第一篇：03任務

03任務_0007

試卷總分：100 測試總分：94

一、不定項選擇題（共 30 道試題，共 60 分。）

1.我國勞動力市場體系已初步形成，（）在人力資源配置中的主導地位也已初步確立。

A.政府部門 B.市場機制 C.第三部門 D.三資企業

2.在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（）的原則。

A.觀察的工作相對穩定

B.適用于大量標準化的、周期短的以體力活動為主的工作 C.盡可能在自然狀態下進行觀察，不要干擾被觀察者的工作 D.觀察前應擬定觀察提綱和行為標準

3.影響人力資源數量的因素有多種，其主要因素有（）。

A.人口總量及其變動狀況 B.人口的年齡構成狀況 C.勞動力的參與率 D.人口的受教育情況 4.人力資源的可再生性體現在()

A.對人力資源的使用或消費實際上是對知識資源的消費，知識資源可被反復利用 B.人力資源具有主動補充和更新知識資源的天性

C.在正常情況下，人力資源的邊際產量收入總是大于其邊際支出 D.人力資源是一種低投入高產出、并能使擁有者長期受益的特殊資源

5.公共部門人力在制定人力資源規劃時，必須圍繞著公共利益的實現，回答的基本問題是（）。A.我們所處的環境怎么樣 B.我們的使命和目標是什么 C.我們怎樣才能實現目標 D.我們做得如何

6.內部環境分析是制定招募計劃過程中一項十分重要的基礎性工作，主要內容包括（）。

A.人力資源規劃 B.人力資源供求預測 C.工作分析 D.薪酬管理

7.《中華人民共和國公務員法》與《國家公務員暫行條例》在基本內容上相比較，進一步健全了干部人事管理的（）。A.新陳代謝機制 B.競爭擇優機制 C.權益保障機制 D.監督約束機制

8.從規劃范圍看，公共部門人力資源規劃有（）。

A.全國性人力資源規劃 B.地區性人力資源規劃 C.部門人力資源規劃

D.某項任務或具體工作的人力資源規劃

9.各國公共人事制度的發展有其共同的趨向，這一趨向反映在（）。

A.在發展的方向上都指向現代的功績制

B.在發展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制 C.在對公務人員的素質要求上，由傳統的通才模式向專才模式過渡

D.在人事價值觀上由重視個人權威及特權觀念向對事不對人的平等價值觀過渡 10.人才測評的方法包括（）。

A.筆試 B.心理測驗 C.面試

D.評價中心技術

11.人力資源數量層次規劃主要研究的基本問題包括（）。

A.分析人力資源的需求 B.分析人力資源供給 C.協調人力資源供需缺口 D.分析人力資源的分布

12.《中華人民共和國公務員法》于（）開始施行。

A.2006年10月1日 B.2006年1月1日 C.2007年10月1日 D.2007年1月1日

13.非正式的行政人事制度安排就是人們對原發性規則的尊重，依靠（），這些規則人們構建了整個人事行政秩序。A.道德 B.法律 C.意識形態 D.風俗習慣

14.公共部門對員工任職資格的要求排在最前面的是（）

A.能力素質 B.績效考核 C.管理知識 D.道德素質

15.轉任的主要特點是（）。

A.公務員在機關系統內部的流動活動 B.不涉及到公務員身份問題

C.只能是平級調動，不涉及公務員職務的升降 D.目的是有計劃抽調公務員加強某一方面的工作 16.開發人力資源的基礎性工作是（）。

A.做好人事制度建設 B.嚴格績效考核 C.進行科學的工作分析 D.對人力進行教育和培訓

17.人力資本的性質主要體現在（）。

A.人力資本的生產性 B.人力資本的稀缺性 C.人力資本的可變性 D.人力資本的功利性

18.公共部門人力資源培訓和常規教育的區別主要體現在（）。

A.性質不同 B.目的不同 C.內容不同 D.形式不同

19.評價中心不同于我們傳統的紙筆測驗、面試等測試工具，它主要通過（）情景模擬技術，加上一些傳統的測試方法，對人的知識、能力、個性、動機進行測量。A.無領導小組討論 B.公文筐 C.心理測驗 D.角色扮演

20.我國現行的公務員流動是公務員制度的重要組成部分，根據《公務員法》規定，交流的方式包括（）。A.調任 B.聘任 C.轉任 D.掛職鍛煉

21.中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了()的重大作用。

A.情感激勵 B.危機激勵 C.榮譽激勵 D.目標激勵

22.()是公職人員職業生涯開始時或任新職時所經歷的第一種類型的培訓。

A.技能培訓 B.初任培訓 C.專業培訓 D.知識更新培訓

23.美國哈佛大學威廉?詹姆斯教授，在實地調查中發現一個人平常表現的能力水平，與經過激發可能達到的能力水平之間存在著大約（）左右的差距。A.60％ B.50％ C.80％ D.70％

