第一篇：6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3單元作文

篇一：新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文 我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！我的理想

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個(gè)屬于自己的天地。

當(dāng)畫家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣。現(xiàn)在我覺(jué)得繪畫能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫家繪畫的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作。比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫畫，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉；傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫畫到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅、三幅??直到畫到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改，改完又畫。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫畫，所以什么速寫、素描、水彩畫，我都各畫了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫稿。盼著??終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想。

也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多?? 我的理想

我的理想是當(dāng)歌星，原本我根本就沒(méi)想過(guò)，將來(lái)要做什么，是我一個(gè)朋友，是她告訴我我的理想是什么。要是有人問(wèn)我：“你的理想是什么啊？”我會(huì)驕傲的告訴她：“我的理想是當(dāng)歌星！”

要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象，萬(wàn)一不小心就會(huì)被人偷拍或造成緋文。破壞了你的形象。在寒冷的冬天，你也會(huì)穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出。而炎熱的夏天，會(huì)穿著厚厚的大棉衣拍片。

有人說(shuō)，你當(dāng)歌星是為了賺錢吧！的確啊，歌星也是一個(gè)職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢？可是那是靠你自己的努力去賺的！我想當(dāng)歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂(lè)，供大家欣賞，在大家感到憂愁時(shí)，聽了我的歌。會(huì)讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情。

我想當(dāng)歌星還有另外一個(gè)原因，就是在你當(dāng)歌星時(shí)就會(huì)很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰(shuí)見到了，就會(huì)很高興，馬上跑過(guò)來(lái)和我擁抱，簽名，我時(shí)常幻想著，再過(guò)十幾年之后。我在世界級(jí)的舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，有一群歌迷，伸出手來(lái)和我握手。這時(shí)一個(gè)人跑上舞臺(tái)送我一束漂亮的鮮花。那是一個(gè)多么令人羨慕的場(chǎng)面啊！

沒(méi)個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當(dāng)歌星，不知道你們的理想又是什么呢？

我的理想

幾年前，我去參加某人的書法展覽，那多變，柔美的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的字型，堅(jiān)定，有時(shí)飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩(shī)歌。于是，我那小手拉了拉媽媽的衣襟，似懂非懂地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我想成為一個(gè)書法家！”媽媽把我說(shuō)的話放在了心上，幾天后，家中就多了一個(gè)小桌子，上面放著筆，墨，紙，硯，十分正規(guī)的樣子。于是，我的第一堂書法課隨之就開始了。

“練書法要講究心平氣和，要注意??。”這正是媽媽在給我滔滔不絕地講著練習(xí)書法的要領(lǐng)。我，則講兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，好奇地睜著兩只大眼睛，靜靜地聆聽著。講授完要領(lǐng)，就要開始實(shí)際操作了。我用正確的手勢(shì)篇二：新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文 我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！我的理想

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個(gè)屬于自己的天地。

當(dāng)畫家是我最大的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣。現(xiàn)在我覺(jué)得繪畫能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美篇三：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文300字——我的理想是成為一名出色的科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)的力量可以造福人類。我們的生活處處離不開科學(xué)，離不開發(fā)明。走進(jìn)家門，電燈是愛(ài)迪生的發(fā)明。發(fā)明使生活處處充滿便利。如果沒(méi)有科學(xué)創(chuàng)造人們只能過(guò)著日出而作，日落而息。大大減少了人們可利用的時(shí)間。同學(xué)們最喜歡玩的可以屬電腦了，計(jì)算機(jī)也是科學(xué)家智慧的結(jié)晶，如果失去了它們生活將枯燥乏味，當(dāng)我享受著他人的發(fā)明時(shí)，自己也立志成為一名科學(xué)工作者。今天的學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)的成就做鋪墊想要成為一名科學(xué)家需要知識(shí)淵博，敢于發(fā)問(wèn)，和執(zhí)著追求的精神與思想。我應(yīng)該像大科學(xué)家居里夫人學(xué)習(xí)。他用自己的一生追逐科學(xué)的理想，用自己的青春和容貌完成她高遠(yuǎn)的追求。他從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了0.1克鐳。她將自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。她為理想而拼搏，為了夢(mèng)想而奮斗，為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身。我要腳踏實(shí)地，從今天做起，努力講理想，變成現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文300字

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元試卷

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元練習(xí)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

