第一篇：等待真愛[范文模版]

“等待真愛”團體輔導方案

——等待真愛團體輔導活動策劃書

政治與公共管理學院 鄭亞敏 學號：***

（一）活動名稱

“等待真愛”團體輔導

（二）活動地點 學校多媒體活動室

（三）活動時間

2012年3月28日下午2：30

（四）活動對象 高一25班部分同學

（五）活動規模 16人

（六）活動目標

1、讓學生認識愛情之花早開必夭折的道理，引導學生樹立健康的、負責任的性態度。讓同學們認識到什么是真正的愛情，怎樣正確的對待愛情，以及如何耐心的等待愛情等一系列感情問題。

2、使學生懂得在高中階段的異性交往還必須保持一定的距離。懂得只有用理智控制自己的情感，才有可能調整自己的行為。

（七）組長介紹

鄭亞敏，女，思想政治教育專業學生，簡單學習過普通心理學方面的知識，朋輩輔導員專業培訓合格。為人真誠、友善、傾聽能力較好、親和力強。做事認真、協作能力好，有參加團體訓練的經驗。

（八）輔導理念

高中學生的青春期戀情，已是一個普遍存在的社會現象。對于這類問題的教育，不能回避、也不能靠堵或壓，而重在疏導。老師和家長應教育他們正確認識青春期戀情對學習的危害，樹立正確的性道德觀念。本次活動，目的也是為了讓女生學會正確把握自己，對自己有一個底線要求。

（九）活動準備

1、課前播放歌手張震岳的歌曲《愛的初體驗》，歌曲《因為我愛你》。

2、準備文章《喜歡一個人和愛一個人》及關于描述女主角為愛情自殺的韓劇mtv，以及動漫《愛情錯覺》。

3、查詢有關中學生處理戀愛關系不當的事例報道。

4、多媒體，投影儀等。

（十）活動內容 活動導入：

實物投影（背景樂《愛的初體驗》）

哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春？ ——歌德

關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右采之；窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉游哉，輾轉反側——《詩經》

師：同學們，我們今天將要討論的話題是一個關于青春期的話題《花開應有時》。但是我首先要在這里搞一個小調查：你們長這么大了，有沒有曾經對異性產生過好感？”

生：同學們都彼此望望指指點點，繼而就哈哈大笑，眾說紛紜。

師：我今天想對你們說的是，青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，甚至可以說是一件幸福的事情，因為老師也曾經歷過。但是大家真的了解什么是愛情嗎？

一、我眼中的愛情

1、統一分發紙條，請學生寫出自己如何理解愛情的。學生可能會寫出各式各樣的事例和觀點：電影泰坦尼克中杰克的愛情，梁山伯與祝英臺的愛情，愛情就是彼此喜歡，愛情是責任等。

2、收齊，實物投影顯示，分享各自的看法。

3、教師：對于愛情，不同的人從不同的角度出發，發表了自己的看法。但是親情究竟是什么呢？好感、喜歡、愛，有什么區別呢？

二、明辨愛情

（一）喜歡（好感）不等于愛情。

1、文章欣賞：《喜歡一個人和愛一個人》。

2、解碼：喜歡只是愛情的一個前提。“我見青山多嫵媚，青山見我亦多情。”由于長期相處，異性間產生了相知感，彼此了解對方的經歷、興趣愛好，有一種朋友般的默契感。但是這只能被稱作親密，缺乏激情和承諾。

（二）單相思不等于愛情。

1、播放動漫《愛情錯覺》。

2、解碼：單戀指一方對另一方一相情愿的傾慕和熱愛，多是一場情感誤會。“落花有意，流水無情”。對發生于性格內向、敏感、富于幻想、自卑強、與異性交往過少的人的身上，自己愛上對方，于是也希望得到對方的愛，投射到對方身上，容易把對方的親切和藹、熱情大方、助己等行為當作是愛的表示，并堅信不移，最終是痛苦多于快樂。

（三）愛情不是生活的全部

1、播放mtv。短片描述女主角在深愛的男友一次飛機意外失事后，無法從陰影中走出，無法面對生活，最終駕飛機自殺。

2、小組討論：你如何看待女主角的殉情行為？

3、整合：英國培根說：“一切真正偉大的人物（無論是古人、今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因愛情而發狂的人。”人的生命中，除了愛情，還有親情，友情，學業工作等，而個人不僅要為自己的行為負責，更要考慮你的行為還牽涉著周圍的許多人。