24.根據人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（）。

A.智力 B.技能 C.知識 D.體力

25.外附激勵方式包括（）。

A.贊許與獎賞 B.競賽 C.考試 D.評定職稱

26.人力資源的質量，指人力資源所具有的（）。

A.知識和技能的水平B.智力

C.勞動者的勞動態度 D.體質

27.當今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（）。

A.選任制 B.委任制 C.考任制 D.聘任制

28.制度合法性的內涵說到根本處就是（）。

A.權威 B.公平C.正義 D.民主

29.工作評估的非量化評估方法是（）。

A.排序法 B.分類法 C.因素比較法 D.點數法

30.工作設計是對組織內的（）進行的設計，以提高工作績效和實現組織目標。

A.工作目標 B.工作內容 C.工作職責 D.工作關系

二、判斷題（共 40 道試題，共 40 分。）

1.無領導小組討論，是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法。（）

A.錯誤 B.正確 2.公共部門人力資本具有社會延展性。這是公共部門人力資本最重要的特征。（）

A.錯誤 B.正確 3.非正式行政人事制度的變遷相對于正式的人事制度來說更容易發生，產生的影響也不如正式制度深遠。（）

A.錯誤 B.正確 4.現代人才測評理論認為，人的行為和工作績效都是在一定情境中產生和形成的。（）

A.錯誤 B.正確 5.隨著社會的發展，決定勞動生產率高低的主要是知識和技術。（）

A.錯誤 B.正確 6.中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故事充分說明了精神激勵的重大作用。（）

A.錯誤 B.正確 7.一般來說,公共部門尤其是政府部門的管理方法與私營機構是沒有質的區別的。（）

A.錯誤 B.正確 8.傳統的公共部門人力資源管理，是一種以“授能”為導向的積極的管理。（）

A.錯誤 B.正確 9.公務員降職的目的是為了合理地使用國家公務員，充分發揮公務員的作用，為行政機關的各個職位選擇配備適宜的人才。降低公務員的職務，一般一次只降低一級。（）

A.錯誤 B.正確 10.權力是公共部門進行激勵的有效方法。權力激勵就是要向公務人員適當分權，而不能對權力進行制約。（）

A.錯誤 B.正確 11.用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優勝劣汰。（）

A.錯誤 B.正確 12.人力資本理論形成的標志是舒爾茨在1960年美國經濟學會年會上所發表的題為“人力資本的投資”的著名演講，因此，他也被后人譽為“人力資本之父”。（）

A.錯誤 B.正確 13.作為一個完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀60年代，但作為一種經濟學思想，對這一范疇的研究卻早已有之。（）

A.錯誤 B.正確 14.從人才測評的發展史上看，面試的產生遠早于筆試，但由于缺乏科學理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒能成為公共部門人才測評的主體方法。（）

A.錯誤 B.正確 15.在我國，以人為本既是精神文明建設的核心，政治文明建設的基石，物質文明建設的動力，也是構建和諧社會的根基。（）

A.錯誤 B.正確 16.貝克爾構建了人力資本理論的微觀經濟基礎，并被視為現代人力資本理論最終確立的標志。（）

A.錯誤 B.正確 17.我國現行的公務員職位分類制度兼具品位分類和職位分類之長。（）

A.錯誤 B.正確 18.在我國，根據規定公共部門每人每年參加知識更新培訓的時間累計不得少于10天，以公職人員補充、更新知識和拓寬相關知識面為目的。（）

A.錯誤 B.正確 19.職位分類的最大特點是“因事設人”，它強調的是公務員的職權和責任，而非擔任該職位的公務員本人。（）

A.錯誤 B.正確 20.理性官僚制的弊端在企業組織比在行政組織體現得更加明顯，帕金森效應更容易在企業組織中發揮作用。（）

A.錯誤 B.正確 21.公共部門員工任職資格的要求中，能力素質始終排在首位。（）

A.錯誤 B.正確 22.人員繼承法為國內外許多組織所采用，我國黨政機關實施的后備干部選拔培養計劃是一種比較典型人員繼承法。（）

A.錯誤 B.正確 23.人力資本理論認為教育是人力資本的核心。（）

A.錯誤 B.正確 24.價值是公共部門人力資源管理范式架構的核心。（）

A.錯誤 B.正確 25.凡為官者必有俸祿，“高官厚祿”是中國古代官吏酬勞制度的根本特點。（）

A.錯誤 B.正確 26.古代的孔子對賞罰的論述在中國古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發，得出結論：“人情者，有好惡，故賞罰可用”。（）