一.看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

shūjícán bàobōxuēchōng jǐngch?n shaāi sī（）（）（）（）（）（）

二.下面四組詞語(yǔ)只有一組是完全正確的，在括號(hào)里打上“√”，并將其它組錯(cuò)別字改在相應(yīng)的括號(hào)里。（4分）

（1）含湖苦刑拘留軟綿綿重于泰山（）

（2）尖銳解救恐怖炊事員五湖四海（）

（3）審閱極其磨鬼亂蓬蓬精兵簡(jiǎn)政（）

三．給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（8分）

（1）死得其所（）①處所，地方。②所以。③所在。．

（2）一擁而入（）①擁有。②擁進(jìn)。③簇?fù)怼＃?/p>

（3）按查字典的要求填空。

“鼎”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“鼎”在字典中的解釋有：①古代煮東西的器物，三足兩耳鍋；②正當(dāng)，正在。在“鼎盛”一詞中應(yīng)取第（）種解釋。在“三足鼎立”一詞中應(yīng)取第（）種解釋。

四.給下面句子縮句。（4分）

（1）郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。

（2）小姑娘純潔的心靈像一個(gè)含苞待放的花蕾。

五.選擇題，把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）

（1）“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”這句話說(shuō)明了??（）

A.父親不知道外面所發(fā)生的事。B.父親面對(duì)敵人的抓捕顯得很鎮(zhèn)定。

C.父親鼓勵(lì)女兒別害怕。

（2）“你們看見過(guò)這樣的總理嗎？”這句話的意思是?????????（）

A.你們看見過(guò)這樣的總理。B.你們沒(méi)看見過(guò)這樣的總理。

C.不知道你們是否看見過(guò)這樣的總理。

六.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）

（1）“刑、胖、旺、鼎”這四個(gè)字都是后鼻音。???????????（）

（2）《十六年前的回憶》的作者是李大釗。???????????（）

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是引用了司馬遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。???????????????（）（4）阻擊興旺焦急熱滕滕輕于鴻毛（）

七．日積月累。(15分)

（1）但我深深地知道——人的身軀這句詩(shī)選自，表達(dá)了作者的思想感情。我還讀過(guò)寫的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，其中表達(dá)作者強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句是。

（2）表示工作勞苦的詞語(yǔ)有廢寢忘食、通宵達(dá)旦、、。

（3）中華兒女英勇善戰(zhàn)，創(chuàng)造了許多神奇的戰(zhàn)法，如地雷戰(zhàn)、、。

（4）《獄中聯(lián)歡》選自革命小說(shuō),我知道其中的人物有、等。我還讀過(guò)的革命題材小說(shuō)有。

（5）“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”表達(dá)了作者崇高的理想，同類的詩(shī)句我還知道。

八、閱讀大練兵(26分)

（一）十六年前的回憶（節(jié)選）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

……

后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍很文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。

1.用“”在文中畫出與畫線部分照應(yīng)的句子。（1分）

2.用“”畫出能反映這段文字主要內(nèi)容的句子。（1分）

3.“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面： A.。B.。C.。（3分）

4.這段文字主要表現(xiàn)了()：（1分）

A．李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。B.李大釗對(duì)子女教育十分耐心。

（二）為人民服務(wù)（節(jié)選）

()我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，說(shuō)不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。

1、在括號(hào)里填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

2、我段話共4句，句和句之間是（）關(guān)系。（1分）

3、我們不怕別人批評(píng)指出缺點(diǎn)的原因是。（1分）

4、讀了這段話我們知道是衡量批評(píng)是否正確的標(biāo)準(zhǔn)。（1分）

（三）最后四根棒冰

三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。

馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。

第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來(lái)。

“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”

車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來(lái),如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰？”“四根。”“好吧，我全買下了。”小男孩驚喜萬(wàn)分，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味。”車夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺(jué)得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。

這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。母親聽了他的述說(shuō)，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事。”小男孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那個(gè)小男孩就是我。那年，我八歲。

三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)老車夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。

1、在這篇短文中出現(xiàn)了人物對(duì)話的四種形式：①提示語(yǔ)在前；②提示語(yǔ)在后；③提示語(yǔ)在中間；④只出現(xiàn)人物對(duì)話，不出現(xiàn)提示語(yǔ)。所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不一樣。請(qǐng)從文中找出這四種對(duì)話形式的例子，并把它寫在下列橫線上。（4分）

