第一篇：班風學風主題班會

良好班風學風的養成主題班會

1.意義：班風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是學校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動學生的積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，努力拼搏！2.呼吁：

一個文明的寢室，應當學風良好

一個優秀的班級，應當學風良好

一個美好的校園，更應當擁有良好的學風！3.對于出現的問題進行分析和給予意見建議：

現象一：a.每個學生的課桌周圍是自己的衛生包干區，自己維護，當你發現垃圾的時候自覺清理。

b.值日生負責教室衛生的維護，如發現有人亂丟，則有權讓其清理，如沒有發現是誰破壞的，值日生無條件清理。

C.值日生有義務維持課室桌椅，衛生工具等擺放整齊，發現有人蓄意破壞，無條件讓其恢復原狀。

d.杜絕任何同學使用班級公共財物打玩等行為，值日班長負責監督，其他同學相互監督

現象二： a.早睡早起，養足精神。

b.上課認真聽講，跟著老師的思路，活躍思維，積極回答問題

c.不恥下問，遇到問題及時向老師請教。d.拿出自己的勇氣和信心，跟一切難題Say NO!4.學風班風的內容：班風：即一個班級特有的風貌，是一個 5.如何建立？三個養成，三個積極，十個決不，十個堅持。

班級中所形成的內在情緒，言論，行為和氣氛。

--尊重：尊重自己，尊重父母，尊重老師--信任：信任自己，信任同學，父母，老師--理解：理解學校，老師，父母，社會--團結：同心協力，眾人拾柴火焰高

學風：即學習風氣，一方面指學習的目的和動力，學習的熱情和信心，另一方面指學習的態度。

--苦學：思而不學則殆--勤思：學而不思則罔--好問：不恥下問--求實：踏實是學習之本

第二篇：主題班會：班風學風

教 案 四

教學時間：

2007年11月18日。

2007年11月13日。

教學課時：

二課時。

教學班級：

06級國貿四班

07級文秘二班

課題：

學風班風建設

教學目的：

學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣?？梢哉f優良的班風和學風是造就人才的前提和基礎。

教學過程：

正確對待評優

——學風班風建設

最近，由于十七大的召開，學院積極評選各種優秀學生。在評選的同時，加強對同學的思想道德素質教育，爭先創優，營造優良班風校風。

首先，一個班級一定要有好的班委。只有有了好的班委，才能順利地開展各項工作。我認為，這樣的班委一定要由那些思想品德優秀、有能力、負責任的同學組成。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心悅誠服，各項工作

才能順利開展，學習也才會有效率，所以我們應該選一個好的班委放在學風建設的首位。

其次，每一位班級成員應該樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、沉迷于電腦游戲、網上聊天；才不至于上課不聽講，作業不做，考試不準備，光想作弊等現象的發生。

第三，強調班級團結，班級成員要加強交流，互幫互助。班級遇到挑戰和困難時，一定要加強團結，共同努力，采取“一幫一”的學習模式戰勝困難，取得勝利。

第四，發揮宿舍小單位的作用。宿舍是學生學習和生活的主要環境之一。宿舍的風氣對每個成員的發展有較深的影響。一個學習風氣濃厚，人際關系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發展有很好的促進。我們應該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設成為學習型宿舍。

在加強班級學風建設的過程中，我不僅在教學中，還在課余時間都努力地向學生傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今后事業的成功和生活的幸福，我們都有義務培養學生建立一種積極的心態去面對每一天，使他們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養學生建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證他們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使他們在大學階段達到一種高尚人格的修煉。

總之，良好的學風并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班乃至全院系同學的共同努力。作為班主任老師，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍濃厚的、團結互助的班級。

針對主題，我班采用了答辯賽的形式。我們以組為單位，分開搜集相關資料后，針對主題進行了必答題，搶答題，互問互答等方式開始答辯。同學們積極性高，配合好，成功完成次主體班會。

1、樹立一種自主學習的理念，他要求我們要有明確的學習目的，自覺適應社會需求。

2、舉一反三，觸類旁通。注重對知識的拓展和領悟，塑造知行統一，腳踏實地的良好形象。

3、提高自身的思想道德修養，做到“日三省吾身”。首先應當分清先與后，該先的一馬當先。該后的甘居最后。二是走在時代的前列，引領時代潮流，再次，要有“吃苦在先，先手在后”的優良品質，艱巨任務搶在先，危難之際沖在先，做改革創新的先行者，攻關克難的急先鋒。三要有“正人先正己”的律己意識，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做到的，自己堅決不做。

