第一篇：三年級期末詞語復習

三年級期末詞語復習一、四字詞語。

絢麗多彩、一本正經、引人注目、白發蒼蒼、手腳并用、縷縷炊煙、月落柳梢、自言自語、歡蹦亂跳、陽光明媚、嚴嚴實實、聞雞起舞、大驚失色、千呼萬喚、四處尋找、垂頭喪氣、五彩繽紛、五顏六色、五光十色、鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、確確實實、千里迢迢、遠近聞名、風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆、學無止境、毫無保留、雙龍戲珠、名揚中外、來來往往、清清楚楚、形態各異、海防前哨、風景優美、物產豐富、五光十色、瑰麗無比、高低不平、各種各樣、成群結隊、全身披甲、顏色不

一、千奇百怪、四腳朝天、祖祖輩輩、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、酸甜可口、又香又脆、名貴藥材、又肥又厚、景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、物美價廉、一應俱全、大飽口福、舉世聞名、夜幕降臨、五顏六色、奔流不息、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、左抵右擋、難以招架、合二為

一、大顯神威、龐然大物、哇哇直叫、亂成一團、相提并論、和睦相處、痛痛快快、沒精打采、灰心喪氣、不假思索、興高采烈、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、滿載而歸、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟、高樓大廈、鴉雀無聲、一模一樣、刻舟求劍

二、帶反義詞的成語。

遠近聞名黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕積少成多 異口同聲左鄰右舍 里應外合 出生入死 三、八字成語。

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為實，眼見為實。人無完人，金無足赤。

四、特殊詞語。

1.表示顏色的詞語。

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃。紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅 綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠。藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍

2.AABB。

嚴嚴實實、來來往往、舒舒服服、確確實實

3.ABAC。

又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑 不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問。

4.ABB。

圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花

5.AABC。

戀戀不舍、哈哈大笑、哇哇直叫、彬彬有禮。

三年級上冊詞語復習資料

西安市未央區百花村小學 史 娜

一、組詞

躲（）末（）岡（）燒（）靜（躺（）未（）剛（）澆（）凈（灑（）滴（）托（）利（）應（酒（）摘（）拖（）力（）因（該（）答（）脆（）潔（）采（刻（）塔（）股（）結（）彩（鵑（）此（）京（）北（）寧（鵲（）些（）景（）背（）濘（鳥（）紗（）