①提示語(yǔ)在前：②提示語(yǔ)在后：③提示語(yǔ)在中間：④不出現(xiàn)提示語(yǔ)：

2、將短文分成三段，用“||”線在文中標(biāo)明，并寫出第二段的主要內(nèi)容。（5分）

3、讀文中第一處畫“”的句子，從中你讀出了什么？（1分）

4、讀文中第二處畫“”的句子，想一想：此時(shí)車夫心里在想些什么呢？（2分）

5、如果你是文中的男孩，三十年后再次遇到那位車夫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（2分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

九、作文（30分）

題目：這也是課堂

提示：幼年的我，知道有課桌椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂，讓我體味到了生活的甘苦，了解了人與人之間的關(guān)系，學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。請(qǐng)以“這也是課堂”為題，把你經(jīng)歷的一件事寫下來(lái)。

要求：把一件事的過(guò)程寫具體，感情真實(shí)。不少于400字。書寫工整，語(yǔ)句通順。

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)第3單元作文

小烏龜

我家有只小烏龜，它比我的拳頭還小一點(diǎn)。灰褐色堅(jiān)硬的背殼，成半拱形。小烏龜?shù)念^三角形，大概是為了減少水的阻力。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個(gè)小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四條小腿兒，又短又粗，上面還覆蓋著細(xì)小的鱗片，末端有五個(gè)小爪子。對(duì)了，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。

平時(shí)，小烏龜靜靜地趴在水里，把頭伸出水面，一動(dòng)不動(dòng)，顯得“文靜”。可是稍有動(dòng)靜，哪怕腳步聲，它都會(huì)發(fā)覺(jué)，并且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機(jī)警地張望著，好一會(huì)兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來(lái)。小烏龜?shù)木栊钥烧娓甙。?/p>

我想，你一定不會(huì)相信這行動(dòng)遲緩看似笨頭笨腦的小家伙能捉到魚吧！可這就錯(cuò)了。

有一次，我用幾條三、四厘米長(zhǎng)的小鯽魚喂小烏龜。真有趣，小魚一放到盆里，它那剛縮進(jìn)去的脖子就又伸出來(lái)了，兩只小眼兒直鉤鉤盯著小魚兒。我好奇地想：它能捉到小魚嗎？小魚那么機(jī)靈，可它……真沒(méi)想到，小烏龜更聰明，它并沒(méi)有莽撞行事，卻是不動(dòng)聲色地趴在那里，等待時(shí)機(jī)。幾只小魚并沒(méi)有想到它們的天敵近在眼前，還在穿梭嬉戲。我屏住氣，睜大了眼睛。終于，一只小魚游到小烏龜跟前了，小烏龜機(jī)敏地幾步趕上去，張開大嘴一口咬住小魚的頭，小魚只搖了兩下尾巴就不動(dòng)了。小烏龜又爬了幾步，直到認(rèn)為“安全”了，才放心地美餐起來(lái)。只見它脖子用力一伸一伸地，顯然在吞食著小魚，那兩只前腿兒還在來(lái)回?cái)[動(dòng)，像在用勁兒。你瞧，多么有趣！

可是，你要是在它進(jìn)食時(shí)打擾它，它會(huì)馬上放下食物，把頭伸出水面“偵察”一番，才又繼續(xù)美餐。可見，小烏龜即使用餐時(shí)，也不肯放松警惕啊！

懂得一點(diǎn)歷史知識(shí)的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人們?cè)邶敿咨贤诳祝俜诺交鹕峡咀疲姿闹鼙殉伞安贰弊中渭y路，就由卜者憑此定吉兇，然后把祈求的事、結(jié)果及占卜日期，卜者名字刻在一塊甲骨上，就成了“甲骨卜辭”了。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。

不僅如此，烏龜?shù)娜膺€可食用，龜甲可以入藥。

看來(lái)，小烏龜不僅聰明可愛(ài)，還是一種對(duì)人類很有益的動(dòng)物呢！

綠樹的啟示

一棵小白楊，一晝夜吸水竟達(dá)五公斤之多，也許很多人對(duì)此表示驚訝。其實(shí)，這本是很自然的。只因?yàn)槿藗兏嗟氖强吹搅司G樹的給予和付出，而遺忘了綠樹的吸收。這也正同人們看待如今的知識(shí)分子一樣，只看到他們偉大的力量，卻不知他們也必須像綠樹一樣從社會(huì)這塊肥沃的土壤中汲取“養(yǎng)料”。