A.錯誤 B.正確

27.職位分析問卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結構嚴密的、定量化的工作分析問卷。（）

A.錯誤 B.正確 28.內滋激勵是一種高層次的激勵，它產生的力量是最大、最有效的。（）

A.錯誤 B.正確

29.一般來說，規模較小的組織適于制定詳細的人力資源規劃。（）

A.錯誤 B.正確 30.我國公共部門經常組織的各種實地考察學習屬于部際培訓。（）

A.錯誤 B.正確 31.人力資本思想在英國古典政治經濟學創始人亞當?斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的“土地是財富之母，勞動是財富之父”的著名論斷具有極強的人力資本含義。（）

A.錯誤 B.正確 32.公共部門合理的人力資源流動必須有一個基本條件，即勞動者個人能根據自身條件及外部環境決定流動去向。（）

A.錯誤 B.正確 33.精神獎勵是最古老和傳統的激勵方式之一，我國古代就有“重賞之下，必有勇夫”之說。（）

A.錯誤 B.正確 34.工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎。（）

A.錯誤 B.正確 35.人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現代意義的經濟學創始之前。（）

A.錯誤 B.正確 36.訪談法不能單獨使用，只適合與其他方法結合使用。（）

A.錯誤 B.正確 37.公共部門人力資源的規劃是系統性人力資源管理活動的基礎性環節，是促進人力資源形成并增值的前提。（）

A.錯誤 B.正確 38.相對而言，公共部門在人力資源管理中比較關注人力資源選取環節，而私人部門則更重視人力資源的開發環節。（）

A.錯誤 B.正確 39.委任是公務員交流最為常見的方式。（）

A.錯誤 B.正確 40.我國現行的戶籍制度是為限制人員流動設計的，附著其上的功能太多，已不合市場經濟的要求。（）

A.錯誤 B.正確

第二篇：目標任務

適應新形勢

開辟新途徑

全面推進交通黨建工作再上新臺階

同志們：

今天，我們在這里召開全系統黨建工作例會，回顧總結今年以來交通黨建和精神文明建設工作，認真分析基層黨建和精神文明建設工作中存在的問題，研究探索全面推進交通系統黨建和精神文明建設工作的措施和途徑，部署當前和今后一段時期黨建和精神文明建設工作任務，進一步統一思想，提高認識，扎實工作,全面提升交通基層黨建工作新水平。下面，我就今年以來黨建工作開展情況，以及抓好當前及今后基層黨建和精神文明建設工作講兩個方面的意見。

第一，今年以來黨建和精神文明建設工作簡要回顧

今年以來，我們緊緊圍繞交通工作中心，認真學習實踐科學發展觀，不斷加強黨的建設和精神文明建設，堅持分類指導、典型示范、載體推動、整體提高，交通基層黨建和精神文明建設工作取得了新進展，為推動交通事業又好又快發展提供了有力的政治和組織保證。主要是“四個加強，四個進一步”：

一、加強思想政治建設，黨員干部政治理論水平得到進一步提高 我們始終堅持把黨員隊伍思想建設作為黨建工作的首要任務來抓，積極開展創建學習型行業、學習型單位、學習型機關活動，及時制定了黨員干部輪訓、黨委中心組學習、機關集中日學習等培訓計劃以及讀書學習活動方案，建立學習考勤制度，對黨員干部提出學習活動的具體要求，并為機關黨員干部統一訂購學習書籍，發放學習記錄本。組織開展了專題輔導、集中收看干部能力建設系列電視講座、學習征文競賽、集中展示學習心得等活動，積極引導、組織公務員參加網上自選培訓。按照“高標準完成規定動作，努力創新自選動作，推進交通目標任務完成”的總要求，積極開展學習實踐科學發展觀活動，召開全系統動員大會，組織開展“保增長、惠民生、促和諧，我為興化發展作貢獻”大討論活動，以“如何保增長、惠民生、促和諧”、“我們向靖江學什么”、“我為興化交通發展做什么？”專題，開展調研和討論交流活動。海事處、法規科撰寫的調研報告引起了市領導對相關工作的高度重視。全系統學習實踐活動各階段工作得到了市委督導組的充分肯定。