4、學習和實踐的必要性，學習是實踐的理論指導，實踐是學習目的的體現，但我們更應該注重實際的鍛煉，現實社會什么都是靠能力，只有能力強的人才能生活得更好！

可以說這次主題班會是非常成功的，同學們都本著知無不言，言無不盡的精神，暢所欲言。在交流中了解到同學們的心聲，也聽到同學們的呼聲，班委也將更好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務于班級。希望我們班越來越好！

第三篇：班風學風主題班會小品（精選）

讓我長大的一句話

第一幕：

人物：小全，大毛，小毛，雞販子

旁白：在村子的山坡上，高考落榜的小全失落的徘徊著。

小全徘徊在山坡上

旁白：此時，村里的兩個小混混大毛小毛路過。

大毛：咦，小全，你還在想高考的事啊？有什么好想的，以后跟我們混就是了！小毛：就是就是，我們的日子也是過的棒棒的！愛玩就玩，愛耍就耍！小全（苦笑）：也罷，反正現在高考失敗，我的人生也失敗了。

這時，一個雞販子路過。

大毛：來，有事干了！

大毛：大娘，這么著急去哪呢？！

三人糾纏雞販子

雞販子：我還要收雞呢！沒時間和你們這群臭小子磨牙。

大毛（大笑）：你怎么就知道我們不賣雞？

雞販子（不耐煩）：瞧你們這群毛孩子，擅自賣掉家里的雞，家里人還不揍你們！小毛（惱火拍著胸脯）：別以為我們做不了主！今天我們就非把雞賣給你不可！雞販子：那你們說說，賣個什么價錢？

小全（裝行家）：你說幾元？

雞販子：我平常收購可是三四元一只的！你們能賣這個價錢嗎！

小全：三四元太少了！

大毛、小毛（拍掌）：多一點，多一點，多一點！

雞販子：多不了，多了我就沒法賺了！

小全：八元一只！

大毛、小毛（點頭）：就是就是。

雞販子：不行不行！

小全：七元！

雞販子：哎呀，看你也不是行家！算了！還是別來煩我了！（準備離開）小全：誒！等一下?。ù竺锨白钄r）5元！5元一只！

雞販子（偷笑）：（面對觀眾）這幾個傻瓜。（轉向小全）成交！

小全：好，我們這就回去把雞拿來！

雞販子：好。那我就在這等你們！

雞販子留下。

旁白：三人走到一旁

小全：哎！我們去哪弄些雞來？

大毛：當然是你家的啦！

小全：我？

小毛：當然！快去把你家的雞拿來吧！

小全：可是……

大毛：可是什么，聽我們的準沒錯！我們總不會虧待你的嘛！

小全：那…好吧。

三人離去

第二幕：

人物：三人，雞販子，父親 母親

旁白：過了一個小時，三人提著小全家里的雞來了

小全：來，一共十二只雞！數一數！一條腿也不少！

雞販子（大笑）：好好好！我這就給錢！

父母路過。

母親：哎呀，哪邊怎么有幾個人圍在一起？

父親：去看看吧。咦？那個怎么這么像我們的兒子！

父母走近

母親（驚叫）：你怎么能賣雞？

大毛小毛退去。

小全：我都十七歲了！還不能做主嗎?。ㄞD向雞販子）快給錢！

雞販子（遲疑）：這雞．．．還賣嗎？

母親：孩子他爸，這都是正下蛋的雞！我們不賣！這雞賣了，以后油鹽醬醋從哪來？

父親：這雞要賣個什么價錢？

雞販子：五元一只…

母親：一只雞才五元錢！平?？墒亲钌僖操u十元??！

父親（驚愕）：五元？這可是你們說定的？

小全（不好意思）：是我們說定的，五元一只。

雞販子（訕笑）：如果五元不行，再商量商量，十元一只行不行？

父親（嘆氣）：價錢是太低了！可你們已經說定五元了，怎么能反悔？就按你們說定的賣吧！

雞販子（一愣），馬上掏出一疊錢數數遞過去：就按一只十元吧！這是１２０元，你數數，你數數。小全一把搶過鈔票：那就一百二十！

父親狠瞪小全一眼，搶過鈔票。

父親把錢退回去：一只五元，１２只６０元，多一分我們都不要，已經說定了！怎么能反悔呢！雞販子收回６０元，提著雞慌慌張張離開。

母親：這，這臭小子把雞那么便宜的賣了，我們未來幾個月要過得多辛苦啊！

父親止住母親：算了算了，湊合湊合過就行了！

父親拍著小全肩膀：你已經十七歲了，不再是個孩子了，說出去的話就如同潑出去的水，怎么能隨便反悔呢？長大了，就要對自己說出的每一句話，做下的每一件事負責，人不這樣，怎么能活成個頂天立地的人呢？ 母親：你自己好好反省一下吧！