在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步前進(jìn)的時(shí)期，“科技是第一生產(chǎn)力”早已盡為人知。然而，靠誰(shuí)來(lái)使科技進(jìn)步，使生產(chǎn)力發(fā)展呢？靠我們的知識(shí)分子呀！而現(xiàn)在，我們的知識(shí)分子在科技領(lǐng)域辛勤耕耘。他們工資少，住房差，生活水平低，卻整日負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，這一系列問(wèn)題都擺在我們面前。他們也同樣需要舒適的工作環(huán)境，才能為我們創(chuàng)造出更多的財(cái)富，正如綠樹，只有吸收更多的水份和養(yǎng)料，才能為人類付出更多。

在中國(guó)，越來(lái)越多的知識(shí)分子意識(shí)到了這點(diǎn)。于是，許多知識(shí)分子也紛紛下海。記得前不久在報(bào)紙上看到這樣一則新聞：一位記者問(wèn)一位知識(shí)分子為什么要下海。他爽快地回答道：“一粒種子，只有在肥沃的土地上才能長(zhǎng)成參夭大

樹，雖然在貧瘠的土地上也能長(zhǎng)成大樹，但必定沒(méi)有前者長(zhǎng)得壯大。”好一番妙語(yǔ)！他道出了多少知識(shí)分子下海的心聲。啊！現(xiàn)在許多人對(duì)脫去“長(zhǎng)褂”的知識(shí)分子有不同的看法，而我卻要大聲疾呼：“此乃大智大勇之舉也！”

鄧小平同志南巡談話和黨的十四大的勝利召開。使得改革的步伐邁大了，神州大地更是充滿生機(jī)。而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展繼續(xù)騰飛，就必須動(dòng)員全社會(huì)高度重視知識(shí)分子，為他們解決實(shí)際問(wèn)題，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，社會(huì)也要不斷為他們提供“水份和養(yǎng)料”，這樣才能使他們?yōu)樯鐣?huì)“釋放氧氣，凈化空氣。”在這方面沿海開放城市做得較好。全國(guó)各省市應(yīng)該像這些城市一樣。從根本上解決這一社會(huì)問(wèn)題，從而使知識(shí)分子能充分施展自己的才能，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。這樣，中國(guó)才能在當(dāng)今世界性科技革命的潮流中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，給我們的經(jīng)濟(jì)騰飛插上金翅膀

螞蟻的團(tuán)結(jié)心螞蟻，大家都認(rèn)識(shí)吧！可是，大家都沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，這次，我就要來(lái)測(cè)試一下螞蟻，看螞蟻有沒(méi)有團(tuán)結(jié)心。

有一次，在草坪上，我站在小路上，突然，看見有許多螞蟻在搬食物到洞里。我邊看邊想螞蟻的力氣好大呀！一只螞蟻就能夠搬得動(dòng)一個(gè)食物。我故意捉了一直小螞蟻，我用樹枝動(dòng)了一下那只小螞蟻的腳，那只螞蟻就摔倒了，其他螞蟻都扶那只受傷的螞蟻起來(lái)，那只受傷的螞蟻好像在說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)事，不用擔(dān)心。”那些螞蟻才放放心心的繼續(xù)搬食物。螞蟻們搬完了食物，好像也在跟我們一樣休息。我看得津津有味，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，看見一直螞蟻正發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蒼蠅，其他的螞蟻也過(guò)來(lái)湊熱鬧，那一只螞蟻好像說(shuō)：“大家，我們一起到這受傷的屋子里去，把蒼蠅的傷口包扎好。”大家齊心協(xié)力把蒼蠅搬到屋子里，包好了傷口，放走了蒼蠅。這一次，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)心，這值得我們學(xué)習(xí)

大自然的啟示

來(lái)自大自然的啟示

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 10月16日 發(fā)表評(píng)論

江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。

春去秋來(lái)，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無(wú)邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際，壁立無(wú)頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。

人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人們的思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

古往今來(lái)，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛(ài)自然，珍愛(ài)這萬(wàn)物之母。