二、加強基層黨組織建設，黨組織凝聚力和戰斗力得到進一步提升 根據新形勢新任務和黨員干部思想實際，局黨委注重抓基層、打基礎，以黨支部建設為重點，貫穿“爭先創優”活動主線，抓好基層黨組織建設和黨員干部隊伍建設。加大對基層單位領導干部的民主推薦及考核工作。對屆期已滿的基層黨組織，排出支部改選的推進計劃，指導幫助基層黨組織做好改選工作，配好配強領導班子。目前，農客公司、板橋運業公司、金橋工程公司等12家黨組織完成了改選工作。全面推廣黨員星級化管理的考核和評定星級工作，對黨員具體行為實行動態管理。制定了《關于在全系統推廣開展黨員星級化管理的意見》，細化了《黨員星級化管理制度》，同時要求各支部將黨員星級化管理的有關規定、評選情況統一制作板塊上墻，按照組織黨員自評-黨員互評-職工參評-支部審定等程序，嚴格評選星級黨員。繼續實施“黨員先鋒工程”，以創新開展各類主題實踐活動為抓手，開展“爭創先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員”，以及爭創“黨員先鋒”、“黨員先鋒崗”等系列活動，在全系統上下形成了“科學發展做先鋒、崗位奉獻樹形象”的生動局面。黨員管理、黨費收繳、組織發展等項工作規范有序。

三、加強服務效能建設，交通行業務實之舉得到進一步推進 今年來，局黨委堅持把機關作風建設作為推進交通率先發展、科學發展、和諧發展的重要工作常抓不懈，圍繞交通“12345”工作目標，把解決基層的困難和滿足群眾對交通的需求作為工作的重點，全力推進交通為民五件實事。繼續實行行政職能、工作職責公開，把群眾關心的辦事依據、辦事條件、辦事程序、辦事期限、服務承諾和監督辦法通過專欄、交通網站全面公開，推行首問負責制、重點崗位AB角制、程序公示制和限時辦結制等項制度。開展“整頓工作作風，提升行政效能”專項活動，向全系統機關廣大黨員發出“三走進、三服務”活動倡議書。積極組織機關作風建設“回頭看”，針對交通行業以及管理方面存在的問題，認真組織各單位、科室自查自糾，同時，通過發放征求意見表、局主要負責人走進行風熱線直播室和戶外直播現場等形式，廣泛征求社會各界對交通工作在思想作風、依法行政、行政效能、服務群眾、廉政建設等方面的意見和建議，努力查不足、找差距，有針對性地制定整改措施，明確責任，抓好落實。加強機關作風建設監督考核管理，制定機關作風建設考評細則及獎懲辦法，強化對基層站所窗口單位、執法部門執行服務承諾情況的監督檢查，通過采取定期抽查、明查暗訪等有效方式，加大對各階段任務完成及存在問題的查糾力度，全力抓好派駐市行政中心窗口工作，切實將交通系統關注民生、保障民權的利民便民措施落實在具體行動中。

四、加強精神文明建設，交通行業整體形象得到了進一步彰顯

局黨委不斷豐富和拓展精神文明創建工作的內容和形式，深入開展文明行業、文明單位、巾幗示范崗、青年文明號、“工人先鋒號”、“講文明、樹新風、促和諧”以及“十佳執法人員”評選等系列創建活動。今年，航道站被表彰為泰州市文明單位標兵，公路站、運輸管理處等7家單位被表彰為泰州市文明單位和先進單位，15家單位被表彰為興化市文明單位。積極參與省級文明城市創建工作。開展“1+1”城鄉文明共建。積極組織各級文明單位參與社會公益活動，結對幫扶5個貧困村、23個社區貧困家庭，助學幫扶130多名特困學生，為農家書屋捐贈5萬元及圖書800多冊，捐贈“愛心包裹”545件。局機關支部的黨員與周奮鄉貧困戶結成了幫扶對子。積極做好《興化百科》條目編輯和《國慶60周年·興化發展成就展》中反映構建大交通內容的制作任務。組織參加市級機關演講比賽、辯論賽、國慶60周年群眾歌會。我局代表城建口獲得了市級機關辯論賽第二名的好成績，獲得了廣泛的社會影響。

全系統黨建和精神文明建設工作取得了明顯成效，這是各基層黨組織和廣大黨員干部共同努力的結果，也是廣大黨務工作者團結協作、無私奉獻、辛勤工作的結果。在肯定成績的同時，我們也應當清醒地看到，當前基層黨建工作還存在著一些問題。主要表現在：一是少數單位對基層黨建工作的重要性認識不夠。一些領導干部和黨務工作者存在著重業務輕黨建的思想，認為業務工作是硬指標，黨建工作是軟任務，形成了工作熱情不高、效果不實的現象。二是基層黨建工作沒有形成一套良好的運行機制。缺乏實施管理的必要手段，落實上措施不力，監督職能缺失，黨組織的工作職能沒能得到全面履行。三是黨建工作創新意識不強。部分黨組織對黨建工作調研不夠，不能全面掌握基層黨建工作中存在的問題和需要解決的困難，缺乏新思路、新方法、新載體，造成黨建工作活力減弱，也使少部分黨員黨性弱化，等等。所有這些問題，我們都必須引起高度重視，在今后的工作中切實加以解決，推動黨建和精神文明建設更好地適應科學發展的要求，有效地為交通工作大局提供服務和保障。