壞（）釣（）滴（島（）沙（）

環（）約（）商（特（）

風（）雄（）坡（）李（待（）

鳳（）熊（）披（）季（塔（）

漫（）渴（）使（）提（）））））））））））））

搭（）

慢（）喝（）便（）題（）

廢（）謎（）嚴（）滴（）底（）

費（）迷（）炎（）商（）低（）

抱（）桃（）埋（）鋼（）錢（）

刨（）逃（）理（）鐵（）線（）

破（）欺（）絕（）鈴（）拎（）

玻（）期（）決（）令（）嶺（）

斤（）檢（）討（）夸（）及（）

斥（）臉（）對（）考（）急（）

做（）拱（）淺（）祖（）己（）

作（）抹（）盞（）組（）已（）

潑（）秘（）勾（）鋒（）

拔（）密（）溝（）蜂（）

波（）蜜（）夠（）峰（）

余（）句（）玲（）枯（）

除（）甸（）拎（）杜（）

徐（）勺（）鈴（）肚（）

二、詞語搭配

彎彎的（）蒙蒙的（）靜靜的（）薄薄的（漸漸的（）美麗的（）美好的（）解凍的（惋惜的（）明亮的（）漆黑的（）粗重的（）））

優美的（）繁華的（）熱鬧的（）茂密的（）

滿天的（）清新的（）偉大的（）晶瑩的（）

滿意的（）點燃的（）興奮的（）刻苦的（）

懂事的（）親切的（）善良的（）寒冷的（）

一列（）

一股（）

一粒（）

一條（）

一束（）

一座（）

一串（）

一道（）

一排（）

一臺（）

一幢（）

一把（）

（）的春光（）的春風（）的枝條

（）的陽光（）的田野（）的足跡

（）的向導（）的小草（）的泉水

（）的花朵（）的小鳥（）的歌曲

臉蛋（）的頭發（）的 尾巴（）的身子（）的鼻子（）的 皮膚（）的

打開（）尋找（）辨別（）爬上（）

告訴（）閃著（）搶著（）拉著（）

絢麗多彩的（）風光秀麗的（）川流不息的（）

煥然一新的（）銀光閃閃的（）五光十色的（）

雷聲___ ___ 陽光___ ___ 群山___ ___ 風___ ___

風景___ ___ 牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑___ ___

太陽___ ___ 樹林___ ___ 湖水___ ___ 光彩___ ___

點點___ ___ 燈光___ ___ 銀光___ ___ 絢麗___ ___

從天___ ___ 讀書___ ___ 其義___ ___ 百戰___ ___

博采___ ___ 傾___ ___ 雨 ___幕降___ 眾___ 成___

隨___ 舞___ 煥___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___

人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___

___ ___ 可見 ___ ___高照

___疲力___ 恍___ ___悟

___ ___ 協力 ___ ___ 一心 ___蒙 ___雨

___ ___ 益_

___ ___ 撲鼻

貪小___ ___ ___ ___ 倒置 ___ ___ 不倦

___ ___待兔

名___ 古___

三、辨別多音字，先寫出拼音，再組詞

間 _______()

待 _______()答 _______()

_______()

_______()

_______()

結 _______()

釘 _______()喝_______()

_______()

_______()_______()

空 _______()

樂_______()盛_______()

_______()

_______()

_______()

縫 _______()

假_______()桿_______()

_______()

_______()

_______()

重 _______()

蒙 _______()藏_______()

_______()

_______()_______()

殼 _______()

骨_______()斗_______()

_______()

_______()

_______()

數_______()

晃_______()鉆_______()_______()

_______()

_______()

人教版課標教材語文三年級上冊期末檢測題

山東淄博臨淄實驗小學 郭樹珍

一、給下面畫線的字加上音節。（7分）

（）（）（）（）（）（）（）顫抖 婉轉 攝影 蹴鞠 區域 喪命 鑰匙（）（）（）（）（）（）（）納悶 接濟 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuít?usàngqì（）

（）

（）

（）

（）Lǚy?u shìying nàman

jiāonan bēnliúbùxī（）

（）

（）

（）

（）

三、根據例子和要求寫詞語。（12分）

1．寫出三個表示顏色的四字詞語：（）（）（）

2．寫出三個表示人物動作或神態的四字詞語：（）（）（）3．靜悄悄（ABB）：（）（）（）4．小題大做：（）（）（）

四、按要求填空。（21分）

1．曇花的花瓣（），長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便（）淡雅的花蕾，向人們（）

2、我背的《三字經》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來（）。

3．《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它（，）（填語文園地七中背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。

4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是（）的，而鐵罐回答時態度卻非常（）。（根據你的理解，填上一組反義詞）。

5．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：（）。

6．孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經不遠千里拜（）為師，他的這一舉動告訴我們（）（填成語）。我還能寫出一句孔子的名言（）。

6．從這冊書中，我深深地感受到（）（）這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護；同時也感受到我國地質學家（）從小就勤于思考、善于動腦、執著追求的可貴品質；（）誠實守信的品質非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人（）在玩中發明了（），發現了（）。我不但了解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的（）的全貌，仿佛身臨其境一般；（）這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。

五、我會寫句子：（5分）

1．我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱（）。

2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（我會用上不是??而是??）（）閱讀下面的短文，完成后面的練習。（20分）

五星花

在百花中，我最喜歡五星花了。

我家門前有一小塊空地，初春時節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮（）著腳我也摸不到它的頭了。仲（）夏時節，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖（）的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭發一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。

秋天到了，五星花開始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

1．給劃線的字注音。

2．作者寫五星花時抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫了五星花在（）（）（）季節的生長特點。

