第一篇：把青春獻給我的團

把青春獻給我的團

在共青團九十周年之際，獻上我美好的祝福！

青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌。當人生的列車馳騁于青春的軌道之間時，我將青春獻給了共青團，放飛夢想，追求希望。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代??”每當聽見這充滿青春旋律的《共青團團歌》時，我都心潮澎湃。不知不覺它已陪伴我走過了七八個春秋，讓我對團的認識從陌生到熟悉。

我光榮，因為我是共青團的一員。我永遠忘不了昂首肅立在鮮紅團旗下握拳宣誓的那一刻，多年后那個顫抖的聲音在心間掀起的漣漪，依然時時敲打著我的耳膜，它堅定地提醒我永遠不要舍棄對共產(chǎn)主義信念的執(zhí)著。我永遠忘不了是共青團陪著我一步步走過成長的迷茫和青澀，如師如友般引領(lǐng)我從容面對每一個交錯在年輕旅程中的抉擇。

當我們成為共青團員的那一天起，就注定了我們的不平凡，注定了我們肩負的責任，祖國的未來，父母的期望，個人的前程，這或許就是青年團所包含的，也是我們所期望的。人生不過數(shù)十載，有很多事物，有很多生活我們都沒來得及體驗。有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就無法知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體驗過，就無法感受其中的快樂。我想，加入共青團是我不悔的選擇，也等于選擇了自己的信仰與目標。

共青團，一個熟悉的名字，青年的先進組織是對她的注解，它意味著一個陣地、一項事業(yè)，神圣而又神秘。中國共青團走過了90多年的風雨歷程，踏尋歷史的足跡，我們依然可以聽到廣大愛國青年在她的帶領(lǐng)下吹響進軍的號角，依然清晰地記得她凝聚青年在現(xiàn)代化建設(shè)中用血汗演繹的一段段感人的故事：非典時期的志愿者溫暖的問候，汶川大地震中的80后，新時期兢兢業(yè)業(yè)、不怕苦不怕累的青年工作者??有這樣的青年，我們偉大祖國的明天一定會更加美好，因為她有充足而良好的后備軍——共青團。

共青團領(lǐng)導(dǎo)我們、鼓勵我們、支持我們，使我們意識到她之所以偉大，源自于內(nèi)在的一種責任和為了這種責任而孜孜不倦、辛勤的努力和奮斗，這是多么的神圣；是不是也給我么做了榜樣？這個當然。年少、輕狂，這些詞或許是時代我們的特征，但是我們的內(nèi)心也在走向成熟，對自己、對未來充滿信心。很多人說現(xiàn)在的90后是垮掉的一代，我不這么認為，其實每一代有每一代的特征，這也顯示了我們祖國的發(fā)展和社會的進步，如果拘泥于一代人得特點，那或許才是真正的悲哀。我們把青春給了團，團給了我們智慧和力量。只要青春生生不息，團的脈管里將永遠熱血噴張?！皭蹏?、進步、民主、科學”，五四精神傳承著青年的責任，“有理想、有道德、有文化、有紀律”，共青團的隊伍充滿光明和希望。

韶華易逝，青春難再；日子像花瓣，輕輕飄落。我們每一個人都應(yīng)珍惜這美好的年華！青春的驛站聚集整裝待發(fā)的旅行者，英姿勃發(fā)，步履整齊，大聲唱頌青春進行曲。夢想從這里開始，人生從這里起航，開啟這一道嶄新的航線。

來吧，親愛的朋友們！讓我們在這充滿生機與活力的春天里，從我們的出發(fā)地——共青團，一起站在青春起跑線，走向新起點，走向新時代，去同奔赴美好的未來，攜手經(jīng)受未知的挑戰(zhàn)吧。

現(xiàn)在年輕的我就如雨滴一般，命運的磨輪將它碾得那么拙劣，含著淚讀著曾經(jīng)的喜怒哀樂，卻不得不承認，青春是一本太短、具有太多酸甜和苦澀的書。感謝我的青春我的團！