第二，當前和今后一段時期黨建和精神文明建設工作的目標和要求 當前和今后一個時期，交通系統黨建和精神文明建設工作目標是：堅持以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，以改革創新精神，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設，造就一支思想解放、素質過硬、作風優良、善于創新、敢于爭先、務實清廉、健康向上的黨員干部隊伍，更好發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動交通黨建工作更富時代氣息、更富行業特色、更富工作成效，為交通事業實現新跨越提供堅強保障。

實現以上工作目標，具體要抓好四個方面的工作：

一、以解放思想為出發點，大力推進學習型黨組織建設

黨的十七屆四中全會指出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。當今社會，科學技術日新月異，國際競爭日益激烈，改革和建設的任務十分繁重，各種新情況、新問題不斷出現，各基層黨組織要以加強領導班子思想政治建設為重點，著眼于提高黨員干部的素質和能力，切實加強學習型黨組織建設，形成責任性學習、創新性學習、終身性學習、組織性學習的學習理念，營造崇尚學習、不斷學習、善于學習的學習風氣。要把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能。要注重學習載體的創新，積極發揮好現有宣傳教育陣地和現代化傳媒的作用，采取舉辦報告會、經驗交流會、專家輔導、督促檢查等措施推動學習活動的深入開展，努力形成黨委中心組為龍頭、中層干部為重點、支部學習為基礎、集中培訓為手段的理論學習教育格局。在學習效果上要注重實踐，把理論與交通實際聯系起來，著重圍繞理論學習任務、形勢政策和交通行業相關知識，由所屬企事業單位及機關科室組織選題，強調宣傳與解讀，再由主要負責人點評，不斷優化知識結構，提高黨員干部引領科學發展的能力，管理社會事務的能力，應對突發事件的能力，促進社會和諧的能力，真正把學習轉化為促進科學發展的內在動力。

二、以服務中心為切入點，全面落實黨建工作目標責任制

推進交通科學發展是黨建工作的重要內容，黨建工作是實現交通科學發展的重要保障。交通黨建工作必須始終服務于交通發展這個中心，堅持黨建工作與經濟建設“目標同制定、責任同落實、工作同檢查、成果同考核”，按照“細化、量化、科學化”的要求，合理確定工作目標，把“軟任務”變成“硬指標”，貫穿于交通工作的始終，滲透到各個崗位。要全面落實黨建工作責任制，基層黨組織書記是本單位黨建工作的第一責任人，必須全力以赴抓好本單位的黨建工作。要樹立“不抓就是失職，抓不好就是不稱職”的責任意識，著力提高交通黨建工作服務大局、服務發展、服務民生的能力。建立科學規范的基層黨建工作考核評價機制，把黨建工作滿意度測評納入民主測評的重要方面，定期對基層黨組織負責人的履職情況進行考核評價，及時研究解決黨建工作存在的實際問題，切實把黨建工作責任制的各項要求落到實處。對黨建工作抓不上去、停滯不前的黨組織，要追究領導人的責任，進行誡勉談話或組織調整，對平庸型、照顧型的黨務干部堅決不用，充分運用考評結果，積極營造“爭先進位、鼓勵創新”的干事創業的發展環境。

三、以改革創新為著力點，努力探索交通黨建工作新舉措

加強交通黨建工作，必須繼續鞏固科學發展觀學習實踐活動成果，加強對基層黨建工作的理論研究，積極探索費改稅和交通體制變革新形勢下黨建工作的新辦法、新路子，推動基層黨建工作創新，力爭使各個領域的工作有特色、有典型。

（一）加強干部隊伍建設。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，嚴格選人用人程序。選拔干部既要看才、更要看德，既要看能力、更要看品行，樹立正確的用人導向，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到合適的領導崗位上來。要加強領導干部的執政能力建設，提升領導干部整體素質，促進思想政治工作和業務工作共同發展。加強對黨務干部的指導和管理，有重點、有步驟地解決好黨組織建設上存在的問題，建立責任明確、機制靈活、多方配合、執行有力的戰斗集體，把集體的智慧和力量與各司其職的負責精神有機結合起來，以和諧民主、科學發展的工作思路和創新舉措，深度推進基層黨組織整體合力的凝聚、形成、提升、發揮，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

（二）深化基層組織建設。結合交通工作實際和全系統黨員隊伍、職工隊伍現狀，做好抓基層、打基礎工作，有針對性地強化對黨支部的建設與管理，積極探索“黨員長期受教育、永葆先進性”的教育管理機制，大力推進“黨員星級化管理”、“黨員先鋒工程”和“黨員示范崗”建設，積極開展“爭先創優”、“黨員進社區”、“黨員奉獻日”和“最佳黨日”等主題活動，使廣大黨員干部在學習中拓寬思路、提升能力，在創新實踐中增強服務意識，提高服務本領。要按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加強對入黨積極分子的教育、培養和考察，建設一支數量相對充足、素質較高的積極分子隊伍。有計劃、有重點地做好發展黨員工作，不斷優化交通黨員隊伍結構，走出一條“從基礎升華特色，以特色建造品牌，以品牌帶動黨建”的特色發展之路，以增強基層黨組織的發展活力。

（三）推進黨風廉政建設。反腐倡廉工作是實現交通又好又快發展的生命線，是樹立交通在人民群眾中威信的政治保障。國家決定，從今年10月起至2011年底，用兩年時間開展工程建設領域突出問題專項治理工作，重點抓住招投標、質量監督等環節。各基層黨組織要按照“為民、務實、清廉”的要求，嚴格落實黨風廉政責任制，依照“誰主管、誰負責”的原則，將責任和壓力落實到人，把責任制的執行始終貫穿于反腐倡廉各項工作之中。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，用制度管權、管事、管人。堅持著力治本、重在預防原則，強化廉政教育以及對權力運行的監督和制約，及時查處腐敗案件，依法依紀嚴厲懲治腐敗分子，從根本上鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤和條件。黨員領導干部一定要保持政治上的清醒和堅定，提高政治敏銳性和政治鑒別力，認真算好政治賬、經濟賬和家庭賬，常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，用黨紀國法嚴格約束自己，守住信念防線、道德防線、法紀防線，自覺做到不義之財不取、不法之物不拿，始終保持共產黨人的清廉本色，做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人。

四、以求真務實為落腳點，提升交通黨建工作新水平

在具體工作中，黨建工作要結合全局重大工作的開展、重點工程的推進、重要課題的研究，設計實實在在的載體，安排實實在在的內容，落實實實在在的措施，以實實在在的成效檢驗黨建工作的成果。

（一）抓好文明創建活動。鞏固并擴大多年來所取得的精神文明建設成果，將文明創建同交通中心工作緊密結合起來，深化開展文明行業、文明單位、青年文明號等具有交通行業特點的群眾性文明行業創建活動，明確創建目標，落實創建措施，切實規范文明單位日常管理工作，把創建任務要求落實到每個工作崗位、每個工作環節，擴大創建活動的覆蓋面。在交通建設領域，開展以比質量、比安全、比創新、比節約、比環保、比效益為主要內容的創建文明工地活動；在機關和企事業單位開展以轉變作風、實現透明行政為核心的機關效能活動；在公路養護方面，繼續深入開展以“綠色長廊、和諧公路”為主題的文明通道創建活動；在交通公共服務領域，開展以“文明交通伴我行、優質服務樹新風”為主題的創建活動，不斷加大窗口單位文明創建力度。積極組織各級文明單位參與扶貧、助學、救災以及其他社會公益性活動，夯實行業文明建設堅實基礎，努力打造職工廣泛認同、社會普遍認可、富有行業特色的服務品牌。

（二）抓好機關效能建設。以加強黨性修養、促進作風轉變為主題，全面落實機關效能建設的各項舉措，始終把基層和群眾的要求作為改進工作的第一信號，把效能建設作為轉變職能的首要任務，走出機關、走進基層、走近群眾，主動問政于民、問需于民、問計于民，全面準確地了解基層情況、把握群眾需求、發現問題和不足，進一步創新服務方式、深化服務內涵、提升行業形象。要嚴格執行“首問負責制”、“服務承諾制”和“行政問責制”，繼續把交通執法人員、基層站所、窗口服務人員作為推動作風建設的重點，配合紀檢監察部門加強對所屬各單位貫徹執行各項制度情況的檢查考核，加大對各階段任務完成及存在問題的查糾力度。對違規違紀及效率低下的行為，要嚴肅處理。凡屬于領導分管不力，工作安排督促不到位的，追究分管領導的責任；屬于科室、單位貫徹不力的，追究科室、單位責任；屬于具體辦事不力的，追究當事人責任，努力促進機關工作作風的大改進、服務質量的大提升、實現行政管理高效化、服務績效最大化。