3．文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積累起來：（）4．用直線畫出文章中描寫仲夏時節五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者（）的感情。

5．比較、仿寫句子： 例句：A、五星花長得很高。

B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。

七、習作題。（25分）

我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可是有一天??在小樹的身上到底發生了什么事情呢？

仿寫：A、他跑的可快啦！

B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。

008—2009學年度第一學期人教版三年級上冊語文期末測試卷

一、積累與運用（50分）

1．我會看拼音，寫詞語。（12分）

m? fáng

hú di?

xiōng pú

jiāo nan

（）

（）

（）

（）

nà man

bài fǎng

pǔ sù

wēi wǔ

（）

（）

（）

（）

sh?nɡ suǒ

xīn shǎnɡ

zī rùn

qiān xū

（）

（）

（）

（）

2．我能給加紅的字選擇正確讀音，用“

√ ”標出。（6分）

鉛錘（cuí

chuí）

宿舍（shě

sha）作坊（zuō

zu?）

前爪（zhuǎ

zhǎo）相處（chǔ

chù）

祖宗（zōnɡ

zhōnɡ）

3．我會用多音字組詞。（6分）

參

Cān（）shēn（）量

liánɡ（）liànɡ（）給

ɡěi（）

jǐ（）

4．改正詞語中的錯別字。（4分）

風塵撲撲（）

美觀豎固（）

相題并論（）

大顯神危（）

5．照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

積少成多：

6．把成語補充完整，再寫出兩個含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）

千里之行。

，更進一步。

7．讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8．按要求寫句子。（4分）

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。

（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9．根據課文內容填空。（5分）

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？（2分）

________________________________

（3）寫出《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1．把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1）

，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是

在不同氣候下呈現的不同豐姿。

（2）

的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請你寫出在本學期積累的思念家鄉、思念親人的古詩名句。

2．讀下面這段話，回答問題。（9分）

盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露??（選自《盤古開天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）（2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）

___________________________________________________

（3）請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）

他的牙齒變成了

他的頭發變成了

他的 變成了

??

（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3.讀短文回答問題。（16分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。

怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的??色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞??真是千姿百態啊！

一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認真讀短文，然后填空。（5分）

這篇短文是按

順序寫的，它分別從

四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開

；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開

；冬天開。

（2）哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）

（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）

木棉花：

鳳凰花：

菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）

菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人??

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習作（20分）

馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一枝神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧！寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字，字數在150字以上。

第二篇：期末詞語復習課教案 三年級下冊

《詞語復習課》教案

教學目標：

通過各種練習掌握運用詞語的各個類型：改詞語中錯別字、詞語歸類、詞語搭配、反義詞、選詞填空和看圖（看意思）寫詞語。教學準備：課件、詞卡、練習紙 教學過程：

一、導入

同學們，今天老師打算帶你們到詞語王國去游覽一番，你們喜歡嗎？可是詞語王國里的詞語寶寶卻很為難，原來這陣子有好多寶寶生病了呢，你們愿意當當小醫生幫幫他們嗎？（課件出示有錯別字的詞語）

二、改錯別字、詞語歸類

1、生病的詞語寶寶排著隊來看病了，你們仔細瞧瞧，按次序幫他們看看病吧！第一個小病人是“五官瑞正”，誰愿意做它的醫生？（學生逐個改正，課件演示：改錯別字）

2、同學們了不起，個個是小神醫呀！詞語寶寶恢復了健康，心里可高興了，想和你們做個捉迷藏的游戲，同意嗎？那請同學們認真看黑板上的卡片，我請同學來給他們分類，誰愿意？其他同學在自己的練習紙上寫，誰能把所有的詞語寶寶都分類好，他就是勝利者！有信心嗎？那開始吧！