學院：計算機科學與技術(shù)學院

年級：10級

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

姓名：*** 聯(lián)系電話：*******

第二篇：把青春獻給祖[范文模版]

翻開歷史的畫卷。一個個鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個個動人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。

把青春獻給祖國，用我們的內(nèi)心的熱情譜寫出動人的樂章，一個個動人的場景，再度讓我們沉浸于感動之中。

雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻給了祖國。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績，把自己的青春獻給了祖國。

作為21世紀的青年，我們應(yīng)擁有一顆報效祖國的志愿，以振興民族的使命為已任，堅定社會主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，并為此而堅持不懈的奮斗。

把青春獻給祖國，用自己的一腔熱血為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進取，不斷創(chuàng)新，永遠向前進。

把青春獻給祖國，用自己的智慧與力量為祖國建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會主義江山的鞏固，任重而道遠。

把青春獻給祖國，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎？沒有一點想報效祖國的念頭嗎？那么就用你高深的學識和深造的眼光來報效祖國。

讓我們腳踏實地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國奉獻我們的全部。

國家是大家的，愛國是每個人的本分，人類最高道德具有一顆愛國心，把自己的青春與精力全心全意投入到報效祖國的行列中，愛祖國猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強大的國家，才能屹立于世界民族之林。

把青春獻給祖國，讓我們的祖國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。

“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機?！笔俏覀兦嗄甑氖姑?，為祖國的繁榮昌盛而下定決心為祖國奉獻一切，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的宏圖。

把青春獻給祖國，為了祖國光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來，干！拼！

少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進步則中國進步。所以，身為21世紀接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學習，為祖國作貢獻，做棟梁！

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

我無論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。巴甫洛夫

祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗?！?肖邦

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)?！呛?/p>

假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻給祖國。—— 林耐

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。

—— 蘇霍姆林斯基

我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鳩

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數(shù)不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！鼻啻旱奈覀兛释杂?，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《把青春獻給祖國》。

中華，一個有著五千載的文明的民族。中華，一個象征著堅強，象征著剛毅，象征著奮斗，象征著勇敢的民族。中華，一個聲聲不息，團結(jié)一心，奮然前進的民族！

我們的祖國有橫跨數(shù)省，飽經(jīng)風霜，氣勢巍峨的萬里長城。我們的祖國有奔騰不息，洶涌澎湃，勇往直前的黃河。我們的祖國有美如仙境的冰雪公園。我們的祖國更有廣闊無垠，逶迤起伏的太行山脈。

那么，我們中華民族的兒女有什么理由不熱愛自己 的祖國呢？愛國主義是一種高尚的感情，是一種神圣的職責，更是一曲永不消歇的頌歌。而在華夏悠悠五千年的歷史上，數(shù)不勝數(shù)的愛國人士便是我們的榜樣。屈原“生為楚國人，死為楚國鬼，投身汨羅江，以身殉國。陸游”位卑未敢忘憂國“，臨死時還示兒”王師北定中原日，家祭無忘告乃 翁 ”。文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗篇章。他們用一顆赤子之心，譜寫了一曲曲熱愛祖國的贊歌！

“少年盛則國盛，少年強則國強”，風華正茂的我們是跨世紀的一代，充滿青春的我們是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的接班人。我們的青春不應(yīng)該是無憂無濾的狂歡，更不應(yīng)該是無聲無息的沉 寂 我們應(yīng)當應(yīng)著祖國的召喚，浴青春之露，攜青春之火，邁青春之步，在青春的世界里，把沙粒變成珍珠，把石頭化作黃金，讓枯枝長出鮮果，讓沙漠布滿森林，趁短暫的青春去學無窮的智慧，把青春獻給祖國，為中華之掘起而讀書！

那么，就讓我們珍視這生活賦予我們的禮品，青春從小事做，從一點一滴做起，為祖國的欣欣向榮，為祖國的繁榮昌盛努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：把青春獻給教育