三、愛，需要學習

1、展示中學生戀愛關系處理不當的案例：《高中生早戀被騙，16歲意外產子》《早戀遭父母反對，女中學生割腕尋短見》

2、設置問題：怎么評價他們的行為嗎？可以有其他方法處理這件事嗎？如果你是他（她）喜歡的異性，你會接受這種愛情嗎？為什么？

3、整合：一個正在成長的幼苗，連自己都無法照顧好，又何談去保護別人？當愛的能力還很脆弱的時候，就匆匆涉入愛河，是很容易傷了自己和別人的。愛不是隨著人的生理成熟而自然可以具備的，必須在后天的不斷的學習和教育中才能形成。

四、等待真愛

講述：大麥穗的故事。古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子求教老師，問怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，選摘一只最大最漂亮的麥穗，只許前進，只有一次機會。第一個弟子走幾步看見一只又大又漂亮的麥穗，高興的摘下。但他繼續前進時，發現前面有許多比他摘的那只更大更好，遺憾的走完全程。第二個弟子吸取了教訓，每當要摘的時候，總是提醒自己，后面還有更好的。當他快到終點時，才發現，機會全都錯過。第三個弟子，總結前兩位的經驗，他把麥田埂分成均等三份。前三分之一時，分出大中小三類；中間三分之一，驗證是否正確；最后三分之一時，開始選擇。也許他可能摘的不是最大最好的，但是他沒有遺憾。師：愛情，就像田里的麥穗一樣，我們只有在最合適的時候才能摘到自己最滿意，最適合自己要求的麥穗，過早的摘下愛情的果子，不但對自己還是對對方都會在成一定程度的傷害。人的一生在每個年齡階段都有不同的任務，現在我們正是努力學習為未來打拼的時候。如果愛琴之樹在不該開花的時候開花，不該結果的時候結果，是會受到自然規律的懲罰的。愛情之花應開放在生命之樹成熟的季節。學生活動：討論怎樣正確處理早戀。

1.當收到異性求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。

2.正在早戀的，要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好的感覺珍藏在心底，讓友誼長存，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。

五、活動總結

人們對于“愛情”這個話題的熱衷可謂亙古不變、經久不衰，我相信大家還有很多話要講。記得有個學生曾經說過：愛上一個人，感覺自己好象已經成熟了一樣，但實際上，我只是長大了而已；其實，長大也意味著要學會放棄。我也有句話想送給大家，這句話就隱含在我們的小品里。小品表演

男生A是班級里挺帥的小伙子，很受女孩子青睞。他不但成績優秀，品行端正，氣質高雅，而且愛好體育活動。高挑健壯的個兒往哪兒一站，都會引來一束欣賞的目光。

一次在自修課上，A正在做數學作業，一個小紙團落在他的課桌上，他打開一看，字條上寫著“請放學后到青年公園門口相會——愛你的人”。他從字跡上已經猜出是哪個女同學寫的，心里咯噔一下，臉刷地紅了，不知如何是好。把字條交給老師？ 告訴自己的父母親？ 準時赴約？

把紙條撕掉，不理她？ 把此事公布于眾？ 跟要好的同學說？

經過一番激烈的思想斗爭，A終于作出了決定：暫時保密，并找個時間把紙條交給她，并表明自己的態度：現在我們還年少，正是學習的大好時光，應集中精力于學習。請克制自己的感情沖動，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！師：初戀不是愛，更不是罪過，只是一段可以珍藏可以化為幫助成長的精神營養，完全決絕世俗和功利主義，是不考慮婚姻的，是一段純美的感情經歷，但美好的東西不一定要擁有。所謂長大成人就是放棄的過程，人生的路雖然長，可關鍵處就是那么幾步。坦然接受心中這份情懷，把它藏在心中的某個地方，不斷在生活中培養愛的能力，學會愛自己，學會愛別人，走好當前階段應走的路，決不輕率的把它變成行動或接受對方的感情，這是對自己和他人的尊重和愛。一個人只有意識到愛情的神圣和責任時，才會以審慎的態度去對待自己的欲望，用理性去護衛心中的那份美好。不在夏天收取秋天的果實，這樣的愛情之果才是成熟的甜蜜的，才會無悔的摘到最大最好的麥穗。

（十一）課外拓展

1、推薦學生課外閱讀下列文章（書籍）。魯迅《傷逝》，蘇童《老愛情》，培根《論愛情》，蘇霍姆林斯基《給女兒的信》，普希金的《致凱恩》《我曾經愛過你》，弗羅姆《愛的藝術》

2、思索：你認為中學生之間可能產生真正的愛情嗎？為什么？把感想寫入日記或周記。

第二篇：真愛，等待不來

第三篇：真愛需要等待

真愛需要等待

愛情里從來就沒有壞人，他們都希望自己與對方都好，無論身處何種復雜的關系，單戀，暗戀，三角戀，插足戀?每個人能做到的就是理解對方，用自己的方式表達愛。愛情里確實沒有公平與不公平，只要你愛對方，你就不會問公平不公平。正確的人，經過了時間，終究會在一起。

1.愛上一個人容易，等平淡了后，還堅守那份諾言，就不容易了。愛，從來不是迎合。吵不散，罵不走，才算是真愛。其實，真愛一個人，你會陷入情不自禁的旋渦中。他讓你流淚，讓你失望，盡管這樣，他站在那里，你還是會走過去牽他的手，不由自主。

2.生活中許多情感都是敗在距離上，遠了生出不滿，近了又生出矛盾，距離其實是彼此的一種尊重。在愛中需要距離，沒有距離的相處是自私的，不能只想著自己，而不顧及別人的感受。愛不是枷鎖，況且，給對方空間的同時也給了自己空間。不必靠太近，我們還有各自的生活；不必離太遠，只需要一個轉身的距離。

3.有錢，不可能養你一輩子。帥氣，不可能炫耀一輩子。男人是拿來過日子，而不是拿來比較的。日子過的好，才是真的好。所以不找帥不找富，找個能包容你的。如果他不能包容你的情緒和缺點，就算條件好又有什么用呢？其實最好的日子，無非是你在鬧，他在笑，如此溫暖過一生。

4.有多少人，明明分手了，卻還愛著。有多少人，明明還愛著，卻說放下了，有多少人，明明難過，卻還微笑著說我很好。

5.你可以讓女人哭，可以讓她受委屈，但不要讓她沉默無言，因為沉默是一種最深的傷痛，無言是一個女人最悲的哭聲。你要知道，女人最愛傾訴，不管生活有多少苦難，無論她有沒有心事，她都想和你講述關于她的一切,這是她愛你的最好方式。如果有一天，她突然安靜了，你便走到了后悔的邊緣。

6.一見鐘情這種事，浪漫但不一定長久。日久生情這種事，很難卻更難分開。一見鐘情永遠和外貌有關，日久生情永遠和習慣有關。越緩慢的愛上一個人，就愛的越長久。愛情可以有一瞬間，但真情卻需時間澆灌。因為用多長時間愛上，就需要用多長時間來遺忘。用一生來愛，才永遠忘不掉。

7.如果有一個人因為愛你，收起他的頑固脾氣。把你的興趣也變成是他的興趣。不會說許多愛你的話卻會做許多愛你的事。過馬路時下意識的拉著你的手。吵架時依然不忍心讓你傷心，即使錯在於你。常因為你的小體貼而感動。請你你一定要好好珍惜。這個人，錯過了有可能就再也找不回來了。

8.世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你后，最后卻不愛你。“我們曾相愛，想到就心酸。”

9.只要愛一個人，那么就會心甘情愿為他而改變。如果一個人在你面前我行素，置你不喜歡的行為而不顧，就是不愛你。所以如果你不夠關心他或是他不夠關心你，那么你就不愛他或他不愛你。

10.愛，找一個能一起吃苦的，而不是一起享受的；找一個能一起承擔的，而不是一起逃避的；找一個能對你負責的，而不是對愛情負責的。愛不是一個人的事，是兩個人的努力，兩個人的共同創造。

11.這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，只是因為不適合。有些你愛過的人的確只是個過程，他在你生命里出現，是為了使你茁壯，使你終于知道這一生你想要的是什么，你始終追尋的又是什么。

12.我對你的愛，與你無關，即使是夜晚無盡的思念，也只屬于我自己，不會帶到天亮。我愛你，與你無關，就算此刻站在你身邊，依然背著我的雙眼，不想讓你看見。我愛你，它只屬于我的心。