（讓幾位學生到黑板動手貼，其他學生在練習紙寫，詞語歸類）３、游戲結束了，看看你們是不是勝利者呢，同桌互相交換，對照黑板上的詞語，幫你的同桌數數他找對了嗎？請勝利者們自豪地站起來！沒有勝利的同學不要灰心，我們一起再來熟悉一下這些詞語寶寶，記住他們好么？齊讀。

４、你們已經和他們結為好朋友啦，詞語王國正歡迎你們呢，高興嗎？（課件出示詞語王國的畫面）

三、帶反義詞的詞語、詞語搭配、多音字、AABC等格式的詞語練習１、看到你們表現這么好，其他的詞語寶寶也迫不及待地想和你們交朋友，邀請你們到他們家做客呢！可是有些調皮的寶寶呀，都躲起來了，你們能找到他們嗎？（找反義詞練習）

２、你們真是聰明的喜羊羊啊，請你們再開動小腦筋幫這些寶寶找到他們的朋友吧！

（課件出示：量詞、詞語搭配、多音字、AABC、ABAC、AABB詞語）３、誰愿意來說說？其他同學注意了，如果他回答正確，請你們拍３下手表揚他；如果回答錯誤，就請舉起你的手糾正他，聽清楚了嗎？

四、選詞填空 看來你們復習的真不錯呀，讓老師不禁想再考考你們呢！詞語王國里還有好多長得差不多的詞語寶寶，不知道你們能不能區分清楚呢！（詞卡：形近字填空）

五、看圖寫詞語

１、剛才熱情主動的詞語寶寶都來亮相了，可是還有些害羞的詞語寶寶膽子太小，雖然他們很想和你們交朋友。同學們能不能伸出你的友誼之手幫他們跨出這一步呢？他們就躲在這，你來找找他們吧！（請幾位同學在黑板寫，其他同學在練習紙完成）２、一齊大聲的把他們的名字叫出來吧！

六、結尾

今天老師和同學們一起在詞語王國里玩得可真開心呀，也很高興同學們已經掌握了這些知識，詞語王國里還有很多好玩的地方，我們下次再一起去游玩吧！（出示下次再來的畫面）后備內容：看意思寫詞語

1、形容舍不得離開。（戀戀不舍）

2、不轉眼珠地（看），形容注意力集中。（目不轉睛）

3、形容十分擔心或害怕。（提心吊膽）

4、應該有的全都有了，形容物品很多。（應有盡有）

5、連小草都不生長，形容十分荒涼。（寸草不生）練習紙：

一、詞語歸類

表示顏色：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 表示場面：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 神話故事：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 寓言故事：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

二、看圖寫詞語

＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：期末復習詞語運用

詞語運用

1.下列各句中的詞語使用不正確的一項是()A、人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，人類為自己取得這些成就而心曠神怡，以為揭開了大自然的奧秘。

B、人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。C、八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒。

D、他年近三十歲，留著“西洋裝”的頭，梳得蓬蓬的，油光可鑒。2.下列各句中的成語使用不正確的一項是()A、置身在瘦西湖公園，亭臺樓閣，小橋流水，一切都是那么美不勝收。

B、她從小就養成了自以為高人一等的優越感，即使在醫院要別人照顧，也依然盛氣凌人。C、他的文章沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。D、他對工作一向任勞任怨，勇挑重擔。

3.下列各句中的成語使用正確的一項是()A、我們班的小明視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西。B、它們發現自己陷入了峰回路轉的絕境，一片驚慌，胡蹦亂跳。

C、小明看大家都選擇她當班長，就見風使舵，很自然的也投了贊成票。

D、從不面帶微笑，不管你從事什么職業，不管穿什么服飾都不會有一種黯然失色的可能。4.下列各句中的成語使用不正確的一項是()A、陽春三月，公園里鳥語花香，花壇里，花團錦簇，美麗的風景令游人流連忘返。B、談起電腦，互聯網，他竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。C、我國已加入一帶一路，廣大群眾尤其是領導干部，一定要對有關規則做到胸有成竹。D、現有一種理論認為，鳥類的遷徙習性和辨識旅途的能力是不容置疑的，只能用遺傳解釋。5.下列各句中的詞語使用不正確的一項是()A、這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。B、于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。C、這位所謂的專家在臺上絮絮叨叨，聲音沉悶，抑揚頓挫的宣揚他的學說。D、對于這些謠言，我保持緘默，因為我相信過不了多久它們就會不攻自破的。6.下列各句中的詞語使用不正確的一項是()A、他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象正襟危坐，敬重有加。B、今天下雨忘了帶傘，淋了一身的水狼藉的跑了回來。