秋天，紅艷艷的大蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下。真迷人呀！但最使我喜愛(ài)的還是我家院子里的那棵石榴樹上掛滿的金石榴，因?yàn)檫@棵樹是我親手栽培的，要知道，它的身上凝聚著我多少心血啊！那是三年前的事。陽(yáng)光送走了嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天，在那春光明媚的三月里，綠化祖國(guó)、美化校園的活動(dòng)開始了，學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人養(yǎng)一盆花或種一棵樹。我積極響應(yīng)號(hào)召，種了一棵石榴樹。我還暗暗地下了決心，不管遇到多大的困難，都不泄氣，無(wú)論如何要把它種活，讓它快快長(zhǎng)大。有一次，由于施尿肥太多，小樹又經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，彎下了腰，樹葉沒(méi)精打采地垂著頭。這一下，我可急了，趕緊澆水沖肥。第二天小樹竟直起了腰。就這樣，小樹漸漸長(zhǎng)大了，第二年春天，它抽出了嫩綠的幼芽，紅里帶綠，慢慢地又變成了深綠。到了初夏，石榴樹開出了火紅的花，像是燃燒///著的小火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像絢麗的晚霞。那一簇簇的石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)著，那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的石榴花，都在金色的陽(yáng)光下點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我這個(gè)小主人。中秋八月，石榴花結(jié)成了果實(shí)，那就是石榴。石榴慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)到和蘋果差不多大小時(shí)，先是淡黃色的外皮，漸漸地變成淡紅，最后變成了深紅，直至金褐色，這時(shí)，它的表面也不那么平滑了。石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開了，像小孩兒張大了嘴，露出了整齊的牙齒，好像要吃什么似的。它向人們報(bào)告成熟的喜訊，給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，大家都說(shuō)好吃。聽了小伙伴們的贊嘆聲，我心里自然高興。我想，這也許就是勞動(dòng)的歡樂(lè)。今年，石榴花開得比過(guò)去猛，石榴也比過(guò)去結(jié)得多。我培育了第二代石榴，讓更多的人分享。我也愿全國(guó)小朋友都來(lái)種樹養(yǎng)花，把祖國(guó)裝扮得更美。

我養(yǎng)了一盆雞冠花我的生日那天，爸爸的朋友送了一盆雞冠花給我做禮物。它的葉青紫色，桿也是青紫色，我很喜歡它，把它捧上了陽(yáng)臺(tái)。從此，我每天放學(xué)回家總要去看看花。一個(gè)初夏的傍晚，太陽(yáng)還熱辣辣地照著整個(gè)大地，土地像口渴似的張開了嘴。等我去看花的時(shí)候，花好像在說(shuō)：“小主人，快給我喝水吧！”我一想，不對(duì)，太陽(yáng)這么猛，一澆水，花要死的。我對(duì)花說(shuō)：“別急，等太陽(yáng)下山時(shí)，我再給你喝水。”花似乎聽懂了我的話，乖乖的低下了頭。不一會(huì)兒太陽(yáng)落山了，地面也不熱了，我就端了一盆清清的水，慢慢地澆起來(lái)，這時(shí)，只聽得泥土里發(fā)出吱///吱的聲音，好像是花在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我見它這樣渴，就給它喝了個(gè)痛快。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我再去看它，雞冠花的枝葉竟慢慢地舒展開了，紫紅色的臉上露出了笑容，好像在說(shuō)：“小主人真好。”又一天，下了大雨，我放學(xué)回家就跑上了陽(yáng)臺(tái)，一看，雨水把花盆里的泥沖掉不少，雞冠花也倒了，我十分惋惜，忙冒雨挖了泥，再把花種好。時(shí)間一天又一天地過(guò)去，終于開出了美麗的雞冠花。“六一”節(jié)到了，我想學(xué)校和老師正是培育祖國(guó)花朵的園丁，我就把這盆用自己辛勤培育的雞冠花送給了學(xué)校。當(dāng)然我永遠(yuǎn)忘不了它，就像老師從來(lái)沒(méi)有忘記我們一樣。

生命

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 09月09日 發(fā)表評(píng)論

“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，走在回家的路上。我也不例外，在門口拐彎處的石級(jí)中有一棵可愛(ài)的小草探出腦袋，正到處張望“外面的世界真美啊”

誰(shuí)能想到一棵小草那樣的渺小生命，竟能破開石級(jí)，從縫中探出，這是多么渺小有多么偉大的生命啊！

回到家里，翻開書本正要復(fù)習(xí)，忽然有一只蒼蠅飛到我的書桌上，我合上書一手蓋住了它。它掙扎著，本想用力把它壓死的，但是它仍是用它那弱小的身軀想極力地逃出我的“魔掌”。在它看來(lái)我的手好比一座五指山壓在孫猴子身上般，壓在它身上。只要用一點(diǎn)點(diǎn)力就可以把它壓死，我感覺(jué)到了生命的力量，就連心跳我仿佛也感覺(jué)到了。于是我撒開手把他放了，它飛得那么遠(yuǎn)，那么快??

