源線插頭，切斷電源。一般說來，家用電器冒煙、起火是由于電器內部產生障礙造成折，所以，必須首先切斷電源。

4、有人觸電怎么辦？

（1）發(fā)現有人觸電，應趕快找到開頭斷電；如離開關太遠，不是高壓電，可用干燥的衣帽墊手，把觸電人拉開，或用干燥的木棒等把電線挑開。

（2）觸電人脫離電源后，如處在昏迷狀態(tài)，（心臟還在跳動，還能呼吸）要立即打開窗戶，解開觸電人衣扣，使觸電人能夠自由呼吸，然后迅速請醫(yī)生救護。如果有電話，可撥打急救電話“120”，請急救站救助。

5、有室外天線的電視機，要注意防雷。

裝有室外天線的電視機，如果沒有避雷裝置，碰到雷雨天氣，應當關掉，以防雷擊電視。因為，雷電往往聚集到地面上比較高的部分，如樹木、高大建筑物、室外天線等。為了安全，高大建筑物上都裝有避雷針，把雷電引入地下。室外共用電視天線一般都有避雷裝置，只要隨時檢修測試，就可以保證安全。

四、防溺水以及其他方面的安全

1、禁止在沒有大人的帶領下私自去山塘、水庫、小溪、河流、湖泊或水池游泳或玩耍。

2、嚴禁無救援能力的未成年人下水施救落水者。

3、遇見下大暴雨時，要注意防范洪水、山體滑坡以及泥石流等自然災害。

4、不要輕信陌生人的哄騙，提高自我防范能力。

以上是老師對你們的希望，大家能做到嗎？（學生回答）最后，祝同學們暑假快樂！下期平安返校。謝謝大家！

第五篇：綿陽空中課堂2014年暑假小升初簽約銜接培優(yōu)班

綿陽空中課堂2014年暑假小升初簽約銜接培優(yōu)班

【課程特色】

小升初銜接培優(yōu)班；名師教學；分層教學；10人小班教學

【招生對象】

（1）綿陽市內各地的優(yōu)秀小學畢業(yè)學生。

（2）考取成都四七九初中、成外、實外、嘉祥的小學畢業(yè)生；

（3）綿陽英才、綿中實驗、東辰、綿外、南山雙語等市內重點中學初一優(yōu)秀學生。

（4）招生要求：學習基礎扎實、學習習慣好、有一定學習興趣的學生。

【簽約承諾】

簽約名次未完成，將按照協(xié)議約定包退費！

【培訓科目】

必選科目：語文、數學、英語

【培訓時間】

第一期：7月1日報到，7月2日開始上課，學制10天，7月13日中午結課。7月7日休息第二期：7月16日報到，7月17日開始上課，學制10天，7月28日中午結課。7月22日休息第三期：8月1日報到，8月2日開始上課，學制10天，8月13日中午結課。8月7日休息

【培訓內容】

（1）小升初知識、能力、學習方法銜接，通過學習新知識提前適應初中學習生活！

（2）多位老師集體備課，提高學習興趣，注重思維方法訓練，激發(fā)潛能！

（3）直擊考試重難點，讓課堂變得高效，讓問題越來越少，讓學習變得輕松！

（4）作業(yè)疑難問題，可通過空中論壇免費解答。（論壇地址：lt.59xue.net)

【培訓模式】

互動教學，探討教學，啟發(fā)教學，逐步培養(yǎng)自主學習習慣。

【報名時間】

即日起接受報名，額滿為止！

【報名方式】

（1）現場報名（報名地址：綿陽市涪城區(qū)崇尚國際三單元18樓2號<二醫(yī)院對面人人樂樓上>）

（2）網上報名（網上報名網址：,注冊為學生會員，我們會電話聯(lián)系）特別提醒：請一定提前報名，方便提前分班和分層！

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