C、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。

D、俄國批判現實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。7.下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）

A ．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養。

B ．慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C ．那受傷的小鳥見有人走近它，發出膽怯的叫聲。

D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。8.下列各句詞語使用正確的一項是（）

A．我們班的王芳和李紅青梅竹馬，她們像親姐妹一樣整天形影不離。B．經過刻苦訓練，李娜終于奪得2011年法國網球公開賽冠軍。

C．我市自然資源豐富，投資環境寬松，許多客商針鋒相對地前來投資興業。D．今天媽媽買了很多東西，其中一把新的咫尺是送給我的。9.下列加點成語使用錯誤的一項是（）

A．楊利偉對中國航天事業發展的戰略眼光，常常令同行俯首稱臣。

B．改革開放30年來，中國的迅猛發展讓人們由衷地贊嘆，也讓世界刮目相看。C．北海老街建筑的重檐、斗拱、花窗、牌坊等樣式，多姿多彩，令人目不暇接。

D．大型電視專題片《廉州說廉》的播出，讓此前鮮為人知的合浦史料吏跡被更多的人熟知。10.下列句子中詞語使用有誤的一項是（）A．在敦煌莫高窟眾多的石窟中，有許許多多栩栩如生、神采各異的飛天畫像。B．同學們在學習過程中遇到問題，要主動向老師請教，虛心求學，不恥下問。C．顛沛流離的生活雖然讓他過早的白了雙鬢，但也讓他明白了生活的真諦。D．寬恕別人的錯誤，是對自己最好的救贖。11.下列句子中詞語使用錯誤的一項是（）

A．帶著這一張笑臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種風聲鶴唳，引人注目的可能。

B．我們的工作是為了廣大群眾牟取幸福，所以，歡迎大家提意見和建議。C．它犀利的目光讓她感覺如芒刺在背，巴不得能逃離這個地方。D．看她委屈的模樣，他也不忍再詰責她了。12.下列各句中詞語使用不恰當的一項（）A．“冷血護工”虐待養老院老人的事件曝光后，社會各界群眾義憤填膺。B．這孩子長得可真標致啊！

C．學生應多讀一些文質兼美的文章，從中斷章取義，反復斟酌。D．楊麗萍精心打造的舞劇《云南印象》，融民族風情和舞蹈藝術于一爐，令人嘆為觀止。13.下列語句中詞語使用不正確的一項是（）

A．面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢? B．某些食品生產經營企業鼠目寸光，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴重危害百姓健康。C．與書為友能讓你獲益匪淺，將書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。D．胡先生原是南菁書院的高材生，不但深研舊學，并且博識前朝掌故。14.下列句子中詞語使用不恰當的一項是（）A．她成天長吁短嘆的，似乎有訴不盡的煩惱。

B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。D．網絡交友是許多人玩膩的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。15.下列句中成語運用錯誤的一項是（）

A.柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！

B.宋濂求學的經歷，說明若要學有所成，關鍵在于自己學習的不求甚解和有海誓山盟的崇高理想。

C.《木蘭詩》情節撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國的老百姓津津樂道，也讓世界的“木蘭迷”倍加贊賞。D.金庸小說能夠在文學史上取得相當的地位，最根本的原因是他的武俠小說對傳統文化進行了苦心孤詣的梳理。16.下列句子中詞語使用不恰當的一項是（）