生命的意義是什么呢？不就是要好好的活著，珍惜自己的生命直到最后一刻嗎？我想起我曾看過(guò)許多報(bào)道，有些是關(guān)于自殺，接受不了某種事情而一死了之的。難道人類就連一棵小草；一只蒼蠅都不如嗎？人類是否要反思一下，為何連一只蒼蠅，一棵小草的生命欲望都比人類強(qiáng)。

人類啊！切記，有了生命，就等于有了一切美好的東西

保護(hù)地球

初中小學(xué)生作文網(wǎng) 12月07日 發(fā)表評(píng)論

我們是人類，我們生存在地球上。在地球上，有許多動(dòng)物和植物，這里空氣清新，綠綠的草、五顏六色的花，還有各種各樣的動(dòng)物??

地球，一個(gè)美麗的星球。就在地球形成了46年后，人類也發(fā)展到了高科技的時(shí)代。這時(shí)的人們，不懂得保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)地球，只知道一味地發(fā)展高科技，建立工廠，把工廠的廢水排到江河湖泊里，使水里的多種水生動(dòng)植物大量死亡，而人類也面臨著生存的危機(jī)。

2年后，森林被人類亂砍濫伐，動(dòng)植物的生存空間遭到破壞，使得許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，土地漸漸開始荒漠化。人類還沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境漸漸在惡化，人類還沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)人類來(lái)說(shuō)是多么的重要，環(huán)境惡化，就意味著人類的生存面臨著危機(jī)。現(xiàn)在，全球的溫室效應(yīng)在逐漸升高，預(yù)計(jì)今年全球?qū)?huì)升溫3攝氏度。然后極地地區(qū)的大量冰雪融化，海平面上升7米，就有可能會(huì)淹到附近一些比較低的建筑物，人類又開始抗洪。人類向天空中投放硫磺彈，試圖是全球降溫0。5攝氏度，接著，天空就變成了黃色，之后就再也見不到天藍(lán)色的天空了。由于極地地區(qū)冰雪融化，就不可以反射太陽(yáng)光，所以未來(lái)的人類的房子都要建成白色，從而來(lái)反射太陽(yáng)光，使人類沒(méi)有那么熱。

近年來(lái)，有多個(gè)國(guó)家頻繁發(fā)生地震，有人預(yù)測(cè)未來(lái)半年將會(huì)有一些地區(qū)的地震將會(huì)達(dá)到8級(jí)以上，還會(huì)有許多地區(qū)災(zāi)害頻繁發(fā)生。這就是人類破壞大自然的生態(tài)環(huán)境造成的，大自然也在懲罰人類。

現(xiàn)在，土地荒漠化、水資源短缺、溫室效應(yīng)、能源危機(jī)、白色污染——五大危機(jī)，將一步步威脅著人類的生存空間，也在慢慢地喚醒人們的覺(jué)悟，人們也意識(shí)到要保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也作出了實(shí)際行動(dòng)。

人類啊！我們只有一個(gè)地球，如果沒(méi)有了地球，人類又該何去何從呢？所以我們一定要保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)地球、善待地球，從自己做起，從我做起！

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第3單元作文

五年級(jí)下冊(cè)第3單元作文是進(jìn)行演講稿和發(fā)言稿的寫作，接下來(lái)小編搜集了五年級(jí)下冊(cè)第3單元作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿

大家好，我是五年級(jí)三班的余xx，我這次競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。

你知道嗎？其實(shí)當(dāng)大隊(duì)委是我從小的夢(mèng)想，在以前我曾看到過(guò)許多人在臺(tái)上競(jìng)選大隊(duì)委，當(dāng)時(shí)我很羨慕他們，同時(shí)我也希望自己能當(dāng)上大隊(duì)委。在同學(xué)傷心的時(shí)候，我就充當(dāng)一個(gè)天使，把幸福帶給他們；在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我便會(huì)充當(dāng)一位老師，耐心的教導(dǎo)他們；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會(huì)耐心的引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，所以我這次能競(jìng)選大隊(duì)我感到非常光榮。

假如我這一次當(dāng)選了大隊(duì)委，我就會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。我還會(huì)在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報(bào)，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識(shí)，又可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和思考能力。我還會(huì)多組織一些知識(shí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們能在競(jìng)賽中學(xué)到更多的知識(shí)……

記得老師說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人有自信不一定成功，但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競(jìng)選大隊(duì)委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號(hào)的余曉君，一個(gè)很有自信心的女孩。