（三）抓好交通文化建設。重視和抓好交通文化建設，積極培育和發展體現交通行業精神內涵和符合時代發展要求的機關文化、企業文化、公路文化、海事文化、執法文化、廉政文化等，從價值理念、理想和信念上統一交通職工思想認識，增強使命感和責任感。要堅持正確宣傳導向，圍繞局黨委強調的“重點”，抓住體現行業形象的“亮點”，人民群眾關注的“熱點”，社會反映的“焦點”，及時做好交通重大活動的新聞宣傳工作，多層次、多角度地反映交通建設成果、交通先進典型和先進人物，擴大交通的影響力，讓社會更多地理解交通、關心交通、支持交通。要繼續深化群眾性文化活動，堅持黨建帶工建、黨建帶團建，支持工會和共青團組織開展好各種勞動競賽、技能比武、合理化建議和創新增效活動，組織開展好形式多樣、職工喜聞樂見、健康有益的文化體育活動，豐富廣大交通干部職工的精神文化生活，促進交通干部職工的全面發展。

同志們，這次會議既是今年黨建和精神文明建設工作的督查總結會，也是深入學習貫徹十七屆四中全會精神，在新的起點上謀劃交通黨建和精神文明建設工作、進一步推動交通科學發展的動員會。在今后的工作中，各基層黨組織一定要按照黨的十七屆四中全會提出的要求，結合自身工作實際，不斷加強和完善黨建和精神文明建設工作，進一步解放思想，求真務實，開拓創新，扎實工作，努力推動交通黨建和精神文明建設工作再上新臺階，為交通事業又好又快發展作出新的更大的貢獻！