13.愛情是生活里最閃亮的那一部分。用一俗氣的比喻，是一桌菜里放的那半勺鹽。沒有鹽，什么都沒味道，時間長了，還會得病。但要真是有些日子沒鹽，寡淡的日子還得照過。

14.那些感動、喜悅乃至不知所措，都在一個細小的動作里得到最好的詮釋，不管你心有多硬，思想有多窄，都將融化成為記憶內的一絲甜醇。青春尚在，聽過幾首歌，愛過幾個人，時光也便悠悠過去了。

15.人一旦愛，遂會變的極脆弱：世間沒有所謂愛戀之中卻同時思量應否去愛之事，就是如此。傷得最少的愛，不是最好的愛。當我們愛，那就必須承受傷害和失去之險。

16.兩人在一起，不要去想對方愛不愛你，因為愛是經不起想的，你想得越多，傷就會越痛。有一天你會發現，原來愛情真沒那么重要。這一路上你會受到傷害，有一些愛，也是會成為隱隱作痛的回憶。

17.陪伴與懂得，比愛情更加的重要。感情久了，就不是愛了，而是依賴。然后當失去時，那并不是痛，而是不舍。一個人生活，可以很快樂，可是，只有一個人，便不能說是幸福。

18.愛情不是做買賣，失意就要傾家蕩產；愛情也不是下賭注，輸掉了就變成窮光蛋。愛情是兩顆心的碰撞和相許，如同和諧的樂譜的音符，譜寫人間的圣潔，相隨一生。

19.越是對你發誓的人，就越是在騙你，因為真相是不需要佐證的。同樣道理，越是瘋狂的愛你，不惜浪漫到極致的來愛你，就越不是愛情，因為愛情是平淡而持久的??越是真，就越安靜。越是久，就越平淡。

20.愛不一定要永遠。曾經擁有的也許會是你一生最美好的回憶。因為我愛過，所以不會成敵人；因為我傷過，所以不會做朋友；那我們只能是最熟悉的陌生人。愛過知情重，醉過才知酒濃。

21.愛情是一個人對另一個人習慣的認同，愛到最高境界就是認同了他的習慣，一個女人習慣了一個男人的鼾聲，從不適應到習慣再到沒有他的鼾聲就睡不著覺，這就是愛 ；一個男人習慣了一個女人的任性、甚至無理取鬧、無事生非，這就是愛；一個人會為了另一個人去改變、去遷就，這就是愛。

22.許多人以為，兩個人熟悉的像親人就沒愛情了。其實愛到平淡，才是一生的開始。濃烈的愛往往是流動的，愛你也會愛別人。所以重要的不是愛上你，而是只愛你一個。重要的不是愛有多深，而是能愛到底。找人戀愛很容易，難的是一輩子。所以請記住這句話：愛到親人，才是永恒。

23.愛上一個人并不可怕，怕的是一發不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直還放不下；孤單并不可怕，怕的是一直孤單；生病并不可怕，怕的是一病不起；失業并不可怕，怕的是一直不去找工作；沒錢并不可怕，怕的是一直要等人來救濟；輸了并不可怕，怕的是一敗涂地；錯了并不可怕，怕的是一錯再錯。

24.我可以不是你第一個喜歡的人，不是你第一個牽手的人，不是你第一個擁抱的人，不是你第一個親吻的人，不是你第一個擁有的人。但希望，我是你遇到痛苦第一個想傾訴的人，是你遇到快樂第一個想分享的人，是你遇到挫折第一個想依靠的人，是你今生以后第一個相伴的人。所以請將你心里的某個第一交給我。

25.有一種距離，當越走遠后，就再也走不到一起；有一種愛，不是每天都掛在嘴邊，而是埋在心底的最深處，一直沒人知道；有一種執著，與生俱來的，就算地球毀滅也不會改變；有一種性格，明知是愛而不會表達，還要強加對方；有一種感情，不算刻骨銘心，但一生只愛一次，永遠都不會改變。

26.真愛需要等待，但太長的等待，對愛情都是一種摧殘。漫漫人生，滾滾紅塵，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今生等不了，就別再寄望來生。奈何橋一過，又成陌路。所以，珍惜相見，珍惜相愛，珍惜擁有，珍惜身邊的人。畢竟，沒有誰經得起時間的改變，也沒有誰可以等到來世再愛。

27.因為深愛，所以要放開，因為陪伴，所以要懂得珍惜！在我們的生命中或許會遇到很多人，有的人在你身邊停留的時間比較久，但不是你真正的歸屬；有的人你追求了很長一段時間，最后你才發現原來你并非愛他，只是不甘心你追求了那么久，卻要放手，當你真正遇到那個人的時候，你才會明白什么是愛！