篇二：競(jìng)選班干部的小學(xué)生演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是五年三班的一名學(xué)生，在這個(gè)春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競(jìng)選班長(zhǎng)。

我是個(gè)活潑開朗的男孩，善于和同學(xué)交往，在班級(jí)里，我成績(jī)優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準(zhǔn)敬，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無(wú)論是下課還上自習(xí)課，我總是按的要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說(shuō)話。現(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任的時(shí)候不適應(yīng)與工作不認(rèn)真到現(xiàn)在的工作井井有條，認(rèn)認(rèn)真真，我真正成了老師的得力小助手。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)用一片真誠(chéng)的心對(duì)待班。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助老師把班里的各項(xiàng)活動(dòng)搞好。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助勞動(dòng)委員把班級(jí)的衛(wèi)生搞好。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管好班里的紀(jì)錄，幫紀(jì)錄差的同學(xué)改掉愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣。假如我是班長(zhǎng)……

如果競(jìng)選成功，我會(huì)用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己的本職工作，用行動(dòng)影響大家，帶動(dòng)大家！請(qǐng)大家看吧，我會(huì)珍惜這份工作把班級(jí)管理好的！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇三：獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

你們好！

大家從一年級(jí)開始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。

在這五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。

我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。

在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。

在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。

我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加X(jué)X年全市少年模型比賽并且獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)摹?”開始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！

篇四：做風(fēng)華少年演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《做風(fēng)華少年》。柳絮漸漸飄來(lái)了，燕兒悄悄飛來(lái)了，春天也接踵而至，又一個(gè)春天到來(lái)了。我們?nèi)缁▋阂话悖牛晃覀內(nèi)玢宕猴L(fēng)，茁壯成長(zhǎng)。

在這一個(gè)溫暖的日子里，祖國(guó)正迎來(lái)一批新的少年。今天，我們正邁開大步，從各個(gè)方面全面走進(jìn)好少年的行列中，這就要求我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

首先，我們要做到懂禮儀，勤學(xué)習(xí)，善包容。無(wú)論在生活中，還是在社會(huì)上，我們都應(yīng)該要懂禮儀。見到老師要行隊(duì)禮，并問(wèn)“老師好”；見到比自己年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩應(yīng)恭敬的稱呼；對(duì)父母親要經(jīng)常親切的問(wèn)候。勤學(xué)習(xí)，就是對(duì)待學(xué)習(xí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能馬馬虎虎。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，要時(shí)刻保持謙虛、不驕不躁的態(tài)度。對(duì)待不會(huì)的問(wèn)題，我們不能有畏難的想法，要善于動(dòng)腦思考解決。如果實(shí)在解決不了了，我們可以請(qǐng)教一下老師同學(xué)，請(qǐng)他們給我們幫助。善包容，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們不能劈頭蓋臉的去指責(zé)他，而應(yīng)該以寬容的心接納他。有一顆學(xué)會(huì)包容的心，才能使我們結(jié)交到更多的好朋友。其次，我們要保持干凈整潔的外表。在日常生活中，我們要勤換、洗衣服。在校期間，我們應(yīng)該身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。不追隨潮流，不盲目攀比，留下良好的形象。還有，我們可以發(fā)展一些自己喜愛(ài)的興趣愛(ài)好。譬如繪畫、舞蹈、器樂(lè)等，可以鍛煉我們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，增加我們的自信。

最后，我們還要保持一顆健康的心態(tài)。對(duì)待任何事情都不能敷衍了事，而應(yīng)該認(rèn)真。不能做損人利己的事，以求獲取自己的利益。保持良好的心態(tài)，才能使我們健康的生活。提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)風(fēng)華少年。讓我們共同展開雙臂，自在翱翔！我的演講完畢，謝謝大家。

篇五：小學(xué)生國(guó)旗下講話演講稿

五千年的文明光輝燦爛著華夏，四大發(fā)明的美譽(yù)燦爛著中華。炎黃子孫都為我們中華民族而驕傲、自豪。

我們自豪，因?yàn)橹袊?guó)歷史悠久、文化燦爛。中華民族五千年光輝歷史，沉淀了東西方文明古國(guó)的精髓，顯露出人類科學(xué)事業(yè)的曙光，在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力。四大發(fā)明改變整個(gè)人類的面貌，《詩(shī)經(jīng)》開創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義的先河，屈原的浪漫主義詩(shī)風(fēng)帶給人類非凡的想象力，先秦兩漢的散文，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，孔孟學(xué)說(shuō)還有《孫子兵法》等等，無(wú)不展示出中華民族先民的豐富情感與智慧。