A．提起北京奧運會，人們就會想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。

B．面對突出的辦學成績，學校沒有停止前進的步伐，反而繼往開來地再次揚帆起程。C．我們很想把這個問題在會上當場拍板解決。

D．李娜沉著應戰、頑強拼搏，終于登上了法網公開冠軍寶座，實現了她夢寐以求的愿望。17.下列句中詞語使用錯誤的一項是（）A．小王對班級工作任勞任怨，很值得我們學習。

B．當克魯出現在媒體的眾目睽睽下，收購了一家瀕臨倒閉的狗舍時，喬治的疑心就更重了。C．偉大的革命先驅孫中山先生的雕像，端坐平視，神態安詳，栩栩如生。D．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。18.下列句子中詞語運用不恰當的一項是（）

A、我們老師范讀課文既流利又抑揚頓挫，很感染人。B、放學后，山村的校園里人已經很少了，真是人聲鼎沸。

C、鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，是中國家喻戶曉的人物。D、對人不要吹毛求疵，應該寬容大度。

19.下列句子中詞語使用正確的一項是（）

A.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人心曠神怡。

B.在預防流感的主題班會上，小王說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學們聽了贊嘆不已。C.黨員干部要真心實意為人民服務，多為人民謀取利益。D.今年五月，初二年級的同學在年級舉行的慶祝十四歲生日活動中，個個龍騰虎躍。20.下面句子中詞語使用不當的一項是（）

A．由于大雪天氣，回家的工人被迫在車站滯留三天。

B．為了完成這項艱巨的任務，科研小組通宵達旦工作到凌晨一點。C．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。D．我們做什么工作都不要拖泥帶水，應該速戰速決。21.下列各句中詞語使用有誤的一句是（）。A.日本福島核泄漏給人們帶來了不可名狀的恐懼。B.大青山連綿起伏，在蒼茫的夜色中顯得更加雄偉。

C.森林公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。

D.隨著2016年網絡直播的異軍突起，權威人士對這項新事物的美妙與危險眾說紛紜。22.下列各句中詞語使用恰當的一項是（）

A.發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境保護的關系，實現可持續發展。

B.如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。

C.張雪同學在“做文明小公民”演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲。D.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學們學得輕松，記得牢固。23.下面句子中詞語使用錯誤的一項是（）

A.登上鳳凰山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。B.自從校長提出“讀書工程”以來，全校師生趨之若鶩，讀書蔚然成風。C.葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。D.9月7日上午，日本海上保安廳在釣魚島海域以所謂“妨礙執行公務嫌疑”逮捕了船長詹其雄，這一恣意妄為的舉動再次激怒了中國人民。

24.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.我市新世界廣場“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”的圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。B.春天剛剛來到，我雖然穿著棉衣，但仍然覺得不寒而栗。

C.設計者和匠師們因地制宜，挖空心思，修建成功的園林當然各個不同。

D.當電影《2012》里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。

25.下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（）。

A．那些滿帶真情實感，十分質樸淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。B．奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪里冒犯了她。C．雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人欽佩。D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數游客前來觀賞。26.下列句子中詞語使用正確的一項是()A．媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。B．大家磕磕碰碰，轉彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。

C．我，一個蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸的心。D．面對公安機關的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己人室搶劫的罪行。27.下列句子中詞語運用不恰當的一項是（）

A．雁棲湖的湖光山色，在濛濛細雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。B．派出所里，警察們質問著那個盜竊他人財產的小偷。

C．在這么好的天氣里去郊游，同學們可以在大自然中盡情享受天倫之樂。D．為了能在中考中取得更優異的成績，小強同學常常廢寢忘食地學習。28.下列各句中詞語使用不恰當的一項是（）

A.遇到不懂的問題時，同學們總喜歡向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B.語言應該是發展的，規范的標準也不是固定不變的，不可能一勞永逸。C.宇宙間充滿了奧秘，等待人們去探索。

D.只有這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方，才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界。29.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B．登山節期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕。

C.老舍經常深入到普通百姓之中，體驗他們的辛酸與快樂，才有膾炙人口的作品流傳于世。D．易中天老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學們目不暇接。30.下列句中詞語使用錯誤的一項是（）

A.我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。

B.在第四屆藝術節朗誦比賽中，同學們那抑揚頓挫的聲調，滿懷激情的吟誦，給觀眾留下了深刻的印象。C.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。

D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

31.選出下列語句中詞語使用正確的一項。（）

A．這部電視劇講述了解放戰爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。

B．我們走到紅軍當年干革命的前線陣地、抗日報國的指揮前沿，身臨其境地感受了那些革命志士是在怎樣的環境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。

C．媽媽想起臨別時安安嘔心瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——進城去——買書——”

D．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑??種種食品安全問題如雨后春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”或“因為”）

B．“一帶一路”描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業帶來更多的商機，而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

C．在“大眾創業、萬眾創新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯網新技術的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯網+”創業的大軍中。（刪去“使”）

D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。（把“普遍”調到“歡迎”前面）

4．下列句子中沒有語病的一項是：（）（（2分）

A．“一帶一路”和亞投行是各國記者在博鰲亞洲論壇上報道。

B．馬航MH370航班的神秘失蹤，一步步成為正在民用航空歷史上最令人震驚的事件和最讓人費解的謎案。C．2015年我國計劃發射4顆“北斗”全球導航衛星，對全球導航衛星系統中的新技術進行驗證。

D．創造力是人類特有的一種綜合性本領，區分一個人是否擁有創造力，主要根據是留意自己細小的想法。3.下列病句修改錯誤的一項是（D）。（3分）A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）B.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個人能否成為正真的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣。（在“養成”前加上“是否”）D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。（刪去“為”）3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．俄羅斯舉行規模空前的閱兵式，目的在于向人們發出珍愛和平，反對戰爭對人類虐殺。

B．在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災，減災的意識。C．要實現中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發揚奮發圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。D．為了提高同學們的語文素養，我市很多學校正在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。5.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（）

A．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開展。B．社區“我為保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民的積極參與。C．她工作能力強，擔任初三（2）班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝活動和體育比賽。D．不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統的愛國情懷和民族氣節是一脈相承的。

第四篇：三年級期末復習

俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）悄（）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）普（）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）譜（）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）桿（）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）啟（）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優（）具（）起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）誨（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）檢（）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）撿（）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）墊（）哀（）匆（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）勢（）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）蔬（）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅（）慮（）淘（）紳（）彤（）綢（）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）稠（）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）俊（）既（）巒（）絡（）倍（）部（）催（）熄（）然（）危（）冶（）導（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）摧（）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）靈（）拎（）托（）脫（）低（）需（）費（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）玲（）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）

1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領可真大。（用關聯詞語合并一句話）

2、一陣微風吹來，我就翩翩起舞。（造句）

3、珍珠泉

石頭

周圍的不大整齊

鑲嵌著（排成通順的一句話）

4、不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句）

5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關聯詞語合并一句話）

6、我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）

7、要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句）

8、叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）

9、他們送來的是一批特殊的客人——燕子。（改為“把”字句和“被”字句。

10、政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）

11、列寧自言自語地對小男孩說：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來了。”（改病句）

12、工程師看著筑路計劃。（擴句）

13、現在誰也不會責備我們了。（改反問句）

14、路旁挺立著一棵高高的橡樹。（縮句）

15、在這次救災活動中，同學們基本上都獻了愛心。（改病句）

16、雷鋒舍己為人的品質是我們學習的榜樣。（改病句）

17、我懷著激動的心情來到。（改病句）

18、不立刻搶救。這位傷得最重的小姑娘會因為休克和失血過多而死去。（用關聯詞連接）

19、這次活動準備得非常充分。這次活動進行得十分順利。（用關聯詞連接）

20、少先隊員怎能向困難低頭呢？（改陳述句）

21、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞待放的花蕾嗎？（改陳述句）

22、他是學習委員。他是三好學生。（用關聯詞語合并）

二、比一比，再組詞。（5分）

瑞（）載（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）響（）治（）徒（）

三、寫出下列詞語的反義詞。（4分）

詳——（）

愛——（）

勤——（）

獎——（）請另寫兩對反義詞：（）——（）

（）——（）

四、填空并按要求寫四字詞語。（8分）

1、不（）而（）

（）日東（）

腳（）實（）

2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

5、七上八下（數字式）

6、異口同聲（反義詞式）

五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)

聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞（）。

2、你聞一聞，這是什么味道？（）

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）

4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（）

5、這種事情我聞所未聞。（）

六、把下面的句子補充完整。（7分）

1、，禮輕情意重。

2、黑發不知勤學早。

3、穿花蛺蝶深深見。

4、夜里星光明，5、，鳥籠里飛不出雄鷹。

6、請寫一句你積累的名言或諺語：

二、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐn jìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）

2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）

3、用“——”畫出一句比喻句。（2分）

4、給下面的詞語選擇近義詞。（3分）

機靈——（）

銳利——（）

5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管??還是 ??”寫一句不同的話。（3分）

6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“

”圈出來。（2分）

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？（2分）

第五篇：三年級下冊詞語復習

詞語

（一）反義詞練習

1、課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎

動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）

2、課本P31 清對濁 廉對貪（清澈對渾濁）（廉潔對貪污）功對過 正對偏（功勞對罪過）（公正對偏心）獎對懲 優對劣（獎勵對懲罰）（優秀對惡劣）善對惡 勤對懶（善良對兇惡）（勤勞對懶惰）

（二）數量詞練習課本P15

（三）成語積累：

1、課本P16 描寫花草的： 描寫日月的： 描寫山巒的：

2、課本P69 關于勤奮學習的：

關于專心學習的：

3、課本P70 看圖說成語：

4、課本P119 AABC式的成語：

5、課本P137

（1）數字式成語：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反義詞形式：

補充： AABC 比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、井井有條、洋洋得意 AABB 日日夜夜、形形色色、干干凈凈、整整齊齊、層層疊疊、明明白白 ABCC 神采奕奕、風塵仆仆、千里迢迢、喜氣洋洋、逃之夭夭

6、關于成語故事的： 買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

7、關于寓言故事的：刻舟求劍

亡羊補牢

對牛彈琴

守株待兔

狐假虎威

拔苗助長

8、關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛填海、擎天之柱、愚公移山

（四）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137

（五）詞語搭配：

如課本P69中“的、地、得”的運用

光彩奪目的()清澈見底的()彎彎曲曲地()和顏悅色地()鮮花開得()時間過得()

（六）詞語積累

1.帶有“春”的詞語：春風得意 春華秋實 春色滿園 春意盎然 滿面春風 春花秋月 2.帶有“花”的詞語：鳥語花香 百花齊放 落花流水 奇花異草 花紅柳綠 花枝招展 3.帶有“鳥”的詞語：鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥 笨鳥先飛 一石二鳥

4.形容天氣情況的詞語：風和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍 天高云淡 雨過天晴 5.帶有“雨”的詞語：暴風驟雨 傾盆大雨 風雨交加 和風細雨 狂風暴雨 春雨綿綿 6.形容驚慌、緊張的成語：膽戰心驚 心驚膽寒 大驚失色 擔驚受怕 驚慌失措 心驚肉跳

7.帶數字成語：三心二意 五光十色 七上八下 千軍萬馬 五花八門 千方百計 十拿九穩 8.帶“日”的成語：日積月累 日新月異 日月如梭 日久天長 日落西山

9.與“月”有關的成語：春花秋月 披星戴月 花好月圓 花容月貌 日積月累 明月清風 10.表現態度的成語： 暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 橫眉冷對 斬釘截鐵 趾高氣揚

11.帶有人體器官名稱的成語：膽戰心驚 情同手足 迫在眉睫 肝膽相照 目不轉睛

12.由反義詞組成的成語：起死回生 古往今來 深入淺出 聲東擊西 朝三暮四 三長兩短