旁白：小全在品味父親的話語中明白了自己肩上的責任，（停頓數秒）

小全沉思

小全對大小毛：我們志不同道不合，我還是想重新踏上我的學習之路！

大毛：就你？哈哈，失敗一次還不夠？你根本就不是讀書的料，還想去丟人現眼？

小毛：就是！到時你可不要后悔！

大毛：哼，我們走！

大小毛離開。

旁白：自此以后，小全遠離了那些青年混混。為他漫長的人生再度踏上讀書奮斗之路。他讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴的吸收著始終無盡的知識。

小全專心讀書

母親欲敲門看看兒子，父親止住母親：噓！我們不要打擾兒子，難得他從這次過錯中明白自己的責任，尋回了學習的斗志。

母親：恩，也對，還是讓他安心學習吧！希望他能走出這村子，過上好日子。

旁白：次年高考，小全爭取考上了大學。他終于做到了，青春，無悔！

小全：爸，媽，我成功了。感謝你們在我叛逆的青春期里引導我走上正確的道路！

父親搭住主角肩膀感慨萬分：你能承擔上自己的責任我們就安心了！

母親在旁欣慰不已

旁白：從此以后，小全一家三口的生活翻開了新的一頁。

謝幕。

第四篇：班風學風建設主題班會

班風學風建設主題班會 主持:團支書（嚴勇超）班長（譚?。?/p>

地點：13教309教室

時間：11 月11日

班會目的：

1·使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。2·傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里對我們每一個人的要求。

3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。> 學風建設引語：

學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優良的學風是原動力，使學生積極進取；優良的學風是凝聚力，有利于培養學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本建設，良好的學風是提高教學質量、培養合格人才的重要保證。

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和監督作用。學風建設在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。2 > 營造良好的學習氛圍

(學風建設需要營造良好的學習環境：)

27優良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創造優雅的環境。一個環境的好壞，往往會決定在這環境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。

28良好的學習氛圍是需要一個干凈的環境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。3 > 關于校，院學風建設的報告：

院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現學校學習風氣的最直觀的表現，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創新的學生，在這樣的環境中我們才能由衷的感受到幸福。4 > 請同學們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出自己的看法。

“學風建設”我該如何做

學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

二、在執行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

四、培養良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動?？傊?，讓我們銘記“博學，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。熱自2班陳鑫

11月11日

“學風建設”我該如何做

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養優良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質。首先，明確學習目的，端正學習態度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養道德品質和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛生和公共衛生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網、玩游戲、聊天、看小說等。

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創新，便能養成優良學風，把自己培養成對社會有用的青年。

熱自2班 陳功炳

11月11日

第五篇：班風、學風建設主題班會教案

教學目標：

1、做好學生的收心工作；

2、布置新學期的班級工作；

3、教育學生在新學期遵守學校的正常教學秩序，抓好校風、班風、學風工作；

4、安全教育工作。教學重點：

1、抓好班風、學風建設；

2、安全教育工作。教學過程：

一、新學期又開始了，這個學期是大家在小學階段的最后一個學期，希望大家在這個學期里嚴格要求自己，讓自己在各方面表現的更加優秀。要求大家做到以下幾點：

1、按時到校，不遲到早退，有事請假；

2、早晨到校后在教室內做好預習、背誦等工作，不在校園內亂跑；

3、上課認真聽講，積極思考問題，大膽發言；

4、課后按時完成作業，不以不會、忘拿為借口，累計三次未完成的通知家長；

5、遵守學校的各種制度。

二、本月內工作安排

1、布置教室板報、墻報；

2、制定每個人的學期計劃；

3、不每門功課的作業寫到所學部分；

4、進入正常的學習進程；

三、學風、班風建設

學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才，優良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質，推動校風、學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業知識，新學期要做好這項工作。

現將我們班的學風、班風建設要求如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為一名畢業班的學生，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系。為了大家更好地，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態度，清醒認識自己的狀況、就業及社會發展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。

3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

四、安全教育

第一，課間活動、放學時應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑；

2、課間不在校園內追逐打鬧，不玩危險游戲；

3、不到危險地方玩耍；

4、不到距離教室遠的地方玩耍，以免耽誤下節課的學習。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。第二，交通安全

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。

2、不買不吃過期、三無食品。

3、飯前便后要洗手，注意飲食衛生。第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機。

4、當自己感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

新學期，新氣象，希望大家在新的學期里嚴格要求自己，爭取讓自己在各方面變得更出色。