我們自豪，因?yàn)橹袊?guó)地大物博。大自然千萬(wàn)年的雕塑，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷，奔騰的黃河哺育著世世代代的炎黃子孫，滔滔的長(zhǎng)江年年歲歲奔涌著智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巔的珠穆朗瑪峰，就是中華民族堅(jiān)韌不屈的品格的象征，還有許多數(shù)不清的江河湖泊、名山、大川、人文景觀等，這不都是中華民族的驕傲和自豪嗎？

然而，歷史不會(huì)每天都是朝霞麗日，中國(guó)曾有過(guò)光輝燦爛，也曾有浩劫磨難。但也造就了我們引以為豪的中華民族不屈不撓的偉大性格，鑄造了中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。新中國(guó)成立50幾年來(lái)，無(wú)數(shù)奇跡又在這塊神奇的土地上誕生。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累。兩彈一星先后上天，一座座大橋象一道道彩虹跨越長(zhǎng)江兩岸。三峽工程、青藏鐵路、香港、澳門的回歸、中國(guó)加入了WTO；雜交水稻新品種的實(shí)驗(yàn)成功，填補(bǔ)了世界農(nóng)業(yè)科技研究領(lǐng)域的空白，這一切無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)的強(qiáng)大生命力和凝聚力，充分顯示了其偉大而輝煌的成就，難道我們不該為這些成就而感到驕傲和自豪嗎？幾十年的勵(lì)精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國(guó)已經(jīng)屹立于世界東方，自立于世界民族之林！

我們青少年最富活力，就象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是中華民族的希望。世界是我們的，二十一世紀(jì)是我們的世紀(jì)！讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天！

篇六：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴：

大家好！

我叫包xx，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！

篇七：少先隊(duì)員代表發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。（向主席臺(tái)敬禮）

尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)；你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠(chéng)摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠(chéng)地道一聲：老師——你們辛苦了！

這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過(guò)的第五個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。

少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。

最后祝慶祝活動(dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！

篇八：競(jìng)選升旗手發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我叫尚xx。五年前，我?guī)е闷妫哌M(jìn)學(xué)校，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，坐在教室的課桌前。這五年來(lái)在各位老師的輔導(dǎo)和教育下，我從一個(gè)無(wú)知的幼兒成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這幾年來(lái)，我一直以“德、智、體”全面發(fā)展來(lái)要求自己。

我每一天都帶著燦爛的微笑與同學(xué)們友好相處。我非常懂禮貌，見到老師就對(duì)老師打招呼，所以在班級(jí)里我比較受歡迎，同學(xué)們都愿意跟我相處。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)我都能按時(shí)完成。我連續(xù)四年榮獲“校三好學(xué)生”稱號(hào)，連續(xù)兩榮獲“區(qū)三好學(xué)生”和“市三好學(xué)生”稱號(hào)。

我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：舞蹈室里留下了我的舞姿，英語(yǔ)課本劇里留下了我的聲音……在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的身影。我有許多的興趣愛(ài)好：舞蹈、朗誦、電腦……其中在舞蹈方面獲得過(guò)許多獎(jiǎng)：“大亞杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞精英大賽榮獲拉丁舞少兒組第一名，中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)會(huì)榮獲銅牌、銀牌證書，“紅三環(huán)”杯國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽榮獲拉丁舞新苗組第三名……

如果這次我能當(dāng)上升旗手。今后，我還將堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，在老師和同學(xué)們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文——第3單元《這就是我》

3.這就是我

1.我，一張瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，一雙淡淡的柳葉眉，一個(gè)不大不小的鼻子像一座堡壘聳立在正中間，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴連媽媽都斗不過(guò)我，可愛(ài)極了！2.我喜歡穿顏色淡的衣服，顏色深的褲子，形成對(duì)照。

3.我既膽小又膽大。在夜晚，我看見漆黑的東西準(zhǔn)會(huì)“啊啊”大叫。我又是那么膽大，不管是誰(shuí)讀錯(cuò)一個(gè)字，我都能大膽地指出來(lái)。4.我既喜歡看書，又喜歡畫圖畫。我讀起書來(lái)臉吃飯都會(huì)忘記，而我畫的畫總是得到老師的夸獎(jiǎng)。5.這就是我，一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩。