第一篇：班風建設主題班會策劃書

11級食品學風建設主題班會策劃書

一、活動背景：

為了進一步端正學風，有效地促進本班學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。結合本班的實際情況，將在召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，以此來帶動良好班風建設。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風、考風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

三、活動主題: 濃學風

正班風

樹考風

四、活動時間:4月17日

上午8：30-9:30

五、組織策劃:11級食品科學與工程1班班委

六、活動地點:主教408

七：活動對象：11級食品科學與工程全體同學

八、活動流程: 1.請領導講話。

2.班會以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學們談一談感受，引出本次班會活動主題。

3.請大四考研優秀畢業生講解考研，介紹考研方面有關的內容。4.以有獎問答形式提問班規、學風建設方案。5.讓本班學習優秀的同學講解一下學習經驗、方法等。6.小游戲——交換名字。

7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。

8.發放第三屆《學風建設獎勵辦法》獲獎的同學。9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。10.”學風建設，從我做起”倡議書。11.主持人宣布班會結束。

九、活動要求: 1.各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的引導工作。

2.注重宣傳、總結工作。學習委員要將活動開展情況及時上報學習部。（活動期間每周五晚8：30交到學習部）

3.有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個筆記本。

十、經費預算: 黑色簽字筆15支

30元

筆記本1個

10元

共40元

交換名字游戲規則:

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數在 12 個人最適合（每宿舍2人）。

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

第二篇：班風建設主題班會策劃書

班風建設主題班會策劃書

一、活動背景：

正值學期中，學校在開展各種活動之際，機械1002班委會成員通過研究、討論，并且廣泛吸取了同學們的意見，決定圍繞班風、學風建設開展一次主題班會。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

3、在“優秀班集體”、“標兵班集體”的評比中，動員全班，爭優爭先。

三、活動時間:4月17日12：30-14:00

四、活動地點:131

4五：活動對象：機械1002班全體成員

六、活動流程:

（一）班會以播放視頻《那一年的我們》開始；

（二）播放之后，由主持人就視頻內容引出本次班會的主題；

（三）班長講話，明確班風、學風建設意義，以及介紹本班一些獎勵體制；

（四）學姐談考研--由“”學姐介紹考研方面有關內容；

（五）學長談保研—由蘇金鵬學長介紹保研方面有關內容；

（六）心理小活動之最快傳球手;

（七）學習委員發言，著重闡述如何建設優良學風等方面的問題；

（八）宿舍長代表發言，著重介紹下宿舍的學習、生活等方面的問題；

（九）輔導員為本次班會作總結；

（十）主持人宣布班會結束。

四、經費預算：

獎品：毛巾:10RMB*2=20元

牙膏:10RMB*2=20元

牙刷:10RMB*2=20元

水杯:15RMB*2=30元

嘉賓用水：2RMB*3=6元

嘉賓禮品：馬克杯：30*1=30元

水杯（大）15*2=30元

總計：156元

五、人員安排：

主持人：王冰、王鵬志

簽到人員：陳定操

攝像人員：趙艷紅、蘇蓉

現場負責人：劉洋

第三篇：班風建設班會(策劃書)

級公管主題班會策劃書優 良 學 風從 我 做 起————10

主題班會策劃書

活動背景：高考前，我們的學習目標很明確，要考大學！我們每個人都為之而努力拼搏，盡管每天早起晚睡，盡管考試成了家常便飯，盡管我們壓力山大，可是我們的內心是充實的，奔向目標的過程是愉悅的。高考后，卸去一座山的重量之后，卻讓我們便得輕飄飄的了，我們的目標也漸行漸遠。現在的我們，大多數踩著上課鈴進教室，手上還拎著未吃完的早餐。上課時，老師在黑板前講課，而我們在下面吃的津津有味，吃完后昏昏欲睡，更有甚者連教室都很少進。學習，對于現在很多的很多大學生而言，已經變得陌生，只有在考試當頭，才會拾起在抽屜深處的教材......活動目的及意義：通過這次班會，引導同學們端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，嚴肅學習紀律，提高學習質量，養成良好的學習生活習慣。營造積極向上，努力進取的學習風氣，促進優良學風的形成。

活動主題：優良學風從我做起

活動時間：待定

活動地點：待定

活動對象：公管10級全體同學

活動流程：

1.主持人致辭

2.班主任發言

3由陳紅云回顧上學期的學習情況，總結經驗，主要講取得的成績和表現不足之處。并給上學期獲獎同學頒獎

4看與本專業相關的5知識搶答環節（胡波準備相關問題，并進行提問，答對者有相關獎勵）

6由本班轉專業的同學依次上臺發言，和大家做正式告別

7暢所欲言環節（上臺發言者也有獎勵）。同學們自由表達自己在新學期的規劃，也可以交流學習經驗

8黨政做總結，并就各科老師的授課情況向同學們做調查，了解全體學生對任課老師的意見和建議，事后由班委或班主任和任課老師反饋調查情況，利于后期大家學習

經費預算：50元

七、活動中應注意的問題及細節：

1.請大家按時到場，穿戴整齊

2.請同學們保持教室的整潔，離開時將垃圾帶走

3.臺上有人發言是請大家保持安靜，并在必要是給予熱烈的掌聲

4.在班會自由發言環節中，請大家積極發言，活躍氣氛

第四篇：班風建設主題班會

二，豐富班級生活，用健康向上的文體活動團結和教育同學，使得同學們的課外活動更加豐富,并從活動中得到一定的鍛煉。

三，增強班級學風建設，使全班形成“愛學,比學”的良好氛圍。通過教育,督促,交流等方式幫助大家認識學習的重要性,來搞好學習。要善于擠時間充分利用業余時間學習。發揮班委和預備黨員的先進帶頭作用，在嚴格要求自身的同時，抓住每一個機會，幫助自己身邊的每一位同學，力爭使全班每位同學都不掉隊,營造良好的班級學習氣氛。

四，班級紀律方面，通過制定班規使班級管理有章可循,制度面前人人平等.此外實行上課考勤制度，更好的督促同學們學習。

五，做好寢室衛生的督促和檢查工作，力爭全班都是文明寢室.班風建設主題班會策劃書

一、活動背景：

正值學期中，學校在開展各種活動之際，運輸1304班委會成員通過研究、討論，并且廣泛吸取了同學們的意見，決定圍繞班風、學風建設開展一次主題班會。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

3、在“優秀班集體”、“標兵班集體”的評比中，動員全班，爭優爭先。

三、活動時間:

四、活動地點: 五：活動對象： 運輸1304班全體成員

六、活動流程:

（一）班會以播放視頻《那一年的我們》開始；

（二）播放之后，由主持人就視頻內容引出本次班會的主題；猜歌游戲

（三）班長講話，明確班風、學風建設意義，以及介紹本班一些獎勵體制；

（四）各班委講話，明確自己的職責和工作的內容；

（五）各宿舍長代表講話，明確自身的職責和如何帶領本宿舍向“文明宿舍”邁進;

（六）同學代表發言，對班級和班委提出同學們的意見和建議：

（七）猜燈謎和腦筋急轉彎，猜對有獎，猜錯要說一句對班里一名男生（女生）說三個字真心話。

七、獎品：

棒棒糖，巧克力

第五篇：班風學風建設主題班會

班風學風建設主題班會 主持:團支書（嚴勇超）班長（譚俊）

地點：13教309教室

時間：11 月11日

班會目的：

1·使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。2·傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里對我們每一個人的要求。

3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。> 學風建設引語：

學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優良的學風是原動力，使學生積極進取；優良的學風是凝聚力，有利于培養學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本建設，良好的學風是提高教學質量、培養合格人才的重要保證。

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和監督作用。學風建設在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。2 > 營造良好的學習氛圍

(學風建設需要營造良好的學習環境：)

27優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創造優雅的環境。一個環境的好壞，往往會決定在這環境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。

28良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。3 > 關于校，院學風建設的報告：

院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現學校學習風氣的最直觀的表現，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創新的學生，在這樣的環境中我們才能由衷的感受到幸福。4 > 請同學們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出自己的看法。

“學風建設”我該如何做

學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

二、在執行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

四、培養良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動。總之，讓我們銘記“博學，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。熱自2班陳鑫

11月11日

“學風建設”我該如何做

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。首先，明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。

熱自2班 陳功炳

11月11日