28.很多時候并不是愛情離我們遠去，而是自己放棄，一個真正值得擁有的人，想必你也是不愿意放手的對吧，一份不完整的感情也就不值得你用心去守護。既然選擇自己所愛的人，就要有克服任何問題的決心，要知道追求的都是自己想要的、所愛的，也是值得的。

29.如果有下輩子，記得不要和我相隔太遠，因為我怕和你沒有機會碰見。如果下輩子你還沒找到我之前，記得不要太早和別人結緣，要相信我們總會見。如果下輩子我們遇見，記得要讓你先愛上我，那樣你就可以包容我所有的任性。如果下輩子是你先愛上我，記得要多在乎我支持我。就像這輩子我愛你那樣的愛我。

30.如果能夠不愛你，那該多好，我就沒有相思的苦，沒有守望的累；如果能夠不愛你，那該多好，失去你，我怕迷失自己，得到你，我更怕你哪天悄然地離去；如果能夠不愛你，那該多好，我就不會有醋意，不會嫉妒你身邊的花紅柳綠?縱使不愛你有多么的好，我還是毅然決然地愛上你，沒有你，再好又有什么意義。

其實很想念曾經，關于那些人、那些事，不是說忘掉就能忘掉。想念我們曾經肆無忌憚的笑。想念我們曾經的喜怒哀樂。想念我們曾經天真的誓言。想念我們曾經一切的一切。只是，如今我已釋懷。誰都不會是誰的誰。誰也不會一輩子陪在誰的身邊。我只希望我們都好好的。好好的笑，好好的過，好好的一輩子。

第四篇：團體輔導活動“等待真愛”[范文]

“等待真愛”

——團體輔導活動策劃

物理學院 ???

學號：………….一、活動名稱

“等待真愛”團體輔導

二、活動對象

初高中學生

三、活動目的

通過活動，讓初高中學生認識到什么是真正的愛情，什么叫戀愛，怎樣正確對待愛情，如何耐心等待愛情等系列感情問題。最終說服參與者能堅定決心，直到18周歲以后才開始戀愛。

四、活動過程

（一）、活動導入

1、ppt講解：（背景音樂《My heart will go on》）

將學生帶入你已經整備好的團日活動。“愛情就是生活”————羅素

哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春？ ——歌德

關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右采之；窈窕女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服；悠哉游哉，輾轉反側——《詩經》

小說家毛姆：“愛情不過是一種骯臟的詭計，它欺騙我們去完成傳宗接代的任務”。

有人說：“我終于想明白，我對你，并不是刻骨銘心的戀愛，我只是愛上了“戀愛”，而恰好那個時候，走過我面前的那個人—— 是你。” 有人說：“當你傾慕一個人的優點時，你是喜歡他/她，當通過長時間接觸后你發現了他/她的缺點并能坦然接納，你是愛他/她。” 有人說：“ 一生只談一次戀愛是最好的，經歷的太多了，會麻木；分離多了，會習慣；換戀人多了，會比較；到最后，你不會再相信愛情。其實對于愛情，越單純越幸福。”

2、組織人引言：

人生最美好的莫過于初戀，懵懂的初戀總是令人回味無窮。但是同學們你們是否想過什么才是真正的愛情，在愛情中又要負擔什么責任，怎么樣正確對待愛情？如何把握愛情,戀愛。今天就讓我們來一起探討“愛情”這個神秘的事物。

（二）、什么是愛情

1、分組討論

將學生分為6人一組，讓學生以“我們眼中的愛情”為話題進行分組討論。然后每一組請一個代表到講臺上，為大家講述本小組討論的結果。

2、組織人引導：

第一點： 喜歡（好感）不等于愛情。a、文章欣賞：《喜歡一個人和愛一個人》。b、解碼：喜歡只是愛情的一個前提。“我見青山多嫵媚，青山見我亦多情。”由于長期相處，異性間產生了相知感，彼此了解對方的經歷、興趣愛好，有一種朋友般的默契感。但是這只能被稱作親密，缺乏激情和承諾。第二點 單相思不等于愛情。

c、播放動漫《愛情錯覺》。

d、解碼：單戀指一方對另一方一相情愿的傾慕和熱愛，多是一場情感誤會。“落花有意，流水無情”。對發生于性格內向、敏感、富于幻想、自卑強、與異性交往過少的人的身上，自己愛上對方，于是也希望得到對方的愛，投射到對方身上，容易把對方的親切和藹、熱情大方、助己等行為當作是愛的表示，并堅信不移，最終是痛苦多于快樂。