二OO九年十二月三日

第三篇：導讀任務（范文）

導讀任務

（一）一、閱讀計劃： 第一篇 探尋紅色中國

二、討論主題：

1.埃德加斯諾帶著“一些未獲解答的問題”踏上了前往蘇區之旅。

2.在 “去西安的慢車” 中作者登上了一列破敗不堪的火車，為什么作者會覺得身上不舒服但是卻又非常的興奮？

導讀任務

（二）一、閱讀計劃： 第二篇 去紅都的道路

二、討論主題：

1.《西行漫記》中的“白匪”是指什么人？

2.第一次接觸周恩來，斯諾對他的印象如何？

導讀任務

（三）一、閱讀計劃： 第三篇 在保安

二、討論主題：

1.在斯諾眼中毛澤東是什么樣的人？

2.斯諾眼中的紅軍劇社是什么樣的？在共產主義運動中，沒有比紅軍劇社更有力的宣傳武器了，也沒有更巧妙的武器了嗎？

導讀任務

（四）一、閱讀計劃： 第四篇 一個共產黨員的由來

二、討論主題：

1.請簡述毛澤東1936年以前的生平，進一步感受毛澤東形象。

2.紅軍的 11 項紀律有哪些？

導讀任務

（五）一、閱讀計劃： 第五篇 長征

二、討論主題：

1.請簡要概括你說了解的兩萬五千里長征。書中用列數字的方式來概括長征，對我們的寫作有何啟示？

2.為什么說紅軍的西北長征是撤退而不能說是潰退？

導讀任務

（六）一、閱讀計劃： 第六篇 紅星在西北

二、討論主題：

1.西北大荒災發生原因是什么？荒災的情狀如何？

2.紅軍為什么能在陜西蘇區得到發展？

導讀任務

（七）一、閱讀計劃： 第七篇 去前線的路上

二、討論主題：

1.“吳起鎮”工業什么狀況？

2.朱作其說“這些人花在唱歌上的時間太多了”，反映了吳起鎮人民什么樣的生活狀況？

導讀任務

（八）一、閱讀計劃： 第八篇 同紅軍在一起

二、討論主題：

1.斯諾對彭德懷是什么印象？

2.紅軍戰士的生活是怎樣的？ 導讀任務

（九）一、閱讀計劃： 第九篇同紅軍在一起（續）

二、討論主題：

1.中國的階級斗爭是什么情形？

2.聲名赫赫的徐海東給斯諾什么印象？

導讀任務

（十）一、閱讀計劃： 第十篇 戰爭與和平

二、討論主題：

1.請談談斯諾筆下的“紅小鬼”。

2.斯諾為什么說：許多中國人實際上都把毛澤東與朱德看作是一個人？

導讀任務

（十一）一、閱讀計劃： 第十一篇 回到保安

二、討論主題：

1.保安人民的生活狀態如何？

2.“蘇維埃”三個字來源于俄語音譯，那么俄國對中國蘇維埃有什么影響？

導讀任務

（十二）一、閱讀計劃： 第十二篇 又是白色世界

二、討論主題：

1.斯諾所說的“這場軍事政變”發生在哪一年？是誰發動的？ 動機是什么？ 結果如何？有何歷史意義？

2．雙十二事變那天，東北軍和西北軍的師以上將領聯名通 電中央政府、全國人民，提交給總司令的“救國要求”是什么？

第四篇：任務挑戰書

任務挑戰書

由于公司下達的任務，本人沒有完成，被處罰款，現經過總經辦申訴，愿意接受以下挑戰，若挑戰失敗，本人心甘情愿接受公司罰款，若挑戰成功，公司應取消本人的此次罰款單 挑戰內容： 5天辦理訂臺3個，卡座滿抵消 挑戰期限：6月17日~6月21日 交換條件：成功，取消罰款單

本人親筆簽名：

日期：2016.6.15

第五篇：平安夜任務

平安夜的“任務”

每一個溫馨、淡雅的日子，都瘦成一張書箋。青春的生活，是書箋中美麗的風景畫，把書箋串聯起來，便出現了一條亮麗的風景線。當我們駐足凝眸注視之際，能感到生活燦爛的陽光照射在我們心里，美好笑容也悄悄地在臉上綻開。

轉眼已到了平安夜，中午大家得知班主任郭老師的生日正是圣誕節，眾人決定要讓別的老師嫉妒郭老師一回。還記得上學期期末大家為張老師弄了一個歡送會，在之后的課上很多老師都有意或無意的提及過我們的歡送會，尤其是郭老師，記得她曾說過自己很嫉妒張老師，我們曾遺憾于沒有機會讓別的老師嫉妒她一回，也許今年的圣誕節就是一個機會吧。

24號中午開始遍有一張紙條傳遍了班中的每個角落“請寫下對郭老師生日的祝福，明天你的祝福將會出現在板報上??”

“祝您的生活像“O”一樣美滿”

“祝您生日快樂”

“祝您身體健康”

“祝您越來越漂亮”

“祝您越來越年輕”

“愿您的生命因我們小小的身影而更加精彩”

“您的笑容是我們的最珍”

“在生蛋之日祝您圣誕快樂，生日快樂”??

那張字條很輕很輕，但它匯集了我們全班的美好心愿。放學后我、月、瑤把板報擦干凈，趙等人去買禮物。我盡力模仿每個人的字體將大家的祝福抄在黑板上，看似隨意的構圖，五種顏色輪流上崗很快添滿了半個黑板。突然月從門外沖進班，大喊：“一級戒備，一級戒備，郭老師要出來了。”

“大家關燈，鎖后門，進班，鎖前門，都別出聲，留一人趴在門口看郭老師來沒來。”也不知是誰，臨陣不驚，沉著指揮。這時我正站在桌子上，燈一關什么都看不見，也不敢離板報太近，怕把剛寫的字蹭掉，桌子在不停的晃，只見月趴在前門的玻璃那兒，小聲對大家說，“再堅持一下，郭老師還沒過去。”不知過了多久，聽見門響了一聲，班里的所有同學都屏住呼吸，既而遍是高根鞋敲擊地面的聲音。打開燈，我們繼續奮戰在畫板報一線，突然，教室的燈全滅了，我一下從桌子上踩空，差點兒掉下來，尖叫一聲，月說：“沒事兒吧，寶，突然想到郭老師出校門時還能看見班里，得在關下燈。”

就這樣，我們笑著鬧著畫著，這次板報總算接近尾聲。但當我把所有人的祝福都抄完后我才發現我徹徹底底的錯了，大面積的空白告訴我，更艱巨的任務在等著我呢！我將空白分成了兩部分，一部分給瑤，讓她畫了個蛋糕。而我則對著另一部分空白發愁，這時，我突然想到假期在四中上課時老師講如何區分串聯并聯，說把他的眼鏡想成定值電阻，臉的輪廓想成導線，這遍是并聯電路，受其啟發，遂將郭老師的眼睛畫成燈泡，發卡畫成定值電阻，這遍是“并聯中的MS郭”將鼻子和發卡去掉，加上頭發，這遍是“串聯中的MS郭”，開關用

藍筆畫，作為發卡，搞定！這時瑤的問題也來了，大家都不知道郭老師多大了，蛋糕上無法畫蠟燭，打了一圈電話，最后發現班里竟沒人知道，最后只能在蛋糕上畫花來代替蠟燭。

我們的平安夜任務終于完成了，萬歲！

那次板報也許是我們初中畫的最后一次板報，我們都用心珍惜，這永遠是我們板報組共同的一份青春記憶。