把青春獻給教育

1995年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，憑著一種執(zhí)著追求，努力在平凡的工作中服務(wù)于學校，服務(wù)于學生，期待在教育這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)十幾年了。十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長，為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。作為一名教師，我清醒地認識到要成為一名優(yōu)秀的人名教師，單純的美好愿望是遠遠不夠的，正確理解和對待教師的責任。提高業(yè)務(wù)能力水平和增加道德修養(yǎng)都是一個優(yōu)秀教師具備的基本條件。

一 學高為師

做為一名教師。我勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，創(chuàng)新教學方法，注重學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學生知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧活躍有序的課堂氣氛。此外，我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱《小學語文教師 》、《小學青年教師》等專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當?shù)募右晕蘸筮\用在自己的教學工作中，做到學以致用。在教學之余，我也經(jīng)常和同事一起探討教學方面的問題，了解教

學改革的動態(tài)，并加以指導(dǎo)自己的教學工作。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。

二 身正為范

作為教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，甚至會影響到他們的一身。特別是小學教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為一名語文教師和班主任,身教的重要性顯得尤其重要，是一種無形的教育，這種教育將在孩子的成長中期到重要的作用。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢。要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學生形

成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：我的老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

三 愛心無價

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十幾年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上。有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。一個學生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心，只要正確引導(dǎo)，任何學生都能成人、成材。

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任：那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。雖然我們心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，因為我們心中只有一個愿望：教好書、育好人，是我永遠的追求！

第四篇：把青春獻給教育事業(yè)

把青春獻給教育事業(yè)

汪晶，男，32歲，中共黨員，中學一級教師。2001年6月黃岡師范學院畢業(yè)，現(xiàn)為錐子河中學一名普通教師。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。踏入教育崗位11年，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己，用自己博大無私的愛堅守在這片凈土上，用愛托起明天的太陽。用心、用情、用智慧，把青春獻給教育事業(yè)。

用心。參加工作11年來，多年擔任班主任，并從事語文教學工作，深知教育學生是一項艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學生。從以來，嚴于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學習、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學生作榜樣。

用情。在擔任學生生活管理方面，能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題；如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展；尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。

擔任校團委工作，憑著對共青團事業(yè)的熱愛，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時代風采；結(jié)合本校工作中心，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)共青團工作新局面。組織團員青年勤奮學習，投身鍛煉，圍繞素質(zhì)教育拓展新課題，全面提高團員青年素質(zhì)，開展一系列行之有效的主題團隊活動，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第五篇：把青春獻給教育事業(yè)

把青春獻給教育事業(yè)

黑龍江省甘南縣巨寶中學于麗

一名教師要干好自己的工作，首先要敬重自己的職業(yè)，要把工作

當事業(yè)來干。只有把教育看作事業(yè)，才會有奉獻的精神和犧牲的勇氣。自從99年參加工作以來，我在教育這片熱土上己奉獻了十一個春秋，這11年的教學歷程，可以說無愧于為人師，我時刻把熱愛教育、熱愛學生作為自己教學行動的準則，把愛崗敬業(yè)、教書育人、率先垂范、為人師表作為工作的目標。在工作中，模范遵守學校的規(guī)章制度，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學習，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從工作分配，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，以點點滴滴的愛，真真切切的情，感染著身邊的每一位學生，以真誠樸實的教師形象去熏陶學生，以認認真真、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度履行著一名普通教師的職責。常言道：“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最

重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。

(一)滿腔熱情，用執(zhí)著去默默工作。

十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。“同

樣，不想當教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不 了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要干出屬于自己的成 功之路。我始終堅信，只要我努力，相信，我會探索出我的教育方式 方法。會贏的大家的認可社會的認可。