第三點 愛情不是生活的全部

e、播放mtv。短片描述女主角在深愛的男友一次飛機意外失事后，無法從陰影中走出，無法面對生活，最終駕飛機自殺。f、整合：英國培根說：“一切真正偉大的人物（無論是古人、今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因愛情而發狂的人。”人的生命中，除了愛情，還有親情，友情，學業工作等，而個人不僅要為自己的行為負責，更要考慮你的行為還牽涉著周圍的許多人。

（三）、愛情的責任

1、愛的期盼

給男女同學分別發一張紙片，讓同學們寫下愛情中對方應該承擔的責任。將同學們寫好的問題收上來。首先拿出女同學的紙條，讓男生討論自己能否做到上面的事情，并請幾名男同學發言。然后拿出男同學學的紙條，讓女生討論，同樣請幾名女同學發言。

2、組織人總結：

愛情指異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培植感情的過程。是最強烈的、穩定的、專一的感情。懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

（四）、等待真愛

1、播放幻燈片（大麥穗的故事。）

古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子求教老師，問怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，選摘一只最大最漂亮的麥穗，只許前進，只有一次機會。第一個弟子走幾步看見一只又大又漂亮的麥穗，高興的摘下。但他繼續前進時，發現前面有許多比他摘的那只更大更好，遺憾的走完全程。第二個弟子吸取了教訓，每當要摘的時候，總是提醒自己，后面還有更好的。當他快到終點時，才發現，機會全都錯過。第三個弟子，總結前兩位的經驗，他把麥田埂分成均等三份。前三分之一時，分出大中小三類；中間三分之一，驗證是否正確；最后三分之一時，開始選擇。也許他可能摘的不是最大最好的，但是他沒有遺憾。

愛情，就像田里的麥穗一樣，我們只有在最合適的時候才能摘到自己最滿意，最適合自己要求的麥穗，過早的摘下愛情的果子，不但對自己還是對對方都會在成一定程度的傷害。人的一生在每個年齡階段都有不同的任務，現在我們正是努力學習為未來打拼的時候。如果愛琴之樹在不該開花的時候開花，不該結果的時候結果，是會受到自然規律的懲罰的。愛情之花應開放在生命之樹成熟的季節。

2、中學時代的愛情

少男少女們對愛情的認識還是膚淺的片面的，不是男女雙方拉拉手親親嘴就是愛情，也不是送你一個戒指就是愛情。愛情有很美好很浪漫的一面，但不要忽略它現實和殘酷的一面。所以，當你們想對一個人說愛的時候，想想看，你能承諾給對方什么？你能給對方安穩的生活嗎？又或者，你希望對方承諾你什么，而他能給你嗎？中學時代的愛情一般不具備承諾的能力，它是精神的，空想的，沒有任何物質基礎的。一般不可能進入更深一層的例如談婚論嫁的婚姻階段或婚姻準備階段。

你們還有很大的成長空間，而你們的戀情因繼續升學而分開。進入大學、踏進社會，大家面前都打開一扇很寬闊的窗口，色彩斑斕，樓外有樓，山外有山，盡收眼底。學鶁的增長，環境的變化，交往圈子的變化，導致人思想的變化，情感的變化，這是極為自然的，也是正常的。因此，那些讓互相關系真正進入愛情范疇的“中學生愛情”關系，則常常隨著大家升學而勞燕分飛，無疾而終。雖然理智上這是可以轉為友情的，但實際上留在自己心頭的和留在同學群體記憶中的，常常只有異樣和尷尬而已。

愛情是美好的，同時愛情也是一份沉重的責任。而責任有很多都不是一個中學生可以負擔的，經常是傷害了自己所愛的人同時也傷害了自己。愛情需要等待成熟的心，成熟的愛情才更美好。