在工作中，對于每件事情我都盡自己最大的努力去完成。工作第 二年，我迎來了一個大考驗，同時也是對我的一次挑戰(zhàn)。因為我的努 力，學校很信任的4個畢業(yè)班的政治教學任務(wù)交給了我。同時，由于 學校缺老師，初三缺少一個班主任，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我沒有回絕。的 確，這一年很累，但也非常充實，經(jīng)過我與學生們一年的努力，畢業(yè) 班政治成績名列前茅，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，我?guī)У某跞?3)班由 于成績突出也被評為校級優(yōu)秀班集體。這些成績的背后，有數(shù)不盡的 汗水，但我認為，擁有一顆上進心是非常關(guān)鍵的。2004年由于工作 需要，學校領(lǐng)導(dǎo)安排任教語文學科，從此，開始語文教學工作，一直 到現(xiàn)在。在這期間我始終擔任班主任工作。這幾年的語文成績始終名 列前茅。在08年所任教的畢業(yè)班語文教學成績居全縣第一。身為學 校的一名成員，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，黨和國家分配什么工作，我 就干什么工作。干一行愛一行，學一行通一行，這是我的工作原則和 作風。因此，我在工作中贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也贏得了同志們的尊重。

(二)循循善誘，用耐心去感化學生。

近幾年來，我一直擔任班主任工作，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。我戰(zhàn)勝了自 己，取得了勝利。

擔任班主任工作，我注重班風學風建設(shè)，思想上關(guān)心學生，感情

上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師 生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，今年的班級在我的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)在各個方面表現(xiàn)出色包括路隊紀律衛(wèi) 生學習各個方面，人人為集體著想，達到自律，團結(jié)，奮進，爭先。兩操達到整齊有序，充滿活力。并在各項活動中尊獲得了優(yōu)勝班的稱 口

丐。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個 對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學 生的真心。對于所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是 補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找 方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行 家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了 解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫 助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆。

去年教師節(jié)的一條短信，讓我想起了2003年，我所帶的畢業(yè)班 中，有一名學生叫王金龍，他在進入我們班之前，是一名令很多老師 頭疼的“問題學生”。對老師極不禮貌、厭學、且好打架。進入我們 班級后，我并沒有把它當成“問題學生”而格外關(guān)注，反而把他和所 有同學一樣一視同仁。一開始他感到很意外，因為在他印象中每到一 個班老師會先給他一“下馬威”，而我卻沒有那么做。反而在平時生

活中發(fā)現(xiàn)他的閃光點進行表揚，漸漸的他開始尊敬我，并主動與我談 心，有時不便于說出口的事，他會在作業(yè)本中夾個紙條與我交流，我 也以同樣的方式回應(yīng)他。后來他不禁開始學習，而且還能協(xié)助我做一 些工作。一次我們班一個同學和同桌發(fā)生矛盾，并準備在課問大打出 手，是他及時挺身而出制止了這起事故的發(fā)生。經(jīng)過一年的學習，他 和我成了無話不談的好朋友，現(xiàn)在他已是一名大學生了，每年放假都 會回來看望我。

(三)心系學生，用行動去引導(dǎo)學生。

08年我擔任初三畢業(yè)班班主任及語文教學工作，在上學期我生 病了，需要手術(shù)，但想到班里的孩子們正處在關(guān)鍵時期，我悄悄的隱 瞞了病情，直到寒假，去市里做了腹膜異位手術(shù)，手術(shù)后就開始假期

補課，但是刀口還隱隱作痛，我毫不猶豫的放棄休息時間來到班級，同學們看見我走路不敢直腰，上課不敢大聲講課，都關(guān)切的看著我，下課后，同學們非讓我回家休息，我笑著說：“沒關(guān)系，幾天就好了”。我忍著痛苦和同學們一起堅持學習，同學們也被我的堅持所感染了，學習更加努力了。