五、活動總結

經過這些我們大家明白的什么嗎？我是明白了這些：

首先，愛情是浪漫的。我想每一個人對愛情的認識，都是從愛情的浪漫開始。三千多年前，我們中國就有第一個詩集，就叫《詩經》。《詩經》的開篇第一首講什么？關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。就講愛情。為什么《詩經》在初編時，編者會把歌頌男女情愛的情詩放在開篇的位置呢？這說明愛情是美麗的，健康的，純潔的。它是一種人性的流露，它和金錢、地位無關，和一個人的富有還是貧窮，和學歷高低都沒有多大的關系。

其次，愛情是理智的，嚴肅的。如果你覺得班里的某個女生長得很美，你一瞬間被她吸引了，那不是愛情；如果你覺得班里某個男生生病了，你幫助他照顧他關心他，這也不是愛情。這只是人類普遍的感情，一種欣賞美和樂于助人的感情，不是具有排他性質愛情。愛情如果發展到一定的程度，就會步入一種社會的特定形式，也即婚姻形式，此時它就具備了捆綁式的關系，你們兩個人以后的人生就會捆綁在一起了。如果是友情，就不會這樣。而且它和親情、友情不一樣，它是非常排他的，不能隨便施舍的，更是不能與人分享的。

第三，愛情還是物質的。美麗的愛情是人類高尚的精神生活。但是它需要一定的物質基礎。真正的愛情必然走向婚姻，成立家庭，生兒育女。戀愛面對的是美麗的“精神女神”，而婚姻要面對的，是柴米油鹽，是人間煙火，是拖兒帶女，最后，你們會變得與你們的父母一樣，走到一個上有老，下有小，整天忙忙碌碌。任何人都無法忘記自己的初戀，那時我們是如此天真單純，長大后，我們的愛情漸漸變了味。美麗純潔的初戀只有在夢中才能回想。所以，親愛的同學，請不要浪費了美好的初戀，努力把美好的初戀留到18歲以后吧！祝大家都有一個美好的愛情！

第五篇：《為什么真愛需要等待》讀后感

《為什么真愛需要等待》讀后感

mao

終于趕在國慶長假結束前啃完了這本書，前前后后拖了一個多月，真的虧欠。這本書給了我在對于婚前性行為有了明確的認識，還有在戀愛中如何注意自己行為上有很大的幫助。

真愛、等待在現在的社會來說已經不入流了。大家不再相信真愛，也不愿意去等待。大家向往的是什么？錢財、名利、社會地位。對這些東西的追求才是這個社會的主流。所以很可笑地就發現，真正好的東西已經被唾棄了，有時候真是感到可悲。

這本書的題目很好地解釋了這本書所要述說的內容。在這本書中，我們可以了解到導致青年人有婚前性行為的28個原因，發現37個真愛值得等待的理由，掌握幫助自己或他人向婚前性行為說“不”的方法還有給自己一個重新開始、找到真愛的機會。我不會一一講述，我會選書中一些對我有感觸的來分享。

為什么現在的年輕人不愿意去等待，在婚前就發生性行為？這個社會給我們造成了很多的誤導和假象。媒體、電視、網絡在向我們傳遞的是一種及時行樂的思想。如果你覺得好，那就去做吧。現在都是21世紀了。性是自由的。性創造親密感。諸如此類，讓我們的思想被腐蝕。現在大學里也有販賣安全套的機器，這就好像在暗示著說，做愛戴上安全套就沒事。這就會告訴年輕人發生關系只要帶上安全套就不會懷孕，然而這會導致更多的大學生去做這樣事。之前我的想法也類似，但是當我看完這本書之后，我才恍然大悟。舉一個書中的例子，珍妮，一個17歲的女孩聽從了醫生、老師和父母的建議，使用了安全套。結果是她感染了衣原體、HSV和HPV。安全套在預防性病上是很失敗的。無論是否使用安全套，三大最普遍的性病從一個人到另一個人的傳播率是一樣的。還有一些可能是在尋找親密感，男生在這方面的要求會比女生多。很多都是這樣，男生向女生要求發生性行為，認為這樣會使他們更加親密。女生會因為想要獲得男生的愛、安全感。通過性這一手段去抓住他，所以就同意了。到最后都是以失敗告終。書中很多例子都是這樣。

“如果你愛我，你就要用性來向我證明。”多少年輕人，特別是女孩陷入了這個圈套當中。在《圣經》中，我們找不到一處說一個人可以控制并利用另一個人來表達愛。請記住：真愛把對方的安全、快樂和利益看得和自己一樣重要。只有在婚姻里，才能夠享受性。

把這書推薦給未婚的和正在戀愛中的朋友。