在班主任工作中，我時刻注意用自己的道德風范去感染學生，以 人格育人，處處嚴于律己，從點滴行為上為學生做出表率，我認為教 育無小事、教師無小節(jié)，更多的是細節(jié)。因為教師就是學生的一面旗 幟，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響?，F(xiàn)在的孩子們，大多在家里享受父母的百般呵護，生活上被照顧得無微不至，因而自 理能力差，還有不少孩子自私任性，缺乏責任感，不懂得關(guān)心他人，更不懂得關(guān)心班集體，以集體的利益為重，每次大掃除時，有些學生 盡量逃避，臟活累活更不愿意去干。于是我總是挑選最臟最重的活兒 干，并且和同學們一直干到結(jié)束；有的學生生病吐了一地，附近的同 學捂上鼻子躲得遠遠的，我就一點一點地掃走擦凈。開學初每次升旗 儀式，我總是把腰板挺得直直的，和同學們齊唱國歌而且還打拍子。我的行為感染了學生，一個學生病了，同學們都圍上去關(guān)切地詢問，爭著提供幫助；衛(wèi)生掃除時，臟活累活老師已很難搶到；每次升旗時，我班學生都能做到認真、嚴肅?？粗瑢W們的喜人變化，我的心中充 滿了甜蜜。

(四)刻苦鉆研，用汗水獲得成果。

教師要教學生學習，首先要做一名學習者。學習中要不怕吃苦、勤奮努力、不輟進取。．

我要擠出所有的業(yè)余時間去工作去學習，以免自己思想消沉，進 取心消退。我工作的繁重，讓同樣工作繁忙的丈夫擔起了所有的家務(wù)，使年邁多病的父母承擔了我女兒生活起居，想起這些來總是一陣陣的 心酸和愧疚。

由于腳踏實地的工作和刻苦認真的鉆研，工作和學習上也取得了 丁點的成績。先后在2005年、2006年、2007年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主 任；2006年、2007年、2008年被評為鎮(zhèn)級德育工作先進個人；2004 年9在全市中小學幼兒園信息技術(shù)與學科整合比賽中獲得二等獎；在 2005年全縣“說設(shè)計、講故事、展評價、看課堂“系列活動中榮獲 “看課堂”項目一等獎；2005年11月在全縣義務(wù)教育課改試驗工作

推進會上獲優(yōu)質(zhì)課獎；在2006年全縣初中青年教師說課活動中獲一 等獎；在2005年至2007年問在全國教師教育教學科研成果評選中，所寫的論文《談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的實踐》榮獲一等獎、《創(chuàng) 新教育與中學語文教學》榮獲一等獎、《構(gòu)建文體性課堂教學模式》 榮獲一等獎；2007年5月在齊齊哈爾市初中教師基本技能展評活動 中獲得一等獎；2007年9月在全國語文教師讀書競賽中獲初中組二 等獎；在2008年3月在黑龍江省教育教學會第25次優(yōu)秀科研成果專

題評審中獲得二等獎。2008年11月在全縣中小學優(yōu)秀主題班會活動 設(shè)計評選中榮獲二等獎；2009年1月獲得陶行知優(yōu)秀教育科研成果 一等獎；2009年12月在齊齊哈爾市“課題研究進課堂活動中”榮獲 一等獎。

在潛心研究教育教學工作的同時授予了一些榮譽：在2006年’3 月至2009年3月獲得縣級骨干教師榮譽稱號；2007年9月被評為縣 級優(yōu)秀教師、先進教育工作者；2007年12月獲得省級優(yōu)秀教育人才 獎；2008年6月被評為課改教學能手；2008年9月被評為縣級優(yōu)秀 教師、先進教育工作者；2009年9月獲得“農(nóng)村教師園丁獎”榮譽 稱號、2010年9月獲得“縣級優(yōu)秀教師”稱號、2010年4月被評為 “縣級師德標兵先進個人”稱號。這些都是平凡工作中滴滴汗水的艱 辛結(jié)晶，工作成績的取得離不開自己的努力和拼搏，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心和支持。

教師，平凡卻又神圣的職業(yè)!開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上 騰飛的翅膀。沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我，我也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。在本職崗位上恪 盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真情實意的付出，是一種純 潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界。小草雖小，同樣能鋪成遼 闊無垠的草原；教師雖然平凡，同樣能走向成功的殿堂。

2011年4月20號